动物细胞工程高三一轮复习精品PPT课件
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高三生物一轮复习课件动物细胞工程
拓展 提升科学思维
3.科学家已尝试采用多种方法来制备iPS细胞，尝试说出几种获取iPS细 胞的方法。（结合教材46页）
借助载体将特定基因导入细胞中，直接将特定蛋白导入细胞中或者 用小分子化合物等来诱导形成iPS细胞。iPS细胞最初是由成纤维细胞转 化而来的，后来发现已分化的T细胞、B细胞等也能被诱导为iPS细胞。
成纤维细胞 T细胞和B细胞
导入特定基因
导入特定蛋白 小分子化合物诱导
iPS 细胞
治疗阿尔茨海默症 治疗心血管疾病
突破 强化关键能力
1.(2023·山西运城高三模拟)对某种动物的肝肿瘤细胞进行细胞培养，下
列说法错误的是（C ）
A.在利用肝组织块制备细胞悬液时，可用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理 B.动物细胞培养应在含5%CO2的CO2培养箱中进行，CO2的作用维持培 养液的pH C.为了防止动物细胞培养过程中受污染，可向培养液中加入适量的干扰素 D.在合成培养基中，通常需加入血清等一些天然成分
应用： ①人造皮肤的构建； ②动物分泌蛋白的规模化生产； ③用于药理及细胞发育方面的研究。
考点一 动物细胞培养
4.培养的条件：
糖类、氨基酸、无 机盐、维生素 …
培养基的构成：合成培养基 + 血清等天然成分
将细胞所需的营养物 质按种类和所需量严 格配制而成的培养基
含人类未知、细胞生长增
殖所必需的物质，满足细
动物细胞培养 原理：细胞的增殖
的概念和原理 在适当的培养条件下，让这些细胞生长和增殖的技术
动
物
动物细胞培养
(1)营养条件 (2)无菌、无毒的环境
细 的条件
(3)温度、pH和渗透压
胞
(4)气体环境
培 动物细胞培养 取动物 单个 细胞 原代 传代
高三生物一轮复习课件细胞工程【动物】
传代培养
响外，还会发生接触抑制现象）
生 概念 原理
命 观
注意事项
念
动物细胞培养 地位 条件： 过程： 取动物组织
➢ 为什么要传代培养：悬浮培养的细胞会因细胞密度
过大、有害代谢物积累和培养液中营养物质等因素 制成细胞悬液
传代培养
放入CO2培养 箱中培养
制成细胞悬液
转入培养液进行原代培养 细胞贴壁 接触抑制
分瓶
进行传代培养
生 概念 原理
动物细胞培养 地位 条件： 过程：
命 观
细胞悬液用胰蛋白酶或胶原蛋白酶将组织分散成单个细胞后制成培养液。
念 细胞贴壁大多数体外培养的细胞需要__贴__附__于__某__些__基__质表__面_才能生长
，然后
在 适宜的培养条件 下，让这些细胞生__长___和_增__殖__的技术；
原理： 细胞增殖（有丝分裂） 地位： 动物细胞工程的基础 条件：
✓ 营养 ✓ 无菌、无毒 ✓ 温度、pH 和渗透压 ✓ 气体环境
生 概念 原理
动物细胞培养 地位
命 观
条件：
血清中不仅含有蛋白质、氨基酸、葡
念
萄糖、激素等多种营养物质，还有激
✓ 营养
葡萄糖、不包括 素及多种未知的促细胞生长因子、促
1.成分
淀粉、蔗糖等
贴附因子及其他活性物质，能促进细
①已知成分
胞的生长、增殖和贴附。
将细胞所需的_营__养__物__质_（糖类、氨基酸、无机盐、维生素等）按其
_种__类__和所__需__量___严格配制而成的培养基，称为合__成__培__养__基___
②未知成分
使用合成培养基时，通常需加入_血__清_等一些天然成分
原因：血清中含有尚未全部研究清楚的细胞所需的营养物质 。
高三生物第一轮复习课件选修3专题二-细胞工程-动物
