人教版七年级初一上册语文古诗(课外篇)
人教版语文七年级上册古诗词(全部)
七年级上册古诗词一、《古代诗歌四首》《观沧海》东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星海灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
《次北固山下》客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
《天净沙.秋思》古藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
二、《峨眉山月歌》峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
《江南逢李龟年》岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
《行军九日思长安故园》强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
《论语十二章》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”《为政》子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”《为政》子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”《雍也》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”《雍也》子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”《述而》子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”《子罕》子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”《子罕》子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”《子张》《诫子书》夫君子之行，静以修身，俭以养德。
人教版语文七年级上册课外古诗词10首
地晃动。 • 问那方塘的水怎么会这样清澈？ • 因为有永不干枯的水从源头不断流出来，从而
成了活水！
思考一下：诗歌表面上 批评了谁？实际上呢？
本诗表面上批评的是歌女，实际上抨击了醉梦 生死、不问国事的享乐者 。
1.两个“笼”字有什么妙用，写出了景物的 什么特点？
两个“笼”字连用，将轻烟、淡月、寒水、细沙 四种景物融为一体，贴切传神地描绘出一幅月色 迷茫、轻烟浮动的秦淮河两岸夜景，渲染了朦胧 淡雅、冷清愁寂的氛围。 2.这首诗表达了作者怎样的情感？
第一次出现的“巴山夜雨”，是实写，它点明诗人当时所在的时 空位置：秋天、雨夜、巴山；也是诗人独在异乡为异客的羁旅情 愁的写照，长夜难眠。
第二次出现“巴山夜雨”，是在诗人的想象中和记忆中（虚写）， 营造出了一个温馨浪漫的场面。表达了诗人渴望与妻（友人）聚 首，促膝长谈的愿望【“巴山夜雨”的重复运用,构思巧妙,体现了 时间、地点的变化，表达了诗人渴望与妻（友人）聚首，促膝长 谈的愿望，也能让人感受到诗人长夜难眠，仕途失意的怅惘。】
1、春晖易逝，读罢本词，我们能感受到一缕淡淡 闲愁，词中哪些词汇包蕴了这种哀愁呢？
2、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”对仗 工整，浑然天成，你从中读到了怎样的哲理？
花的凋落，春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然 规律，即使惋惜流连也无济于事；但同时仍然会有新的美 好的事物再现。
3、整首诗表达了作者怎样的思想感情？
驰骋千里。
•
有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止
息。
•
人的寿命长短，不只是由上天所决定的。
•
只要自己调养好身心，也可以益寿延年。
七年级语文上册课外古诗词赏析
人教版七年级语文上册课外古诗词赏析※ 1《龟虽寿》曹操神龟虽寿，犹有竟时。
（竟时，终结，这里指死亡。
神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。
）螣蛇乘雾，终为土灰。
（螣蛇：传说中龙的一种，能够乘云雾升天。
螣蛇即使能乘雾升天，最终也会变成灰土。
）老骥伏枥，志在千里；（骥，良马。
枥，马槽。
年老的千里马躺在马棚里，它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里。
）烈士暮年，壮心不已。
（烈士：有远大抱负的人。
有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。
）盈缩之期，不但在天；（盈缩：原指木星的长短变化，这里指人的寿命长短）养怡之福，可得永年。
（怡，调养身心。
永年，长寿。
人的寿命长短，不只是由上天所定的，只要自己调养好身心，也可以益寿延年。
）幸甚至哉，歌以咏志。
《龟虽寿》选自《乐府诗集》，是曹操的乐府诗《步出夏门行》的最后一章。
这是曹操晚年写作的一首富于哲理的诗，诗中的哲理来自诗人对生活的真切体验，因而写得兴会淋漓，有着一种真挚而浓烈的感情力量。
诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了老当益壮、积极进取的人生态度。
※2《过故人庄》孟浩然（过：拜访，探访，看望）故人具鸡黍，邀我至田家。
（具：准备，置办。
黍（shǔ）：黄米饭。
）绿树村边合，青山郭外斜(xiá)。
