高中语文《荷塘月色》同步练习4 沪教版第五册
高中语文《荷塘月色》同步练习2 沪教版第五册
荷塘月色[基础知识]1.下列加点的字注音解释完全正确的一项是（）A．煤屑．路(xiè) 倏．(极快地)地薄．阴(迫近)B．无恙．(差错) 弥．望(充满) 妖童媛．女(yuàn)C．纤．腰（xiān）掬．(两手捧取)水袅娜．(nuó)D．敛裾．(衣襟) 惦．(挂念)着蓊蓊．(wēmg)郁郁2.填入横线上恰当的词语是（）月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中过一样，又像着青纱的梦。
A．照升浸覆 B．淌浮洗覆C．泻浮洗笼 D．洒升泡笼3.“采莲南唐秋、莲花过人头,低头弄莲子,莲子清如水”的诗体是（）A．绝句 B．古体诗 C．散曲 D．乐府4.对情景交融的语句的分析，理解错误的一项是（）A．“这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。
荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。
路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。
没有月光的晚上，这路上阴森的，有些怕人。
”路的幽僻、寂寞，其实是附着了作者“淡淡的忧愁”的情绪。
B．“忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧”，可见作者是想摆脱忧郁情怀而欣然前往荷塘的；沿着荷塘的小路，往日阴森森，“今晚却很好”，可见作者内心也有淡淡的喜悦。
C．“层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星”，蕴含超脱尘世之意。
D．采莲是江南的旧俗，……今晚苦有采莲人，这里的莲花也算得过人头了。
此中流露出作者的思乡怀旧之情。
5.选出与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”修辞手法不同的一句（）A．风来花底鸟声香。
B．鸟抛软语丸丸落。
C．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
6.根据课文内容判断，下列说法错误的一项是（）A．《荷塘月色》的文眼是“这几天心里颇不宁静。
《荷塘月色》同步练习和衍生练习附答案
《荷塘月色》同步练习和衍生练习附答案一、基础达标1.下列词语中加点字的注音全都正确的一项是( )A.幽僻．(pì)皱缬．(xié)峭楞．楞(lènɡ)蓊．蓊郁郁(wěnɡ)B.明眸．(móu)倏．地(shū)梵婀．玲(ē)缕．缕清香(lǚ)C.羞涩．(sè)踱．步(duó)阴森．森(sēn)纤．腰束素(qiān)D.裙裾．(jù)宛．然(wǎn)渴．睡人(kě)惦．着江南(diàn)【解析】选B。
A项,楞lénɡ;C项,纤xiān;D项,裾jū。
2.下列各句中,没有错别字的一项是( )A.微风拂过,点点荷花如婷婷玉立的少女,婀娜多姿地摇曳在一片翠绿丛中,圣洁、淡雅而又娇态欲滴。
B.近日,沧州交警在交叉路口执勤时,接到指挥中心指令,一辆露审车辆将经过路口,须依法进行拦截。
C.今年是推进结构性改革的攻坚之年,要主动作为,狠抓落实,促进经济平稳健康发展和社会合谐稳定。
D.我是一个恋“旧”的人,“旧”对我来说就是一种情感,虽然早已被岁月侵蚀得斑驳,但在我心底它一直都在。
【解析】选D。
A项,“婷婷”应为“亭亭”;B项,“露”应为“漏”;C项,“合”应为“和”。
3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)被撞倒时他并不清醒,好长一段时间后,他才______感觉到腿部有些疼痛,没想到竟骨折了。
(2)随着上车的人流,他也______跟着上了车,等车开了好长一段时间后,他才发现方向不对。
(3)缠绵的音乐有一种独到的意境,产生______的美感,让人沉浸其中,感觉到幸福就在眼前。
A.迷迷糊糊朦朦胧胧隐隐约约B.隐隐约约朦朦胧胧迷迷糊糊C.隐隐约约迷迷糊糊朦朦胧胧D.朦朦胧胧迷迷糊糊隐隐约约【解析】选C。
三个词语都有“不清楚,不明了”的意思,但词语的侧重点不同。
“迷迷糊糊”侧重于精神状态的不清楚,不明了;“隐隐约约”多用来形容视觉和听觉的不清楚,不准确,是一种感觉状态;“朦朦胧胧”多用来形容事物本身的不清楚,不清晰。
高中语文《荷塘月色》获奖学案4沪教第五册
高中语文《荷塘月色》获奖学案4沪教第五册高中语文《荷塘月色》获奖学案4沪教第五册1.理解散文情与景的关系，学习借景抒情、情景交融的表达技巧。
2.培养诵读的能力，领悟作者的思想感情。
3.品读文本优美的语言。
勾画自己喜欢的词句或语段，根据自己的理解加以点评。
品读文本优美的语言.勾画自己喜欢的词句或语段，根据自己的理解加以点评。
:探究性学习知识回顾：散文包括抒情散文、叙事散文、写景散文、哲理散文。
她就像一壶清茶，在炎热的夏季带给我们清凉的慰藉；在深秋的寒气中送来舒心的温暖。
散文重在抒情,但情有独钟，情有所系。
《文心雕龙》说：“人禀七情，应物而动.物色三动,心亦摇焉。
〞眼前的物象唤醒记忆中的表象，情感体验也一同苏醒，于是心物感应,情景相生,触景生情，缘情造景。
正所谓“一切景语皆情语〞。
郁达夫在论及现代散文时说：“作者处处不忘自我,也处处不忘自然与社会。
……一粒沙里见世界，半瓣花上说人情，就是现代散文的特征之一。
〞由此可见要热爱生活，用心体验生活就能写出好文章。
写景是为了抒情，客观事物都深深地打上了作者主观情感的烙印!二、知人论世1．朱自清,原名自华，号秋实，取春华秋实之意。
为勉励自己在困境中不丧志，保持清白，便取《楚辞》中“宁廉洁正直以自清乎〞中“自清〞.字佩弦。
原籍浙江绍兴。
因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师,故自称“扬州人〞.1920年毕业于北京大学的哲学系，在江浙等地的中学任教，参加了文学研究会。
1925年任清华大学教授。
朱自清是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。
他，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概〞的著名作家、学者、民主战士.毛泽东曾热烈赞扬其“宁死不领美国救济粮〞的高尚气节。
