小学语文湘教版二年级下册《口语交际·我最喜欢的电视节目》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

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口语交际《我喜欢的电视节目》教案设计

口语交际《我喜欢的电视节目》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解电视节目的种类及特点，培养学生对电视节目的兴趣。

1.2 技能目标：培养学生能够表达自己喜欢的电视节目，并能够倾听他人意见并进行交流。

1.3 情感目标：培养学生热爱生活，关注社会，提高学生的人文素养。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让学生能够表达自己喜欢的电视节目，并能够倾听他人意见并进行交流。

2.2 教学难点：如何引导学生表达清晰、连贯，如何倾听他人意见并进行有效交流。

第三章：教学准备3.1 教具准备：电视节目图片、视频片段等。

3.2 教学环境：教室，多媒体设备。

第四章：教学过程4.1 导入新课通过展示不同类型的电视节目图片或视频片段，引导学生谈论自己喜欢的电视节目，激发学生兴趣。

让学生分为小组，讨论自己喜欢的电视节目，并说明理由。

每个小组选取一名代表进行分享。

教师对学生的分享进行点评和指导。

4.3 课堂练习设计一些关于电视节目的问题，让学生进行回答。

例如：“你最喜欢的电视节目是什么？为什么？”、“你觉得这个电视节目有什么优点和不足？”等。

4.4 巩固练习让学生分成小组，进行角色扮演，模拟电视节目主持人或观众的角色，进行口语交际练习。

教师对学生的表现进行评价和指导。

第五章：作业布置让学生回家后，观察家人或朋友的电视节目喜好，并记录下来。

下次课堂上，分享自己的观察结果，并尝试解释他们的电视节目喜好背后的原因。

第六章：教学反思6.1 教学效果：课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、口语表达能力的提升等情况。

6.2 改进措施：根据教学反思的结果，教师应针对性地调整教学方法和策略，以提高教学效果。

第七章：评价与反馈7.1 课堂评价：教师应在课堂中及时给予学生评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方。

鼓励学生之间进行互相评价，以提高学生的评价能力和自我认知能力。

第八章：拓展活动8.1 活动设计：可以组织学生参观电视台，让学生亲身体验电视节目的制作过程，增加学生对电视节目的了解。

《我最喜欢的电视节目》ppt实用课件2

湘教版二年级下册
我最喜欢的电视节目
认真听
No o Image
光头强
仔细看
麦咭多啦A梦
仔细看
黑猫警长
米老鼠
观看视频
小朋友，你们喜欢哪个电视节目？
No Image
说话示例
我最喜欢的电视节目
说话示例
我最喜欢的电视节目
说话练习
先自己说，然后再说给同桌听
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。
10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德
12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

小学语文湘教版二年级下册第十单元《我最喜欢的电视节目》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B002

我最喜欢的电视节目是（
），
它讲了(
)，我最喜欢其中（），
因为它（
）。
先自己说，然后再说给同桌听
1、我最喜欢的电视节目是《
》，它讲了(
)，我最喜欢其中（），因为它（
）。
2、《是（
》真是太好看了，我特别喜欢的一段）。
3 、《》是我最爱看的电视节目，我想推荐给大家的原因是( )
3. . . . . .
电视节目共分为几大项：
1.影视栏目：电视台，电视剧，地方戏曲 2.综艺栏目：歌唱表演，美食节目，MTV等 3.儿童栏目：动画片。幼儿互动等 4.体育栏目：体坛新知，直播联赛等 5.财经栏目：股票汇率等 6.新闻栏目：整点新闻，新闻联播等 7.科教栏目：科技新知，纪录片，动物频道等
1.小记者自我介绍。 2.你最喜欢看什么节目？每期都看吗？ 3.为什么会喜欢它呢？ 4.你印象最深的是什么内容？
小学语文湘教版二年级下册第十单元《我最喜欢的电视节目》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
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猫和老鼠
熊出没大头儿子小头爸爸
海底小纵队小猪佩奇
猪猪侠超级飞侠
快乐大本营
天天向上
我最喜欢的电视节目
乐乐明明红红丁丁
你喜欢看什么电视节目？向小伙伴们介绍介绍。
1.明明每天放学回家，第一件事就是打开电视
机看《熊出没》。
（ ×）
2.军军每天放学回家，先把作业认真做好，在妈
妈同意后，
（ ×）
老师希望你们回家后，把自己喜欢的电视节目介绍给你的父母或朋友，同时跟爸爸妈妈讨论做一个时间表，规定看电视的具体时间。

