橡皮泥手工制作教案汇总
大班橡皮泥手工教案3篇
大班橡皮泥手工教案3篇（1）大班美术教案《好玩的橡皮泥》含反思活动目标：1、学会用橡皮泥制作简洁的桃花。
2、通过小组合作大方法制作桃花，培育幼儿的合作意识。
3、熬炼幼儿手指小肌肉群的进展，培育幼儿的动手操作力量。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种帮助工具。
活动难点：难点桃花的制作过程。
活动预备：橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(红、黄、绿)、小树杆、剪刀活动过程：一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜爱什么花?教案来.自:快思教案网(幼儿自由争论) 教师带来了教师最喜爱的花，大家来看看是什么花?(教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣)二、进展阶段(桃花朵朵开)1、教师请小朋友们观赏歌曲《桃花朵朵开》，观看桃花图片。
2、教师演示制作桃花的过程。
三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。
2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。
3、教师巡回指导，并进展个别指导，发觉好的作品准时表扬。
四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。
2、班级评比：教师积极确定幼儿的特长，指出缺乏之处，相互学习。
五、拓展延长鼓舞在家长的帮忙下幼儿制作不同材质的桃花。
教学反思：1、教学预备的较充分，教学来源与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一缺乏，并取得了良好的教学效果。
2、在活动过程中教师充分敬重幼儿的共性进展;3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的气氛;缺乏之处：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。
（2）大班美术教案《彩色的花》含反思活动目标1.在观赏的根底上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2.综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
超轻粘土手工课程教案(五篇)
超轻粘土手工课程教案(五篇)超轻粘土手工课程教案篇一教学目的：1、体验泥工活动的乐趣。
2、通过尝试，学会用团、插等简单的泥工技能，制作棒棒糖。
教学准备：俘一个，橡皮泥、小棒、糖纸假设干活动过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
“小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”(客人老师好!)我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢?我们先来想方法吧!出示棒棒糖，提问：这是什么呀?(棒棒糖)不如我们都来做棒棒糖招待客人吧!我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。
(引导幼儿说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。
)2、幼儿尝试制作，老师指导观察。
我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。
请2位才能强的幼儿示范制作。
x x小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗?(你先做什么?再做什么?做什么?)幼儿讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。
3、老师示范做棒棒糖。
咱们再动一动脑筋想一想，xx小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团聚，再插上小棒棒(注意插小棒时不要用力太大)，再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。
4、幼儿制作，老师指导。
棒棒糖真好吃!下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。
分发泥、棒、纸，老师巡回指导，帮助才能差的幼儿。
5、游戏：给客人送棒棒糖把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒幼儿和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。
通过今天的活动，让我明白上好一节课是需要许多方面的因素的，所以作为老师的我要不断充实自己，才能不断地进步自己的教学程度。
超轻粘土手工课程教案篇二活动目的：1、学习运用橡皮泥团聚的技能。
2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。
3、结合说说“我的皮球象××”的游戏，体念泥工活动带来的成功和喜悦。
活动准备：1、实物皮球一个。
《橡皮泥塑》教学设计优秀8篇
《橡皮泥塑》教学设计优秀8篇小班教案《橡皮泥》篇一活动目标1、引导幼儿利用橡皮泥的变化特性印出不同的花。
2、巩固幼儿画短直线的技能。
3、培养幼儿的创新意识和动手能力。
活动准备1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。
2、幼儿已有运用橡皮泥制作的经验。
活动过程一、用橡皮泥印花，引起幼儿兴趣。
1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。
（教师边讲边把橡皮泥捏成各种形状，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花，每印一次，就变一下形状）2、这些花还有茎的叶子呢。
（边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶）3、你们觉得这些花漂亮吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？（幼儿说出橡皮泥的名称）4、你们觉得这些花一样吗？（引导幼儿说出花的颜色、形状）5、为什么一块橡皮泥印出了这么多大小、形状不一样的花呢？（引导幼儿找出原因：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，变化它的大小、形状）二、鼓励幼儿大胆尝试，体验印花的快乐。
1、你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出漂亮的花呀？2、提出要求：（1）选喜欢的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。