作品有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》,杂文集《论雅俗共赏》、《标准与尺度》以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。
２．时代背景：本文写与1927年7月，正是蒋介石发动“四·一二〞反革命政变之后，白色恐怖笼罩着中国大地.朱自清先生是一个在“五四〞新文化运动中涌现出来的知识分子，他信奉民主主义，富有正义感和同情心，可又与时代斗争的旋涡保持一定的距离。
《荷塘月色》(同步练习)【中职专用】高一语文(高教版2023基础模块上册)解析版
第2.2课荷塘月色同步练习基础巩固1．下列各组中加粗字注音有误的一项是（）A．幽僻( pì) 煤屑( xiè) 蓊郁( wěnɡ) 曲折( qū) B．酣睡( hān) 袅娜( nuó) 踱步( duó) 羞涩( shè) C．倩（qiàn）影梵婀(ē)玲弥望( mí) 颤动( chàn) D．媛女（yuàn）点缀( zhuì) 渺茫（miǎo）参差( cī)【答案】B【详解】根据汉字规范字音，B选项“羞涩( sè)”。
2.选出有错别字的一项（）A．但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少。
B．迷迷糊糊地哼着眠歌。
C．树缝里漏着一两点路灯光，没精打彩的，是瞌睡人的眼。
D．这令我到底惦着江南了。
【答案】C【详解】根据《荷塘月色》原文以及汉字规范字形，C选项中应该是“渴睡”。
3.下列四个句子，未用比喻修辞手法的是（）A．树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾。
B．只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
C．叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
D．这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般的霎时传过荷塘的那边去了。
【答案】B【详解】根据比喻修辞手法，B选项不存在本体以及喻体，而“像”只是好像的意思。
4．下列对加点的叠音词理解不正确的一项是（）A.曲曲折折的荷塘上面（表示荷塘的广度）B．荷塘的上面，长着许多树，蓊蓊郁郁的（描写树木茂盛）C．弥望的是田田的叶子（形容叶子很大）D.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花（描写叶子多，且远近高低错落）【答案】C【详解】根据原文内容，C选项中“田田”形容荷叶相连的样子。
能力进阶5.在《荷塘月色》一文中，后面引用《采莲赋》《西洲曲》里的句子，这两处引用有何作用？_______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________【答案】通过引用表现了“我”对“热闹”而“风流”的采莲情景的向往以及“无福消受”的惋惜之情，表现了眼前荷塘没有“流水的影子”的缺憾，和对江南的惦念。
2021统编版高中语文必修上册《荷塘月色》同步精品练习
语文高一必修上2021统编版高一语文必修上册同步练习第七单元自然情怀《荷塘月色》一．选择题（共3小题）1．下列加线字的注音完全正确的一项是（）A．脉脉（mò）颤动（zhàn）乘凉（chéng）独处（chǔ）的妙处（chù）B．酣睡（hān）参差（cī）袅娜（nuó）蓊蓊郁郁（wěng）C．点缀（zhuì）倩影（qiàn）皱缬（xié）梵婀玲（fán）D．惦着（diàn）羞涩（sè）宛然（wǎn）踱着步（dù）2．曲曲折折的荷塘上面，弥．（mí）望．的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点啜．．着些白花，有袅．（ē）娜．地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上缈茫．．，像闪电般，霎．（ch ．．的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动à）时．传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便婉然．．有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉．．（mài）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
下面加点字的字音和字形，全都正确的一组是（）A．弥．（mí）望颤动B．袅．（ē）娜点啜C．霎．（chà）时缈茫D．脉脉．（mài）婉然3．与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”的修辞特点不同的一句是（）A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的B．这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是淡紫色的C．绿茸茸的草地，像一支充满幽情的乐曲D．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
二．语言表达（共1小题）4．美文《荷塘月色》诞生多年后，一首同名歌曲也在中华大地上流传了开来。
高中语文(荷塘月色)同步练习4 沪教版第五册 试题
《荷塘月色》同步训练第Ⅰ卷1．下列加粗字的注音完全正确的一项是[ ]A．脉脉（m^）颤（zh4n）动乘（ch6ng）凉独处（ch(）的妙处（ch)）B．酣（h1n）睡参差（c9）袅娜（n4）蓊蓊郁郁（y)）C．点缀（zhu@）倩（qi4n）影皱缬（xi6）揪（ji&）着草D．一绺（l[] 羞涩（s8）踱（du$）着步明眸善睐（l2i）2．选出加粗的词语解释有错误的一项[ ]A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
（大致的轮廓）B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
