2019-2020年科学七年级下册第2章 空气1 空气的存在华师大版习题精选第八十二篇
七年级下册科学课件 21空气的存在课件1华东师大版
科学探究:
? 提出问题 空气是否有质量?
? 建立假设 是(否)
? 收集证据
制定计划,设计实验 进行实验,收集证据
? 得出结论 空气是有质量的。
寻找空气存在的证据:
? 1.如何证明空塑料杯中确实存在 着空气?
? 2.例举自然界中有空气存在的实 例.
杯覆实验
思考: 1.在做这个实验的时候要注意哪些问题 ,
实验步骤 :
1.把细木条作为横梁,在他的中间穿一个孔固定在支架上. 2.先给带有气嘴的瓶子打气十多次,然后调节两个瓶子的位置
使他们平衡. 3.轻轻松开气门芯,使瓶内的空气逸出,观察原来水平的细木
条发生什么变化.
预测实验现象 :
1.细木条失去平衡,带气嘴的塑料瓶所 在的一端翘起 ----空气有质量
2.细木条依然保持平衡 ----空气没有质量
因为人对环境的适应,人的体内也有压强, 它抗衡着体外的大气压,皮肤内外受到的压强是 相等的。
大气压与生活
请例举与大气压有关的生活实例 ,并分析大 气压在这些现象中的作用 .
空气的流动
自然界的风是空气流动的结果。在日常生 活和实践中,用扇子、电风扇、鼓风机等 工具也能使空气流动,由此产生的风称为 人造风。
空气 3.为什么要加入少量水 ,并且加热到有水汽逸出 后才倒扣入冷水中 ?这样做的目的是什么 ?
罐内气压 <罐外气压
2019-2020年七年级科学下册 2.2 空气的成分教案(华师大七年级下)
2019-2020年七年级科学下册 2.2 空气的成分教案(华师大七年级下)
教学目标:1、知道空气主要是由氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳组成的,其中氧气约占21%、氮气约占78%(体积分数)。
2、通过空气中氧气含量的测定实验,培养学生的分析思维能力和观察能力。
教学重点:空气的成分
教学难点:通过空气中氧气含量的测定实验,培养学生的分析思维能力和观察能力。
器材:演示材料:大玻璃杯、蜡烛、火柴、钟罩、燃烧匙、酒精灯、红磷。
教学流程:
二章二节空气的成分 (第2课时)
慈溪市文棋初中徐裕雷
一、教学目标:
知识目标:知道空气中的二氧化碳、水、稀有气体等成分
知道空气中的少量水的检验
了解稀有气体的用途
知道工业上可以从空气中分离出氧气
情感目标:体会科学家探究空气成分的努力
二、教学过程:
2019-2020年七年级科学下册 2.2 空气的成分教案(华师版七年级
下)
教学目标:
1)知道空气主要由氮气、氧气、稀有气体和二氧化碳组成,知道空气中氧气约占21%、氮气约占78%(体积分数)。
2)了解红磷在钟罩里燃烧测定空气中氧气比例的实验。
3)对稀有气体(如氦气可用于填充气球等)用途有初步的了解。
4)知道工业上用空气分离得到氧气。
5)查找空气成分发现过程的资料,使学生对科学家探究空气成分的探究过程有所体会。教学重点:空气主要是由氮气、氧气、稀有气体和CO2组成
教学难点:1)红磷在钟罩里燃烧测定空气中氧气比例的实验。
2)科学家探究空气成分的研究。
教学过程:
空气是人类和一切动植物的生命支柱,也是重要的自然资源。科学家用科学探究的方法发现了空气的组成。
华师大版科学七年级下册第2章 空气 综合素质评价
