上海市奉贤区实验中学2016届高三地理二轮复习_河流的水文与水系特征
河流专题高三二轮复习
月份
一月 七月
A城平均降水量 （mm）
58.2
121.9
B城平均降水量 （mm）
210.3
41.4
（2）结合题中信息，分析乙国流经路易港和C地两河的水文特征的共同点。(6分)
流量较大；
（1分）
水位季节变化大；
（1分）
含沙量小；
（1分）
无结冰期；
（1分）
水能较丰富；
（1分）
汛期为夏汛（ 1月-4月）（1分）
河流专题高三二轮复习
河流专题复习就是以河流为线索，将相关 知识进行迁移、重组，形成新的知识结构，加 深对主干知识的理解与把握，从而达到巩固、 落实基础知识，提高相关能力的目的等。
以“河流”为专题涉及的主要考点有：
①河流水文水系特征及其影响因素
②不同地区河流水文特征的差异及其对人类活动的影响
③河流与人类的关系 ④世界、中国著名河流
黄河——流经黄土高原，土质疏松，植被少，夏季暴雨 集中，冲刷严重，含沙量大。
(四)冰期 结冰期取决于气温的高低，一般气温低于 0℃地区(从 纬度位置、气候分析)，河流才会结冰。 (五)凌汛 不是所有的河流都有凌汛，而是有结冰期且河流由低纬 度流向高纬度并水流平缓的河段；一般多发于春秋季节。 (六)水能资源 一般在河流的中上游，流量大且落差大的河段，水能丰 富，峡谷地区适于筑坝。 (七)航运价值 一般在河流下游较高，特别是水位高、水量大，水流平 缓，河道深且宽阔，无急流瀑布险滩的地区通航价值大，当 然水运的市场需求也有很大关系。(主要看流经地区经济发 达程度，特别是资源与经济发展的协调程度)
1.水系特征：包括发源地，河流长度、流向、流 域面积、支流数量和形态排列、河网密度、河道弯曲 系数，及注入海洋；上、中、下游的划分及各河段河 床特征；流经省区、重要城市及流经地形区；落差和 峡谷的分布等。
高考地理 二轮复习 二轮复习 第五节 河流与河流特征
知识体系构建河流知识体系河流特征重点内容点拨1.河流主要补给类型及特点2.河流水文特征例题解析根据下列材料，完成第1题。
材料图1为世界某区域略图，图2为图1中甲地气候统计图和河流水位年变化图。
图1图21.简述甲地河流水位特征，并分析成因。
【解析】读图2，甲地河流全年水位在3m以上，全年水位高。
该地在南半球，根据图中月份，高水位在冬季，图中6月至7月，低水位在夏季，图中12月至次年1月。
水位年内变化较为和缓，降水量丰富。
根据图1，河流的上游有大面积沼泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月。
沼泽湿地调节径流，使水位变化和缓。
【答案】全年水位高（全年水位在3m以上）；高水位在冬季（6月至7月），低水位在夏季（12月至次年1月）；水位年内变化较为和缓。
降水量丰富；河流的上游有大面积沼泽，滞留径流使高水位比多雨季节推迟数月；调节河流使水位变化和缓。
对点训练国家地理频道“探寻欧洲河流”摄制组到欧洲采访，历时一年，绘制出欧洲四条河流年相对流量变化示意图。
读图，回答1～2题。
1.图中河流流量变化受气温影响明显的是（）A.①②B.②③C.②④D.③④2.①②③④四条河流依次位于（）A.欧洲北部、欧洲东部、欧洲南部、欧洲西部B.欧洲西部、斯堪的纳维亚半岛北部、欧洲南部、欧洲东部C.欧洲南部、阿尔卑斯山区、欧洲北部、欧洲西部D.欧洲东部、欧洲北部、欧洲西部、阿尔卑斯山区【解析】第1题，欧洲的降水主要受西风的影响，图②中夏季流量大，是因为有冰雪融水补给，受气温的影响；图③中春季流量大，是因有季节性积雪融水，受气温的影响大；而图①中冬季流量大，是受西风带的影响，降水多；图④中流量变化小，是因常年受西风带影响。
故选B。
第2题，图①中河流冬季流量大，夏季流量小，位于地中海气候区，位于欧洲南部；图②夏季流量大，有冰雪融水补给，位于阿尔卑斯山区；图③中春季流量大，有季节性积雪融水补给，位于欧洲北部；图④中全年流量变化较小，属于温带海洋气候区，位于欧洲西部。
高考地理专题复习：河流水系特征和水文特征分析
