中学第一学期上学期德育处工作总结3
2024年上半年中学德育个人工作总结
2024年上半年中学德育个人工作总结尊敬的老师：
您好！我是XXX，是您班级中学的学生。
在2024年上半年，我积极参与了中学德育个人工作，并取得了一些成绩。
现在我向您总结一下我的工作情况。
首先，我主动参加了学校组织的各项德育活动。
我积极参加了学校的志愿者活动，帮助老人、孤儿院的孩子等需要帮助的人们。
通过这些活动，我学会了关爱他人，乐于助人的精神，培养了责任感和奉献精神。
其次，我努力学习并取得了较好的成绩。
学习是一个人综合素质的重要组成部分，我每天都会按时认真完成作业，积极参与课堂讨论。
在各科方面，我努力学习，取得了不错的成绩。
我觉得好的学习成绩，除了积极参加课堂，认真完成作业外，还有良好的学习习惯和自主学习能力。
所以在这半年中，我也积极锻炼自己的学习能力，比如制定合理的学习计划，备课时多思考，积极请教老师等。
最后，我还积极参加了学校举办的各类社团活动。
对于我来说，参与社团活动既可以培养兴趣爱好，又可以学到很多知识和技能。
在这半年中，我参加了校园广播站的活动，在活动中我学习到了很多新的知识和技巧。
我也加入了学校的足球社团，并积极参加训练和比赛，在与队友们的合作中，我不仅学会了如何配合，还培养了团队精神。
通过这半年的个人工作，我愿意认真对待每一项工作，并且定期检查自己的学习和进步。
我相信，只有在实践中不断努力，我才能不断提升自己，在中学德育方面取得更好的成绩。
谢谢老师的关心和指导！
XXX
2024年上半年。
德育处总结中学初中高中第一学期上学期学年度秋季德育处工作总结 (6)
中学2018-2019学年度第一学期德育处工作总结为了进一步贯彻落实十六大精神和“三个代表”的重要思想，《公民道德建设实施纲要》和《中共中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，提高青少年的思想道德素质和科学文化水平，陶冶学生情操，激发爱国情感，磨练意志品质，培养具有团结协作、坚韧不拔、多思、进取、健康、创新精神的新一代，德育处以开展的形式多样的活动为载体，对学生良好道德品质的形成起到了很重要的作用。
现将一年来的工作情况总结如下：一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。
紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。
为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。
在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性，倡导“未雨绸谬”式的德育教育的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。
二、完善德育工作机制，增强德育实效性。
本学期根据学校的具体情况，对三个年级组进行了改革，组成了以校长、德育处主任、年级主任、年级德育干事、班主任、值周班六级管理体制，完善了德育机制，明确各自分工，注重德育实效。
9月2日，校务会通过并公布了年级德育组长、干事名单：高一年级：德育组长：李育苗、陈发强、戚文霞干事：王树俊高二年级：德育组长：蒋兆萍、曹丽梅、王晓易干事：厉华高三年级：德育组长：齐琳琳、牛志刚、张浩然干事：王建军三、加强班主任培训，提高班主任素质，优化德育过程。
1.通过不同途径，提高班主任能力。
本学期进一步完善班主任培训工作制度，规范班主任工作管理，坚持年级组每月一次的班主任例会，通过例会上对前一段工作的总结反馈、对下一阶段工作的布置安排，培养班主任的责任意识，并通过学习他人的先进经验，不断拓宽班主任工作的管理思路。
良王庄中学2012-2013德育工作总结
良王庄中学2012-2013第一学期德育工作总结本学期学校德育处认真贯彻以养成教育为常规教育，从班级管理入手，重视学生行为规范教育；以“五个教育”为主要抓手，通过开展丰富多彩的主题目活动，营造了良好育人氛围，有力的保证了学校教学工作的顺利开展，现将一学期来工作总结如下。
1、加强德育队伍建设。
一是加强领导但不得学习。
制定了领导干部学习制度，德育副校长、德育主任和团支书记加强学习，注重研究工作方法和策略，搞好分工协作，形成合力；二是精挑细选班主任，挑选责任心强，勇挑重担的优秀教师担当班主任工作，搞好班主任的培训，加强班主任经验的总结与交流，围绕教育局提出的“五个教育”有针对性的开展德育科研。
提升德育科研的档次，围绕感恩教育，分年级组搞好三个德育专题的研究，七年级组：如何在班级管理中渗透感恩教育。
八年级组：初中生感恩意识缺失的现状调查及对策。
九年级组：感恩教育转化问题生案例分析。
2、结合“学校精细化管理”的要求，进一步细化德育工作，健全的与制度。
修改和制定德育常规工作的相关制度，并保持相对稳定，如《班主任工作考评方案》、《升旗制度》、《学生会常规管理抽查》等，尽量减少工作中的随意性和盲目性。
3、加强了安全工作“三讲七查”。
安全工作由刘永革副校长主管，安全检查小组成员每月要进行安全工作自查，对安全隐患及时加以整修，本学期我们对厕所围墙、体育器械、后透视墙、教学楼西侧外楼梯扶手进行了及时整修，12月份的大雪过后，组织人员及时清雪，并且在楼厅问口铺设防滑布，安排教师学生值班，提醒出入的师生防止滑倒。
本学期没有出现一起安全事故。
加强法制教育工作，组织学生参加静海县中小学第六届法律法规知识竞赛，同事在师生中开展法规知识答卷，增强是生的法律意识。
我校的陈孝嵩等三名同学代表我乡参加了静海县中小学生法规竞赛复赛获得较好成绩，张妍等7名同学被命名为学法标兵。
4、加强班级文化建设，争创班级特色。
班内的板报、墙饰、名人名言、守则规范等洋溢育人氛围，要求教师及时更换，并且添加了学生作品的展示项目，很多同学的书法、习作、剪纸、绘画作品在班内专栏或者学校楼道、文化长廊中展示。
