2019-2020学年度人民版政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景习题精选八十

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八年级政治下册勇敢做自己第3课你就是一道风景第1课时不必太在意课件人民版

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1.从一名小学生变成中学生以后,我们开始注意起自己的形象了,有时还会在镜子前照照自己的衣服和发型,没完没了地端详自己。这说明( ) A.随着年龄的增长,人会变得越来越爱慕虚荣 B.青春期的来临,意味着自我意识的空前觉醒 C.青春期的少男少女存在着强烈的自卑心理 D.部分青少年心灵空虚,缺乏精神寄托Βιβλιοθήκη 关闭B答案
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2.小刚和小东是一对好朋友,年龄一样大。小东有一天突然发现小刚长高了许多,而自己的身体却还没有发生变化,他很着急。如果让你去安慰他,你会说( ) A.你的父母也不高,你这个样子也没用 B.小刚本来就比你长得高,没办法 C.你长不快肯定是身体出毛病了,要快去看医生 D.不要着急,每个人的成长都有不同的韵律和节拍,你会长高的
①我们要学会正确地认识自己, 接受自己。②因为大自然既然造就了每一个人, 就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷, 但是, 我们不必为自己的生理特点而烦恼, 应该对自己有信心, 相信自己是独一无二的。
答案答案
第三课
你就是一道风景
第1课时不必太在意
1.青春期的少男少女大都存在着强烈的追求完美的心态,随之而来的困扰便是自我接纳问题。 2.我们要学会正确地认识自己 ,接受自己。因为大自然既然造就了每一个人,就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷,但是,你不必为自己的生理特点而烦恼,应该对自己有信心,相信你是独一无二的。如果只看到自己的短处、缺陷 ,实际上是放大了这些缺陷,更会引起别人的注意。

2019-2020年人民版政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景复习巩固第八篇

2019-2020年人民版政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景复习巩固第八篇第1题【单选题】山东一位乡村医生竟然在1小时15分钟之内，准确背诵了圆周率小数点后15 000位，创造了中国的一项“吉尼斯”新纪录。

这说明( )A、人的数理逻辑智能优于其他智能B、一个人只要努力了，潜能就能完全发挥C、人的潜能是不可能发掘的D、人的潜能是巨大的，有待开发和利用【答案】：【解析】：第2题【单选题】悦纳自我的途径有( )①客观地评价自己②欣赏自己的优点③接受自己的不足④自我夸奖或诋毁Aâ‘ â‘¢â‘£B、②③④C、①②③D、①②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】“苟日新，日日清，又日新”，告诉我们中学生面对新的目标( )①不断超越自我②用发展的眼光看待自己③战胜挫折，意志坚强④勇于做最好的自我A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】爱美之心人皆有之，有些同学感觉自己身体过胖，想减肥。

下列减肥措施正确的是( )A、早起锻炼，不吃早餐B、饥饿疗法，吃的越少越好C、少吃正餐，多吃零食D、荤素搭配，不挑食【答案】：【解析】：第5题【单选题】今年3月，中宣部命名了第四批全国学雷锋活动示范点和全国岗位学雷锋标兵，他们或以无私的奉献，或以平凡的感动，或以正义的力量，续写雷锋故事。

这告诉我们( )A、见贤思齐，向榜样学习B、只有成功人士才能成为榜样C、勿以善小而为之D、自省就能成为学雷锋标兵【答案】：【解析】：第6题【单选题】做更好的自己，需要不断激发自己的潜能，可以通过( )①珍视自己的兴趣爱好②专注自己喜爱的领域③参与所有校内外活动④单独完成指定的合作任务A、①②B、①③C、②③D、②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】悦纳自己，就是要( )A、夸大自己的优点，缩小自己的缺点B、需要看不到忽视自己的缺点C、既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点D、只看到自己的优点【答案】：【解析】：第8题【单选题】有一个人掉进了坑里，他试图爬出来，但努力了几次都失败了，突然他发现了一双阴森森的眼睛，原来是一只凶狠的狼。

2019年精选人民版政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景复习特训第八十一篇

2019年精选人民版政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景复习特训第八十一篇第1题【单选题】面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。

做更好的自己就要( )①扬长避短②主动改正缺点③不断激发自己的潜能④我行我素，不听别人的建议A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】我们要消除烦恼，悦纳自己，就要( )①充分发扬自己的长处和优点②走自己的路，不在乎别人的批评建议③正确认识自己，克服不足，提高自制力④勇敢地面对自己的缺点、不足或缺陷A、①③B、②④C、①②③D、①③④【答案】：第3题【单选题】做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

激发自己的潜能的方法有( )①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己的喜爱的领域②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要③通过积极合作，与他人共同完成任务④努力改正自己的缺点A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】“疯狂英语”的创始人李阳曾说：要学好英语就要大声朗读，并且每天都要对自己说“YES I CAN”。

他的这种行为，属于发掘自己潜能方式中的( )A、自我否定B、从小事做起C、经常给予自己积极的暗示D、想象一个“优秀“的自我【解析】：第5题【单选题】人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。

关于潜能，下列说法不正确的是( )A、人人都有巨大的潜能，但潜能是没有办法开发的B、特长其实就是发掘出来的潜能C、人的潜能是多方面的，发现自己的潜能是取得成功的重要条件D、只要敢于想象，并努力尝试，就可能挖掘出个人的潜能【答案】：【解析】：第6题【单选题】“林暗草惊风，将军夜引弓。

平明寻白羽，没在石棱中。

”这首诗说的是飞将军李广的箭能够“没在石棱中”，这说明( )A、人的潜能是非常巨大的B、人的潜能是天生的，不用发掘C、只有在实践中才能激发潜能D、发现潜能就等于取得成功【答案】：【解析】：第7题【单选题】一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%。

【学练优】八年级思想品德人民版下册第一单元勇敢做自己第三课你就是一道风景第3.docx

人民版思想品徳八年级下册笫一单元笫三课笫三框打开自己的宝藏【教学目标】1.情感态度价值观目标：尝试着做一个不断挖掘自我潜能的快乐的人。

2.能力目标：掌握挖掘自我潜能的途径和方法。

3.知识目标：掌握挖掘自我潜能的几种途径和方法，学做一个优秀的人。

【教学重点】认识潜能的价值；我们每个人都有一座潜能金矿。

【教学难点】寻找打开宝藏的钥匙。

【教学方法】情境创设法、案例教学法。

【教具与教学手段】多媒体辅助教学【教学过程】一、导入新课故事一：一个值夜班的工人半夜回家，由于月亮不错，他决定穿过坟场抄近路回家，不小心跌进一个墓穴，他急着要爬出去，可是墓穴太深，他爬得筋疲力尽，仍然无济于事。

