第五周补课物理

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物理每周学习计划高中

物理每周学习计划高中第一周：第一天：复习上学期所学内容，包括运动的基本概念、牛顿三定律、动量和能量守恒定律等。

第二天：学习力学中的基本概念，包括质点、力、位移、功、动能等，并进行相关练习。

第三天：学习静力学，包括平衡、受力分析、杠杆原理等，做题巩固知识点。

第四天：学习动力学，包括直线运动、曲线运动、圆周运动等，并进行相关练习。

第五天：进行力学的实验，观察实验现象，总结实验规律，并进行实验报告的书写。

第二周：第一天：复习力学知识，做相关练习，检验自己的学习成果。

第二天：学习热力学基本概念，包括温度、热量、功、内能、热机效率等，并进行相关练习。

第三天：学习理想气体的基本规律，包括理想气体状态方程、理想气体内能等，并进行相关练习。

第四天：学习热力学定律，包括热传递、等温过程、绝热过程等，并进行相关练习。

第五天：进行热力学的实验，观察实验现象，总结实验规律，并进行实验报告的书写。

第三周：第一天：复习热力学知识，做相关练习，检验自己的学习成果。

第二天：学习电学基本概念，包括电荷、电场、电势、电压等，并进行相关练习。

第三天：学习电流和电阻，包括欧姆定律、串/并联电路等，并进行相关练习。

第四天：学习电磁感应，包括法拉第电磁感应定律、感生电动势等，并进行相关练习。

第五天：进行电学的实验，观察实验现象，总结实验规律，并进行实验报告的书写。

第四周：第一天：复习电学知识，做相关练习，检验自己的学习成果。

第二天：学习光学基本概念，包括光的传播、反射、折射等，并进行相关练习。

第三天：学习光学成像，包括凸透镜成像规律、凹透镜成像规律等，并进行相关练习。

第四天：学习光的波动性质，包括光的波动模型、干涉、衍射等，并进行相关练习。

第五天：进行光学的实验，观察实验现象，总结实验规律，并进行实验报告的书写。

第五周：第一天：复习光学知识，做相关练习，检验自己的学习成果。

第二天：学习原子物理基本概念，包括原子结构、原子核、放射性衰变等，并进行相关练习。

准高二学生暑假物理一对一补课进度安排表

准高二学生暑假物理一对一补课进度安排表摘要：1.引言：暑假的重要性2.物理补课的目的和方法3.补课进度安排表详解4.结语：暑假学习的建议正文：暑假是每个学生提升自己、弥补学科短板的重要时期。

对于即将进入高二的学生来说，充分利用暑假时间进行物理一对一补课，无疑是备战高考的关键一步。

本文将为大家详细解析一份准高二学生暑假物理一对一补课进度安排表，帮助同学们明确学习目标，高效提升物理成绩。

一、暑假的重要性暑假是学生自主学习的时间，充分利用这段时间可以实现成绩的飞跃。

特别是对于物理这门学科，通过有针对性的补课，可以有效提升学生的理论素养和实践能力。

二、物理补课的目的和方法1.补课目的：巩固基础，提高解题能力，培养学科素养。

2.补课方法：一对一教学，针对学生个体差异进行辅导，提高学习效果。

三、补课进度安排表详解以下是一份暑假物理一对一补课进度安排表：1.第一周：力学基础知识复习，重点讲解力的概念、牛顿三定律。

2.第二周：运动学基础，包括速度、加速度、位移等概念的深入学习。

3.第三周：能量守恒定律及相关应用，讲解功、能、功率等概念。

4.第四周：动量守恒定律及碰撞问题，深入剖析动量、冲量等概念。

5.第五周：电磁学基础知识，包括库仑定律、电场、磁场等内容。

6.第六周：电路分析，讲解串联、并联电路，欧姆定律等。

7.第七周：磁场与电磁感应，深入解析磁场对电流的作用、电磁感应现象。

8.第八周：光学知识，包括光的折射、反射、干涉等。

9.第九周：热学基础，讲解热力学定律，涉及热力学第一、第二定律。

10.第十周：复习巩固，对整个暑假所学知识进行总结，查漏补缺。

四、结语：暑假学习的建议1.合理安排时间，确保学习与休息平衡。

2.紧跟补课进度，积极参与课堂讨论，提高学习效果。

3.做好笔记，整理归纳，形成自己的知识体系。

4.勤加练习，尤其是典型题和易错题，巩固所学知识。

5.学会自我调整，保持良好的学习心态，迎接新学期的挑战。

通过以上详细的进度安排，相信同学们可以充分利用暑假时间，实现物理成绩的全面提升。

第五周周考物理试卷

第五周周考物理试卷一、单选题（每题2分，24分）1．一只蜜蜂和一辆汽车在平直公路上以同样大小速度并列运动，如果这只蜜蜂眼睛盯着汽车车轮边缘上某一点（如粘着的一块口香糖），那么它看到的这一点的运动轨迹是( )A．B．C．D．2．一段路程长为s，一辆汽车通过前23s路程的速度为V1，通过后13s路程的速度为V2，则汽车全程的平均速度是A．13(V1＋V2) B．12(V1＋V2) C．121232V VV V+D．121232V VV V+3．下列实验中，用来说明声音传播需要介质的是( )A．吹一细管，并将细管不断剪短，听其声音的变化B．将一个正在发声的音叉接近面颊，感到发麻C．将正在发声的闹钟放入玻璃罩，接着慢慢向外抽气D．瓶口对着点燃的蜡烛，敲击瓶上的橡皮膜，火焰向左摆动4．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验．把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)，会看到墙上反射的光点在晃动．则下列说法中正确的是( )A．小明发出的声音是由声带振动产生的B．该实验说明声音不能传递能量C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D．在月球上做该实验也能看到光点的晃动5．手电筒发出的光垂直地照射到一个空的烧杯的底部。

光线投射到烧杯底部的光圈如图中虚线所示，把水倒入烧杯中，烧杯注满水时，烧杯底部的光圈会变化为图中的( )A． B． C． D．6．两块完全相同的平面镜上、下挂在竖直的墙壁上，两平面镜间有一定的距离，一物体放在平面镜前，如图甲所示，则经过两块平面镜成像后，物体的像可能是选项中的 ( )A． B． C． D．7．某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是( )A．该凸透镜的焦距是16cmB．当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当u=20cm时成放大的像。

八年级物理第五周日练案

八年级物理第五周日练案姓名：___________班级：___________星期一1．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，因为（）A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位的升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小2．在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的同学听到了，而远处的同学没有听清楚，其原因是A．老师发出的声音音色不好B．远处同学听到的声音响度小C．老师发出的声音音调低D．远处同学听到的声音振动幅度大3．与人耳能听到的声音相比，超声具有较高的：A．音调B．音色C．响度D．声速4．声音是由物体_________产生的，_________停止，发声停止。

5．声音是由物体的_________产生的。

如图所示，是形象地描述声音在空气中传播的示意图。

声音是以波的形式传播的，我们把它叫做_________。

声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被________。

星期二1．有一种新型锁——声纹锁．只要主人说出事先设定的暗语就能把锁打开，别人即使能说出暗语也不能把门打开，这种锁辨别声音主要依据( )A．响度B．音调C．频率D．音色2．要提高鼓声的响度，应采取的办法是( )A．用较大的力击鼓B．用较小的力击鼓C．提高击鼓的速度D．放慢击鼓的速度3．“风声、雨声、读书声，声声入耳”是东林书院名联，其中涉及的发声体分别是( )A．气体、液体、固体B．气体、气体、固体C．气体、液体、气体D．固体、液体、气体4．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。

请你在横线上为小明填上空缺。

（1）悠扬的笛声是_____振动产生的。

（2）声音在水中的传播速度_____（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。

（3）在月球上，声音不能传播的原因是_____。

5．运用声呐系统可以探测海洋深度。

在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波。

准高二学生暑假物理一对一补课进度安排表

准高二学生暑假物理一对一补课进度安排表摘要：1.引言：准高二学生暑假物理一对一补课的重要性2.补课进度安排表的内容概述3.详细进度安排：课程时间、教学内容、学习目标4.补课过程中的注意事项5.结语：对准高二学生暑假物理一对一补课的期待和建议正文：对于准高二学生来说，暑假是一个关键的学习阶段，尤其是对于物理这门学科。