2023年度第一学期中学德育组工作总结：培养学生创新精神与实践能力的创新教育模式探索
2023年度第一学期中学德育组工作总结：培养学生创新精神与实践能力的创新教育模式探索培养学生创新精神与实践能力的创新教育模式探索2023年度第一学期，是我们中学德育组在培养学生创新精神与实践能力方面积极探索的一年。
本学期，我们针对全体学生进行了一系列创新教育活动，通过引导学生思考、激发学生创造力、提供实践体验等方式，努力培养学生创新精神与实践能力，以下是本学期工作的总结。
一、创新教育理念的引导在2023年的德育工作中，我们注重培养学生创新意识和创新思维，鼓励学生敢于突破传统观念，勇于尝试新颖的想法。
我们在德育课程中引入了创新教育理念，通过多种教学方式和教学手段，激发学生的创新潜能。
例如，在部分课程中，我们鼓励学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队合作和创新能力。
二、创新教育活动的开展本学期，我们组织了一系列创新教育活动，旨在激发学生的创新意识和实践能力。
其中包括科研项目的开展、科技竞赛的参与、实践课程的引入等。
在科研项目方面，我们邀请了相关专家为学生讲解科研方法和科学论文的撰写，指导学生通过实验和观察，深入了解科学研究的过程。
在科技竞赛方面，我们鼓励学生积极参与各类科技竞赛，提高他们的实践能力。
在实践课程方面，我们开设了课外实践课程，组织学生参观企业、社区活动等，提供实践机会，培养学生的动手能力和实际操作能力。
三、学生创新实践能力的培养为了更好地培养学生的创新实践能力，我们在德育课程中注重培养学生的动手能力和实际操作能力。
例如，在科学实验课中，我们鼓励学生通过实际操作进行科学探究，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
在艺术课程中，我们鼓励学生进行创作，提供展示平台，让学生展示自己的才华和创造力。
此外，我们还组织了创新实践活动，例如设计比赛、创业计划大赛等，让学生能够在实践中锻炼自己的创新能力。
四、培养学生合作与沟通能力创新教育的核心之一是培养学生的合作与沟通能力。
本学期，我们通过各种项目和活动，鼓励学生进行小组合作，培养他们的团队合作和沟通能力。
学校德育处的工作总结（通用20篇）
学校德育处的工作总结（通用20篇）学校德育处的工作总结一、工作总结的注意事项调查研究总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。
热爱热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。
写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。
实事求是总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则。
二、学校德育处的工作总结（通用20篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的学校德育处的工作总结（通用20篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校德育处的工作总结1一、全校教育教学秩序井然，形成生机勃勃的良好气象：高一年级重视养成教育，教学中注重实现初中到高中有效衔接，从知识、学习习惯和方法等方面引导学生积极适应高中学习生活；高二年级打乱原来班级实行文理分班后班级与班级、老师与老师、学生与学生形成良好竞争态势。
教风正，学风浓；高三年级组按计划认真备考，严谨务实地搞好第一轮复习。
此外全校恢复坐班制度，老师敬业精神强，作业全批全改，工作热情高涨。
全体学生精神风貌良好，诵唱活动有质的飞跃，迎国庆、歌咏比赛、篮球比赛等活动开展得有声有色。
德育处、体育组大胆创新，精心组织全校课间操大演练。
二、我校大课间操集散演练初见成效。
10月中旬，在胡校长带领下，教务处、德育处在年级组与体育组的配合下，对我校课间操进行了整顿演练。
演练中，教务处、德育处、精战团结，年级组、体育组合力协作，全体同学紧密配合，规范了集合、疏散秩序，缩短了时间，形成了良好氛围，可以说这次演练初见成效。
但课间操毕竟是一项调动全校师生，各部门协同作战的系统工程。
因为条件限制，我们的楼层太高，出口偏少、偏小更加上高中、初中交叉。
一上德育工作总结
一上德育工作总结
德育工作总结。
德育工作是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅关乎学生的品德修养，更关
乎学校的整体教育质量。
在过去的一年里，我们学校在德育工作上取得了一些成绩，也面临了一些挑战和困难。
在此，我对德育工作进行总结，希望能够对未来的工作提供一些借鉴和启示。
首先，我们学校在德育工作上取得的成绩是显而易见的。
通过举办各种形式的
德育活动，我们成功地提升了学生的道德素养和社会责任感。
学生们在参与志愿活动、社会实践和校园文明建设中，表现出了积极向上的态度和行为。
同时，学校的师生关系也得到了进一步加强，师生之间的沟通和互动更加融洽，学校的整体氛围更加和谐。
然而，我们也要清醒地认识到，德育工作中还存在一些问题和挑战。
首先是学
生中出现了一些不良行为和不良思想，这需要我们及时采取措施加以纠正和引导。
其次是德育工作的内容和形式还需要进一步丰富和完善，需要更多的创新和实践。
最后是德育工作需要全校师生的共同参与和努力，需要形成全校一体化的德育教育体系。
在未来的工作中，我们将继续加强德育工作，努力解决存在的问题和挑战。
我
们将通过举办更多形式多样的德育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我们将加强师生之间的沟通和互动，构建更加和谐的校园氛围。
