压强3

合集下载

2023年大气的压强第三课时教案(优质十一篇)

大气的压强第三课时教案篇一1课时．1．理解大气压强的存在和大气压强产生的原因．能说出几个证明大气有压强的事例．2．会用大气压强解释简单的现象．3．知道托里拆利实验说明什么．知道大气压强的大小．橡皮碗一对，茶杯，硬纸片，大、小试管，水．现在我们学习大气压强的知识．先请同学们看两个实验．让学生讨论：什么原因使两个皮碗紧贴在一起拉不开呢？什么原因使硬纸片不掉下来呢？分析上面实验中现象的原因．皮碗周围只有空气，没有别的物体，把皮碗紧压在一起的力，只能是空气产生的．向上托住硬纸片不掉下来的力，也只能是空气产生的．上面的实验证明，大气对浸在它里面的物体有压强．人们很早就对大气压强进行研究了．让学生阅读课本中的马德堡半球的故事．并讨论原因．讲述大气压强产生的原因．1．大气对浸在它里面的物体有压强．大气向各个方向都有压强．1．马德堡半球实验表明大气压强很大．2．伽利略的学生托里拆利测出了大气压的值．演示托里拆利实验，边做边讲．让学生注意观察玻璃管倒立在水银槽里后，水银柱的变化：先下降，到一定高度后停止下降，这时水银柱高约760mm．让学生思考并试着回答：（1）水银柱上方是真空还是空气？（2）是什么力量支持着水银柱不落下来？教师解释水银柱不落下来的原因．这个实验表明水银柱的压强等于大气压强．引导学生回忆前章学过的计算液体压强的方法，讨论如何计算出760mm高水银柱产生的压强．p=gh=13、6kg／m3×9。

8n／kg×0。

76m=1、01×105pa．用比喻使学生体会大气压强的大小：人的手掌面积约为50cm2，作用在手掌上的大气压力约等于500n，相当于一个质量50kg的同学站在手上．可见压力是很大的．1．大气压强等于760mm高水银柱产生的压强，约为105pa．大气压强能支持760mm高水银柱，如果把玻璃管内的水银换成水，大气压强能支持多高的水柱？水银密度是水的13、6倍，所以水柱的高度应为水银柱高的13、6倍，13、6×760mm≈10m．即大气压强约等于10m高（三层楼高）的水柱产生的压强．介绍大气压发现的历史：抽水机为什么只能把水抽到10m．讨论：大气压为什么没有把我们压瘪？先猜后演示．再讨论原因，教师归纳、解释．1．课本中本节练习题1、2．2．课本中本章后的习题3．3．阅读章后的“大气压发现的历史”．大气的压强第三课时教案篇二1、认识大气压强，会计算一个大气压强的大小。

气体的压强(3)

马德堡半球实验
马德堡半球
抽气机
1、大气为什么会有压强呢？——即产生大气压强的原因是什么。
由于空气也受重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强。
大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强.
托里拆利
托里拆利(1608—1647)
托里拆利是意大利的物理学家和数学家。他的一位老师是伽利略的学生。有一次这位老师把托里拆利的一篇力学论文拿给伽利略看，伽利略看后非常欣赏托里拆利的卓越见解，邀请托里拆利作自己的助手。在伽利略生命的最后3个月中，虽已双目失明，但仍未放弃科学工作。托里拆利担任了伽利略口述的笔记者，成了伽利略的最
后一位学生。
估测大气压
实验步骤:
1．把注射器活塞推至底端，排尽筒内的空气，并用一个橡皮帽封住注射器的小孔。 2．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数F 3.用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度L,用这个长度去除它的容积V,得活塞的横截面积 S：
C 充满水 D 无法判断
这个世界将会......
返
太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。我们必须拿我们所有的，去换我们所没有的。谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特人一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。原谅是一种风度，是一种情怀，它像一把伞，帮助你在雨季里行路。学会原谅，快乐至上。爬上最高的境界，你会陡然发现：那里的景色竟然是你司空见惯的。不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工

水的压强(第3课时)