小学语文湘教版二年级下册第十单元《我最喜欢的电视节目》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B001

小学语文湘教版二年级下册第十单元《我最喜欢的电视节目》优质课公开课
课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
我最喜欢的电视节目
我喜欢的电视节目很多,但是最喜欢的是动画片《东方神娃》。
《东方神娃》讲的是龙娃和凤娃在好朋友的帮助下寻找母亲、阻止妖怪毁灭世界的故事。在他们寻找母亲的途中，发生了许多感人的事迹，有一次，他们找到了天龙骨髓，为了满足光明母亲的愿望，把天龙骨髓送给光明吃了，光明变成了人类之龙，保护村民。我觉得龙娃和凤娃既坚强勇敢又聪明善良，他们是了不起的英雄。
大家一定要看看这部动画片，不然，你会后悔的。
同桌交流我最喜欢的电视节目
介电视节目的名称，绍
喜欢的原因
重，点精彩内容或片断。
全班交流我最喜欢的电视节目
交讲：声音洪亮，注意语速。
际
法听：认真倾听，发表意见。
宝
Байду номын сангаас
他们这样做对吗？
课外拓展
把自己最喜欢的电视节目声音响亮、自然大方、有条理地介绍给爸妈，同时跟他们讨论做一个时间表，规定看电视的具体时间。

湘教版语文二下《我最喜欢的电视节目》课件2

（
），因为它（）。
拓展交流
如果你身边的人是个电视迷，你打算怎样劝导他呢？
沉迷于看电视，会学习成绩不好，视力下降，身体不健康…… 我们一定要注意看电视的时间每天不能超过 1 小时！
我是小法官1.明明Fra bibliotek天放学回家，第一件事就是打开电视机看《熊出没》。
× （
）
2.军军每天放学回家，先把作业认真做好，在妈妈同意后，才只看电视45分钟。
√ （
）
3.红红每天下午看4个小时电视。
× （
）
湘教版二年级下册第七单元
口语交际
认真听
仔细看
光头强
仔细看
仔细看
湘教版二年级下册第七单元
口语交际
观看视频
小朋友，你们喜欢哪个电视节目？
说话示例
我最喜欢的电视节目
说话示例
我最喜欢的电视节目
说话练习
先自己说，然后再说给同桌听
我最喜欢的电视节目是（
），它讲了(
),我最喜欢其中