我们还将通过开展德育教育培训，提升全校师生的德育意识和能力。
相信在全校师生的共同努力下，我们学校的德育工作一定会取得更大的成绩和进步。
2023第一学期德育工作总结(4篇)
2023第一学期德育工作总结一x学期来，我们用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持以人为本，创新德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，形成科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观，促进了学生和谐发展。
现将我校德育工作的一些做法总结如下：一、以德育活动为主体，注重体验感悟“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。
办学以来，我们以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而提高道德素质和人文素养。
在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：一是节日、纪念日主题教育活动。
如：在母亲节、教师节组织学生征文比赛，清明节祭扫烈士墓，五四青年节、国庆节组织文艺演出等等。
二是礼仪常规教育活动。
从认知和行为两个方面对学生进行教育和引导，让学生在活动中增强文明意识。
在全校开展了“争创文明校园、文明班级，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，要求学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，养成良好的行为习惯。
三是体育艺术教育活动。
我们成立了各种兴趣小组，丰富校园生活，培养学生能力，发展学生个性，陶冶学生情操。
四是科技教育活动。
我们组织开展了校园科技创新比赛活动，进一步培养了学生的创新意识、科学精神和实践能力。
五是社会实践教育活动。
如让学生走出校园，既有效填补了“双休日”教育的空白，又使学生在实践中得到锻炼成长。
六是主题教育活动。
新生进校以后，我们通过队列训练、生活指导等形式，帮助学生确立规范意识，增强纪律观念，磨练坚韧意志，培养吃苦耐劳的精神;组织开展“爱心助残”活动，并设立“爱心助学基金”，让学生在活动中实实在在地感受到关爱他人的意义。
为了更好地发挥每周升旗仪式的教育作用，旗手由本班品学兼优的学生担任，并作国旗下讲话，这样的升旗仪式更贴近学生实际，使学生在受到最直观的教育的同时激发起强烈的集体荣誉感，增强了班级凝聚力。
第一学期德育工作总结
第一学期德育工作总结
第一学期德育工作总结：
在第一学期的德育工作中，我们致力于培养学生的思想道德素养，促进他们的全面发展。
在这段时间里，我们采取了多种措施和方法，取得了一些成绩和进展。
首先，我们注重树立正确的人生观、价值观和世界观。
我们组织了各种形式的主题班会、心理健康教育课程和道德讲座，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的责任感和使命感。
其次，我们积极引导学生发展良好的行为习惯和道德品质。
我们通过举办各种社会实践活动、志愿者服务和团队活动，锻炼学生的团结协作意识、自律自爱能力，培养他们的感恩心和奉献精神。
最后，我们重视家校合作，与家长共同关注学生的德育教育。
我们定期与家长沟通交流，共同探讨学生在德育方面存在的问题和困惑，共同寻求解决之道。
总的来说，第一学期的德育工作取得了一定的成绩和效果。
我们将继续努力，不断改进提高，为学生的德育教育工作做出更大贡献。
宁海初中部德育处工作总结
宁海外国语学校2013—2014学年度第一学期初中部德育处工作总结本学期在校长室的正确领导下，初中部德育处认真贯彻落实学校在学期初提出的五“不”精神，切实可行地制定德育工作计划，积极开展“规范管理重落实”活动，有效地开展了各项活动。
认真贯彻落实以养成教育为主线，注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯，强化学生自我教育管理能力，从而较好地完成了各项既定的工作目标。
现将本学期工作总结如下：一、开展活动及取得的成绩1、开学初，初中部德育处印发《中学生德育手册》，要求班主任带领学生认真学习，并贯彻到平时的生活学习中。
要求学生熟记于心，内容入耳入脑。
学校通过广播会、班会等形式进行宣传发动，使学生明确学习的目的和意义，指导规范自己的行为。
2、积极采取各项措施，加强学校安全管理，制定安全负责追究制度。
要求初中部30个班级要天天抓安全，时时抓安全，小会大会必讲，班主任要看好自己的门，管好自己的人。
按照孟校长、杨校长的要求，班主任要和学校签订安全责任状。
上下楼梯、到食堂就餐要求学生不要拥挤，做到上下有序，学生不得随意外出，请假外出需由班主任送到大门口经门卫同意方可离开，绝对禁止带刀具等危险物品进校，班主任老师要定期抽查，本学期初中部两次检查管制刀具，多次进入宿舍检查学生使用电器，本学期初中部未发生一起安全事故。
3、每天下午的小班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，初中部充分利用小班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，各班级根据班情和学情制定切实可行的“每周一议”和“每月一亮点”，各班级积极组织学生对上报的热点问题进行针对性的小议，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。