（指美好的姿态）C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。
（突然看去）D．我们开始追捉她那离合的神光了。
（形容水波荡漾时那种忽离忽合的神奇的光）3．“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了”句中“颜色”的含义是[ ]A．显示给人看的脸色B．色彩C．颜料或染料的色D．情态、样子4．指出下列句子修辞运用不同类的一项[ ]A．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
B．这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。
C．余音袅袅，不绝如缕。
D．一个强烈的闪电像利剑般劈开树干。
E．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
5．下面一段话应依次填入一项标点最合适[ ]《荷塘月色》写于1927年7月①当时旧中国正处于一片黑暗之中②作者③心里是一团乱麻④也可以说是一团火⑤见⑥朱自清给S君的⑦一封信⑧A．①，②。
③“④；⑤。
”⑥《⑦无⑧》B．①。
②，③“④，⑤”（⑥无⑦《⑧》）。
C．①，②。
③“④，⑤”⑥（⑦《⑧》）D．①。
②，③“④，⑤。
”⑥无⑦《⑧》）6．对《荷塘月色》所描写的景物特点理解正确的一项是[ ]A．荷花的色、香、形的特点B．月色的和谐、柔和的美C．荷塘月色的素淡朦胧的美D．荷塘四周静中有动、动中有静的意境美7．“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”一句中前后两个“什么”是指[ ]A．任何事情B．白天愿想的事；白天不愿想的事C．白天一定要做的事；一定要说的话D．高兴的事；令人烦恼的事8．上句中“自由的人”指的是[ ]A．不受任何世事纠缠的人B．摆脱了沉重的精神压迫的人C．从“颇不宁静”的心绪中暂时解脱，偷得片刻逍遥的人D．享受到月夜美景的人9．“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”的诗体是[ ]A．绝句 B．古风C．乐府 D．散曲阅读下段文字，完成10—13题①虽然是满月，②天上却有一层淡淡的云，③所以不能朗照；④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
沪教版高中语文第五册荷花淀同步练习3
荷花淀基础练习1．小说的开头，水生嫂编席时的心情是怎样的?为什么会有这种心情?__________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ _2．“他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。
公推我代表，回来和家里人们说一说。
他们全觉得你还开明一些。
”（1）他们（即水生的同伴）“不敢回来”的原因是什么?（2）“拖尾巴”是什么意思?（1）_____________________________________________________________________ _（2）_____________________________________________________________________ _3．你喜欢水生嫂这个形象吗?小说里头通过水生的口给她的评价，一处是：“他们全觉得你还开明一些。
”一处是：“一群落后分子!”（1）你怎样理解水生的评价?（2）谈谈你对水生嫂的评价。
（1）_____________________________________________________________________ _（2）_____________________________________________________________________ _4．小说中写四个妇女寻找自己的丈夫而未如愿，回家的路上评价起自己的丈夫，通过这段对话，我们可以从中简要概括出当时共产党领导的地方武装队伍的特点，请写出二至三条来。
（1）_____________________________________________________________________ _（2）_____________________________________________________________________ _（3）_____________________________________________________________________ _5．“这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗!”研读这一句，说明“哗哗，哗哗，哗哗哗”的表达作用。
沪教版高中语文第五册荷塘月色同步练习3
荷塘月色（练习测试）1.在下列词语的括号内注音A.参（）差（）差（）别参（）见差（）劲人参（）差（）遣B.脉脉（）的流水山脉（）脉（）搏2.给下列句子中加黑的字选择正确的读音A.有袅娜（）地开着的①ｎà②ｎｕóB.这时候叶子与花也有一丝的颤（）动①ｚｈàｎ②ｃｈàｎC.这是独处（）的妙处（）①ｃｈù②ｃｈǔD.叶子底下是脉脉（）的流水①ｍò②ｍàｉ3.作者写荷塘月色的高明之处是把荷塘和月色作为一个整体来写。
荷塘的景物是月下的景物，月色又是荷塘里的月色。
写荷塘，主要抓住荷叶和荷花的形：_______________，色：____________________，香：___________写月色，主要抓住光：______________，影：_____________________。
4.找出本文描写作者心情的语句，理出作者的行踪，说说贯穿全文的感情线索是什么，本文的行文顺序又是什么。
5.将下列句子中加黑的词与括号里的词作比较，说明它们不同的表达效果：A.月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。
B.薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。
C.层层的叶子中间，零星地点缀（出现）着些白花，有袅娜地开着（已经盛开）的，有羞涩地打着朵儿（含苞欲放）的。
