2014-2015大班计划

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2014—2015学年第二学期大班

2014—2015学年第二学期大班安全工作计划为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

我们特制定以下计划。

一、教师应做到：1.坚持每天晨检。

保证幼儿不带危险物品入园。

严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。

2.开饭时注意，预防烫伤幼儿。

一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。

根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。

4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。

中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。

巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

5.保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。

6.及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

7.严格书写检查记录，及时清点人数和物品。

8.户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。

9.培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识.10.严格执行幼儿园接送规章制度。

把孩子交到其父母的手中。

11.上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。

12.教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪。

二、在幼儿方面要做到：要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。

培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。

幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励1.加强常规教育，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。

幼儿园2014――2015年第一学期班务计划-2

幼儿园2014――2015年第一学期班务计划6、家长工作（1）通过“家园共育”月刊，家长开放日活动向家长介绍幼儿在园的一日生活教育。

（2）通过家长会，家访，电访，发放“幼儿成长足迹”手册、离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。

了解家长的教育观、需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

（3）每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

（4）充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料；并请家长共同和孩子查阅、收集一些主题所需的资料内容、图片等，保证我们的主题活动有条不紊的开展。

四、教育工作的主要措施和途经1、良好学习习惯的培养（1）营造良好的学习文化氛围，充分发挥环境和氛围对孩子学习生活的促进作用。

（2）在日常幼儿的动手操作中或书写、绘画活动中，教师特别强调坐姿和写姿。

（3）时时提醒并树立榜样让幼儿向他们学习，并得到家长的支持与协作，在家监督、检查幼儿的姿势。

逐步的将“只有坐的正，才能写的仔细”的意识反复强化，加深巩固幼儿的坐姿和写姿基本达到正确，从而形成良好习惯。

（4）交给幼儿一定的“家庭作业”，初步培养幼儿的任务意识。

（5）在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个别指导，及时帮助一些学生矫正不良学习行为，防止不良行为形成不良习惯。

（6）利用家长会、家长开放日等活动，向家长宣传良好的学习习惯对幼儿今后入小学的重要作用，激发其主动配合的积极性。

（7）在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个别指导，及时帮助一些学生矫正不良学习行为，防止不良行为形成不良习惯。

2、良好卫生习惯的培养（1）生活体验法――在一日生活各环节中，进行随机教育，让幼儿体验讲卫生的重要性。

（2）行为强化法――以斯金纳行为理论为依据，运用“评估表”对幼儿进行卫生习惯养成的强化训练。

（3）主题教学法――整合各科教育内容开展主题活动，对幼儿进行良好卫生习惯的培养。

2015年幼儿园大班工作计划

幼儿园大班工作计划 2014年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，很多小朋友就要背上书包进入新的学校——小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我们要积极做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：一、班级情况分析我们班现有49名，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。

二、教学方面我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课程。

以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内连加连减，使孩子们能够熟练掌握。

除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。

三、教师专业成长方面教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

四、环境创设方面为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。

因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。

根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子创造条件去帮助有困难的人。

2014-2015学年大班第二学期教学计划

2014-2015学年大班第二学期教学计划2014-2015学年大班第二学期教学计划幼儿发展情况分析这学期本班幼儿共有31名，男生15名，女生16名。

通过半年的大班学习，幼儿在学习以及生活上都有一定的进步。

现从五大领域来分析幼儿的发展情况。

健康：大班幼儿通过上学期的学习，大部分幼儿都知道讲卫生的重要性，饭前便后勤洗手。

并且经过各种体育游戏的锻炼，在弹、跳、钻、爬等方面的能力有所加强，有自我保护的安全意识，但是有部分幼儿在饮食方面比较挑剔，喜欢挑食。

语言：能够用普通话很好地与老师以及同伴交流，在日常生活中坚持说普通话，能用普通话清楚、正确的交往和讲述。

并且通过学习，在学习和生活中，能够用语言清楚表达自己的要求和见解，能够较完整连贯的讲述自己的生活经验，并且能够按要求进行听读活动,但是在个别字的发音上面有些不准，需要加强纠正。