最后，他决定干脆休息一下，等明天早上再向路人求救。

这位工人在墓穴一角半梦半醒中，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那人没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，可是怎么爬都爬不上去。

那位工人不忍看他白费劲，就好心伸手抓住醉汉的脚说：“老兄，我试过了，不可能从这里爬出去的。

.”谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“鬼呀！”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。

故事二：一名日本妇女趁幼儿熟睡Z际外出购物，返家途中，在巷口与人闲聊，这时家中的幼儿醒来寻•母，遂爬上阳台呼叫，不幸小孩一失足从阳台上坠落下来，但说时迟，那时快，其母飞奔至楼下，奇迹般地接住了自己的孩子。

按道理说三岁幼儿体重约十五公斤重, 从五楼坠下，在重力加速度的作用下，在将近到达地面时的重量绝非常人所承受得了，况且这个人是年近三十的妇女。

这件事在日本引起了轰动。

后来新闻界还专门请来举重运动员和赛跑运动员做了一个模拟实验，结果都无法成功地接住，也无法及时赶到出事地点。

.二、导学达标探究一：潜能及其特征师：什么是潜能？生：潜能就是人类原本具备却未发挥出来的能力。

师：同学们能举一些这方面的例子吗？学生回答，出示幻灯片。

我们的大脑到底有多厉害？幻灯片1：科学家发现，人类贮存在脑内的能量大得惊人。

2019-2020年人民版初中政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景课后辅导练习六十六

2019-2020年人民版初中政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景课后辅导练习六十六第1题【单选题】“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”这句话告诉我们激发潜能应该( )A、注重实践，从小事做起B、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象C、经常给予自己积极的暗示D、对自己做一个比较合乎实际的评价【答案】：【解析】：第2题【单选题】卡耐基说：“发现你自己，你就是你。

记住，地球上没有和你一样的人。

在这个世界上，你是一种独特的存在。

你只能以你自己的方式歌唱，你只能以自己的方式绘画。

……不论好与坏，你只能耕耘自己的小园地，不论好与坏，你只能在生命的乐章里奏出自己的音符。

”这段话告诉我们( )①要愉快的接纳自己②要接受现实，学会欣赏自己③人的优势和不足是天生的，不能改变④要相信自己是独一无二的，别人所不能代替A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】在我们中学生中，有的人为“少白头”烦恼，有的人为身高烦恼，有的人为形体烦恼，有的人为肤色烦恼……你认为这些同学( )①没有学会欣赏自己这道风景②不应只看到自己的短处、缺陷③不善于自我接纳④应该对自己有信心，相信自己是独一无二的A、①②③B、①④C、①②③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】“疯狂英语”的创始人李阳说：要学好英语就要大声朗读，并且每天要对自己说Yes,I can。

这说明发掘潜能要( )A、自我炫耀B、从小事做起C、设计一个理想的“我”D、经常给予自己积极的心理暗示【答案】：【解析】：第5题【单选题】追求“止于至善”的精神境界，我们应( )①要从小事做起，积少成多，积善成德②要养成自我省察习惯，积极调整自己，端正自己的行为③立志做大事，矢志不移地追求自己的理想④走在“止于至善”的路上，是对青春最好的证明A、①②③B、①②④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】要学会欣赏自己，就要( )①就要认识到自己是世界上最棒的，没有人能超过自己②要相信自己是世界上独一无二的③以积极的心态接纳自己，欣赏自己④认识到自己身体发育上的鲜明特点和独特优势A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第7题【单选题】如图漫画启示我们要接纳自己就应该( )A、保持低调卑微的心态B、接纳自己的全部C、只接纳自己满意的部分D、不接纳自己不满意的部分【答案】：【解析】：第8题【单选题】一位同学的自述：我不太会讲话，同学聊天时总插不上嘴，似乎大家都不喜欢我，我感觉自己特别失败……这位同学的主要问题在于( )A、没有正确对待他人的评价B、没有看到自己的不足之处C、缺乏与同学主动交往的意识D、没有以积极心态悦纳自己【答案】：【解析】：第9题【单选题】以下说法与漫画寓意相符的是( )A、生于忧患，死于安乐B、近朱者赤，近墨者黑C、士别三日，刮目相待D、金无足赤，人无完人【答案】：【解析】：第10题【单选题】树立自我新形象，就要( )①像明星一样生活，完全效仿他们②了解自己的个性特点与潜能，确立个人成才的目标③善于学习他人的优点和长处，不断完善自我④努力学习科学文化知识，加强道德修养A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第11题【判断题】潜能人人都有，我们要努力发掘自己的潜能。

2019-2020学年度人民版初中政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景课后辅导练习七

2019-2020学年度人民版初中政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景课后辅导练习七十第1题【单选题】刘伟失去双臂却用脚演奏钢琴获得首届“中国达人秀”冠军；胡达?克鲁斯在70岁时学登山，以95岁高龄登上了日本富士山；爱迪生一生拥有约2000项发明；恩格斯能说20种语言……这些都表明( )①人的潜能是巨大的，充满无限可能②每个人的潜能都不尽相同③就智力方面而言，我们拥有多种智力潜能④并不是所有人都有自己的优势领域A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】一个心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4％。

”这告诉我们( )A、人是非常渺小的B、人的潜能是有待开发的巨大宝藏C、潜能是特殊人才的专利D、人的潜能是多方面的【答案】：【解析】：第3题【单选题】许多名言警句蕴含着深刻的道理，以下四句中体现“欣赏他人”道理的句子是( )A、不以规矩，不能成方圆B、人而无信，不知其可也C、尺有所短，寸有所长D、法网恢恢，疏而不漏【答案】：【解析】：第4题【单选题】如图漫画带给我们的启示是( )A、要多把尺子量自己，学会接纳自己B、不要随意和他人比较C、面对自己的不足要学会顺其自然D、他人评价是我们认识自己的一面镜子【答案】：【解析】：第5题【单选题】普通人只用了大脑的10%，还有90%的大脑未使用，最优秀的科学家也最多用了不足30%。

这说明( )A、人的潜能是十分巨大的B、人的脑力是很有限的C、人的大脑是复杂的D、人的潜能是无法开发的【答案】：【解析】：第6题【单选题】在我们中学生中，有的人为“少白头”烦恼，有的人为身高烦恼，有的人为体型烦恼，有的人为肤色烦恼……请根据材料回答问题：你认为这些同学( )A、善于欣赏自己B、只看到自己的短处、缺陷C、善于自我接纳D、对自己有信心，相信自己是独一无二的【答案】：【解析】：第7题【单选题】我们要消除烦恼，悦纳自己，就要( )①充分发扬自己的长处和优点②走自己的路，不在乎别人的批评建议③正确认识自己，克服不足，提高自制力④勇敢地面对自己的缺点、不足或缺陷A、①③B、②④C、①②③D、①③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】诗人说：“如果你不能成为一层灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。