（合：环绕。
郭，这里指村庄的四周。
）开轩面场圃，把酒话桑麻。
（轩，窗户。
场圃，打谷场和菜园。
桑麻，泛指庄稼。
）待到重阳日，还（huán）来就菊花。
（就：靠近、赴。
这里指欣赏的意思。
）“待到重阳日，还来就菊花”承上文而来，诗人为田园风光和农家生活所吸引，酒足饭饱之后意犹未尽，简单的两句诗就将故人的热情全诗描绘了美丽的山村风光和平静的田园生活，用语平谈无奇，叙事自然流畅，琢的痕迹，然而感情真挚，诗意醇厚，有“清水出芙蓉，天然去雕饰”的美学情趣，从而成为自唐代以来田园诗中的佳作。
※ 3《题破山寺后禅院》常建清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
七年级语文必背内容(人教版)
七年级语文必背内容(人教版)七年级语文必背内容(人教版)包括以下几部分：
1. 课内古诗文背诵
《观沧海》曹操
《次北固山下》王湾
《钱塘湖春行》白居易
《天净沙·秋思》马致远
2. 课外古诗词背诵
《龟虽寿》曹操
《过故人庄》孟浩然
《题破山寺后禅院》常建
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
《夜雨寄北》李商隐
3. 现代文背诵
《春》朱自清
4. 文言文背诵
《世说新语》二则
《从百草园到三味书屋》
《论语》十二章
5. 附录中的诗文
《诫子书》诸葛亮
天上的街市郭沫若
这些内容需要学生们重点掌握，在考试中常常出现，也为学生今后的学习打下了基础。
希望对你有帮助。
人教版七年级上册语文课外古诗词积累
人教版七年级上册语文课外古诗词积累一、《龟虽寿》①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
④强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的句是：盈缩之期，不但在天;养怡之福，可得永年。
⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，猷有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
⑧配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉!歌以咏志。
⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈士暮年，壮心不已⑩以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。
⑿最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的诗句是：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
⒁表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已二、《过故人庄》①描写友人家优美的自然环境的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。
②借树、山来表现夏景的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。
③描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。
④写出农家劳动生活的句子(或表现与友人相聚交谈的句子)是：开轩面场圃，把酒话桑麻。
七年级上册人教版初中语文古诗文言文(带译文)
人教版初中七年级上册古诗文言文1.童趣（沈复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
译文：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。
待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
2.《论语》十则1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎"3.子曰:"温故而知新,可以为师矣."4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."5子曰:"由,诲女知之乎！知之为知之,不知为不知,是知也."6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎"9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎"子曰:"其恕乎！己所不欲,勿施于人."译文：1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?”3.孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
人教版七年级语文上册课外古诗词赏析
人教版七年级语文上册课外古诗词赏析【原诗照录】峨眉山月歌唐代：XXXXXX，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，XXX不见下渝州。
【聚焦作者】XXX（701－762），字太白，号XXX居士，唐代伟大的浪漫主义诗人[1]，被后人誉为“诗仙”。
祖籍陇西成纪（今甘肃省天水市秦安），一说出生于碎叶城（今吉尔吉斯斯坦境内，唐代属安西都护府），少时随父迁至剑南道绵州XXX（今四川省绵阳市江油）青莲乡。
一说出生于绵州昌隆（今四川省绵阳市江油）。
XXX一生喜好云游四方，由于一生中在XXX此地居住时间最久，在XXX的生活也对他的人生观、价值观等有很深的影响，所以后人称之为XXX居士。