社会：能主动地参与各种活动，并有一定的自信心，乐于与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

自己的事情自己做，自己穿衣，整理被子和自己的物品。

但有部分幼儿太过于争强好胜，不懂得谦让以及分享。

科学：对外界新奇的事物比较感兴趣，并乐于去探索以及发现。

认识生活中部分动植物的外形特征和习性，并且能够按一定的标准进行分类，了解他们与环境的关系。

能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。

学习使用比较、分类、排序、测量等方法，大胆设想，积极参与制作活动，有动手探究的愿望，乐于尝试，但在逻辑思维能力以及推理方面有些薄弱，需要加强。

艺术：能够初步感受并喜爱生活和环境中的美，喜欢观察教师内外的环境。

能较完整地描绘自然界的物体形象，学习了解简单的色彩变化并能选择与实物相似的颜色作画，有一定的节奏感，乐于跟随伴奏唱歌。

但是节奏感不强，需要多听以及多加强练习来培养节奏感。

领域目标内容（主题活动名及其他内容）健康1、知道讲卫生的重要性，饭前便后自觉洗手，勤洗澡，勤剪指甲。

2、自己穿衣，叠被子，整理自己的衣物，自己的事情自己做，不依赖他人。

2014-2015年度第二学期幼儿园工作计划(最新版)

2014-2015年度第二学期幼儿园工作计划一、指导思想以十八大十八届三中全会精神统领各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照和丰县教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。

围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。

二、工作思路2014年度幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。

真诚赏识每一个孩子，健康快乐每一天三、工作要点(一)保教工作1、保育工作（1）、保健老师全面负责幼儿园保育工作，加强对保育工作的检查、督促、指导，每月一次对保育员进行保育学习及业务指导，不断提高保育员的素质。

（2）、各班严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。

（3）、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。

（4）、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动管理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全。

（5）、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。

（6）、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。

（7）、加强卫生保健工作，每学期进行起初和期末体检，每学年对幼儿全面体检一次，及时进行预防接种工作，加强幼儿身体健康。

2、教育教学工作（1）、进一步学习领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念。

幼儿习惯养成计划

大班组幼儿习惯养成计划2014-2015年度第一学期一、指导思想以园本课程“礼仪教育”为依据，科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。

认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。

二、幼儿行为习惯养成教育的主要内容：生活卫生方面：1.早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；2.饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；3.不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；4.讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；5.自己能做的事自己做。

文明礼仪方面：1.在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；2.学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；3.养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；4.知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；5.爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；6.未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。

安全行为方面：1.不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；2.上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；3.知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。

学习习惯方面：1.上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动；2.活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；3.读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。

三、具体安排：九月：1.培养幼儿养成自己的事情自己做的习惯。

2.加强入园礼仪、晨间活动的秩序。

3.培养幼儿正确的握笔姿势；十月：1.碰到困难不退缩,能向同伴学习,相互帮助,团结互爱。

2.加强上下楼户外活动的安全意识。

幼儿园2014—2015学年度大班第四周周工作计划

幼儿园2014—2015学年度大班第四周周工作计划
幼儿园2014—2015学年度大班第四周周工作计划
主题导引
从古至今，爱国教育一直是永恒的主题。

热爱祖国是每一个中国人应有的深厚情感，折中感情不是凭空产生的，它是对客观认识的一种具体表现。

特别是对于年龄较小的孩子来讲，更应该将爱国主义教育寓教于乐，贯穿于一日生活之中。

“我是中国人”这一主题，通过一系列生动、活泼、有趣的活动，让幼儿在亲身感受和体验中萌发作为一名中国人的骄傲和自豪。

日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
主题活动
《我是跨栏小能手》
活动目标：能助跑连续跨跳6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和灵活性。

体验挑战自己的乐趣。

《我们的祖国真大》。

2014--2015学年度学前班(大班)班务计划

班级常规有待加强，孩子自控力不够、部分孩子上课爱随便说话等问题。

生活方面：个别幼儿有挑食的习惯，中午不能很好的午休。

个性方面：个别孩子比较娇气，爱撒娇，不愿意自己动手吃饭。

社会责任发展方面：爱推卸责任，当出现什么问题的时候，大部分的孩子都不敢勇于站出来承担自己应负的责任，如，一天熙熙小朋友没有完成家庭作业，问为什么的时候，她会说是妈妈不让她写的，或者是作业回家放奶奶家，回自己家的时候忘记拿书包等。

