语文版中考语文分类训练十三：文言赏析
部编初中中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读练习及答案
部编初中中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读练习及答案一、中考语文诗歌鉴赏训练1．古诗阅读连夕大风，凌寒梅已零落殆尽三绝（其二）（宋）范成大玉雪飘零贱似泥，惜花还记赏花时。
赏花不许轻攀折，只许家人戴一枝。
卜算子·咏梅（宋）•陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
范诗和陆词都写了梅花，表达的情感有何不同？请结合内容简要分析。
【答案】范诗写寒梅被狂风吹落成泥，赏花不许攀折、只许家人戴一枝，表达了诗人对梅花的爱惜之情；陆词写梅花被车轮碾压成尘依然芳香如故，表达了词人对坚贞不屈、死而不悔品格的赞赏。
【解析】【分析】要求答出两首诗歌所表达的情感的不同之处。
读懂诗句后结合知人论世的方法解读。
两首诗都明白如话，很好理解。
如“玉雪飘零贱似泥”是写寒梅被狂风吹落成泥；“赏花不许轻攀折，只许家人戴一枝”是说赏花不许攀折、只许家人戴一枝。
自然表达的是对梅花的爱惜之情。
而陆词的上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。
词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界。
故答案为：范诗写寒梅被狂风吹落成泥，赏花不许攀折、只许家人戴一枝，表达了诗人对梅花的爱惜之情；陆词写梅花被车轮碾压成尘依然芳香如故，表达了词人对坚贞不屈、死而不悔品格的赞赏。
【点评】本题考查诗歌的比较阅读和鉴赏。
考生要仔细阅读诗歌，逻理解诗歌的内容，感受诗歌的情感。
考生要从诗歌的内容来剖析诗人的情感，从中去比较，分析不同的情感。
2．阅读下面古诗，完成后面小题。
”这个评论的是哪一首？请简述你选择的理由。
【答案】B；诗人在天竺灵感观音院游历，见到当地百姓遭受自然灾害，高高在上的统治者如泥塑木雕的神像一样虽受着百姓供养，却对造成夏收时节男废耕女废织的水涝灾情毫不关心。
本诗含蓄地讽刺高高在上不顾百姓死活的当权者，并对百姓深受天灾人祸的疾苦怀有深切的同情。
2021甘肃中考115语文 教用配赠-限时训练(十三) 课内外文言文分类阅读
限时训练(十三) 课内外文言文分类阅读(时间:45分钟)班级: 姓名:★课内阅读一、阅读《送东阳马生序》节选,回答问题。
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?1.解释句中加点词语。
(1)俟．其欣悦(2)持汤．沃灌2.下列句中加点词意思相同的一项是( )A.{计日以还以是人多以书假余B.{从乡之先达而承天子之宠光C.{足肤皲裂而不知久而乃和D.{每假借于藏书之家况才之过于余者乎3.用现代汉语翻译下面句子。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
4.本文作者是怎样劝学的?二、阅读《出师表》选段,回答问题。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。
受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。
2024年全国各地中考语文真题分类汇编： 文言文对比阅读(原卷版+解析版)
专题08 文言文对比阅读（2024·安徽·中考真题）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】二十一年①春正月，夷进攻威远、靖远诸台。
守者羸兵数百，公②遣将恸哭请师，无应者。
初，公之以海运入都也，时从故人饮酒肆中……已而叹曰：“丈夫受国恩有急死耳！终不为妻子计。
”公老母年八十余，长子奎龙，吴淞参将，前卒。
幼子先遣归。
及是，乃缄一匣寄家人，坚不可开。
公死后启视，则堕齿数枚，旧衣数袭而已。
公既自度众寡不敌而援绝，乃决自为计，住靖远台，昼夜督战。
已而夷大③奄至，公率游击麦廷章奋勇登台大呼，督厉士卒，士卒呼声撼山。
海水沸扬，杳冥昼晦，自卯至未，所杀伤过当，而身亦受数十创，血淋漓，衣甲尽湿。