XXX存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。
762年病逝于今安徽省马鞍山市境内，享年61岁。
XXX生活在盛唐时期，二十五岁时只身出蜀，开始了广泛漫游生活，南到洞庭湘江，东至越州（会稽郡），寓居在安陆、应山。
直到天宝元年（742），XXX被召至长安，供奉翰林，后因不能见容于权贵，在京仅两年半，就赐金放还而去，然后由XXX如贵道士授录济南（今山东省济南市）的道观紫极宫。
成为一个真正的道士，过着飘荡四方的漫游生活。
后世将XXX和XXX并称“XXX”。
他的诗歌总体风格清新俊逸，既反映了时代的繁荣景象，也揭露了统治阶级的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。
【创作背景】这首诗出自《李太白全集》卷八，是XXX年轻时的作品。
峨眉山是蜀中大山，也是蜀地的代称。
XXX是蜀人，因此XXX也就是故园之月。
此诗是XXX初离蜀地时的作品，大约作于开元十三年（725年）以前。
【译文与注释】译文高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月。
流动的平羌江上，倒映着月影。
①人教版七年级语文上册课外古诗词赏析夜间搭船出发，分开清溪直奔三峡。
想你却难相见，依依不舍去处渝州。
注释⑴峨眉山：在今四川峨眉县西南。
⑵半轮秋：半圆的XXX，即上弦月或下弦月。
⑶影：月光的影子。
人教版初一语文必背古诗词
人教版初一语文必背古诗词一、七年级上册（一）、课内古诗背诵【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
【次北固山下】（王湾"唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
【钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【西江月】（辛弃疾"南宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
【天净沙"秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（二）、课外古诗词背诵【龟虽寿】（曹操东汉）神龟虽寿，犹有竟时。
螣蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
【过故人庄】（孟浩然"唐）故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
【题破山寺后禅院】（常建"唐）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
【夜雨寄北】（李商隐"唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【泊秦淮】（杜牧"唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新词酒一杯。
去年天气旧亭台。
人教版七年级上册语文古诗(课外篇)
人教版七年级上册语文古诗(课外篇)
人教版七年级上册语文古诗(课外篇)
“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已”，这是千古传诵的名句。
背诵时，用心品味诗人的情怀。
神龟虽寿，犹有竟②时。
蛇③乘雾，终为土灰。
老骥④伏枥⑤，志在千里。
烈士⑥暮年，壮心不已。
盈缩⑦之期，不但在天;
养怡⑧之福，可得永年⑨。
幸甚至哉，歌以咏志。
①选自《乐府诗集》。
《龟虽寿》是曹操的乐府诗《步出夏门行》四章中的最后一章。
②〔竟〕终结，这里指死亡。
③〔(téng)蛇〕传说中龙的一种，能乘云雾升天。
④〔骥〕良马。
⑤〔枥(lì)〕马槽。
⑥〔烈士〕有远大抱负的人。
⑦〔盈缩〕原指岁星的长短变化，这里指人寿命的长短。
⑧〔养怡〕指调养身心。
怡，愉快、和乐。
⑨〔永年〕长寿。
过故人庄①
孟浩然
“绿树”两句写出了农村的优美风光，“开轩”两句写出了农家的劳动生活。
这些看起来平淡无奇，却充满了回归自然的情趣。
故人具鸡黍②，邀我至田家。
绿树村边合③，青山郭④外斜。
开轩面场圃⑤，把酒⑥话桑麻⑦。
新人教版七年级语文上册课外古诗词背诵
抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。表达了诗人对佛地的喜爱和
希望脱离尘世,追求清静隐逸的思想。
优选课件
【名句赏析】
曲径通幽处,禅房花木深。 此言一出足令人瞠目结舌、啧啧称赞。步出高林是一丛翠 竹,翠杆碧叶下是仄仄的小径,竹影微摇,小径隐现,前路深幽, 不可轻现。隐隐有一角挑檐露在花木深处,幽僻之所,非高僧不 可得也!花木、禅房、曲径、竹林仿佛已融为一体,浑然天成。 既点题,又显意。
优选课件
【古诗译文】 老朋友准备好了丰盛的饭菜,邀请我到他的农舍做客。翠 绿的树木环绕着小村子,村子城墙外面青山连绵不断。打开窗 子面对着谷场和菜园,我们举杯欢饮,谈论着今年庄稼的长势。 等到九月初九重阳节的那一天,我还要再来和你一起喝酒,一起
观赏菊花的美丽。
优选课件
【全诗主旨】 《过故人庄》写的是诗人应邀到一位农村老朋友家做客的 经过。在淳朴自然的田园风光之中,举杯饮酒,闲谈家常,充满 了乐趣,抒发了诗人和朋友之间真挚的友情。
优选课件
【名句赏析】
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 此句运用拟人的修辞手法,将自己的“愁心”寄与明月,不 仅表现出李白、王昌龄的心灵都如明月般纯洁、光明,而且也 意喻了只要明月还在,他们二人的友谊就会像皓月一样永远长
久。
优选课件
5.
夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期,
巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。
课外古诗词背诵
优选课件
【资料助读】 1. 龟 曹 虽 操 寿
神龟虽寿,犹有竟时。 螣蛇乘雾,终为土灰。 老骥伏枥,志在千里。 烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;
养怡之福,可得永年。 幸甚至哉,歌以咏志。
优选课件
【古诗译文】 神龟的寿命虽然十分长久,但也有生命终结的时候。螣蛇 尽管能乘雾飞行,终究也会死亡化为土灰。年老的千里马伏在
最新七年级上册人教版初中语文古诗文言文(带译文)
人教版初中七年级上册古诗文言文1.童趣（沈复）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
译文：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。
待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
2.《论语》十则1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎"3.子曰:"温故而知新,可以为师矣."4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."5子曰:"由,诲女知之乎！知之为知之,不知为不知,是知也."6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎"9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎"子曰:"其恕乎！己所不欲,勿施于人."译文：1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?”3.孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
七年级上册人教版初中语文古诗文言文(带译文)
人教版初中七年级上册古诗文言文1.童趣（复）余忆童稚时，能目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
译文：我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。
我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。
我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。
我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。
待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。
2.《论语》十则1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎"3.子曰:"温故而知新,可以为师矣."4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."5子曰:"由,诲女知之乎！知之为知之,不知为不知,是知也."6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而自省也."7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎"9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎"子曰:"其恕乎！己所不欲,勿施于人."译文：1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?”3.孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
【人教版七年级上册语文课后古诗】七上古诗全部
【人教版七年级上册语文课后古诗】七上古诗全部古诗词具有悠久的历史,积淀了丰厚的文化底蕴,是中华民族的宝贵遗产。
在七年级阶段学习语文古诗词,有利于我们继承和发扬优秀文化传统,为推动中国文化的发展起到积极的作用。
以下是小编为大家整理的七年级上语文课后古诗人教版，希望你们喜欢。
人教版七年级上语文课后古诗1.龟虽寿曹操神龟虽寿,犹有竟时.腾蛇乘雾,终为土灰.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已.盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.2.过故人庄(唐)孟浩然故人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来就菊花.3.题破山寺后禅院常建清晨入古寺,初日照高林.曲径通幽处,禅房花木深.山光悦鸟性,潭影空人心.万籁此都寂,但余钟磬音.4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪.我寄愁心与明月,随君直到夜郎西.5.夜雨寄北李商隐君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时.6.泊秦淮唐杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花.7.浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.夕阳西下几时回?无可奈何花落去,似曾相识燕归来.小园香径独徘徊.8.过松源晨炊漆公店【宋】杨万里莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢.正入万山圈子里,一山放过一山拦.9.如梦令南宋李清照常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.10.观书有感南宋朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许?为有源头活水来.七年级语文课外描写男子的诗句1、面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。
