英语儿歌社团教案课程
英语儿歌讲课教案模板范文
教学目标：1. 通过学习英语儿歌，提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的音乐素养，增强学生的团队合作意识。
3. 培养学生欣赏英语歌曲的能力，激发学生学习英语的兴趣。
教学重点：1. 学习儿歌的歌词，掌握歌曲的基本旋律。
2. 通过歌曲的演唱，提高学生的口语表达能力。
教学难点：1. 儿歌的节奏和韵律。
2. 学生在演唱过程中，如何正确发音。
教学准备：1. 英语儿歌CD或MP3播放设备。
2. 儿歌歌词打印稿。
3. 简单的道具，如彩色卡片、手偶等。
教学过程：一、导入1. 教师播放一首简单的英语儿歌，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2. 学生跟唱，教师适时纠正发音。
二、学习儿歌1. 教师引导学生阅读歌词，了解歌曲的基本内容。
2. 教师带领学生逐句学习歌词，注意发音和节奏。
3. 学生跟读歌词，教师检查发音和节奏。
三、演唱儿歌1. 教师带领学生齐唱儿歌，注意节奏和发音。
2. 学生分组演唱，教师巡回指导。
3. 学生自由组合，进行表演演唱。
四、拓展活动1. 教师出示简单的道具，如彩色卡片、手偶等，让学生用儿歌中的词汇进行表演。
2. 学生分组，每组选择一首儿歌，进行创意表演。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本次课的学习内容，回顾儿歌的旋律、节奏和歌词。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
3. 教师针对学生的表现进行点评，提出改进意见。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对儿歌的学习兴趣。
2. 检查学生的发音和节奏掌握情况。
3. 评估学生在拓展活动中的表现，了解学生的团队合作能力和创新能力。
教学反思：1. 课后反思教学内容和方法，不断优化教学设计。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的英语学习兴趣。
英语儿歌社团教学计划
英语儿歌社团教学计划The English Children's Song Club Teaching Plan1. IntroductionThe English Children's Song Club aims to provide a fun and interactive learning environment for children to learn English through singing and music. The club will focus on teaching popular English children's songs, incorporating movement and dance, and fostering a love for music and language learning.2. Objectives- To improve children's English language skills through song lyrics and music- To enhance children's pronunciation and intonation through singing- To promote cultural understanding through English songs and rhymes- To develop children's confidence and creativity through music and movement3. CurriculumThe club will follow a structured curriculum that introduces a variety of English children's songs and rhymes. Each week, a new song will be introduced, and activitieswill be designed around the song to reinforce vocabulary, grammar, and pronunciation. The curriculum will alsoinclude opportunities for solo and group performances, as well as creative projects related to the songs.4. Teaching Methods- Singing and vocal warm-up exercises- Movement and dance activities- Games and interactive activities- Storytelling and role-playing based on song lyrics - Arts and crafts projects related to song themes5. AssessmentAssessment will be done through observation ofchildren's participation, engagement, and progress in learning the songs and related activities. Informal assessments may include solo or group performances, pronunciation checks, and participation in creative projects.6. Parent InvolvementParents will be encouraged to support theirchildren's learning by practicing songs at home and attending occasional performances or showcases. Parents will also receive updates on the club's activities and be invited to participate in special events or workshops.7. ResourcesThe club will provide audio