湘教版《我最喜欢的电视节目》教案

湘教版《我最喜欢的电视节目》教案第一章：电视节目的种类与特点1.1 电视节目的分类：新闻类、娱乐类、教育类、体育类、科幻类等。

1.2 各类电视节目的特点：新闻类节目的实时性、教育类节目的知识性、娱乐类节目的趣味性等。

1.3 讨论：学生分享自己喜欢的电视节目，并说明理由。

第二章：电视节目的影响2.1 电视节目对观众的心理影响：娱乐节目能缓解压力、教育节目能增长知识等。

2.3 案例分析：分析电视节目中的正面例子，教育学生如何正确对待电视节目。

第三章：如何选择合适的电视节目3.1 选择电视节目的标准：内容健康、有教育意义、符合个人兴趣等。

3.2 如何判断电视节目的质量：观看节目评价、了解节目背景、观看节目预告片等。

3.3 实践：学生自行选择一部电视节目，并说明选择的原因。

第四章：电视节目中的优秀品质4.1 电视节目中的正面形象：勇敢、善良、勤奋、团结等。

4.2 电视节目中的励志故事：通过电视节目传递正能量，激发学生的斗志和信心。

4.3 讨论：学生分享电视节目中的优秀品质，并尝试将这些品质应用到现实生活中。

第五章：如何合理安排观看电视节目时间5.1 合理安排观看电视节目时间的重要性：既能放松身心，又不会影响学习和生活。

5.2 制定电视节目观看计划：根据个人时间安排，合理分配观看电视节目时间。

5.3 实践：学生制定自己的电视节目观看计划，并在课堂上分享。

第六章：批判性观看电视节目6.1 培养批判性思维：不盲目接受电视节目中的信息，学会独立思考。

6.2 分析电视节目的真实性：识别电视节目中的虚假信息，了解电视节目的制作过程。

6.3 案例分析：学生举例说明如何批判性地观看电视节目。

第七章：家庭与电视节目的互动7.1 家庭观看电视节目的意义：增进家庭成员之间的感情，共同讨论电视节目中的话题。

7.2 家庭电视节目推荐：根据家庭成员的兴趣爱好，共同选择合适的电视节目。

7.3 家庭活动：家庭成员一起观看电视节目，并进行交流讨论。

湘教版《我最喜欢的电视节目》教学设计

湘教版《我最喜欢的电视节目》教学设计（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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湘教版《我最喜欢的电视节目》教案

湘教版《我最喜欢的电视节目》教案一、教学目标1. 让学生通过讨论和表达，发现自己最喜欢的电视节目，提高学生的口语表达能力。

2. 引导学生学会欣赏各类电视节目，培养学生的审美能力和综合素质。

3. 激发学生对电视节目的兴趣，培养学生的观看习惯。

二、教学内容1. 引导学生思考自己最喜欢的电视节目类型。

2. 让学生分享自己最喜欢的电视节目，并说明理由。

3. 分析不同电视节目的特点和价值，引导学生形成正确的观看态度。

三、教学重点1. 培养学生敢于表达自己观点的勇气。

2. 引导学生学会欣赏各类电视节目，提高审美能力。

四、教学难点1. 如何引导学生客观评价电视节目的优缺点。

2. 如何激发学生对电视节目的兴趣。

五、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己最喜欢的电视节目，培养学生的口语表达能力。

2. 案例分析法：分析不同电视节目的特点和价值，引导学生形成正确的观看态度。

3. 任务驱动法：让学生课前调查身边的人喜欢的电视节目，课堂上进行分享和讨论。

教案剩余部分（六至十章）需要您提供更多信息，如教学过程、教学评价等。

请您提供相关内容，以便我为您编写完整的教案。

六、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍本节课的主题，引导学生思考自己最喜欢的电视节目。

2. 小组讨论：学生分成小组，讨论自己最喜欢的电视节目，并说明理由。

教师巡回指导，引导学生表达清晰、有条理。

3. 分享交流：每组选一名代表分享本组的讨论成果。

教师点评并引导学生进行评价。

4. 案例分析：教师展示不同类型的电视节目案例，引导学生分析其特点和价值。

5. 任务驱动：教师布置课后任务，要求学生课前调查身边的人喜欢的电视节目，课堂上进行分享和讨论。

七、教学评价1. 学生自评：学生对自己的口语表达和分享情况进行评价。

2. 同伴评价：同学之间相互评价对方的分享和讨论表现。

3. 教师评价：教师对学生的口语表达、分享内容和观看态度进行评价。

八、教学拓展1. 邀请电视节目制作人员或相关专家进行讲座，让学生了解电视节目的制作过程和背后的故事。

湘教版《我最喜欢的电视节目》教案

湘教版《我最喜欢的电视节目》教案一、教学目标：1. 让学生通过讨论和表达，提高自己的口头表达能力。

2. 引导学生了解不同电视节目的特点和优劣，培养学生的媒体素养。

3. 激发学生对电视节目的思考和评价，提高学生的审美观念。

二、教学内容：1. 电视节目的分类和特点2. 学生最喜欢的电视节目3. 电视节目的影响和选择三、教学重点与难点：1. 重点：引导学生表达自己最喜欢的电视节目，并说明理由。