（示范一次）（2）用棉花棒添画茎和叶。
（3）注意卫生，如手上脏了用毛巾擦。
3、指导幼儿印花，提醒幼儿掌握橡皮泥的变化，印的时候轻轻的按下。
鼓励能力弱的幼儿大胆尝试，启发能力强的幼儿把画打扮得过且过更漂亮。
三、讲评，让幼儿感受成功的快乐。
小朋友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了。
看到这么多漂亮的花，你们心里怎么样？再评评看，谁的橡皮泥印出的花最漂亮？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！（鼓励幼儿大胆讲述，而后教师总结）活动延伸将橡皮泥放在活动区，鼓励幼儿捏捏、团团、变变。
小班教案《橡皮泥》篇二相信小朋友们都喜欢吃甜筒冰淇淋，今天，我们就一起来学习一下如何用橡皮泥做冰淇淋甜筒。
制作对象：冰淇淋甜筒。
制作目的：通过活动让思维产生兴趣和冲动。
中班手工彩泥教案20篇
中班手工彩泥教案20篇这是中班手工彩泥教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术橡皮泥变变变教案反思活动目标：1.初步熟悉彩泥的性能，并逐步学会团圆、搓长、压扁、粘合等简单的技能。
2.激发幼儿对泥工活动的兴趣。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：每人一块垫板、一团橡皮泥，事先准备好的魔法口袋及成品橡皮泥。
如糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品。
活动过程：1.魔法口袋变变变教师以神秘的魔术师登场，以神秘、夸张的口吻，夸张的动作依次变出糖葫芦、蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品，让幼儿观察、讨论。
2.认识彩泥教师提问：这么好看的东西是用什么做的？（幼儿用已有的经验自主讨论）幼儿每人一块彩泥，进行观察、触摸、讨论。
（给幼儿足够的空间，尽量让幼儿发现彩泥的特性）请个别幼儿发表意见。
确定幼儿的讨论结果，告诉幼儿这种软软的，会变的像面一样的东西就是橡皮泥，也叫彩泥。
3.彩泥变变变教师和幼儿一起玩橡皮泥。
（1）团圆：彩泥变汤圆。
（2）压扁：汤圆变大饼，比一比谁的饼大。
（3）搓长：汤圆变筷子，比一比谁的筷子长。
（4）让幼儿自己来变一变，说一说变成了什么。
4.彩泥回家今天，橡皮彩泥和我们一起玩游戏了，真开心呀。
彩泥宝宝累了，我们送它回家吧。
教师引导幼儿检查自己的地面、桌面是否清洁，让幼儿将橡皮泥放进小罐，并放在固定的地方。
活动反思：1.活动导入有趣，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿对彩泥的兴趣。
2.在引导孩子认识彩泥的时候，没有向孩子阐释清楚彩泥的性质。
3.在活动中设计了让幼儿自己变彩泥，激发了幼儿的想象力，活动中，幼儿玩彩泥时，比较专注，捏出了各种各样的造型。
通过这次活动，幼儿掌握了捏彩泥的基本技能，获得了发展。
活动结束时，幼儿很不舍的送橡皮泥回家。
第2篇、中班美术有趣的橡皮泥教案反思活动目标：1、学会用橡皮泥制作简单的桃花。
小班美术橡皮泥变变变小班手工橡皮泥花教案汇总
小班美术橡皮泥变变变小班手工橡皮泥花教案汇总教案一：《彩色的花》教学目标：1.让学生了解不同种类的花，认识花的结构。
2.培养学生使用橡皮泥进行手工制作的兴趣。
3.提高学生的观察力和创造力。
教学重点：1.橡皮泥的制作技巧。
2.花的结构和颜色搭配。
教学难点：1.橡皮泥的塑形技巧。
2.花瓣、花蕊的细节处理。
教学准备：1.橡皮泥、工具刀、牙签等。
2.不同种类的花图片。
3.教学PPT。
教学过程：一、导入1.教师展示不同种类的花图片，引导学生观察并说出花的特点。
二、讲解与示范1.教师讲解花的结构，包括花瓣、花蕊、花托等。
2.教师示范如何用橡皮泥制作花瓣、花蕊、花托。
3.学生跟随教师一起制作。
三、制作过程1.学生分组，每组选择一种花进行制作。
2.教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.学生在制作过程中，注意颜色搭配和花瓣的形状。
四、作品展示与评价2.教师引导学生进行自评和互评。
2.学生分享自己在制作过程中的收获和感受。
3.教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学反思：本节课通过制作橡皮泥花，让学生了解了不同种类的花，培养了学生的观察力和创造力。
在教学过程中，教师应注重示范和指导，让学生掌握制作技巧。
同时，教师要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和鼓励。
教案二：《美丽的花环》教学目标：1.让学生了解花环的制作方法。
2.培养学生合作精神，提高学生的动手能力。
3.培养学生的审美观念。
教学重点：1.花环的制作方法。
2.橡皮泥的塑形技巧。
教学难点：1.花环的形状和结构。
2.橡皮泥的颜色搭配。
教学准备：1.橡皮泥、工具刀、牙签等。
2.花环图片。
3.教学PPT。
教学过程：一、导入1.教师展示花环图片，引导学生观察花环的特点。
二、讲解与示范1.教师讲解花环的制作方法，包括花瓣、花蕊、花环的形状等。
2.教师示范如何用橡皮泥制作花环。
3.学生跟随教师一起制作。
三、制作过程1.学生分组，每组制作一个花环。
2.教师巡回指导，解答学生的疑问。
橡皮泥教案(精选5篇
橡皮泥教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《手工制作》第四章第二节，主题为“橡皮泥创意制作”。
详细内容包括橡皮泥的基本知识、颜色搭配、制作技巧以及创意作品的实践。
二、教学目标1. 让学生掌握橡皮泥的基本制作技巧，提高动手能力。
2. 培养学生的观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 通过团队合作，培养学生的沟通能力和协作精神。
三、教学难点与重点重点：橡皮泥的基本制作技巧、颜色搭配和创意设计。
难点：创意作品的设计与制作，以及团队合作中的沟通与协作。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、教学课件、橡皮泥、工具刀、牙签等。
学具：橡皮泥、工具刀、牙签、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示优秀橡皮泥作品，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解橡皮泥的基本知识、颜色搭配和制作技巧。
3. 示范演示：现场演示橡皮泥的制作过程，解答学生疑问。
4. 实践操作：（1）学生分组，讨论创意主题；（2）学生根据主题进行橡皮泥制作；（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：（1）每组展示作品，介绍设计思路；（2）学生互评，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 橡皮泥的基本知识2. 颜色搭配与制作技巧3. 创意作品实践七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，运用所学橡皮泥制作技巧，创作一幅作品。