第2章空气综合素质评价
限时:60分钟满分:100分
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.下列自救措施中,不合理的是()
A.在山林中遇火灾时,应向顺风方向奔跑,脱离火灾区
B.室内起火,不要急于打开门窗
C.所处位置烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住鼻子,并尽量贴近地面逃离
D.厨房燃气泄漏,不要立即打开抽油烟机
2.2022年2月4日,第二十四届冬奥会在北京隆重开幕。本次冬奥会采用二氧化碳跨临界制冰技术,打造了一整块1.2万平方米的冰面。下列有关二氧化碳的说法不正确的是()
A.能溶于水B.有可燃性,常用作燃料
C.二氧化碳可用于人工降雨D.能使澄清石灰水变浑浊3.下面所列举的现象:①按在墙上的图钉;②吸在墙上的塑料衣钩;③用塑料管从开口的汽水瓶中吸汽水;④用针筒给病人推注药水。一定能说明大气压存在的是()
A.①②B.②③C.①②③D.②③④4.下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述,正确的是() A.氢气在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰
B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
C.红磷在空气中燃烧时产生大量白雾
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体
5.人类生活经常要接触下列五种物质,它们是:①汽车尾气形成的烟雾;②石油化工厂排出的废气;③人体呼出的二氧化碳气体;④供给呼吸的气体;⑤煤燃烧产生的烟尘。其中能使空气严重污染并对人类造成很大危害的物质是
()
A.①②⑤B.②③⑤C.②④⑤D.①④⑤6.如图,在密封的纸盒上挖一个直径10 cm的圆形小洞,并在洞口前方约1 m 的位置,放置一根点燃的蜡烛,用双手在纸盒两侧拍击,蜡烛熄灭,蜡烛熄灭的主要原因是()
七年级科学下册 第二章 空气教案(知识点+练习) 华东师大版
第二章空气
空气的组成
1、一切物体都有质量,空气也有质量。(思考:怎么样证明空气是有质量?)
2、空气有哪些用途?
答:供生物呼吸,植物光合作用原料,形成风、雨、云、雪等天气现象,供物质燃烧,气球升空,放飞风筝,降落伞降落,飞机飞行,滑翔,帆船运动,吸饮料,钢笔灌墨水等。
3、地球周围被厚厚的空气层包围,这个空气层叫大气层。它对地球上的所有物体都会产生大气压的作用。作用的方向是向各个方向都有。证明大气压存在的实验,叫马德堡半球实验。若地球上没有空气,地球将会变得怎样?白天和晚上的温差变的很大,地球上生物将不能存在。
4、覆杯实验说明了大气压的存在。用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶,瓶会变瘪,原因是瓶内气压变小,且小于外界大气压。
请解释瓶吞鸡蛋的实验原理:酒精棉花的燃烧使瓶内空气受热膨胀而溢出,鸡蛋放在瓶口把口封住了,里面的空气因受冷而缩,气压变小,外面气压大于瓶内气压而把鸡蛋压入瓶内。生活中还有哪些现象能证明大气压存在的?