初一(5)、(9)、(4)、（3）班，初二(7)、(8)、(6)、(2)、(5)班，初三(1)、(2)、(3)、(4)、（5）、(6)、（7）、（8）、（10）、(9)班此项工作开展较好。
4、健全学生干部培训制度。
2024年中学学校学期工作总结样本（3篇）
2024年中学学校学期工作总结样本一、强化德育团队建设，提升德育意识。
1、我们重视班主任的职责，开学之初即要求班主任制定详细的工作计划，对班级管理进行周密规划，并每月进行班主任工作考核。
2、加强德育研究，举办了以班级文化和班级管理为主题的班主任研讨会，分享实践经验。
3、我们注重少先队值周生的选拔和培训，定期进行指导，使他们能有效协助教师，参与学生管理，每周的例会都会对存在的问题进行反馈并要求改正。
二、持续加强行为规范教育。
1、坚持以学生为本，从行为规范教育出发，致力于培养具有现代意识的全面发展学生。
2、我们坚持常规的检查评估，确保评估的公正性。
清洁卫生和纪律、两操被列为检查评估的重点。
3、学生的行为检查结果会在每周的降旗仪式上公布，并颁发相应的流动红旗作为激励。
4、我们始终保持对安全教育的高度警惕，持续进行课间活动监督，实行楼道值班和集体放学制度，同时加强交通安全和食品卫生安全的教育。
三、通过特色活动促进成长。
我们致力于策划富有创意的少先队活动，确保每月有主题，活动形式多样，使学生在参与中拓宽知识，提升能力。
学校大队部以开展多样化的少先队活动和主题班队会为载体，遵循"年度有主线，月月有主题，天天是活动，处处受教育"的指导原则，充分发挥少先队组织在学校各项工作中的桥梁和纽带作用。
1、本学期，我们进一步加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，通过班级教育和自我教育进行引导。
2、值周生在校园各处纠正不文明行为，对培养良好的行为习惯起到了积极效果。
3、我们持续开展雅行教育活动，利用国旗下的讲话、班队会等平台进行教育，使学生的行为规范有了显著改善。
回顾过去，我们在德育工作中取得了成果，也面临挑战。
未来，我们将继续在学校的领导下，探索更有效的德育工作方法，设计适合学生年龄特点的德育活动，强化德育目标的导向性和针对性，确保德育训练的养成性，不断提升德育工作的实效性。
德育处工作总结3篇.doc
德育处工作总结3篇本文目录德育处工作总结学年度第一学期德育处工作总结高中德育处工作总结XX年即将结束，现将本人在本年度在德育管理方面的工作总结如下，望领导审查并指出缺点与不足，以便在今后工作中得到改进，使我校德育工作再上新台阶。
上半年的工作忙碌而琐碎，由于担任九年级毕业班的课程，忙于整理复习资料和备战中考，所以没有重大的工作上的突破，但也主动的做了许多常规工作。
学年初，带领本部门人员，集思广益，制定了本部门的年度工作计划，并在今后的工作中得以贯彻实施。
1月8日，在学校领导的带领下，会同其他部门及所有班主任到汶阳镇小学学习班级文化建设，回来后，每人都写出了心得体会，准备大干一场，改变一下本学校本班级的面貌，由于种种原因，没有得到落实。
学年初，根据计划和学校的实际情况，我们在网上下载了邹越老师最感人的演讲视频，用四个下午的课外活动时间，分别让全体同学进行了观看。
同学们在观看过程中，被邹越老师的演讲深深感动，多数同学流下了眼泪，有的都泣不成声。
观看之后，我们有让同学们写出感想，使其受教育更加深刻。
视频播放，由我们部门的人员自己完成，前后座了大量的工作，效果相当显著。
寒假期间，根据上级指示精神，我们还开展了《千名教师访万户师生情谊传万家》的家访活动，我们制定活动方案，规定措施，提出要求，印制表格，班主任积极响应，主动加班加点，牺牲休息时间进行家访，活动中涌现除了许多先进事迹。
之后，班主任还主动地写出了这次活动的总结，将这次活动圆满地的画上了一个句号。
3月份，配合少先队进行了学雷锋，操场捡石子活动；配合团支部组织全体师生、党团员进行了校园绿化，栽树20余棵，同时使师生受到教育。
XX年4月，根据计划和上级指示要求，我们于4月6日召开了全校家长代表大会，成立了新一届学校家长委员会，召开了第一次会议，对学校面临对困难进行了商讨。
同时配合党支部每个月都对学生进行安全教育，各班每月一次主题班会和主题活动开展正常。
四月份，我们还组织学生观看了电影《隐形的翅膀》，同学们受到了深刻的教育，写出了观后感。
德育工作总结(11--12学年第一学期)
义和庄中学2011—2012学年第一学期德育工作总结义和庄中学德育处2012-2-14义和庄中学2011—2012学年第一学期德育工作总结本学期，我校根据市教育局工作精神和德育工作计划，以扎实可行、形式多样的教育活动开展主题性德育，营造了健康、向上的校园文化氛围。
因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。
现将德育工作小结如下：一、主要工作（一）政治思想教育认真组织开展教师的政治学习和业务培训。
组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高全校教师的政治思想素质和业务水平。
以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，以人为本，贴近学生，培养学生充满爱心、自信大方、勇担责任的学习和生活态度，让学生懂得自己的成长离不开老师、家长的付出，社会的关爱，学会感恩，懂得回报，并把感恩之情化为对自己、对他人、对社会强烈的责任感。
（二）深入开展中学生日常行为规范教育班主任认真组织学生学习《中学学生日常行为规范》。
以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度。
各年级、各班根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。
（三）切实加强校园文化建设1、开展“三心”德育系列活动，通过爱心、自信心、责任心的培养，使学生学会感恩，对自己充满自信，对家庭和社会负责。