recordings of the songs, lyric sheets, and other visual aids to support learning. Additionally, children will have access to musical instruments and props for creative activities.8. ConclusionThe English Children's Song Club is designed to create a positive and enjoyable learning experience for children as they explore the world of English music and language. By integrating music, movement, and language learning, the club aims to inspire a lifelong love for music and language in young learners.中文翻译：英语儿歌社团教学计划1. 介绍英语儿歌社团旨在为儿童提供一个有趣和互动的学习环境，通过唱歌和音乐学习英语。
幼儿园英语儿歌教案
幼儿园英语儿歌教案教学目标：1. 学会唱出幼儿园常见的英语儿歌。
2. 能够通过儿歌的节奏和韵律培养幼儿的语感和音乐感。
3. 培养幼儿对英语儿歌的兴趣，增强英语学习的积极性。
教学准备：1. 幼儿园常见的英语儿歌音频或视频。
2. 丰富多样的教具：教具图片、玩具等。
3. 课堂布置：辅助乐器、彩色球等。
教学过程：步骤一：引入1. 教师播放一段英语儿歌音频或展示相关图片，引起幼儿的兴趣。
2. 教师和幼儿一起尝试唱出儿歌中的重要片段。
步骤二：学唱英语儿歌1. 教师先唱一段英语儿歌，然后幼儿跟随教师的节奏和动作模仿唱。
2. 逐行教唱每一段儿歌，重复多次，帮助幼儿熟练掌握歌词和发音。
3. 教师示范并鼓励幼儿用有声有色的方式唱出儿歌，通过音乐和动作来提高幼儿的学习效果。
步骤三：创设游戏环节1. 教师和幼儿一起玩唱歌游戏，通过游戏的形式巩固儿歌的学习成果。
2. 例如，教师用彩色球标记歌词中的关键词，幼儿随机选取一个球，根据球上的关键词来一起唱儿歌。
3. 可以根据实际情况创设不同形式的游戏环节，如抢答和竞赛等，激发幼儿的兴趣和积极性。
步骤四：巩固和拓展1. 教师和幼儿一起回顾学过的英语儿歌，通过教具、图片等辅助教学，复习歌词和发音。
2. 教师可以播放不同版本的同一首儿歌，让幼儿体验不同的节奏和表现形式。
3. 教师还可以通过对相关单词的游戏教学辅助巩固英语儿歌的学习效果。
步骤五：结束1. 结束前，教师和幼儿一起沟通交流，让幼儿表达对英语儿歌学习的感受和体会。
2. 教师鼓励幼儿在课后自主学唱英语儿歌，与家人分享自己的学习成果。
教学反思：在整个教学过程中，教师要充分调动幼儿的积极性和参与性，采用多种多样的教学方法，使英语儿歌学习变得生动有趣。
同时，教师还应根据幼儿的学习程度和口语表达能力，适时进行适度的词汇教学，帮助幼儿提升英语听说能力。
最后，教师要及时总结和评价幼儿的学习成果，及时调整教学策略，促进幼儿全面发展。
英语儿歌教案
英语儿歌教案
教学目标：
1. 学习并掌握儿歌的歌词和曲调。
2. 培养学生的听力和语感，提高英语的学习兴趣。
3. 练习儿歌的发音和语调，提高口语表达能力。
教学准备：
1. 儿歌录音或视频。
2. 课堂小黑板。
教学步骤：
步骤一：引入儿歌
1. 教师播放一首儿歌，让学生先自由听一遍。
2. 教师再次播放儿歌，引导学生用双手做相关动作或表情，配合儿歌的内容。
步骤二：学习歌词
1. 教师将儿歌的歌词逐句给学生听，并引导学生跟读。
2. 学生模仿歌手的语调和发音，跟着教师一起唱。
步骤三：练习发音和语调
1. 教师先唱一小段，然后分句给学生跟唱。
2. 引导学生注意发音和语调的准确性，帮助学生纠正发音错误。
步骤四：整体训练
1. 教师播放儿歌录音，学生全班一起跟唱。
2. 学生自由活动，只播放伴奏音乐，学生根据旋律自由编唱歌
词。
步骤五：巩固与评价
1. 教师随机点名学生，让其独立唱一段儿歌。
2. 教师和学生一起评价自己和他人的表现。
教学延伸：
1. 学生可根据儿歌的主题，创作自己喜欢的歌词和旋律，并进行拓展乐器伴奏或动作。
2. 学生可以自主选择其他儿歌进行学习和演唱。
3. 学生可以和家长一起唱唱跳跳，享受快乐的音乐时光。
幼儿英文儿歌教案模板范文
教学目标：1. 通过歌曲学习，培养幼儿的英语口语表达能力。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐素养。
3. 增进幼儿之间的互动与交流。
教学重点：1. 学习歌曲《Hello, Hello》的歌词和旋律。
2. 学会打招呼的英语表达方式。
教学难点：1. 歌词的记忆和发音。
2. 节奏感的把握。
教学准备：1. 录音机或音响设备。
2. 歌曲视频或PPT。
3. 画有各种动物、人物等的图片或卡片。
教学过程：一、热身活动1. 教师播放轻松愉快的英文歌曲，带领幼儿一起跳舞，活跃气氛。
2. 引导幼儿自由交流，用英语问候同伴。
二、歌曲学习1. 教师播放歌曲《Hello, Hello》的音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和旋律。
2. 教师带领幼儿一起跟唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
3. 教师讲解歌曲背景，引导幼儿理解歌曲含义。
4. 教师出示图片或卡片，让幼儿结合歌曲内容进行互动。
三、歌曲巩固1. 教师播放歌曲，让幼儿跟唱，注意发音和节奏。
2. 教师组织幼儿分组，进行歌曲接龙游戏，巩固歌词和旋律。
3. 教师邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励和表扬。
四、互动环节1. 教师引导幼儿用歌曲中的“Hello”向同伴打招呼。
2. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟生活中遇到不同人的场景，用英语打招呼。
五、总结与拓展1. 教师对本次课程进行总结，强调歌曲学习的重要性。
2. 教师鼓励幼儿在生活中多使用英语，提高英语口语表达能力。
3. 教师布置课后作业，要求幼儿回家后与家人分享歌曲，并尝试用英语打招呼。
教学反思：1. 本节课通过歌曲学习，培养了幼儿的英语口语表达能力，提高了他们的音乐素养。
2. 在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，因材施教。
