人教版-物理必修一质点、参考系和坐标系-实用完美课件
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人教版(2019)高中物理必修第一册第一章第1节质点 参考系和坐标 (共14张PPT)
y
(10m,20m)
-20
随堂训练
7、以某十字路口的交通岗亭为坐标原点，向东为x轴正方向，向 南为y轴正方向，画出坐标系描述坐标为（-60m，80m）的建筑 物相对交通岗亭的位置，并求该建筑物距岗亭的距离。
0
x
s 602 802
100(m)
y
（2）取A端为坐标原点，A、B点的坐标又是多少？环从A到B的过程中位 置变化了多少？
（3）由以上两问可以看出，坐标原点的不同对位置坐标还是位置变化有影 响？
随堂训练
5、如图所示，一根长0.8m的杆，竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，
从杆的顶点A向下滑动，向下为正方向，
（1）取杆的下端O为坐标原点，图中A、B两点的坐标各是多少？环从A到 B的过程中，位置变化了多少？（OB间距离为0.2m）
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
随堂训练
2、明代诗人写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在 桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”中的“桥流”选择的参 照系为( )
A．水
B．桥
C．人
D．地面
随堂训练
3、（多选）某空军红鹰飞行表演队驾驶我国自主研制的k-8高级 教练机首次亮相，飞出特高难动作，如图为六机低空拉烟通场表 演，以非常一致的飞行姿态通过观礼台．飞机编队保持队形不 变．下列关于飞机运动情况的说法正确的是（ ） A地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系 B飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系 C以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的 D以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
-0.8
xA 0.8m
xB 0.2m
x xB xA
-0.2
0.6m
随堂训练
(10m,20m)
-20
随堂训练
7、以某十字路口的交通岗亭为坐标原点，向东为x轴正方向，向 南为y轴正方向，画出坐标系描述坐标为（-60m，80m）的建筑 物相对交通岗亭的位置，并求该建筑物距岗亭的距离。
0
x
s 602 802
100(m)
y
（2）取A端为坐标原点，A、B点的坐标又是多少？环从A到B的过程中位 置变化了多少？
（3）由以上两问可以看出，坐标原点的不同对位置坐标还是位置变化有影 响？
随堂训练
5、如图所示，一根长0.8m的杆，竖直放置，今有一内径略大于杆直径的环，
从杆的顶点A向下滑动，向下为正方向，
（1）取杆的下端O为坐标原点，图中A、B两点的坐标各是多少？环从A到 B的过程中，位置变化了多少？（OB间距离为0.2m）
小小竹排江中游， 巍巍青山两岸走。
随堂训练
2、明代诗人写下这样一首诗：“空手把锄头，步行骑水牛，人在 桥上走，桥流水不流”其中“桥流水不流”中的“桥流”选择的参 照系为( )
A．水
B．桥
C．人
D．地面
随堂训练
3、（多选）某空军红鹰飞行表演队驾驶我国自主研制的k-8高级 教练机首次亮相，飞出特高难动作，如图为六机低空拉烟通场表 演，以非常一致的飞行姿态通过观礼台．飞机编队保持队形不 变．下列关于飞机运动情况的说法正确的是（ ） A地面上的人看到飞机飞过，是以地面为参考系 B飞行员看到观礼台向后掠过，是以飞机为参考系 C以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是静止的 D以编队中某一飞机为参考系，其他飞机是运动的
-0.8
xA 0.8m
xB 0.2m
x xB xA
-0.2
0.6m
随堂训练
人教版高一物理必修1质点、参考系和坐标系(28张)-PPT优秀课件
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
GPS：全球定位系统 ( 授时与测距导航系统----全球定位系统） 全球定位系统是美国从20世纪70年代开始研制， 历时20年，耗资200亿美元，于1994年全面建 成，具有在海、陆、空进行全方位实时三维导 航与定位能力的新一代卫星导航与定位系统。
地面的距离分别为1.9 m和0.4 m。那么A、B的坐标
分别是 ( )
A．1 m, 0.5 m
B．1.9 m,0.4 m
C．1 m,-0.5 m
Байду номын сангаас
D．0.9 m ,-0.5 m
答案：C
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
2、运动的列车中的孩子是静止的
还是运动的？
二、参考系
1、运动的相对性：
描述运动需要寻找参考的物体
2、参考系（reference frame）
（1）定义：描述物体的运动时，用来作参考的 另外的物体
（2）对参考系的理解： a、标准性：用来选作参考系的物体都是假定不动 的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参 考系而言的
人教版高一物理必修1 1.1质点、参考系和坐标系(共28张 PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
建立坐标系的原则：
①直线坐标系：如果物体沿直线运动，即做一维 运动时，可以以这条直线为x轴，在直线上规定 原点、正方向和标度，建立直线坐标系。
②二维坐标系：当物体在一平面内做曲线运动， 即做二维运动时，需用两个相互垂直的坐标确 定它的位置，即二维坐标系（平面直角坐标系）
人教版物理必修一1.1《质点、参考系和坐标系》实用课件(共38张PPT)
5m
O
X
方法：以这条直线为x轴，在直线上规定原点，正方
向(不一定在水平或竖直方向，要根据实际情况具体
分析)和单位长度，建立直线坐标系。
注：位置坐标的正负表示方向；数值表示距坐标原点 的距离
从高出地面3 m的位置竖直向上抛 出一个小球，它上升5 m后落回地面， 如图所示，分别以地面和抛出点为 原点建立坐标系，方向均以向上为 正，填写下面的表格．
①机械运动是自然界最简单最基本的运动形式
②自然界中一切物体都在不停地运动着；大到宇宙天 体，小到分子、原子都处在永恒的运动中
③运动是绝对的，永恒的，而静止是相对的；
3、在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学
二、物体与质点
问题思考1
1.要描述鸽子身上各点飞行的位置随时间变化的规律 是件不容易的事，困难在哪里？ 2.如果只研究鸽子从家里到目的地飞行的快慢，需要 知道鸽子身上各部分的运动吗？ 结论：如果仅仅研究“白鸽”的运动情况，我们可 以忽略“白鸽”的形状和大小而把物体看成只有质 量而没有形状和大小的“点”，所以，为了研究问 题的方便，常常把物体看成一个质点。
物体做机械运动时，其位置会随时间发生变化，为了 定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系 上建立适当的坐标系。
定性与定量
参考系
在参考系上建立坐标系
1、坐标系建立的方法： ①描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维
坐标系（直线坐标系）．物体的位置可认为是质点在某 时刻所在空间的一点． 一维坐标表示：x=？
⑤质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质 点。
⑥真正的质点并不存在！
4.物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？
相同点：都是没有形状和大小的点。 不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理
O
X
方法：以这条直线为x轴，在直线上规定原点，正方
向(不一定在水平或竖直方向，要根据实际情况具体
分析)和单位长度，建立直线坐标系。
注：位置坐标的正负表示方向；数值表示距坐标原点 的距离
从高出地面3 m的位置竖直向上抛 出一个小球，它上升5 m后落回地面， 如图所示，分别以地面和抛出点为 原点建立坐标系，方向均以向上为 正，填写下面的表格．
①机械运动是自然界最简单最基本的运动形式
②自然界中一切物体都在不停地运动着；大到宇宙天 体，小到分子、原子都处在永恒的运动中
③运动是绝对的，永恒的，而静止是相对的；
3、在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学
二、物体与质点
问题思考1
1.要描述鸽子身上各点飞行的位置随时间变化的规律 是件不容易的事，困难在哪里？ 2.如果只研究鸽子从家里到目的地飞行的快慢，需要 知道鸽子身上各部分的运动吗？ 结论：如果仅仅研究“白鸽”的运动情况，我们可 以忽略“白鸽”的形状和大小而把物体看成只有质 量而没有形状和大小的“点”，所以，为了研究问 题的方便，常常把物体看成一个质点。
物体做机械运动时，其位置会随时间发生变化，为了 定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系 上建立适当的坐标系。
定性与定量
参考系
在参考系上建立坐标系