2. 答案要求：作品创意独特，颜色搭配和谐，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后继续探索橡皮泥制作技巧，参加相关比赛或活动，提高自身综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节的设计与组织3. 作业设计与课后反思一、教学难点与重点的确定（1）橡皮泥的基本制作技巧：这是基础技能，学生需掌握揉、搓、捏、压等基本手法，以便在创作过程中灵活运用。
（2）颜色搭配：颜色搭配是影响作品美观的重要因素。
教学中应引导学生认识颜色，学会如何将颜色搭配得和谐、美观。
橡皮泥手工制作教案专题
橡皮泥手工制作教案专题第一篇：橡皮泥手工制作教案专题第一周橡皮泥手工制作教案教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1.了解和认识橡皮泥的基本特性。
2.认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解制作对象的具体特征。
教学难点：1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时教学课题：橡皮泥制作——花点心教学目标：知识与技能：1.了解橡皮泥的基本特性。
2.认识花点心的特征。
过程与方法：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观：1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1.掌握橡皮泥的制作方法。
2.了解花点心的具体特征。
教学难点：1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、猜谜语导入 1.猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2.导入新课橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课 1.欣赏图片单色多色橡皮泥作品 2．制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
中班橡皮泥手工教案(优秀8篇
中班橡皮泥手工教案(优秀8篇一、教学内容本节课选自《幼儿手工制作教材》第四章“橡皮泥手工”，详细内容为第3节“制作简单的动物和植物”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握使用橡皮泥制作简单的动物和植物，提高幼儿动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 了解并掌握橡皮泥的基本制作方法，能够制作出简单的动物和植物形象。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：制作过程中，动物和植物的形象及细节表现。
教学重点：橡皮泥的基本制作方法，以及动物和植物的基本构造。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教学模具、示范作品、剪刀、刀片等。
学具：橡皮泥、教学模具、剪刀、刀片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 示范讲解（10分钟）教师示范制作简单的动物和植物，讲解橡皮泥的基本制作方法，引导幼儿注意观察动物和植物的形象及细节。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿独立完成一个简单的动物或植物作品，巩固所学知识。
5. 展示评价（5分钟）每组选出代表展示作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 板书中班橡皮泥手工——制作简单的动物和植物2. 板书内容：（1）橡皮泥基本制作方法（2）动物和植物形象特点七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的小动物或植物。
2. 答案：参照课堂所学，发挥想象力，创作一个独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在制作过程中的表现，针对幼儿的不足进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试用其他材料进行手工制作，培养幼儿的创造力和动手能力。
同时，开展“我喜欢的动物和植物”主题活动，让幼儿分享自己的作品和心得，提高幼儿的表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：制作过程中，动物和植物的形象及细节表现。
2. 教学重点：橡皮泥的基本制作方法，以及动物和植物的基本构造。
彩泥教案（精选五篇）
彩泥教案（精选五篇）第一篇：彩泥教案节日礼物——把玩超轻彩泥（一）作品欣赏，激发兴趣同学们，小时候玩过橡皮泥吗？见到过市面上买的软件饰品和摆件吗？见到过泥娃娃吗？下面老师给大家展示一些作品，你们猜猜他们是用什么材料制作的？课件展示精美的超轻彩泥作品。
学生欣赏，思考。
问学生感受如何？（学生回答）同学们想不想自己做这样的作品呢？——导入课题：把玩超轻彩泥（设计意图：利用精美的彩泥作品激发学生的兴趣及创作热情，为下面的活动做好情感铺垫。
）（二）学习与探究问题：这些作品是什么材料制作的？有什么特点？学生回答。
教师展示做好的作品，并介绍超轻彩泥的特性。
活动一、快乐探究：彩泥的技法学生根据学习材料中基本形状（球形、水滴形、梭子形、正方体、圆柱体等）的制作，自己把玩、感受一下彩泥。
（学习材料《基本形状的制作》）问题：通过刚才的体验，制作彩泥的方法有哪些？学生回答。
课堂小结：彩泥的制作方法主要有：配色方法：（设计意图：通过基本形状的制作，让学生体验、探究彩泥的技法，教师总结提升，并告诉学生彩泥的混色方法，为下面的活动做好技术铺垫。
）（三）实践与体验——小礼物（12分钟）活动二、快乐实践：小礼物——生肖蛇现在马上到新年了，大家想不想做一件小礼物送给你的好朋友呢？(可以作为包包小挂件、手机链、钥匙扣等）2013年的生肖是什么？展示用彩泥制作的生肖蛇作品，并给学生提供卡通图片，拓展学生思路。
（展示制作过程中的注意事项。
）学生参考实物或图片，动手制作。
教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。
课堂小结：简单的展示2-3作品展品，强调用到的技法。
（设计意图：学以致用，让学生在学会基本的彩泥技法的基础上，练习制作生肖蛇，巩固新知，形成技能。
）（四）合作与创新活动三、快乐创作：花束—送给母亲的新年礼物新年到了，母亲为我们忙碌了一年，我们做一束花送给母亲，表达自己的心情。
橡皮泥教案12篇
橡皮泥教案12篇引导幼儿讨论）2．教师出示范作，引导幼儿观察、讨论，发现范作中使用的彩泥颜色、形状等。