1、用压强计来研究液体内部压强,当把蒙、用压强计来研究液体内部压强当把蒙有橡皮膜的金属盒放入液体中,可以看到压有橡皮膜的金属盒放入液体中可以看到压强计两管中的水面产生高度差,这表明强计两管中的水面产生高度差这表明水的内部存在压强金属盒入液体中越深 _____________,金属盒入液体中越深两金属盒入液体中越深,两管中水面的高度差越_____,这表明液体内管中水面的高度差越大这表明液体内部压强随_______的增加而的增加而_____．部压强随深度的增加而增大．若金属盒所处深度不变,转动金属盒转动金属盒,使蒙橡皮膜的盒所处深度不变转动金属盒使蒙橡皮膜的盒口方向向上、向下、向任何方向，盒口方向向上、向下、向任何方向，压强计两管中水面的高度差_____，计两管中水面的高度差不变，这表明液体内部同一深度处_________________．体内部同一深度处水向各个方向的压强相等．
水对容器的底部和侧壁会产生压强，那么水的内部有没有水的内部生压强，那么水的内部有没有压强？压强？生活事例】【生活事例】约翰. 1、约翰.墨累的实验游泳时， 2、游泳时，当你站在齐胸深的水中，有什么感觉？水中，有什么感觉？
帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！帆布里的玻璃全变成雪花状的玻璃粉！这是玻璃雪花状的玻璃粉怎样造成的？怎样造成的？
水对容器侧壁有压强
不同高度的小孔流不同高度的小孔流出的水有远有近,说出的水有远有近, 明什么问题? 明什么问题? 水对容器侧壁水对容器侧壁的压强随深度的增加而增大．
小结（可从水推广到其它液体）小结（可从水推广到其它液体）：其它液体
由于液体受到重力的作用，重力的作用 1、由于液体受到重力的作用，液体对容器底部有压强，容器底部有压强，且随着深度的增加而增大又由于液体具有流动性流动性， 2、又由于液体具有流动性，液体对容器侧壁有压强，器侧壁有压强，且随深度的增大而增大

柱体压强3(比例法、图像法)

2．如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上时对水平地面的压强相等，若分别将两正方体沿竖直方向截去厚度相同的部分并分别放在剩余物体的上方，则它们对地面的压强p甲、p乙的大小关系是 ( ) A p甲大于p乙 C p甲小于p乙 B p甲等于p乙 D 无法判断
甲乙
（比值法讨论）△h/ h =△p / p
变式2. 如图所示，两个底面积不同(SA<SB) 的圆柱形容器内分别盛有A、B两种液体，它们对容器底部的压强相等，则两容器中液体的质量关系为mA mB。若分别从两个容器内抽出相同质量的液体后，剩余液体对容器底部的压强关系为pA pB。(均选填“大于”、“等于”或“小于”)
A
B
变式3. 两个完全相同的容器放于水平面上，两个相同的金属球分别浸没在不同液体A、B 中。将小球从液体中取出后，容器中剩余液体对底部的压强大小相等，如图所示。可以确定小球取出前两容器内液体对容器底部的压力FA、FB和压强pA、pB的关系是 ( D ) A．FA＝FB，pA＞pB C．FA＜FB，pA＜pB B．FA＜FB，pA＝pB D．FA＞FB，pA＞pB A B
变式2. 如图所示，甲、乙两个质量相同的实心均匀正方体分别放在水平地面上，它们的密度（ρ甲、ρ乙）、对地面的压强（p甲、p乙）的大小关系分别为________。若在两个正方体的上部，沿水平方向分别截去相同高度的部分，剩余部分对地面的压强分别为p甲和p乙，则两者的大小关系为________。
甲
乙
（比值法讨论）△F /F =△h/ h
变式1. 如图所示，底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体，液体对各自容器底部的压力相等。若在两容器中分别抽出相同高度的液体，则抽出液体的质量m甲、m乙的关系是 A A．m甲一定小于m乙 B．m甲可能等于m乙 C．m甲一定大于m乙甲 D．m甲可能大于m乙乙

2019年中考物理试题分类汇编——压强专题3(WORD版含参考答案)

2019年中考物理试题分类汇编——压强一、选择题1.（2019海南，8）图甲是海南网上扶贫超市给百香果配的多功能小勺子，把A点压在百香果上固定，B处的“剃刀”刺进果壳，用力使勺子绕A点转动一周，“剃刀”就把果壳切开（如图乙）。

关于勺子的构造和使用说法正确的是A. 勺子转动切果时可作省力杠杆用B. 勺柄表面有花纹是为了减小摩擦C. “剃刀”很尖利是为了增大压力D. 勺子绕着果转动时运动状态不变2.（2019呼和浩特，7）下列说法正确的是A. 对于液体产生的压强，密度一定时，其压强与深度的关系可以用甲图表示B. 水平面上静止的质量均匀、形状为正方体的物体，其对水平面的压强与其接触面积的关系可以用乙图表示C. 对于不同物质，质量相同时，其密度与体积的关系可以用丙图表示D. 流体产生的压强，其压强与流速变化的关系可以用丁图表示3.（2019赤峰，7）如图所示，草原犬鼠的洞穴有两个洞口，A口在平地上，B口在凸起的小土包上。