（节选自鲁一同《关忠节公家传》）[注]①二十一年：清道光二十一年（1841年）。
②公：关天培，清末将领。
③：舰队。
15．解释下列加点词在文中的意思。
（1）臣本布衣布衣：（2）三顾臣于草庐之中顾：（3）终不为妻子计计：（4）公既自度众寡不敌而援绝度：16．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
丈夫受国恩有急死耳！17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）尔来二十有一年矣。
（2）公遣将恸哭请师，无应者。
18．诸葛亮和关天培有哪些共同的精神品质？请结合【甲】【乙】文段概括并简要分析。
（2024·甘肃·中考真题）阅读下面文言文，完成题目。
【甲】富贵不能淫景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。
2020中考语文大一轮毕节专用 专题一 文言文阅读：八年级上册 第13篇 得道多助,失道寡助
不以山溪之险，威天下不以兵革 能行“仁政”的君王，帮助支持他的人就多，
之利。得道者多助，失道者寡助。不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属
天下顺之。以天下之所顺，攻亲 也会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天
戚之所畔，故君子有不战，战必 下所有人都会归顺他。凭着天下人都归顺他的
9．威天下不以兵．革之利 古义： 兵器
10．然．而．不胜者 古义： 这样却
今义： 判断动词 今义： 士兵 今义： 表转折的连词
三、一词多义 1．利天兵时革不非如不地坚利利．．
有利条件 锐利
三里之．城 2．之多助之．至
天下顺之．
的，助词 到 代词，指得道者
3．城三城．里非之不高城．也，七里之郭城墙内城
备战演练 阅读下面两个文言文语段，回答问题。 【甲】故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得 道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之 所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】孟子曰：“桀、纣①之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天 下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。得其心有道： 对曰：“然。” 所欲与②之聚之，所恶勿施，尔也③。民之归仁也，犹水之就 下，兽之走圹④也。” 注释：①指夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，替的意思。③尔也：而 已，④圹：(kuàng)：原野
3．甲文说的“多助之至。天下顺之”的情形，在乙文中有形象的描绘。乙文中 的这个句子是： 民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也 。 4．甲文说“得道者多助”，乙文说“得天下有道”。这两个“道”的意思一样 吗？说说你的理解。 不一样。前者的“道”为”正义”，后者的“道”为方法。
山东省青岛市三年(2021-2023)中考语文试卷分类汇编：文言文阅读(含解析)
文言文阅读山东省青岛市2023年中考语文试卷8．（12分）文言文阅读。
【甲】蔡义，河内人也。
以明经①事大将军幕府。
家贫，常步行，资礼不逮②众门下，好事者相合为义买犊车，令乘．之，不用。
久之，上诏求能为《诗》者，征义待诏，久不得见。
义上疏曰：“臣山东草野之人，行能亡．所比，容貌不及众，然而不弃人伦者，窃以闻道于．先师，自托于经术也。
愿赐清闲之．所，得尽精思于前。
”上召见义，令说《诗》。
上甚说之，擢③为光禄大夫、给事中，进授昭帝。
数岁，拜为少府，迁御史大夫，代杨敞为丞相，封阳平侯。
（取材于《汉书》）【乙】吴悌，字思诚，金溪人。
嘉靖十一年进士。
征授御史。
尝出京视两淮盐政，海溢，没民舍，悌先赈之而后奏闻。
按④河南，伊王典楧⑤骄横，惮悌，遗书．称为友。