高考地理专题复习：河流水系特征和水文特征分析高考地理专题复习:河流水系特征和水文特征分析河流是自然地理环境重要的组成部分，对人类的生活和生产有着非常重要的意义。
我们对河流综合开发利用的前提就是要认识河流水系特征和河流水文特征。
河流水系、水文特征是高中地理必修教材中的重要内容，因为它与地形、气候、人类活动联系密切，所以高考中经常以此为载体考察学生运用已学知识分析问题和解决问题的能力。
那么河流水系特征和水文特征有那些呢?与地形、气候、人类活动又有怎样的关系呢?一、河流水系特征河流水系特征主要有河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲系数)。
影响河流水系特征的主要因素是地形，因为地形决定着河流的流向、流域面积、河道状况和河流水系形态。
常见的河流水系形状有:?树枝状水系:支流较多，主、支流以及支流与支流间呈锐角相交，排列如树枝状的水系。
多见于微斜平原或地壳较稳定，岩性比较均一的缓倾斜岩层分布地区。
世界上大多数河流水系形状是树枝状的，如中国的长江、珠江和辽河，北美的密西西比河、南美的亚马孙河等。
?向心状水系:发育在盆地或沉陷区的河流，形成由四周山岭向盆地或构造沉陷区中心汇集的水系，如中国四川盆地的水系。
?放射状水系:河流在穹形山地或火山地区，从高处顺坡流向四周低地，呈辐射(散)状分布，例如亚洲的水系特征。
?平行状水系:河流在平行褶曲或断层地区多呈平行排列，如中国横断山地区的河流和淮河左岸支流。
?格子状水系:河流的主流和支流之间呈直线相交，多发育在断层地带。
?网状水系:河流在河漫滩和三角洲上常交错排列犹如网状，如三角洲上的河流常形成扇形网状水系。
二、河流水文特征河流水文特征有河流水位、径流量大小、径流量季节变化、含沙量、汛期、有无结冰期、水能资源蕴藏量和河流航运价值。
1(水位、径流量大小及其季节变化水位和流量大小及其季节变化取决于河流补给类型。
以雨水补给为主的河流水位和流量季节变化由降水特点决定，例如:热带雨林气候和温带海洋性气候分布地区的河流水位和径流量变化很小，但热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候和地中海气候区的河流水位和径流量变化较大;以冰川融水补给和季节性冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温变化特点决定，例如:我国西北地区的河流夏季流量大，冬季断流，我国东北地区的河流在春季由于气温回升导致冬季积雪融化，形成春汛。
高中地理知识点：河流的水系和水文特征分析
高中地理：河流的水系和水文特征分析
一、河流的水系特征
水系特征是指河流的干、支流组成的形状特征，主要有扇形水系、树枝状水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系。
海河五条支流在天津汇合，独流入海，状如芭蕉扇的茎与柄组成的形状，故称其为扇形水系；长江支流众多，无规律地从两岸注入，与干流之间组成的形状似树木的主干与枝桠的形状，称为树枝状水系；四川盆地四周地势高，支流从四周向中心汇聚，形成的是向心状水系；淮河主要支流平行分布在淮河北岸，且几乎与干流垂直，状如木梳，称其为梳状水系；若平行分布的支流在干流两侧对称分布，状如羽毛，则为羽状水系。
扇形水系、向心状水系、梳状水系和羽状水系的河流，若雨季来临，支流同时涨水，干流短期内不能有效泄洪，则容易产生洪涝灾害。
二、河流的水文特征
水文特征所指的是与河水相关的性质特点，主要表现在水量的多。
上海市奉贤区2016年高三下学期二模考试地理试卷 Word
上海市奉贤区2016年高三下学期二模考试地理试卷本试卷第二部分共有21道试题。
一、选择题组（共14小题）1.读某区域等高线图及该地气候资料，图中等高线的数值分别为200米、300米、400米、500米和600米。
回答以下题。