因为在新高二阶段，物理课程的难度将大幅度提升，涉及到的物理原理更加深入复杂。

因此，利用暑假时间进行物理一对一补课，对于巩固基础知识，提升学术能力具有重要意义。

为了让补课更加有效率，我们需要制定一份详细的补课进度安排表。

这份安排表应该包括课程时间、教学内容和学习目标三个方面。

首先，课程时间应该细致划分。

我们可以将暑假时间分为若干个阶段，每个阶段安排一定的课程时间。

例如，暑假的前一个月，可以每天安排两小时的课程时间；暑假的中间阶段，可以每周安排三到四次的课程，每次课程时间为一个半小时；暑假的后期，可以逐渐减少课程次数，增加每次课程的时间，以确保学生有足够的时间进行自我复习和巩固。

其次，教学内容应该系统全面。

我们可以将物理的新课程内容按照模块进行划分，例如，力学、电学、光学等。

然后，根据每个模块的难度和重要性，安排相应的教学内容。

例如，力学模块是物理的基础，应该安排更多的教学时间；电学模块是高考的重点，应该安排更深入的教学内容。

最后，学习目标应该明确具体。

每个阶段的学习目标应该与教学内容相匹配，例如，暑假前期的学习目标可以是掌握物理的基本概念和原理，暑假中期的学习目标可以是理解物理的复杂概念和原理，暑假后期的学习目标可以是运用物理的原理解决实际问题。

在补课过程中，学生需要注意以下几点：首先，要积极参与课堂讨论，主动提出自己的疑问和见解；其次，要认真完成课后作业，通过做题来巩固所学知识；最后，要定期进行自我复习，通过总结和归纳来提升自己的学术能力。

总的来说，准高二学生暑假物理一对一补课，不仅能够帮助学生提升学术能力，还能够为学生的未来学习打下坚实的基础。

补课初中物理

补课初中物理步骤一：确定补课内容首先，我们需要确定补课的物理内容。

初中物理包括很多知识点，如力、电、光、热等。

根据学生的需求和学校的教学要求，确定需要补课的具体内容，以便更好地制定学习计划。

步骤二：查漏补缺在开始补课之前，我们需要先了解学生现有的物理知识水平。

可以通过测试或面谈的方式，了解学生之前学过的知识点，以及哪些部分掌握得不够扎实。

这样可以有针对性地进行补课，避免重复学习已掌握的内容。

步骤三：制定学习计划根据学生的现有知识水平和补课内容，制定一个合理的学习计划。

学习计划应包括每周或每天的学习目标、学习内容和学习时间安排。

可以根据教材和参考资料，将物理知识划分成小的学习单元，逐一进行学习和巩固。

步骤四：选择适合的学习资源在补课过程中，选择适合的学习资源非常重要。

除了教材，还可以选择一些辅助教材、练习册、网上教学视频等。

同时，可以寻找一些与物理相关的实例和实验，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

步骤五：注重实践和应用物理是一门实践性很强的学科，因此，补课过程中应注重实践和应用。

可以通过做实验、观察现象、解决物理问题等方式，帮助学生巩固所学知识，并培养解决问题的能力。

可以组织一些实践活动，如制作简单的物理模型、参观科学实验室等，让学生在实践中体会物理的魅力。

步骤六：巩固和复习在补课过程中，及时巩固和复习是非常重要的。

可以安排一些小测验或练习，帮助学生巩固所学知识，并及时发现和解决问题。

同时，还可以利用寒暑假等长假期间，进行系统的复习和总结，以确保学生对物理知识的掌握程度。

步骤七：反馈和评估补课结束后，要及时进行反馈和评估。

可以通过考试、作业、小组讨论等方式，对学生的学习成果进行评估，并及时给予反馈和指导。

可以鼓励学生提出问题和意见，以进一步改进教学效果。

总结：通过以上步骤，我们可以进行有条不紊的初中物理补课。

重点是根据学生的需求和现有知识水平，制定合理的学习计划，选择适合的学习资源，并注重实践和应用。

高一物理第五周物理练习

高一第五周物理练习命题：胡启业 2013/3/18一、单项选择题1、关于运动的性质，以下说法中正确的是 [ ] A .曲线运动一定是变速运动 B.变速运动一定是曲线运动 C.曲线运动一定是变加速运动D.物体加速度数值、速度数值都不变的运动一定是直线运动2、关于力和运动，下列说法中正确的是 [ ] A .物体在恒力作用下可能做曲线运动 B.物体在变力作用下不可能做直线运动 C.物体在恒力作用下不可能做曲线运动 D.物体在变力作用下不可能保持速率不变3、如图3所示的皮带传动装置中，轮A和B 同轴，A 、B 、C 分别是三个轮边缘的质点，且R A =R C =2R B ，则三质点的向心加速度之比a A ：a B ：a C 等于 [ ] A .4：2：1 B.2：1：2 C.1：2：4 D.4：1：44、汽车以速度v 通过一半圆形拱桥的顶端时，汽车受力的说法中正确的是 [ ] A.汽车的向心力就是它所受的重力B .汽车的向心力是它所受的重力和支持力的合力，方向指向圆心 C.汽车受重力、支持力、牵引力、摩擦力和向心力的作用 D.以上均不正确5、有一辆运输西瓜的汽车，以速率v （v ＜gR）经过一座半径为R 的拱形桥的底端，其中间有一个质量为m 的西瓜受到周围的西瓜对它的作用力的大小为（）A.mgB.Rmv2C .Rmv mg 2-D. Rmv mg 2+6、运动员掷出铅球，若不计空气阻力，下列对铅球运动性质的说法中正确的是（） A ．加速度的大小和方向均不变，是匀变速曲线运动 B ．加速度大小和方向均改变，是非匀变速曲线运动 C ．加速度大小不变，方向改变，是非匀变速曲线运动D ．若水平抛出是匀变速曲线运动，若斜向上抛出则不是匀变速曲线运动7、小船在水速较小的河中横渡，并使船头始终垂直河岸航行，到达河中间时突然上游来水使水流速度加快，则对此小船渡河的说法正确的是（）A ．小船要用更长的时间才能到达对岸B ．小船到达对岸的时间不变，但位移将变大C ．因小船船头始终垂直河岸航行，故所用时间及位移都不会变化D ．因船速与水速关系未知，故无法确定渡河时间及位移的变化8、从高为h 处以水平速度v 0抛出一个物体，要使物体落地速度与水平地面的夹角最大，则h 与v 0的取值应为下列的（） A ．h =30 m ，v 0=10 m/s B ．h =30 m ，v 0=30 m/s C ．h =50 m ， v 0=30 m/s D ．h =50 m ， v 0=10 m/s9、雨滴由静止开始下落，遇到水平方向吹来的风，下述说法中正确的是（） ①风速越大，雨滴下落时间越长 ②风速越大，雨滴着地时速度越大 ③雨滴下落时间与风速无关④雨滴着地速度与风速无关A ．①②B ．②③C ．③④D ．①④10、如图1所示一架飞机水平地匀速飞行，飞机上每隔1s 释放一个铁球，先后共释放4个，若不计空气阻力，则落地前四个铁球在空中的排列情况是（）11、．下列关于平抛运动说法正确的是（）A.在日常生活中，我们将物体以水平速度抛出后物体在空气中一定做平抛运动．B.做平抛运动的物体水平位移越大，则说明物体的初速度越大． C .做平抛运动的物体运动时间越长，则说明物体距离地面的竖直高度越大． D.做平抛运动的物体落地时速度方向与水平方向夹角的正切值与时间成正比．12、若已知物体的速度方向和它所受合力的方向，如图所示，可能的运动轨迹是（）13、竖直放置的两端封闭的玻璃管中注满清水，内有一个红蜡块能在水中以0.1 m/s 的速度匀速上浮.现当红蜡块从玻璃管的下端匀速上浮的同时，使玻璃管水平匀速向右运动，测得红蜡块实际运动方向与水平方向成30°角，如图2所示。

