幼儿气管异物的紧急救治教案(样版)

合集下载

幼儿气管异物的紧急救治教案()

教案首页授课人：编号：1

后附具体教学任务内容

幼儿气管异物的紧急救治

【教学背景】

气管异物是导致幼儿意外死亡的常见原因，多发生在1-5岁的儿童，其发病骤然，病变迅速，危险性大。常见的气管异物有西瓜子、花生米、糖块、硬币、黄豆以及一些光滑的小玩具等。由于异物完全堵塞气管后可引起窒息，超过四分钟便会危及生命，即使抢救成功，也常会留下严重的后遗症，所以现场急救非常重要。作为一名未来的幼儿教师，充分认识到气管异物的危害性，培养他们对于气管异物的急救技术，及时挽救幼儿生命，是我们刻不容缓的责任和义务。【教学任务】

1、认识气管异物的危害性

2、了解气管异物的原因

3、掌握气管异物的处理方法

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、资讯

（出示视频）

气管是人体呼吸系统中与外界相通的唯一通道，一旦异物误入气管阻塞了呼吸道，人体就会发生呼吸困难、缺氧或窒息等一系列症状，甚至还会有生命危险。气管异物是临床上危及小儿生命的一大急症，抢救不当就有可能因窒息而立即死亡。

多么鲜活的生命，看起来让人心痛，作为一名未来的幼教老师，当我们面对这种紧急情况的时候，是否能准确判断、迅速有效的去救治他们呢？

二、决策

通过以上鲜活的案例提出问题，引起学生的警醒和思考，引出本课的学习目的：

1、知识目标：了解急性气管异物的危害性，熟练掌握其基本的医疗救护知识。

2、能力目标：能科学的指导小儿进食，让小儿自觉的管住嘴，注重进食安全，并掌握气管异物的医疗救护基本技能。

3、情感目标：让学生树立起“时间就是生命”的急救意识和“救人于危难”的责任意识。

三、计划

气管异物应急预案流程图

1. 引言

气管异物是指误吸入口鼻或咽部的物质，堵塞气管或支气管，导致呼吸道阻塞的紧急情况。在面对气管异物的应急情况时，正确的处理措施和及时的救治措施能够最大限度地保证患者的生命安全。本文档将介绍气管异物应急预案的流程图，以便人们在遇到紧急情况时能够迅速采取正确的措施。

2. 流程图

下面是气管异物应急预案的流程图：

graph TD

A(发现患者窒息)

A --> B(确认患者不能说话、咳嗽或呼吸)

B --> C(报警，寻求医疗救援)

C --> D(判断患者是否意识清楚)

D -->|是| E(让患者自行咳嗽)

D -->|否| F(进行胸外按压)

E --> G(观察患者的呼吸是否恢复正常)

G -->|是| H(仍然观察患者)

G -->|否| I(进行进一步的救治措施)

F --> J(进行五次腹压手法)

J --> K(观察患者的呼吸是否恢复正常)

K -->|是| H

K -->|否| I

I --> L(进行剖颈气管切开术)

I --> M(进行扣气管镜取异物)

I --> N(进行气管套管插管)

L --> H

M --> H

N --> O(观察患者的呼吸是否恢复正常)

O -->|是| H

O -->|否| P(进行进一步救治)