1．甲乙之间的高差是（）A．100米B．200米C．300米D．400米2．对图示区域描述正确的是（）A．从甲地可以看到城镇景观B．甲地可种植热带经济作物C．该河流有凌汛现象D．该区域易发生滑坡泥石流灾害【知识点】等高线地形图、地形剖面图【答案】1．B2．D【试题解析】1．结合材料及图中河流流向可以判断甲地等高线为400米，城镇的海拔在100米至200米之间，甲地与城镇之间的高差小于300米，甲地与城镇之间有山脊相隔，甲乙之间的高差是200米，所以B正确。
2．由该地年均温和年降水量可知，该地位于亚热带地区，适宜发展亚热带经济林木业，该地坡度较大，不适宜大面积修梯田种水稻，该地区为低山丘陵区，环境优美，适宜发展旅游业，该区域易发生滑坡泥石流灾害。
2.下图为甲乙两处岩层构造图，回答以下题。
1．甲、乙两处岩层年龄由新到老排序正确的是（）A．甲：页岩花岗岩石灰岩乙：页岩石灰岩花岗岩B．甲：页岩花岗岩石灰岩乙：花岗岩页岩石灰岩C．甲：花岗岩页岩石灰岩乙：页岩石灰岩花岗岩D．甲：花岗岩页岩石灰岩乙：花岗岩页岩石灰岩2．①处岩石是良好的建筑材料，关于其说法正确的是（）A．岩浆冷却凝固后形成B．是贝壳及珊瑚碎屑沉积形成C．在一定的温度压力下形成D．外力作用在其形成过程中起到重要作用【知识点】地表形态变化的内、外力因素【答案】1．B2．C【试题解析】1．从图中可以看出，甲处岩层中水平分布的页岩位于遭侵蚀后的石灰岩、花岗岩上面，说明它是最后形成的，而花岗岩破坏了石灰岩，说明花岗岩比石灰岩形成时间晚，乙处岩层中页岩和石灰岩先形成，并且受到了挤压弯曲变形，后来花岗岩侵入，破坏了部分石灰岩，则花岗岩最后形成。
高考地理专题复习：河流水系特征和水文特征分析
高考地理专题复习：河流水系特征和水文特征分析河流是自然地理环境重要的组成部分，对人类的生活和生产有着非常重要的意义。
我们对河流综合开发利用的前提就是要认识河流水系特征和河流水文特征。
河流水系、水文特征是高中地理必修教材中的重要内容，因为它与地形、气候、人类活动联系密切，所以高考中经常以此为载体考察学生运用已学知识分析问题和解决问题的能力。
那么河流水系特征和水文特征有那些呢?与地形、气候、人类活动又有怎样的关系呢?一、河流水系特征河流水系特征主要有河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、河道(河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲系数)。
影响河流水系特征的主要因素是地形，因为地形决定着河流的流向、流域面积、河道状况和河流水系形态。
常见的河流水系形状有：①树枝状水系：支流较多，主、支流以及支流与支流间呈锐角相交，排列如树枝状的水系。
多见于微斜平原或地壳较稳定，岩性比较均一的缓倾斜岩层分布地区。
世界上大多数河流水系形状是树枝状的，如中国的长江、珠江和辽河，北美的密西西比河、南美的亚马孙河等。
②向心状水系：发育在盆地或沉陷区的河流，形成由四周山岭向盆地或构造沉陷区中心聚集的水系，如中国四川盆地的水系。
③放射状水系：河流在穹形山地或火山地区，从高处顺坡流向四周低地，呈辐射(散)状分布，例如亚洲的水系特征。
④平行状水系：河流在平行褶曲或断层地区多呈平行排列，如中国横断山地区的河流和淮河左岸支流。
⑤格子状水系：河流的主流和支流之间呈直线相交，多发育在断层地带。
⑥网状水系：河流在河漫滩和三角洲上常交错排列犹如网状，如三角洲上的河流常形成扇形网状水系。
二、河流水文特征河流水文特征有河流水位、径流量大小、径流量季节变化、含沙量、汛期、有无结冰期、水能资源蕴藏量和河流航运价值。
1．水位、径流量大小及其季节变化水位和流量大小及其季节变化取决于河流补给类型。
以雨水补给为主的河流水位和流量季节变化由降水特点决定，例如：热带雨林气候和温带海洋性气候分布地区的河流水位和径流量变化很小，但热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候和地中海气候区的河流水位和径流量变化较大；以冰川融水补给和季节性冰雪融水补给为主的河流，水位变化由气温变化特点决定，例如：我国西北地区的河流夏季流量大，冬季断流，我国东北地区的河流在春季由于气温上升导致冬季积雪融化，形成春汛。