2、怒时而若笑，即视而有情。
那身穿水墨色衣、头戴一片毡巾的，生得风流韵致，自然是个才子。
3、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。
4、一朵梨花压海棠，玉树临风胜潘安。
5、身躯凛凛，相貌堂堂。
七上课外古诗词四首
七上课外古诗词四首
《七上课外古诗词》是中国初中七年级语文课本中的一本课外
读物，其中包括了许多经典的古诗词。
下面我将为你介绍其中的四
首古诗词。
第一首是《登鹳雀楼》。
这是唐代诗人王之涣的作品，描述了
登高远眺的壮丽景色，表现了诗人豪迈的抱负和追求卓越的精神。
第二首是《静夜思》。
这是唐代大诗人李白的代表作之一，通
过描绘寂静的夜晚和孤独的心境，表达了诗人对人生的思考和感慨。
第三首是《春晓》。
这是唐代诗人孟浩然的作品，通过描绘清
晨的景色和万物初醒的情景，表现了诗人对春天的热爱和对生命的
热情。
第四首是《江雪》。
这是唐代诗人柳宗元的作品，通过描绘江
边飘雪的壮丽景色，表现了诗人对自然的赞美和对生命的热爱。
这四首古诗词涵盖了登高远眺、寂静夜晚、春天清晨和飘雪江
边等不同主题，通过细腻的描写和深刻的感悟，展现了古代诗人对
自然和生命的独特理解，具有很高的艺术价值和人文内涵。
这些诗词也是中国古代文学的珍贵遗产，对于我们理解和传承中华文化具有重要意义。
人教版初一(上)语文必背古诗词(完整版)默写纸
人教版初中语文必背古诗词七年级上册（一）课内古诗背诵第一首【作品】论语（春秋鲁国·孔子）子曰：“， ? ， ?， ?” (《学而》)曾子曰：“：？？？” (《学而》) 子曰：“，。
”(《为政》)子曰：“；。
”(《为政》)子曰：“， ! ，，。
”(《为政》)子曰：“，。
”(《里仁》)曾子曰：“，。
，？， ?”(《泰伯》) 子曰：“，。
”(《子罕》)子贡问曰：“？”子曰：“！，。
”(《卫灵公》)子曰：“，；，。
”(《述而》)第二首【作品】观沧海【作者】【朝代】，。
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第三首【作品】次北固山下【作者】【朝代】，。
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第四首【作品】钱塘湖春行【作者】【朝代】，。
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第五首【作品】天净沙"秋思”【作者】【朝代】，，。
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（二）课外古诗词背诵第六首【作品】龟虽寿【作者】【朝代】，。
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第七首【作品】过故人庄（作者）（朝代），。
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第八首【作品】题破山寺后禅院（作者）（朝代），。
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第九首【作品】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（作者）（朝代），。
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第十首【作品】夜雨寄北（作者）（朝代），。
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（作者）（朝代），。
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第十二首【作品】浣溪沙（作者）（朝代），，？，，。
第十三首【作品】过松源晨炊漆公店（作者）（朝代），；，。
（作者）（朝代），。
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第十五首【作品】观书有感（作者）（朝代），。
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第首【作品】（作者）（朝代），。
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人教版语文七年级上册 第三单元 课外古诗词诵读
强欲登高去
首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”，点明了 诗文写作的时间。劈头一个“强”字，是不愿为之而又不 得不为之的心态体现，表现了诗人在战乱中的凄清景况。 “登高去”，前面冠以“强欲”二字，其含意便深刻得多 了，表现出强烈的无可奈何的情绪。重阳节大家都喜欢登 高，而诗人却说勉强想去登高，透着些凄凉之意，不知这 是为何。
诗人虽然是在追忆往昔与李龟年的接触，流 露的却是对“开元全盛日”的深情怀念。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
“落花时节”四个字，暗喻了世运的衰颓 （tuí）、 社会的动乱和诗人的衰病漂泊。
两句当中“正是”和“又”这两个虚词一转 一跌，更在字里行间寓藏着无限感叹。把前后两相 对照，大有风光不再，“同是天涯沦落人”的感叹。 早年在长安时看到的太平景象不见了，社会萧条动 摇，使人不堪回首。
诗中“沙似雪”“月如霜”两个生动的比喻， 形象地描绘出边塞怎样的环境特点?
描绘出一种寒冷、凄凉的环境特点。
诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色， 交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡 奠定了情感基调。
不知何处吹芦管
在这个寂静的夜里，不知什么地方传来一阵悠 远的笛声，回响着家乡的调子。征人闻此，更动乡 愁。然而直言乡愁，则流于抽象。诗人的高明之处， 在于巧运回旋跌宕之笔，写“吹芦管”而以“不知 何处”领起，自然引出结句：“一夜征人尽望乡。”