P --> L

P --> M

P --> N

3. 流程说明

以下是对上述流程图中各个步骤的详细解释：

•A: 发现患者窒息，可能是气管异物引起的紧急情况。

异物卡喉幼儿园教案

一、教学目标

1.能够正确识别常见的卡喉异物；

2.掌握正确的紧急救护方法；

3.提高幼儿自我防范意识和自救能力。

二、教学重点

1.正确识别卡喉异物；

2.掌握正确的救护方法。

三、教学难点

1.幼儿处理突发情况的能力；

2.快速、准确的判断和处理卡喉情况。

四、教学内容

1.卡喉的概念；

2.常见的卡喉异物；

3.卡喉的症状与表现；

4.正确的紧急救护方法。

五、教学步骤

1. 异物卡喉的概念

引导幼儿了解卡喉的概念，让幼儿明白当异物卡在喉咙时，会造成危险。

2. 常见的卡喉异物

介绍一些常见的卡喉异物，如硬币、豆子、铅笔、小玩具等，并展示这些异物的形状和大小。

3. 卡喉的症状与表现

讲解卡喉时的症状和表现，包括呼吸困难、声音嘶哑、咳嗽、喉咙痛等。

4. 正确的紧急救护方法

介绍当幼儿卡喉时，应该如何做出正确的紧急救护行动，包括掌握背部拍打和腹部推压等方法。

5. 操作演示

请幼儿模拟卡喉情况，由老师进行操作演示，让幼儿更好地理解和掌握正确的

救护方法。

六、教学评估

进行实践操作，观察学生掌握情况，以及是否熟练掌握正确的救护方法。

七、教学反思

本次教学重点突出，难点克服，同步性、操作性强，针对幼儿端详入手明确，

深入浅出，从环节间的语言到操作方式都是循序渐进，在让幼儿在一轮轮的实操中，进一步的掌握正确的救护方法，实现教学目标。此次教学走心、用心，收效显著，对提高幼儿安全保障意识有巨大作用，值得推荐。

婴幼儿气管异物的紧急处理措施

婴幼儿气管有异物的处理方法一般有注意症状、应急处理以及医院救治等，具体内容如下：

1.注意症状：婴幼儿气管有异物，首先应观察婴儿是否出现躁动、呼吸困难、不能咳嗽、面色潮红、面色苍白、口唇青紫等表现，同时轻拍婴儿足底，观察其能否发声。若发现婴儿出现意识丧失、呼吸心跳停止的情况，应立即进行心肺复苏。

2.应急处理：婴幼儿气管有异物，在未到医院前，家长可通过背部叩击进行应急处理。背部叩击主要是指施救者把婴幼儿腹部放在大腿上，一手固定婴儿头颈部，使其面部朝下，保持头低脚高体位，用另一只手掌的根部叩击婴幼儿肩胛骨连线中点处，促使异物排出，但需注意力道，不宜过重。无论异物是否取出，都建议到医院进行检查。

3.医院救治：婴幼儿气管有异物，需及时前往医院进行治疗。如果异物较小，质地较软，可经支气管镜，使用异物钳取出异物；如果异物较大，可能会引起窒息的症状，建议在全麻下通过硬质气管镜取出异物；如果异物比较尖锐，质地比较硬，又邻近血管，有可能穿破血管壁引起大出血，建议进行外科手术取出异物。

中班宝宝呼吸困难急救教案：如何快速有效救助呼吸不畅的宝宝？

在中班幼儿园中，宝宝的生命安全问题是家长和老师共同关注的重点。特别是呼吸困难这一问题更是需要引起大家的高度重视，因为它会对幼儿造成严重的健康和安全问题。中班宝宝呼吸困难急救教案是一种针对这一问题的有效解决方案。接下来，让我们来了解一下这个教案，以及如何快速有效救助呼吸不畅的宝宝。