2019年精选政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景人民版知识点练习五十二

2019年精选政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景人民版知识点练习五十二第1题【单选题】如图漫画启示我们要接纳自己就应该( )A、正确对待他人评价B、接纳自己的全部C、只接纳自己满意的部分D、不接纳自己不满意的部分【答案】：【解析】：第2题【单选题】“人无完人”，每个人都有不完美的地方。

接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸，这是_______的表现( )A、悦纳他人B、完善自我C、自恃清高D、接纳自己【解析】：第3题【单选题】某校七年级一班的小英经常对自己说：“我虽然个子不高，但也有许多优点，我是世界上独一无二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象。

”对于小英的这种自我认识，下列观点正确的是( )A、自高自大的表现，不利于全面认识自己B、充满自信、欣赏自己、积极悦纳自我的表现C、缺乏追求美的意识的表现D、只看到自己的优点，看不到缺点，是自负的表现【答案】：【解析】：第4题【单选题】莫言说：“小时候，觉得自己丑，母亲对我说‘儿子，你不丑。

你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？’”这个故事给你的启示是( )①接受现实，学会欣赏自己②发现自己的优势，学会欣赏自己独特的美③相信自己是独一无二的，是特点鲜明的，是别人无法取代的④学会以积极的心态接纳自身的形象A、①②B、②④C、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】俗话说：“没有最好，只有更好。

”我们要做更好的自己需要( )①最大限度地掩盖缺点②主动改正缺点③为他人、为社会带来福祉④激发自己的潜能A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】山东一位乡村医生竟然在1小时15分钟之内，准确背诵了圆周率小数点后15 000位，创造了中国的一项“吉尼斯”新纪录。

这说明( )A、人的数理逻辑智能优于其他智能B、一个人只要努力了，潜能就能完全发挥C、人的潜能是不可能发掘的D、人的潜能是巨大的，有待开发和利用【答案】：【解析】：第7题【单选题】人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。

2019-2020学年度政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景人民版巩固辅导第五十篇

2019-2020学年度政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景人民版巩固辅导第五十篇第1题【单选题】“做不了太阳，就做星星，在自己的星座闪闪发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点大地。

”这说明( )A、只有做太阳，才能发热犮光B、只有做大树，才能成材C、每个人都有独特的价值，学会悦纳自己D、要珍爱生命，善待生命【答案】：【解析】：第2题【单选题】丽丽同学在班干部精选的活动中表现超常，本来以为自己演讲时会语无伦次，没想到在高度紧张的状态中竟然表现的非常好。

丽丽的经历说明( )A、高度紧张有利于演讲比赛B、高度紧张不利于演讲比赛C、每一个人都有有待开发的潜能D、丽丽只在班干部精选方面有潜力【答案】：【解析】：在网络热播剧《最好的我们》中“在最好的时光里，做最好的自己”，这句我们要想使自己越来越好，就必须做到( )①欣然接纳和欣赏他人的全部②善于扬长避短③主动改正自己的缺点④不断激发自己的潜能A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】一个经营很成功的企业家几乎每天都听一段录音：“我感觉一天比一天好，我身体很健康，工作很顺利，我很走运。

”他发掘潜能的方法属于( )A、关注别人对自己的评价B、经常给予自己积极的暗示C、为自己确定明确的人生目标D、在实践中激发自己的潜能【答案】：【解析】：七年级（5）班班主任李老师为了使同学们保持良好的心态，激发学生的潜能，她让学生每天上课前都大声说：“我是最好的，我是最棒的，我能行。

”这一做法起到了意想不到的效果，极大地激发了学生的潜能。

这些学生发掘自己潜能用的方法是( )A、在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志B、经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气C、这只不过是一种阿Q精神胜利法D、从小事做起，培养自己有利于激发潜能的习惯【答案】：【解析】：第6题【单选题】小林同学，每天睡前都要静思5分钟。

八年级政治下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景第2课时没有超人课件人民版20190121292

你是如何理解世界上不存在完美的超人的? (1)过高的目标往往给我们更大的打击。追求完美让我们感觉到差距,扩大了缺点。人的能力是不一样的,才能的发挥也有差别。人的精力是有限的,追求完美是不可能的。 (2)在这个世界上,每个人或多或少都存在某些缺陷,没有人是十全十美的。无需抱怨命运,多看看自己“所拥有的”,就会觉得阳光更多地洒在自己身上。 (3)每个人都有自己的特色,有自己独特的魅力。大胆一点说,我们都是潜在的天才,只是表现的形式不同罢了!我们必须学会找到自己的优势,发挥自己的特长,把自己的出色之处摆放到人生的桌案上。 (4)在全面看待自己的问题上,要注意反对两种倾向:一种是只看到自己的优点,看不到自己的缺点;另一种是只看到自己的缺点和不足,看不到自己的优点和长处。
答案
内部文件，请勿外传
内部文件，请勿外传
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2.班会上,老师让每位同学夸夸自己,写出自己身上的 10 个优点。10 分钟过去了,李浩同学一条也写不出来。他说:“我没有优点。”这件事告诉我们( ) A.人不应该骄傲 B.人要善于认识自己的优势 C.看自己应该只看自己的长处 D.看自己应该只看自己的不足
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3.正确的自我评价要做到不仅要了解自己的优点,也要认识自己的缺点。以下说法符合题干意思的是( ) A.金无足赤,人无完人 B.看自己一朵花,看别人豆腐渣 C.自尊自敬,自以为是 D.成功属于别人,失败老是挥之不去
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5.长颈鹿对小山羊说:“看!我能吃到那树上的嫩叶,你不如我吧!”小山羊钻出木围栏,边吃外边鲜嫩的草边说:“我能钻出去,吃到外边又鲜又嫩的草,你可做不到!” (1)这则寓言告诉我们什么道理? (2)这对我们更快乐地生活有什么启示?