三、实践操作1．教师给幼儿讲解彩泥的制作方法，让幼儿自己动手制作彩泥，颜色和数量自由搭配。
2．幼儿根据自己的想象，用彩泥制作自己喜欢的造型，可以是动物、花草、食品等。
3．幼儿可以用牙签、铅笔等工具在彩泥上做出细节，增加作品的精细度。
四、展示交流1．幼儿将自己制作的彩泥作品展示给同伴观赏，互相交流创作的心得和技巧。
2．教师引导幼儿分享自己的作品，让幼儿学会欣赏和表达自己的感受。
五、活动结束教师引导幼儿整理自己的工具和材料，并清理工作区域，让幼儿养成整洁和有序的好惯。
教学反思：1．在实践操作环节，应该给予幼儿更多的自由，让他们充分发挥想象力和创造力。
2．在展示交流环节，应该让幼儿更多地参与，让他们互相研究和借鉴，提高创作水平。
教师出示橡皮泥，并示范如何制作人物的头、身体、手臂和腿。
引导学生根据照片中人物的大小关系，制作出他们的造型。
提醒学生注意橡皮泥的柔软程度，需要适当加入水分以便更容易塑形。
3、装饰、刻画，利用辅助材料为人物添加头发、衣服等细节。
教师引导学生使用玩泥工具，为人物添加头发、衣服等细节，让他们更加生动有趣。
提醒学生注意细节的刻画，让人物更加逼真。
4、参观、交流，欣赏他人的作品并分享自己的创作。
教师展示其他学生制作的作品，并引导学生交流分享自己的创作过程和心得体会。
鼓励学生互相欣赏和研究，提高彼此的创作水平。
5、总结、评价，分享快乐的体验和成就感。
教师带领学生总结今天的活动，分享他们的快乐体验和成就感。
鼓励学生勇于尝试和创新，发挥自己的想象力和创造力。
本次活动旨在引导幼儿观察照片上人物的不同大小，并探索分泥的方法。
教师先向幼儿提出问题：“你觉得能够怎样用橡皮泥来表现快乐的一家呢？”鼓励幼儿自由探索，同时教师观察并发现幼儿运用中出现的好方法。
交流环节中，教师引导幼儿分享自己的创作过程和好办法，让幼儿感受到自己的成就。
橡皮泥制作教案（大全五篇）
橡皮泥制作教案（大全五篇）第一篇：橡皮泥制作教案橡皮泥制作教案教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。
教具准备：多媒体课件、小玩具。
教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天老师给你们带来了好多的小礼物，快打开看看，你们喜欢吗?（图片展示）2．仔细看一看，想一想，你最喜欢吃什么？3．你还喜欢吃那些食物呢？ 4．学生交流，师适时引导。
二、引导制作1．选择汉堡包示范制作。
2．教师示范。
3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
三、动手创作1．学生分组，捏制食物。
2．教师到学生中间巡回辅导。
四、鉴赏作品 1．学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。
2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。
五、小结1．学生谈想法或感受。
2．小结第二篇：橡皮泥制作教案优质文档橡皮泥制作教案教学目标：1．通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2．通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。
教具准备：多媒体课件、小玩具。
教学过程：一、“礼物”引入1．同学们，今天老师给你们带来了好多的小礼物，快打开看看，你们喜欢吗?（图片展示）2．仔细看一看，想一想，你最喜欢吃什么？3．你还喜欢吃那些食物呢？ 4．学生交流，师适时引导。
二、引导制作1．选择汉堡包示范制作。
2．教师示范。
3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
三、动手创作1．学生分组，捏制食物。
橡皮泥教案(通用8篇
橡皮泥教案(通用8篇一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第三章《塑性材料》，详细内容围绕橡皮泥的制作与应用，主要包括橡皮泥的特性、基本塑形技法、创意作品制作等。
二、教学目标1. 让学生了解橡皮泥的特性，掌握基本塑形技法。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：橡皮泥的塑形技法及创意作品的设计。
教学重点：橡皮泥的基本特性及使用方法。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、教材、示范作品。
学具：橡皮泥、工具刀、模具、牙签等。
五、教学过程1. 导入：展示一些有趣的橡皮泥作品，引导学生观察并思考如何制作。
2. 知识讲解：介绍橡皮泥的特性、基本塑形技法及注意事项。
3. 示范：现场演示制作一个简单的橡皮泥作品，边示范边讲解。
4. 实践操作：a. 学生分组，每组分配一定数量的橡皮泥和工具。
b. 学生根据示范，自主练习塑形技法。
c. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创意制作：每组根据主题，设计并制作一个创意作品。
6. 展示评价：a. 各组展示作品，进行自评、互评和教师评价。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家庭”为主题，设计并制作一个橡皮泥作品。
2. 答案：作品要求形象生动，能体现出家庭的温馨和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 鼓励学生利用其他材料进行创作，如纸张、废旧物品等。
b. 组织学生参加橡皮泥制作比赛，提高学生的实践能力。
c. 引导学生关注生活中的美好事物，将创意融入作品，提高作品的观赏性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践操作和创意制作。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：橡皮泥的塑形技法及创意作品的设计。
塑形技法：橡皮泥的塑形技法包括揉、搓、捏、刻等，需要学生熟练掌握，为创作奠定基础。
创意作品设计：要求学生在掌握基本技法的基础上，进行创意设计，培养创新思维。
轻粘土手工教案5篇
轻粘土手工教案5篇轻粘土手工教案篇1活动目标：1. 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。
2. 学会简单的有规律的排序的方法。
3. 懂得并感受分享是一件快乐的事情。
活动准备：1. ppt《小刺猬的项链》。
2. 排序练习操作纸人手一份。
3. 彩色珠子图片每组一盘。
活动过程：一、故事导入，引起兴趣。
师：今天，张老师第一次来到我们中二班，和中二班的宝贝做朋友，我带来了一个非常好听的故事，你们想不想听呢？在听故事之前，我们先要认识一下故事里的主人公。
他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？（真棒，老师只说了一个信息，你们就猜出来是小刺猬了。
）到底是不是小刺猬呢？1. 出示小刺猬的封面图片。
教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。