⑤克隆人当然是不被允许的，理论上来说， 克隆人当然是不被允许的，理论上来说， 当然是不被允许的 克隆人的过程 过程是 克隆人的过程是： 卵细胞（或卵母） 供体细胞 卵细胞（或卵母） 细胞培养 体细胞 去核 去核的卵细胞（或卵母） 取细胞核 去核的卵细胞（或卵母） 核移植 重组细胞 体外早期胚胎培养 早期胚胎 胚胎移植 代孕母体子宫 分娩 婴儿
⑦克隆人引发的伦理问题、安全性问题 克隆人引发的伦理问题、 违反人类伦理道德；冲击现有婚姻、 违反人类伦理道德；冲击现有婚姻、家庭和两 性关系等传统的伦理道德观； 性关系等传统的伦理道德观； 克隆技术还不成熟，克隆人可能存在健康问题； 克隆技术还不成熟，克隆人可能存在健康问题； 就算身体健康，心理上、 就算身体健康，心理上、社会地位上也难以健 全。
项目 原理不同 培养基性 质 培养基的 成分 最终产物 过程
植物组织培养 细胞的全能性 固体培养基 植物激素 植株或细胞产物 脱分化、 脱分化、再分化
动物细胞培养 细胞增殖 液体培养基 动物血清 细胞或细胞产物 原代培养、 原代培养、 传代培养
1.下列关于动物细胞培养技术说法正确的是： 1.下列关于动物细胞培养技术说法正确的是： 下列关于动物细胞培养技术说法正确的是 A．任何动物任何器官组织细胞均可取材 C B．原理是细胞的全能性 C．动物细胞培养需要加入动物血清等营养成 分。 D.只要传代培养 只要传代培养， D.只要传代培养，所有细胞就都能无限增殖 冷冻保存的细胞通常在10代以内， 冷冻保存的细胞通常在10代以内，以保持 10代以内 细胞正常的二倍体核型。 细胞正常的二倍体核型。
白面绵羊乳腺细胞 2、细胞核移植技术 （1）胚胎细胞核移植 黑面绵羊去 细胞核 （2）体细胞核移植 核卵细胞 对比课本 P48页，发 页 现不同： 现不同：
高三生物一轮复习课件动物细胞工程
条
积累对细胞自身造成危害
件 适宜的温度、 PH和渗透压
36.5°C
7.2~7.4 等渗溶液
气体环境
95%的空气：O2维持细胞代谢 5%的CO2：维持培养液PH
动 基础 物动 细物 胞细 工胞 程培
养
概念
原理 培养 条件
从动物体中取出相关的组织，将它们分散成单个细胞，然 后在适宜的培养条件下，让这些细胞生长和增殖的技术
(2) 写 出 以 小 鼠 甲 的 脾 脏 为 材 料 制 备 单 细 胞 悬 液 的 主 要 实 验 步 骤 ：
取__小___鼠__甲__脾__脏__剪__碎___，__用__胰__蛋__白__酶__处___理__使__其__分__散__成___单__个__细__胞__，__加__入___培__养______ 液__制___成__单__细__胞__悬__液___________。
动
概念
动物细胞融合也称细胞杂交，是指两个或多个动物 细胞形成一个细胞的过程。
物
原理 细胞膜的流动性
细 动 方法 PEG融合法、电融合法、灭活病毒
胞 物 应用 制备单克隆抗体 杂交瘤技术
工细 程胞
给小鼠注射特定抗原，得到特定抗体的B淋巴细胞
融
诱导B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合 得到多种杂交细胞
合 过程 筛选杂交瘤细胞 进行克隆化培养和抗体检测
不可以；细胞传代培养一般传至10代后就不易传下去
1.(2023·东北师大附中)实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示。
D 下列叙述错误的是( )
实验小鼠―― 甲→皮肤组织―― 乙→皮肤细胞悬液―― 丙→细胞群体 1―― 丁→细胞群体 2
A.甲过程需要对实验小鼠进行消毒 B.乙过程需要用胰蛋白酶等处理皮肤组织，使细胞分散开 C.丙过程表示原代培养，该过程中会出现接触抑制现象 D.丁过程表示传代培养，此过程中的细胞分瓶后能无限增殖
动物细胞工程(完整ppt课件
.