3. 教师应注重课堂互动，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
幼儿园的英语儿歌教案
幼儿园的英语儿歌教案幼儿园的英语儿歌教案（精选14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园的英语儿歌教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园的英语儿歌教案篇1活动目标：1、乐意参与英语游戏，体验英语游戏的乐趣。
2、学习英语单词climb、fly，能通过多种感官感知各种动作的变化，听懂英语问句“what’s it doing ?”，并尝试根据各种动作(walk, jump, run, climb, fly)来回答问句。
3、能主动大胆地与同伴、客人、老师进行交往。
活动准备：1、经验准备：(1)幼儿已学习了英语单词walk, jump, run,接触过“what’s it doing ?”的英语句型。
(2)幼儿已会唱英语歌曲《walk, jump, run》。
2.物质准备：(1)表演舞台(大纸箱外面贴上小草和鲜花)6个;各种动物纸偶若干(蝴蝶、小鸟、乌龟、兔子、马、鸭子等等);(2)纱巾一条，自制乌龟壳一个;(3)电教设备一套;制作课件：蝴蝶飞，乌龟爬;(4)录音机;音乐磁带：蝴蝶飞、乌龟爬。
教学过程：一、热身运动，复习英语歌曲《activities》，激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿做关于歌曲《activities》的各种动作，边唱歌边跳舞进入活动室，激发幼儿学习英语的兴趣。
t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!(音乐起，幼儿与教师一起边唱边跳进入活动场地)二、运用多种游戏，引导幼儿学习新单词：climb 、fly，感受并练习发音。
(一 )、听辨游戏：who’s coming ?1、音乐起(轻快的音乐)，蝴蝶飞入活动室。
t：oh!look!who’s coming ?c:butterfly!butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!幼儿和蝴蝶一起飞，边做动作边练习说。
幼儿园的英语儿歌教案
幼儿园的英语儿歌教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并唱出五首简单的英语儿歌，掌握儿歌中的基本词汇和句型。
2. 能力目标：培养幼儿的英语听说能力，提高他们的音乐节奏感。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们乐观、自信的态度。
二、教学内容：1. 儿歌名称：《Old MacDonald Had a Farm》教学重点：学习儿歌中的动物词汇（如：cow, pig, chicken等）及句型“Old MacDonald had a __, E-I-E-I-O”。
2. 儿歌名称：《The wheels on the Bus》教学重点：学习儿歌中的交通工具词汇（如：bus, trn, plane等）及句型“The wheels on the bus go __, round and round”。
3. 儿歌名称：《Five Little Monkeys》教学重点：学习数字1-5及句型“Five little monkeys jumping on the bed, one fell off and __ came tumbling after”。
4. 儿歌名称：《Row, Row, Row Your Boat》教学重点：学习儿歌中的动作词汇（如：row, float, sink等）及句型“Row, row, row your boat, gently down the __”。
5. 儿歌名称：《Head, Shoulders, Knees and Toes》教学重点：学习身体部位词汇（如：head, shoulders, knees, toes等）及句型“Head, shoulders, knees, toes, eyes, ears, mouth, nose”。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在玩耍中学习英语儿歌。
2. 互动法：鼓励幼儿积极参与课堂活动，与教师和同学互动。
幼儿园的英语儿歌教案
幼儿园的英语儿歌教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出指定的英语儿歌，了解儿歌中的基本词汇和句型。
2. 技能目标：培养幼儿的英语听力、口语表达能力，以及音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强自信心，提高合作意识。
二、教学内容：1. 儿歌名称：《Old MacDonald Had a Farm》2. 儿歌内容：学习儿歌中的动物名称和农场生活相关的词汇，如：cow, pig, chicken, farm, etc.三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱《Old MacDonald Had a Farm》这首儿歌，掌握儿歌中的基本词汇和句型。
2. 教学难点：正确发音儿歌中的动物名称和相关词汇，能够流利地唱出儿歌。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在玩乐中学习英语词汇和句型。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
3. 情境教学法：创设农场情境，让幼儿在实际情境中学习英语。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首简单的英文儿歌，激发幼儿的学习兴趣。
2. 引入新课（10分钟）：教师向幼儿介绍《Old MacDonald Had a Farm》这首儿歌，讲解儿歌中的基本词汇和句型。
3. 学习儿歌（10分钟）：教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟着一起唱，注意纠正发音。
4. 互动游戏（10分钟）：将幼儿分成小组，进行“动物猜谜”游戏，巩固儿歌中的动物名称。
5. 情境表演（5分钟）：教师创设农场情境，让幼儿扮演儿歌中的角色，进行情景表演。