二、讲故事，寻找规律。
（一）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的ppt图片。
（播放音乐）教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。
他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。
可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。
每天，小刺猬拉亚只能一个人孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。
拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。
可是，有一天拉亚从果园里找来了许多小豆子。
（二）教师针对绘本内容，进行相关问题提问，引出排序内容。
提问：1.出示第五页图片。
你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别） 2.师：小刺猬看着这些豆子，灵机一动，有了一个好主意：（放录音）对了，我可以用这些红豆子和绿豆子做成一条美丽的项链。
3.提问：你听到了什么？4.师：拉亚有了一个好主意，他要用这些美丽的豆子穿成一条美丽的项链，拉亚的手非常巧，他穿呀穿呀，一条项链穿好了，咱们一起来看一看好吗？你觉得拉亚的项链美吗？你能把这美丽的秘密告诉大家吗？美在哪里？（一个红一个绿）5.师：小刺猬的项链是按照颜色一个红一个绿排列的，我们大声的把这美丽的'秘密说出来好吗？（一个红一个绿）（你们很棒，一下子就发现了拉亚项链里颜色的秘密。
幼儿园橡皮泥教案13篇
幼儿园橡皮泥教案13篇幼儿园橡皮泥教案13篇幼儿园橡皮泥教案1活动目标：1、尝试比较橡皮泥球的大小，对橡皮泥进行排序。
2、喜欢玩橡皮泥，感受和橡皮泥球变化的乐趣。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验橡皮泥活动的乐趣。
4、乐于探索、交流与分享。
活动准备：红、黄两色，大小不同橡皮泥团若干个；扭扭棒若干；竹签1根；小垫板12块核心知识点：比较大小、排序活动过程：一、捏泥团，比大小1、出示2个颜色、大小不同的.橡皮泥球提问：它们一样吗？哪里不一样？2、将橡皮泥搓成圆球，和同伴相互比大小。
儿歌：搓搓搓，变变变，12345，变成一个红团团（黄团团）和老师比一比，和同伴比一比谁的团团大，谁的团团小提问：我手上的泥球大小变过吗？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。
3、玩泥团幼儿把一个泥团变成2个大小不同的橡皮泥球。
说说哪个大，哪个小。
二、泥团排排队1、加个泥团团拿出一盘泥团团，幼儿选一个，和自己的两个泥团团一起排排队。
说说你的团团是怎么排队的（从大到小、从小到大）2、泥团变变变提问：泥团排好队像什么？在材料盘里选择小配饰，装饰自己的泥团团。
小百科：彩泥的前身，自从1956年问世以来，橡皮泥就成了孩子们最喜爱的玩具。
最开始的橡皮泥只有灰白一种颜色，但随后的几年里橡皮泥就有了各种各样的颜色和香味。
包括夜光的、金色、银色、香波味、刮胡水味等等。
幼儿园橡皮泥教案2活动目标：学习用橡皮泥做出不一样的东西。
培养幼儿的创新意识和动手能力。
注意在玩耍时的安全。
教学重点、难点1、教育幼儿知道橡皮泥不能吃，只能玩2、用橡皮泥捏出很多不同样的物体活动准备各色橡皮泥每个孩子一份活动过程：（一）、用橡皮泥做出不同的东西，引起幼儿兴趣。
1.小朋友们看，李老师今天请来了很多小动物，来陪小朋友玩耍，小朋友愿意和它们玩吗？（教师边讲边把橡皮泥捏成小动物的形状，如：小猪，蛇，毛毛虫等）2.小朋友们知道小动物们是怎么变来的吗？（引导幼儿说出橡皮泥的名称）（二）、鼓励幼儿大胆尝试，体验其中的快乐。
中班橡皮泥手工教案(优秀8篇
中班橡皮泥手工教案(优秀8篇一、教学内容本节课选用的是《幼儿园中班手工教材》第四章第三节“橡皮泥手工”，详细内容包括：橡皮泥的手工制作方法、技巧和创作实践。
通过学习，使幼儿熟悉橡皮泥的手工制作过程，培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的审美意识和创造力。
二、教学目标1. 使幼儿掌握橡皮泥手工制作的基本方法和技巧。
2. 培养幼儿动手操作的能力，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美意识和创造力，激发幼儿对手工制作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握橡皮泥手工制作的基本方法和技巧。
难点：如何培养幼儿的审美意识和创造力。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、塑料刀、剪刀、铅笔、画纸等。
学具：每人一份橡皮泥、塑料刀、剪刀、铅笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，展示一些用橡皮泥制作的手工作品，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解橡皮泥手工制作的基本方法和技巧，如如何揉、搓、压、切等。
3. 示范：教师示范制作一个简单的橡皮泥手工作品，如小动物、建筑物等。
4. 实践：幼儿动手制作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：橡皮泥手工制作的基本方法和技巧。
板书形式：图文结合，简单明了。
七、作业设计1. 作业题目：请用橡皮泥制作一个你喜欢的动物或建筑物。
2. 作业要求：充分发挥想象力和创造力，制作出具有特色的作品。
3. 作业答案：无固定答案，以幼儿的创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对手工制作的兴趣较高，大部分幼儿能掌握橡皮泥手工制作的基本方法和技巧。
但在培养幼儿审美意识和创造力方面，还需加强。
2. 拓展延伸：可以组织幼儿进行橡皮泥手工制作比赛，鼓励幼儿创新和发挥想象力。
还可以邀请家长参与，共同制作橡皮泥作品，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本节课的教学内容主要关注橡皮泥手工制作的基本方法和技巧，以及如何培养幼儿的审美意识和创造力。
中班橡皮泥手工教案(优秀8篇)
中班橡皮泥手工教案(优秀8篇)中班橡皮泥手工教案篇一制作目的：学习手工工具和材料的基本使用方法。
制作对象：八爪鱼制作准备：红色、白色、黑色橡皮泥、剪刀。
制作过程：1、取一坨红色的橡皮泥；2、将这坨红色的橡皮泥搓成一个圆；3、将这个红色的橡皮泥球，压扁，做成饼状；4、再用白色和黑色橡皮泥做成八爪鱼的眼睛，给八爪鱼安装上吧，这样八爪鱼就做好了。
结束语：材料准备：黄色橡皮泥、绿色橡皮泥、橘色橡皮泥、牙签。
捏制过程：1、小朋友现将自己准备好的橡皮泥在手中揉捏一下，让橡皮泥变得柔软，放在塑料袋中保存；2、小朋友先取出橘红色的橡皮泥，用手将其捏成圆饼状；3、用牙签在圆饼状的橡皮泥上压出格子状，压的时候，要斜着进行，保持格子状是菱形；4、再取出黄色的橡皮泥，将其分成几个小部分，分别将其捏成花瓣状；5、将绿色的橡皮泥取出来，做出花杆和叶子，注意叶子上面，要用牙签压出纹络；6、将做好的花瓣和叶子捏合在之前做好的圆饼上，一个有意思的向日葵就捏好了。