物理第五周边缘生辅导作业

初三物理第五周边缘生辅导作业一、选择题1．今年的“5.18”海交会两岸交流更加广泛，来自台湾阿里山的桧木聚宝盆散发出的芬芳奇香，吸引人们在十几米外就能闻香而去，这是因为桧木芳香的分子（）A．相互之间存在引B．相互之间存在斥力C．相互之间存在间隙D．在不停地做无规则运动2．下列说法，正确的是（）A．橡皮筋被拉长后，分子之间只有引力B．四冲程汽油机的做功冲程使汽车获得动力C．用锯锯木头，锯条发热．这是通过做功改变物体的内能D．建筑工地上，汽车驶过时尘土飞扬，这是一种扩散现象3．关于热现象，以下说法中正确的是（）A．物体的机械能和物体的内能是同种形式的能，都与物体的机械运动和分子热运动以及分子间的相互作用情况有关B．扩散现象只能说明分子是运动的，不能说明分子之间存在空隙C分子之间存在着相互作用的引力和斥力D．铁丝很难被拉断，说明分子之间只存在引力4．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（）A．0℃的冰没有内能B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变C．物体的温度越低，所含的热量越多D．水沸腾时继续吸热，温度保持不变5．用酒精灯给试管加热，如图试管口软木塞冲出的过程中，下列说法正确的是（）A．水蒸气对软木塞做功，水蒸气内能增大B．水蒸气的内能转化为软木塞的机械能C．能量的转化与热机压缩冲程能量转化相同D．试管口的“白气“是水蒸气汽化形成的6．将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味．厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富，对此现象说法不正确的是（）A．在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能增加B．附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发C．在炒肉片过程中，肉片内能增加主要通过做功实现的D．附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动7．今年五一，吴力在父母的协助下，从早上8：00开始每隔半小时分别对株洲市文化园的气温和园内人工湖的水温进行了测量，如图是他根据记录的数据绘成温度t1随时间t2变化的图线．据图可以判断( )A．实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较大B．实线是水温图线，虚线是气温图线，因为水的比热容较小C ．实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较大D ．实线是气温图线，虚线是水温图线，因为水的比热容较小8．如图甲所示，验电器A 带负电，B 不带电．用带有绝缘柄的金属棒把验电器A 、B 两金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中（）9．下面是小强同学对身边的一些电路连接进行观察分析得12 A ．只闭合S 2 B ．只闭合S 3C ．只闭合S 1和S 3D ．只闭合S 2和S 311．某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙（S 甲、S 乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙）使灯亮才能进入保密室；而馆长只要用自己的钥匙（S馆长表示馆长的钥匙）使灯亮就可以进入保密室．下列电路中符合上述要求的是（）A ．B ．C ．D ．二、填空题12．将两个表面光滑的铅块相互紧压后，发现它们会粘在一起，这说明 _________ ；用丝绸摩擦过的有机玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒，它们会相互吸引，这说明 _________ ．13．冬天，有些人喜欢把冷的袋装牛奶放进热水中浸泡，等牛奶变暖后再饮用．浸泡后，牛奶从热水里吸收热量，温度升高，内能 _________ （选填“增加”或“减少”）；人们还喜欢搓手取暖，这是通过 _________ 方式改变物体的内能．A ．电流方向由A 到B B ．电流方向由B 到AC ．有电流但方向无法确定D ．始终无电流14．国家“西气东输”工程正源源不断地向我市输送清洁能源﹣﹣天然气．天然气燃烧时，可以将_________能转化为内能．已知天然气的热值为4×107J/m3，则每输送100m3的天然气，完全燃烧后就相当于向我市输送了_________J的能量．15．如图所示，是四冲程汽油机工作的部分冲程示意图，其中_______图是做功冲程，___图是依靠飞轮的惯性来完成的冲程．16．从车床上刚刚加工下来的铝件温度都很高，这是因为_________（选填“做功”或“热传递”）使铝件内能增加了．已知某铝件加工之前的温度是25℃，加工之后的温度是100℃，如果要让加工后质量为2㎏的铝件[c铝=0.88×103J/（㎏•℃）〕温度冷却到加工前的温度，则该铝件需要放出_________J的热量．17．炒菜时，燃料燃烧，将化学能转化为_________能．在海边沙滩，我们经常发现，沙子滚烫，而海水依旧凉爽，这主要是因为海水的_________比沙子大．18．一个能吹冷热风的电吹风的简化电路如图所示．图中A是吹风机，B是电热丝．若闭合开关_____，吹出的是冷风；若闭合开关___，吹出的热风．（两空均选填“S1”、“S2”或“S1和S2”）19.恐怖分子在公共场所安装了定时炸弹，其引爆装置如图所示，起爆前定时开关S是闭合的，当设定起爆时间一到，定时开关S会自动断开．为使引爆装置停止工作，拆弹专家应在图中________（填“a”或“b”）处剪断导线．拆除前起爆器上________（填“有”或“没有”）电流通过．三、作图与实验探究题20．在图中用笔画线代替导线，把灯L1、L2组成并联电路，要求开关S能同时控制灯L1和灯L2，用电流表测通过L2的电流．并画出对应电路图。

周计划物理学习

周计划物理学习周一：上午：8:00am-10:00am第一节课，复习上周学的知识点：力的平衡，简单机械等上午：10:00am-12:00pm第二节课，学习新知识点：动量守恒下午：2:00pm-4:00pm实践练习时间，做动量守恒的相关题目周二：上午：8:00am-10:00am第一节课，复习上周学的知识点：动量守恒上午：10:00am-12:00pm第二节课，学习新知识点：力和压力下午：2:00pm-4:00pm实践练习时间，做力和压力的相关题目周三：上午：8:00am-10:00am第一节课，复习上周学的知识点：力和压力上午：10:00am-12:00pm第二节课，学习新知识点：牛顿力学下午：2:00pm-4:00pm实践练习时间，做牛顿力学的相关题目周四：上午：8:00am-10:00am第一节课，复习上周学的知识点：牛顿力学上午：10:00am-12:00pm第二节课，学习新知识点：电场下午：2:00pm-4:00pm实践练习时间，做电场的相关题目周五：上午：8:00am-10:00am第一节课，复习上周学的知识点：电场上午：10:00am-12:00pm第二节课，学习新知识点：电磁感应下午：2:00pm-4:00pm实践练习时间，做电磁感应的相关题目周六：周六是复习巩固知识的时间，主要是整理这一周所学的知识点，做一些综合性的练习题，巩固和提升对这一周学习的知识点的理解。