动物细胞培养过程
动物胚胎或幼龄动
胰蛋白酶
加培养液
单个细胞
细胞
物的组织、器官 剪碎
制成 悬浮
液
细胞部系分细胞“癌变”，细胞株
遗传物质改变，无 限传代
养原 代 培
壁细 胞 贴
细胞
50代细胞 剥离、分瓶
10代 细胞
动物细胞培养不能 最终培养成动物体
传代培养
.
动物细胞生长特性
细胞贴壁：
悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上， 称为细胞贴壁。
3、体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细 胞供体动物进行了100%的复制吗？为什么？
不是，克隆动物绝大部分DNA来自供体细胞 核，但核外还有少部分DNA（如线粒体DNA） 来自受体卵母细胞
4.动物克隆实例很多，为何多莉就举世闻名呢？
在1997年2月英国罗斯林研究所维尔穆特博士科研组 公布体细胞克隆羊“多莉”培育成功之前，胚胎细胞核 移植技术已经有了很大的发展。实际上，“多莉”的克 隆在核移植技术上沿袭了胚胎细胞核移植的全部过程， 但这并不能减低“多莉”的重大意义，因为它是世界上 第一例经体细胞核移植出生的动物，是克隆技术领域研 究的巨大突破。这一巨大进展意味着：在理论上证明了，
程
妊娠、出生
克隆羊多利
.
思考题
１、在体细胞的细胞核移植到受体卵母细胞之 前，为什么必须先去掉受体卵母细胞的核？
为使核移植动物的遗传物质全部来自有利用 价值的动物提供的细胞。 ２、用于核移植的供体细胞一般都选用传代10 代以内的细胞，为什么？ 10代以内的细胞一般保持正常二倍体的核型， 未发生突变
.
脱组 分织
化
植物细胞B
胞 促进融合 壁
的方法？
动物细胞培养过程
动物胚胎或幼龄动
胰蛋白酶
加培养液
单个细胞
细胞
物的组织、器官 剪碎
制成 悬浮
液
细胞部系分细胞“癌变”，细胞株
遗传物质改变，无 限传代
养原 代 培
壁细 胞 贴
细胞
50代细胞 剥离、分瓶
10代 细胞
动物细胞培养不能 最终培养成动物体
传代培养
.
动物细胞生长特性
细胞贴壁：
悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上， 称为细胞贴壁。
3、体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细 胞供体动物进行了100%的复制吗？为什么？
不是，克隆动物绝大部分DNA来自供体细胞 核，但核外还有少部分DNA（如线粒体DNA） 来自受体卵母细胞
4.动物克隆实例很多，为何多莉就举世闻名呢？
在1997年2月英国罗斯林研究所维尔穆特博士科研组 公布体细胞克隆羊“多莉”培育成功之前，胚胎细胞核 移植技术已经有了很大的发展。实际上，“多莉”的克 隆在核移植技术上沿袭了胚胎细胞核移植的全部过程， 但这并不能减低“多莉”的重大意义，因为它是世界上 第一例经体细胞核移植出生的动物，是克隆技术领域研 究的巨大突破。这一巨大进展意味着：在理论上证明了，
程
妊娠、出生
克隆羊多利
.
思考题
１、在体细胞的细胞核移植到受体卵母细胞之 前，为什么必须先去掉受体卵母细胞的核？
为使核移植动物的遗传物质全部来自有利用 价值的动物提供的细胞。 ２、用于核移植的供体细胞一般都选用传代10 代以内的细胞，为什么？ 10代以内的细胞一般保持正常二倍体的核型， 未发生突变
.