2. 难点：如何让学生在表达中注重逻辑性和条理性。

四、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上自由讨论，分享自己最喜欢的电视节目。

2. 表达法：引导学生通过口头表达，阐述自己喜欢的电视节目的原因。

五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考自己最喜欢的电视节目，激发学生的兴趣。

2. 新课导入：教师介绍电视节目的分类和特点，让学生对电视节目有更全面的了解。

3. 实践环节：让学生分组讨论，每组选出自己最喜欢的电视节目，并准备进行分享。

4. 分享环节：每组选出一名代表，向大家分享自己最喜欢的电视节目，并说明理由。

5. 评价环节：让学生对分享的电视节目进行评价，讨论其优缺点。

6. 总结环节：教师对学生的分享和讨论进行总结，引导学生注重电视节目的选择和审美。

7. 作业布置：让学生课后思考电视节目对自己的影响，写下自己的心得体会。

六、教学评估：1. 观察学生在讨论和表达自己最喜欢的电视节目时的积极性、参与度。

2. 评估学生在表达时是否能注重逻辑性和条理性。

3. 收集学生的作业，对他们的思考和表达能力进行评价。

七、教学拓展：1. 组织学生进行电视节目观摩，让学生在欣赏的思考节目的制作技巧和艺术表现。

2. 邀请电视节目制作人员或媒体专业人士进行讲座，让学生深入了解电视节目的制作过程。

3. 开展电视节目评选活动，让学生学会欣赏优秀的电视节目，提高审美能力。

八、教学反思：1. 教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，看是否达到了教学目标。

小学语文湘教版二年级下册第八单元口语交际我最喜欢的电视节目教案模板范文

小学语文湘教版二年级下册第八单元口语交际我最喜欢的电视
节目教案模板范文
小学语文湘教版二年级下册第八单元口语交际我最喜欢的
电视节目教案模板范文
1教学目标
1、指导学生说出自己最爱看的电视节目。

2、介绍电视节目表达清楚,内容完整。

3、能够就感兴趣的内容发表自己的感受与看法。

2重点难点
1、学生能够介绍自己喜欢的电视节目内容。

2、学生能够把自己的感受及看法说清楚。

3教学过程
3.1第一学时
3.1.1教学活动
活动1【导入】游戏激趣
1、师:小朋友,你们喜欢看电视吗?那谁来告诉老师你都看过哪些节目?(指名几个学生回答)原来同学们都看过这么多的电视节目,老师出几个题来考一考大家,认真听!看你能不能最快最好地说出它是什么电视节目?
(教师播放《金鹰卡通》、《爸爸去哪儿》《新闻联播》等几个节目的音乐)
2、师:看来这些都考不倒我们聪明的小朋友们,今天老师还请来了一些你们熟悉的朋友们,仔细看大屏幕,等他出现的时候,我们一起用“最响亮最欢快的声音,叫出他的名字,好不好?”
(教师出示课件:麦咭、光头强等电视卡通形象,学生猜出名字)
3、师:听到这些熟悉的声音,看到这些熟悉的朋友们,老师发现小朋友都特别兴奋,你们一定有许多话想说。

我们一起打开书的115页,看,这里几个小朋友在干什么呢?
我们看到右边戴着帽子的那位小朋友,他是谁呀?(取名)你看他手舞
足蹈的,那么开心,他在做什么呢?中间的那位小男孩是(取名)他特别得意地说着什么?那我们再来看看左边的小朋友讲了什么?哦,原来呀,他们正在讨论他们最喜欢的电视节目呢!(教师板书课题)。