塑料吸盘、离心式水泵、吸饮料、钢笔吸墨水、茶壶倒水等。
5、空气对流的原理:空气受热会膨胀,密度会变小并上升;而空气受冷会收缩,密度会变大并下沉。也就是说热空气上升,冷空气下沉,这样空气就会流动起来。所以要使气体(包括液体)很快流动,加热必须加热气体(液体)的__下部_,而冷却气体(液体)应该冷却气体(液体)的上部。
6、海陆风的形成:因为水容纳热的能力比沙石大,接受同样多的热,沙石比水升温快,放出同样多的热,沙石比水降温也快。所以白天接受太阳辐射,陆地的气温比海洋高,陆地上热空气上升形成低气压区,而海洋气温低形成高气压区,风从高气压区吹向低气压区,即风从海洋吹向陆地_,形成了海风。晚上刚好相反。
七年级下科学第二章空气单元测试卷
第二章空气单元测试卷
学号_______ 班级_______ 姓名_________ 得分__________
一、选择题(1-10题,每小题1分,11-30题,每小题2分,共50分)
1、食用油在锅内着火,此时,最简易的灭火方法是()
A、向锅内浇水
B、盖严锅盖
C、把油倒入水槽
D、用灭火器
2、证明集气瓶中二氧化碳已收集满的正确方法是()
A、把燃着的木条放在集气瓶口
B、把燃着的木条迅速插入集气瓶中
C、加入澄清石灰水
D、加入石蕊试液
3、大气成分中,体积百分比最大的气体是()
A、氮气
B、氧气
C、二氧化碳
D、水蒸气
4、街道边五颜六色的霓虹灯灯管内充入的气体是()
A、氮气
B、稀有气体
C、臭氧
D、水蒸气
5、通过实验得出空气由氮气和氧气组成的科学家是()
A、舍勒
B、普里斯特利
C、拉瓦锡
D、阿伏伽德罗
6、我们每时每刻都离不开空气,空气成分的微小变化都会直接影响人类的生存,你关注每
天的空气质量报告吗?在空气质量报告中一般不涉及()
A、二氧化硫
B、二氧化碳
C、氮氧化合物
D、可吸入颗粒物
7、下列气体中,一般不能用排水法收集的是()
A、氧气
B、氮气
C、二氧化碳
D、氢气
8、为了防止大气污染,很多大城市开展“还我丽日蓝天”工程,其中最有效的措施是
()
A、推广无污染能源
B、养成良好的卫生习惯
C、建造氧化塘和污水处理厂
D、增加工业烟尘和各种废气排放
9、在干涸的深井、深洞或久未开启的菜窖内,若不做灯火试验,人就进去是危险的,这是
因为菜窖中会有()
A、一种有毒气体
B、一种有刺激性气味的气体
C、一种黄色烟雾,使人视线模糊
D、一种不能供给呼吸的二氧化碳气体
第2节 空气的成分华师大科学七年级下第二单元空气含答案
第2章空气
第2节空气的成分
A组基础训练
1.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关
此实验的结论与分析错误的是( )
A.此实验证明,氧气约占空气体积的1/5
B.此实验证明,反应后集气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也
不支持燃烧第1题图
C.该实验中的红磷还可以用硫来代替
D.若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好
2.空气中作为绿色植物进行光合作用的重要原料是…………………………………………( )
A.水蒸气
B.氧气
C.氮气
D.二氧化碳
3.空气是一种宝贵的自然资源。如图为空气成分示意图,其中R指的
是( )
A.氮气第3题图
B.氧气
C.稀有气体
D.二氧化碳
4.下列物质中,可用于实验室测定空气中氧气含量的是……………………………………( )
A.铁钉
B.木炭
C.红磷
D.硫粉
5.节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种………………………………( )
A.氧气
B.氮气
C.稀有气体
D.二氧化碳
6.空气中氧气与氮气的体积比约为……………………………………………………………( )
A.4∶1
B.1∶4
C.1∶5
D.4∶5
7.从空气中分离氧气和氮气是利用了它们…………………………………………………( )
A.凝固点不同
B.熔点不同
C.沸点不同
D.颜色不同
8.用如图装置进行实验。下列现象能证明空气中O 2的
含量的是……………………………………………………( )
A.红磷燃烧,产生白烟
B.瓶中液面先下降,后上升
C.瓶中液面最终上升至1处第8题图
D.水槽中液面下降
9.下列关于空气成分的说法正确的是……………………………………………………( )
华师大版科学七年级下册第2章2.1 空气的存在
空气的水平流动,形成风。
海陆内的形成
一、空气有质量
二、大气压是真实存在的 马德堡半球实验有力地证明了大气压 是存在的,并且很大。 三、大气压与人们的生活密切相关
四、空气可以流动
1、小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在,下
列操作能达到目的的是 (
D
)
A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪
B.将密封易拉罐置于深水中,易拉罐变瘪
请欣赏:神奇的瓶吞鸡蛋
活动: 看一看,并分析其中的科学道理。
活动: 试一试,并说明其中的科学道理。
马德堡半球实验: 第一个证明大气压存在的实验。
既然大气压这么大, 为什么人没有被压扁呢?