以后我们三个老师会在生活和学习上，针对每个孩子的优缺点，实施不同的教育，发扬他们的优点，从生活实践中，来帮助孩子改掉不好的习惯。

二、本学期重点工作这学期的重点工作是做好幼小衔接以及家长需要配合的工作，只有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.具体从以下两个方面入手：（一）幼小衔接方面，具体包括：1、促进幼儿身体和动作的发展，重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。

2、培养幼儿的学习兴趣和求知欲，用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性，培养良好的阅读习惯。

3、发展幼儿的智力，培养幼儿的有意注意，发展幼儿的思维和语言能力。

4、培养幼儿动手操作的能力。

学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的手工、玩具等。

5、培养幼儿的责任感，懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意倾听他人说话、合作、轮流、分享，有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。

6、提高生活自理能力，让孩子们自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。

幼儿园2014-2015学年班级工作计划

幼儿园2014-2015 学年班级工作计划幼儿园 2014-2015 学年班级工作计划一、班级状况剖析（一）、概略幼儿基本状况剖析：经过了寒假一个新年，孩子们都长大一岁了，变得更为懂事了。

经过开学一周的察看，我们发现他们在各方面又比从前有所进步。

小朋友们能踊跃参加各样运动，游戏活动，发展了孩子们的各样动作，在一物多玩的户外活动中，孩子们不单能够自己想出不一样的弄法，并且还可以两三个朋友一同玩，这也表示孩子们的合作意识在加强。

孩子们在聆听阅读和表达能力上有了显然的进步，但在想象创建中，他们的思想过于狭小，不敢勇敢地想象创建。

班级中有个其余孩子不肯勇敢表达自己的意向，只有在老师的提示下才会响亮地回答。

主题展开的活动中，大多数的幼儿能参与主题活动，采集各样资料和资料，已经累积一些探究的经验 . 部分的幼儿关于主题活动的踊跃性不高，孩子之间的个体差别比较显然。

表一：班级幼儿人数统计表原有人数： 31 人现有人数： 30 人插班生： 0 人转学生： 1 人男： 16女： 14外市： 12本市： 18特别孩子：( 二) 、本班特色及主要表现生活活动：优势：经过中班一学期的学习、生活，孩子们在饮水、进餐、盥洗、午休、使用及整理物件等方面都能有序地进行。

知道爱惜玩具，游戏结束后会主动把自己的玩具送回家。

特别是在生活自理方面，穿衣、吃饭、如厕、换鞋对他们来说不再有困难，并已经初步形成较好的自理习惯。

平幼儿在生活上萌生出互相帮助的优秀习惯，如帮助小朋友脱毛衣，帮小朋友折被子等，这是一个很好的现象。

平常知道一些简单的安全知识、知道不玩火，不玩尖利物件。

弱势：午休方面，部分幼儿爱发出声音，四周观望，不可以很好的寂静入眠。

进餐的速度较慢，不可以洁净的吃完自己的一份饭菜。

个别幼儿自由涣散，不爱惜玩具，有玩好后不整理整理好的不良现象运动优势：幼儿的基本动作更为灵巧，不只能够自如的跑、跳、登攀，并且能够单足站立，会抛接皮球，骑小车等。

2014年大班班务计划.doc

2014年大班班务计划篇一：2014年下学期学前班班务计划2013—2014学年学前班下学期班务工作计划新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。

为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。

一、学前班幼儿现状分析：学前班幼儿在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。

喜欢看动画片。

但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述；个别幼儿不会10以内的加减法；大部分幼儿自理能力差。

在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。

个别幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，就寝后被子和床上整理的比较乱。

有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的保护，桌面较脏。

在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。

二、本学期工作的主要目标及任务：（一）幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育，对个别孩子进行重点指导，有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，衣裤放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