D.这令我到底惦着（想起）（回忆起）（思念着）江南了。
6在下列一段文句中的空白处，用《荷塘月色》一文中的双音词填充：在（）的月色下，我独自站在一条（）的街道上。
这里没有（）的垂柳，只有疏密不一的梧桐投下一排排（）的黑影。
近处人行道上（）的路灯（）在（）不齐的楼房旁侧，散发着青白的光，至于那些在远处的，则显得很（），仿佛若有若无了。
这条白天熙熙攘攘的街道，现在已是静（）的，一点（）也没有。
在这里徘徊了一会儿，我的本来有些烦燥的心情也随着（）了下来。
7.阅读下面一段文字，再回答1.2.3.题。
①曲曲折折的荷塘上面，②弥望的是田田的叶子。
统编版高中必修上册语文《14.2 荷塘月色》同步练习
7.14.2《荷塘月色》同步练习一、基础巩固1．下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是()A．参差．/差．遣点缀．/辍．学卤．水/鲁．莽奢．侈/耷．拉B．袅娜．/安娜．踊．跃/涌．流儒．生/蠕．动宛．然/宛．转C．惦．着/玷．污皱缬．/采撷．礼仪．/仪．态酣．睡/憨．厚D．气氛．/芬．芳踱．步/揣度．便．宜/便．捷驱散．/散．漫2．下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是()A．广州恒大足球队问鼎亚冠联赛，结束了中国俱乐部足球队二十余年无缘亚洲冠军的局面，这对处于低谷之中的中国足球来说弥足珍贵．．．．。
B．随着4G时代的到来，国产智能手机纷纷登堂入室．．．．，截至今年第一季度，联想、华为、中兴和小米等品牌手机在全球市场已占有三分之一的份额。
C．近两年，我国发明专利申请和授权的数量快速增长，专利申请质量蒸蒸日上．．．．，这表明我国专利申请结构进一步优化，自主创新能力进一步增强。
D．去年我国电子商务交易总额高达10万亿元，其中网络商品零售额超过了1.8万亿元，凭此成绩，我国当仁不让．．．．地跃居全球网络商品零售榜首。
3．下面句子中，没有语病的一句是()A．令人意想不到的是，《天下无贼》这样一部以小偷为主角的影片上映仅八天就盈利5 000多万元的票房。
B．总体说来，山寨文化的泛滥与其说是对草根创新精神的彰显和标榜，不如说是对国人知识产权意识严重缺乏的揭露与讽刺。
C．每逢节假日，他都不会丢下弟弟和妹妹去公园玩。
D．联合国艾滋病规划署的官员警告说，中国需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取紧急行动，在今后10年里还会有1 000万人成为感染者。
4．将下列五句话按照合理顺序填入横线处，使之成为语意连贯的一段话，最合理的一项是()我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。
__________，像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山去迎接太阳和大海。
①各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数②溪流蜿蜒，如一条银蛇③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉④时隐时现，游向远方⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动A．③⑤①②④B．②④⑤③①C．②④①③⑤D．③①⑤④②二、迁移发散阅读下面的文字，完成5～7题。
《荷塘月色》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修上册
14.2《荷塘月色》检测训练题一、综合运用阅读下面的文字，完成下面小题。
仿佛一夜之间，城里的一些商铺关门了，在它们门口的两边墙上，红纸黑字地写着：回家收麦，停业一天。
又是一年麦季，麦熟一晌，熟透的麦子像等待生产的婴儿，攒聚在挺拔的穗上。
热辣辣的夏季风吹过，没有人收割，也没有铁器撞它们的腰，它们闭上眼睛弹了出去，似在跳远，比谁跳得远，划过细长的弧线，落入时光偶尔闪现的缝隙中，被从天降临的雨水浸泡，小心地发出牛毛似的芽儿，重新开始一株麦子的旅程。
在湖沟的日子，我一晚一晚地听着蛤蟆的叫声，一天一天地看着麦子成熟。
我住在村委会院外，有一口睡觉，水泥砌就，呈长方形，四面光华笔直。
它一览无余地敞开内心，接受天空的恩赐，再源源不断地输送给它周围的土地。
今年这片土地运气不错，没喊过渴，算得上风调雨顺。
水窖储满了水，上头漂着去秋至今的落叶，蚊蝇嗡嗡地绕飞起哄，蛤蟆像士兵一样穿着迷彩衣藏匿其中，是真正的伪装者。
白天里，个别蛤蟆耐不住寂寞，稀疏地叫着，叫得四周空荡荡的群山更空了；但到了晚上，①，那声音绵绵密密，汩汩滔滔，翻墙越窗，进入室内。
在寂天寞地的山里，水窖是热闹的中心，就像一枚石子丢进一池水中，荡开一波一波的涟漪，这个夜晚陡生了无穷的动感，一端连接着我的梦境。
我知道，在这个山里，过去人们普遍贫穷，到了青黄不接的日子，总盼着池塘里的蛤蟆开叫，那意味着②。
是蛤蟆在青与黄两种日子间穿针引线，以稠密如针脚的呼唤，接续起饥饿和温饱。
1．文中使用了哪些修辞手法（）A．对偶比喻拟人B．对比夸张比喻C．比喻拟人夸张D．比喻拟人通感2．文中画波浪线的句子可改写成：“有一口水泥砌就的呈长方形的四面光滑笔直的水窖，在我住的村委会院外。
”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。
阅读下面的文字，完成下面小题。
对于作家来说，古典诗词是迟早要回溯、迟早要用最大功力打进去再打出来的历史存在；①，古典诗词却是悄然涵养一生、“日用而不自知”的文化场。
2《荷塘月色》同步练习(含答案) 统编版高中语文必修上册
2《荷塘月色》同步练习（含答案）统编版高中语文必修上册14.2《荷塘月色》练习一、基础知识阅读下面的语段,完成1—2题。
曲曲折折的荷塘上面,弥(mí)望的是田田的叶子。
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间,零星地点啜着些白花,有袅(ē)娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。