6. 总结与作业（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，布置作业：学会唱《Old MacDonald Had a Farm》这首儿歌，并能够流利地表达儿歌中的基本词汇。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、游戏和情境表演等方面的表现。
2. 注意幼儿在发音、词汇掌握和句型应用等方面的准确性。
幼儿园英语儿歌教案
幼儿园英语儿歌教案一、教学目标1.让学生学会唱英语儿歌，培养他们对英语的兴趣。
2.培养学生的音感，帮助他们更好地理解和掌握英语的发音。
3.通过儿歌教学，提高学生的英语口语表达能力。
二、教学内容1. 英语儿歌《Twinkle Twinkle Little Star》•歌词：Twinkle, twinkle, little star, How I wonder whatyou are! Up above the world so high, Like a diamond in the sky. Twinkle, twinkle, little star, How I wonder what you are!•目标：学生能准确地唱出《Twinkle Twinkle Little Star》这首儿歌。
2. 英语儿歌《If You’re Happy and Y ou Know It》•歌词：If you're happy and you know it, clap your hands.If you're happy and you know it, clap your hands. If you'rehappy and you know it, then your face will surely show it. Ifyou're happy and you know it, clap your hands.•目标：学生能准确地唱出《If You’re Happy and You Know It》这首儿歌，并能配合动作。
三、教学过程1.介绍《Twinkle Twinkle Little Star》这首儿歌。
–让学生观看老师唱这首儿歌的视频。
–与学生一起学唱这首儿歌，重点讲解一些单词的发音。
2.练习唱《Twinkle Twinkle Little Star》。
–分成小组，让学生互相唱这首儿歌，提高他们的合作能力。
英文儿歌教案
英文儿歌教案教案标题：学习英文儿歌 - 培养幼儿的英语语感和语调教案目标：1. 通过学习英文儿歌，培养幼儿对英语语音的敏感性和准确性。
2. 培养幼儿的英语听说能力和语感。
3. 拓展幼儿的词汇量和句型表达能力。
4. 提高幼儿的自信心和参与度。
教学材料：1. 多种英文儿歌的录音文件或视频，包括经典的儿童歌曲如《Twinkle, Twinkle, Little Star》等。
2. 儿歌的歌词和翻译，以帮助幼儿理解歌曲的内容。
3. 展示材料，如图片、卡片或实物，与歌曲的主题相关。
教学过程：引入（5分钟）：1. 在幼儿做好准备之后，播放一首快节奏的英文儿歌，例如《If You're Happy and You Know It》。
2. 让孩子们随着音乐的节奏做相应的动作，例如拍手、跳跃等。
3. 讨论孩子们对这首歌的感受，引导他们在英文儿歌中发现趣味和乐趣。
主体（20分钟）：1. 选择一首简单易懂、旋律动听的英文儿歌，如《The Wheels on the Bus》。
2. 先播放一遍歌曲，让孩子们只听不说，并观察他们的反应和理解度。
3. 逐行教唱歌词，鼓励幼儿尝试跟随教师一起唱。
4. 注重清晰发音和语调，教导幼儿正确的发音和语音连贯性。
5. 练习唱歌的同时，通过问答、绘画等方式帮助幼儿理解歌词中的意义和句子结构。
6. 制作相关的图片或卡片，帮助幼儿更直观地理解歌曲内容并进行关联记忆。
巩固（15分钟）：1. 分组让孩子们一起合唱歌曲，加强语感和团队合作意识。
2. 鼓励幼儿表演或即兴创作与歌曲相关的身体动作，以提高参与度和自信心。
3. 将其他学过的英文儿歌进行回顾，检验孩子们的记忆能力和唱歌的准确性。
4. 以问答形式对歌词进行复习，巩固幼儿对歌曲的理解和语言能力。
结束（5分钟）：1. 与孩子们共同回顾今天的学习内容，鼓励他们在家和朋友间继续唱英文儿歌。
2. 奖励孩子们的努力和进步，例如鼓励表扬或小奖励。
3. 提醒家长们在日常生活中多播放英文儿歌，并与孩子一起唱歌以加深学习记忆。
小学英语儿歌社团教案两篇
小学英语儿歌社团教案两篇本节课的教学目的是通过研究《哆来咪》这首英文歌曲，提高学生研究英语的兴趣和积极性，同时让学生能够自编英文歌曲。
二、教学内容(XXX)本节课的教学内容是学唱一首英文歌曲《哆来咪》。
三、教学准备(n)在课前，老师要求同学们到各个音像书店或者网络中寻找自己需要的英语磁带或VCD，或者收集许多儿童英语歌曲，为学唱英文歌曲《哆来咪》做好准备。
四、教学过程(Teaching process)1、教学主题导入老师播放《哆来咪》这首欢快、富有童趣的英文歌曲，让学生初步熟悉旋律，并调动学生研究英语歌曲的积极性。
2、交流介绍英文儿歌老师引导学生交流自己搜集到的动听、优美的英文歌曲，并一起欣赏这些歌曲片段，让学生感受到与人分享的快乐和集体力量的伟大。
3、学唱歌曲并比赛全班同学研究英文歌曲《哆来咪》，并分成四人小组练，老师巡回指导。
在指导中，老师要特别注意纠正学生的歌词读音和音准问题。
最后全班同学当评委，选出三名优胜选手。
五、板书在板书上记录歌曲中出现的关键词，如Female、Deer、Golden song、Myself和Run等。
六、作业1、回家把这首歌曲介绍给你的爸爸妈妈或者是好朋友。
2、每天坚持唱一遍歌曲，并唱熟练。
爸爸去哪儿》英文版本文没有格式错误和明显有问题的段落，不需要进行删除和改写。
T: Good morning。
everyone。
Today。
we are going to learna fun English song called Bingo。
Have you heard of it before。
Let's listen to it first。
(播放Bingo歌曲，让学生初步了解歌曲的旋律和歌词。
)2、学唱歌曲T: Now。
let's learn how to sing the song。
I will sing a line。
and you repeat after me。
小学英语儿歌社团实施方案
小学英语儿歌社团实施方案作为小学英语教学的一项重要内容，儿歌在学生学习中起着不可或缺的作用。
通过儿歌的学唱，可以帮助学生快速掌握英语语音、语调和语感，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的学习积极性。