周日：周日安排时间继续进行上周所学知识点的复习，查漏补缺。

同时安排时间整理这一周所学的知识点，做一些思考性的题目，提升对物理学习的应用能力。

通过这一周的学习计划，我相信自己可以更好地掌握物理学的知识，提升自己的学习能力，提高成绩。

同时，也会学会合理安排时间，提高学习效率。

希望这个周计划可以帮助我更好地学习物理学，为以后的学习打下坚实的基础。

物理课外辅导计划

物理课外辅导计划
物理是一门理论性很强,操作难度也较大的学科。

为了帮助同学们更好地掌握知识点并获得更好的学习效果,我们制定了以下课外辅导计划:
1. 每周一次作业辅导班。

老师会结合上课之后出现的知识难点,安排相关练习并给予详尽解答。

同学可以通过练习深入理解知识。

2. 每月一次模拟考核。

通过模拟考题的形式检测同学们掌握知识的情况,及时纠正错误概念。

同时从错题中总结经验教训,避免同样的错误在正式考试中再次出现。

3. 例题解答。

收集与课程知识点匹配的大量真题例题,并对每题给出详细解答过程。

同学们可以在无师资助的情况下也能学习解题方法。

4. 疑难知识点讲解。

选取同学们学习起来最为吃力的一些高级知识点,由老师使用多媒体手段进行讲解解答,利用视觉和实验手段帮助同学打开思路。

5. 理论与实践结合。

对一些需要操作的知识点,安排到校内或 (校外)实验室进行实践,通过实验驳论,巩固理论知识。

我们希望通过这个全面而系统的课外辅导计划,帮助更多的同学在物理这门难科目上取得更好的成绩。

这个计划将持续优化和完善,为广大同学提供更切实可行的帮助。

物理每周学习计划高一

物理每周学习计划高一第一周周一：了解物理学的基本概念和理论，完成第一章的预习，包括物理学的定义、科学方法、物理量和单位等基础知识。

周二：学习力学的基础知识，包括运动学、动力学和静力学的内容，了解牛顿三大运动定律。

周三：学习物理学中的力和运动，包括力的分类、作用、合成与分解，以及运动的描述和分析。

周四：学习物理学中的功和能量，包括功的概念和计算方法，能量的种类和转换等内容。

周五：复习本周所学内容，做相关习题和实验，巩固基础知识。

第二周周一：学习热学的基础知识，包括热量的传递方式、热力学定律和状态方程等内容。

周二：学习物理学中的振动和波动，包括谐振子的运动规律、波的传播和性质等内容。

周三：学习物理学中的光学知识，包括光的传播规律、光的成像和光的波粒二象性等内容。

周四：学习电磁学的基础知识，包括静电场、静磁场和电磁感应等内容。

周五：复习本周所学内容，做相关习题和实验，巩固基础知识。

第三周周一：学习原子物理和核物理的基础知识，包括原子结构、放射性衰变和核反应等内容。

周二：学习相对论和量子力学的基础知识，包括相对论的基本概念和量子力学的基本理论。

周三：学习宇宙学的基础知识，包括宇宙的起源、结构和演化等内容。

周四：复习本周所学内容，做相关习题和实验，巩固基础知识。

周五：总结本周学习内容，进行知识点自测和讨论，查漏补缺。

第四周周一：进行期末复习，总结本学期所学内容，做模拟试卷和真题。

周二：针对模拟试卷和真题中的难点和薄弱环节进行有针对性的复习和训练。

周三：进行知识点的梳理和串讲，理清知识脉络，建立知识体系。

周四：进行课外阅读和实践，丰富物理学知识，增加实践经验。

周五：进行期末复习总结，查漏补缺，确保所学知识牢固掌握。

以上是我制定的高一物理每周学习计划，希望通过努力学习，掌握牢固的物理知识，取得优异的成绩。

数学物理每周学习计划

数学物理每周学习计划第一周周一至周三：数学周一：恒等式和不等式的练习。

梳理数学式以及求解复杂方程的方法，还有整数、分数、小数等各种数字的各种运算。

周二：三角函数的基本概念和性质学习。

包括正弦函数、余弦函数、正切函数、余切函数等。

周三：平面向量的加法和减法。

对于高中生来说，有级数、数列、概率、冠、大浮点数、卷积、平面映射等知识。

周四至周日：物理周四：经典力学的概念和应用。

重点讲解牛顿三运动定律，力的平衡和不平衡，以及摩擦力、弹力等的计算。

周五：运动学的学习。

主要包括位移、速度、加速度等运动学概念和公式的运用。

周六：动力学及动量定理。

详细学习动量定理的应用，以及动能、势能等相关概念的深入理解。

周日：能量守恒和功率的学习。

通过一些实际例子，加深对能量守恒和功率的理解，并学习如何应用它们。

第二周周一至周三：数学周一：立体几何的基本概念。

主要包括点、线、面、体等基本概念的学习，以及相关定理的应用。

周二：三角函数的综合应用。

通过实际问题，学习如何运用三角函数解决实际问题。

周三：平面向量的线性相关性。

深入学习平面向量的性质和相关定理，并通过实例分析运用。

周四至周日：物理周四：静电力和电场的学习。

深入了解静电力、库伦定律和电场等相关概念，并学习如何应用它们。

周五：电流和电阻的学习。

包括欧姆定律、串联和并联电路等相关知识的学习。

周六：电磁感应和法拉第电磁感应定律的学习。

了解电磁感应的原理和相关公式，并学习如何应用它们。

周日：光学的学习。

包括光的传播、折射、反射等知识的学习，以及镜子、透镜等光学器件的应用。

第三周周一至周三：数学周一：立体几何的综合应用。

通过实际问题的解决，学习如何应用立体几何知识解决实际问题。

周二：三角函数和平面向量的综合应用。

深入了解三角函数和平面向量的应用，在解决实际问题中的综合运用。

周三：概率和统计的学习。

包括概率的基本概念、居差和方差的计算等知识的学习。

周四至周日：物理周四：光学的综合应用。

八年级物理下学期第5周周末作业含解析新人教版

2015-2016学年山东省青岛市黄岛区王台中学八年级（下）第5周周末物理作业一、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）1．液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向______（填“有”或“没有”）压强．（2）在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小______．（3）液体内部的压强，随深度的增加而______．（4）液体内部的压强跟液体的密度______．（填“有关”或“无关”）2．液体由于受到______而对容器底及浸在液体内部的物体产生压强，由于液体还具有______性，所以对侧壁也产生压强．二、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）3．如图所示的各图中，探究液体内部压强的实验是（）A． B． C． D．4．下列日用器具中利用连通器原理工作的是（）A．喷泉 B．钢笔吸水 C．茶水壶D．压强计5．图中，采用减小受力面积的方法增大压强的事例是（）A．起重机通过履带与地面接触B．手按图钉帽使钉尖入墙C．铁轨铺在路枕上D．滑雪时穿着宽大的滑雪板6．关于液体内部的压强，下面的说法哪一种是对的（）A．在液体内部，液体向各个方向的压强都相等B．物体在液体内部受到液体的压强，各个方向的压强都相等C．在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都相等D．在液体内部，液体向下的压强总比向上的压强大7．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用．如图所示的事例中利用连通器原理的是（）A．①② B．③④ C．①③④D．①②③④8．如图所示，a、b、c底部互相连通，自b注入水，当图中水不流动时（）A．a中液面最高B．b中液面最高C．c中液面最高D．a、b、c中液面一样高三、解答题（共2小题，满分0分）9．如图所示，三个完全相同的容器，里面分别装有质量相等的三种不同液体，三个容器都是圆柱形，那么（1）这三个容器底受到液体的压强p a______p b______p c（填“＜”“=”或“＞”）；（2）三种液体的密度相比较ρa______ρc______ρb；（3）三容器对桌面的压强p A______p B______p C．10．一艘潜艇能潜入海水下1500m，问它能承受的压强是多大？（海水的密度为1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）．四、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）11．（3分）如图盛有某液体，p A、p B、p C分别表示A、B、C三点处液体的压强，则（）A．p A=p B=p C B．p A=p C＞p B C．p A＞p C＞p B D．p A=p B＜p C12．（3分）（2014秋邻水县校级期中）如图所示，将一盛有水的试管倾斜后，液体对容器底的压强将（液体不流出）（）A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定13．如图中正确的是（）A． B． C． D．14．（3分）（2015春成都期中）在盛满水的容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，在如图所示的四幅图中正确的是（）A． B． C． D．15．（3分）（2013春宣汉县校级月考）一个装满煤的油桶高2m，在距底0.5m处有一点m，则m点的压强为（已知ρ油=0.8×103kg/m3，g取10N/kg）（）A．1.6×104Pa B．1.2×104Pa C．0.8×104Pa D．0.4×104Pa16．（3分）如图所示，是四种不同年代的潜水装置，图中标出了它们潜入海水中的最大深度，其中能承受海水压强最大的是（）A． B． C． D．17．（3分）（2015武汉模拟）潜水员潜入水中的深度有一定的限制，这与潜水员能承受的压强大小有关．若某位潜水员能承受水产生的最大压强为4.0×105pa，水的密度为1.0×103Kg/m3（g取10N/Kg），则该潜水员在水中能下潜的最大深度是（）A．4m B．40m C．400m D．60m18．（2016春山西校级期中）半球形容器中装满水，水对容器壁的压力的示意图如图所示，其中正确的是（）A． B． C． D．五、解答题（共4小题，满分0分）19．如图所示，三容器中是同一种液体，比较A、B、C三点的压强p A______p B______p C______．20．我国幅员辽阔，水资源丰富，地势呈阶梯状分布，这为开发利用水能源提供了十分有利的条件，修建水库是开发利用水能的基础建设．（1）我国的地势特点是什么？（2）水库大坝总是建成下宽上窄的梯形，其横截面积如图所示，试说明建成这种形状的物理道理．