初中思想品德人民社版八年级下册《第一单元勇敢做自己第三课你就是一道风景没有超人课件》

1\31
学习目标
1、知识：懂得世界上没有超人的道理，学会寻找正确的角度去认识自己，发挥自我优势； 2、能力：认识到“金无赤足，人无完人”，不要抱怨命运的不公，我们都是潜在的天才； 3、情感、态度、价值观：发现自己独特的魅力，找到自己的优势，发挥自己的特长，拿出自己的过人之处，增强自信心。
2\31
每个人都有自己的长处和短处，没有人是十全十美的。成功者并不是因为他们无所不能，而失败者也不是因为他们一无所有，关键在于找到适合自己的道路并且坚持不懈地走下去。
9\31
1、不要幻想完美
（1）没有十全十美，每个人或多或少都存在某些缺陷。（2）既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点，客观地对待自己的不足和缺陷，接纳自己，并不断充实和提升自我,扬长避短。
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4. 玲玲是学校容貌最漂亮的女生，她一方面为自己有这样的容貌而高兴，但她另一方面却时时暗暗地告诫自己：一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。玲玲的自我暗示体现了她能 ( A ) A 正确地认识自己 B 全面否定自己 C 大胆张扬自己 D 全面表现自己
23\31
小蚂蚁看见一只蜜蜂在花丛中采蜜，非常羡慕，看见一头大象在森林中搬运石头，也非常羡慕。蚂蚁被人踩在脚底，不能飞，又没有力气，好可怜！蚂蚁思前想后，伤心欲绝。谁知，蜜蜂和大象倒向蚂蚁诉苦，蜜蜂说自己要辛苦地采蜜，大象说自己要吃力地搬运，日子不好过，做个蚂蚁该多好，自由自在地爬山过沟。这个故事体现了教材中的哪些观点？
到自食其力的自豪；
14\31
《我的“财富”清单》
感谢我的同学朋友，让我体验到被人惦记的幸福；感恩我的丈夫，让我有一个幸福美满的家庭；感恩生活中遇到的每一个人、经历的每件事，正是他们的磨砺，才使我生活更加地丰富多彩…… 这就是我的人生财富，随着时间推移，我还会有更多的财富纳入清单。

2019-2020学年度人民版政治思品八年级下册[第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景]复习特训[含答案解

2019-2020学年度人民版政治思品八年级下册[第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景]复习特训[含答案解析]第九十四篇第1题【单选题】下列关于人的潜能的说法不正确的是( )A、人的潜能是巨大的，蕴藏丰富的B、人的特长往往是人某个方面潜能的表现C、人们可以在实践中不断地激发自己的潜能D、人的能力是天注定的，潜能只是美丽的谎言【答案】：【解析】：第2题【单选题】人的潜能是多方面的，人类有可能挖掘的潜能有( )①语言智能和空间智能②数学逻辑和音乐智能③身体运动智能和心理素质④人际交往和自我认识智能Aâ‘¡â‘¢â‘£B、①②③C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】“你能做到的，比你想象的更多。

”这句谚语说明( )A、人的潜能是非常巨大的B、人的潜能是天生的，不用发掘C、开发潜能需要不断想象D、发现潜能就等于取得成功【答案】：【解析】：第4题【单选题】小明每星期都去孤儿院做志愿者，与小朋友一起学习、玩耍，还照顾小朋友的生活，坚持一年不间断。

班主任号召大家向小明学习，这是因为( )①小明为我们树立了良好的榜样②小明的行为激励我们完善自我③小明是我们成长路上的一面旗帜④小明的行为赢得了很多荣誉A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】诗人说：“如果你不能成为一层灌木，那就当一片草地；不能是只麝香鹿，那就当小鲈鱼——但要当湖里最活泼的小鲈鱼。

”诗句所蕴含的道理是( )①要挖掘自身潜能，充实和提高自我②应塑造十全十美的自我形象③应以积极乐观的态度面对现实生活④要用全面、发展的眼光看待自己A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】有人说：“欣赏自己，就是幸福的开始。

”学会欣赏自己就应该( )①欣赏自己的独特②欣赏自己的优点③欣赏自己的努力④欣赏自己对他人的奉献A、①②③B、②④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。