我最喜欢的电视节目(省一等奖)

节目名称主要人物精彩内容自己感受
……
......
教师示范
还可从节目中的人物、推销员......角度来介绍自己喜欢的电视节目。
换角色推荐
观众节目中人物推销员 ......
小小记者采访会
记者：你好！学生：你好！记者：请问你喜欢看什么电视节目呢？学生：...... 记者：最喜欢里面的哪个人物？学生：...... 记者：为什么喜欢? 学生：...... 记者：好的，谢谢你！学生：不用谢！记者：再见！
2018年4月16日
我是小法官
1.明明每天放学回家，第一件事就是打开电视机看《熊出没》。 2.军军每天放学回家，先把作业认真做好，在妈妈同意后，才只看电视45分钟。
3.红红每天下午看4个小时电视。
课后作业：
回家把你喜欢的电视节目介绍给你的爸妈或朋友听，还可以写下来，好的作品我们可以贴在教室后面。
谢谢大家！
湘教版二年级下册第十单元
口语交际
七嘴八舌话节目
快乐大本营
爸爸去哪儿
天天向上
大头儿子小头爸爸
七嘴八舌话节目
熊出没

汪汪队
王牌对王牌
黑猫警长
七嘴八舌话节目
猫和老鼠
机器猫
请用上“我看过的电视节目有...... 有...... 还有......其中我最喜欢的是......”句式来说。
口语交际
我最喜欢的电视节目
1．自读要求：（学习卡）
2 ．明确本次口语交际在介绍、倾听、评价方面各有什么要求。
在介绍时一定要做到：
声音响亮、语言流畅、态度大方、思路清楚、讲礼貌......
1．在交流时，一人推荐，其他人听，听后可进行提问、补充。

湘教版《我最喜欢的电视节目》教案

湘教版《我最喜欢的电视节目》教案一、教学目标1. 让学生通过讨论和表达，培养他们对电视节目的兴趣和欣赏能力。

2. 引导学生思考电视节目对自己的影响，以及如何选择有意义的电视节目。

3. 提高学生的口语表达能力和倾听能力。

二、教学重点1. 帮助学生表达对电视节目的喜好。

2. 引导学生思考电视节目对自己的意义。

三、教学难点1. 如何引导学生倾听并尊重他人的意见。

2. 如何让学生从电视节目中获取有价值的信息。

四、教学准备1. 收集一些受欢迎的电视节目资料。

2. 准备教学多媒体设备。

五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示一些受欢迎的电视节目封面，引导学生谈论自己对这些节目的看法。

2. 新课导入：介绍本节课的主题——讨论我们最喜欢的电视节目。

3. 课堂活动：分组进行讨论，让学生分享自己最喜欢的电视节目，并说明理由。

4. 小组交流：邀请几组学生上台分享他们的讨论结果，其他学生倾听并给予反馈。

5. 总结：引导学生思考电视节目对自己的影响，如何选择有意义的电视节目，以及如何平衡观看电视节目和学习、生活。

6. 作业布置：让学生课后思考自己最喜欢的电视节目的原因，以及对他们的影响，下节课分享。

7. 板书设计：我最喜欢的电视节目原因影响六、教学反思教师在课后应对本节课的教学效果进行反思，思考是否达到了教学目标，学生参与度如何，教学过程中是否存在问题，如何改进等，以便更好地调整教学策略。