（3）举世瞩目的三峡工程历经近十年的艰辛努力，终于在2003年6月1日下闸蓄水，6月16日水位将达到海拔135米，此时坝前水位将抬高55米，求：此次蓄水，水对坝底所增加的压强．（4）一艘轮船的船底在过三峡船闸时不小心被撞了一个洞，洞口的面积为10cm2，用来堵洞的堵塞物受到的水压力为25N，求洞口在水下的深度．21．如图中A是小华家的厨房，B是卫生间，A、B两地之间有墙，相互看不到，但是小华家在装修时必须搞清楚；厨房和卫生间的地面哪个高？高度相差多少？为此，小华设计了一个测量方法，他利用一根透明的塑料管，在里面灌满一些水，水管两端各固定在一个木块钉成的支架上，如图，请你根据这张示意图，说一说小华测量的方法，并同时说明这种方法所应用的物理原理．22．（2013春阜宁县校级期中）1648年的一天，一群好奇的观众围着一个年轻人，看他做着有趣的实验，他把一个木桶装满水用盖子封住，在桶盖上面是一根细长的管子并把它插入桶中，然后让人站在高处往细管中灌水（如图）．结果，只用了几杯水，木桶就压裂了，水从裂缝中流了出来．在场的人无不对此感到震惊．这个年轻人就是法国著名的数学家和物理学家帕斯卡．请回答：（1）在这个实验中，一桶水不足以使桶破裂，而加上几杯水，桶就会压破．为什么？（2）液体对容器产生的压力一定等于液体的重力吗？2015-2016学年山东省青岛市黄岛区王台中学八年级（下）第5周周末物理作业参考答案与试题解析一、填空题（共2小题，每小题3分，满分6分）1．液体内部压强的特点：（1）液体内部向各个方向有（填“有”或“没有”）压强．（2）在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等．（3）液体内部的压强，随深度的增加而增大．（4）液体内部的压强跟液体的密度有关．（填“有关”或“无关”）【考点】液体的压强的特点．【分析】掌握液体内部压强的特点，根据公式p=ρ液gh，液体内部压强的大小与液体的深度和液体密度有关，根据公式判断液体压强的变化．【解答】解：（1）液体内部向各个方向有压强．（2）在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等．（3）液体内部的压强，随深度的增加而增大．（4）液体内部的压强跟液体的密度有关．故答案为：（1）有；（2）相等；（3）增大；（4）有关．【点评】此题考查了液体内部压强的特点，掌握其内容，并掌握液体压强的公式，可根据深度及液体密度的变化判断压强的大小变化．2．液体由于受到重力而对容器底及浸在液体内部的物体产生压强，由于液体还具有流动性，所以对侧壁也产生压强．【考点】液体的压强的特点．【分析】液体压强产生的原因主要是液体的重力作用以及具有流动性，所以对容器底和束缚液体流动的容器壁都有压强．【解答】解：液体和固体类似，都有重力，所以都会压在容器底，对容器底有压强；液体和固体不同的是，液体还具有流动性，由于液体要流动，所以对容器壁也有压强．故答案为：重力；流动．【点评】本题考查液体压强的特点，是一道基础题．二、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分）3．如图所示的各图中，探究液体内部压强的实验是（）A． B． C． D．【考点】探究液体压强的特点实验．【分析】根据图示，结合惯性探究实验、质量的测量实验、探究液体内部压强的实验、平面镜成像特点探究实验分析解答．【解答】解：A、图中所示为探究惯性的实验装置，故A不合题意；B、图中所示为天平，是测量物体质量的仪器，故B不合题意；C、图中所示为压强计，是探究液体内部压强的实验的仪器．故C符合题意；D、图中所示是探究平面镜成像特点实验的仪器．故D不合题意．故选C．【点评】此题考查物理实验或测量仪器，物理是一门实验学科，因此实验装置或仪器是物理教学中的重中之重，要求学生熟练掌握各种实验及其要求．4．下列日用器具中利用连通器原理工作的是（）A．喷泉 B．钢笔吸水 C．茶水壶D．压强计【考点】连通器原理．【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部相连通，判断是不是连通器要根据这个特征．【解答】解：A、喷泉是利用其内部压强大于外部压强，即水在内部较大的压强的作用下喷出的，故不是连通器，故不符合题意；B、钢笔吸墨水是利用大气压的作用，不属于利用连通器原理，不符合题意；C、水壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，壶嘴和壶身在同一高度，倒满水后，液面相平，是利用连通器原理，符合题意；D、液体压强计的玻璃管上端不开口，与空气不直接连通，不会形成连通器，不符合题意；故选C．【点评】本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口、底部相连通的，液面静止时保持相平．5．图中，采用减小受力面积的方法增大压强的事例是（）A．起重机通过履带与地面接触B．手按图钉帽使钉尖入墙C．铁轨铺在路枕上D．滑雪时穿着宽大的滑雪板【考点】增大压强的方法及其应用．【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．【解答】解：A、起重机通过履带与地面接触是通过增大受力面积来减小压强的，故本选项错误，不符合题意；B、手按图钉帽使钉尖入墙是通过减小受力面积来增大压强的，故本选项正确，符合题意；C、铁轨铺在路枕上是通过增大受力面积来减小压强的，故本选项错误，不符合题意．D、滑雪时穿着宽大的滑雪板是通过增大受力面积来减小压强的，故本选项错误，不符合题意．故选B．【点评】此题主要考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验．6．关于液体内部的压强，下面的说法哪一种是对的（）A．在液体内部，液体向各个方向的压强都相等B．物体在液体内部受到液体的压强，各个方向的压强都相等C．在液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都相等D．在液体内部，液体向下的压强总比向上的压强大【考点】液体的压强的特点．【分析】液体内部压强的特点知道：液体对容器底和侧壁都有压强，在同一深度向各个方向压强相等，液体的压强与液体的密度和深度有关．【解答】解：A、在液体内部，只有同一深度时，液体向各个方向的压强才相等，故A错误；B、物体在液体内部受到液体的压强，只有在同一深度时，各个方向的压强才相等，故B错误；C、在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强都相等，故C正确；D、在液体内部，同一深度，液体向各个方向的压强相等，深度越深，压强越大，故液体向下的压强不一定比向上的压强大，故D错误．故选C．【点评】理解液体内部压强的特点，知道其大小与液体的深度和密度都有关系，要描述时要注意语言的严密性．7．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用．如图所示的事例中利用连通器原理的是（）A．①② B．③④ C．①③④D．①②③④【考点】连通器原理．【分析】过路涵洞是上面开口，下面连通的，洗手间下水管成U形，水不流动时，U形管里的水相平，可以防止下水道里的气味散发出来，船闸的原理先打开一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸．然后把这一端船闸关闭．然后打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等．船就可以开到另一端去．【解答】解：过路涵洞、洗手间下水管、船闸都是利用了连通器的原理，拦河大坝上窄下宽，因为下面受到水的压强大，拦河大坝应用的是液体压强的原理．故选C．【点评】本题考查连通器的原理，关键知道连通器是上端开口，底部相连的，液面静止时保持相平．8．如图所示，a、b、c底部互相连通，自b注入水，当图中水不流动时（）A．a中液面最高B．b中液面最高C．c中液面最高D．a、b、c中液面一样高【考点】连通器原理．【分析】上端开口，底部连通的容器叫连通器，在连通器中同种液体不流动时，液面总是相平的．【解答】解：读图可知，容器中装有一定量的水，水不流动时，三根竖直管构成连通器，因此管中的水柱高度相同．故只有D说法正确．故选D．【点评】本题主要考查了对连通器的认识和对连通器原理的理解，难度不大．三、解答题（共2小题，满分0分）9．如图所示，三个完全相同的容器，里面分别装有质量相等的三种不同液体，三个容器都是圆柱形，那么（1）这三个容器底受到液体的压强p a= p b= p c（填“＜”“=”或“＞”）；（2）三种液体的密度相比较ρa＞ρc＞ρb；（3）三容器对桌面的压强p A= p B= p C．【考点】压强大小比较；密度的计算．【分析】由图可知，三容器的底面积关系S a=S b=S c，所装液体的深度关系h a＜h c＜h b，则体积关系是V a＜V c＜V b，三容器内液体对容器底部的压力相等，根据ρ=和P=可得三液体的密度关系ρa＞ρc＞ρb、p a=p b=p c；因容器是圆柱形容器，则根据F=G和P=可得三容器对桌面的压强．【解答】解：∵圆柱形容器装有质量相等的三种不同液体，则质量m a=m b=m c，由图可知，所装液体的体积关系是V a＜V c＜V b，∴所装液体的密度：ρa＞ρc＞ρb，根据G=mg可知：∴a、b、c三种液体的重力G a=G b=G c，∵由图可知，三个完全相同的容器是圆柱形容器，∴液体对容器底部的压力相等，F=G，即：F a=F b=F c，∵三个容器底面积相同，∴根据P=可得p a=p b=p c；∵圆柱形容器装有质量相等的三种不同液体，∴三个容器内对桌面的压力相等，∵三个容器底面积相同，∴根据P=可得：p A=p B=p C．故答案为：（1）=；=；=；（2）；＞；＞；（3）=；=；=．【点评】本题考查了学生对密度公式、液体压强公式的掌握和运用，知道圆柱形容器里的液体对容器底部的压力等于液体的重力是本题的关键．10．一艘潜艇能潜入海水下1500m，问它能承受的压强是多大？（海水的密度为1.0×103kg/m3，取g=10N/kg）．【考点】液体的压强的计算．【分析】知道潜艇能潜入海水下的深度，根据p=ρgh求出承受的压强．【解答】解：潜艇能承受的压强：p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×1500m=1.5×107Pa．答：潜艇能承受的压强为1.5×107Pa．【点评】本题考查了液体压强的计算，是一道基础题目．四、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）11．（3分）如图盛有某液体，p A、p B、p C分别表示A、B、C三点处液体的压强，则（）A．p A=p B=p C B．p A=p C＞p B C．