因此，我们计划在学校开展小学英语儿歌社团活动，为学生提供一个轻松愉快的学唱环境，帮助他们更好地学习英语。
一、活动目标。
1.培养学生对英语儿歌的兴趣，提高他们的学唱能力；2.通过儿歌学唱，帮助学生提高英语语音、语调的准确性；3.促进学生与他人的合作与沟通能力，培养团队合作意识。
二、活动内容。
1.每周一次的儿歌学唱课程，由专业老师进行指导；2.学生可以自由选择自己喜爱的英语儿歌进行学唱，鼓励学生展示自己的才艺；3.定期举办英语儿歌社团展示活动，让学生有机会在校内进行表演，增强他们的自信心。
三、活动安排。
1.活动时间，每周三下午3:00-5:00；2.活动地点，学校音乐教室；3.活动人员，小学三年级至五年级学生；4.活动参与方式，自愿报名参加，鼓励学生踊跃参与。
四、活动保障。
1.学校提供音乐教室、音响设备等必要的场地和器材；2.学校聘请专业音乐老师进行指导，确保活动的专业性和有效性；3.学校提供必要的活动经费和后勤保障。
五、活动评估。
1.定期对学生的学唱情况进行评估，鼓励学生树立学习英语儿歌的目标；2.组织学生参加英语儿歌比赛，让学生有机会在更高的舞台上展现自己的才华，激发他们的学习热情。
六、活动效果。
1.通过学唱英语儿歌，学生的英语发音和语感得到了明显的提高；2.学生的英语学习兴趣得到了激发，学习积极性明显增强；3.学生的团队合作意识和表现能力得到了锻炼和提高。
七、活动总结。
小学英语儿歌社团活动的开展，为学生提供了一个学习英语的新途径，丰富了学校的课外文化生活。
通过这项活动，学生的英语学习能力得到了提升，同时也培养了学生的团队合作意识和表现能力，为学生的全面发展打下了良好的基础。
希望学生们能在活动中收获快乐，享受学唱的乐趣，更好地学习英语。
英语儿歌教案模板幼儿园
教学目标：1. 让学生掌握单词：friend，hello，goodbye，thank you，play，dance等。
2. 培养学生用英语进行简单交流的能力。
3. 培养学生对英语学习的兴趣。
教学准备：1. 英语儿歌《My Friends》音频、视频；2. 彩色卡片，上面写着单词：friend，hello，goodbye，thank you，play，dance等；3. 画有不同动物或人物的图片。
教学过程：一、热身活动1. 老师播放《My Friends》音频，让学生跟着歌曲一起做动作。
2. 老师问：“Do you like this song? Why?”（你喜欢这首歌吗？为什么？）3. 学生自由发言，分享自己的感受。
二、新授环节1. 老师拿出彩色卡片，逐个展示单词，并教学生发音。
2. 学生跟读单词，老师纠正发音。
3. 老师出示画有不同动物或人物的图片，让学生用英语描述图片内容。
三、巩固环节1. 老师播放《My Friends》音频，让学生跟着歌曲唱出相应的单词。
2. 学生分组，进行单词接龙游戏，每组轮流说出一个单词，下一个学生说出与上一个单词有关的单词。
3. 老师邀请学生上台，用英语表演一个简单的情景剧，内容与《My Friends》有关。
四、总结环节1. 老师带领学生回顾今天所学的单词和歌曲。
2. 老师问：“What did we learn today?（我们今天学习了什么？）3. 学生自由发言，分享自己的收获。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要注意引导学生积极参与，鼓励学生用英语进行交流。
2. 教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方法。
3. 教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行教学。
4. 教师要注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
幼儿园儿歌教学英语教案
幼儿园儿歌教学英语教案教学目标1.学习英语儿歌，练习发音和口语表达。
2.了解英语歌曲中的日常单词和短语。
3.培养幼儿对英语学习的兴趣。
教学步骤第一部分：引入1.老师播放一首英语儿歌，例如《Twinkle, Twinkle, Little Star》。
2.让孩子随着歌曲哼唱，提高孩子的英语听力和欣赏能力。
评价：这样的活动可以让孩子们在轻松愉快的氛围中接触英语，并在不知不觉中提高了听力水平和对英语的好感度。
第二部分：学唱1.老师用卡片或现场展示歌词，带领孩子一起模仿歌曲发音。
2.分段教唱。
每次先让孩子们跟老师哼唱歌曲的第一句，然后逐步加入下一句，直到整首歌唱完。
3.让孩子们学唱完整的英文儿歌，并重复几次。
评价：教唱过程中的分段教学对孩子们的学习非常有帮助，可以让他们更容易掌握歌曲的发音和节奏。
第三部分：欣赏1.老师播放歌曲片段，让孩子们边听边跟，将学唱的内容运用到欣赏过程中。
2.让孩子们与老师一起欣赏完整的歌曲，并尝试用英语大声唱出来。
评价：通过欣赏整首歌曲，可以让孩子们更深入地理解和领会歌曲的意思，进一步提高自己的英语口语表达能力。
第四部分：巩固1.老师使用互动方式，帮助孩子们回顾学习的内容，例如用卡片或图片配对单词，或询问歌曲中出现的重要单词和短语。
2.让孩子们参与课堂小游戏，检验自己学习的效果。
评价：巩固环节可以很好地激励孩子们的学习兴趣，巩固记忆，加强对英语知识的掌握和应用能力。
结束语通过儿歌教学英语，可以培养孩子的英语兴趣和口语表达能力，增强记忆力，让孩子们乐于接受英语学习。
每个幼儿都需要一个开心、放松和有趣的英语学习环境，通过教学内容的创新和活动方式的多样化，使孩子们在轻松的氛围中学会品味、欣赏、学习英语，即使是20分钟的每日英语教学也能为未来的英语学习打下坚实的基础。
幼儿园英语儿歌教案10篇
幼儿园英语儿歌教案10篇《幼儿园英语儿歌教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班音乐活动教案《咚咚锵》含反思活动目标：1. 复习并理解四种音符的时值。
2. 英语学习：学习句型，How many apples? Four apples.3. 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5. 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：歌曲《咚咚锵》节奏卡片，钢琴，鼓类、铁类乐器。
活动过程：1. 复习歌曲《咚咚锵》2. 引导幼儿了解每种音符的时值(吃几个苹果)3. 英语学习。