脱组 分织
化
植物细胞B
胞 促进融合 壁
的方法？
动物细胞工程高三一轮复习-PPT
胚胎工程
醒
保证细胞内有害代谢产物的及时排出。
（3）．培养条件 (1)无菌、无毒的环境：①对培__养___液__和所有_培__养__用 ___具__进行无菌 处理。②加入抗生素。③定期更换培养液。
无机物：无机盐、_微__量__元_素___等 (2)营养有_动__机物__物血__：清__糖、__、血__氨浆__基：酸补、充促培生养长液因中子没有完全搞清
物(二倍体)的流程。回答下列问题：
供体 性别
XX或XY
(1)图中 A表示 正常 细胞核显，微染操色作体去数核法为 2n，则其 性选染修三色体P4的9组成可 为
________。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适供当体核 (2时)经因期过此再多，进次选行传材，代时去后必核，须时供关常体注采细传用胞代_中_次___数遗____。传___物____质____（__核__的_型_方_）_法__。的稳定性会降来低源。 卵母 (3)若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其
楚的成分
(3)温度和
温度：3_6_._5_±__0_.5_℃__ pHpH：7_._2_～__7_.4__
(4)气体环境OCO2：2：__细维__胞持__代___培谢 ____养__所_液_必_的_需_p_H的___
1.分析命题热图，明确答题要点 阅读题目 圈出关键词 分析考点
如图，为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线，图中B、E两点表 示经筛选、分装后继续培养。据图分析：
本过程如下图所示。下列叙述错误的是
(C )
实验 小鼠
―甲―→
皮肤 组织
―乙―→
皮肤 细胞
―丙―→
培养 细胞1
―― 丁→
高三总复习生物课件 动物细胞工程
2．动物细胞培养的条件
①无机物：无机盐等 营养
②有机物：糖类、氨基酸、维生素、_血__清__等 无菌、 ①对培养液和所有培养用具进行灭菌处理
无毒 ②在无菌环境下进行操作 环境 ③定期更换_培__养__液__，以便清除代谢物 温度、pH ①温度：哺乳动物细胞多以_3_6_._5_±__0_.5__℃___为宜 和渗透压 ②pH：多数动物细胞生存的适宜pH为__7_.2_～__7_._4_
2.体细胞核移植的过程
3．应用前景和存在的问题 畜牧业：加速家畜_遗__传__改__良__进程，促进优良畜群繁育 生物多样性保护：保护濒危物种
前景
①作为_生__物__反__应__器___生产医用蛋白；
②_转__基__因__克__隆__动__物__的细胞、组织或器官可作为异种移植的供体；
医药卫生
③人核移植_胚__胎__干__细__胞__经过诱导分化能形成相应的细胞、组织或器
_步__形__成__机__体__的__所__有__组__织__或__器__官_
_干__细__胞__的细胞
发育成完整个体的能力
甚至个体的潜能
造血干细胞用于治疗白血病， 治疗镰状细胞贫血、阿
分化成心肌细胞、神经元和造
神经干细胞用于治疗帕金森病、尔茨海默病、心血管疾
血干细胞等
阿尔茨海默病等
病等
(二)动物体细胞核移植技术和克隆动物
1．概念、原理及类型
将动物一个细胞的_细__胞__核__移入_去__核__的__卵__母__细__胞__中，使这个重__新__组__合__的__细__胞__ 概念 发育成_新__胚__胎__，继而发育成_动__物__个__体__的技术。用核移植的方法得到的动物
称为克隆动物
原理 分类
人教版高中生物复习课件：动物细胞工程(共16张PPT)
❖ 2、（2007天津理综）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋
白为抗原制备出单克隆抗体.下列相关叙述正确的是(D )
A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为 单克隆抗体
❖ B.体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克 隆抗体