微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上缈茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎(chà)时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着,这便婉然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉(mài)脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
1.下面加点字的字音和字形,全都正确的一组是( )A.弥(mí)望颤动B.袅(ē)娜点啜C.霎(chà)时缈茫D.脉(mài)脉婉然2.下列句子在修辞特点上和画线句相同的一项是( )A.树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是渴睡人的眼。
B.牛蛙鸣叫,邀来黑夜,夜鹰的乐音乘着吹起涟漪的风从湖上传来。
C.太阳暗淡了,风像活人一样悲叹,云端里落下泪雨,树木到仲夏脱下叶子,披上丧服。
D.塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲上奏着的名曲。
阅读下面的文字,完成3—5题。
出生于东海县的朱自清,是我国散文家、诗人、学者。
他的《背影》《绿》《荷塘月色》《春》《匆匆》等_的名篇,( _),情景交融,充满诗情画意,成为_的佳作,打动了无数人的心。
为进一步弘扬和传承朱自清文化,让更多的孩子感受文学,东海县特设立“朱自清小荷散文奖",来稿必须为原创作品,且未在任何报刊和杂志上发表过,未获过任何奖项。
为挖掘和弘扬朱自清文化,润泽东海城市文明,涵养东海市民品格,作为朱自清先生的出生地,近年来,东海县委、县政府和东海各界高度重视挖掘和弘扬朱自清文化,平明镇和各中小学校在朱自清文化挖掘弘扬上做了大量_的工作。
《荷塘月色》(练习)高一语文教学练“四案”大课堂(必修上册)
7.14.2《荷塘月色》课时作业（解析版）一、选择题1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．脉脉．（mò）颤．动（zhàn）乘．凉（chéng）独处．（chǔ）的妙处．（chù）B．酣．睡（hān）参差．（cī）袅娜．（nuó）蓊蓊．郁郁（wěng）C．点缀．（zhuì）倩．影（qiàn）皱缬．（xié）梵．婀玲（fán）D．惦．着（diàn）羞涩．（sè）宛．然（wǎn）踱．着步（dù）【答案】B【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。
A.“颤动”的“颤”应读chàn。
C.“梵婀玲”的“梵”应读fàn。
D.“踱着步”的“踱”应读duó。
故选B。
2．下列句子在修辞特点上和例句相同的一项是（）例句：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
A．树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
B．牛蛙鸣叫，邀来黑夜，夜鹰的乐音乘着吹起涟漪的风从湖上传来。
C．太阳暗淡了，风像活人一样悲叹，云端里落下泪雨，树木到仲夏脱下叶子，披上丧服。
D．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
【答案】D【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
例句是通感，由视觉向听觉转移，形成感官上的互通。
A．比喻，把“树缝里漏着的一两点路灯光”比喻成“渴睡人的眼”。
B．拟人，“邀来”赋予牛蛙以人的行为特点。
C．拟人，“悲叹”“脱”“披”赋予风、树木以人的行为特点。
D．通感，由嗅觉向听觉转移，形成感官上的互通。
故选D。
3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )有时候在深夜，湫隘的小巷之中，万籁俱寂，只有自己的足音，橐橐地回响着，沉重地敲在心上，叫人惊悸不安；窸窸窣窣的衣裾，仿佛有谁尾随在背后似的，更令人惶悚。
然而这种静寂，在过惯了喧阗生活的我看来，是大有风趣的。
高中语文 第四专题版块一《荷塘月色》课后题习
一、基础运用1．下列加点的字的注音正确的一项是( )。
A．乘．凉(chéng)幽僻．(bì)踱．着(duó) 蓊．蓊郁郁(wěng)B．曲．折(qǔ) 袅娜．(nuó)点缀．(zhuì) 脉．脉流水(mò)C．颤．动(chàn) 似．的(shì)斑驳．(bó) 独处．的妙处(chǔ)D．倩．影(qiàn) 大意．(yì)蛙．声(wá) 和谐．的旋律(xié)2．下列各组词语中，字形全部正确的一组是( )。
A．风致寂默迷迷糊糊风姿绰约B．渺茫羞涩十分妥贴文气酣畅C．霎时约略月色均匀风流倜傥D．嬉戏消受没精打彩浑然天成3．下列句子中加点词语使用正确的一项是( )。
A．急功近利之风，已经无孔不入地腐蚀着教育界和学术界，“教育和学术腐败使最后的净土沦丧”已不是什么微言大义．．．．。
B．部分网络文学对中学生的作文产生了冲击，学生常不自觉地模仿，写些内容空泛、文体模糊的“异文”，令人不忍卒读．．．．。
C．刚从中国返回的休斯敦火箭队似乎遇到了时差反应，19日队员在训练中显得没精打采．．．．，无法集中精力完成训练任务。
D．在楼市处于非理性状态的今天，鼓励盘活存量，或许能够为市场提供源源不断的源头活水，扼住信马由缰．．．．般楼价的飞涨。
4．下列各句在表达上没有语病的一句是( )。
A．具有两千五百多年历史的古城苏州荟萃了江南园林的精华，沧浪亭、拙政园、网师园等无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒。
B．石油和天然气价格的不断上涨，引起消费者信心指数连续下降，造成工农业生产成本大幅提高，给世界经济复苏蒙上了一层阴影。
C．专家提醒，油梨虽然营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以大家食用前应该洗净削皮较为安全。
D．一年来美俄“重启”关系的进程表明，虽然两国都有尽快改善双边关系的愿望，但事实上，彼此对对方的一些成见却难以在短时间内消除。