（1）10月下旬，学校利用周一国旗下讲话向全校师生发出“爱心、自信心、责任心”倡议，且利用校园广播、网站、标语、宣传板等宣传阵地，全方位地进行宣传发动工作。
（2）11月初至今，在日常生活中落实“三心”教育活动。
如办“三心”黑板报报，“历史的选择”征文比赛，“感恩”主题班会以及全体学生“做一个有爱心、自信心、责任心的中学生”的签字仪式等。
学年度上学期聊城第九中学德育处工作总结
学年度上学期聊城第九中学德育处工作总结
工作总结：
在学年度上学期，我作为聊城第九中学德育处的工作人员，按照学校的要求，认真履
行职责，取得了一定的成绩。
具体来说，我做了以下工作：
1. 督促学生遵守校纪校规，维护校园秩序。
通过定期开展班级大会和班主任工作，引
导学生自觉遵守校规，加强校园文明建设，取得了良好的效果。
2. 关注学生思想动向，处理学生问题。
及时关注学生心理健康，及时发现学生的问题，积极引导学生解决问题，保证学生健康成长。
3. 组织开展各项德育活动。
举办校园文化节、主题班会、志愿者活动等多样化的德育
活动，激发学生的爱国热情和社会责任感。
总的来说，我在本学期的工作中认真负责，团结协作，取得了一定的成绩。
在今后的
工作中，我将继续努力，不断提高自身素质，更好地为学校德育工作做出贡献。
高中德育处工作总结
高中德育处工作总结
首先，我们继续着重于学生的思想教育。
因为思想的指导是德育教育的根本，我们必
须深刻地解析学生的内心。
我们发现，心理健康问题成为了我们最为关注的问题。
因此，
我们安排了一系列的心理健康课程，帮助学生们认知自己，解决心理问题。
这些课程在很
大程度上帮助了学生们在过往的考试中有更好的表现。
其次，我们致力于提高学生的人际交往能力。
学生之间存在着许多问题，如欺负、排
挤等等。
我们安排了一些关于团队合作和社交技巧的课程，帮助学生更好地融入到集体中去，并且培养他们与人交往的技能。
这些课程不仅能够帮助学生在校内积极参与各类活动，也能够在将来的职场和生活中有所帮助。
第三，我们鼓励学生积极参加公益活动。
我们认为，只有为他人着想、为社会做贡献
的学生才是真正的优秀学生。
因此，我们组织了各种形式的公益活动，如义卖、义演、社
区志愿服务等等。
通过这些活动，学生们感受到了为他人付出的快乐，同时也增强了他们
的社会责任感和公民意识。
总的来说，在过去的一年里，我们的德育教育工作成效显著，得到了学生和家长的肯定。
与此同时，我们也深刻认识到，德育教育工作是一项不断探索和改进的工作。
在未来
的工作中，我们将更加注重学生的综合素质培养，通过更加实用和有价值的德育课程和活动，让学生们更好地适应未来的挑战和机遇。
德育工作总结报告5篇
德育工作总结报告5篇1.德育工作总结报告篇一本学期，我校政教处根据市局德育工作部署和学校工作计划，以中学生日常行为规范教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展素质教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
在全体师生的共同努力下，德育工作取得了良好的成绩。
具体来说，这一学期，我们采取了改进德育方法，提高德育效果，坚持德育为先的工作思路，积极研究德育内容，针对新时期德育工作的新问题，提出了改进学校德育工作的新思路、新方法，努力提高德育工作的效率。
一、加强师德建设搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。
新学年新学期，校领导及时添加了德育工作力量，进一步完善了学校德育工作网络。
认真抓好师德建设，组织全校教师在暑假进行班主任技巧、班级建设等德育专题培训，政教处，教科室、教务处、办公室等相关负责人都做了专题讲座，广大教师撰写心得体会。
在学期当中，在教师例会中开展政治理论学习，专业知识学习、开展“三爱”教育、积极开展师德讨论，举办师德演讲等，努力提高教师的政治素质、专业知识和师德修养，不断提高教师的整体素质。
二、抓好班主任队伍建设学校德育领导小组每学期认真组织德育工作会议，与班主任、班主任共同探讨学校德育工作的方法。
期中结束后，政教处对班主任的德育工作进行了总结，通过问卷调查、学生座谈会、学生成长记录册等方式了解班主任的德育工作情况，对检查中发现的德育工作薄弱环节进行了重新布置。
三、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。
为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育。
本学期，德育处组织了七、九年级两期家长学校培训活动，通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。
为进一步提高德育工作针对性，加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通，强化了德育效果。
四、开发校本课程、举行德育主题教育观摩会针对学生不同特点，我校在初一年级开展了养成教育、初二年级开展诚信教育，初三年级开展法制教育校本课程开发和研究。
学校德育工作开展情况总结（通用5篇）
学校德育工作开展情况总结（通用5篇）学校德育工作开展情况总结篇1本学期部德育工作以学校政教处重要思想为指导，围绕学校的工作为中心，以人为本，不断开拓德育新思路，提高部德育整体效果，培养社会合格人才。
在全体师生的共同努力下，本部德育工作落到实处，取得一定的效果。
一、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的环境。
1、加强德育骨干队伍建设，特别重视对班主任的培训，提高班主任的业务水平。
部建立了以部长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。