制作总结：这个手工向日葵的橡皮泥捏法，适合于呢岁以下的宝宝，不仅可以锻炼宝宝的动手能力，同时还可以让宝宝通过实际操作，真正认识更多的事物。
这个向日葵看起来很有朝气，小朋友还可以根据自己的'好爱，捏出各种小物品，感兴趣的小朋友抓紧试试自己的手法吧。
中班语言橡皮泥教案篇二春天是吃草莓的最佳季节，那么，孩子们有没有想过，用橡皮泥自己做一个草莓呢？下面，给大家带来一个关于草莓的精彩橡皮泥手工制作，孩子们一起开始吧。
制作目的：培养对手工活动的兴趣。
制作对象：草莓制作准备：绿色、红色橡皮泥、剪刀、火车梗。
制作过程：1.取红色橡皮泥，然后，将其搓成一个大的圆球；2.将橡皮泥的一头搓得细一点，做成草莓的形状，并且，用火柴梗点上小点；3.再搓一个绿色的圆球；4.将圆球搓得长一点；5.根据图片的提示，用剪刀将绿色的橡皮泥剪开；6.整理之后，捏出根部；7.将根部和橡皮泥整合一下，草莓就做好了。
粘土手工教学设计(汇总16篇)
粘土手工教学设计（汇总16篇）每个学期开始前，教师都要制定新的教学计划，以适应学生的学习需求和教育教学的要求。
教学计划范文可以激发教师的教学创新意识，鼓励教师实践教学改革和教育教学研究。
手工教学设计知识与技能目标：通过观察、思考、分析与交流，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想。
过程与方法目标：在运用设计和工艺的基本知识和方法进行变家具的活动中，感受材料的特性，提高动手能力，发展创新意识。
情感态度与价值观目标：进一步提高学生的审美表现力，在小组学习的氛围中，相互交流、相互学习、资源共享，使学生的合作精神得以发展。
重点：打开学生的思路和创作欲望，动手设计和制作。
难点：家具作品的新颖、美观，造型多样讲解启发、探究方法、制作表现、展示评议一、组织教学，课前参与1、展示家具图片2、提问：你们收集了什么样子的家具？它们最有特点的地方是什么？由哪几部分组成的？3继续欣赏不同造型的同类家具。
4、古代家具与现代家具对比欣赏，了解家具文化。
二、课中研讨（一）探究纸盒家具1、请大家猜猜这里有什么？3、总结制作方法。
教师课件展示制作方法：挖、刻、折、剪、装饰粘贴、插、组合。
（二）分小组研究创作1、各小组选择一套家具，全组分工合作完成。
2、展示图片提出思考问题：你还能想出和作者不一样的制作方法吗？三、学生制作1、作业要求：各小组合作制作一套造型新颖、漂亮的家具。
2、教师巡回指导。
四、展示评议五、小结：环保教育。
1、学生认一认是用什么材料做的？木头、铁、玻璃……2、自主回答。
1、分小组说说：是用纸盒变成的椅子、床、柜子、书架……2、分小组研究，可拆开分析。
3、学生总结方法。
2、学生讨论交流。
按照学习活动要求进行作业。
全班家居展览会，为最好的作品点赞。
教学反思：（略）手工教学设计1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，剪出细长条，制作简单的平面灯笼。
2、培养技巧和艺术气质。
3、培养动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
《橡皮泥塑》教学设计优秀10篇
《橡皮泥塑》教学设计优秀10篇中班彩泥手工教案篇一目标：1、认识自己的彩泥，知道彩泥的名称2、在搓、揉、按、压彩泥的操作中，进一步感知彩泥“软软的”特性。
3、体验自由玩泥的愉悦。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
准备：1、教学大书、幼儿用书。
2、每组一盒单色油泥。
3、事先准备各种动物（鸭、兔）泥塑作品。
过程：1、教师出示动物泥塑作品，引起幼儿的`好奇。
（1）教师：今天和我们做游戏的小客人产谁呢？你们知道它们是用什么做的吗？（彩泥）你们知道捏起来是硬的，还是软的呢？（2）教师引导幼儿看一看自己上的彩泥。
教师：我们手上拿的就是彩泥。
你们猜一猜，它们捏起来是硬的，还是软的呢？2、教师现场搓捏彩泥，做出小动物或汉堡包等作品，激发幼儿玩泥的欲望。
3、教师引导幼儿用搓、揉、按、压的方法玩捏自己的彩泥，进一步帮助幼儿感知油泥“软软的”特性。
教师：（1）油泥捏在手里有什么感觉？（2）这什么彩泥可以做出各种各样的东西呢？（因为彩泥的软的）（3）我们也来试着用彩泥制作各种物品。
4、教师鼓励幼儿大胆想像，自己用彩泥制作各种物品。
教学反思：玩橡皮泥不光可以让幼儿的小手得到锻炼，重要的是幼儿的想象力得到了延伸，自信得到了提升，更是享受到了成功的快乐！“手是意识的伟大培养者，是智慧的创造者。
如果让幼儿的小手更加灵活，触觉更加敏感，幼儿就一定会更聪明、更富有创造性，思维也更加开阔。
”心灵手巧说的就是这道理，所以橡皮泥的真正价值和作用在此。
中班彩泥手工教案篇二【活动目标】1、能熟练独立完成圆形的制作压扁。
2、学习圆片转圈黏合，制作玫瑰花朵。
3、愿意与同伴分享拼接花瓣的经验。
【活动准备】泥工板、泥工工具、泥块、小棍、范例一个。
【活动过程】一、欣赏泥工作品，观察其特点。
1、教师出示范例，幼儿认真观察。
请幼儿说说玫瑰花的外形特点2、讨论：怎样制作玫瑰花？幼儿自由讨论，教师帮助小结。
如：用哪些造型，怎样粘合等。
橡皮泥教案(通用8篇
橡皮泥教案(通用8篇一、教学内容本节课选自《手工制作》教材第四章第一节，详细内容围绕橡皮泥的基本特性、制作技巧和应用展开。
主要包括橡皮泥的颜色、硬度、可塑性等方面的知识，以及利用橡皮泥进行简单物品的制作。
二、教学目标1. 了解橡皮泥的基本特性，掌握制作简单物品的技巧。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过橡皮泥制作，提高学生对美术学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：橡皮泥的基本特性，制作简单物品的技巧。
难点：如何运用橡皮泥制作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：橡皮泥、示范作品、教学PPT。
学具：橡皮泥、手工刀、模具、牙签等。
五、教学过程1. 导入：展示一些有趣的橡皮泥作品，引导学生观察、讨论，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：介绍橡皮泥的基本特性，如颜色、硬度、可塑性等，并通过示范演示制作简单物品的技巧。
3. 实践操作：a. 学生自由发挥，用橡皮泥制作自己喜欢的物品。
b. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
c. 学生互相展示作品，进行评价、交流。
4. 例题讲解：讲解一个富有创意的橡皮泥作品制作过程，引导学生学习制作方法。
5. 随堂练习：学生根据讲解的例题，独立完成一个类似的橡皮泥作品。
六、板书设计1. 橡皮泥的基本特性2. 制作简单物品的技巧3. 创意作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：用橡皮泥制作一个创意作品。