高中语文荷塘月色同步练习4 人教版
高中语文荷塘月色同步练习4一、探究性思维训练1.如何看待《荷塘月色》一文作者所流露的思想感情？教师可以给学生提供关于本文的诸多说法，要求学生自主辨析，培养他们独立思考问题、解决问题的能力，尊重学生阅读的自主性。
可提供的材料有：（1）《荷塘月色》流露的思想感情，反映了作者对当时白色恐怖的严酷现实的不满，以及他彷徨苦闷，希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。
（原《教参》持此说法）（2）本文是作者寄情山水，抒写清冷幽深的境界，表现凄凉的心境。
（3）本文借景抒情。
表现作者愁闷的心境。
（4）本文表露作者欣赏月下荷塘自然之美的情趣，拘守个人的小天地，表现了闲适的心情。
（5）本文并非抒发作者逃避现实的情绪，而是表现了作者对现实不满的心情。
（6）本文表现了作者对黑暗现实的不满和对美好生活的向往。
（7）反映在这篇课文中的作者的情绪，有淡淡的哀愁，也有难得偷来片刻逍遥的喜悦。
（8）笼罩全文的应该说是一种浓浓的哀愁，触目可及的是作者郁结的烦闷和满怀愁绪无处诉说的苦衷，把偶然写到的闲情看做是苦情的反衬，才符合文章的实际，才能领会作者的写作意图。
2.《荷塘月色》是20世纪的散文名篇之一，你想听听一些语文教育圈外人士的意见吗？请阅读下面两个片段，思考后面的问题。
《荷塘月色》是20世纪中国散文史上最大的一张六合彩，朱自清先生赖此文赢得的声名，相当于花五元钱中了五百万。
结构呆板，情感暧味，联想不出香草美人，比喻无不家常庸劣。
作者年未届而立，满纸却一片迟暮之气，而朽腐之绮念又纷至沓出：乍别妻儿，方沿荷塘，满心满眼却尽是“亭亭的舞女的裙”“刚出浴的美人”，青雾成“牛乳”，叶子见“风致”，杨柳含“风姿”，“于是妖童媛女，荡舟心许”，恶俗之气，弥漫荷塘。
（节选自庄周《齐人物论》，原载《书屋》2000.6）朱自清擅长写那种漂亮精致的抒情散文。
《荷塘月色》是他写景抒情的名篇，体现出作者对自然景物的精确观察，对声音、色彩的敏锐感觉，通过千姿百态、或动或静的鲜明形象，巧妙的比喻、联想，融入自己的感情色彩，便构成细密、幽远、浑圆的意境。
高中语文 荷塘月色10 沪教版第五册
荷塘
月色
朱自
借景抒情：描写刻划景物，突出景物特色，烘托气氛，
清
借以表达作者情感的一种抒情方式。
预习 设计
目标方
法
阅读目标：
新课
解读
在这篇文章中朱自清先生刻划了哪些景物？
拓展
延伸
这些景物都富有什么特征？
课后
作业
作者抒发了怎样的情一读，背一背，记一些优美的词句。 学会解读这些词句的方法。 会概括作者在这些词句中寄寓的情感。
新课 解读
（1）幽僻
（3）蓊蓊郁郁
（2）寂寞 （4）田田
拓展延 伸
（5）亭亭
（6）点缀
课后作 业
（7）袅娜 （9）宛然
（8）泻 （10）渺茫
板书设
（11）脉脉
计
（13）颜色
（12）风致
（14）酣眠
（15）斑驳
（16）倩影
（17）旋律
（18）没精打采
（19）风流
（20）消受
（21）惦
第三页，共12页。
拓展
表现了对宁静和谐、自由安定的生活的赞美
延伸
与向往，表达了在黑暗中寂寞、苦闷、彷徨
课后作
业
无路的苦恼情绪，以及作者不愿和黑暗社会
板书 设计
同流合污，希望能够出污泥而不染，洁身自
好的情操。
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谢谢大家
2023/5/14
生产计划部
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荷塘 月色
朱自 清
预习 设计
找一找，读一读
目标方
这篇文章主要通过描写刻划荷塘月色美景来抒发情感的，
法
新课
请你找一找集中描写荷塘和月色的语段，分别是文章的哪几自
《荷塘月色》同步练习-统编版高中语文必修上册
14.2《荷塘月色》同步练习一、非连续性文本阅读阅读下文，完成下面小题。
文本一：①路上只我一个人，背着手踱着。
这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。
我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。
像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。
白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。
这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。
②曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
③月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
④荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。
这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。
树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
（摘自朱自清《荷塘月色》）文本二：①朱文的譬喻虽多，却未见如何出色。
高中语文 荷塘月色6 沪教版第五册
5、荷塘的四面，远远近近，高高低低（远
近高低）都是树，而杨柳最多。
明确：“远远近近，高高低低”，叠词的使用，造成 音节上的重复，更突出了树多而密的特点。“远近高低” 虽然也写出了不同的方面，但没有叠音词给读者的感觉那 么强烈。
第二十八页，共32页。
再见
制作：百侯中学 苏俊标
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第十一页，共32页。
赏析第五段
1、自由朗读。
思考：这一段是从哪几个方面来描写荷塘上的月色
的？
2、作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处？
荷塘上的月色
月光 泻 浮 洗 笼
月影 画 光与影 梵婀玲上奏着的名曲
通 感 、 动 态 美
朦 胧 、 柔 和
第十二页，共32页。
课文第五段主要写荷塘上的月色。
第二十五页，共32页。