p A＞p C＞p B D．p A=p B＜p C【考点】压强大小比较．【分析】液体中某一点到自由液面的距离叫深度，水对容器底压强的大小关系，利用公式p=ρgh比较．【解答】解：由图知：容器内部A、B、C三点处的深度为h A=h B＜h C，由于液体的密度确定，由公式p=ρgh知：此三点的压强关系为：p A=p B＜p C．故选：D．【点评】此题考查的是液体压强的比较，正确判断液体深度是解答液体压强问题的关键．12．（3分）（2014秋邻水县校级期中）如图所示，将一盛有水的试管倾斜后，液体对容器底的压强将（液体不流出）（）A．变大 B．变小 C．不变 D．无法确定【考点】液体的压强的特点．【分析】本题需要根据液体压强公式p=ρgh进行分析．判断水对试管底部的压强变不变，就看h变不变．要清楚h是指液面到试管底部的垂直距离．【解答】解：如图所示，将一盛水试管向一边倾斜时，液面到试管底部的深度在变小，根据p=ρgh即可得出水对试管底部的压强在变小．故选B【点评】此题考查学生对液体压强特点的掌握和理解，液体压强与液体的密度和深度有关．解题的关键是要清楚深度是指液面到底部的垂直距离．13．如图中正确的是（）A． B． C． D．【考点】连通器原理．【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部相连通，在连通器中装有同种液体，液面不流动时，总保持相平．据此做出解答．【解答】解：由图可知，U形的容器上端开口、底部相连通，属于连通器，根据连通器中装有同种液体，液面不流动时，总保持相平可知，只有B图中液面相平，符合实际情况．故选B．【点评】本题主要考查了对连通器的认识和连通器原理的理解，难度不大．14．（3分）（2015春成都期中）在盛满水的容器的侧壁上开有三个小孔，水从小孔中喷出，在如图所示的四幅图中正确的是（）A． B． C． D．【考点】液体的压强的特点．【分析】由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，并且液体的压强随深度增加而增大，即深度越深，水柱喷出的越远．【解答】解：向容器中倒入水后，水从小洞中喷出，越靠下部的小孔深度越大，水产生的压强越大，所以水喷射的也越远，由图可知选项A、C、D不正确．只有选项B符合实际．故选B．【点评】本题的解题关键是熟记液体压强的特点，知道越向下的小孔处水压强越大，水压强越大则水喷射的越远．15．（3分）（2013春宣汉县校级月考）一个装满煤的油桶高2m，在距底0.5m处有一点m，则m点的压强为（已知ρ油=0.8×103kg/m3，g取10N/kg）（）A．1.6×104Pa B．1.2×104Pa C．0.8×104Pa D．0.4×104Pa【考点】液体的压强的计算．【分析】根据题意求出m点的深度，利用p=ρgh求出m点的压强．【解答】解：m点的深度：h=2m﹣0.5m=1.5m，m点的压强：p=ρ油gh=0.8×103 kg/m3×10N/kg×1.5m=1.2×104Pa．故选B．【点评】本题考查了液体压强的计算，关键是知道公式中h是指到液面的垂直距离．16．（3分）如图所示，是四种不同年代的潜水装置，图中标出了它们潜入海水中的最大深度，其中能承受海水压强最大的是（）A． B． C． D．【考点】液体的压强的计算．【分析】知道各个潜水装置艇在海水中的最大深度，通过液体压强公式p=ρgh比较各个潜水装置受到海水的压强的大小关系，进行分析判断．【解答】解：由题知，潜水装置所处的最大深度：h A＜h B＜h C＜h D，∵p=ρgh，∴受到海水的压强：p A＜p B＜p C＜p D，∴D选项中的里雅斯特2号能承受海水压强最大．故选D．【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，能比较出各潜水装置最大深度的大小关系是本题的关键．17．（3分）（2015武汉模拟）潜水员潜入水中的深度有一定的限制，这与潜水员能承受的压强大小有关．若某位潜水员能承受水产生的最大压强为4.0×105pa，水的密度为1.0×103Kg/m3（g取10N/Kg），则该潜水员在水中能下潜的最大深度是（）A．4m B．40m C．400m D．60m【考点】液体的压强的计算．【分析】知道潜水员能够承受水的最大压强和海水的密度，利用液体压强公式p=ρgh求出潜水员能够下潜的最大深度．【解答】解：该潜水员在水中能下潜的最大深度：h===40m．故选B．【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，因条件已给出，难度不大，是一道基础题目．18．（2016春山西校级期中）半球形容器中装满水，水对容器壁的压力的示意图如图所示，其中正确的是（）A． B． C． D．【考点】液体的压强的特点．【分析】解答此题需要掌握液体压强的特点：①液体内部向各个方向都有压强，②液体压强随深度的增加而增大．可根据这两个知识点对四个图示进行分析．【解答】解：由于液体内部向各个方向都有压强，显然可以排除A、B选项；在液体中，随着深度的增加，液体的压强逐渐增大，水对容器壁的压力也增大；在C、D图中，D选项符合此条件；故选D．【点评】此题主要考查的是液体压强的特点，通过液体压强的方向和大小来对四个图示进行对比是解答此题的关键．五、解答题（共4小题，满分0分）19．如图所示，三容器中是同一种液体，比较A、B、C三点的压强p A= p B= p C= ．【考点】压强大小比较．【分析】液体中某一点到自由液面的距离叫深度，水对容器底压强的大小关系，利用公式p=ρgh比较．【解答】解：由图知：容器内部A、B、C三点处的深度为h A=h B=h C，由于液体的密度确定，由公式p=ρgh知：此三点的压强关系为：p A=p B=p C．故答案为：=；=；=．【点评】此题考查的是液体压强的比较，正确判断液体深度是解答液体压强问题的关键．20．我国幅员辽阔，水资源丰富，地势呈阶梯状分布，这为开发利用水能源提供了十分有利的条件，修建水库是开发利用水能的基础建设．（1）我国的地势特点是什么？（2）水库大坝总是建成下宽上窄的梯形，其横截面积如图所示，试说明建成这种形状的物理道理．（3）举世瞩目的三峡工程历经近十年的艰辛努力，终于在2003年6月1日下闸蓄水，6月16日水位将达到海拔135米，此时坝前水位将抬高55米，求：此次蓄水，水对坝底所增加的压强．（4）一艘轮船的船底在过三峡船闸时不小心被撞了一个洞，洞口的面积为10cm2，用来堵洞的堵塞物受到的水压力为25N，求洞口在水下的深度．【考点】液体的压强的特点；压强的大小及其计算；液体的压强的计算．【分析】（1）中国地势西高东低，呈三级阶梯分布．第一阶梯和第二阶梯的分界山脉是昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉一线，第二阶梯和第三阶梯的分界山脉是大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山一线．（2）液体的压强跟液体的深度和密度有关．在液体的密度一定时，液体越深，液体的压强越大．（3）已知水位抬高55米，根据公式p=ρgh计算水底所增加的压强．（4）知道堵塞物受到水的压力和洞口的面积，根据p=求出堵塞物受到水的压强，再根据液体压强公式p=ρgh求出洞口在水下的深度．【解答】解：（1）中国地势的特点是：西高东低，呈三级阶梯分布．（2）由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，并且液体的压强随深度增加而增大，即越往下面，液体内部压强越大，故拦河大坝的修建成上窄下宽的梯形，增大了对水的压强的承受力．（3）此次蓄水，水对坝底所增加的压强：△p=ρg△h=1.0×103kg/m3×10N/kg×55m=5.5×105Pa．（4）堵塞物受到水的压强：p′===2.5×104Pa；因为p=ρ水gh，所以，洞口在水下的深度：h===2.5m．答：（1）我国的地势特点是西高东低，呈三级阶梯分布；（2）由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，并且液体的压强随深度增加而增大，即越往下面，液体内部压强越大，故拦河大坝的修建成上窄下宽的梯形，增大了对水的压强的承受力；（3）水对坝底所增加的压强为5.5×105Pa．（4）洞口在水下的深度为2.5m．【点评】本题考查液体压强的计算和液体压强的特点，知道液体内部压强的特点，并能利用液体内部压强的知识解释问题是解决该题的关键．计算过程要注意单位的换算．21．如图中A是小华家的厨房，B是卫生间，A、B两地之间有墙，相互看不到，但是小华家在装修时必须搞清楚；厨房和卫生间的地面哪个高？高度相差多少？为此，小华设计了一个测量方法，他利用一根透明的塑料管，在里面灌满一些水，水管两端各固定在一个木块钉成的支架上，如图，请你根据这张示意图，说一说小华测量的方法，并同时说明这种方法所应用的物理原理．【考点】连通器原理．【分析】连通器的结构特征是上端开口、底部相连通，在连通器中装有同种液体，液面不流动时，总保持相平．据此做出解答．【解答】答：利用如图所示的支架，将A、B分别放在厨房和卫生间的地面上，当液面静止时，用刻度尺分别量出两端液面到地面的垂直高度，液柱越高，表明地面越低．同时可计算两端的高度差．物理原理：塑料管的两端构成连通器，根据连通器的原理，此时液面不流动时保持相平．即在同一水平面上，所以液柱的高度就反映了地面的高低．【点评】本题是连通器原理在生活中的应用，设计较为巧妙，值得我们学习．22．（2013春阜宁县校级期中）1648年的一天，一群好奇的观众围着一个年轻人，看他做着有趣的实验，他把一个木桶装满水用盖子封住，在桶盖上面是一根细长的管子并把它插入桶中，然后让人站在高处往细管中灌水（如图）．结果，只用了几杯水，木桶就压裂了，水从裂缝中流了出来．在场的人无不对此感到震惊．这个年轻人就是法国著名的数学家和物理学家帕斯卡．请回答：（1）在这个实验中，一桶水不足以使桶破裂，而加上几杯水，桶就会压破．为什么？（2）液体对容器产生的压力一定等于液体的重力吗？【考点】液体的压强的特点；压力及重力与压力的区别．【分析】（1）因为液体的压强等于密度、深度和g之积．在这个实验中，水的密度不变，但深度一再增加，所以下部的压强越来越大．（2）因为液体的压强与液体密度、深度有关，根据F=ps可知液体对容器产生的压力与液体的重力无关，据此分析．【解答】解：（1）因为木桶的破裂与木桶受到的压强有关，不是由桶内的水的重力决定的；而液体的压强随深度的增加而增大，当液压超过木桶能够承受的上限时，木桶随之裂开．（2）液体压强与液体的密度和深度有关，与液体的体积、重力无关，因此液体对容器产生的压力与液体的重力无一定的关系，其压力大小可能等于液体的重力，也可能大于液体的重力，也可能小于液体的重力．。