在德育工作中，正、副部长，科组长，正、副班主任是实施德育工作的主力军。
其中班主任在德育中占有很重要的位置，所以班主任自身素质的提高，是提高德育整体效果的重要保障。
本学期部开展了“三个会”，一是班主任组织好班的主题班会;二是每周进行一次班主任会议，各班主任对自班作一个简单的工作总结，并进行心得交流;三是组织好本学期的家长会。
本学期开展主题班会观摩活动中，让班主任在实践中互学互进，共同提高。
每周举行班主任会议，组织班主任学习政策法规、素质教育理论、班级管理知识，互相学习，共同研究，共同提高。
同时，针对班主任特点和班级的不同情况，对班主任的教育理念、管理方法、工作技巧等进行指导，切实解决班主任工作中的实际困难。
通过学习、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力;对于一些初任班主任的，则采用"帮、扶、带"的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
一个学期来，我还加大对班主任及班级管理工作的考核力度，完善了一整套详细的考核方案，收到了较好的管理效果，发挥了各位班主任的工作热情及积极性。
2、进一步建立和健全了德育工作制度。
我部不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每个月至少召开一次部会，开展“文明守纪班集体”评比制度、积极参加学校活动“争先进”奖励制度等。
认真落实学校各项，完善管理体制和考核制度，根据部的实际情况制定《部班级量化考核细则》、《部班主任量化考核细则》、《部值日教师职责》、《部学生纪律管理规定》、《部学生自主管理制度》等管理制度，组织教师、学生学习各项细则。
关庙初中2013-2014学年第一学期期末德育工作总结.doc
关庙初中2013-2014学年度第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作紧紧围绕学校三年发展规划和学期工作计划要点，以校长室为核心，以年级组为平台，围绕中心工作，拓宽工作思路，落实工作细节，较好地完成了各项工作任务，具体情况总结如下。
一学期来，政教处本着抓管理，树形象的管理理念，以“宿豫区关庙初中优秀班级管理考核细则”和《中学生日常行为规范》为抓手，加强学生常规要求，各项管理工作做到了细、实、严，效果较为明显。
表现在：初一年级在以徐校长为首的四位班主任的开拓性工作开展中，各方面管理都能够用“高标准、严要求、快适应”这九个字来概括。
开学第一个月，新初一学生就熟悉并适应了初中生活，实现了身份的快速转变，心理水平的更新升级，各项行为规范基本形成。
比如一日三餐的自主打理，规范就寝的习惯养成，卫生洒扫严格规范，自习课的纪律自律等。
到目前为止，基本实现了管理上的计划性、习惯性和自主性。
这些成绩的取得归功于徐校长的管理思路清晰，张组长的严谨务实，贺组长的多才多艺，魏老师的勤恳认真。
初二年级段正处于学生青春叛逆期的高峰，各种潜在的不良因素在这一年段都可能引发诸多问题，这一年段对学生成长至关重要，需要班主任及学科老师有耐心、有信心、有韧性，除了面上的管理外，更多的是注重学生的心理管理，这需要班主任付出更多的管理时间，倾注更多的情感。
可贵的是我们初二年级的四位班主任做到了，而且做的更细、更实、更严，可以说是班班有特色，个个竞风流。
刘主任作为年级主任，率先垂范，示范引领就不多说了，丁组长的精致管理更具特色，率先从班级环境布置入手，注重激活环境育人的潜在因素，风格独显。
段老师和张老师年轻有为，跟班紧，与学生能够打成一片，学生的知心话都愿与他们交流，他们能够走近学生，俯耳倾听，注重细节，班级管理井然有序，毫不逊色。
初三年级，是初中阶段的最后学年，是家长、学生的希望所在。
一学期下来，四个班级学生各显风流，争先创优，班风正、学风浓，比、学、赶、超争创一流。
学年度第一学期德育处工作总结8篇
学年度第一学期德育处工作总结8篇篇1本学期，德育处紧紧围绕学校工作重点，按照学校德育工作计划，认真落实各项德育活动，在校园管理、学生习惯养成、安全卫生等方面做了大量工作，现将本学期德育工作总结如下：一、强化常规管理，培养良好习惯1. 严格落实一日常规。
德育处依据《一日常规》要求，严格检查，公正评比，及时公布检查结果。
各班级认真落实德育处一日检查制度，培养学生良好行为习惯。
2. 开展常规评比活动。
德育处定期开展常规评比活动，对各班级环境卫生、路队纪律、学生仪表、班级文化等进行检查评比，及时公布评比结果，督促学生改正不良习惯。
3. 加强学生自主管理。
通过学生自主管理委员会和值周班级对校园卫生、课堂纪律、课余追逐打闹等现象进行监督和检查，引导学生养成良好的行为习惯。
二、加强师德建设，提升教师素养1. 开展师德演讲活动。
在教师中开展“爱岗敬业、无私奉献”师德演讲活动，提升教师职业素养和使命感。
2. 开展读书交流活动。
组织教师参加“智慧教育、卓越课堂”读书交流活动，让阅读成为教师最美的风景，激发教师的工作热情。
3. 开展教学研讨活动。
组织教师参加“学习新课标、践行新理念”教学研讨活动，引导教师转变教学观念，提高课堂教学效率。
三、深化主题活动，提升德育效果1. 开展“孝亲”主题活动。
通过“讲述孝亲故事、书写孝亲征文、制作孝亲展板”等形式多样的主题活动，引导学生学会感恩父母、回报社会。
2. 开展“爱国”主题活动。
通过“唱红歌、讲红故事”等形式多样的主题活动，引导学生弘扬爱国精神、树立报国之志。
3. 开展“诚信”主题活动。
通过“举办诚信讲座、签订诚信协议、制作诚信展板”等形式多样的主题活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
四、加强校园安全卫生工作1. 加强校园安全工作。