1、坐标系建立的方法： ①描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维
坐标系（直线坐标系）．物体的位置可认为是质点在某 时刻所在空间的一点． 一维坐标表示：x=？
⑤质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质 点。
⑥真正的质点并不存在！
4.物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？
相同点：都是没有形状和大小的点。 不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理
新人教版物理必修一 1.1 质点、参考系和坐标系 课件(共39张PPT)
❖ 2、完成课本“问题与练习”1、2、3题； ❖ 3、《新学案》P1-3
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2011年下学期
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.621.3.6Saturday, March 06, 2021
在物理学中，研究物体做机械运 动的分支叫力学。
力学知识架构
力 学
力学知识架构
运动学——运动的描述及常见运动的特点和规律
力 学
静力学——常见力的认识及其物体的平衡
动力学——回答力与运动的关系
研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、 运动轨道等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗？
湖南长郡卫星远程学校
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制作 10
2011年下学期
•物理方法——根据所研究问题的性质和 要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要 因素，建立一种理想化的模型，使复杂问 题得到简化，这是一种重要的科学研究方 法。质点就是这样一个理想化模型。
•物理方法——根据所研究问题的性质和 要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要 因素，建立一种理想化的模型，使复杂问 题得到简化，这是一种重要的科学研究方 法。质点就是这样一个理想化模型。
❖
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时24分21秒下午3时24分15:24:2121.3.6
谢谢观看
湖南长郡卫星远程学校
制作 10
2011年下学期
。2021年3月6日星期六下午3时24分21秒15:24:2121.3.6
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午3时24分21.3.615:24March 6, 2021
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2011年下学期
❖ 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.3.621.3.6Saturday, March 06, 2021
在物理学中，研究物体做机械运 动的分支叫力学。
力学知识架构
力 学
力学知识架构
运动学——运动的描述及常见运动的特点和规律
力 学
静力学——常见力的认识及其物体的平衡
动力学——回答力与运动的关系
研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、 运动轨道等问题时，需要考虑它本身的大小和形状吗？
湖南长郡卫星远程学校
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2011年下学期
•物理方法——根据所研究问题的性质和 要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要 因素，建立一种理想化的模型，使复杂问 题得到简化，这是一种重要的科学研究方 法。质点就是这样一个理想化模型。
•物理方法——根据所研究问题的性质和 要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要 因素，建立一种理想化的模型，使复杂问 题得到简化，这是一种重要的科学研究方 法。质点就是这样一个理想化模型。
❖
T H E E N D 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。下午3时24分21秒下午3时24分15:24:2121.3.6
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制作 10
2011年下学期
。2021年3月6日星期六下午3时24分21秒15:24:2121.3.6
❖ 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月下午3时24分21.3.615:24March 6, 2021
人教版高中物理必修一1.1质点、参考系和坐标系(共34张PPT)
而火车过桥时，计算火车过桥的时间，不 可以将火车看成质点
课堂练习
2. 下列关于质点的说法中，正确的是（ C ） A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点 C. 物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用
很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看 成质点 D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动 的物体不可看成质点
例如：平直公路上行驶的汽车，
分析：车身上各部分的运动情况相同，当 我们把汽车作为一个整体来研究它的运动的时 候，就可以把汽车当作质点。
③有转动，但对平动问题的研究无影响时，可 视为质点。物体只做转动时，不能看做质点。
例如：乒乓球在空中只做旋转运动时。
思考与讨论：
•质点和几何点是一回事吗？
1、相同点：都是没有形状和大小的点。
第一章 运动的描述
1.1 质点 参考系和坐标系
地球在转动
乌龟在跑
火箭飞向太空 鸟 在飞翔
物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动， 它是自然界最简单最基本的运动形式。
在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学。
运动的绝对性
人类的认知规律
运动
为何会运动？ （因果分析） 怎样运动？（描述： 文字、物理量、图像）
点，有时则不可看做质点 D. 质点是一种理想化模型，无实际意义
质点的理解
物体能否视为质点与大小无关。
研究电子绕原子核的运动时，就不能把原子视为 质点； 研究地球绕太阳公转时，地球可视为质点。
质点的理解
同一物体在不同情况下有时可看作 质点，有时不可看作质点。
例如：一列火车从北京开到上海，研究火 车的运行的时间，可以将火车看成质点;
（2）参考系的特点：假定不动。
课堂练习
2. 下列关于质点的说法中，正确的是（ C ） A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点 C. 物体的大小和形状在所研究的问题中起的作用
很小，可以忽略不计时，我们就可以把物体看 成质点 D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动 的物体不可看成质点
例如：平直公路上行驶的汽车，
分析：车身上各部分的运动情况相同，当 我们把汽车作为一个整体来研究它的运动的时 候，就可以把汽车当作质点。
③有转动，但对平动问题的研究无影响时，可 视为质点。物体只做转动时，不能看做质点。
例如：乒乓球在空中只做旋转运动时。
思考与讨论：
•质点和几何点是一回事吗？
1、相同点：都是没有形状和大小的点。
第一章 运动的描述
1.1 质点 参考系和坐标系
地球在转动
乌龟在跑
火箭飞向太空 鸟 在飞翔
物体的空间位置随时间的变化，叫机械运动， 它是自然界最简单最基本的运动形式。
在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学。
运动的绝对性
人类的认知规律
运动
为何会运动？ （因果分析） 怎样运动？（描述： 文字、物理量、图像）
点，有时则不可看做质点 D. 质点是一种理想化模型，无实际意义
质点的理解
物体能否视为质点与大小无关。
研究电子绕原子核的运动时，就不能把原子视为 质点； 研究地球绕太阳公转时，地球可视为质点。
质点的理解
同一物体在不同情况下有时可看作 质点，有时不可看作质点。
例如：一列火车从北京开到上海，研究火 车的运行的时间，可以将火车看成质点;
（2）参考系的特点：假定不动。
人教版高中物理必修一1.1《质点_参考系和坐标系》课件 (共17张PPT)
“地球围绕太阳转”是以太阳为参考系的， 所以B错误；
“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球 而言的，是以地球为参考系的，所以C错误 ；
火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线 杆向他飞奔而来，是以火车或他自己为参 考系的，所以D正确.