2. 答案：学生可根据自己的兴趣和想法进行创作，作品要求富有创意，制作精细。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对橡皮泥制作表现出了浓厚的兴趣，但部分学生在创意表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，运用所学技巧，尝试制作更复杂的橡皮泥作品。
同时，组织一次橡皮泥作品展示活动，提高学生的创作积极性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践操作环节的学生自由发挥与教师指导；3. 作业设计中的创意作品要求；4. 课后反思及拓展延伸的深入探讨。
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第一周橡皮泥手工制作教案教学课题：橡皮泥制作一一花点心教学总目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的花点心的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2•激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
2. 培养学生的合作和动手能力和感恩意识。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1•掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。
3. 培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
第一课时教学课题：橡皮泥制作一一花点心教学目标：知识与技能：1•了解橡皮泥的基本特性。
2. 认识花点心的特征。
过程与方法：1. 掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生团结合作的精神。
情感态度价值观：1学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2.培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2•了解花点心的具体特征。
教学难点：1. 掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、猜谜语导入1. 猜谜语软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。
红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。
2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
一、讲授新课1•欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
二、学生创做学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
二、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）四、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。
第二课时教学课题：橡皮泥制作教学目标：知识与技能：1. 认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。
过程与方法：1. 掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 激发学生爱美的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。
2. 培养学生的创造和动手能力。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2•了解花点心的具体特征。
教学难点：1. 掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。
3培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程一、回顾导入1. 为橡皮泥编谜语2. 导入新课橡皮泥花点心的制作。
二、讲授新课1. 回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。
再次调整完成作品2. 我来出出美化花点心的注意。
（各抒己见）3. 学生分组创作学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
三、评价小结1. 评价学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）三、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心。
五、课后反思第二周教学课题：橡皮泥制作一一植物教学目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的植物的特征。
过程与方法：1. 掌握橡皮泥制作的简单方法。
2•激发学生爱护环境的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1. 学会用橡皮泥捏制自己喜欢的植物，并能真实的表达自己的情感。
2. 培养学生的合作和动手能力。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1•掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
3. 培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：第一课时一、回顾导入1•回顾橡皮泥的制作方法和步骤。
2. 导入新课橡皮泥的制作——植物。
二、讲授新课1•欣赏图片单色多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
三、学生创作学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
四、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）五、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。
第二课时一、回顾导入1•回顾橡皮泥的制作方法和步骤。
2. 导入新课橡皮泥的制作花卉植物。
二、讲授新课1. 欣赏图片2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
三、学生创作学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