高三地理河流专题复习
高三地理河流专题复习一、知识体系二、相关概念1.河流水文特征分析：①水位（决定于河流补给类型，以雨水补给的河流，水位变化由降水特点决定；冰川融水补给的河流，水位变化由气温特点决定），②流量（以雨水补给的河流，看降水量的多少；流域面积大，一般流量大），③含沙量（决定于流域内地面植被状况），④结冰期有无或长短（最冷月月均温），⑤水能蕴藏量（由流域内的地形、气候特征决定）2.河流水系特征描述：（水系特征是集水河道的结构而言的。
它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素，与地形最密切）①河流长度、流向②流域面积③支流数量及其形态（如；密西西比河是放射状水系）④河网形态、密度⑤落差或峡谷分布⑥河道的宽窄、弯曲、深浅。
3.水位变化：补给、气候――水位（1）以雨水补给为主的河流，径流量随雨量的季节变化而变化（2）以冰雪融水补给的河流，径流量随气温的季节变化而变化（夏季径流量大）（3）有冬季积雪融水补给的河流，形成春汛和夏汛——;东北地区的河流（4）墨累—达令：上游流经亚热带湿润气候——;夏汛；下游流经地中海式气候——冬汛。
4.流速：从地形坡度（落差）分析山区的河流落差大，水流急；平原地区地势平坦，坡度小，河流的流速小5.含沙量：从植被覆盖情况分析土质气候流速经济活动植被覆盖率高的地区（尤其是上游山区植被覆盖率高的地区）水土流失少，河流含沙量小例如：珠江，东北地区的河流。
黄河：流经的黄土高原，土质疏松，植被少，夏季暴雨集中，冲刷严重，含沙量大。
6冰期：从纬度位置、气候分析例：东北――纬度高，中纬度，寒温带，秦淮以北――位于暖温带，冰期短，秦淮以南――流经亚热带，冬季气温在零摄氏度以上，无冰期7．入海口盐度：入海口水量的季节变化与雨季结合例：长江：冬季――盐度高夏季――盐度低8.水系形态（1）影响水系形态的主导因素：地貌黄土高原河网密度、树枝状水系与千沟万壑的地表形态四川盆地的向心水系与盆地地形横断山区南北状排列河流与平行状山脉斯堪的纳维亚山脉的平行水系与冰川侵蚀地貌（2）水系与自然灾害扇形水系：水流汇集、易成洪涝正常年份：可错开洪峰南北对称状水系（长江）异常年份：同时到达，易成洪峰东西对称水系（黄河中游）：易成洪涝三、河流与地貌1、侵蚀作用――沟谷、峡谷、黄土高原千沟万壑、云贵高原的喀斯特地貌2、堆积（沉积）作用：山口的冲积扇，下游河口的冲积三角洲，大江大河中下游的冲积平原（如长江三角洲、珠江三角洲，江汉平原）3、地偏力的作用形成：侵蚀岸――陡峻，堆积岸――坡缓四、河流补给类型河流补给指河流的水源，一般分为5类：1.雨水补给。
高考地理复习河流专题复习河流水文特征和水系特征及其影响因素
高考地理复习河流专题复习河流水文特征和水系特征及其影响因素高考地理复：河流专题一、河流水文特征和水系特征及其影响因素河流的水文特征包括水量、水位、结冰期和含沙量等，水系特征包括结构、流程和流域系特征。
影响河流的因素有气候、降水状况、气温状况、植被覆盖率、地形、地势、相对高度、倾斜方向、山脉走向、表层岩性和流向等。
二、从地理环境的整体性，分析河流特征的成因河流的流向受地势的影响，而流域面积、水系形状、海陆轮廓和地形等也会影响河流的特征。
河流的支流数量与地形和降水有关，而雨水补给为主的河流流量受降水量和流域面积影响。
此外，水位流量变化与气候、补给类型、流域内水库和湖泊的调蓄有关，含沙量受下垫面和流水强度的影响。
最后，河流洪涝灾害的成因分析及治理措施也需要考虑以上因素。
三、河流洪涝灾害的成因分析及治理措施洪涝灾害的原因包括自然原因和人为原因。
自然原因主要是水系特征、水文特征、气候特征和地形等，而人为原因包括植被破坏和围湖造田等。
治理措施包括上游的调洪、中游的分洪和蓄洪、以及下游的泄洪和束水。
具体做法包括修水库、植树造林、修建分洪、蓄洪工程、加固大堤、清淤疏浚河道和开挖河道等。