悌报曰：“殿下，天子亲藩，非悌所敢友。
悌，天子宪臣，非殿下所得友。
”伊王愈惮之。
夏言⑥当国，与悌乡里。
悌尝谒．言，众见言新服宫袍竞前誉之悌却立不进。
言问其．故，徐曰：“俟谈毕，吾以政请。
”言为．之改容。
（取材于《明史》）[注]①明经：通晓经书的解说。
②逮：及，达到。
③擢：选拔，提拔。
④按：巡行，巡视。
⑤典楧：明朝第七代伊王。
⑥夏言：明朝政治家。
（1）下列各句中，加点词语解释不正确的一项是A.令乘．之乘：乘坐B.行能亡．所比亡：逃跑C.遗书．称为友书：书信D.悌尝谒．言谒：拜见（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.众见言新服/宫袍竞前/誉之悌却立不进B.众见言新服/宫袍竞前誉之/悌却立不进C.众见言新服宫袍/竞前誉之/悌却立不进D.众见言新服宫袍/竞前誉之悌/却立不进（3）下列各项中，加点词语的意思相同的一项是A.窃以闻道于．先师所欲有甚于．生者B.愿赐清闲之．所水陆草木之．花C.言问其．故安陵君其．许寡人D.言为．之改容为．人谋而不忠乎（4）下列对选文相关内容的理解，不正确的一项是A.甲文中蔡义供职大将军幕府时，家境贫寒，却不使用别人为他买的牛车。
新人教版浙江省2019年中考语文总复习第三部分古诗文阅读专题训练13文言文阅读与对比(含答案)
专题训练(十三) 文言文阅读与对比◇课外文言文单篇阅读或课内对比◇一、阅读下面的文言文,完成问题。
(14分)曾从龙传曾从龙,字君锡,左仆射公亮四世从孙。
初名一龙,庆元五年,擢进士第一,始赐今名。
授签书奉国军节度判官厅公事。
嘉定六年秋,阴雨,乞放系囚进对言修德政蓄人材饬边备。
帝善其言。
七年,知贡举。
疏奏:“国家以科目网罗天下之英隽,义以观其通经,赋以观其博古,论以观其识,策以观其才。
异时谋王断国,皆繇此其选。
比来循习成风,文气不振,学不务根祇,辞不尚体要,涉猎未精,议论疏陋。
愿下臣此章,风厉中外,澄源正本,莫甚于斯。
”诏从之。
端平元年,授资政殿大学士。
时有三京之役,极论南兵轻进易退。
未几言验。
进知枢密院事兼参知政事,以枢密院使督视江淮、荆襄军马。
疏言:“边面辽远,声援不接,请并建二阃。
”诏许之,专畀江淮,以荆襄属魏了翁。
朝论边用不给,诏从龙、了翁并领督府。
及从龙卒,赠少师。
(节选自《宋史·曾从龙传》)1.用“/”给文中画波浪线的语句划分朗读节奏。
(3分)乞放系囚进对言修德政蓄人材饬边备2.解释下列加点词在文中的意思。
(4分)(1)擢．进士第一擢:(2)策以观．其才观:(3)议论疏陋．陋:(4)授．资政殿大学士授:3.将文中画横线句子翻译为现代汉语。
(4分)(1)异时谋王断国,皆繇此其选。
(2)时有三京之役,极论南兵轻进易退。
4.作者在上文中记叙了人物的哪些事件?(3分)二、[2018·成都改编]阅读下面的文言文,完成问题。
(15分)扬雄,字子云,蜀郡成都人也。
雄少而好学,博览无所不见,默而好深沉之思。
清静亡为,少耆①欲,家产不过十金,乏无儋石②之储,晏如也。
自有大度,非圣哲之书不好也;非其意,虽富贵不事也。
雄尝好辞赋。
先是时,蜀有司马相如,作赋甚弘丽温雅,雄心壮之,每作赋,常拟之以为式。
又怪屈原文过相如,至不容,作《离骚》,自投江而死。
悲其文,读之未尝不流涕也。
以为君子得时则大行,不得时则龙蛇,遇不遇,命也,何必湛③身哉!乃作书,往往摭《离骚》文而反之,自岷山投诸江流以吊屈原,名曰《反离骚》。
中考语文复习十三文言文阅读(含比较阅读)词语解释文言断句翻译句子课件4
(一)词语解释、文言断句、翻译句子
专题十三┃文言文阅读(含比较阅读)
考向探究
一、[2017·嘉兴、舟山]阅读下面文言文，完成题目。 范石湖①使北
淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝 所在，愿反．侵地。至能奏曰：“兹事至重，须与宰相商量， 臣乞以圣意谕之，议定乃．行。”
表达习惯一致。 战”。
考向探究
应考策略
专题八 联读文本及其他
专题八┃连读文本及其他
考向探究
一、[2017•金华]阅读《偷书贼》一书的相关内容，回答问题。 偷书贼