当微风从左向右掠过地面的时候，就会有气流在洞穴内流动，让闷热的洞穴变成凉爽的“空调房”。

洞穴内能形成气流，是因为B口上方比A口上方（）A．风速大，气压大B．风速大，气压小C．风速小，气压大D．风速小，气压小4.（2019重庆A卷，5）如图所示，下列情景中描述正确的是A.甲图中下滑的小朋友的惯性越来越大B.乙图中小朋友玩的跷跷板利用了杠杆原理C.丙图中滑雪手套有凹凸的花纹是为了减小摩擦D.丁图中硬币跃过木块，利用了流速越大流体压强越大的知识5.（2019重庆A卷，7）太阳帆的运用让电影《流浪地球》中飞船持续航行变成现实。

研究发现1.25×105m2的太阳帆正对太阳时，会受到太阳光的压力约为1N，推动飞船前进，如图所示。

推进阶段，飞船的太阳帆正对太阳的面积为5×104 m2，在1小时内前进100 km，下列分析正确的是A.推进阶段，太阳帆飞船相对太阳是静止的B.推进阶段，太阳帆飞船的平均速度约为100 m/sC.太阳帆上受到太阳光的平均压强约为8×10-6 PaD.1小时内太阳光对飞船做的机械功约为1×105J6.（2019重庆B卷，8）如图所示,将圆柱体甲.乙放在水平面上,已知ρ甲>ρ乙，若沿水平方向切除相同的高度Δh,则下列图像中能正确表示余下部分对地面的压强p′与切去部分高度Δh的关系是7.（2019贵港，3）中国高铁、移动支付、共享单车、鲲龙4G600水陆两栖飞机……当今中国，科技进步使生活更精彩。

八年级物理下册第9章压强第3-4节讲练教科版(2021年整理)

八年级物理下册第9章压强第3-4节讲练（新版）教科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级物理下册第9章压强第3-4节讲练（新版）教科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为八年级物理下册第9章压强第3-4节讲练（新版）教科版的全部内容。

连通器大气压强例1。

两个完全相同的圆柱形容器甲和乙底部相连通，倒入适量的水．待液面静止后，将质量相同的两物块浸没在两容器的水中时(水没有溢出容器外），结果发现有部分水从乙容器流入甲容器，则（）A．甲容器中的物块的密度较大B．甲、乙容器中的物块的密度一样大C．乙容器中的物块的体积较小D．甲、乙容器中的物块的体积一样大练习1.连通器在生产、生活中应用非常广泛．下列不是利用连通器原理工作的是（）A．茶壶B．船闸C．拦河大坝D．下水道U形管例2。

U形管内注入适量的水银，然后在左右两管内分别注入水和煤油．两管通过水平细管相连,细管中的阀门将水和煤油隔离,两管中的水银面相平，如图所示．当阀门打开瞬间，细管中的液体会( ）A．向左流动B．向右流动C．不动D．水向右流动,煤油向左流动练习2。

甲、乙两个水池深度不同，两池之间有一倾斜的涵洞将其连通，两池水平，如图所示．以下各说法中正确的是（)A．洞P端比Q端高，涵洞中的水由P端流向Q端B．涵洞Q端液体压强大于P端液体压强，涵洞中的水从Q端流向P端C．涵洞Q端液体压强等于P端液体压强，涵洞中的水不流动D．涵洞Q端液体压强大于P端液体压强，涵洞中的水不流动练习3.如图装置中，两端开口的U型管装有一定量的水，将A管稍向右倾斜稳定后A管中的水面将（）A．低于B管中的水面 B．高于B管中的水面C．与B管中的水面相平 D．以上三种情况均有可能例3。