四、河流水能丰富的原因和航运的有利条件河流水能丰富的原因主要从流速和径流量大小两个方面分析，如位于阶梯过渡地带、河流落差大、降水量多、流域面积大和蒸发量小等。
河流航运的有利条件包括流量大小、流速快慢、无结冰期和地形平坦等。
以上是关于高考地理复河流专题的内容，希望对大家有所帮助。
经济条件良好的河流沿岸有许多城市和大量运输量。
下面是有关河流地貌的形成和中国河流和湖泊的信息。
河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌。
侵蚀地貌包括不同形态的河谷地貌，而堆积地貌则包括洪积-冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原。
中国的河流和湖泊分为外流区和内流区。
这两个区的分界线在北段大致沿着大兴安岭、一阴山、一贺兰山和一祁连山（东端）一线，南段则沿巴颜喀拉山─冈底斯山一线。
上海市奉贤区实验中学2016届高三地理二轮复习_日本
通过题的习惯。
二、教学重点与难点：
教学重点：日本河流特征的成因、日本工业布局的成因
教学难点：日本区域地理特征间的联系性
三、教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
图片导入
呈现与日本相关的图片。
观看
吸引学生眼球，简洁明了进入主题
日本的自然地理特征
要求学生根据日本轮廓图上所标注的重要信息，描述日本地理位置特征。
描述位置特征
学会运用和阅读地图的方法
探究一：要求学生以小组合作的形式，阅读文字材料、日本山河图、地形图、气候类型图、火山地震分布图，描述日本河流特征，并分析原因。
要求学生解释日本农业发展中小型农机具普及推广及大部分农产品依赖进口的原因。
思考、表达
培养学生分析人文地理能力和表达能力
区域差异性
探究三：要求判断相似纬度的日本东京与中国济南的气候类型图，比较日本与我国季风气候的差异。
阅读图表，分析原因
学会阅读比较气候类型图
课后探索：要求比较日本东西两岸降雪差异，分析原因。
阅读图表、小组讨论分析原因
加强学生处理地理信息的能力，培养自主学习地理的能力
要求学生判断一段“描述日本自然资源”文字材料的对错。
思考、判断
增强学生辨析力
日本的人文地理特征
探究二：要求学生利用图表资料，以小组讨论的形式分析“日本工业布局在太平洋沿岸”的原因。
阅读图表、小组讨论分析原因
培养学生合作探讨、处理信息的能力
阅读图文资料，推测分析
培养自主学习地理的能力
总结
介绍区域地理的整体性、差异性、开放性。
高中地理 中学高三复习课件——河流水文水系特征
说明该河回归线以南和以北的流域范围有何不同，并分析其原因。
答案：回归线以北因 流经高山峡谷之中， 山高谷深，落差大， 支流汇入少，所以流 域范围狭窄；回归线 以南因地势平坦、开 阔，汇入支流较多， 所以流域范围较宽阔。
26
对比两大半岛水系特征有何明显的异同点。
相 同 点 流 ： 程 短 ， 流 域 面 积 小
7
8
分析水能蕴藏量 取决于河流落差大小、水量大小。
9
读图，填表说明A河、B河部分水文特征与气候的关系。
有结冰期 A
B
流量大
降水季节变化大
10
读右图，分析图示地区河流的水文特征及成因。
答：①温带海洋气候，降水较丰 富，河流的水量丰富；
②温带海洋气候，降水季节变 化小，河流的水位季节变化 小；
③温带海洋气候，冬季最低气温 0℃以上,河流无结冰期；
不 同 点 ： 河 流 流 向 不 同
27
读下图，并简要说明A、B两河水系特征的明显差异。
B 向、系、积、 道、度
A
答：①干流流向不同，Ａ河由东北流向西南， Ｂ河干流由西北流向东南；Ａ河流程 短，Ｂ河流程长； ；
② Ａ河流域面积小，Ｂ河流域面积大； ③Ｂ河水系密度比Ａ河大；
28
3、河流的航运条件：
径流量：大或小 汛期：汛期时间，季节变化大小，年际变化大小等 含沙量：大或小 结冰期：有或无，长或短;有无凌汛 其他：流速、水能等
2