初中思想品德八年级第一课做自己的主人3课时教案设计

第一课做自己的主人【课标内容】正确认识从众心理和好奇心,发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯.【教学目标】★情感,态度,价值观避免盲目从众,把握好好奇的方向,杜绝不良嗜好,养成良好行为习惯.★能力发展独立思考和自我控制能力.★知识知道从众的利与弊,了解好奇心对青少年成长的积极意义,正确认识从众心理和好奇心.第一课时正确认识从众和好奇心理(上)【教学目标】★情感,态度,价值观引导学生克服盲目从众的思想和行为..★能力培养学生独立思考和辨别是非的能力..★知识知道从众心理是青少年一种正常的心理需要.【教学重难点】引导学生全面,客观地认识从众心理,不要盲从.【教学过程】导入教师:同学们,在今天开始学习新课之前,老师要先出一道题考考大家.(课前先在班上找7位成绩好,在班里有威信的同学告之实验目的,同时要求他们绝对保密,否则实验会失败.)多媒体出示:幕上打出了三条线段a,b,c,(答案:线段a与线段b长度相等)教师:请大家仔细观察,看看图一中的线段a与图二中的哪条线段相等.(依次找事先布置好的7位有威望的同学,都按照教师的意图回答:a=c)教师再请其他同学回答,看看全班同学有多少受前边7位同学的影响作出错误回答的.(教师也可采用课后活动体验——"绳有多长"引入对从众现象的思考与探讨.)教师:这种现象反映的就是一种从众心理.(板书:从众)这就是我们今天要学习和探讨的内容. 引入本课课题:正确认识从众心理教师:在今天的学习中,老师安排了三个环节的活动:"找一找","想一想","议一议".希望同学们积极参与.★找一找′教师:我们把"从众"二字拆开,就成了5个"人"字,也就是说多数人说什么或干什么,其他的人就跟着去做.这就叫做从众.请同学们看教材第二页,书上是这样解释的:从众是指个体在社会群体的无形压力下,不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的社会心理现象,通俗地说,就是"随大流".带有从众心理的现象,在我们的周围很常见,无论是在学校的同学之间,还是在社会上都经常发生.同学们能不能举一些例子,在我们的身边,哪些现象属于从众现象生l:哈韩一族,哈日一族.生2:对于自己作出的题不敢相信,往往看见其他许多同学的答案一致,就把自己的答案改了,有时又改错了.生3:抢购.生4:看了《流星花园》之后,大家都在追捧F4.生5:衣服款式,如现在班上同学爱穿的大脚裤.教师过渡:看来,从众心理已经渗透在我们的身边和生活之中,从众是生活中一种常见的现象.那么,人们为什么会产生从众心理昵★想一想教师指导学生阅读教材第一目第一◎第一◆下的小故事.教师:最后那位没举手的学生左右看了看,慌忙也举起了手.这反映出他的一种什么心理学生:从众心理.教师:你认为导致故事中最后一位学生从众的原因是什么学生:原因可能是:①人们往往认为众人提供的信息更为全面可靠,不自觉地以|他人的意见和行为作为自己行为的参照依据;②知识较少,智力水平较低,自信心比|较低,自尊心也不太强;③性格上优柔寡断,缺乏主见,易受暗示.教师在对学生的回答作了评价后,指导学生参看教材第一目第一◎第一◆第一◇的内容.教师:造成从众心理产生的原因是多方面的不同类型的人,从众行为的程度也不一样.一般来说,女性从众多于男性;性格内向,有自卑感的人多于外向,自信的人;文化程度低的人多于文化程度高的人;年龄小的人多于年龄大的人;社会阅历浅的人多于社会阅历丰富的人.教师:同学们,在生活中,你有过类似的体验和经历吗请你举出一个具体的从众现象,并分析其产生的原因. ,教师过渡:由于上述种种原因,在生活中人们往往容易产生从众的心理和行为.那么,怎样看待从众这一社会心理现象和行为.★议一议教师:下面我们来看这样一段材料.多媒体出示:美国人詹姆斯•瑟伯曾用一段十分传神的文字来描述人的从众心理:突然,一个人跑了起来.也许是他猛然想起了与朋友约会,现在已经过时很久了,不管他想些什么吧,反正他在大街上跑了起来,向东跑去.另一个人也跑了起来,这可能是个兴致勃勃的报童.第三个人,一个有急事的胖胖的绅士,也小跑起来十分钟之内,这条大街上所有的人都跑了起来.嘈杂的声音也逐渐清晰了,可以听清"大堤"这个词."决堤了"这充满恐怖的声音,可能是电车上一位老妇人喊的,或许是一个交通警察说的,也可能是一个男孩子说的.没有人知道是谁说的,也没有人知道真正发生了什么事,但是两千多人都突然奔逃起来."向东"人群喊叫起来.东边远离大河,东边安全."向东去!向东去"……教师:看了这段材料,你们有什么感想学生:从众心理对人的影响太大了.教师:的确,从众心理对人的影响确实很大,那么,应当怎样看待这种从众心理呢学生各抒己见教师指导学生阅读第一目第一◎第二◆下的"情景一"教师:从这个故事中,我们可以受到什么启示呢学生:我们得到的启示是:对"从众"这一社会心理和行为,要具体问题具体分析,不能只认为"从众"就是无主见,"墙上一棵草,风吹一边倒". 其实,"从众"也有其积极意义的一面.教师:那么,在什么情况下"从众"是有益的它的积极意义是什么呢学生:在众人的思想或行为是正确的前提下,从众是有其积极意义的.从众心理积极的一面,是有助于学习他人的智慧经验,扩大视野,克服固执己见,盲目自信,修正自己的思维方式,减少不必要的烦恼和误会,还可以使人们按照一定的社会规范行事等等.教师:"从众"是一种比较普遍的社会心理和行为现象.通俗地解释就是"人云亦云.,"随大流";大家都这么认为,我也就这么认为;大家都这么做,我也就跟着这么做.在某些情况下,"从众"具有一定的积极意义.但是如果是不假思索地盲目从众的话,后果可能就完全不同了.如:法国布一位叫做约翰•法伯的科学家曾做过一个著名的实验,叫做"毛毛虫实验".有一种毛毛虫,它们在森林中行走的方式很奇特.它们之间的每一分子都以自己的头紧连前面那条毛毛虫的尾部,一边走一边吃它们最爱吃的橡树叶.生物学家为了测试这种毛毛虫的言目特性究竟有多强,曾将一串毛毛虫放在花盆旁,让它们首尾相连.只见毛毛虫开始围着花盆绕圈子,一只接着一只地走着相同的路,虽然花盆周围不到六英寸的地方,撒了一些毛毛虫喜欢吃的橡树叶.,但是这一群绕成圆圈的毛毛虫,却因为只会盲目地跟着其他毛毛虫的脚步而行动,竟然就这么一圈一圈地绕下去,直至饿死为止.教师:我们从这个"毛毛虫实验"中可以受到什么启示学生:"从众"还有其消极的一面,千万不能盲目从众.教师:那么,盲目从众会给我们的学习,生活带来什么危害呢学生:它可能抹杀人们的个性和创造性,使人放弃或者丧失独立思考的习惯和能力,使人变得无主见.教师:其实,类似毛毛虫一样的盲目从众行为在我们的生活中也常出现,让我们来看看这两位同学的行为.