大气压强3

下一张
以上实验证实了大气存在着压强。
大气层对于浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。大气内部向各个方向都有压强，对容纳气体的容器壁、容器底也有压强。
下一张
地球的周围被厚厚的空气层包围着，我们就生活在大气海洋里，大气对浸在它
里面的物体有压强。大气压强虽然很大，
但我们好像感觉不到，这是因为我们长期生活在这样的条件下，习惯了的缘故。生活中有很多现象是由于大气压强而产生，而同时人类很多时候在利用大气压强，只
3. 2.5个标准大气压＝ pa，1个标准大气压＝ cm水银柱高。 4. 大气压是由于而产生的，大气压随海拔高度的变化而变。随着海拔的升高，大气压强将，随着海拔的降低，大气压强将。液体的沸点随大气压强的降低而。 5.平原上生活的人在登山时，常会发生高山反应或叫高山病，在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快。四肢麻木，造成这种现象的原因是。
托里拆利实验船闸
是我们很少去思考。
大气压的测量
P=gh
托里拆利实验
= 13.6 ×103kg/m3 ×
10N /kg×0.76m
= 1.0 × 105pa
下一张
(2)改用粗一些或细一些的玻璃管, 会影响结果吗?为什么?
h=76cm
h=76cm
小知识：我们把76cm高的水银柱所产生的压强叫做一个标准大气压。即标准大气压约等于1.0 x105pa 想一想为什么托里拆利不用水做这个实验呢？这是因为水的密度小，需要大约10.34m 才能达到一个标准气压产生的压强。
Байду номын сангаас
下一张
想一想
大气压的大小和哪些因素有关呢？
下一张

九年级物理液体压强(第3课时)课件人教新课标版

ρgh
固体产生的压力、压强 F固=G物----------水平面上 F固=p物 S--------所有情况 p固=G物 /S------ 水平面上 p固=ρgh--------水平面上的正柱体
液体产生的压力、压强
P液=F/S----------水平面上 P液=ρ液gh-------所有情况
F=G液----------正柱体容器 F=p液 S--------异型容器
P液=F/S----------水平面上
1.将质量相等的水、煤油、水银分别装入底面积相同的不同容器中，且容器放在水平桌面上，如图所示，试比较三容器底部受到液体压强的大小关系( C ) A.P水＞P煤油＞P水银 B.P水银＞P水＞P煤油 C.P水＞P水银＞P煤油 D.无法判断
2．三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（ A ） A．甲最大 B．乙最大甲乙丙 C．丙最大 D．一样大
课时目标
固体产生的压力的计算液体产生的压强的计算液体产生的压力的计算液体产生的压强的计算
无论求压强生的还是固体产生的
物体的压力、压强
固体液体气体
压力 G物
压强 G物 /S 压力 p S 物
ρgh
正上方液重 G物 /S
压强
3.一密封的圆台形容器，上面小下面大，内装一定质量的水，若把它倒置，则水对容器底的作用情况是（ D ） A．压强减小 B．压强减小 C．压强增大 D．压强增大压力增大；压力减小；压力增大；压力减小。
F=p液 S--------异型容器
1.如图：100N的水装入容器内，容器底所处深度为1m，又知容器底的底面积为1m2, 求：容器底受到的水的压力

八年级物理：压强(3)空气的“力量” 训练(2)及参考答案

八年级物理：压强（3）空气的“力量”练习题（2）及参考答案1．三个同学在同一教室里做托里拆利实验，读出管内水银柱长分别为75.0 cm、75.5 cm、76.0 cm.已知其中一个同学的玻璃管没有放竖直，而且是沿管的方向测量长度的，而另一位同学做实验时管内混进了空气，只有一个同学的测量方法是正确的.那么，其中用正确方法测得的值是A．75.0 cm B．75.5 cm C．76.0 cm D．无法确定2．医院给病人输液时，应使药液均匀地滴入血管，为使整个输液过程都保持匀速下滴，如图所示的各装置中应采用的为A．B．C．D．二、多选题3．小明假期要外出一段时间，她担心家里盆景中的水会因蒸发而干掉，于是用了一个塑料瓶装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没，如图所示，这样就能使盆景中的水位保持一定的高度。

下列说法正确的是（）。

A．瓶内水上方的气压小于外界大气压B．瓶内水上方的气压大于外界大气压C．随着盆景中的水不断蒸发，瓶内的水产生的压强会不断减小D．随着盆景中的水不断蒸发，瓶内的水没有到瓶口时盆景中水对底部压强不变1三、实验题4．小明制作简易气压计，观察大气压随高度的变化。

（1）如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，应该__________________使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。

（2）将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水位________________，说明大气压随高度的降低而__________________。