一、呼吸困难的表现

宝宝面对呼吸困难时，表现都是明显的。对于宝宝家长或者老师来说，只需要仔细观察，就能很快察觉到宝宝的不适。常见的表现有：

1.面部发紫或发青

2.呼吸急促

3.咳嗽，哽噎，或者窒息的现象

4.气喘或者呼吸困难，声音低沉

二、快速有效救助呼吸不畅的宝宝

在幼儿园中，如果有幼儿出现呼吸困难的情况，首先要保持镇静。家长或者老师需要立即进行急救。具体的方法有：

1.身体位于仰卧位

宝宝突发呼吸困难时，要让宝宝平躺在地上，保持仰卧位姿势。这样可以让宝宝的身体放松，呼吸道更加畅通。

2.协助宝宝排出异物

如果宝宝突然出现呼吸困难，有可能是因为吸入异物。这时候，需要家长或者老师松开宝宝衣领，以及口腔、喉部异物。如果宝宝胸部还有异物无法取出，建议立即就医。

3.进行口对口人工呼吸

如果宝宝突然出现呼吸暂停的情况，家长或者老师需要迅速进行口对口呼吸，帮助宝宝恢复正常呼吸。

4.进行心肺复苏术

如果宝宝的心跳和呼吸都停止了，家长或者老师应该立即为宝宝进行心肺复苏术。

5.紧急拨打120急救电话

当宝宝的病情十分严重时，要第一时间拨打120急救电话，安排专业医生前来进行处理。三、如何预防呼吸困难

针对呼吸困难这一问题，我们也需要在平时进行预防，避免出现危险情况。具体的预防方法有：

幼儿急救课教案

篇一：幼儿气管异物的紧急救治教案(样版) 教案首页授课人：廖雪霏编号：1

后附具体教学任务内容

幼儿气管异物的紧急救治

【教学背景】

【教学任务】

1、认识气管异物的危害性

2、了解气管异物的原因

3、掌握气管异物的处理方法

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、资讯

（出示视频）

多么鲜活的生命，看起来让人心痛，作为一名未来的幼教老师，当我们面对这种紧急情况的时候，是否能准确判断、迅速有效的去救治他们呢？

二、决策

通过以上鲜活的案例提出问题，引起学生的警醒和思考，引出本课的学习目的：

1、知识目标：了解急性气管异物的危害性，熟练掌握其基本的医疗救护知识。

2、能力目标：能科学的指导小儿进食，让小儿自觉的管住嘴，注重进食安全，并掌握气管异物的医疗救护基本技能。

3、情感目标：让学生树立起“时间就是生命”的急救意识和“救人于危难”的责任意识。

幼儿园幼儿吞入异物应急处理方法

幼儿在玩耍时，喜欢把一些小物件，如纽扣、钱币、小珠子等放入口中，往往会把这些异物吞下，容易出现咳嗽、呼吸困难、憋气、面色青紫等现象。

一、症状表现

前期症状：食管异物可引起吞咽疼痛或困难、呕吐。胃内异物多无明显症状，或有上腹不适、食欲不振，或可引起幽门梗阻、产生痉挛性疼痛、呕吐。

后期症状：如出现穿孔会有腹膜炎征象，有持续性腹痛、腹胀、压痛、肌紧张、反跳痛等表现。

二、处理措施

1.首先要弄清幼儿吞下的异物是什么，如果是吃了不该吃的东西，如硬币、电池、戒指等，最好的办法是不要吃东西、不要喝水，马上去医院。

2.如吞入的是光滑、无棱刺的物体，且幼儿较安静，无哭闹、呕吐等其他的痛苦表现，异物可较顺利地直达胃中。此时应适当多给幼儿吃些粗长纤维的蔬菜，如韭菜、芹菜、青菜，以起到包裹异物并尽早排便的作用。

3.如误吞的是洗衣粉，应立即灌水或牛奶催吐。

4.如误吞的是消毒药品，由于能引起胃和食管溃烂，不能催吐，应用毛毯进行保温，迅速送去医院急救。

5.如误吞的是金属物质，要多吞咽一些用猪油炒熟的海带丝，及时去医院接受治疗。

三、急救方法

1.海姆立克法

教师用双臂从幼儿身后将其抱住，使其处于前倾位，头部略低，嘴张开。教师一只手握拳，用拇指掌关节突出点顶住幼儿腹部正中线脐上部位，另一只手的手掌压在拳头上,连续快速向后、上推压冲击6〜10次，注意不要伤其肋骨。如果无效，隔几秒钟后，重复操作一次。对于较小或已丧失意识的幼儿，可将其置于平卧位，然后两手交叉放在幼儿心窝处，用力迅速向上加压推挤。时刻注意异物是否已经被冲出，冲出后检查呼吸与心跳。