教师指导学生阅读教材第一目第一◎第二◆的"情景二","情景三".教师:你们怎么看待这两位同学的行为学生:他们的做法实际上就是一种盲目从众的行为,给他们带来了不利影响.教师引导:从众心理是青少年的一种正常的心理,因年龄经验等因素,他们对人对事缺乏评价和鉴别能力,缺乏主见,容易出现盲目从众,"随大流"的现象.如看到别的同学吸烟,自己也吸;看到别的同学染红头发,自己也染;看到别人"为朋友两肋插刀",自己也积极参与等,往往给自己带来不利影响.因此,从众,"随大流"一定要有选择,有分析,有比较,不能盲目.要学会用自己的头脑去思考问题,判断是非,决定自己的行动,而不要随波逐流.教师指导学生参看教材第一目第二◎前的"指点迷津".教师小结:总之,从众是一把"双刃剑",既有积极意义,又有消极影响.生活中不能盲目从众,否则会带来不利影响.简要小结本课:总之,从众是生活中一种常见的现象,从众是一把"双刃剑",既有积极意义,又有消极影响.在生活中,我们要扬"从众"的积极面,避"从众"的消极面,努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力,遇事和看待问题,既要慎重考虑多数人的意见和做法,也要有自己的思考和分析,从而使判断能够正确,并以此来决定自己的行动.凡事都"从众"或都"反从众"都是不对的.第二课时正确认识从众和好奇心埋〔下)【教学目标】★情感,态度,价值观既要珍惜和重视好奇心,又要把握好好奇方向.★能力提高和发展自身的独立思考和自我控制能力,培养好奇心,把握好好奇的方向.知识正确认识好奇心理.【教学重难点】既要懂得好奇的可贵,又要把握好好奇的方向.【课前准备】:每个学生或学习小组课外收集有关中学生的一些小发明的实物,图片,文字等资料.【教学过程】★导入教师:在开始我们今天的学习之前,让我们先来看这样一个故事——《苹果里的五角星》.材料: 我一手拿一个大苹果走上讲台,同学们都莫名其妙地睁大了眼晴."谁会切苹果"我严肃地问.呼啦,教室里一下子冒出一片小树林.我叫一个学生上来,他用我准备好的小刀喀嚓一声就把苹果一分为二,很自豪地微笑着走回自己的座位."大家都习惯于从'北极'到'南极'切苹果,现在我沿着'赤道'切试试."说着,我杷另一个苹果横着切开,把两个大圆转向同学们."两颗五角星!""四颗!白五角星外面的黄色镶边部分也是五角星!"同学们就像有了一个重大发现似的,一个个都兴奋地叫了起来.我告诉同学们,"苹果里的五角星"是一个美国小孩在一次切苹果时,对此产生了强烈的好奇心发现的,从某种意义上说,这与哥伦布发现新大陆一样伟大."苹果里的五角星"应该闪烁在每一个青少牛的思维空间中.教师:说一说看了这个故事后你的感想.学生各抒己见.(只要言之有理,教师应注意积极评价.)教师:苹果,相信我们很多同学都切过,但我们都没有注意或者发现苹果里还能切出"五角星".这是为什么呢因为我们很多人缺少一种好奇心.(板书——"好奇心")这正是我们今天要探讨的话题.引出本课课题:"正确认识好奇心"★想一想学生阅读教材第一目第二◎第一◆"法国昆虫学家法布尔的故事"教师:法布尔对昆虫的观察如此人迷,你知道是什么原因吗学生:这是因为他对昆虫有强烈的好奇心.教师:对昆虫的强烈的好奇心最终使得法布尔成为了一位著名的昆虫学家.什么是好奇心呢好奇心就是人们面临新奇刺激情况时,产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向.(见教材第一目第二◎)下面我们来看这样一则材料.多媒体出示:材料一:著名华裔科学家,诺贝尔奖获得者丁肇中教授在谈到科学发现的奥秘时说:"要实现你的目标的话,最重要的是要有好奇心,对自己所做的事业有兴趣,不能因为别人反对你就停止."有人对世界上300名科学家成功的原因进行研究,共中重要的一条,几乎别无二致地是具有好奇心.齐奥尔科夫斯基出于对气球飞行的好奇,谱写了"星际航行三部曲",提出了多级火箭宇宙空间飞行的设想;卢瑟福出于对放射性的好奇,研究出了原子分裂的过程,为后人迈进核门槛奠定了基础;贝尔德出于对电子技术的妤奇,着魔似的迷上了电视发明,使五彩缤纷的世界尽收于人们眼前……教师:看了这段材料和教材上的牛顿,纽科曼,爱因斯坦的故事,对你有什么启示学生:科学的发明和创造很大程度上起因于发明创造者好奇的个性.教师:对,"好奇是研究之父,成功之母".可见,好奇是一个人探索未知领域的开端,它能使人对某一方面因好奇而产生浓厚的兴趣,从而促使他在该领域的探索与研究,最终有所发明和创造. ★看一看教师:下面我们再来看这样一则材料.多媒休出示:材料二: 1991年7月,《光明日报》科技部曾对全国青少年科技小发明比赛中获奖的118名中学生进行问卷调查,在"您的主要心理特征"一栏里,92%的同学写的是"好奇心强".湖南零陵地区道县一中的少千何骥,有一天到鸡棚捡蛋的时候,禁不住好奇地想道:鸡蛋为什么一头大一头小呢是大头先出母体还走小头先出母休呢,为了弄清这个问题,他每天一放学就立刻赶回家,蹲在鸡棚旁静静地观察,有时甚至连晚饭都忘了吃.两个多月以后,何骥终于发现,鸡蛋是大头先出母体.为此,他写了论文,得到许多生物学家的称赞.他的发现,居然是鸟类文献中还没有记载过的新发现.这一则材料说明了什么教师:它告诉我们不仅科学家的发明,创造需要好奇心,我们普通人尤其是青少年要学习知识,有所成就也需要好奇心.教师:是的,许多中学生就是因好奇而不断探索,善于观察,开动脑筋;勇于创新,成为了小小发明家.教师指导学生阅读教材第一目第二◎第三◆的三段关于中学生的小故事.教师:你还知道哪些有关中学生因好奇而有所发明,有所创造的事例,讲给大家听听.学生讲述或出示课前搜集的相关图片或资料.教师总结:在人的成才的道路上,兴趣是起点,爱好是行动,产生兴趣的直接原因就是好奇心,强烈的好奇心是重要的创造性品质和素养之一.许多著名的科学家从小就具有超出常人的好奇心,爱因斯坦在总结自己时说过"我没有特别的天赋,我只有强烈的好奇心."强烈的好奇心能激发我们去积极思考,并引导我们去对那些不了解而又渴求了解的事物和现象产生各种疑问,提出"是什么""为什么"进而发现和提出各种问题.如果说问题是创造活动的起点,那么强烈的好奇心把我们引向了这个起点.教师过渡:由此可见,青少年的好奇心是非常可贵的,它有利于我们去探索问题的究竟,有利于我们的学习和生活.所以,青少年应出珍惜和培养自己的好奇心.但是,好奇心强是好事,但好奇是要把提好方向.★议一议《被好奇心葬送的潜艇》故事梗概:第二次世界大战中,德国海军∪---110号潜艇在大西洋海域的的一次战役中,连续击沉多艘英国的运输舰船.船长伦普上尉兴奋得像一头注入兴奋剂的公牛!一天,得意忘形的伦普上尉脑子里突发奇想:我,∪—ll0号潜艇艇长伦普上尉,击沉了这么多英国佬的舰船,可却从来没有亲眼看刭这些被自己击沉的舰船是怎样葬遂海底的,天哪,这是多遗憾的事情!