❖ C.将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细 胞均为杂交瘤细胞
足够数量的、能产生 特定抗体的细胞群
体外培养 注射到小鼠腹腔
单克隆抗体
❖1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 ❖2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 ❖3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 ❖4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 ❖5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
问题
展示小组 展示形式
原因、概念 G6
板书
特点
G7
板书
制备过程 G3及其他人 表演
展示要求：
①展示小组组长带领全组同学对展示同学进行帮扶指导， 使展示能体现全组的最高智慧。
②书面展示字迹要工整、书写规范，还要用彩笔归纳方法
③非展示同学继续讨论，做好补充、质疑（可获得双倍加 分）的准备。如果你有新发现或新感受请到黑板上的自由 展示区来展示
问题
原因、概念
原理
制备过程
展示小组 G6
G7 G3
展示形式
板书 板书 表演
评价小组 G4
G2 G1
评价要求：
1、面向全体、声音洪亮，吐字清晰。
2、先打分后评价，若未得满分，红笔画出错误地方，说明扣分原因
届高三动物细胞工程.优秀精选PPT
化学法 学性质单一的，特异性强的单克隆抗体。
要想获得大量的单一抗体，必须克隆单一的B淋巴细胞，形成细胞群。 细胞融合，形成杂种细胞
为什么灭活的病毒能作为诱导剂？
利用B淋巴细胞产生抗体的功能。 (三)动物细胞融合的应用
杂种细胞 提示2：我们所学的哪种细胞是可以无限增殖的？
用灭活的病毒诱导动物细胞融合过程
（二）动物细胞融合的过程
与植物原生质体融合原理相同，方法类似。
细胞A
细胞B
物理（离心、振动、电激）
物理法 灭活的病毒 足够数量的、能产生特定抗体的细胞群
1、把某种抗原反复注射到动物体内，然后从动物血清中分离出所需的抗体。 在多孔培养板上，在每孔只有一个杂交瘤细胞的情况下，培养得到的细胞群是单个杂交瘤细胞克隆得来的，所以产生的抗体必然是化
（ 二 ） 单 克 隆 抗 体 的 制 备
整个制备过程为何要经过两次筛选?
第一次筛选：用特定的选择培养基筛选出多种 杂交瘤细胞
第二次筛选（克隆化培养和抗体检测）：筛选 出能产生所需抗体的杂交瘤细胞。
如何进行杂交瘤细胞的抗体检测及克隆化培养？
融合后的细胞经选择性培养基培养后，能存活的细胞就 是杂交瘤细胞。但这些杂交瘤细胞并非都是能分泌所需 抗体的细胞，通常用“有限稀释法”来选择。将杂交瘤 细胞稀释，用多孔细胞培养板培养，使每孔细胞不超过 一个，通过培养让其增殖。然后检测各孔上清液中细胞 分泌的抗体（常用酶联免疫吸附试验法），那些上清液 可与特定抗原结合的培养孔为阳性孔。阳性孔中的细胞 还不能保证是来自单个细胞，挑选阳性孔的细胞继续进 行有限稀释，一般需进行3～4次，直至确信每个孔中增 殖的细胞为单克隆细胞。该过程即为杂交瘤细胞的克隆 化培养。
植物体细胞杂交的意义：
要想获得大量的单一抗体，必须克隆单一的B淋巴细胞，形成细胞群。 细胞融合，形成杂种细胞
为什么灭活的病毒能作为诱导剂？
利用B淋巴细胞产生抗体的功能。 (三)动物细胞融合的应用
杂种细胞 提示2：我们所学的哪种细胞是可以无限增殖的？
用灭活的病毒诱导动物细胞融合过程
（二）动物细胞融合的过程
与植物原生质体融合原理相同，方法类似。
细胞A
细胞B
物理（离心、振动、电激）
物理法 灭活的病毒 足够数量的、能产生特定抗体的细胞群
1、把某种抗原反复注射到动物体内，然后从动物血清中分离出所需的抗体。 在多孔培养板上，在每孔只有一个杂交瘤细胞的情况下，培养得到的细胞群是单个杂交瘤细胞克隆得来的，所以产生的抗体必然是化
（ 二 ） 单 克 隆 抗 体 的 制 备
整个制备过程为何要经过两次筛选?