[澳] 马克斯•苏萨克/著 孙张静/译 内容提要： 1939年的德国，9岁的小女孩莉赛尔和弟弟被迫送往慕尼黑远 郊的寄养家庭。6岁的弟弟不幸死在了路途中。在冷清的葬礼后， 莉赛尔意外得到她的第一本书《掘墓人手册》。 这将是14本给她带来无限安慰的书之一。在养父汉斯•休伯曼 的帮助下，她学会了阅读。尽管生活艰苦，她却发现了一个比食物 更难以抗拒的东西——书。她忍不住开始偷书。莉赛尔，这个被称 为“偷书贼”的可怜女孩，在战乱的德国努力地生存着，并不可思 议地帮助了周围同样承受苦难的人们。 这是个讲述书是如何振奋灵魂的令人难忘的故事。
考向探究
应考策略
专题十三┃文言文阅读(含比较阅读) 考向2 文言断句 2．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)(2分)
虏 中 群 臣 咸 不 /平 议 羁 留 使 /人 而 虏 主 不 可。
Hale Waihona Puke 考向探究应考策略专题十三┃文言文阅读(含比较阅读)
[解析] 本题考查学生的文言断句能力。划分句子的 节奏，首先要疏通句意，然后根据句意再进行分析 判断。“虏中群臣咸不平”的意思是“金国群臣都 感到愤懑不平”，应该划开；“议羁留使人”的意 思是“商议扣留范成大”，应断开；“而虏主不可 ”的意思是“金主认为不可以”。这样答案就很明 显了。
江苏省扬州市2021-2023年三年中考语文试卷分类汇编：文言文阅读(含解析)
文言文阅读2023年江苏省扬州市中考语文试题（三）文言文阅读（13分）尹昌隆，字彦谦，泰和人。
……尚书吕袁方用事，性制忮①。
官属相戒．。
无敢白事者。
昌隆前白事，震怒不应。
移时又白之震愈怒拂衣起。
昌隆退白太子，取令旨行之。
震大怒，奏昌隆假托宫僚，阴欲树结，潜蓄无君心。
逮下狱。
寻．遇赦复官。
谒震，震温言接之。
入，理前奏，复下锦衣卫狱，籍②其家。
陈谔，字克忠，番禺人。
永乐中，以乡举入太学，授刑科给事中。
遇事刚果，弹动无所避。
每奏事，大声如钟。
帝令饿之数日，奏对如故。
曰：“是天性也。
”每见，呼为“大声秀才”。
尝言事忤③旨，命坎瘗④奉天门，露其首。
七日不死，赦出还职。
已，复忤旨。
罚修象房。
贫不能雇役，躬．自操作。
适．驾至。
问为谁。
谔匍匐前，具道所以。
帝怜之，命复官。
（选自《明史·列传》，有删减）注：①[忮（zhì）]刚愎，狠戾。
②[籍]抄没。
③[忤]违逆。
④[坎瘗（yì）]挖坑掩埋。
10. 解释下列句中加点词的意思。
（1）官属相戒．（）（2）寻．遇赦复官（）（3）躬．自操作（）（4）适．驾至（）11. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。
（限两处）移时又白之震愈怒拂衣起12. 翻译句子。
（1）昌隆退白太子，取令旨行之。
（2）谔匍匐前，具道所以。
13. 尹昌隆、陈谔二人的奏对方式与《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌有何不同？【参考答案】10. ①戒：告诫；②寻：不久；③躬：亲自，亲身；④适：正好。
11. 移时又白之/震愈怒/拂衣起。
12. （1）尹昌隆退下去向太子汇报，取得令旨来实行。
（2）陈谔匍匐前行，详细说明了原由13. 邹忌采用类比推理、推己及人的方式，以事设喻，启发诱导齐威王看到自己受蒙蔽的严重性；尹昌隆、陈谔二人的奏对方式刚烈直接，不讲究方式方法。
【10题点津】考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）句意为：属官互相告诫。
威海市荣成市中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读(课外)
威海市荣成市中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分）阅读下面两篇诗文选段，回答各题。
[甲]松风阁记（节选）刘基松之为物，干挺而枝樛 1 ，叶细而条长，潇洒而扶疏 2 。
故风之过之，疏通畅达，有自然之音。
故听之可以解烦黩 3 ，涤昏秽 4 ，旷神怡情，恬淡寂寥 5 。
宜乎 6 适意山林之士乐之而不能违 7 也。
金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。
微风拂之，声如暗泉飒飒走石濑 8 ；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。