二、空气是有质量的
三、大气压就在我们身边
活动: 赛一赛 如何既快速又干净地将袋装酱油装入瓶子
四、空气是可以流动的
7、小红同学在喝完牛奶后又用力吸了一下, 她发现牛奶盒变瘪了。这个现象可以证明 大气压 是存在的。最早证明大气 压强存在的实验是著名的 马德堡半球实验 。
8、下列现象中不能证明空气存在的是( A
)
A.太阳光洒在地球上
B.空杯子倒立放入水中,水不能进入
空杯子里
C.向空瓶子灌水有气泡逸出 D.风吹草动
水是人类宝贵的资源, 你有哪些办法可以证明大气中水 的存在?
大气与人类的关系极其密切,可 以说离开了空气,人类将无法生存! 你有哪些办法可以证明大气是真 实存在的?
2019-2020学年度初中七年级下册科学第2章 空气1 空气的存在华师大版课后练习九十
下列关于资源的叙述正确的是( )
A、空气是一种重要的自然资源,含量最多的氧气是一种用途广泛的气体
B、海洋中含量最多的元素是水
C、“西气东输”输送的是液化石油气
D、金属的回收利用不仅可以节约金属资源和能源,还可以减少对环境的污染
【答案】:
【解析】:
有关资源及能源的叙述错误的是( )
A、空气是重要的资源,利用空气作原料制取化肥,还可以炼钢等
A、①②③
B、②③④
C、①②
D、③④
【答案】:
【解析】:
人类生存离不开空气,下列说法错误的是( )
?
A、空气是一种宝贵的资源
B、空气中体积分数最大的是氮气
C、氧气能支持燃烧、供给呼吸
D、露天焚烧垃圾不会造成空气污染
【答案】:
【解析】:
下列说法不正确的是( )
A、空气是一种宝贵的自然资源
B、空气中氧气的质量分数是21%
D、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子
【答案】:
【解析】:
下列有关空气和水的说法不正确的是( )
A、空气和水都是宝贵的自然资源
B、空气中氧气的质量分数为2l%
C、用肥皂水区分硬水和软水
D、净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏
【答案】:
【解析】:
下列关于空气的说法中,错误的是( )
华师大版七年级下科学第二章空气的复习
华师大版七年级下科学第二章空气的复习
1、一切物体都有质量,空气也有。
2、地球周围被厚厚的空气层包围,这个空气层叫。它对地球上的所有物体都会产生的作用。作用的方向是。证明大气压存在的实验,叫实验。
3、覆杯实验说明了。用嘴吸装矿泉水的空塑料瓶,瓶会变瘪,原因是瓶内气压,且外界大气压。
请解释瓶吞鸡蛋的实验原理:。
生活中还有哪些现象能证明大气压存在的?。
4、空气对流的原理:空气受热会 ,密度会并;而空气受冷会,密度会并。也就是说热空气 ,冷空气 ,这样空气就会流动起来。所以要使气体(包括液体)很快流动,加热必须加热气体(液体)的__ _,而冷却气体(液体)应该冷却气体(液体)的。
5、海陆风的形成:因为水容纳热的能力比沙石大,接受同样多的热,沙石比水升温快,放出同样多的热,沙石比水降温也快。所以白天接受太阳辐射,陆地的气温比海洋 ,陆地上热空气上升形成低气压区,而海洋气温低形成高气压区,风从高气压区吹向低气压区,即风从吹向 _,形成了风。晚上刚好相反。
6、空气是人类和一切动植物的生命支柱。一个人不吃饭,可以存活 ,不喝水,可以存活,但不呼吸空气,只能存活。
7、在测定空气里氧气的体积分数实验:实验现
象:。等集气瓶中气体冷却至室温时,会有
约的水进入集气瓶中,这说明了。水进入瓶中是因为_ 气消耗了,瓶内气体减少,气压。
(3)这个实验的关键是:。
若放入的红磷量不足,会导致测得的数据偏;若未等冷却就打开止水夹,会导致实验数
据偏;若实验装置的气密性不好,则会导致。
8、空气是多种气体组成的 .空气的成分按体积分数计算,大约是:痰气占 ,
新华师大版七年级(下)科学期末复习知识点总结+综合测试(含答案)
华师大版七年级(下)科学期末复习知识点总结与练习
班级_________姓名________
第一章水
1.海水占地球上全部水量的96.5%。海洋中平均每1000克海水中含有盐类物质35克。所以海水不能喝,也不能灌溉庄稼。
2.地球上的水按其状态分为:固态水、液态水和气态水。水按存在空间分为陆地水、海洋水、大气水和生物水。
3.陆地水占地球全部水量的3.5%,其中淡水占地球全部水量的2.5%,
4.地球上最大的淡水资源是冰川水和地下水。人们容易利用的淡水是江河水、淡水湖泊水和浅层地下水。占全球淡水资源的0.3%。