②水文特征是什么？（通过对影响水文特征的要素分析可知）
流量大小
地形 气候 水系 植被 土壤
自然地
整
理要素
体
性
修建水库 植树造林 工农业生产
人为因素
3
上海高三地理一轮复习综合练习-河流水文特征内附答案
河流特征1.阅读图文材料，完成下列各题。
汉江全长1532千米，流域涉及鄂、陕、豫、川、渝、甘6省市。
汉江航运价值高，素有“千里黄金水道”之称。
（1）在长江各大支流中，汉江是历史上航运价值最高的河流，简析其区位条件。
（2）近代以来，汉江航运不断萎缩，简析其原因。
（3）你认为要振兴汉江航运可采取哪些措施?2.根据材料，完成下列问题。
材料一：我国某区域示意图，图中等值线为等高线(单位：米)。
材料二《现代汉语词典》：“泾渭分明”指的是泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。
(1)简析河流在A、B两地对地表形态的塑造作用。
(2)从地形、地质、水文特征等角度简析渭河干流图示河段不宜建设水电站的原因。
(3)简要说明泾河清澈的自然原因以及渭河浑浊的人为原因。
3.阅读图文材料，完成下列要求。
材料一 2016年11月17日至23日，习近平主席对厄瓜多尔、秘鲁、智利进 行了国事访问。
目前，智利是中国在拉丁美洲的第三大贸易伙伴。
右图为智利 略图。
材料二卡萨布兰卡谷位于首都圣地亚哥通往太平洋的必经之路上，因其独特 的气候条件和先进的生产线而成为全球重要的优质葡萄酒产地。
材料三能源缺乏是智利面临的主要问题，其电价约为周边国家的两倍。
为满 足持续增长的用电需求，智利政府主张兼顾能源需求和环境保护，优先及展清 洁能源。
（1）智利山地多玄武岩，分析玄武岩形成过程。
（6分）⑵圣地亚哥附近河流众多，分析该地河流汛期较长的原因。
（6分）⑶分析我国企业在智利投资清洁电力项目的有利条件。
（6分）4 .读珠江流域图和材料，回答问题公安第廊川派」国期第 ◎忤都o K 眄U 丝鹏9材料一珠江流域图。
西江力州市材料二红水河，为西江上游的别称，流域内山岭连绵，地形崎岖，水力资源十分丰富，它的梯级开发已被我国政府列为国家重点开发项目。
说明红水河水力资源丰富的原因。
（4分）5.阅读材料，回答下列问题。
材料一波河是意大利最大的河流，流域面积约为7.5万平方千米，河流水量充沛，水能资源丰富，河道蜿蜒曲折，中下游含沙量高。
高考地理河流相关考点：河流的水系特征与水文特征
高考地理河流相关考点：河流的水系特征与水文特征“在地理高考中，无论是选择题，还是问答题，‘河流’都是一个非常热门的考点。
河流的水系特征、河流的水文特征、什么因素会对河流造成影响......众多与河流相关的考点有时候会对同学们的答题造成一定程度的阻碍。
”今天，就给大家总结出一些与河流的相关的知识点，各位同学也要结合自身具体情况进行查缺补漏哦！一、河流与等高线地形图1、河流与等高线弯曲的关系：河流在山谷中发育，等高线弯曲处指向高值区。
2、河流与地势高低的关系：河流总是由高处流向低处。
3、河流与等高线疏密的关系：等高线密集，水流速度快，水能丰富；等高线稀疏，水流速度慢，航运条件较好。
二、河流的水系特征河流的水系特征与河流所在的地形地势地貌关系十分密切。
河流水系特征主要有河流的流程、流向、流域面积、支流数量及其形态、河网密度、水系归属、河道（河谷的宽窄、河床深度、河流弯曲程度）。
1、河流流程的长短主要取决与陆地面积的大小、地形、及河流的位置，一般陆地面积较小（如岛屿）或陆地比较破碎（如欧洲西部）则河流较短；山脉距海岸较近（如美洲西岸）则西岸河流较短，如台湾西岸河流较东岸河流长些；而内流河的长度则受水源限制有些较短。
2、影响河流水系特征的主要因素是地形，因为地形决定着河流的流向、流域面积、河道状况和河流水系形态。
3、河流的流向可以与等高线的递变、地势高低互相作为判断依据，还可用于等潜水位线分布图中，进行河流流向、潜水流向、地下水与地表水互补关系及洪水期与枯水期的判定。
4、高山峡谷地区，河流支流少，流域面积小；盆地或洼地地区，河流集水区域广，支流多，流域面积大。