幼儿鼻腔异物处理教案

导入：引出幼儿鼻腔异物处理的重要性，提醒教师们对幼儿进行定期鼻腔检查的必要性。

一、认识鼻腔异物的危害

1.1 鼻腔异物的定义

鼻腔异物是指误入鼻腔内的小物体或颗粒。

1.2 鼻腔异物的危害

（1）鼻腔异物的存在会引起幼儿不适感，甚至疼痛。

（2）鼻腔异物容易导致鼻腔出血。

（3）严重的鼻腔异物可能会导致感染，引发鼻窦炎等疾病。

二、幼儿鼻腔异物处理的原则

2.1 长者应冷静

在发现幼儿有鼻腔异物时，家长或者教师应保持冷静，避免惊慌失措，以免引起幼儿的恐慌或抵触情绪。

2.2 避免幼儿进一步吸入异物

在发现幼儿有鼻腔异物后，应避免刺激幼儿的鼻腔，以免异物进一步深入鼻腔。

2.3 寻求医疗救助

幼儿鼻腔异物处理属于专业医疗事项，家长或教师发现异物后应立即带幼儿就医，由专业医护人员进行处理。

三、处理鼻腔异物前的准备

3.1 安抚幼儿情绪

在处理鼻腔异物之前，应通过安抚幼儿的情绪，减轻其紧张和恐惧感。

3.2 准备医疗器具

准备好处理鼻腔异物所需的器具，如鼻镜、鼻孔扩张器等。

四、处理鼻腔异物的具体步骤

4.1 用鼻镜观察鼻腔

使用鼻镜观察鼻腔内异物的大小、形状和位置，以便采取相应的处理措施。

4.2 采用鼻孔扩张器扩大鼻腔

使用鼻孔扩张器扩大幼儿的鼻腔，方便后续的处理工作。

4.3 使用专业工具取出鼻腔异物

根据异物的大小和形状，使用专业工具将鼻腔异物取出，注意操作时要轻柔且谨慎，避免对幼儿鼻腔造成伤害。

五、处理后的注意事项

5.1 观察幼儿鼻腔情况

处理鼻腔异物后，应观察幼儿鼻腔是否有出血、感染等情况，如有异常应及时就医。

小儿气管异物预防与急救

海姆立克手法—四
儿童腹部冲击法
操作方法与成人相同如有呼吸心跳停止，立即行 CPR
海姆立克手法—五
婴儿救治法（拍背、胸部快速按压法）
• 操作者取坐位或单膝跪地，将婴儿俯卧于操作者一侧手臂上，手要托住婴儿头及下颌，头部低于躯干；
• 将前臂靠在膝盖或大腿上；
• 用另一掌根部向前下方，用力叩击婴儿背部肩胛之间，每秒一次，拍打5次；
气道异物救护流程
第一目击者，观察现场
特殊表现： “V”形手势，
意识清楚
询问是否有
异物梗塞 “我会急救，我来帮你”
观察病人能否大声咳嗽，能否说话
能
不能
帮助病人咳嗽
如果咳嗽无效，帮助病人实施海氏急救法，直到异物排出。检查意识、呼吸、循环体征。若病人意识不清，
行气管插管、纤支镜或喉镜下异
物取出术
直到三分钟后，之前离开的老师注意到小男孩的异常反应。最令人痛心的是，此时园方竟没有一人能够采用海姆立克法对孩子施救，而是选择将男孩送往医院。
由于错过了宝贵的救治时机，最终医生没能将孩子抢救过来，孩子不幸辞世，母亲崩溃痛哭。
让人心碎的结果，虽然幼儿园愿承担所有责任。然而，人死不能复生，这场本可以避免的悲剧，却这样发生了。
• 然后，用手固定头颈部，两前臂夹住婴儿躯干，小心将其翻转呈仰卧位，翻转过程中，保持婴儿头部低于躯干；