5.在植物中含水量最大的在水生植物,最少的是干旱环境中的苔藓植物。
6.人体的含水量占人体体重的60%左右。所以我们每天必须补充2—2.5L水。
7.标准大气压下,在冰的熔化过程中:当冰低于0℃时,冰吸收热量,温度升高,当温度升高到0℃时,冰开始熔化,在这个过程中,它吸收热量,温度不变,此时它的状态是固液并存。直到完全熔化时,,温度又继续上升。冰的熔点和水的凝固点都是0℃。
8. 物质由固态变成气态的现象叫做汽化。汽化的两种方式:蒸发,沸腾。
9.影响蒸发快慢的三个因素:液体表面空气流动快慢,液体温度高低,液体表面积大小。
10.蒸发时要吸收热量,使周围物体的温度降低。
11.蒸发和沸腾的区别:①蒸发只在液体表面进行,沸腾在液体表面和内部同时进行,②蒸发可以在任何温度下进行,沸腾必须在一定温度才能进行。而且在沸腾的过程中,物质还必须继续吸热。但是温度不变。
12.液化:物质由气体变成液体的过程。使气体液化的方法:降低温度、压缩体积。
七年级科学下册第二章《空气》单元测试卷华东师大版
华师大版初一科学(下)第二章《空气》单元测试卷
班级姓名学号(本卷满分120 分,考试时间50 分钟)
、选择题(本大题共30 小题,每题2分,共60 分)
1.空气中按体积计算,含量最多的气体是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()
A 、氧气
B 、氮气
C 、二氧化碳
D 、稀有气体
2.下列有关空气的说法错误的是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()
A、人类和动植物在地球上生存,原因之一是因为地球周围存在空气
B、纯净的空气是没有颜色,没有气味的气体
C、空气,看不见摸不着,所以没有质量
D、空气,看不见摸不着,也尝不出它的味道,但它确实存在
3.氧气是人类维持生命不可缺少的物质。下列关于氧气的叙述中,错误的是()
A 、氧气约占空气体积的1/5
B 、舍勒是最早制得氧气的科学家
C 、氧气是一种可燃性气体
D 、氧气是一种化学性质比较活泼的非金属单质
4.下列物质在氧气中燃烧,能发出明亮的蓝紫色火焰的是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()
A 、镁带
B 、铁丝
C 、硫磺
D 、木炭
5.下列关于实验现象的描述,错误的是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯()
A、镁带在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
B、磷在氧气中燃烧产生大量白烟,同时生成白色固体
C、硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,并生成有刺激性气味的气体
D、二氧化碳气体通入澄清石灰水中会出现浑浊。
6.做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是⋯⋯⋯()
A、选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5
B、燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C、燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高
初中华师大版科学七年级下册2.1 空气的存在教案
第二章空气
第一节空气的存在
教学目标:
1)知道空气有质量,并能用实验方法证实;能列举几个空气的用途。
2)通过实验感受、认识大气压的存在,能用简单的实验演示大气压的存在;能例举几个应用大气压的事例。
3)通过活动知道热空气会上升运动,了解室内空气的对流的简单过程。
4)使学生意识到实验是探究自然规律的重要方法,培养学习中的合作精神、探究意识,培养提出问题、分析问题、解决问题的能力和对科学的兴趣、好奇心。
教学重点:空气有质量,大气压的存在
教学难点:大气压存在的探究
教学过程:
引入部分:呈现一个空烧杯,提问杯内有什么?在学生回答的基础上呈现课题.可以在此基础上,让学生设计一个简单的实验证实空气的存在.(实验举例:①一个塑料袋鼓气后扎紧,然后挤压;②把一个塑料杯倒扣在水槽中,围成一段气柱,用针刺破杯下沉空气逸出水面上升.)