方舟上人 9 为阁其下，而名之曰松风之阁。
予尝过而止之，洋洋 10 乎若将留而忘归焉。
盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩 11 其心，可以喜乐，可以永日12 ，又何必濯颍水而以为高 13 ，祭首阳而以为清 14 也哉？【注释】①楞(jiū)：弯曲向下。
②扶疏：枝叶繁茂。
③黩(dú)：忧。
④昏秽：黑暗的和肮脏的东西。
⑤寂寥：寂静。
⑥宜乎：怪不得。
⑦违：离开。
⑧石漱(lài)：沙石上的急流。
⑨上人：和尚。
⑩洋洋：快意的样子。
11 汩(gǚ)：乱。
12 永日：度过漫长的一天。
13 高：品行高尚。
14 清：品行纯洁。
[资源链接]①颍水：河名。
相传尧想把天下让给许由，许由不接受，隐居在颍水附近，并认为尧的这种话弄脏了他的耳朵，就跑到颍水边上去洗耳朵。
②首阳：山名。
相传伯夷、叔齐在周武王灭殷以后，逃避到首阳山，不食周粟而死。
[乙]南轩松李白南轩有孤松，柯叶自绵幂①。
清风无闲时，潇洒终日夕。
阴生古苔绿，色染秋烟碧。
何当凌云霄，亩上教千尺。
【注释】①绵幂(mì)：延绵覆盖。
（1）解释文中加下划线字词的意思。
①方舟上人为阁其下________②予尝过而止之________③盖虽在山林而去人不远________④柯叶自绵幂________（2）请用三个“／”给[甲]文中画横线的句子断句。
最新部编中考真题语文文言文阅读专项训练(含解析版)12
中考语文文言文阅读14天打卡计划第十二天课外阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、课外阅读（2022·江苏苏州·中考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
留园记出阊门外三里而近，有刘氏寒碧庄焉。
而问寒碧庄无知者，问有刘园乎，则皆曰有。
盖是．园也，在嘉庆初为刘君蓉峰所有，故即以其姓姓其园而曰刘园也。
咸丰中，其泉石之胜，花木之美，亭榭之幽深，诚足为吴下名园之冠．。
及庚申、辛酉间，大乱洊至①，吴下名园半为墟莽。
而所谓刘园者则岿然独存。
同治中，芜秽．．不治。
至光绪二年，为毗陵②盛旭人方伯所得，乃始修之。
平之、攘之、剔之，嘉树荣．而佳卉茁，奇石显而清流通。
凉台燠馆，风亭月榭，高高下下，迤逦．．其中，都人士．．相属。
春秋佳日，方伯与宾客觞咏女或掎裳连袂而往游焉，于是出门者又无不曰刘园刘园云。
方伯求余文为之记。
余曰：“仍其旧名乎？抑肇锡③以嘉名乎？”方伯曰：“否，否。
寒碧之名至今未熟于口，然则名之易而称之难也。
吾不如从其所称而称之。
人曰刘园，吾则曰留园，不易其音而易其字，即以其故．名而为吾之新名。
”余叹曰：美哉斯名乎，称其实矣！夫大乱之后、兵燹．．之余，高台倾而曲池平，不知凡几，而此园乃幸而无恙，岂非造物者留此名园以待贤者乎！吾知留园之名常留于天地间矣！（选自《中华百年经典散文》，作者清代俞樾，有删节）【注】①洊（jiàn）至：相继而至。
②毗（pí）陵：今江苏常州市。
③肇：开始：锡：通“赐”。
1．下列句子中加点词的意思相同的一项是（）A．盖是．园也斯是．陋室（《陋室铭》）B．诚足为吴下名园之冠．朝服衣冠．（《邹忌讽齐王纳谏》）》C．嘉树荣．而佳卉茁清荣．峻茂（《三峡》）D．即以其故．名而为吾之新名公问其故．（《曹刿论战》）2．下面括号内对加点词的理解，不正确．．．的一项是（）A．芜秽．．不治（污浊）B．迤逦．．相属（曲折连绵）C．方伯与宾客觞咏．．其中（饮酒赋诗）D．兵燹．．之余（战火焚毁破坏）3．把文中的画线句子翻译成现代汉语。
【中考语文】天津市各区2022-2023学年模拟试卷分类专题—课外文言文阅读(含解析)
【中考语文】天津市各区2023年模拟试卷分类专题—课外文言文阅读【北辰区】阅读下面的文言文，完成下面小题。
患盗论刘敞天下方患盗。
或问刘子曰：“盗可除乎？”对曰：“何为没有可除也？顾①盗有源，能止其源，何盗之患？”或曰：“请问盗源？”对曰：“衣食没有足，盗之源也；政赋没有均，盗之源也；教化没有修②，盗之源也。
一源慢③，则探囊发箧而为盗矣；二源慢，则操兵刃劫良民而为盗矣；三源慢，则攻城邑略百姓而为盗矣。
此所谓盗有源也。
”【注释】①顾：只是。
②修：贯彻得好。
⑧慢：疏忽。