气管及支气管异物急救

病
理
临床表现
• 1.异物进入期:病人多于进食中突然发生呛咳、剧烈的阵咳及梗气、可出现气喘、声嘶、紫绀和呼吸困难.若为小而光滑的活动性异物,如瓜子、玉米粒等,可在病人咳嗽时,听到异物向上撞击声门的拍击音,手放在喉气管前可有振动感.异物若较大、阻塞气管或靠近气管分支的隆凸处,可使两侧主支气管的通气受到严重障碍,因此发生严重呼吸困难,甚至窒息、死亡. • 2.安静期:若异物较小,刺激性不大,或异物经气管进入支气管内,则可在一段时间内,表现为咳嗽和憋气的症状很轻微,甚至消失.而出现或长或短的无症状期,故使诊断易于疏忽. • 3.刺激或炎症期:植物类气管异物,因含游离酸,故对气管粘膜有明显的刺激作用.豆类气管异物,吸水后膨胀,因此容易发生气道阻塞.异物在气道内存留越久,反应也就越重.初起为刺激性咳嗽,继而因气管内分泌物增多,气管粘膜肿胀,而出现持续性咳嗽、肺不张或肺气肿的症状. • 4.并发症期:异物可嵌顿在一侧支气管内,久之,被肉芽或纤维组织包裹,造成支气管阻塞、易引起继发感染.长时间的气管异物,有类似化脓性气管炎的临床表现:咳痰带血、肺不张或肺气肿,引起呼吸困难和缺氧.
海姆立克手法--原理
原理
•
抬高膈肌
• 肺内气体排出
• •
人工咳嗽异物排出
海姆立克手法
立位腹部冲击法
成年清醒病人
•1．抢救者站在病人背后，用两