第一次筛选：用特定的选择培养基筛选出多种 杂交瘤细胞
第二次筛选（克隆化培养和抗体检测）：筛选 出能产生所需抗体的杂交瘤细胞。
如何进行杂交瘤细胞的抗体检测及克隆化培养？
融合后的细胞经选择性培养基培养后，能存活的细胞就 是杂交瘤细胞。但这些杂交瘤细胞并非都是能分泌所需 抗体的细胞，通常用“有限稀释法”来选择。将杂交瘤 细胞稀释，用多孔细胞培养板培养，使每孔细胞不超过 一个，通过培养让其增殖。然后检测各孔上清液中细胞 分泌的抗体（常用酶联免疫吸附试验法），那些上清液 可与特定抗原结合的培养孔为阳性孔。阳性孔中的细胞 还不能保证是来自单个细胞，挑选阳性孔的细胞继续进 行有限稀释，一般需进行3～4次，直至确信每个孔中增 殖的细胞为单克隆细胞。该过程即为杂交瘤细胞的克隆 化培养。
植物体细胞杂交的意义：
动物细胞工程(优秀版)ppt课件
业后一起到广州闯天下。
14
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
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洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
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本过程如下图所示。下列叙述错误的是
(C )
实验 小鼠
―甲―→
皮肤 组织
―乙―→
皮肤 细胞
―丙―→
培养 细胞1
―― 丁→
培养 细胞2
A．甲过程需要对实验小鼠进行消毒 条件
B．乙过程对皮肤组织可用胰蛋白酶消化
C．丙过程得到的细胞大多具有异倍体核型
培养过程过程中
D．丁过程得到的细胞具有异质性
细胞变化
阅读题目 圈出关键词 分析考点
考点三、动物细胞融合与单克隆抗体的制备
1.动物细胞融合 (1)原理：细胞膜的流动_性_ 。 (2)融合方法：聚乙二醇(PEG)、灭活的病__毒_ 、电激等。 (3)意义：突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成 为 可 能 ， 也为制造_单__克__隆__抗__体_开辟了新途径。
抗体
2.单克隆抗体 (1)制备过程
楚的成分
(3)温度和
温度：3_6_._5_±__0_.5_℃__ pHpH：7_._2_～__7_.4__
(4)气体环境OCO2：2：__细维__胞持__代___培谢 ____养__所_液_必_的_需_p_H的___
1.分析命题热图，明确答题要点 阅读题目 圈出关键词 分析考点
如图，为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线，图中B、E两点表 示经筛选、分装后继续培养。据图分析：
③动物细胞培养过程中两次用到____胰__蛋__白_酶___，第一次的作用是 ___将__剪_碎__的__组_织__分__散__成_单_；个细第胞二次是_____将__贴__壁_细__胞__从_瓶__壁，上目分的离下是来避 免动物细胞的接触抑制。
④将动物细胞分散成单个细胞培养的原因：
保证细胞所需要的营养供应。
保证细胞内有害代谢产物的及时排出。
提
醒
（3）．培养条件 (1)无菌、无毒的环境：①对培__养___液__和所有_培__养__用 ___具__进行无菌 处理。②加入抗生素。③定期更换培养液。
无机物：无机盐、_微__量__元_素___等 (2)营养有_动__机物__物血__：清__糖、__、血__氨浆__基：酸补、充促培生养长液因中子没有完全搞清
妙学妙记
1、制备过程的 “122” 一融合，二筛选，二培养
2、单克隆抗体的优点 可、特、灵
杂交瘤细胞 能产生特异性抗体
(1)优点：特异性强、 灵敏度高，可大量制备。
问题强化：
1）、本过程利用了哪些原理？ 免疫原理，动物细胞融合和动物细胞培养原理