（二）教育管理方面：根据本班孩子的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题。

大班上学期安全工作计划

2013～2014学年第一学期大班安全计划安全教育活动是幼儿园中最为重要的一项活动。

提高幼儿各方面能力，保证幼儿安全，让家长满意,是幼儿园工作的主题目标.纲要中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在首要位置."一、指导思想：根据“《幼儿园规程》第十六条幼儿园应建立房屋、设备、消防、交通等安全防护和检查制度;建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。

应加强对幼儿的安全教育。

”为指导思想。

二、班况分析：我班现有幼儿29名，其中女生 14名，男生15名.大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小,自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。

在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识,让幼儿健康的成长，特定计划如下三、安全工作目标的制定:1、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作.2、加强安全教育,提高安全意识及自我保护能力。

四、具体实施方案：首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作（一)、培养幼儿良好的个人卫生习惯（转载于:大班上学期安全工作计划）让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做,学会洗手，洗脸,不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。

有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。

在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。

遵守社会公德,爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿.（二）、培养幼儿的交通安全意识.1、教育幼儿认识交通安全标志,，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳,坐好。

不坐“三无”车辆.2、教育幼儿不要在公路乱跑、打闹。

不要在铁路和公路旁玩耍。

不要随便坐别人的车辆.不跟陌生的人走.(三)、培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1、防火安全。

教育幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火警电话（119)。

幼儿园工作计划2014

幼儿园工作计划2014
1. 教学目标：通过精心设计的教学活动，帮助幼儿提高语言表达、社交技能和认知能力。

2. 每日活动安排：
- 晨间活动：包括唱歌、打招呼、自由玩耍等，促进幼儿的活力和互动。

- 语言活动：进行故事讲解、诗歌朗诵、单词学习等，培养幼儿的语言表达能力。

- 游戏时间：安排合适的游戏活动，如角色扮演、拼图等，促进幼儿的社交技能和合作能力。

- 课堂时间：进行数学、科学、绘画等主题课程，引导幼儿主动学习和探索世界。

3. 每周特色活动：
- 体育运动：包括室内外的运动活动，如跑步、跳跃等，促进幼儿的身体发展和协调能力。

- 美术创作：提供不同的创作材料和主题，鼓励幼儿表达自己的想法和创造力。

- 自然观察：带幼儿去周边的公园或自然环境中观察和学习大自然的奥秘。

4. 家园联系活动：
- 家庭作业：每周布置适合幼儿发展的家庭作业，鼓励家长积极参与幼儿的学习。

- 家长会议：定期举行家长会议，向家长介绍幼儿园的工作计划和幼儿的发展情况，共同探讨教育问题。

5. 特殊日子庆祝活动：
- 节日庆祝：组织幼儿参与各种传统节日的庆祝活动，增强幼儿对传统文化的了解和认同感。

- 主题派对：举办各种主题派对，如动物派对、超级英雄派对等，增加幼儿的娱乐和互动机会。

6. 总结与评价：
- 教师会议：定期召开教师会议，总结和评价过去一段时间的工作成效和改进方案。

- 幼儿评估：根据幼儿的学习情况和发展表现，进行评估和记录，为下一阶段的教学提供参考。

2014~2015上学期班务计划

2014—2015年大一班第一学期班务计划在这秋高气爽的季节里，我们又迎来了新的学期，这是孩子们在幼儿园的最后一年，我们将继续遵循让孩子快乐、健康、发展的宗旨创造性地开展各项工作，为他们的幼儿园生活画上一个精彩的句号，现根据本班情况及工作重点拟定班务计划。

一、指导思想：以省市学前部中心工作为依据，以贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》为重点，结合本班幼儿的实际情况，有目的地开展各种活动，并拟定了本学期班务计划，我们将抓住多种的学习机会，充分利用各种教育资源，开展班级工作。