在好奇心的强烈驱使下,他决定在击沉英国舰船时,要亲自看个究竟.这一天终于等到了!伦普指挥的潜艇又一次"咬"到两艘英国商船. 很快,潜艇发射的鱼雷命中商船,冲天的火柱,剧烈的爆炸声震撼着洋面."上浮!快!"伦普立即命令潜艇上浮到潜望镜深度,高高地将潜望镜伸出水面,对着正在下沉的商船看起了热闹."看呢!这是多么精彩的时刻!"就在伦普兴奋激动之时,突然,潜艇剧烈地震动,伦普一个趔趄摔倒在地.随即响起一阵轰轰的爆炸声,潜艇被一股股巨大的浪柱包围."不好!"伦普意识到,自己的潜艇已被英国海军发现了.他迅速收回潜望镜,命令潜艇紧急下潜,但为时已晚.随着又一阵深水炸弹的爆炸;∪—110潜艇当即失去了下潜能力.原来,正是在他"兴致勃勃"地观看商船下沉的时候,一艘英国小型护卫舰发现了伸出海面的潜望镜.立即,英国护卫舰十几枚深水炸弹雨点般向露出海面的德国潜望镜方向袭来…德国潜艇转眼间失去了下潜能力,只好乖乖地浮出水面,当了英国人的俘虏.教师:这个故事告诉了我们什么道理学生:好奇一定要把握好方向,如果不注意,好奇也会给人带来灭顶之灾.教师指导学生阅读教材第一目第二◎第四◆的两幅漫画.教师:你认为是什么原因促使他们产生了要"进去看看"和"来一支尝尝"的念头学生:对新奇事物的好奇心.教师:这种好奇心在不良嗜好的形成中起了什么作用学生:起到一种驱动作用.教师:对,不良嗜好最初的形成往往都是受到不健康心理的驱动,例如,盲目的好奇心.教师课前搜集一些由于盲目的好奇心而养成不良嗜好的典型事例展示给学生,进一步加深学生对此问题的感性认识.教师总结:青少年的特点之一就是对任何事物都有好奇心,这本来并非坏事,在许多情况下,好奇心能激励青少年成都.许多伟大的科学家正是因为在青少年时代对自然界的事物有强烈的好奇心,才走上了挥索自然奥秘的科学家之路.然而,并非所有的事都是可以好奇地"试验"一下的.好奇心指向善的和美的事物时,它是可能造福社会的健康心理,一旦与恶和丑的事物结缘,它就会驱使你走向深渊.所以,我们既要珍惜自己宝贵的好奇心,又要注意把握好方向.教师指导学生参看教材第一目最后的"指点迷津"简要小结本课:通过今天的学习,我们对好奇心有了较为全面,客观地认识.一方面,好奇是求知的萌芽,是创造的起点,中学生要善于珍惜和培养自己宝贵的好奇心.但是另一方面,好奇心如果指向了错误的方向,也很容易使人误入歧亡,因此.我们一定要注意把握好好奇心的方向,使它在自己的学习和生活中发挥积极作用.第三课时学会主宰自己(上),【教学目标】★情感,态度,价值观坚决杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯.★能力培养学生独立思考和自我控制的能力.★知识懂得怎样避免盲目的从众和把握好奇的方向,以及如何养成良好的行为习惯.【教学重难点】发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯.【教学过程】★导入有一个甚为流行的"爱"的故事:日本某户人家装修,拆木板墙叶,发现一只壁虎被困在那里,一根从外面钉进来的钉子钉住了壁虎的尾巴.主人仔约看钉子,居然是10年前盖房子自己钉的.那只壁虎竟然困在黑暗的墙壁里活了整整10年!一步也不自动爬动的壁虎,到底靠什么活过10年主人暂时停止了装修,他要一探究竟.过不多久,钻过来另一只壁虎,嘴里含着食物来喂他一时愣住了,这是什么样的感情啊为了救被钉住尾巴而不能走动的璧虎,另一只壁虎竟然在10年的岁月里一直不停地衔取食物喂他,这是多么伟大的"爱"!教师:我质疑这则故事的真实性,怀疑它在煽情.一只壁虎正常的寿命可以有10年吗即使有10年,一只健康的壁虎自己生存尚经常出现困难,还要十年如一日地养活另一只壁虎,而且那只被钉住尾巴的壁虎——光吃不动,一活就是10年稍有常识的人都知道,壁虎是能自我断掉尾巴的,这只壁虎的尾巴为什么没有断掉,难道这只壁虎的尾巴不可以再生吗到底是"谁"钉住了壁虎的尾巴,为什么有人只会感动,惊叹,而不去发问壁虎的尾巴果真能被钉住吗一些人在生活中盲目从众,这是非常有害的.通过上堂课的学习,我们对此已经有了一定的认识.那么怎样在生活中避免盲目从众和把握好好奇的方向昵这就是我们今天要探讨的内容.引出本课课题:"学会主宰自己"教师:要避免盲目从众和把握好好奇的方向,学会主宰自己,需要从以下三个方面努力:一,学会明辨是非,养成独立思考的习惯《农夫和驴》(也可由教师讲述)从前,在某个村庄,住着一本农夫,农夫有一头毛驴.有一天,他把土豆装在驴背上到集市上去卖.做完买卖,他高高兴兴地牵着毛驴回家,嘴里还哼着小曲呢.路上,他碰见一个人,那人对他说:"哎呀!真笨,有驴不骑,偏要费劲地走路."农夫想了想,觉得有道理.便骑上毛驴,果然很舒服.不久,他又碰见一个人,那人说:"真不像话,毛驴每天为你辛苦劳累,你竟然还要骑着它,让它得不到休息."农夫一拍脑袋说:"是呀,我真没良心."他从驴背上跳下来,却不知怎么办好,不骑也不对,骑也不对,怎么办呀他只好扛着毛驴回家.路上的人都笑道:"瞧,那个大傻瓜."农夫一气之下,把毛驴扔下悬崖.看见的人都说"真残忍,好端端毁了一头毛驴."农夫气得哇哇叫:"我死了,总不会有人说什么了吧"他一头扎下悬崖.可是人们仍旧说道:"这家伙真是不可救药,连自己都敢扔."教师:想一想,故事中的农夫为什么会落得如此的下场学生:因为他没有自己的主见,别人怎么说就怎么做,完全依赖别人的意见和看法做事.教师:是的,如果一个人没有自己的主见,在生活中就会变得像这位农夫一样.下面我们来看书上的两则故事.教师指导学生阅读教材第二目第一◎中"许衡""沈强"的故事.教师:众人都跑去摘梨解渴而许衡却不为所动,为什么学生:因为他能明辨是非,不盲从别人.教师:面对小伙伴的优越生活而沈强却能保持平静的心态.这又是为什么学生:因为他对生活有自己独到的理解和想法,不会因别人的思想左右自己.教师:那么,假如你是许衡或者沈强,遇到类似的情形会怎么办呢学生回答,教师给予积极引导.教师:"许衡"和"沈强"的故事给了我们怎样的启示学生各抒己见. :教师小结:许衡和沈强他们二人的共同之处就在于他们凡事有自己的主见,能明辨是非,不盲从别人.这两个故事告诉我们:每个人都应该学会用自己的头脑去思考问题,分辨是非,决定自己的行动,而不能盲目地随波逐流.对于自己确信的目标要敢于去实现,去争取,不要怕别人议论.总之,要学会明辨是非,养成独立思考的习惯.二,提高和发展自我控制能力教师:要避免盲目的从众和好奇,我们还必须努力提高和发展自我控制能力.多媒体出示一个待续结尾的小故事:强强到同学小明家去做作业,看到小明的哥哥大明也在家.大明巳经工作.大明对强强很客气,把烟拿出来请强强尝尝.强强很礼貌地说:"谢谢,我是学生,不会吸烟."大明神秘地说:"你别失。