答案 AD
课堂小结
质点 参考系
概念 看作质点的条件 质点是理想化模型
学习 目标
第一次大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空 飞行时发现脸旁有个小东西，所以随手一抓，令他
吃弹，是因为（ ）
• A．飞行员反应快 • B．飞行员手有劲 • C．子弹已经飞得没有劲了 • D．子弹相对飞行员是静止的
我们描述某个物体的运动时，总是相对一定 的参考系而言的，下列说法正确的是( AD )
例1、下列关于质点的说法中，正确的（ C）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟
物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速
运动的物体不可看作质点
例2下列情形中的物体可以看作质点的（CF）
A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面
学习 目标
思考：
1.神舟十号宇宙飞船在 2013 年 6 月发射升空，宇航员王亚平进行 了太空授课。当宇宙飞船绕地球飞行时，以地球为参考系，坐在 宇宙飞船中的宇航员如何运动？以轨道舱为参考系呢？ 以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周的运动。以轨道为 参考系，则宇航员静止。 2.“参考系一旦被选定就视为静止”能否理解为参考系一定是静止 的？ 不能。意思是物体的运动总是相对参考系而言的，但参考系的选 取可以是任意的，可以是相对地面运动的物体。
“同步卫星在高空静止不动”是相对于地球 而言的，是以地球为参考系的，所以C错误 ；
火车上的乘客看到前方铁路旁的树木、电线 杆向他飞奔而来，是以火车或他自己为参 考系的，所以D正确.
答案 AD
课堂小结
质点 参考系
概念 看作质点的条件 质点是理想化模型
学习 目标
第一次大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空 飞行时发现脸旁有个小东西，所以随手一抓，令他
吃弹，是因为（ ）
• A．飞行员反应快 • B．飞行员手有劲 • C．子弹已经飞得没有劲了 • D．子弹相对飞行员是静止的
我们描述某个物体的运动时，总是相对一定 的参考系而言的，下列说法正确的是( AD )
例1、下列关于质点的说法中，正确的（ C）
A、体积很小的物体都可看成质点 B、质量很小的物体都可看成质点 C、不论物体的质量多大，只要物体的尺寸跟
物体间距相比甚小时，就可以看成质点 D、只有低速运动的物体才可看成质点，高速
运动的物体不可看作质点
例2下列情形中的物体可以看作质点的（CF）
A、跳水冠军郭晶晶在跳水比赛中 B、一枚硬币用力上抛，猜测它落地时是正面
学习 目标
思考：
1.神舟十号宇宙飞船在 2013 年 6 月发射升空，宇航员王亚平进行 了太空授课。当宇宙飞船绕地球飞行时，以地球为参考系，坐在 宇宙飞船中的宇航员如何运动？以轨道舱为参考系呢？ 以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周的运动。以轨道为 参考系，则宇航员静止。 2.“参考系一旦被选定就视为静止”能否理解为参考系一定是静止 的？ 不能。意思是物体的运动总是相对参考系而言的，但参考系的选 取可以是任意的，可以是相对地面运动的物体。
人教版高中物理必修一1.1《质点,参考系和坐标系》优质课件
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一.质点
课前预习
学习探究
典型例题
1.研究火车从北京到上海 的过程中运动的快慢，能否 把火车看作质点？ 2.研究火车车轮转动的情 况，能否把火车看作质点？
研究问题： 假设把火车 对研究的问 无法研究车 可以把火车 不能把火车 运动快慢 车轮转动 看作质点 题没有影响 轮转动 看作质点 物体的形状和大小对研究的问题没有影响
研究地球绕太阳公转 时，可以把地球看作 质点！
研究乒乓球的旋转问 题时，不能把它看作 质点！
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一.质点
课前预习
学习探究
典型例题
1.对质点的理解： (1)质点是用来代替物体的有质量的点,其突出的特点是“具有 质量”和“占有位置”,但没有大小、形状、体积,与几何中的“点” 有本质的区别。 (2)质点是实际物体的一种高度抽象,实际中并不存在,是一种 “理想化模型”。
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二.参考系
课前预习
学习探究
典型例题
电影<<闪闪的红星>>中，有一句歌词： “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”， 问： “竹排江中游”和“青山两岸走” 分别是以什么做为参考系的？
以面（岸边）为参考系，竹排是运动的， 以竹排为参照物，青山是运动的。
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二.参考系
课前预习
学习探究
典型例题
课堂笔记：
结束
一.质点
课前预习
学习探究
典型例题
课堂笔记：
空间位置 1.物体的____________ 随时间的变化称为机械运动。 2.质点 大小 和______, 形状 把它 （1）定义:在某些情况下,不考虑物体的______ 质量 简化为一个有________ 的点,称为质点。 （2）质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际上 不存在 (填“存在”或“不存在”)． 研究的问题 （3）物体可以看成质点的条件：物体的形状和大小对________ _________没有影响的时候。
高中物理人教版必修1 第一章第1节质点、参考系和坐标系(共16张PPT)[优质实用版课件]
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2、（多选）甲、乙、丙三架观光电梯，甲中 乘客看见高楼在向下运动；乙中乘客看见甲在
向下运动；丙中乘客看见甲、乙都在向上运 动．这三架电梯相对地面的运动情况可能是()
A．甲向上，乙向下，丙不动 B．甲向上，乙向上，丙不动 C．甲向上，乙向上，丙向下 D．甲向上，乙向上，丙也向上，但比甲、 乙都慢
三、坐标系*
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
人教版高中物理必修一质点、参考系和坐标系公开课-PPT
名词解释
我们在处理这些问题时，常常不考虑
物体各部分的差异，把物体简化成没有大 小、形状的点，或者说用一个有质量的点
来代替物体。
用来代替 物体的有质量的点叫做质点。
实际物体运动的描述
人教版高中中物物理理必必修修一一1质. 1点质、点参、考参系考和系坐和标坐系标公系开( 共课3-4P张PTP P T )
质点运动的描述
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举例分析
一般来说，可以把撑杆跳高运动分为如下 几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆。在下 列几种情况下运动员能否看作质点，从中体会 质点模型的建立过程。