3、月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子上。
明确：“泻”有倾泻意，与“静静地”配合 在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点， 显示了月光的幽静之美。“照”字太直白，缺 少蕴含。
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4、薄薄的青雾浮（升）起在荷塘里。
明确：“浮”显示出雾的轻飘状态，是轻 而缓地出来；“升”字太硬，无法突出雾的 轻和柔。
高中语文 荷塘月色6 沪教版第五册
14.05.2023
生产计划部
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作者简介：
朱自清
字佩弦，号秋实， 现代作家，学者，民 主战士。
主要成就：诗、 散文、古典文学研究。 其名作选入中学课本 的有《春》《匆匆》 《背影》《绿》《威 尼斯》 《荷塘月色》
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清华园月色
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《荷塘月色》同步训练第Ⅰ卷1．下列加粗字的注音完全正确的一项是[ ]脉脉（m^）颤（zh4n）动A．乘（ch6ng）凉独处（ch(）的妙处（ch)）酣（h1n）睡参差（c9）B．袅娜（n4）蓊蓊郁郁（y)）点缀（zhu@）倩（qi4n）影C．皱缬（xi6）揪（ji&）着草一绺（l[] 羞涩（s8）D．踱（du$）着步明眸善睐（l2i）2．选出加粗的词语解释有错误的一项[ ] A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。
（大致的轮廓）B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。
（指美好的姿态）C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。
（突然看去）D．我们开始追捉她那离合的神光了。
（形容水波荡漾时那种忽离忽合的神奇的光）3．“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了”句中“颜色”的含义是[ ] A．显示给人看的脸色B．色彩C．颜料或染料的色D．情态、样子4．指出下列句子修辞运用不同类的一项[ ]A．突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
B．这一天，我像在一支雄伟而瑰丽的交响乐中飞翔。
C．余音袅袅，不绝如缕。
D．一个强烈的闪电像利剑般劈开树干。
E．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
5．下面一段话应依次填入一项标点最合适[ ]《荷塘月色》写于1927年7月①当时旧中国正处于一片黑暗之中②作者③心里是一团乱麻④也可以说是一团火⑤见⑥朱自清给S君的⑦一封信⑧A．①，②。
③“④；⑤。
”⑥《⑦无⑧》B．①。
②，③“④，⑤”（⑥无⑦《⑧》）。
C．①，②。
③“④，⑤”⑥（⑦《⑧》）D．①。
②，③“④，⑤。
”⑥无⑦《⑧》）6．对《荷塘月色》所描写的景物特点理解正确的一项是[ ] A．荷花的色、香、形的特点B．月色的和谐、柔和的美C．荷塘月色的素淡朦胧的美D．荷塘四周静中有动、动中有静的意境美7．“像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人”一句中前后两个“什么”是指[ ] A．任何事情B．白天愿想的事；白天不愿想的事C．白天一定要做的事；一定要说的话D．高兴的事；令人烦恼的事8．上句中“自由的人”指的是[ ] A．不受任何世事纠缠的人B．摆脱了沉重的精神压迫的人C．从“颇不宁静”的心绪中暂时解脱，偷得片刻逍遥的人D．享受到月夜美景的人9．“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水”的诗体是[ ] A．绝句 B．古风C．乐府 D．散曲阅读下段文字，完成10—13题①虽然是满月，②天上却有一层淡淡的云，③所以不能朗照；④但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。
⑤月光是隔着树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，像是画在荷叶上。
10．文中加粗的“这”指代的是[ ] A．虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照B．天上有一层淡淡的云，不能朗照C．不能朗照D．酣眠固不可少，小睡也别有风味11．作者之所以认为“这恰到了好处”，理由最恰当的一项是[ ]A．朦朦胧胧的月色下一切都变得美好，正和他对美好的向往心情吻合B．和他当时淡淡的喜悦和淡淡的哀愁的心情吻合C．在这淡淡的月色下，能给人丰富的遐想，使作者感到“到了另一世界”似的D．朦胧的月色能赋于景物新奇甜美、温和的韵味，令人神往12．①—④句是一个多重复句，分析正确的一项是[ ] A．①|②‖|③‖④B．①‖|②|③‖④C．①|②‖③‖|④D．①‖|②‖③|④13．选出对第⑤句分析正确的一项[ ] A．描写月下灌木和柳树之美B．描写灌木和柳树的影子美C．正面描写月色朦胧美D．用反衬法写月光轻盈荡漾阅读下段文字，完成14—19题曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。
叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
14．与“弥望的是田田的叶子”中“弥”意义相同的一项[ ]A．弥留之际 B．欲盖弥彰C．弥天大谎 D．弥补过失15．“田田”一词源出[ ]A．律诗《江南曲》B．六朝乐府《西洲曲》C．古诗《西洲曲》D．古乐府《江南曲》16．这一节依次写了荷________、荷________、荷________、荷________17．把荷叶比作舞女的裙，荷叶给人的感受是[ ]A．翠绿欲滴 B．轻盈飘逸C．舒然展放 D．高高耸立18．这一段描写荷塘，精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色。