一、空气有质量。
提问:一切物质都具有质量,那么空气是不是也具有质量呢?
讨论:1.分组讨论能证实空气有质量的实验探究方案。
2.交流。
3.确定最佳方案。
4.师演示课本中的活动装置。(录象)
(教师可直接指出空气是物质,物质有质量.提出:你如何用事实来说明空气有质量?呈现课题:空气有质量,让学生分小组讨论实验探究方案(方案内容:器材、实验方法,从什么实验现象来说明空气有质量),汇报交流分析后确定最佳方案,然后按课本图2.1.1进行演示实验.)
板书:1、结论:空气是有质量的。
2、空气的用途:
分小组(4—6人)讨论,展开比赛,哪个小组能说出空气的用途最多就获胜.
讨论前先不要展示课本图片,这会禁锢学生思想,不利发散思维的培养.
科学七年级下作业本参考答案(2)【华师大版】
科学七年级下作业本参考答案(2)【华师大版】
第二章空气
第一节空气的存在
1.质量
2. 大气层
3.大气压大气压
4.①②③
5.大
6.①②③④⑥
7.没有没有
8.下部
9.下降上升 10.B 11.A 12.瓶内大气压小于外界,所以大气压把鸡蛋推入瓶内 13.因为太空中没有大气层,为了保证宇航员的安全,所以飞船密封
第二节空气的成分
1.21 氮气 78
2.白烟上升白烟 51
氧气 51 3。氦氖氩氪氙氡 4.液化空气氮液氧
黑蓝 5.C 6.D 7.B 8.A 9.D 10.D 11.(1)瓶内氧气不断消耗,最后因为缺氧而熄灭(2)烧杯中的水沿导管流进集气瓶中,约占其瓶中空气体积的51
(3)把集气瓶中的氧气消耗完第三节氧气
(一)1.氯酸钾高锰酸钾双氧水无过氧化氢→?二氧化锰氧气+水黑催化剂 2.(1)①分液漏斗②锥形瓶③集气瓶④水槽(5)导管(2)排水法难溶微溶于水(3)不纯净收集的气体中混有原来存在于锥形瓶内的空气 3.C 4.B 5.B 6.C 7.二氧化碳+过氧化氢→氧气+碳酸钠 8.(1)37℃左右(2)不能
(二)1.物理性质化学性质颜色气味状态味道硬度密度化学变化 2. 无无不易
大无无不易小 3.(1)铁+氧气??