高中物理课外补课教案

高中物理课外补课教案
授课对象：高中学生
授课目标：帮助学生加深对物理知识的理解，提高物理学习兴趣和成绩
教学内容：
1. 力和力的平衡
2. 运动和加速度
3. 动量和冲量
4. 万有引力和力的计算
5. 简谐振动和波动
6. 光的反射和折射
7. 电荷、电场和电势
8. 电流、电阻和电路
教学方法：
1. 理论讲解：通过图文并茂的讲解，帮助学生理解物理知识的概念和原理
2. 实验演示：通过实验演示，直观展示物理现象，引发学生的兴趣和思考
3. 问题讨论：提出问题引导学生思考，讨论解答，加深对物理知识的理解
4. 综合练习：提供各种练习题，帮助学生巩固知识，提高解题能力
教学安排：
每周一次补课，每次2个小时，共进行8次课程，涵盖以上教学内容
课程评估：
每次课后布置作业，每次考试进行课程成绩评估，根据学生表现进行奖励或帮助
希望通过本课外补课教案，帮助学生在物理学习中取得更好的成绩，提高物理学习兴趣，备战高考。

秋季班高一物理课程表

秋季班高一物理课程表摘要：一、高一物理秋季班课程概述1.课程背景2.课程目标3.课程内容二、课程安排1.课程时间2.课程周期3.课程具体安排三、课程要求与建议1.学生要求2.教学要求3.课程建议正文：一、高一物理秋季班课程概述为了帮助学生更好地掌握物理知识，提高学生的科学素养，我们特别开设了高一物理秋季班课程。

本课程旨在帮助学生掌握高中物理的基本概念、原理和方法，培养学生的实验能力和科学思维能力，为学生的未来学习和生活打下坚实的基础。

二、课程安排1.课程时间：本课程将于秋季学期的每周安排固定课时进行授课，具体时间为每周的周一、周三和周五下午。

2.课程周期：课程将持续整个秋季学期，共计约15 周，每周安排3 个课时，共计45 个课时。

3.课程具体安排：课程将涵盖力、运动、机械能、热力学、电磁学等多个物理学科的内容。

具体课程安排如下：第一周：力的概念和作用第二周：力的测量和计算第三周：牛顿第一、二、三定律第四周：运动的描述和计算第五周：匀速直线运动和变速直线运动第六周：圆周运动和万有引力第七周：机械能守恒定律第八周：动量守恒定律和能量守恒定律第九周：热力学第一、二定律第十周：热力学过程和循环第十一周：电磁学基础知识第十二周：静电场第十三周：静电场中的导体和电容器第十四周：电流和磁场第十五周：电磁感应和交流电路三、课程要求与建议1.学生要求：学生应按时参加课程，认真听讲，积极参与课堂讨论和实验，完成布置的作业和任务。

2.教学要求：教师应根据学生的实际情况，合理安排教学内容，注重培养学生的实验能力和科学思维能力，提高学生的学习兴趣和积极性。

物理初中补课

物理初中补课物理是一门对于初中生来说非常重要的科目，它涉及到了我们日常生活中很多现象和实际应用。

然而，对于一些初中生来说，物理可能是一个难以理解的学科。

因此，补课对于他们来说是非常有帮助的。

首先，物理补课可以帮助学生更好地理解和掌握物理概念和原理。

在课堂上，老师可能无法给每个学生提供足够的时间和个性化的指导。

而在补课中，学生可以得到更多的练习和解答疑惑的机会，从而加深对基本概念和原理的理解。

其次，物理补课可以帮助学生提高解题能力。

物理是一门需要运用数学知识进行计算和解决问题的科学。

通过补课，学生可以学习到更多的解题技巧和方法，提高自己的思维能力和逻辑推理能力。

这将对学生在物理考试中取得好成绩起到积极的促进作用。

此外，物理补课还可以帮助学生培养实验和观察的能力。

物理实验是物理学习的重要环节之一，通过实验的操作和观察，学生可以更好地理解物理原理。

补课机构通常会提供实验室设备和实验教材，让学生亲自动手进行实验，从而加深对物理概念的理解和记忆。

最后，物理补课还可以帮助学生建立良好的学习习惯和自信心。

补课通常会要求学生按时完成作业和复习任务，培养他们的自律性和责任心。

同时，补课中的小组讨论和互动环节也能够提高学生的表达能力和团队合作精神。

通过不断地反馈和鼓励，学生会逐渐建立起对物理学习的自信心，从而更加积极地投入到学习中去。

总之，物理初中补课对于学生来说是非常有益的。

它可以帮助学生更好地理解物理概念和原理，提高解题能力，培养实验和观察的能力，建立良好的学习习惯和自信心。

对于那些对物理学习感到困惑的学生来说，补课是一个很好的选择，可以帮助他们克服困难，取得更好的学习成绩。

准高二学生暑假物理一对一补课进度安排表

【暑假物理一对一补课进度安排表】一、整体规划1. 暑假物理一对一补课的初衷在暑假，学生们有充足的时间来进行个性化的学习，因此我们制定了暑假物理一对一补课进度安排表，旨在帮助准高二学生夯实物理基础，提前预习和复习新学期的知识，确保学习效果。