2）、为什么选用小鼠骨髓瘤细胞与B细胞融合？ 继承了双亲细胞的遗传物质，能无限增殖又能分泌特异性抗体。
3）、两次筛选目的是什么？ 第1次-----杂交瘤细胞（多种）。 第2次-----能产生特异性抗体的杂交瘤细胞。
灭活的病毒能使细胞膜打开，细胞发生融合，不灭 4活）的、话为会什感么染细细胞胞融，合而过不程能中诱使导用细病胞毒融需合要。灭活？不灭活行吗？
XX或XY
(1)图中A表示正常细胞核显，微染操色作体去核数法为2n，则其性选染修三色体P4的9 组成可为
________。过程①表示去除细胞核，该过程一般要在卵母细胞培养至适供当体核 (2时)经因期过此再多，进次选行传材，代时去后必核，须时供关常体注采细传用胞代_中_次___数遗____。传___物____质____（__核__的_型_方_）_法__。的稳定性会降来低源。 卵母 (3)若获得的克隆动物与供体动物性状不完全相同，从遗传物质的角度分析其
③部分细胞_核__型 ___发生改变，获得不死性，能无
限增殖
特
别
①动物细胞培养原理：___细__胞__增_殖____。其过程所用培养基一般是 ____液_培体 养基。
②动物细胞培养时选用幼龄动物组织或胚胎进行细胞培养，因 为__分__化_程__度__低_，__增__殖_能__力__强_，__更__易_.于培养。
欢迎大家莅临指导
动物细胞工程
许玉娟 2018.1.10
考试大纲
考点
2016全国 2014全国 自主命题 地区
1.动物细胞 动物细胞培
培养与体细 养与体细胞 2016全国Ⅱ， 胞克隆。Ⅰ 克隆（15%） 40,15分 2.细胞融合 与 单克隆抗
体。Ⅱ
3.生物技术 中的伦理问
题。 Ⅰ
动物细胞融 合与单克隆 抗体的制备。
3．体细胞核移植的过程源自选取10代以内的 细胞，因为：
一__般__能__保__持__正_常__ 的__二__倍__体__核__型___
_。
重组细胞 重组胚胎
阅读题目 圈出关键词 分析考点
1.(2016·全国课标卷Ⅱ，40)下图表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动
物(二倍体)的流程。回答下列问题：
供体 性别
(1)原代培养和传代培养的分界点是哪个？
B点之前的培养称为原代培养，之后的培养称为传代培养。
(2)AB段和DE段繁殖速度缓慢的原因是什么？
发生了接触抑制。
癌细胞
(3)E点后细胞大多数具有异倍体核型，这样的细胞有什么特点？
E点后的细胞属于细胞系，能无限增殖。
[例1] (浙江高考)实验小鼠皮肤细胞培养(非克隆培养)的基
原因是__卵_母__细__胞_的__细__胞_质__中_的__遗__传_物__质__会_对__克_隆__动__物_的__性__状_产__生_影__响____。 (4)与克隆羊“多莉(利)”培养成功一样，其他克隆动物的成功获得也证明了
______已__经_分__化__的_动__物__体_细___胞__核___具_有__全__能_性_______________核__移植技术
考点二、动物体细胞核移植技术 和克隆动物
1．动物核移植概念 (1)供体：动物一个细胞的细__胞__核___。
结果
(2)受体：去掉细胞核的卵__母__细__胞____。
(3)结果：形成重组胚胎，发育成动__物__个__体__。
2．类型胚 _体__胎细__细胞__胞核__核移__移植__植_
易 难
学生活动：课本P48图，完成学案填空
（5%）
2015江苏， 3,2分
2014全国Ⅰ， 2014浙江，
40,15分
3,6分
2013浙江，
6,6分
一、过程
教材 P44-45
单个细胞
细胞悬液
考点一.动物细胞培养 2次胰蛋白酶
原代培养
①先用_胰__蛋 __白 __酶 __等处理贴满瓶壁的细胞，
50代后
传传代代培培养养②1再_0_～ 分__瓶_5_0继_代续左培右养时，细胞增殖缓慢，甚至停止 细胞癌变