通过“安全教育日”、“安全教育周”等形式多样的安全教育活动，提高学生安全意识；加强校园安全隐患排查工作，确保校园安全；加强学生出勤管理，及时与家长沟通联系，确保学生出勤安全。
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以人为本抓德育、强化管理要质量，务实工作提质量丹麻中学2017---2018学年度第一学期工作总结本学期，丹麻镇中心学校以“三个代表”重要思想为指导，以“办人民满意教育”为宗旨，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，以养成教育教育为主线，以少先队、共青团工作为主要途径，以课堂为主阵地，以活动为载体，认真学心了中心学校提出的“理直气壮抓质量、千方百计提质量，凝心聚力促质量”为丹麻中心学校“抓管理、提质量、树形象、保安全”的新举措。
树正气、压邪气、接地气、旺人气、抓四风、提质量“的动员讲话。
教导处以“遵循教育教学规律，提升质量为中心，以生本教育为抓手”，“以学生为本，强化常规管理，抓好教师队伍建设”为指导思想，确立2018年六年级了：保12，争11，创10的教学目标；九年级确立了：保20，争19，创18的教学目标；工作开展如下：一、德育工作：（一）、切实加强领导，健全组织机构。
为进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，一是安排了专职干事负责此项工作，学校建立了以“校长为组长，德育主任（大队辅导员）为副组长，班主任、任课教师为组员”的三级纵向管理网络。
二是各校以学校德育、家庭教育、社会教育、文化环境、舆论环境、法制环境等工作为切入点，以点带面，协调配合，确保加强和改进未成年人思想道德建设工作的顺利开展。
三是建立完善了对校长、主任、辅导员工作评价办法，使得上级文件或会议精神能够得到快速、准确的传达，促进广大教师将未成年人的思想道德建设贯穿于教育教学活动之中，使未成年人思想道德建设工作落到了实处，确保了实效。
（二）、加强队伍建设，夯实德育基础。
我们坚持以师德规范为根本，以提高教师整体素质为出发点和归宿点，开展了师德建设“四个一”活动，即每月开展一次政治理论学习，一次师德案例分析，一次师德专题研讨，观看一片师德典范光盘。
将师德教育与学习、讨论、观看相结合，在学习中提升，在讨论中体会，在观看中陶冶。
同时，将每学年的四月份、十月份确定为师德建设月，通过师德演讲、师德宣誓、师德承诺、师德讨论、师德自查、师德评价、校长培训、班主任培训、辅导员培训等主题实践活动加强师德师风建设，强化教师职业道德修养，增强教师敬业意识，使全体教师真正树立了文明礼貌、仪表端庄的教师形象，真正做到“教好书，育好人”，构筑了良好的育人环境，夯实了坚实的德育基础，形成了一支高素质的德育师资队伍。
（三）、开发课程资源，拓宽德育渠道。
在实施德育新课程的过程中，我们大胆创新，改变传统的“以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心”的“德育旧观念”，努力建构“以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心”的“德育新理念”活动原则，力求通过学科课程育人、行为规范育人、社会环境育人、家庭环境育人四个德育平台，积极实施德育新课程，让学校德育“活”起来。
1.课堂教学渗透德育。
在新课程背景下，我们积极探索新的德育模式，努力实现德育与其他学科教学有机结合和渗透，切实提高了德育的实效性。
各学科教学中，广大教师充分挖掘教材中的德育因素，制定并体现学科德育目标，对学生进行贴近生活的思想品德教育。
2.思想品德引领德育。
思想品德课程是对广大学生进行品德教育的主渠道。
我们在开齐开全小学思想品德、中学思想政治课的基础上，采用未成年人喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来，使全体学生受到了有效教育。
3.法制育人强化德育。
为加强广大青少年从小学法、懂法、守法、用法的法制意识，增强法制观念，学校针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，与公安、司法、消防等部门加强合作，并聘请法制副校长和法制辅导员，定期对学生进行宣传教育。
通过报告会、图片展览、文化展板等形式，在学生中广泛开展普法教育，积极创建平安校园和文明校园。
4.心理辅导深化德育。
为贯彻教育部《学校心理健康教育指导纲要》，学校积极开展心理健康教育。
小学围绕学生年龄小、控制能力差的特点，每周开设健康教育课；中学紧扣学生青春期变化这一特点，开设了心理健康咨询室。
去年中心学校邀请青海师大教授向中学女同学上了一堂生动的生理与心理健康课。
通过开展多种形式的专题讲座，创设良好的心理教育氛围，使学校的心理教育生机勃勃，给学校德育工作提供了良好的心理环境。
（四）、以活动为载体，培育“四有”新人。
1.积极开展学生养成教育活动。
为抓好学校学生行为规范教育，中心学校根据《学校生守则》、《学校生日常行为规范》和实际制定了《丹麻镇中心学校学校生一日常规要求》、《学生养成教育实施方案》，着力加强文明习惯、学习习惯、卫生习惯、安全习惯、推普习惯、守时习惯、感恩习惯、勤俭节约八种习惯的养成教育，并将养成教育与周星级考核评比、学生品行量化挂勾，使养成教育得以落实。
通过抓入学，抓平时；学校抓，年级抓，班级抓，形成了大家齐抓共管的格局；抓教室，抓寝室，抓校园，全方位开展学生自律教育，培养了学校生良好的习惯。
2.结合社会焦点事件，开展民族团结教育活动。
一是观看大阅兵现场直播、《建国伟业》等影片，感受祖国变化，体会过去与现在，从而增强学生立志学习、报效祖国的决心和信心。
二是统一组织学生观看抗震救灾英雄少年现场直播，了解英雄少年抗震救灾事迹，教育全体学生向他们学习，立志成才。