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谁运动？（研究对象）
一、物体和质点
人教版高中中物物理理必必修修一一1质. 1点质、点参、考参系考和系坐和标坐系标公系开( 共课3-4P张PTP P T )
➢ 监测火箭发射时，用荧光屏上的小光点代替这
个“庞大”的物体 ➢ 研究地球绕太阳公转，
可以忽略地球的大小和形状
➢ 研究一列北京到广州的列车的位置随时间的变化
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可将物体可忽略不计时， 一般可以看作质点。
例如：研究地球的公转 抛出去的手榴弹在空中的运动
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人教版高中物理必修一1 . 1 质点、参考系和坐标系( 共3 4 张P P T )
人教版高中物理必修一1.1质点 参考系和坐标系 课件 (共34张PPT)
物理 必修1
第一章 运动的描述
第一 章
运动的描述
物理 必修1
第一章 运动的描述
急驰的流星划过夜空，展翅的雄鹰空中翱翔，“和谐号” 动车在铁路上飞驰，迅猛的猎豹在林中奔跑……运动是宇宙中 的普遍现象。大到星球、星系团，小到微观世界的分子、原子， 运动无处不在。
在这一章里，我们将初步学习、研究如何描述物体的运动。
没有。 质点是一个理想化的物理模型； 是实际事物的一种近似反映； 是为了研究问题的方便而进行的科学抽象； 它突出了事物的主要特征，抓住主要因素，忽略次 要因素，使问题得到了简化。
(2)质点是一种理想化模型，实际不存在。
物理 必修1
第一章 运动的描述
质点
思考3：物体都可以看成质点吗？
例1、研究火车从北京开到上海的轨迹时 可以 研究火车运动过程中车轮的转动情况 不可以 研究地球的自转情况 不可以 研究地球绕太阳公转时的轨道 可以 研究原子的核外电子的绕核运动 不可以 研究字典平移的一段距离 可以
研
研
究
究
雄
足
鹰
球
的
的
飞
运
行
动
速
路
度
径
在某些情况下，根据所要研究的问题的性质，是否可以忽 略某些物体的大小和形状，而把它们看做“点”来代替呢？
物理 必修1
第一章 运动的描述
质点
1、质点： 研究中用来代替物体的“有质量的点”叫质点，即忽略物
体的大小、形状而保留其质量的一个点。
思考1：“质点”与几何中的点有何区别？
实际的运动往往既有平动又有转动，例如：行驶的车的 车轮上的各点的运动。
物理 必修1
第一章 运动的描述
第一章
第一章 运动的描述
第一 章
运动的描述
物理 必修1
第一章 运动的描述
急驰的流星划过夜空，展翅的雄鹰空中翱翔，“和谐号” 动车在铁路上飞驰，迅猛的猎豹在林中奔跑……运动是宇宙中 的普遍现象。大到星球、星系团，小到微观世界的分子、原子， 运动无处不在。
在这一章里，我们将初步学习、研究如何描述物体的运动。
没有。 质点是一个理想化的物理模型； 是实际事物的一种近似反映； 是为了研究问题的方便而进行的科学抽象； 它突出了事物的主要特征，抓住主要因素，忽略次 要因素，使问题得到了简化。
(2)质点是一种理想化模型，实际不存在。
物理 必修1
第一章 运动的描述
质点
思考3：物体都可以看成质点吗？
例1、研究火车从北京开到上海的轨迹时 可以 研究火车运动过程中车轮的转动情况 不可以 研究地球的自转情况 不可以 研究地球绕太阳公转时的轨道 可以 研究原子的核外电子的绕核运动 不可以 研究字典平移的一段距离 可以
研
研
究
究
雄
足
鹰
球
的
的
飞
运
行
动
速
路
度
径
在某些情况下，根据所要研究的问题的性质，是否可以忽 略某些物体的大小和形状，而把它们看做“点”来代替呢？
物理 必修1
第一章 运动的描述
质点
1、质点： 研究中用来代替物体的“有质量的点”叫质点，即忽略物
体的大小、形状而保留其质量的一个点。
思考1：“质点”与几何中的点有何区别？
实际的运动往往既有平动又有转动，例如：行驶的车的 车轮上的各点的运动。
物理 必修1
第一章 运动的描述
第一章
人教版高中物理必修1第一章《质点、参考系和坐标系》(17张)-PPT优秀课件
• 用一个有质量的点表示物体，这样的点称 为质点。
• 也就是说：质点只考虑物体的质量，不考 虑物体的大小跟形状。是一种理想化的模 型。
• 思考： • （1）、研究货车能装多少货物时，能否把
货车看成质点？ • （2）、对比前面的两个案例，能否把物体
看成质点是由什么决定的？
•由研究问题的性质决定的。当物体的大小 跟形状对问题的研究影响很小时，就可以 把物体看成质点。
• 为了研究问题的简单，一般我们常以地面 上固定不动的物体作为参考系。
人教版高中物理必修1 第一章第1节《质点、参考系和坐 标系》 课件(共 17张PP T)【PP T优秀 课件】- 精美版
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重点研究一维直线坐标系的建立
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• 有了质点跟参考系，我们就能抽象的描述 物体的运动了。但也有一个不足，不能确 定物体所在的位置。
• 为了确定物体所在的位置，我们需要用到 坐标系。
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• 也就是说：质点只考虑物体的质量，不考 虑物体的大小跟形状。是一种理想化的模 型。
• 思考： • （1）、研究货车能装多少货物时，能否把
货车看成质点？ • （2）、对比前面的两个案例，能否把物体
看成质点是由什么决定的？
•由研究问题的性质决定的。当物体的大小 跟形状对问题的研究影响很小时，就可以 把物体看成质点。
• 为了研究问题的简单，一般我们常以地面 上固定不动的物体作为参考系。
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重点研究一维直线坐标系的建立
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• 有了质点跟参考系，我们就能抽象的描述 物体的运动了。但也有一个不足，不能确 定物体所在的位置。
• 为了确定物体所在的位置，我们需要用到 坐标系。
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新人教版高中物理必修一1.1 质点、参考系和坐标系课件(共23张PPT)
一维坐标系（直线坐标系）、二维坐标系（平面坐标系）、 三维坐标系（立体坐标系）。
THANKS
可看成质点 C.凡轻小的物体，都可看作质点 D.如果物体的大小和形状对所研究的问题属于无关或次要
因素，就可以把物体看作质点。
2.研究下列运动时，可以把物体看作质点的是 A.做精彩表演的花样滑冰运动员 B.参加马拉松比赛的运动员 C.研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹 D.研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机
研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速 度、运动轨道等问题时，可以用一个小点代替这个“庞大” 的飞机.