!出自:快思老.师!教师：“What is this?”幼儿：“Apple.”教师：“How many apples?”教师带领幼儿指着apple数数，one two three four，引导幼儿回答出：“Four apples.”(1)教师请个别幼儿示范，教师“What is this?” 幼儿：“Apple.” 教师：“How many apples?”幼儿跟随教师一起数：“One two three four. Four apples.”(2)教师：“Ok now I want to some to practice at here.”教师请两名幼儿为一组进行对话表演。
活动反思：通过简易的图谱让幼儿认识节奏并学会打击，幼儿掌握节奏之后。
我再教整首歌曲，在歌曲的节奏部分用锣和鼓来表达。
（2）大班优秀音乐公开课教案《HELLO》含反思活动目标:1、通过动作与音乐的结合练习,学习歌曲《HELLO》 ;2、用轮奏的方式让幼儿进行节奏练习;3、通过玩气球的活动,让幼儿进行动作的练习,并学会倾听音乐。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备:1、气球人手一个,2、乐器:沙锤、铃鼓、木鱼3、钢琴伴奏、音乐光盘。
小学英语儿歌社团活动计划与备课
小学英语儿歌社团活动计划与备课全文共5篇示例，供读者参考小学英语儿歌社团活动计划与备课1一、训练目标舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。
活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。
启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。
二、学生基本情况本次参加舞蹈队的学生是一批老队员，由于学生的年龄和基本条件的不同，）所以不能要求同一标准，不能操之过急，特别是软度和开度要在个人原有的基础上逐步提高。
因此，我结合我们舞蹈对的实际情况，特别做出如下的训练计划：三、训练步骤1、经过选拔组建舞蹈小队，对学生进行强化基本功训练，教师通过有趣的基训，使学生腿的开度和腰有一定的控制能力，压腿、踢腿、下腰等内容顺利完成。
2、当学生在地面完成软度开度的训练以后，可以进行把上规范而且简化的芭蕾训练，使孩子们的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和控制进一步提高。
3、通过组合的练习，使学生加深基本功训练的系统性，更好的服务于平日的舞蹈之中。
4、舞蹈训练，这是使孩子们掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的'重要部分，这个训练主要解决形体、中心、控制和唿吸，因为只有掌握这些才能完成舞蹈的表演。
四、基本功训练内容手、头颈、胯、胸肩、腰、腿等地面部分的练习：坐姿、勾绷脚、腿的外开、肩和头部的练习、后背挺直的练习、伸腿练习、压腿练习、胯膝屈伸、踢腿组合、背肌和腰肌的练习、腹肌的练习。
腿的练习：前压腿、旁压腿、吸腿、压胯。
身体协调训练：腰组合、头肩组合、手臂动作配合、步伐训练。
活动后重点排练六一节目。
小学英语儿歌社团活动计划与备课2一、指导思想：为了活跃校园文化，全面推进素质教育；倡导科学思想和科学精神；培养学生创新精神和动手动脑能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，同时为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养，现特成立小学科技社团，以点带面，促进学校科普工作的开展。
英语儿歌学习社团活动方案
英语儿歌学习社团活动方案题目：English Nursery Rhyme Learning Club Activity PlanObjective: To foster a fun and interactive environment forchildren to learn and enjoy English nursery rhymes, therebyenhancing their language acquisition skills, pronunciation, andmusicality.Activity Plan Outline:1. Welcome and Introduction (15 minutes)Greet children and introduce the theme of the session,explaining the educational value of learning English throughnursery rhymes.Warm-up activity: Sing a popular English song together,like "If You're Happy and You Know It" or "Head, Shoulders,Knees, and Toes."2. Rhyme Presentation (30 minutes)Choose 2-3 new nursery rhymes for each session.Present the lyrics on a visual aid (whiteboard, projector, orhandouts).Play audio or video clips to demonstrate correctpronunciation and rhythm.Lead the children in singing the rhyme several times,pausing to explain any unfamiliar words or phrases.3. Interactive Learning Activities (40 minutes)Action Songs: Accompany the rhymes with corresponding actions to engage kinesthetic learners.Dramatization: Divide children into groups to act out the nursery rhymes, encouraging them to use props and costumes.Art & Craft: Create posters, puppets, or storyboards based on the rhyme themes.Musical Instruments: Introduce simple instruments for