（3）将简易气压计放在阳光下，过一会儿，发现玻璃管内水位发生了变化，这一现象说明，简易气压计的测量结果会受到_____________________的影响。

（4）如果再用一根细玻璃管，水平对着图中的竖直玻璃管上端管口吹气，则竖直玻璃管中的水位将_______________。

5．如图所示是托里拆利实验的装置图,请回答下列问题:（1）如图甲，先在一端封闭约1米长的细玻璃管内灌满水银，确保管内没有______；（2）如图乙，大拇指封闭玻璃管后，将管口倒转插入水银槽中，待液面稳定后，读出此时水银柱的高度为h=740mm，此时外界压强_______标准大气压强（选填“＞”、“＜”或“=”）；（3）如果该实验中出现以下情况（以下均选填“上升”、“不变”或“下降”）:a.玻璃管内不慎混入空气，那么管内的水银柱高度将______________；2b.玻璃管的管口抬高些，但不离开槽内水银面,那么管内的水银柱高度将________；c.玻璃管换粗些，那么管内的水银柱高度将_________.6．小明利用最大刻度值标有3mL的一次性注射器等器材,对大气压的值进行测量:(1)他的实验步骤如是:a.先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔，目的是_____________；b.用细绳拴住注射器活塞的颈部，使另一将与弹测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示，当注射器中的活塞________时,记下弹簧测力计的示数为6N；c.测出注射器全部刻度的长度为5cm；d.根据测量数据,算出大气压的值。

压强计算3

（2）若每个滑板轮与水平地面的接触面积为2×10－4m2，当一个质量为45kg的学生站在滑板上时，滑板对水平地面的压强。
4、如图所示，普氏野马属于国家重点保护动物。我国动物保护组织成员曾发现普氏野马饮水时在沙地上留下的一些足迹，深度达1. 2cm.通过实验测得要使该沙地达到相同的深度（四蹄着地），压强为9×104Pa,并由此估算出，一匹成年普氏野马的质量约为360kg.。
（1）在沙地上实验时达到相同深度的目的是。
（2）成年普氏野马对水平地面的压力约为多少？它的一个蹄印的面积大约多少？（g取10N／kg）
5、某封冻的河面上的冰能承受的最大压强是4×104Pa，在冰面上行驶的小车质量是200kg，它与冰面的接触面积是0.4m2。在保证安全的情况下，小车上最多能装多大质量的货物?取g=1ON/kg。
（1）在“鸟巢”中使用了400t的钢材，如果将这些钢材制成一个钢板，钢板厚度是100mm，则这块钢板的面积为多少m2？这个钢板对地面产生的压强是多少？（设ρ=8.0X103kg主研制的，它承受的压强可达4.6X106Pa，相当于多少米高的水柱产生的压强？
10一只大象重为6×104牛，每只脚掌与地的接触面积为600厘米2，则这只大象四脚着地站在地面时，对地面压强多大？抬起两只脚时，大象对地面的压强又多大？
11,一个正方体铁块质量是7.9㎏，铁的密度是7.9×103kg／m3放在桌面上，桌子面积1㎡
求桌面上受到压强是多少？
12小王同学双脚与地面的接触面积为4×10-2m2，请根据图13中某些情况下的压强数值估算：
乐恩特教育个性化教学辅导教案
校区：龙城校区编号：
授课教师
卢天福
日期
2015
时间
学生
年级
九年级

初二物理液体压强3

答案：酒精；盐水
18.如图所示，两个底面积相等而形状不同的容器，将 1kg水倒入甲容器中，水对容器底部的压强是P甲将1kg 水倒入乙容器中，水对容器底部的压强是 P乙，那么 __P_甲___P_乙（填“＞”、“＜”或“＝”）
直方柱分析乙容器底部的压力>mg 甲容器底部的压力<mg
答案：<
19.如图所示，放在水平桌面上的容器A为圆柱形，容器 B为圆锥形，两容器本身的质量和底面积都相同，装入深度相同的水后，再分别放入相同质量的木块，下列说法正确的是（） A．放入木块前，两容器对桌面压力相等 B．放入木块前，由于A容器中的水多于B容器，所以A 容器底部受的压力大于B容器 C．放入木块后，两容器底部所受水的压力相等 D．放入木块后，B容器底部所受水的压力大于A容器底部所受水的压力放入木块后，B液面上升快，压强大，压力大
两圆柱形容器a和b的底面积之比Sa:Sb＝2:3，分别注入密度不同的液体且ρa:ρb＝7:4，两底部受到的压力之比Fa:Fb＝7:6，则两容器内液体的深度之比为 ( ) （A）1:1；（B）4:9；（C）49:16；（D）36:49。
压强定义：P F S
液体压强计算公式 P gh
F gh h F
答案：应选C
22.如图所示是一只锥形烧瓶，量得它的上口径与底径之比为 1:3，放在水平桌面上，容器内有两种互不相溶的液体充满容器，且上、下两部分液体恰好深度相同，已知上、下两种液体的密度之比为ρ1: ρ2 =1:2, 设上部液体对下部液体的压力为 F1，下部液体对瓶底的压力为F2 则F1:F2=? 上口径与底径之比为 1:3，上口径：中间半径：底径=1:2:3
12、如甲图所示，密封的圆台形容器装满水，静置在水平桌面上，此时容器对桌面的压力为F1，压强为p1；水对容器底的压力为F2，压强为p2；然后将容器倒置，如图乙，则此时F1、p1、F2、p2四个量变化情况是（） A．F1不变，p1变大，F2变小，p2变大 B．F1变大，p1变大，F2变小，p2变小 C．F1不变，p1变大，F2变小，p2不变 D．F1变小，p1变小，F2变大，p2不变