因为飞机的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽 略不计.
在物理学中为了研究的方便,可以用一个小点代替物体. 这个有质量的点称为------质点.
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
参考系：描述物体运动时,用来作参考(假定为不动)的另 外的物体。
THANKS
可看成质点 C.凡轻小的物体，都可看作质点 D.如果物体的大小和形状对所研究的问题属于无关或次要
因素，就可以把物体看作质点。
2.研究下列运动时，可以把物体看作质点的是 A.做精彩表演的花样滑冰运动员 B.参加马拉松比赛的运动员 C.研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹 D.研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机
研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速 度、运动轨道等问题时，可以用一个小点代替这个“庞大” 的飞机.
因为飞机的大小与形状在研究的问题中影响很小,可忽 略不计.
在物理学中为了研究的方便,可以用一个小点代替物体. 这个有质量的点称为------质点.
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/32021/11/32021/11/311/3/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/32021/11/3November 3, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/32021/11/32021/11/32021/11/3
参考系：描述物体运动时,用来作参考(假定为不动)的另 外的物体。
人教版高一物理必修一-《质点-参考系》课件PPT(共18张)
三. 坐标系：
为了定量地描述物体的位置及位置的变 化，需要在参考系上 建立适当的坐标系。
原点、正方向、单位长度
x 当物体运动到A点时，它的位置坐标是 A=3m x 当物体运动到B点时，它的位置坐标是 B=-2m
<<质点参考系坐标系>>习题
1、关于参考系的选择，下列说法错误的是( )
D
A．描述一个物体的运动，参考系可以任意选取
B．选择不同的参考系，同一运动，观察的结果可能不同
C．观察或研究物体的运动，必须选定参考系
D．参考系必须选定地面或与地面连在一起的物体
2、关于质点，下列说法中正确的是( )
BC
A．只要体积小就可以视为质点
B．若物体的大小和形状对于所研究的问题属于无关或次要因素时，可
把物体当作质点
C．质点是一个理想化模型，实际上并不存在
•
2.有时， 定义题 所给材 料在交 待事物 或概念 时，为 了避免 抽象， 而让读 者有具 体可感 的印象 ，往往 会对事 物或者 概念进 行举例 介绍。
•
3.这些例 子，仅 仅是某 一事物 或概念 逻辑范 畴中的 一个或 几个现 象，不 属于事 物或概 念的本 质属性 ，应汰 除。
•
4.章回体小说是 中国古典 长篇小说的主要形式，它是由宋元时期 的“讲 史话本 ”发展 而来的 。“ 讲史”就是说书的 艺人们讲述历代的兴亡和战争的故事 。讲史 一般都 很长， 艺人在表演时必须分为若干次才能 讲完。
日常生活中，我们常常会碰到这种问题：
车中的孩子是静止的？还是在运 动？ 你怎么看？
二、参考系： 用来做参考的物体
特点： １、参考系可以任意选择
２、同一物体选不同的参考系，其运动情况可能 不同 ３、通常选大地为参考系
新人教版高中物理必修一 1.1质点、参考系和坐标系 课件 (共18张PPT)
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 8:46:29 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
如果物体不是在一个平面内运动的呢，例如 空中飞行的雄鹰，它的位置怎么表示？
（3）三维立体空间坐标系
1.质点 2.参考系 3坐标系
课堂小结
布置作业
1.课本12页 2、3题 2.学案
千里之行，始于足下
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
总结： 物理学中，用来代替物体的有质量 的点叫质点。
质点 是一种理想化的模型
思考2： 研究火车通过南京长江大桥的运动时， 能否把它简化为一个质点？为什么？
（不能。因为火车的长度不可以忽 略不计）
总结： 同一物体能否看作质点， 要依据问题的具体情况而定
讨论1：实际物体在什么情况下可简化为 质点？
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/18
谢谢观看
如果物体不是在一个平面内运动的呢，例如 空中飞行的雄鹰，它的位置怎么表示？
（3）三维立体空间坐标系
1.质点 2.参考系 3坐标系
课堂小结
布置作业
1.课本12页 2、3题 2.学案
千里之行，始于足下
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
总结： 物理学中，用来代替物体的有质量 的点叫质点。
质点 是一种理想化的模型
思考2： 研究火车通过南京长江大桥的运动时， 能否把它简化为一个质点？为什么？
（不能。因为火车的长度不可以忽 略不计）
总结： 同一物体能否看作质点， 要依据问题的具体情况而定
讨论1：实际物体在什么情况下可简化为 质点？
人教版高中物理必修一1.1质点、参考系和坐标系(共34张PPT)
它没有大小和形状， 它具有物体的全部的质量，
它是一种理想化的模型。
忽略次要因素：形状、大小等 突出主要方面：具有质量（本质属性）
3、 物体被看作质点的条件
物体的大小和形状对问题的影响 不大可以忽略时，视为质点 。
可将物体视为质点的三种情况
①物体的大小相对于物体之间的距离可忽略不计时， 一般可以看作质点。
谁运动？（研究对象）
一、物体和质点
➢ 监测火箭发射时，用荧光屏上的小光点代替这
个“庞大”的物体
➢ 研究地球绕太阳公转，
可以忽略地球的大小和形状
➢ 研究一列北京到广州的列车的位置随时间的变化
关系，可以忽略物体的大小和形状，
将它看作是有质量的点
1、质点的定义
名词解释
我们在处理这些问题时，常常不考虑
他明明在沿曲线下落嘛！
x
轴，在直线上规定