山区，河流落差大，流速快，以下切侵蚀为主，（可能同时地壳在抬升，下切侵蚀更强）河道比较直、深、形成窄谷。
地势起伏小的地区，河流落差小，以侧蚀为主，侧蚀的强弱主要考虑河岸组成物质的致密与疏松、凹岸与凸岸、还有地转偏向力，河道比较弯、浅，宽。
5、常见的河流水系形状有以下6种：①树枝状水系：是支流较多，主、支流以及支流与支流间呈锐角相交，排列如树枝状的水系。
高中地理河流专题复习
高中地理河流专题复习(共2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--高中地理河流专题复习一、河流水文特征和水系特征及其影响因素河流水系一般指集水河道的结构而言的。
它包括源地、注入、流程、流域、支流及分布，以及落差等要素。
不难看出，水系特征和地形关系较为密切，正如中国一句古话所说的：“水往低处流。
”正是在这个总的基本原则下，只要有水就可形成河流水系，水多，水系就发达。
河流水文即水情，是指河水结构、变化等，如流量、流速、水位、汛期、水温和冰期、含沙量等。
影响河流水文变化的最重要因素是河流的补给，即水源。
而水源补给，对大多数河流来说主要是雨水补给。
因此河流的水文和河流流经地的气候关系密切。
冰期，包括凌汛当然也和气候有关。
河水含沙量，由河流流经地区地表结构决定，如黄河中游地区，地表结构简单，由极易遭受流水侵蚀的黄土组成，且地面植被很少，从而造成黄河含沙量大的特点。
二、从地理环境的整体性，分析河流特征的成因1、河流的流向：受地势的影响；2、河流的流域面积、水系形状和海陆轮廓、地形有关；3、河流支流多少与地形、降水有关；4、雨水补给为主的河流流量受降水量（河流补给）、流域面积（集水区域）影响；汛期出现的时间、长短受雨季的早晚和雨季长短影响；5、水位流量变化与气候，补给类型，流域内水库、湖泊的调蓄有关；6、含沙量受下垫面（土质和植被状况）、流水强度的影响；7、河流洪涝灾害的成因分析及治理措施(1)、洪涝灾害的原因①、自然原因：A、水系特征(支流的多少、干支流构成的形状、河道的弯曲度、河流落差的大小)B、水文特征(汛期长短、流量大小及水位变化、含沙量大小及河床泥沙淤积情况、有无凌汛现象)C、气候特征(降水量的大小及变率)D、地形（地势平坦，水流不畅）②、人为原因：植被破坏、围湖造田等。
(2)、河流的治理措施上游：治理原则是调洪，做法是修水库、植树造林；中游：治理原则是分洪、蓄洪，做法是修水库，修建分洪、蓄洪工程；下游：治理原则是泄洪、束水，做法是加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道。
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河流的水文与水系特征
一、教学目标：
[知识与技能]
说出河流水文、水系特征的主要组成要素。
[过程与方法]
通过阅读文字材料，归纳河流水文、水系特征的组成要素，学会处理地理信息的方法。
通过阅读地形图、气候资料图，分析河流水文、水系特征的影响因素，学会阅读地理图表的方法。
[情感、态度、价值观]
通过学习地形、气候对河流水文、水系特征的影响，了解自然地理环境的整体性。
通过学习人类活动对河流水文、水系特征的影响，形成辩证的思维，树立科学的环境观。
二、教学重点与难点：
教学重点：河流水文、水系特征的影响因素。
教学难点：分析河流水文、水系特征的影响因素。
三、教学过程：
四、教学设计说明：
考虑到学生区域地理知识的基础不扎实，在教学中降低学习难度，先明确水文、水系特征的含义，要求学生能够判断描述尼罗河特征属于水文特征或水系特征。
同样，影响水文、水系特征的因素如气候、地形、植被等，要求学生能够结合气候、地形对河流特征进行关联性表述。
除了水库对河流水文水系特征的影响外，分组讨论人类通过改造“地形”、“植被”、“径流”对河流水文、水系特征的影响，将河流与人类生活、生产活动联系起来，学生对于河流与人类的关系的认识得以提升，树立人与河流和谐发展的观念。