二、班级情况分析本学期我班有幼儿35名，男孩20名，女孩15名。

男孩多，女孩少，整体思维较活跃，大多数幼儿具有较好的表现欲，也养成了良好的生活习惯、用餐习惯及午睡习惯，语言表达能力快速发展，敢于在老师或大家面前表达自己的思想，但幼儿的词汇量还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯，进餐时个别幼儿吃饭速度慢，出现挑食偏食的饮食不良习惯，大部分幼儿愿意参加集体活动并能遵守游戏规则。

三、教育教学各项目标：（一）健康领域：1、愿意并能愉快地参加各项体育活动，学做徒手操，动作协调、灵活、有力。

2、喜欢民族传统体育游戏，体验协作游戏的快乐，发展平衡能力。

3、尝试探索魔棒的各种玩法，发展跳、钻、蹲步走、团身爬等动作技能，训练跑和追赶的能力。

4、注意运动中的安全，懂得自我保护。

5、模仿动物，练习跑、跳、钻、爬、平衡、单足立等动作，体验同伴之间合作游戏的快乐。

6、学习单、双脚跳绳，探索绳的多种玩法。

7、有初步的时间观念，养成按时作息的好习惯。

8、有自我服务的意识和自我照顾的能力，养成爱劳动的好习惯。

（二）语言领域：1、能集中精力注意地耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。

2、能用普通话完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地较准确地回答问题。

3、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。

4、知道9月10日是教师节，萌发喜欢教师的情感，并学说简短的祝贺语。

2014—2015年下学期大班计划

2014—2015年下学期大班工作计划愉快的寒假已经结束，新的一年、新的学期又将开始，我们的工作又将一如既往的开展着。

我们在收获成绩的同时，也欣喜地迎来了新一年播种的开始。

很有幸本学年度，我将配合胡老师继续留在大班。

在新的学年度里，我可能会面临很多新的问题，为了在以后的工作学习中，更有计划、更有目标的去解决这些问题，完成好工作，我本学期的计划如下：1、搞好幼儿的集体教育活动：这学期大班的拼音、识字和计算的教学任务会比较重，幼儿的学习程度参差不齐，针对这一情况，在园要抓好孩子的上课质量，同时要求家长在家也密切配合我们帮助孩子掌握和复习当日所学内容。

应从平时的教学中要求幼儿对所学内容要掌握的精而且细，把功夫用到平时。

并重点培养孩子的学习习惯，针对个别幼儿上课走神，边写边玩，我们要和家长密切配合改掉孩子的坏习惯。

2、针对创建绿色幼儿园我们可以搞一次“我是环保小卫士”的有益的活动，教育孩子保护环境应从自我做起，现在做起，看到瓜皮纸屑一定要捡起来，放到垃圾筒，教育孩子爱护周围的环境应先搞好我们的班级卫生，爱护班集体，培养幼儿的集体荣誉感，可准备设置流动红旗，每一周评选先进的值日组，激励幼儿做值日的积极性。

3、培养孩子倾听的习惯,个别幼儿不能耐心听别人说话,爱接话,插话,我们可以每天拿出5-10分钟请每一位讲或说,其他的幼儿听,然后老师向他们提出问题,用来锻炼孩子的倾听能力。

4、以往的家长工作我们虽然采取了种种与家长沟通联系的方式，如家长会、家园联系栏、家长开放日等形式，但是由于家长素质不一，层次不齐，造成对家园配合教育的重视程度有差距。

对幼儿某些方面的教育，比如能力的培养、品德教育还存在着一定程度的不一致或偏见、误解，造成部分幼儿双重人格，在园内表现一个样，在家里又是一个样，很不利于幼儿身心发展。

针对这些除做好经常性的家长工作，还可开设“家长学校”，要求每个家庭都必须有长期固定的人来听课，教师也应虚心听取家长意见，及时改进工作态度和方法，要求把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的教师形象，并做到从我做起以此树立起幼儿园在家长心目中的良好形象。

大班额整改计划2014-2015下学期

2014年-2015学年度下学期学校大班额整改报告为进一步提高教育教学质量，学校将有效地控制“大班额”，为全面提高教育教学质量奠定基础，对学校大班额现象进行自查,并提出整改措施.一、学校基本情况学校现有在校学生1889人，教学班27个，平均每班69人。