《3大气压强》PPT课件(初中科学)

因为人对环境的适应，人的体内也有压强，它对抗着体外的大气压。
想一想
假如在“托里拆利实验”中,把玻璃管稍稍倾斜,管内水银到水银槽液面的距离h会产生改变吗?
h
h
假如把“托里拆利实验”中的水银改成水,h 会有什么变化?
一、大气压强的定义大气对浸在它内部的物体会产生压强，这个
压强称为大气压强，简称为大气压。
F
G
管内水银柱的重力G
F=G FG
= SS P大气压= P水银
计算结果：
P大气压 = 1.01105帕 = 760毫米汞柱 = 1标准大气压
在海平面附近的大气压
大气压的大小与什么因素有关? 跟大气的密度直接相关
所以,离地面越高的地方,大气压越小。
2.大气压的变化
大气压的大小跟大气密度直接相关. 离地面越高的地方,大气压就越小.
大气压强
演示实验一
1.将硬纸片平放在平口玻璃杯口，用手按住，并颠倒过来，放手后看到什么现象？
硬纸片掉下 2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，用手按住，并颠倒过来，放手后看到什么现象？
硬纸片没有掉下来
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
硬纸片仍没有掉下来
杯中的水会流出来吗？
证明大气压的存在,而且表明大气压是很大的。
二、大气压的大小
空盒气压计
水银气压计
1.大气压的测量
工具空盒气压计水银气压计
单位
百帕 ( hpa ) 毫米汞柱 (mmHg)
毫米汞柱 (mmHg)
换算 1毫米汞柱约为1.33百帕
托里拆利实验
仪器：玻璃管（1米）水银水银槽
受力分析：
外界大气产生的压力F