三是组织全体师生观看中央电视台直播的“爱的奉献”大型赈灾义演，举行了“伸出援手、献出爱心”的捐款活动，共捐现金5225元，用实际行动支援受灾地区和受灾群众，表达了孩子们对灾区同胞的一份真情。
四是学校观看或收听拉萨“3.14”和乌鲁木齐“7.5”严重暴力犯罪事件光碟和录音，使全体学生更深刻的认识到拉萨“3.14”事件和乌鲁木齐“7.5”事件的危害性，树立了各民族是一家人的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识。
3.广泛开展重大节庆、纪念日等爱国主义主题教育活动。
学校充分利用各种法定节日（六一、七一、教师节、国庆）、传统节日（端午节、中秋节、元旦）、重大历史事件纪念日（一二九），采取主题班会、演讲、歌咏比赛、办黑板报等形式进行爱国主义教育。
4.以主题班队课活动为阵地，加强学生思想教育。
每学期各学校的班队活动紧紧围绕学生养成教育这一主线，开展“别让地球妈妈哭泣”的环保教育、“我与土乡同生长，我与祖国共奋进”的理想教育、“祖国在我心中”的爱国主义教育、“感谢老师、感谢父母”的感恩教育、“安全伴我行”的法制教育等主题教育，从不同形式，不同内容让学生受到了良好的思想教育。
5. 加强学生安全教育，努力创建平安校园。
各校充分利用周五安全教育日活动对学生进行防电、防火、防煤气中毒、防水、防汽和道路交通安全等的专题教育；中心学校制定了《学校突发事件应急处置预案》，并组织学生进行定期演练；通过召开家长座谈会，印发《致家长的一封信》，加强对学生校外安全知识的宣传与教育工作，形成了学校、社会、家庭三位一体的安全教育网络。
（五）、打造书香校园，陶冶学生性情。
为弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，培养学生的民族精神，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，我校在六至九年级学生中开展了“中华经典诵读”活动。
值周教师承担诵读的具体指导任务，进行集中诵读。
活动实施后，学生们除了坚持每天下午课前10分钟的诵读外，还自发组织了诵读活动。
课间十分钟，到处可以听到学生们随口而出的《三字经》，朗朗的读书声就像一首首动听的课间音乐，教室里也常能听见同学们为能多背几句《三字经》的欢呼声，大家都努力朝着自己的目标奋斗，争先恐后成为诵读的高手。
（六）、让孩子找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。
在实施感恩教育的过程中，我校以活动为载体，开展“十个一”活动，引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。
从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。
1.感谢祖国，立志报效祖国。
学校坚持每周一的升国旗制度，精心准备每一次的国旗下演讲，通过升旗仪式，对升旗手、护旗手进行事迹介绍，不仅起到了鼓励先进，激励后进的作用，而且让学生树立了民族自豪感和自尊心。
在元旦、感恩日、国庆等节日，学校组织学生进行各种活动---观看国庆大阅兵、歌颂祖国诗歌朗诵会、元旦文艺汇演、趣味运动会等，通过这些活动，使学生了解我国的灿烂文化，懂得今天的美好生活是来之不易的，更加认识到要珍惜现在，刻苦学习，将来报效祖国，为祖国的发展壮大做出自己的贡献。
2.感谢社会，为社会做应有贡献。
近年来中心学校从县妇联、西宁万丰集团公司、香港乐善行基金会等不同单位、不同渠道争取多方资助款10万余元之多，为学校家庭困难学生解决了学习用品和生活用品以及学费，从中让学生感受到了社会大家庭的浓浓暖意。
各种捐资助学活动使学生了解了社会，认识了社会，懂得社会对他们的关爱，从而激发他们报效祖国，立志成材的决心。
3.感谢父母，做父母的好儿女。
我校开展了一系列针对融恰父母子女关系的感恩教育活动：给父母一封信；送父母一句温馨的祝福；给父母讲一个开心的故事；给父母过生日，赠送亲手制作的礼物；给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
通过这种形式，孩子可以很好的与父母谈心，进行思想上的交流，使父母与孩子的关系更加融洽，避免孩子逆反心理的产生。
活动的开展树立了学生的家庭责任意识，让学生在活动中了解父母的辛劳，从而感谢父母，尊重父母。
4.感谢老师，做勤奋学习、遵纪守法的好学生。
每逢教师节来临之际，学校生通过制作贺卡、送老师一句祝福语、诗歌朗诵会表达对老师的深深祝福。
在平日要求学生从小事做起，一句“老师好”，一件好事，一次勤奋学习，都是对老师的敬意。
教育学生，要感谢老师的付出，不需要什么礼物，只要能争取好成绩，遵守纪律，讲文明，懂礼貌，就是对老师最好的回报。
5.感谢他人，做互帮互助、共同进步的好同学。
我校实施成功教育策略，开展“比学赶帮”活动和“一帮一”活动，大家互相帮助，共同进步。
在期中、期末考试中表彰成绩优秀和进步幅度大的学生。
我们考核学生的学习和表现，主要是看进步幅度，让每个学生都能看到希望。
在活动中，我们教育学生要感谢同学，感谢同学的帮助，使学生在活动中加深了友谊，同学之间团结友爱的风气越来越浓。
（七）、加强校园文化建设，凸显德育功能。
创设“和谐”的校园文化，促使学生在潜移默化中形成优良品德是我校近年来的一贯做法。
几年来学校的育人环境得到了优化，受益更多、更直接的是孩子们。
利用学校改建、扩建的优势，立足于学校实际，遵循发展趋势，创建“文明、平安、和谐”学校，让每一面墙壁说话，努力营造一个花园、学园、乐园式的校园，规划设计了人文的宣传栏、文化墙、三字经长廊、名人名言长廊和文化广场、休闲广场、教育广场，并斟酌学校“三风”标语和名言警句，制作宣传条幅置于校园适当位置，教室内的“学习园地”、“新苑校报”记载下孩子们学习、成长、收获的点滴。