七、评价建议1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，如是否主动发言、参与讨论等。

2. 学生表达能力：评估学生在分享自己最喜欢的电视节目时的表达能力，如语言组织能力、逻辑思维等。

3. 学生倾听与反馈：检查学生在小组交流和课堂分享时是否能认真倾听他人意见，并给予合理的反馈。

八、拓展活动建议1. 开展电视节目评选活动：让学生在课后收集更多电视节目资料，进行班级评选，选出大家认为最有意义的电视节目。

2. 组织电视节目观影会：选取一部有教育意义的电视节目，邀请学生观看并开展观后讨论，分享心得体会。

湘教版语文二下《我最喜欢的电视节目》精品课件

“争分夺秒”搏精彩
闯关规则
1、参赛团队人员上场，一人主讲，其他队员补充。
2、介绍时做到说话声音响亮，条理清楚。 3、每个团队要讲清楚你最喜欢的电视节目
是什么？是属于哪一类的？为什么推荐这个节目上“黄金档期”？和我们分享精彩内容或片段。 4、选手发言的时候，其他选手要认真倾听。 5、限时3分钟。
PPT教学课件
中国均均电视台
JUNJUN
J
“七嘴八舌”出妙招
闯关规则
1、有共同爱好，喜欢同一个电视节目的人组成一个团队。每个团队限六人，以团队为单位参赛。
2、每个团队人员，为更好地推Fra bibliotek你们的节目，七嘴八舌出妙招。
3、把你们团队推选出来的节目，写下来粘在黑板相应的节目类别下。
4、限时3分钟

让人开心口语交际课我最喜欢电视栏目

让人开心口语交际课我最喜欢电视栏目
让人开心的口语交际课
今早，第一节课，口语交际课_《我最喜欢的电视栏目》。

首先，学生对于什么是栏目不是太明白。

我举例说了说，我喜欢的电视栏目_《今日说法》，《经济半小时》，《对话》，《中国好声音》等。

并说了我喜欢的原因。

他们的话匣子打开了，我先抽了几个能力强的孩子上台做了推荐。

其他孩子根据他们的推荐，选择自己喜欢的栏目。

接着，让他们写下自己喜欢的栏目以及理由。

让他们分组交流，每组推荐一人上台做交流。

没想到的是，雯菁也被推上了台。

平时，她说话声音可是小了又小，让人听不见。

当她发言后，我提议给她最特别的掌声。

孩子们喜欢的电视栏目，真的很好：《奔跑吧，兄弟》，《今日说法》，《寻找超凡人类》，《狂野俄罗斯》，《美食天下》，《动物世界》，《妈妈咪呀》，《舌尖上的中国》，《大真探》，《超级工程》，《中国好声音》，《原来如此》，《星光大道》，《百家讲坛》，《芝麻开门》，《一站到底》，《变形记》，《新闻联播》，《快乐大本营》……
让孩子们每周看一到两次专栏节目，怎能不是学习？。

口语交际《我最喜欢的电视节目》教学设计

口语交际《我最喜欢的电视节目》教学设计
教学目标
1.向大家介绍自己最喜欢的电视节目。

2.介绍电视节目,语句通顺,态度大方。

3.能够就感兴趣的内容发表自己的感受和看法。

教学重点、难点
重点：电视节目的名称、内容。

难点：把喜欢的原因说清楚。

教学准备
幻灯片。

课时安排
一课时
教学过程
一、向大家介绍自己最喜欢的电视节目。

介绍电视节目，语句通顺，态度大方。

能够就感兴趣的内容发表自己的感受和看法。

二、课前导语。

同学们，你们喜欢看动画片吗?都看过哪些动画片?
学生自由回答。

三、看图，揭示交际话题。

图上的小朋友在干什么?
你喜欢什么电视节目?向大家介绍介绍。

评议大家的发言,明确介绍电视节目时必须介绍的.要点。

寻找与自己有共同爱好的伙伴,互相介绍喜欢的电视节目。

四、展示、介绍资料或图片。

1.组内展示资料,介绍自己喜欢的电视节目。

2.推选最受欢迎的电视节和最受欢迎的动画明星。

3.创设“小小金鹰卡通人物见面会”,开展多向互动的口语交际活动。

《我最喜欢的电视节目》PPT课件2

1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。