气管异物应急演练方案

一、目的

为了提高我院医护人员对气管异物梗阻的应急处理能力，确保患者生命安全，提高抢救成功率，特制定本演练方案。

二、演练目标

1. 提高医护人员对气管异物梗阻的识别和判断能力。

2. 熟悉并掌握气管异物梗阻的急救流程和操作技能。

3. 增强团队协作和应急响应能力。

4. 提高患者及家属的防范意识。

三、演练时间

2023年4月15日（星期六）上午9:00-11:00

四、演练地点

我院急诊科

五、演练内容

1. 场景设定：一名5岁儿童在玩耍时不慎将一颗糖果吸入气管，出现咳嗽、呼吸困难等症状。

2. 演练流程：

（1）发现病情：患儿家属发现患儿出现咳嗽、呼吸困难等症状，立即呼叫医护人员。

（2）紧急评估：医护人员迅速评估患儿病情，判断为气管异物梗阻。

（3）紧急处置：医护人员立即进行海姆立克急救法，试图排出异物。

（4）病情变化：如异物未能排出，患儿病情加重，医护人员进行进一步评估和处置。

（5）转归：异物排出，患儿病情缓解，送往儿科进一步观察治疗。

六、演练人员

1. 主演：急诊科医护人员、儿科医护人员。

2. 配角：模拟患儿及其家属。

七、演练步骤

1. 前期准备：所有参演人员提前熟悉演练流程和操作技能。

2. 开始演练：主持人宣布演练开始，参演人员按照预定流程进行操作。

3. 记录过程：记录员记录演练过程，拍摄照片或视频。

4. 演练结束：主持人宣布演练结束，参演人员恢复正常工作。

5. 总结点评：主持人组织参演人员对演练进行总结点评，分析存在的问题并提出改进措施。

八、注意事项

1. 演练过程中，参演人员应严格遵守操作规程，确保患者安全。

幼儿气管异物紧急处置应急预案

一、总则

1. 目的：为有效应对幼儿园内发生的幼儿气管异物紧急情况，确保幼儿生命安全，特制定本预案。

2. 原则：以人为本，快速反应，科学施救，确保安全。

3. 适用范围：适用于本园内所有幼儿气管异物紧急情况。

二、组织机构与职责

1. 应急指挥部：

- 指挥长：园长

- 副指挥长：分管安全的副园长

- 成员：园医、保健老师、保育员、班主任、后勤保障人员等

2. 职责：

- 应急指挥部负责统筹协调全园气管异物紧急处置工作。

- 指挥长负责下达应急指令，协调各部门行动。

- 副指挥长负责现场指挥和协调。

- 园医负责幼儿急救和初步判断。

- 保健老师负责配合园医进行急救，同时通知家长。

- 保育员和班主任负责维持现场秩序，安抚幼儿情绪。

- 后勤保障人员负责提供必要的物资和设备支持。

三、应急处置流程

1. 发现情况：

- 当发现幼儿出现呼吸困难、咳嗽、面色苍白等症状时，立即报告园医或应急

指挥部。

2. 初步判断：

- 园医或具备急救知识的人员对幼儿进行初步判断，确认是否为气管异物。

- 如确认是气管异物，立即启动应急预案。

3. 现场处置：

- 幼儿在园内：

- 立即采用“倒立拍背法”或“推压腹部法”进行自救或互救。

- 如以上方法无效，立即拨打120急救电话，并告知幼儿症状和所在位置。

- 同时，通知应急指挥部，启动应急预案。

- 幼儿在回家途中：

- 家长或接送人员立即采用“倒立拍背法”或“推压腹部法”进行自救或互救。

- 如以上方法无效，立即拨打120急救电话，并告知幼儿症状和所在位置。

- 同时，通知幼儿园，启动应急预案。

4. 紧急救援：

幼儿异物伤的急救

• 幼儿玩耍时，如有沙子、土屑及其他异物进入眼内后；
• 1.教师一定要嘱咐幼见切勿揉眼； • 2.迅速将幼儿送到保健室，以免将角膜擦伤引起感
染；
• 3.随后配合保健医翻开幼儿眼睑，滴眼药水或生理盐水将异物冲出，或用消毒棉球沾上生理盐水将异物拭走；
• 3.处理无效时应立即送医院治疗。
异物入幼儿耳怎么办？
• 幼儿如果把花生米ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ黄豆等细小的东西塞入外耳道内：
• 1.教师要指导儿童将头歪向异物侧，单脚跳，让异物自行脱落。
• 2.若取出困难，应立即送往医院。 • 3.如果虫爬入耳道，可用手电筒照射诱其自动爬
出。 • 注：整个过程避免用硬物去挖，以免损伤鼓膜。
异物入幼儿气管怎么办？
• 因婴幼儿咀嚼功能未发育成熟，吞咽功能不完善，气管保护性反射不健全，同时具有好动、好奇的天性，常常会有像食物或体型较小的异物吸入，如花生、糖果、小豆子等。当异物落入气管后，最突出的症状是剧烈的刺激性呛咳，由于气管或支气管被异物部分阻塞或全部阻塞，出现气急、憋气，短时间内即可发生窒息死亡；还有一种软条状异物吸入后刚好跨置于气管分支的峰上，像跨在马鞍上，虽只引起部分梗阻，却成为长期的气管内刺激物，患儿将长期咳嗽、发烧，甚至导致肺炎、肺脓肿形成。
3.以上两种方法仅限情况紧急时可采取操作，无效时，应立即送往保健室或医院。

气管异物应急预案脚本

一、背景介绍

气管异物是儿童和老年人常见的紧急情况，可导致窒息、缺氧甚至生命危险。本预案旨在明确气管异物发生时的应急处理流程，确保迅速、有效地进行抢救。

二、预案启动条件

1. 确认患者存在气管异物，表现为呼吸困难、咳嗽、面部青紫等症状。

2. 患者意识清醒，可配合进行自救或他人施救。

3. 患者意识不清，无法配合自救或他人施救。

三、应急预案流程

1. 初步判断与呼叫

（1）观察患者症状，判断是否为气管异物。

（2）立即呼叫120急救电话，报告患者情况和所在位置。

（3）通知附近医护人员或家属。

2. 自救与互救

（1）意识清醒患者自救：

- 尝试咳嗽，借助咳嗽力量将异物排出。

- 如无效，可尝试海姆立克自救法。

（2）意识不清患者互救：

- 保持患者头部低垂，背部垫高，拍打背部促使异物排出。

- 如无效，可尝试海姆立克互救法。

3. 现场急救

（1）检查患者意识、呼吸和心跳。

（2）如有必要，立即进行心肺复苏（CPR）。

（3）保持患者呼吸道通畅，使用吸痰器或手帕清除口腔异物。

4. 转移与救治

（1）将患者平稳转移到救护车上。

（2）途中持续观察患者状况，必要时进行急救处理。

（3）到达医院后，迅速将患者转至急诊科进行进一步救治。

四、应急预案注意事项

1. 保持冷静，避免慌乱，按照预案流程操作。

2. 注意患者呼吸、心跳变化，及时调整急救措施。

3. 避免用力拍打患者背部，以免造成肋骨骨折。

4. 在等待救护车到来期间，尽量减少对患者的移动。

五、预案培训与演练

1. 定期对医护人员进行气管异物急救知识培训。

2. 组织气管异物急救演练，提高医护人员应急处置能力。

幼儿园气管异物的应急预案

一、预案背景

气管异物是幼儿常见意外伤害之一，由于幼儿好奇心强、自我保护意识差，容易将小物品误吸入气管，造成窒息。为有效预防和应对气管异物事件，保障幼儿生命安全，特制定本预案。