children to accompany the rhymes, enhancing their understanding of rhythm and beat.4. Creative Adaptation (20 minutes)Encourage children to adapt or create their own verses to the existing rhymes, promoting creativity and language production.Alternatively, they can illustrate a storybook version of the rhyme, narrating it in English.5. Recap and Review (15 minutes)Recap the newly learned nursery rhymes collectively.Assign a "Rhyme of the Week" for children to practice at home.End the session with a fun game related to the rhymes,such as rhyming word match or guessing the hidden rhyme.Ongoing Program Elements:Monthly thematic rhyme sessions (e.g., animals, nature, emotions).Periodic performances or recitals where children showcase their learned rhymes.Parental involvement: Provide resources for parents to assist their children in practicing at home and organizing joint activities.Assessment and Feedback:Monitor individual child's participation and progress in singing, memorizing, and understanding the meanings of the rhymes.Share feedback with parents regularly, highlighting strengths and suggesting areas for improvement.Note: Ensure all activities are age-appropriate, inclusive, and cater to different learning styles. Adjust the difficulty level according to the children's English proficiency.。
英语儿歌教案
英语儿歌教案一、教学目标1. 知识目标：学习并掌握英语儿歌中的基本词汇和句型，了解英语儿歌的特点和表达方式。
2. 能力目标：能够运用所学词汇和句型进行简单的英语儿歌演唱和表演，提高英语口语和听力能力。
3. 情感目标：培养学生对英语儿歌的兴趣和爱好，通过儿歌的演唱和表演，增强学生的自信心和合作精神。
二、教学重点和难点1. 教学重点：掌握英语儿歌中的基本词汇和句型，能够运用所学进行简单的演唱和表演。
2. 教学难点：理解英语儿歌中的文化内涵和表达方式，以及在实际生活中的应用。
三、教学过程1. 导入新课：通过播放一段英语儿歌的录音或视频，引导学生进入本课的主题。
2. 学习新课：通过讲解、示范和实例分析的方式，引导学生学习英语儿歌的基本词汇和句型，了解儿歌的特点和表达方式。
同时，通过多种形式的演唱和表演，让学生实际感受儿歌的韵律和节奏。
3. 巩固练习：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在实践中进一步掌握所学词汇和句型，提高口语和听力能力。
4. 归纳小结：对本课所学内容进行总结和归纳，让学生明确本课学习的重点和难点。
四、教学方法和手段1. 教学方法：讲解、示范、实例分析、小组合作、角色扮演等。
2. 教学手段：PPT演示、录音机、视频播放等。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：分组进行演唱和表演，让学生在小组中互相学习和交流。
2. 作业布置：课后进行自主练习，并提交一份关于自己最喜欢的英语儿歌的介绍或评论。
3. 评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况和考试成绩等进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具1. 教学资源：英语儿歌的录音或视频资料、PPT演示文稿等。
2. 教学工具：录音机、视频播放器、PPT遥控器等。
七、结论本课通过对英语儿歌的学习和演唱，让学生掌握了基本词汇和句型，了解了儿歌的特点和表达方式，提高了口语和听力能力。
同时，通过多种形式的演唱和表演，培养了学生的兴趣和爱好，增强了自信心和合作精神。
以上英语儿歌教案模板小学
教学目标：1. 让学生学会演唱英语儿歌，提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的节奏感和音乐素养。
3. 通过歌曲学习，激发学生对英语学习的兴趣。
教学重点：1. 儿歌的歌词及句型。
2. 儿歌的节奏和旋律。
教学难点：1. 儿歌的节奏感。
2. 学生对歌词的记忆。
教学准备：1. 英语儿歌教材及音频。
2. 彩色卡片，用于教学。
3. 音乐播放设备。
教学过程：一、导入1. 教师播放儿歌音频，让学生欣赏。
2. 提问：你们听到了什么？让学生回答歌曲的名称。
二、歌词学习1. 教师带领学生跟唱歌词，注意发音和节奏。
2. 学生跟唱过程中，教师纠正发音错误。
3. 将歌词分解成若干句，让学生逐一学习。
三、句型学习1. 教师引导学生分析儿歌中的句型，如：What's this? This is a pen.2. 学生模仿教师，练习句型。
四、节奏练习1. 教师示范儿歌的节奏，让学生跟随节奏拍手。
2. 学生跟随节奏，尝试演唱儿歌。
五、歌曲演唱1. 教师组织学生分组，每组演唱一段歌词。
2. 各组依次演唱，直至整首歌曲完成。
六、拓展活动1. 教师提问：你们喜欢这首歌吗？为什么？2. 学生自由发言，分享自己的感受。