原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。如 坐标系是在参考系的基础上抽象出来的概念，是抽象化的参考系。
在下列几种情况下运动员能否看作质点，从中体会质点模型的建立过程。
描述地面上物体运动时，通常选地面或相对于地面静止不动的其他物体作为参考系。
图所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动
用来代替 物体的有质量的点叫做质点。 2、不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一相对的物理概念；
例如：一列火车从北京开到上海，研究火车的运行的时间，可以将火车看成质点; 研究斜面上的木块是下滑还是翻滚
实际物体运动的描述
质点运动的描述
举例分析
一般来说，可以把撑杆跳高运动分为如下 几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆。在下 列几种情况下运动员能否看作质点，从中体会 质点模型的建立过程。
它是一种理想化的模型。
忽略次要因素：形状、大小等 突出主要方面：具有质量（本质属性）
3、 物体被看作质点的条件
物体的大小和形状对问题的影响 不大可以忽略时，视为质点 。
可将物体视为质点的三种情况
①物体的大小相对于物体之间的距离可忽略不计时， 一般可以看作质点。
谁运动？（研究对象）
一、物体和质点
➢ 监测火箭发射时，用荧光屏上的小光点代替这
个“庞大”的物体
➢ 研究地球绕太阳公转，
可以忽略地球的大小和形状
➢ 研究一列北京到广州的列车的位置随时间的变化
关系，可以忽略物体的大小和形状，
将它看作是有质量的点
1、质点的定义
名词解释
我们在处理这些问题时，常常不考虑
他明明在沿曲线下落嘛！
x
轴，在直线上规定
原点、正方向和单位长度，建立直线坐标系。如 坐标系是在参考系的基础上抽象出来的概念，是抽象化的参考系。
在下列几种情况下运动员能否看作质点，从中体会质点模型的建立过程。
描述地面上物体运动时，通常选地面或相对于地面静止不动的其他物体作为参考系。
图所示，若某一物体运动到A点，此时它的位置 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动
用来代替 物体的有质量的点叫做质点。 2、不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一相对的物理概念；
例如：一列火车从北京开到上海，研究火车的运行的时间，可以将火车看成质点; 研究斜面上的木块是下滑还是翻滚
实际物体运动的描述
质点运动的描述
举例分析
一般来说，可以把撑杆跳高运动分为如下 几个阶段：助跑、撑杆起跳、越过横杆。在下 列几种情况下运动员能否看作质点，从中体会 质点模型的建立过程。
1.1质点 参考系和坐标系—人教版高中物理必修一课件(共24张PPT)
例题1
下列关于质点的说法中，正确的是（AD）
A．质点是一个理想化的模型，实际并不存在 B．因为质点没有大小，所以与几何中心的点没有区别 C．凡是轻小的物体，都可看作质点 D．如果物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关或次要 因素，就可以把物体看作质点
三、参考系论： （1）你和一位同伴正坐在一辆火车上，铁路边的人看到火车中
四、坐标系
❖ 坐标系的种类
②二维坐标（平面直角坐标系）
描述物体在一平面内运动，即二维运动时，需采用两个坐标确定它的位
置。
y
y
2
A
喷
y1
水 抛
O
2
x
物 线
o
x1
x
四、坐标系
❖ 坐标系的种类
z ③三维坐标（立体坐标系）
描述物体在空间的运动。
y
O
x
四、坐标系
❖ 特别提醒：
坐标系相对于参考系是静止的； 画坐标系时，必须标上原点、正方向和单位长度； 物体在坐标系中的坐标值有正值也有负值，其正、负不表示大小，仅
1.1质点 参考系和坐标系
人教版 高中物理必修一 第一章运动的描述
一、机械运动
机械运动：物体的空间位置随时间的变化，简称运动。机械运 动是自然界中最简单、最基本的运动形态。
星光闪闪属于机械运动吗？植物的生长属于机械运动吗？
一、机械运动
机械运动常见形式： （1）平动：平动过程中，物体各部分的运动特点完全相同
我们可以用一个点来代替这个物体。这样对这个物体的描述是 不是就变得很简单啦！
1、像这种可以忽略物体的大小和形状，而突出“物体具有质 量”这个要素，把它简化为一个有质量的物质点，这样的点称 为“质点”
物理必修1人教版1.1质点、参考系和坐标系(共28张PPT)
• 这是一种科学抽象。那以前接触过这 样的物理模型吗？请举例。
跟踪练习：
1、下列说法中正确的是
A. 任何细小的物体都可以看作质点；
B. 任何静止的物体都可以看作质点；
C. 在研究某一个问题时，一个物体可视为质 点，那么在研究另一个问题时该物体也一定 可以视为质点；
D. 象地球或太阳这样大的物体不能视为质点；
观察生活中运动现象
想一想
▪ 从以上观察中，我们思考如何定义 物体的运动？
物体空间位置随时间的变化叫机械 运动，简称运动。
怎样描述物体的机械运动呢?
一、质点
观察： ◆鱼儿在水中游动 ◆小车在路上行驶 ◆抛出的木棒在空中的运动
说一说
请描述上述运动的物体上各点的位置 在随时间作怎样的变化？
想一想
在描述上述物体运动时，我们遇到了困 难和麻烦，这个困难和麻烦是由于什么原因 造成的？
质点 动滑轮
光滑平面
忽略了大小和形状 忽略了摩擦力和动滑轮的质量 忽略了摩擦力
思考与练习：
1．以下关于质点的说法中，正确的是 （ D ） A．质量很小的物体就可以当作质点。 B．质量很大或体积很大的物体一定不能看成质点。 C．体积很小的物体就可以看成质点。 D．同一物体有时可看作质点，有时不能看作质点。
(1)物体的各部分的运动情况都相同，此物 体一般可当作质点。
(2)物体的形状大小远远小于所研究的距离 ，此物可当作质点。
(3)物体的自身大小在所研究的问题中不起 主要作用。
• 物理学中，常根据所研究问题的性质 和要，抓住问题中的主要因素，忽略其次 要因素，建立一种理想化的模型，使复杂 问题得到简化，这是一种重要的科学研究 方法。质点就是这样一个理想化模型。
跟综练习：
跟踪练习：
1、下列说法中正确的是
A. 任何细小的物体都可以看作质点；
B. 任何静止的物体都可以看作质点；
C. 在研究某一个问题时，一个物体可视为质 点，那么在研究另一个问题时该物体也一定 可以视为质点；
D. 象地球或太阳这样大的物体不能视为质点；
观察生活中运动现象
想一想
▪ 从以上观察中，我们思考如何定义 物体的运动？
物体空间位置随时间的变化叫机械 运动，简称运动。
怎样描述物体的机械运动呢?