2. 补课进度安排表的设计理念暑假物理一对一补课进度安排表的设计，遵循由浅入深、由易到难的原则。

通过系统性的安排，帮助学生逐步地掌握物理知识，构建完整的知识体系。

3. 学习方法的指导在安排表中，不仅包括了具体的学习内容和时间节点，还包括了学习方法的指导。

我们鼓励学生在补课过程中，灵活运用各种学习方法，提高学习效率。

二、具体安排1. 确定学习内容和时间节点暑假物理一对一补课进度安排表首先要确定学习的内容和时间节点。

我们将暑假分为几个阶段，每个阶段对应着不同的学习内容，如力学、热学、光学等，每个学习内容都对应着具体的时间节点。

2. 学习重点的分析在每个学习内容的安排中，我们着重分析了学习的重点和难点，引导学生有针对性地进行学习。

我们也提供了丰富的习题和例题，帮助学生巩固所学知识。

3. 学习方法的指导除了学习内容的安排，我们还在安排表中详细地指导了学生在学习过程中的方法。

如何做笔记、如何进行思考、如何解题等，这些都是学习方法的重要组成部分。

三、总结与展望通过本次的暑假物理一对一补课进度安排表，学生可以在暑假充分利用时间，夯实物理基础，为新学期的学习打下良好的基础。

我们也希望学生在学习的过程中，不仅能掌握物理知识，更能培养自主学习的能力和方法。

个人观点和理解我认为，暑假物理一对一补课进度安排表的设计是非常有必要的。

在短时间内，系统性地、有针对性地进行学习，可以使学习效果得到大大提高。

学生在学习过程中形成了科学的学习方法和习惯，也为日后的学习打下了坚实的基础。

在这一篇文章中，我们探讨了暑假物理一对一补课进度安排表的设计思路和具体安排，并且谈及了学习方法的指导和个人观点。

希望通过这篇文章的阅读，能够对暑假物理一对一补课进度安排表有更深入的理解。

小学生的物理学习计划

小学生的物理学习计划第一章：力的引入1、力的概念2、力的作用3、力的计量单位第二章：简单机械1、杠杆原理2、滑轮组3、斜面第三章：热学1、温度和温度计2、热量的传递3、热膨胀第四章：声学1、声音的传播2、声音的产生3、声音的调节第五章：光学1、光的传播2、折射和反射3、光谱学习计划安排：第一周：力的引入：学习力的概念和力的作用，了解力的计量单位。

活动：利用积木和小车进行推拉实验，观察力的作用。

练习：完成力的概念和计量单位的练习题。

第二周：简单机械：学习杠杆原理和滑轮组的作用，掌握斜面的原理。

活动：利用简单的杠杆和滑轮组进行实验，探究它们的作用。

练习：完成简单机械的习题和实验报告。

第三周：热学：学习温度和热量的传递，了解热膨胀的原理。

活动：用温度计测量不同物体的温度，观察热量传递的现象。

练习：完成热学的实验报告和温度测量练习。

第四周：声学：学习声音的传播和产生，掌握声音的调节原理。

活动：进行声音传播和产生的实验，观察声音的调节。

练习：完成声学的实验报告和声音调节的练习题。

第五周：光学：学习光的传播和反射折射，了解光谱的现象。

活动：进行光的传播和反射实验，观察光谱现象。

练习：完成光学的实验报告和光谱现象的练习题。

总结：通过五周的学习，小学生将能够掌握力的概念和作用，了解简单机械的原理，掌握热学、声学和光学的基本知识。

同时，通过实验和练习，培养小学生的动手能力和实践能力，使他们对物理学产生浓厚的兴趣，为日后进一步学习打下良好的基础。

2024年第一学期八年级物理教学工作计划范文

2024年第一学期八年级物理教学工作计划范文一、工作背景随着我国教育事业的不断发展，对八年级物理教学的要求也越来越高。

为了提高学生的物理素养，培养学生的创新精神和实践能力，结合新课程标准，特制定2024年第一学期八年级物理教学工作计划。

二、工作目标1.知识与技能：使学生掌握八年级物理基本概念、原理和规律，提高学生的物理实验操作能力，培养学生的观察、思考、分析问题能力。

2.过程与方法：通过物理实验、课堂讨论、课外阅读等多种教学手段，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学方法和探究精神。

3.情感态度价值观：帮助学生树立正确的科学观，认识物理在生活中的重要作用，提高学生对物理学科的认同感和责任感。

三、工作重点1.加强物理基础知识的教学，注重培养学生对基本概念、原理的理解和运用。

2.提高学生的物理实验操作能力和实验素养，培养学生观察、思考、分析问题的能力。

3.注重培养学生的科学方法和探究精神，引导学生运用物理知识解决实际问题。

4.关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的物理学习兴趣和自信心。

四、工作措施1.认真备课，钻研教材，明确教学目标，确保教学质量。

2.注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的思考和分析能力。

3.加强课堂管理，营造积极、和谐的学习氛围，使学生在愉快的氛围中学习。

4.充分利用实验资源，加强物理实验教学，提高学生的实验操作能力和实验素养。

5.开展课外活动，如物理知识竞赛、科学讲座等，激发学生的学习兴趣。

6.定期进行教学质量检查，及时发现和解决问题，提高教学质量。

7.加强师生沟通，了解学生的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。

8.组织家长座谈会，加强与家长的交流，共同关注学生的成长。

五、工作时间表1.第一周：制定教学工作计划，进行教学内容和方法的研讨。

2.第二周：开始教学，注重基础知识的教学，培养学生的学习兴趣。

3.第三周：开展物理实验教学，提高学生的实验操作能力。

4.第四周：组织课外活动，如物理知识竞赛、科学讲座等。

九年级物理进度表

九年级物理上册教学进度表周次时间范围教学内容备注1 开学初开学准备2 第1周至第2周第十三章《内能》包括分子热运动、内能、比热容等内容3 第3周第十三章综合复习4 第4周第十四章《内能的利用》包括热机、热机的效率、能量的转化和守恒等内容5 第5周第十四章综合复习6 第6周第十五章《电流和电路》包括两种电荷、电流和电路、串联和并联电路等内容7 第7周（国庆假期后）国庆放假周次时间范围教学内容备注8 第8周第十五章继续包括电流的测量、串并联电路中电流的规律等内容9 第9周第十五章综合复习10 第10周第十六章《电压电阻》包括电压、串并联电路中电压的规律、电阻、变阻器等内容11 第11周第十六章综合复习及期中考试准备12 第12周期中考试13 第13周第十七章《欧姆定律》包括电流与电压、电阻的关系，欧姆定律，电阻的测量，欧姆定律在串并联电路中的应用等内容14 第14周第十七章综合复习15 第15周第十八章《电功率》包括电能、电功、电功率、周次时间范围教学内容备注测量小灯泡的电功率、焦耳定律等内容16 第16周第十八章综合复习及第十九章预习17 第17周第十九章《生活用电》包括家庭电路、家庭电路中电流过大的原因、安全用电等内容18 第18周第十九章综合复习19 第19周第二十章《电与磁》包括磁现象、磁场、电生磁、电磁铁、电磁继电器、电动机、磁生电等内容20 第20周第二十章综合复习及《信息的传递》、《能源与可持续发展》预习21 第21周《信息的传递》、《能周次时间范围教学内容备注源与可持续发展》22 第22周期末考试复习23 第23周期末考试24 第24周寒假托管/假期注意事项进度调整：实际教学进度可能会因学校、教师、学生等多种因素而有所调整。

教师应根据学生的学习情况和教学进度表的安排，灵活调整教学计划。

重点难点：教师应关注教学中的重点难点，如电功率、欧姆定律等，确保学生能够充分理解和掌握。

实验与实践：物理是一门实验科学，教师应重视实验教学，让学生亲自动手操作，加深对物理概念和规律的理解。

第五周补课物理

物理每周学习计划高中

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