大气压强-3

大气压强-3一．选择题（共25小题）2．小明去黄山游玩，发现在山下买的一包封闭包装的食品的包装袋在高山上鼓胀起来，对3．登山运动员要粗略测量某山峰的海拔高度时，下列仪器供他选择，你认为他选择哪一种4．某人乘飞机去旅游，发现飞机上的无液气压计的指针向刻度减小的方向移动，这时飞机5．通常，在风速大致相同情况下顶风走路时，我们总感觉冬季要比夏季费劲得多，其原因6．在一根左端封闭、右端开口的U形细玻璃管内注入水银并充满左端，两端水银面的高度差为20厘米，如图所示．若用拇指将开口端堵住，并将U形管的开口向下．松开拇指后，管内两侧水银面的位置应是图中的（）B7．如图所示，是某同学制作的模拟人呼吸过程的小制作．下列关于该小制作说明正确的是（）8．意大利物理学家伽利略，根据气体热胀冷缩的性质，制造了世界上第一支温度计如图所示，则它利用的原理是（）9．如图所示的容器内盛有空气，活塞可左右移动且不漏气，容器中有一木球A ，当用力F 向左推动活塞时，下列说法中正确的是（）11．如图是实际离心式水泵的示意图，箭头表示正常工作时叶轮转动的方向，示意图中正确 B12．（2006•白银）赵晶和王霞两同学讨论大气压的应用，举出了下列四种事例，其中不属于14．用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性．当缓慢向外拉动活塞时，如果装置（如图）气密性良好，则能观察到（）15．某同学买了一袋软塑料包装的牛奶，该同学用剪刀将软包装剪了一个小口，然后用嘴直16．声音以声波方式经外耳道振动鼓膜，为了使鼓膜有效地传输声音，必须使鼓膜内外两侧的压力一致．当中耳腔内的压力与体外大气压的变化相同时，鼓膜才能正常的发挥作用．耳咽管连通了中耳腔与口腔，这种自然的生理结构起到平衡内外压力的作用．当人乘坐的飞机17．如图，张红同学用吸管吸饮料时出现了一个怪现象，无论她怎么用力，饮料都吸不上来．你认为出现这种现象的原因是（）18．如图所示是一个水位控制器，A为进水管，B为出水口．设相等时间内，A处进水量比B处出水量小．那么，B处开始出水时水位的高度和最低水位的高度分别是（）19．学习了液体压强和大气压强的相关知识后，小明设计了一个抽水机装置，如图所示，抽水管长度不超过2m，可通过直杆P向上提起活塞S，在将活塞向上提起的过程中，下列现象不可能发生的是（）21．如图所示，在空铁皮罐中放人少量的水，罐口打开．放在酒精灯加热，待罐口出现白雾时．将罐口用盖子盖紧，小心放入盆内，然后铁皮罐．下列说法正确的是（）22．均匀细管弯成C形，内装满水．开始时，用两只手指分别堵住管的两只开口，如图所示．当将手指从上、下两开口处同时移开后，则下列现象中能真正发生的是（）23．甲、乙两只盛有100℃水的容器，用细玻璃管相通，如图所示．如果不考虑水因蒸发而造成的损失，则当水温冷却到20℃时（）24．手持式小型抽气、打气两用气筒的构造如图所示．a为筒身，b为活塞，c和d为两个气嘴，气嘴内部有阀门（见放大图说明）．使用这种气筒时（）25．向保温瓶内灌开水至八九成满后，稍用力塞上软木塞，一会儿，瓶塞会“噗”的一声跳出二．填空题（共5小题）26．（2010•长春）如图是一个自制的气压计，小明用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱高度变高了．（1）水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度的升高而_________．（2）水柱高度变高后，瓶内气体体积增大，质量不变，瓶内气体的密度_________（选填“变大”、“不变”或“变小）．27．小红和同学们在一次物理兴趣小组的活动中，利用身边的小玻璃瓶、橡皮塞、两端开口的细玻璃管、红色的水，做出了如图所示的装置．从玻璃管上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计．小红把该气压计从山脚带到山顶上，玻璃管内的水柱的高度将_________，水对玻璃瓶底部的压强将_________．（选填“变大”、“不变”或“变小”）28．地球周围有一层厚厚的大气层，地球大气对浸在其中的物体都有大气压强，随着海拔的升高，大气产生的压强_________（填“升高”或“降低”）．而地球表面附近的物体却承受着巨大的压力，利用你学过的知识，估算地球周围空气的总重量为_________N．（地球半径R=6400km，S球=4πR2，结果用科学记数法表示）．29．不仅大气有压强，在密闭容器里的气体也存在压强，一定量的气体压强大小与气体的_________、_________有关．在流体中，流速越大的地方，压强_________．30．如图所示，是一种常见的活塞式抽水机，图中表示了它的工作原理，当提起活塞时，阀门_________关闭，大气压迫使水推开阀门_________进入圆筒；压下活塞时，阀门_________关闭，水不能往下流就推开阀门__________进到_________，再提起活塞，活塞上面的水使阀门A关闭，水被活塞提起，从侧管中流出来．。

第九章压强第3节《大气压强》课件人教版物理八年级下册

金属盒气压计（无液气压计）：可改装为登山用的高度计。
202X-202X学年集体备课
拿着自制气压计从楼下到楼上，视察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
自制气压计
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，
大气压大约降低100 Pa。
202X-202X学年集体备课
大气压强与天气的关系：冬高夏低；晴高阴低。
202X-202X学年集体备课
第九章压强
第3节大气压强
202X-202X学年集体备课
产生液体压强的原因？
液体受重力作用且具有流动性
202X-202X学年集体备课
我们的大气等气体也受重力并具有流动性是否也产生压强呢？
202X-202X学年集体备课一、大气压强的存在
实验一
思考：纸片下掉的原因？分析：硬纸片受重力作用
柱
高汞柱产生的压强相等。
计算：
P=gh = 13.6 × 10 3㎏/m3 × 9.8 N/㎏× 0.76m
= 1.013× 10 5 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
大大气气压压汞
粗略计算标准大气压可取为105 Pa。
202X-202X学年集体备课
3.为什么用水银不用水做实验呢？一个大气压能支持多高的水呢？
由P=ρgh得
h
p g
103
1.013 105 Pa Kg / m39.8N /
Kg
10.3m
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 粗略计算标准大气压可取为105 Pa 不同地点,不同高度的大气压值是不同的
202X-202X学年集体备课
●管子倾斜水银柱竖直高 ●管子直径加粗,管中水