六、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）七、课后拓展鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。
八、课后反思第三周教学课题：橡皮泥制作教学目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的动植物的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2•激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1. 学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
2. 培养学生的合作和动手能力。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1•掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
3. 培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：第一课时一、总结导入1. 动物的捏制2. 植物的捏制3. 导入新课橡皮泥制作——动物。
二、讲授新课1. 欣赏图片多色橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
三、学生创做分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
四、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）五、课后拓展鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或橡皮泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。
六、课后反思第二课时教学课题：橡皮泥制作教学总目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的动植物的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2•激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1. 学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
2. 培养学生的合作和动手能力。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1•掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
3. 培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：一、导入新课橡皮泥制作——动物。
、讲授新课1•欣赏图片橡皮泥作品2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
三、学生创做分组学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。
四、自评互评学生自评自己的作品，老师和学生互评。
（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。
）五、课后拓展鼓励学生将自己喜欢的用泥巴或橡皮泥捏制的各种形象作为礼物送给自己的父母。
六、课后反思第四周教学课题：橡皮泥制作教学目标：知识与技能：1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。
2. 认识具体的动植物的特征。
过程与方法：1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2•激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。
情感态度价值观：1. 学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
2. 培养学生的合作和动手能力。
教学重点：1. 掌握橡皮泥的制作方法。
2. 了解制作对象的具体特征。
教学难点：1•掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。
2. 学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。
3. 培养学生的合作和动手能力。
教学用具：教具：课件图片或泥塑实物。
学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。
教学过程：第一课时教学目标:1 •通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2 •通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
学具准备：作业纸、彩笔、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。
教具准备：多媒体课件、小玩具。
教学过程：一、“礼物”引入1 .同学们，今天老师给你们带来了好多的小礼物，快打开看看，你们喜欢吗？（图片展示）2 .仔细看一看，想一想，你最喜欢吃什么？3. 你还喜欢吃那些食物呢？4 .学生交流，师适时引导。
二、引导制作1 .选择汉堡包示范制作。
2 .教师示范。
3 .学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。
三、动手创作1 .学生分组，捏制食物。
2 .教师到学生中间巡回辅导。
四、鉴赏作品1 .学生作品展示：①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。
②把学生作品放到一起集中展示，自由交流2 •鉴赏交流，教师相机点拨。
五、小结1 .学生谈想法或感受。
2 .小结第二课时教学目标：1.通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
2 .通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。
教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。
教学难点：审美能力和创作能力的培养。
学具准备：作业纸、彩笔、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。
教具准备：多媒体课件、小玩具。
教学过程：一、总结导入1.捏制的方法2. 捏制的种类二、欣赏总结1.作品欣赏（找找自己的杰作）2制作橡皮泥作品的要点和步骤。
首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。
再次调整完成作品。
三、学生创做按自己的特长和爱好尝试，老师巡回指导，将优秀的作品让学生标上自己的代号上交展评。