学校现在有19个班属于大班额教学,其中有初二组7个班，初三组6个班，初四组6个班。

学校有实验室、仪器室、图书室、多媒体教室、微机室、会议室、体育器材室、心理咨询部、音乐教室、美术教室等部室，教学设备比较齐全，生活设施完善。

二、大班额形成原因肇源四中大班形成有学校师资结构的影响;也有学校地理位置的原因，初中入学正直高峰期，学校的班级设置跟不上学生递增的速度。

而学校因教室情况暂时只能开设25个班，这是形成大班额的最主要的原因。

1、初中入学正值高峰期时下，初中入学正值高峰期，每年有增无减。

然而，实行九年制义务教育的学校并没有增加。

2、城乡郊学校发展不平衡城区学校特别是县区内与农村学校及城郊的学校相比，有明显的品牌效应，办学条件好、师资力量强、教育质量高，对学生的吸引力大。

所以，农村进城打工的家长及城郊的家长都千方百计地把自己的子女送进城区学校。

3、大学和高中的扩招近年，大学和高中在相关政策的衬托下，纷纷扩招。

扩招给学校带来直接利益的同时，也给初中带来爆满的生源。

4、此外，还有教师编制过紧、人手不足;学校布局不够合理,中考招生政策中重点高中录取指标分配不到位等原因。

三、大班额的负面影响及危害1、挤占功能用房，不利素质教育因生源过多，学校只好挤占各种实验室以及美术室、音乐室、图书室、阅览室、仪器室、微机室、语音室等。

功能室减少了，学生动脑动手的教学活动内容自然减少。

尽管如此，教师办公用面积也不停缩减，且找学生谈话无地方，接待学生家长只能在走廊。

3、影响教师身体健康一般教师带两个班，学生最多时150人，作业本近150份，工作量相当于带三个标准班，工作负薄大，且在课堂和办公室的活动空间极为有限，导致老师职业病患者明显增多，教师因咽喉炎而失声者很普遍。

大班联2014-2015学年第二学期教学计划

2014—2015学年大班第二学期教学活动计划一、大班幼儿发展目标：（一）语言领域1、倾听与表达：能主动、积极、专注地倾听别人谈话，迅速从中获取有用的信息并积极回应；能结合情景理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子,讲述时有序、连贯、清晰，能使用常见的形容词、同义词等，并注意说话的语气和速度。

2、阅读与书写习惯：乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用；能根据故事的部分情节或图画的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事；知道文字代表一定的意义，并尝试用文字记录下来，写画时保持姿势正确。

（二）科学领域1、科学探究：探索中有所发现时感到兴奋和满足，并寻找问题的答案；能用数字、图画、图表或其他符号记录，愿意与他人分享交流、合作探究验证自己的猜想；能探索并发现常见的物理现象产生的条件或影响因素，如：影子、沉浮等；了解季节变化的周期性，知道人们的生活与自然、科技产品的密切关系，懂得热爱、尊重、保护自然。

2、数学认知：尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处；能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减法运算；学会看时钟、日历，知道物体的面积守恒、体积守恒。

（三）健康领域1、动作发展：能连续跳绳、拍球，躲避让人滚过来的物体；能单手扔沙包5米左右，单脚连续向前跳8米左；能使用简单的劳动工具或用具。

2、生活习惯与生活能力：具有良好的生活卫生习惯，如：主动保护眼睛，每天早晚主动刷牙；能根据冷热增减衣物，会自己系鞋带；能自觉遵守规则，知道基本防灾知识和自救、求救的方法。

（四）社会领域1、人际交往有高兴的事情愿意与他人分享，有困难能一起克服；与别人的想法不同时，愿意倾听并乐意接受别人的意见，懂得换位思考；主动承担任务，遇到困难能够坚持不轻易求助，同时敢于坚持自己的意见并说出理由；学会接纳和尊重与自己生活方式或习惯不同的人，珍惜特任的劳动成果。

2、社会适应：对小学生活有好奇和向往；认真完成自己的任务，做了错事敢于承认；知道自己的民族，民族之间相互尊重，相互团结，热爱祖国。