一、质点
观察： ◆鱼儿在水中游动 ◆小车在路上行驶 ◆抛出的木棒在空中的运动
说一说
请描述上述运动的物体上各点的位置 在随时间作怎样的变化？
想一想
在描述上述物体运动时，我们遇到了困 难和麻烦，这个困难和麻烦是由于什么原因 造成的？
质点 动滑轮
光滑平面
忽略了大小和形状 忽略了摩擦力和动滑轮的质量 忽略了摩擦力
思考与练习：
1．以下关于质点的说法中，正确的是 （ D ） A．质量很小的物体就可以当作质点。 B．质量很大或体积很大的物体一定不能看成质点。 C．体积很小的物体就可以看成质点。 D．同一物体有时可看作质点，有时不能看作质点。
(1)物体的各部分的运动情况都相同，此物 体一般可当作质点。
(2)物体的形状大小远远小于所研究的距离 ，此物可当作质点。
(3)物体的自身大小在所研究的问题中不起 主要作用。
• 物理学中，常根据所研究问题的性质 和要，抓住问题中的主要因素，忽略其次 要因素，建立一种理想化的模型，使复杂 问题得到简化，这是一种重要的科学研究 方法。质点就是这样一个理想化模型。
跟综练习：
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人教版-物理必修一质点、参考系和坐 标系- 实用完 美课件 （优秀 课件）
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1 、以下说法正确的是（ CD）
A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎
么运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不
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3、下列情况不能看成质点的是（ BD ）
A、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道 B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况 C、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间 D、计算火车通过路口所用的时间
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同的观察结果
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2.列车A和B并排停在某站，当A启动后B还未启 动，此时列车B内的一乘客看到自己所乘的列
车运动了，他选的参考系是（ A ）
A．列车A B．列车B C．站台 D．铁轨
从高出地面3 m的位置竖直向上抛 出一个小球，它上升5 m后落回地面， 如图所示，分别以地面和抛出点为 原点建立坐标系，方向均以向上为 正，填写下面的表格．
坐标原点 地面为原点 抛出点为原点
出发点坐标
3m 0
最高点坐标
8m 5m
落地点坐标
0 －3 m
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问题思考4
研究飞机在空中的位置、离开地面 的高度、飞行的速度、运动轨道等 问题时，能否把飞机看作质点？
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问题思考5
如果只研究地球整 体的运动轨迹，地 球是否可以当做一 个点来进行简单化 处理呢？ 结论：研究地球公转时，地球本身的大小和形状是次 要因素可忽略. 可看成质点.
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问题思考6
A
如果只研究地球上某一点A的
运动情况，是否也可以当做
一个点来进行简单化处理呢？
结论：研究地球自转时，地球本身的大小和形状不可 忽略. 不能看成质点.
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三、参考系
甲
乙
甲同学和乙同学第一次乘火车，他们坐在火车站 的未开动火车上。突然甲同学看着车窗外另一列火车 叫起来：“我们的车开动了！”乙同学盯着车窗外的 柱子说：“你看错了，我们的车还没开动。”你认为 甲乙同学的说法谁对谁错？
例：研究由于地球的自转而造成各处季节的变化时， 能否将地球视为质点？
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1、定义：用来代替物体的有质量的点。 2、特点：A、它没有大小和形状。
B、它具有物体的全部质量，且只占 有位置，不占有空间 。
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问题思考2
研究绿茵场上飞起的足球的运动 时，能把足球看成质点吗？
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问题思考3
①机械运动是自然界最简单最基本的运动形式
②自然界中一切物体都在不停地运动着；大到宇宙天 体，小到分子、原子都处在永恒的运动中
③运动是绝对的，永恒的，而静止是相对的；
3、在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学
二、物体与质点
问题思考1
1.要描述鸽子身上各点飞行的位置随时间变化的规律 是件不容易的事，困难在哪里？ 2.如果只研究鸽子从家里到目的地飞行的快慢，需要 知道鸽子身上各部分的运动吗？ 结论：如果仅仅研究“白鸽”的运动情况，我们可 以忽略“白鸽”的形状和大小而把物体看成只有质 量而没有形状和大小的“点”，所以，为了研究问 题的方便，常常把物体看成一个质点。
A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点 C. 不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究 的问题没有影响或影响可以忽略不计时，就可以看成 质点 D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的 物体不可看作质点
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1、在下列各运动中，可以当做质点的有（BD）
A、研究做旋转动作的体操运动员 B、研究远洋航行中巨轮的航行 C、研究转动着的螺旋桨 D、研究绕地球运动的卫星
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四、坐标系 问题思考
如果一个可以看做质点的物体在运 动，怎样定量描述物体的位置变化 呢？
物体做机械运动时，其位置会随时间发生变化，为了 定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系 上建立适当的坐标系。
定性与定量
参考系
在参考系上建立坐标系
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1、坐标系建立的方法： ①描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维
坐标系（直线坐标系）．物体的位置可认为是质点在某 时刻所在空间的一点． 一维坐标表示：x=？
5m
O
X
方法：以这条直线为x轴，在直线上规定原点，正方
向(不一定在水平或竖直方向，要根据实际情况具体
分析)和单位长度，建立直线坐标系。
注：位置坐标的正负表示方向；数值表示距坐标原点 的距离
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3、 物体被看作质点的条件：
当研究的物体大小、形状、体积对所研究问题的影 响可忽略不计时，物体可简化为质点。 几点说明: ①物理各点的运动情况相同（平动）时，可以看作质
点，一般研究物体的转动时不能把物体看作质点。 ②物体有转动，但物体的转动不是我们所研究的主要
问题时，物体的本身大小和形状已变成了次要因素， 物体可以看作质点。 ③物体能否看作质点，取决于物体的形状和大小在所 研究的问题中是否可以忽略不计，而跟物体自身体 积的大小，质量的多少和运动速度的大小无关，即 物体本身大小和形状不是能否看成质点的标准 。
请同学们看下面生活中的一些例子 我
们
他
的
们 都 在 地球在转动
乌龟在跑
生
活
因
手在动
为
动
运
!!
动 而
多
雄鹰在展翅翱翔
火箭飞向太空
姿 小朋友在奔跑 多
上述六个例子给你最强烈的感觉是什么?
彩
一、机械运动
1、定义：物体的空间位置随时间的变化，叫做机械 运动，简称为运动。
或：物体相对于其他物体的位置的变化。 2、关于机械运动的几点说明：
①研究火车通过大桥的时间时， 能把火车看成质点吗？
②研究火车车轮的转动时,能否把火车看作质点? ③研究一列火车从杭州开至上海所用的时间，能否把 火车看作质点？
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3、关于参考系的选取，下列说法正确的（ D）
A、参考系必须选取静止不动的物体 B、参考系必须是和地面联系在一起的 C、在空中运动的物体不能作为参考系 D、任何物体都可以作为参考系
⑤质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质 点。
⑥真正的质点并不存在！
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4.物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？ 相同点：都是没有形状和大小的点。 不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理
究的物体的运动状态（静止或运动）是相对 参考系而言的 ②任意性：参考系的选取是任意的，但应以观察方便和 使运动的描述尽可能简单为原则；以后凡是 说到运动，都应该首先选择参考系，常选择 地面或相对 地面静止的物体为参考系； ③统一性：比较不同物体的运动时应选择同一参考系
④差异性：同一物体的运动选择不同的参考系，观察 结果一般不同
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④一个物体能否看作质点取决于所研究问题的性质， 即使同一个物体在研究问题不同时，有的情况下可以 看作质点，而有的情况下不可以看作质点，要具体问 题具体分析。
内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一 个相对的物理概念；几何中的点没有质量， 仅表示位置，而且应该绝对的小。
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1 、以下说法正确的是（ CD）
A、参考系就是不动的物体 B、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系 C、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎
么运动的 D、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不
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3、下列情况不能看成质点的是（ BD ）
A、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道 B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况 C、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间 D、计算火车通过路口所用的时间
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同的观察结果
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2.列车A和B并排停在某站，当A启动后B还未启 动，此时列车B内的一乘客看到自己所乘的列
车运动了，他选的参考系是（ A ）
A．列车A B．列车B C．站台 D．铁轨
从高出地面3 m的位置竖直向上抛 出一个小球，它上升5 m后落回地面， 如图所示，分别以地面和抛出点为 原点建立坐标系，方向均以向上为 正，填写下面的表格．
坐标原点 地面为原点 抛出点为原点
出发点坐标
3m 0
最高点坐标
8m 5m
落地点坐标
0 －3 m
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问题思考4
研究飞机在空中的位置、离开地面 的高度、飞行的速度、运动轨道等 问题时，能否把飞机看作质点？
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问题思考5
如果只研究地球整 体的运动轨迹，地 球是否可以当做一 个点来进行简单化 处理呢？ 结论：研究地球公转时，地球本身的大小和形状是次 要因素可忽略. 可看成质点.