13.解释下面句中加点的词语。
（1）盗可除．乎（）（2）则探囊发箧．而为盗矣（）14.用现代汉语翻译下面的句子。
顾盗有源，能止其源，何盗之患？15.作者认为产生“盗”的原因有哪些？（用原文回答）【正确答案】13.①.（1）、消灭②.（2）箱子14.只是偷盗是有根源的，如果能够阻断他们偷盗的根源，还担心会有盗贼吗？15.（1）衣食没有足（2）政赋没有均（3）教化没有修【13题详解】本题考查文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：盗贼可以平息吗？除，、消灭。
（2）句意：就会掏别人的腰包开别人的箱柜而成盗贼。
箧，箱子。
【14题详解】本题考查文言翻译。
要求：完整，流畅，准确。
注意：顾，只是；止，阻断；其，它的；何，什么；患，担心。
【15题详解】考查筛选信息。
根据“衣食没有足，盗之源也；政赋没有均，盗之源也；教化没有修，盗之源也”可得：衣食没有足、政赋没有均、教化没有修。
译文：天下正在忧心盗贼蜂起。
有人问我说：“盗贼可以平息吗？”我回答说：“为什么没有可以平息呢？只是盗贼产生也有根源，能够阻止它产生的根源，盗贼有什么可令人忧心的呢？”那人又说：“请问盗贼（产生）的根源是什么？”我回答他说：“穿的吃的没有足，是盗贼产生的根源；徭役赋税没有公平，是盗贼产生的根源；道德教化没有开展，是盗贼产生的根源。
山东省淄博市三年(2021-2023)中考语文试卷分类汇编：文言文阅读(含解析)
文言文阅读山东省淄博市2023年中考语文试卷8．（16分）阅读下面的文言语段，完成后面的题目。
[甲]景祐中，范文正公知开封府，忠亮谠①直，言无回避，左右不便，因言公离间大臣，自结朋党。
乃落②天章阁待制③，黜知饶州。
余靖④安道上疏⑤论救，以朋党坐⑥贬。
尹洙⑦师鲁言：“靖与仲淹交浅，臣与仲淹义兼师友，当从坐。
”贬监郢州税。
欧阳永叔贻书，责司谏高若讷⑧不能辩其非辜。
若讷大怒，缴其书，降授夷陵县令。
（节选自宋•王辟之《渑水燕谈录》）[乙]君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。
臣谓小人无朋，惟君子则有之。
小人所好者利禄，所贪者财货，当其同利之时，暂相党引⑨以为朋者，伪也。
及其见利而争先，或利尽而反相贼⑩害，虽兄弟亲戚，不能相保，故曰小人无朋。
君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。
以之修身，则同道而相益，以之事国，则同心而共济，终始如一，故曰惟君子则有朋。
（节选自《宋史•欧阳修传》，有删改）[注]①谠（dǎng）：正直。
②落：革除。
③天章阁待制：官职名。
④余靖：人名，字安道。
⑤疏：给皇帝的奏议。
⑥坐：犯罪。
⑦尹洙：人名，字师鲁。
⑧司谏高若讷：司谏，专管提意见的官职；高若讷，人名。
⑨党引：结为朋党，互相勾结。
⑩贼：伤害。
（1）根据表格提示的方法，解释加点词。
（2）下列各组句中，加点词意义和用法相同的一项是A.以．朋党坐贬扶苏以．数谏故（《陈涉世家》）B.及其见利而．争先人不知而．不愠（《＜论语＞十二章》）C.君子则不然．若听茶声然．（《核舟记》）D.以之．修身，则同道而相益居庙堂之．高则忧其民（《岳阳楼记》）（3）用现代汉语翻译下面句子。
君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。
（4）阅读[甲][乙]两文，回答下面的问题。
①范仲淹贬官饶州后，余靖、尹洙、欧阳修三人分别为他做了什么事？请用自己的话概括写出。
②余靖、尹洙、欧阳修三人所为可印证[乙]文中“君子有朋”这一观点，请具体分析。
山东省淄博市2022年中考语文试卷9.阅读下面的文言语段完成后面的题目。
2020届中考语文分类集训：专题十三__诗文综合阅读【含答案】
专题十三__诗文综合阅读(一)__[满分：51分][见学生用书P113]1．[2018·绍兴、义乌]阅读下面古诗文，回答问题。
(20分)清白堂①记(节选)[北宋]范仲淹一日，命役徒芟②而辟之，中获废井。
即呼工出其泥滓，观其好恶，曰：“嘉泉也”。
乃扃③而澄之，三日而后汲．视。
其泉清而白色，味之甚甘，渊然丈余，绠④不可竭．。
当大暑时，饮之若饵⑤白雪，咀轻冰，凛如也。
当严冬时，若遇爱日，得阳春，温如也。