八年级物理：压强(3)空气的“力量” 训练(1)及参考答案

八年级物理：压强（3）空气的“力量”训练（1）及参考答案一、单选题1．人的手掌受到的大气压力的值最接近A．7000N B．700N C．70N D．7N2．在托里拆利实验中，要想使玻璃管中的水银柱长度增大一些，可采取的办法是：A．将玻璃管向上提起一些B．将玻璃管放斜一些C．将玻璃管换更细的D．向水银槽内倒入一些水银3．人呼吸时，肺部变化如图所示，下列说法正确的是（动图）A．a是呼气，肺部内气压小于大气压B．a是吸气，肺部内气压小于大气压C．b是吸气，肺部内气压小于大气压D．b是呼气，肺部内气压大于大气压4．试管中有一段被水银柱密封的空气柱，将此试管分别如图所示旋转，若空气柱的压强为p，大气压为p0，则满足p＜p0的是A．甲B．乙C．丙D．乙和丙5．将一满罐“纯净水”（高约40cm）开口朝下放在水中，如图所示，结果是A．仍是满罐水B．水将流出一部分C．水将全部流出 D．以上答案都不对6．下列现象中：①用吸管吸饮料；②马德堡半球实验；③吸盘贴在光滑的墙面上；④医生用一次性塑料注射器给病人注射药液。

与大气压有关的是A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③7．小明利用注射器、弹簧测力计和刻度尺估测大气压的值,设计的方案如图所示,若活塞与注射器筒壁不完全密封,测量值与真实值相比将A．偏大 B．偏小 C．相等 D．以上都有可能二、多选题8．如图为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是A．将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变B．将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C．向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D．换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将变小三、填空题9．著名的_____________实验向人们显示大气压强是很大的，意大利科学家_____________第一个用实验的方法测出大气压的值。

1标准大气压等于_____________Pa；物理意义为_________。

压强3

F一定时，减小 S S一定时，增大 F 减小S 、同时增大F F一定时，增大S S一定时，减小F
减小压强
增大S、同时减小F
通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？
A
B
分析原因？
课堂小结
一、压力：
1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果：（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式压力 F p= 压强= S 受力面积 3、单位：1帕斯卡= 1牛/米2
压力的方向与接触面垂直
垂直于墙面向里
F
O
F
G
分析墙壁受到的压力的
作用位置、方向及大小
F
想一想
1、压力都是由重力产生的吗？
2、压力就是重力吗？
水平放置的物体，压力大小等于重力
压力大小等于手指用力的大小，与重力无关。
3.压力与重力的关系
图中的茶杯重5N,对桌面压力是多少? 木块重10N对斜面的压力是多少?
1、压力的定义垂直作用在物体表面上的力叫压力 2、压力的产生物体之间相互挤压而产生 3.压力的特点：
（1）方向:压力的方向与受力物体表面垂直（2）作用点:作用在受力物体表面上
看一看
压力
2.压力的方向：接触面垂直
F F
F
压力F
重力
G
重力
G
压力F 重力
压力F
G
压力F
重力
G
垂直于桌面向下
F
4.下图中，正确表示压力的是( B )
5.练习：GA=6牛
A B
GB=10牛
F B

压强的三个的变形公式,

压强的三个公式：
1、压强等于压力除以受力面积，字母表示为P=F/S是压强的普遍适用公式，是压强的定义式，用于求固体压强较多。

2、P=pgh，用于求液体的压强。

其中p读‘rou’，表示液体的密度，h表示深度，是从液体自由面起到所求位置的竖直距离。

3、对于气体压强，可通过实验由第1和2两公式测出，也可以用仪器来测，因为气压值是变化的，1标准大气压约等于100000Pa。

压强的计算公式是p=F/S。

物体压强等于物体所受压力的大小与受力面积之比，即压强的计算公式是：
p=F/S。

根据这一公式可知：增大压强的方法有：在受力面积不变的情况下增加压力或在压力不变的情况下减小受力面积；减小压强的方法有：在受力面积不变的情况下减小压力或在压力不变的情况下增大受力面积。