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问题思考6
A
如果只研究地球上某一点A的
运动情况，是否也可以当做
一个点来进行简单化处理呢？
结论：研究地球自转时，地球本身的大小和形状不可 忽略. 不能看成质点.
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三、参考系
甲
乙
甲同学和乙同学第一次乘火车，他们坐在火车站 的未开动火车上。突然甲同学看着车窗外另一列火车 叫起来：“我们的车开动了！”乙同学盯着车窗外的 柱子说：“你看错了，我们的车还没开动。”你认为 甲乙同学的说法谁对谁错？
例：研究由于地球的自转而造成各处季节的变化时， 能否将地球视为质点？
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1、定义：用来代替物体的有质量的点。 2、特点：A、它没有大小和形状。
B、它具有物体的全部质量，且只占 有位置，不占有空间 。
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问题思考2
研究绿茵场上飞起的足球的运动 时，能把足球看成质点吗？
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问题思考3
①机械运动是自然界最简单最基本的运动形式
②自然界中一切物体都在不停地运动着；大到宇宙天 体，小到分子、原子都处在永恒的运动中
③运动是绝对的，永恒的，而静止是相对的；
3、在物理学中，研究物体做机械运动的分支叫力学
二、物体与质点
问题思考1
1.要描述鸽子身上各点飞行的位置随时间变化的规律 是件不容易的事，困难在哪里？ 2.如果只研究鸽子从家里到目的地飞行的快慢，需要 知道鸽子身上各部分的运动吗？ 结论：如果仅仅研究“白鸽”的运动情况，我们可 以忽略“白鸽”的形状和大小而把物体看成只有质 量而没有形状和大小的“点”，所以，为了研究问 题的方便，常常把物体看成一个质点。
A. 体积很小的物体都可看成质点 B. 质量很小的物体都可看成质点 C. 不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究 的问题没有影响或影响可以忽略不计时，就可以看成 质点 D. 只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的 物体不可看作质点
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1、在下列各运动中，可以当做质点的有（BD）
A、研究做旋转动作的体操运动员 B、研究远洋航行中巨轮的航行 C、研究转动着的螺旋桨 D、研究绕地球运动的卫星
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四、坐标系 问题思考
如果一个可以看做质点的物体在运 动，怎样定量描述物体的位置变化 呢？
物体做机械运动时，其位置会随时间发生变化，为了 定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系 上建立适当的坐标系。
定性与定量
参考系
在参考系上建立坐标系
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1、坐标系建立的方法： ①描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维
坐标系（直线坐标系）．物体的位置可认为是质点在某 时刻所在空间的一点． 一维坐标表示：x=？
5m
O
X
方法：以这条直线为x轴，在直线上规定原点，正方
向(不一定在水平或竖直方向，要根据实际情况具体
分析)和单位长度，建立直线坐标系。
注：位置坐标的正负表示方向；数值表示距坐标原点 的距离
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3、 物体被看作质点的条件：
当研究的物体大小、形状、体积对所研究问题的影 响可忽略不计时，物体可简化为质点。 几点说明: ①物理各点的运动情况相同（平动）时，可以看作质
点，一般研究物体的转动时不能把物体看作质点。 ②物体有转动，但物体的转动不是我们所研究的主要
问题时，物体的本身大小和形状已变成了次要因素， 物体可以看作质点。 ③物体能否看作质点，取决于物体的形状和大小在所 研究的问题中是否可以忽略不计，而跟物体自身体 积的大小，质量的多少和运动速度的大小无关，即 物体本身大小和形状不是能否看成质点的标准 。
请同学们看下面生活中的一些例子 我
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们 都 在 地球在转动
乌龟在跑
生
活
因
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为
动
运
!!
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雄鹰在展翅翱翔
火箭飞向太空
姿 小朋友在奔跑 多
上述六个例子给你最强烈的感觉是什么?
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一、机械运动
1、定义：物体的空间位置随时间的变化，叫做机械 运动，简称为运动。
或：物体相对于其他物体的位置的变化。 2、关于机械运动的几点说明：
①研究火车通过大桥的时间时， 能把火车看成质点吗？
②研究火车车轮的转动时,能否把火车看作质点? ③研究一列火车从杭州开至上海所用的时间，能否把 火车看作质点？
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3、关于参考系的选取，下列说法正确的（ D）
A、参考系必须选取静止不动的物体 B、参考系必须是和地面联系在一起的 C、在空中运动的物体不能作为参考系 D、任何物体都可以作为参考系
⑤质点不一定是很小的物体，很大的物体也可简化为质 点。
⑥真正的质点并不存在！
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4.物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？ 相同点：都是没有形状和大小的点。 不同点：质点是实际物体的抽象，它具有一定的物理
究的物体的运动状态（静止或运动）是相对 参考系而言的 ②任意性：参考系的选取是任意的，但应以观察方便和 使运动的描述尽可能简单为原则；以后凡是 说到运动，都应该首先选择参考系，常选择 地面或相对 地面静止的物体为参考系； ③统一性：比较不同物体的运动时应选择同一参考系
④差异性：同一物体的运动选择不同的参考系，观察 结果一般不同
人教版-物理必修一质点、参考系和坐 标系- 实用完 美课件 （优秀 课件）
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④一个物体能否看作质点取决于所研究问题的性质， 即使同一个物体在研究问题不同时，有的情况下可以 看作质点，而有的情况下不可以看作质点，要具体问 题具体分析。
内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一 个相对的物理概念；几何中的点没有质量， 仅表示位置，而且应该绝对的小。