其或雨作云蒸醇醇而浑盖山泽通气应于名源矣。
又引嘉宾，以建溪、日铸、卧龙、龙门之茗试之，则甘液华滋，悦．人襟灵。
予爱其清白而有德义，可为官师之规。
因署其堂，曰：“清白堂”。
又构亭于其侧，曰：“清白亭”。
庶几居斯堂，登斯亭，而无忝⑥其名哉！宝元二年记。
【注释】①清白堂：在绍兴府山上。
②芟(shān)：除草。
③扃(jiōng)：关锁。
④绠(gěng)：原指井绳，此指提水。
⑤饵：吃。
⑥忝(tiǎn)：玷污。
(1)解释下列句中加点的词。
(3分)①绠不可竭．__完，尽__②三日而后汲．视__打水，取水__③悦．人襟灵__使(人的心情)愉悦__【解析】课外文言词语一般词在课外，义在课内，在理解句子大意的基础上，联系课内学过的用法给出准确的义项。
如“竭”——三而竭。
(2)用“/”给文中画线的句子断句。
(限断三处)(3分)其或雨作云蒸/醇醇而浑/盖山泽通气/应于名源矣【解析】在理解大致句意的基础上，注意语气词、动词等的提示作用，同时注意题干要求(限断三处)。
(3)用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。
(2分)予爱其清白而有德义，可为官师之规．。
__我喜爱它(井泉)的清白和有德义，(它)可以成为官吏们效法的榜样。
__【参考】规：①谋划，规划；②典范，榜样；③规劝，谏诤。
(《古代汉语词典》，商务印书馆)【解析】翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。
注意【参考】内容的提示作用。
以直译为主，意译为辅。
(4)文中的“嘉泉”有何特点？作者为何详写“嘉泉”之“嘉”？根据文意简要回答。
山东省日照市东港实验学校中考语文 文言文16篇专项训练 十三《生于忧患,死于安乐》《孟子》 新人教版
十三《生于忧患，死于安乐》《孟子》1.解释下列加点字，翻译下列划线句，给划波浪线的句子划分朗读音节并翻译（每句至多划两处）：舜发．于畎亩之中，傅说举于版筑．．，．．之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海百里奚举于市。
故天．．其身，．．将降大任．于是人也，必先苦．其心志．．，劳．其筋骨，饿．其体肤，空乏行拂乱其所为，所以动心忍．性，曾．益其所不能。
人恒过．．，然后能改；困于心，衡．于虑．，而后作．；征．于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂．士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
㈡文学常识：本文作者________，是战国时期的思想家、政治家、教育家，我们还学过他的《________》等文章，著有《______》一书传世，此书是儒家经典著作，与《________》《_______》《________》合称为“四书”。
对后世散文的发展深响深远。
㈢理解默写：⒈5月26日，是世界向人体条件挑战日，它旨在锤炼人的意志、挑战极限，这与孟子所说的“故天将降大任于是人也，___________，________，饿其体肤，空乏其身”何其相似。
⒉文中孟子从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子阳：_______________，_________________。
⒊文中从反面论述没有忧患给国家带来危害的句子是：_______________，__________________。
⒋文中，孟子认为造就人才的客观因素是：__________，_________，____________，____________，__________。
只有这样，才能“_______，_________。
”造就人才的主观因素是_____，_______；_____，______，_______；_______，________，_____。
⒌文中说明人才必须经过艰苦磨练的作用的句子是：__________，________________。
2022-2024年全国中考语文真题分类精编专题：课外文言文阅读(原卷版+解析版)
【2022-2024年全国中考语文真题分类精编】专题11 课外文言文阅读（原卷版）【2024·陕西·中考真题】阅读下面的文言文，完成下面小题。
屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。
仕隋为虎贲郎将。
文帝命覆①陇西牧簿，得隐②马二万匹，帝怒，收慕容悉达等千五百人，将悉殊死。
通曰：“人命至重，死不复生。
陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以挺众死。
”帝悟，曰：“朕不明，乃至是。
今当免悉达等，旌③尔善言。
”遂皆以减论。
（通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。
帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚。
”……数岁，召为刑部尚书。
自以不习文，固辞，改工部。
（节选自《新唐书》，有改动）【注释】①覆：审察。
②隐：隐藏。
③旌：表彰。
1．解释下列句子中加点的词语。
（1）后家长安( )（2）朕不明，乃至是( )（3）时贼珍用山积( )（4）固辞，改工部( )2．下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是（）A．意将隧入以攻其后也（《狼》）B．以其境过清（《小石潭记》）C．寡人以五百里之地易安陵（《唐雎不尊使命》）D．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）3．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）人命至重，死不复生。
（2）清以奉国，名定不虚。
4．屈突通具有怎样的品质？请结合材料简要分析。
【2024·天津·中考真题】阅读下面文言文，完成下面小题。
李皭①为福建将乐令，春秋行乡饮酒礼时，至村落间问民疾苦，牧竖②妇女皆环集，导之以善，肫然③如家人。
期月，邑人悉向化④，境无盗贼，讼庭稀鞭扑声。
皭初至官，与家人约曰：“在官，俸金外皆赃也，不可以丝毫累我。
”官廨⑤有桂二株，方花开，李指之曰：“此亦官物也，擅折者必治之。
”自是家人不敢簪桂花。
尝出郭省敛⑥，从仆摘道旁一橘，顾见之，责曰：“岂可坏法自汝始！”立下马杖之，命偿其直。
2021年中考语文基础知识分类专练 专题十三：书法赏析
2021年中考语文基础知识分类专练专题十三：书法赏析1.一位同学收集了四幅书法图片，激励同学们珍惜时间，认真读书，努力学习，将来更好地承担责任。
下面对这四幅书法作品的赏析，不恰当的一项是（）A.作品1的字体属于楷书，结构简省，庄严大气。
B.作品2的字体属于草书，连绵回绕，洒脱奔放。
C.作品3的字体属于隶书，蚕头雁尾，古朴典雅。
D.作品4的字体属于行书，笔断意连，典雅飘逸。
2.请将下面对四幅书法作品的解读补充完整。
解读：书法作品中的内容出自词作《水调歌头》，作者是“唐宋八大家”之一的苏轼。
作品中的“婵娟”二字本意指妇女姿态美好的样子，这里指月亮。
“横平竖直、形体扁平、工整精巧”是作品_____________中书体的特点。
依据汉字形体演变过程，这四幅书法作品中的书体出现的先后顺序为：____________________。
3.下列对下图这幅书法作品的赏析，不正确的一项是（）A.大小相兼，有断有连，顾盼呼应。
B.轻松活泼，疏密得体，浓淡相融。
C.笔力遒劲，苍劲多姿，轻重适宜。
D.字体扁平，一波三折，富有变化。
4.书法艺术是中国文化的瑰宝，请从自右图任选一幅赏析。
图1为______________书作品，特点：______________（填一个四字短语）图2为______________书作品，特点：______________ （填一个四字短语）5.学校书法小组的同学们为大家准备了四幅有关桃花的书法作品。
请根据要求，完成题目。
（1）根据汉字书体的演变历程，这四幅书法正确的排序是______________________________。
（2）下面对这四幅书法作品书体的辨析和内容的理解，全都正确的一项是（）A.【甲】为楷书，形体方正、结构简省，作者抓住“一簇开无主”的桃花，频用“红”字，极力形容；叠说“爱”字，以示可爱。
表现诗人赏花时的喜悦之情。
B.【乙】为篆书，酣畅淋漓、雍容典雅。
诗句以雨滴点染桃花，突出春色的朦胧迷人。