2019-2020年八年级道德与法治：第三课发现自己考点汇总

2019-2020年八年级道德与法治：第三课发现自己考点汇总第三课发现自己核心考点1．我们越来越关注自己的原因：自我意识的不断增强。

2．正确认识自己有什么重要的意义?(1)可以促进自我发展。

每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。

(2)可以促进与他人的交往。

①有助于我们认识到自己离不开他人和社会。

②更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

3．我们可以从哪些方面来认识自己?(1)生理方面：从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等。

(2)心理方面：从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等。

(3)社会方面：从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。

4．认识自己的途径：自我评价和他人评价。

5．自我评价和他人评价对正确认识自己有什么意义?(1)自我评价的意义：①能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑。

②能帮助我们调节和控制自己的行为。

(2)他人评价的意义：①他人评价是我们认识自己的一面镜子。

②有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。

6．怎样正确对待他人评价?(P30)(1)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。

(2)用理性的心态面对他人的冷嘲热讽是成熟的表现。

7·接纳与欣赏自己的原因；我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。

8．怎样接纳自己?(1)需要接纳自己的全部。

①既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。

②既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。

③既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。

(2)需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

9．怎样欣赏自己?学会欣赏自己有什么意义?(1)要求：①欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。

②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。

(2)意义：①既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽。

八年级政治下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景第1课时不必太在意课件人民版

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1.从一名小学生变成中学生以后,我们开始注意起自己的形象了,有时还会在镜子前照照自己的衣服和发型,没完没了地端详自己。这说明( ) A.随着年龄的增长,人会变得越来越爱慕虚荣 B.青春期的来临,意味着自我意识的空前觉醒 C.青春期的少男少女存在着强烈的自卑心理 D.部分青少年心灵空虚,缺乏精神寄托
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2.小刚和小东是一对好朋友,年龄一样大。小东有一天突然发现小刚长高了许多,而自己的身体却还没有发生变化,他很着急。如果让你去安慰他,你会说( ) A.你的父母也不高,你这个样子也没用 B.小刚本来就比你长得高,没办法 C.你长不快肯定是身体出毛病了,要快去看医生 D.不要着急,每个人的成长都有不同的韵律和节拍,你会长高的
(2)人的生理发育有个体差异,我们要尊重每个同学的生理特点, 不能因为生理原因取笑别人,不做伤害自己和伤害他人的事。
(3)我们要学会正确地认识自己,接受自己。因为大自然既然造就了每一个人,就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。你要对自己有信心,相信你是独一无二的。要全面认识自己,既要认识自己的外在形象,例如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等,又要认识自己的内在素质,例如学识、心理、道德、能力等。只有发现自己的优势,学会欣赏自己独特的美,才能充满自信地学习和生活。
独一无二的。如果只看到自己的短处、缺陷 ,实际上是放
大了这些缺陷,更会引起别人的注意。
青少年为什么要学会认识自己,接受自己? (1)青春期是青少年生理和心理发生急剧变化的时期。这一时期, 我们的身体出现一系列明显的生理变化是正常的。处于青春期的少

2019-2020学年度人民版政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景知识点练习第四十一

2019-2020学年度人民版政治思品八年级下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景知识点练习第四十一篇第1题【单选题】激发自己的潜能对个人成长有着非常重要的作用。

下列方法有利于激发自己潜能的有( )①相信自己的潜能无限②树立信心，相信我能行③设立的目标越高越好④从现在开始，勇于实践A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】心理学家提出：“智力正常，个性成才”的观点，表明( )A、个性是成才的决定性因素B、我们要学会自主学习，有个性最重要C、成才与否取决于智力因素D、良好的性格等非智力因素是成才的重要条件【答案】：【解析】：第3题【单选题】人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。

在下列选项中，对发现人的潜能不利的因素是( )A、提高自己的信心和勇气B、塑造自己的新形象C、在实践中锻炼自己D、注意做大事不做小事【答案】：【解析】：第4题【单选题】俗话说：“没有最好，只有更好。

”我们要做更好的自己需要( )①扬长避短②主动改正缺点③激发自己的潜能④为他人、为社会带来福祉A、①②③④B、①②④C、①③D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】科学家指出“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的4%”。

这告诉我们( )A、人的能力是无限的B、人的潜能是有待开发的巨大宝库C、人是非常渺小的D、人的潜能是多方面的【答案】：【解析】：第6题【单选题】学会欣赏自我是人生的一大智慧。

这说明( )①我们要善于接纳自我②我们不要因自己的外形而自卑③青春来临，我们的自我意识空前觉醒④我们应过分关心自己的长相A、①②B、①②③C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】著名的成功学家卡耐基告诉人们，那些经常认为自己是生活中的成功人士的人往往能够取得成功，而老是觉得自己是个失败者的人，往往就会失败。

这是因为( )①一个人能否成功是由命运决定的，不能强求②经常给予自己积极的暗示，能提高自己的勇气和信心③消极的自我认识不利于发挥个人的潜能④只要相信自己能成功，就不会失败A、①②B、②③C、②④D、③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】成长过程中有平凡，也有精彩；有苦恼，也有快乐。

八年级政治下册第一单元勇敢做自己第3课你就是一道风景第3课时打开自己的宝藏课件人民版

2.发掘自己的潜能。 (1)开发潜能是人生旅途上最激动人心的探索。找到你的宝藏, 然后再去锻炼、实践、努力,把蒙在珠宝上的灰尘拭去,让它发光,让它闪亮,让世人都发现你独到的美丽和独有的光芒,这样,你就打开了自家的宝藏。 (2)挖掘潜能的方法:磨炼是开发潜能的良好途径;自问是开发思维潜能的一种非常有效的方法;自信是开发自身潜能的良好心理基础。开发潜能还要有明确的理想目标、有燃烧成功的欲望、选择积极环境等。
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5.2014 年,李娜第三次跻身澳大利亚网球公开赛决赛,最终收获女单冠军,成为亚洲第一位两次获得网球大满贯单打冠军的网球选手。在接受记者采访时,李娜说道:“当我来到球场的时候,我告诉自己不要在乎对手是谁。”积极、自信的心态使她不断发掘自己的潜能,取得了一次又一次的成功。 (1)李娜大赛前的做法对她的成功起作用吗? 关闭 (2)你将如何像李娜那样充分发掘自己的潜能?
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4.人的潜能好像一座巨大的金矿,发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件。发掘自己的潜能,我们可以( ) ①经常给予自己积极的暗示 ②经常自问,开发思维潜能 ③在磨砺中开发身体潜能 ④要做伟大的事情,小事情不必考虑 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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2.下列关人的潜能认识错误的是( ) A.人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,蕴藏丰富 B.潜能不是人人都具有的,只有那些科学家才具有巨大的潜能 C.人的潜能是多方面的 D.人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许多潜能隐藏在角落里,未被发现

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