七、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 学生回顾所学，复习歌词和句型。
教学评价：1. 学生能够熟练演唱英语儿歌。
2. 学生在演唱过程中，发音准确，节奏感强。
3. 学生对英语学习的兴趣得到提高。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要注意观察学生的反应，及时调整教学策略。
2. 在歌曲演唱环节，鼓励学生积极参与，提高学生的自信心。
3. 结合学生的实际情况，适时调整教学内容和进度。
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英语儿歌社团教案课程 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT1 Good morning教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Good morning教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Good morning》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with usS1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Good morning’ and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
2 Apple tree教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Apple tree教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Apple tree》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with usS1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Apple tree’ and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
3 Bingo教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Bingo教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Bingo》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with usS1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Bingo’ and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
4字母和小动物教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲《字母和小动物》教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girl s. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《字母和小动物》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with usS1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘字母和小动物’ and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
5 Table number教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Table number教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。
教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let’s listen.教师在多媒体中播放《Table number》，本堂课在美妙的歌声中展开了。
(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。
同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。
)2、交流介绍英文儿歌T: Do you have any songs which can share(分享) with usS1: I have ‘Hello!’S2: I have ‘ Body song’.S3: I have ‘How are you ’ …学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。
由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。
大家一起欣赏这些歌曲片段（看VCD）。
（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。
）3、学唱歌曲,并且比赛T：We have many beautiful songs here. Now would you like to sing the songs. Let’s learn the song ‘Table number’ and have a competition（比赛）.Ss: OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。
在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。
全体学生当评委，选出三名优胜选手。
6 Twinkle,Twinkle,little star教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。
教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,little star教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。