下面对微风在这段景物描写中所起的作用进行分析，选出分析不当的一项[ ]A．开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化。
B．因微风吹开密密地挨着的叶子，才见到叶子底下脉脉的流水。
C．因微风吹动叶和花，才宛然有了一道凝碧的波痕。
D．因微风送来缕缕清香，才引出远处高楼上渺茫的歌声这个精彩的比喻。
19．“不能见一些颜色”的“颜色”在句中的含义应是[ ]A．颜料或染料B．显示给人看的厉害的脸色C．情态、样子D．色彩阅读下面一段文字，回答问题月光如流水一般，地泻在这一片叶子与花上。
的青雾浮起在荷塘里。
叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
a．虽然是满月，b．天上却有一层的去，c．所以不能朗照；d．但我以为这恰是到了好处——e．醋眠固不可少， f.小睡也别有风味的。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。
塘中的月色并不均匀；但光与影却有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
20．文中标有的地方都是叠音词，应依次填入的正确的一组是[ ]A．轻轻薄薄淡淡弯弯B．静静淡淡薄薄柔柔C．轻轻淡淡薄薄柔柔D．静静薄薄淡淡弯弯21．文中画横线的句子是一个多重复句，选出层次分析正确的一项[ ]22．这段文字写景的顺序是[ ]A．从上到下 B．从光到影C．从动到静 D．从荷到树23．“虽然是满月”，却“不能朗照”，作者以为“这恰是到了好处”，是因为[ ] A．作者感到生活惬意，别有风味。
B．它使作者摆脱了惆怅与烦恼。
C．它与作者孤寂冷落的感受相一致。
D．它与作者淡淡的哀愁和片刻的逍遥的喜悦感受相合拍。
24．这段文字的层次划分正确的一项是[ ] A．①②/③④/⑤⑥B．①②③/④⑤/⑥C．①/②③/④⑤⑥D．①②/③/④⑤⑥25．这段文字描写的内容主要是[ ] A．月下的荷塘 B．月的光和影C．荷塘的月色 D．月下的荷塘及月色参考答案1．C（A“颤”读ch4n；B“娜”读nu$；D“绺”读li(；“睐”读l4i） 2．C（“乍看”应释为刚一看去，初看） 3．D 4．D明喻（其它为通感） 5．B 6．C（联系作者在文中表达的感情） 7．B 8．C 9．C 10．C 11．B 12．D 13．D（本节是写月色，是侧面描写） 14．C（A弥留：病重快要死了；B更加C满D填满） 15．D16．叶—花—香—波 17．C 18．B（从语段的最后一句看：“流水”依旧“遮住了”）19．C 20．D 21．C 22．D 23．D 24．B 25．C第Ⅱ卷阅读下面一篇短文，完成文后各题看荷花，宜晨，宜夜。
朝晖月色映照下，玉立婷婷，青盖田田，倍添丽色。
不过黄昏夕阳中，却也别有风情。
近来，炎天溽暑，始终徘徊不去。
很想念那片“清风徐来，绿云自动”的荷池。
趁着晚晴时分，全家到了植物园。
一路上尽念着姜白石（南宋词人）的句子“古城野水，乔木参天”、“水佩风裳无数”、“冷香飞上诗句”、“高柳垂荫，老鱼吹浪，留我花间住”，似乎凉意顿生，溽暑已消。
可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气！首先，荷叶太挤，挤得每片叶子都不易伸展，很难有“田田”之感。
其次，花不是已谢，就是未开，加上刚下过一场雨，一点荷香也闻不到，自悔寻芳到已迟，“冷香嫣然”只是凭想象得之。
再放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头上患上了癣癞之疾，成了不毛之地！据说是水污染的后遗症，真是大煞风景。
看荷的心情，到此已索然无味，正预备败兴而返。
——偏偏一岁半的小女儿面对平生初见的“奇景”，正感动得目眩神迷，不停地说“花花开啦”、“蜻蜓来啦！”两条小腿，绕池急奔，兴奋得恨不能纵浪池水中，伴花叶蜻蜓共舞！怕她跌倒，我们也只有绕池一周。
这才发觉到池边树下，游人如织，观赏荷塘夕照的人并不少！面向一池翠碧，有人静坐，有人闲聊，有人读书，有人漫步，俱是怡然自得。
骤雨方晴，夕阳灿灿如金，荷风阵阵，拂面生凉，老树浓荫，细草柔碧。
再细看池中未开的花苞宛如木笔，亭亭擎立，嫣红如染，荷叶上圆珠的闪烁，晶莹如玉。
此情此景，确也可乐。
忽觉心中阴霾顿消，也想着和女儿唱起歌来：“夕阳斜，晚风飘，大家齐唱采莲谣……”原来喜乐悲愁，全在一念之间。
一年好景，一岁繁华，本无须远求，只要以不沾不染之心，巨细无遗的眼，真正去领略，就是福气。
26．文中与“玉立婷婷”同义的词语是________。
27．“不毛之地”在文中的意思是________。
28．“黄昏夕阳中，却也别有风情”的“风情”是指________（可用文中词语稍加组织概括作答）29．第二节引姜白石词句，意在表达________。
30．作者“预备败兴而返”的原因是什么？（概括作答，不要照抄原文）①________________________。
②________________________。
③________________________。
31．下列对本文的分析和鉴赏，不正确的两项是[ ] A．本文的主旨用文中的话来说，就是“喜乐悲愁，全在一念之间。
”B．作者对荷池感情的变化可以这样概括：向往荷池——叹气败兴——观赏得乐。
C．作者写如织游人怡然自得衬托了荷塘夕照之美和自己的心中之乐。
D．作者用华美的词藻和大致整齐的文句描写荷塘夕照，流露出愉悦之情。
E．作者用对比的手法写荷塘的不同景色，表现出对水污染的不满。
作文32．以《校园的早晨》为题，写一段300字左右的片断，要求描绘具体，并能渗透某种明确的思想感情。
参考答案26．亭亭擎立 27．池中大块空白，片叶俱无以不沾不染之心和巨细无遗之眼领略繁花好景就能得乐。
28．荷塘夕照，确也可乐（当“依据此情此景”指代的内容和“确也可乐。
”“也”照应“别有”） 29．去荷池路上的喜悦之情或对荷池的向往之情（引姜白石词句之后有“似乎凉意顿生，溽署已消。
”） 30．①荷叶太挤。
难有“田田”之感②闻石到荷香③因污染而致池中大块空白，大煞风景（文中有“首先”、“其次”、“再”。