答：同意。本文的诗眼是“思”。 “月” 贯穿 整个诗境，成为诗情的诱导物。明月可亲而不可近， 可望而不可即，如同思友之情。山月与人万里相随， 夜夜可见，使“思君不见”的感慨更加深沉。
本诗的章法
• 写景（一、二句）——描写峨眉山的美丽景色。 • 抒情（三、四句）——抒写对友人的思念之情。
人教版七年级上册语文课外古诗词背诵注释及译文
人教版七年级上册语文课外古诗词背诵注释及译文七年级上册语文,课外古诗词背诵,注释及译文。
七年级上册语文课外古诗词背诵注释及译文龟虽寿⑴曹操所作乐府组诗《步出夏门行》中的第四章。
诗中融哲理思考、慷慨激情和艺术形象于一炉，表现了老当益壮、积极进取的人生态度。
此诗是曹操的乐府诗《步出夏门行》四章中的最后一章。
⑵“神龟”二句：神龟虽能长寿，但也有死亡的时候。
神龟，传说中的通灵之龟，能活几千岁。
寿，长寿。
⑶竟：终结，这里指死亡。
⑷“蛇”二句：腾蛇即使能乘雾升天，最终也得死亡，变成灰土。
腾蛇，传说中龙的一种，能乘云雾升天。
⑸骥：良马，千里马。
⑹伏：趴，卧。
⑺枥（lì）：马槽。
⑻烈士：有远大抱负的人。
⑼暮年：晚年。
⑽已：停止。
⑾盈缩：原指岁星的长短变化，这里指人的寿命长短。
盈，增长。
缩，亏，引申为短。
⑿但：仅，只。
⒀养怡：指调养身心，保持身心健康。
怡，愉快、和乐。
⒁永：长久。
永年：长寿，活得长。
⒂幸甚至哉：庆幸得很，好极了。
幸，庆幸。
至，极点。
最后两句每章都有，应为合乐时的套语，与正文内容没有直接关系。
译文:神龟的寿命即使十分长久，但也还有生命终结的时候；蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。
年老的千里马虽然躺在马棚里，但它的雄心壮志仍然是能够驰骋千里；有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心也不会止息。
人的寿命长短，不只是由上天所决定的；只有自己调养好身心，才可以益寿延年。
真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。
过故人庄⑴过：访问。
⑵故人庄：老朋友的田庄。
庄，村庄。
⑶具：备办。
⑷鸡黍：指农家待客的丰盛饭食（字面指鸡和黄米饭）。
黍（shǔ）：黍子，去皮称黄黏米。
⑸邀：邀请。
⑹至：到。
⑺合：环绕。
⑻郭：古代城墙有内外两重，内为城，外为郭。
这里指村庄的四周。
⑼斜（xiá）：倾斜。
因古诗需与上一句押韵，所以，应读xiá。
⑽ 开：打开，开启。
⑾轩：这里指窗户。
⑿面：对面。
⒀场圃：场，打谷场；圃，菜园。
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人教版七年级初一上册语文古诗(课外篇) 人教版七年级初一上册语文古诗(课外篇)
“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已”，这是千古传诵的名句。
背诵时，用心品味诗人的情怀。
神龟虽寿，犹有竟②时。
蛇③乘雾，终为土灰。
老骥④伏枥⑤，志在千里。
烈士⑥暮年，壮心不已。
盈缩⑦之期，不但在天;
养怡⑧之福，可得永年⑨。
幸甚至哉，歌以咏志。
①选自《乐府诗集》。
《龟虽寿》是曹操的乐府诗《步出夏门行》四章中的最后一章。
②〔竟〕终结，这里指死亡。
③〔(téng)蛇〕传说中龙的一种，能乘云雾升天。
④〔骥〕良马。
⑤〔枥(lì)〕马槽。
⑥〔烈士〕有远大抱负的人。
⑦〔盈缩〕原指岁星的长短变化，这里指人寿命的长短。
⑧〔养怡〕指调养身心。
怡，愉快、和乐。
⑨〔永年〕长寿。
过故人庄①
孟浩然
“绿树”两句写出了农村的优美风光，“开轩”两句写出了农家的劳动生活。
这些看起来平淡无奇，却充满了回归自然的情趣。
故人具鸡黍②，邀我至田家。
绿树村边合③，青山郭④外斜。
开轩面场圃⑤，把酒⑥话桑麻⑦。
待到重阳日⑧，还来就菊花⑨。
①选自《孟襄阳集》。
孟浩然(689740)，襄(xiāng)州襄阳(现在湖北襄阳)人。
唐代诗人。
故人庄，老朋友的田庄。
②〔黍(shǔ)〕黄米饭。
③〔合〕环绕。
④〔郭〕这里指村庄的四周。
⑤〔开轩面场圃(pǔ)〕打开窗子面对打谷场和菜园。
⑥〔把酒〕拿起酒杯。
⑦〔桑麻〕这里泛指庄稼。
⑧〔重阳日〕九月九日重阳节。
⑨〔就菊花〕指欣赏菊花与饮酒。
习题破山寺后禅院①
常建
清晨，太阳出来了，在高大林木的遮蔽下，古寺依然沉睡在幽暗中。
重重花木掩映着弯弯的小路，来到禅房，更觉幽静。
悠长的钟磬声，在万籁俱寂之中带来深远的禅意，使人的心灵愈加沉静。
清晨入古寺，初日②照高林。
曲径通幽处，禅房③花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心④。
万籁此都寂，但余钟磬音。
①选自《全唐诗》。
常建，生卒年不详。
大约是长安(现在陕西西安)人。
唐代诗人。
破山寺，现在江苏常熟虞山北。
②〔初日〕早上的太阳。
③〔禅房〕僧人的房舍。
④〔山光悦鸟性，潭影空人心〕这
两句形容后禅院环境幽静，山光使野鸟怡然自得，潭影使人心中的俗念消除净尽。
人心，指人的尘世之心。
破山寺里有空心亭。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄①
李白
在杨花落尽、杜鹃声声的时节，诗人惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标。
龙标在当时还很荒凉，诗人十分担忧，他想把自己的思念托付明月，带给远方寂寞的朋友。
杨花落尽子规②啼，
闻道龙标过五溪③。
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎④西。
①选自《李太白全集》。
李白(701762)，字太白，号青莲居士。
绵州昌隆(现在四川江油)人。
唐代诗人。
龙标，唐朝县名(现在湖南黔阳)。
王昌龄这次是被贬为龙标尉。
②〔子规〕即杜鹃鸟，又称布谷鸟。
③〔五溪〕现在湖南西部五条溪流的总称。
④〔夜郎〕古代少数民族国名，辖境主要在现在贵州西部。
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