二、预案目标

1. 提高幼儿园教职工对气管异物危害的认识，增强应急处置能力。

2. 建立健全气管异物应急处理机制，确保及时、有效地进行救援。

3. 加强幼儿安全教育，降低气管异物发生概率。

三、预案组织机构及职责

1. 成立气管异物应急处置领导小组，负责制定、修订和组织实施本预案。

2. 设立气管异物应急处理小组，由保健医生、保育员、教师等组成，负责具体实

施气管异物应急处置工作。

3. 教职工应熟悉预案内容，明确自身职责，提高应急处置能力。

四、气管异物应急处置流程

1. 发现气管异物

（1）教职工在观察、照看幼儿过程中，发现幼儿出现咳嗽、呼吸困难、面部青紫

等症状，应立即怀疑气管异物。

（2）立即将幼儿抱至安静、通风的地方，询问幼儿是否吞咽异物，并观察症状。

2. 初步判断

（1）若幼儿出现严重咳嗽、呼吸困难、面色青紫等症状，可初步判断为气管异物。

（2）如遇紧急情况，立即拨打急救电话120。

3. 初步处理

（1）对于1岁以下的婴儿，采用拍背法：

- 将婴儿脸朝下躺在救护者的前臂上，前臂放在大腿上以支撑婴儿，头部低于躯干。

- 在婴儿两肩胛角连线的中点处，用手掌根部用力扣击5次。

（2）对于1岁以上的儿童，采用海姆立克急救法：

- 站在患儿背后，手臂直接从患儿的腋下环抱患儿的躯干。

- 将一手握拳，并用该手拳头的大拇指侧的平坦处对准患儿腹部的中线处。

气管异物应急预案重点

一、概述

气管异物是儿童常见的急症之一，严重者可导致窒息甚至死亡。为提高医务人员对气管异物紧急情况的应急处置能力，确保患者生命安全，特制定本应急预案。

二、组织架构

1. 成立气管异物应急处理小组，由医院领导、儿科、急诊科、麻醉科、重症医学科等相关科室负责人及医护人员组成。

2. 明确各成员职责，确保应急处理工作的顺利进行。

三、应急预案重点

1. 病情评估

（1）迅速评估患者意识、呼吸、心跳、面色等生命体征。

（2）观察患者咳嗽、吞咽、呼吸困难等症状。

（3）检查患者口鼻是否有异物，必要时进行初步清理。

2. 早期急救

（1）如患者意识清醒，可采取海姆立克急救法进行自救或互救。

（2）如患者意识不清，立即进行心肺复苏。

3. 院内转运

（1）在确保患者生命体征稳定的前提下，将患者迅速转运至医院。

（2）途中密切观察患者生命体征变化，及时处理突发状况。

4. 院内救治

（1）对患者进行气管插管，保持呼吸道通畅。

（2）根据患者病情，给予氧气吸入、抗感染、止咳平喘等治疗。

（3）如需手术，做好术前准备，及时进行异物取出手术。

5. 后期康复

（1）对患者进行心理疏导，减轻患者及家属的焦虑情绪。

（2）加强患者营养支持，促进康复。

（3）定期随访，关注患者病情变化。

四、应急演练

1. 定期组织气管异物应急处理演练，提高医务人员应对气管异物紧急情况的能力。

2. 演练内容包括：病情评估、早期急救、院内转运、院内救治、后期康复等环节。

3. 对演练过程中发现的问题进行总结，及时改进应急预案。

五、注意事项

1. 提高医务人员对气管异物危害的认识，加强业务培训。