→?点燃四氧化三铁剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体(2)碳+氧气??→?点燃二氧化碳比空气中燃烧更旺,发出白光(3)硫+氧气??→?点燃二氧化硫产生明亮蓝紫色火焰,有刺激性气味气体生成 4.发光发热燃烧缓慢氧化 5.A 6.A 7.B 8.B 9.C 10.C 11.C 12.(1)防止高温熔化物溅落到瓶底瑟吉欧集气瓶破裂(2)收集到更纯的气体(3)控制反应速度13.(1)①试管②酒精灯③集气瓶④水槽⑤铁架台(2)可使氯酸钾加热分解产生氧气的速度加快
七年级科学下册 第2章 空气复习课件 (新版)华东师大版
1.在瓶内点燃浸过酒精的棉花,然后用剥了皮的熟鸡蛋 堵住瓶口,鸡蛋就会进入瓶内,这时因为( ) A 瓶内气体把鸡蛋吸入瓶中 B 瓶口因受热而膨胀,使鸡蛋掉入瓶中 C 鸡蛋受到的重力大于瓶口的压力,因而掉入瓶中 D 瓶内气体压强变小,外界大气压把鸡蛋压入瓶中
2.小明拿一个小瓶。用嘴从瓶内吸出一部分空气后,
中的氧气和氮气。把液氮盛在 色的钢瓶中,液氧盛在 色
的钢瓶中。
2、液氧的沸点是—183,氮的沸点为—196, 的沸点高。 从
液态空气中蒸发出来
3、在相同条件下:
(1)分离100升空气。大约可得氧气 升;可得氮气 。
(2)分离
升空气,可获得42升氧气
(3)分离空气获得氧气63米3 ,同时可获得氮气
米3
第二节 一、空气的组成
空气的成分
1、实验:红磷在空气中燃烧
现象:红磷燃烧,产生白烟,,钟罩
内水面升至总体积的五分之一,
原因:红磷燃烧,消耗掉氧气,使瓶
内气压降低,水面上升
结论:氧气体积占空气的五分之一,
空气是混合物。
用科学探究的方法发现了空气的组成
氮 气 78%
按体积 分数计 算
氧 气 21% 稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03% 其 他 0.03%
氧气和二氧化碳的比较: 一、物理性质:
二、化学性质: 三、实验室制取:
2019-2020年七年级科学下册 第二章《空气》检测卷(华师大七下)
2019-2020年七年级科学下册第二章《空气》检测卷(华师大七下)
一、选择题(每题3分,共45分)
1、近年来,宁波市作出了限放烟花爆竹的规定,其原因主要是燃放的烟花爆竹会()
A、污染水源
B、产生温室效应
C、污染土壤
D、污染空气、产生噪音
2、现有下列事实:①动物呼吸②白磷自燃③食物腐烂④火药爆炸。它们的共同点是()
A、都发光
B、都剧烈燃烧
C、都是氧化反应
D、食物腐烂
3、向紫色石蕊试液中通入气体,等溶液变色后,将它放在酒精灯下加热煮沸,直到溶液不再发生变化,本实验中观察到的颜色变化过程是()
A、紫色→红色→紫色
B、紫色→红色→无色
C、紫色→红色→红色
D、紫色→蓝色→无色
4、xx年北京奥运会上,放飞数以万计的彩色气球,已知空气的密度为1.29g/l,根据你
)
5、一天,小民在家做了一个实验,他在铝质易拉罐中放入少量的水,然后用酒精灯加热,待罐口出现白雾时,用橡皮泥堵住罐口,把酒精灯撤去,让易拉罐自然冷却,下列说法正确的是()
A、罐口出现的白雾是熔化形成的
B、易拉罐被压,是由于罐体冷却收缩形成的。
C、易拉罐被压,是由于大气压的作用
D、易拉罐被压后,过一段时间又自动恢复原状。
6、实验桌上放置了一个带胶塞的体积为1L的烧瓶①第一位同学说烧瓶内没有东西;②第二位同学说瓶内有东西,只能凭想象,不能用实验证明;③第三位同学说把它放在天平上称量出来的质量正好是1L空气的质量;④第四位同学说将瓶倒置在盛水的水槽中,水不能进去,略斜口露出一点,则水进入瓶内,并形成一串气泡,说明瓶内有东西。你认为正确的叙述是()
第2章 复习与测试-七年级科学下册同步备课课件(华东师大版)
01 知识点
4. 太阳辐射除了可见光外,还有对人类健康有害的紫外线等射向地球。大气中的 __臭__氧____层可吸收99%以上的紫外线。因此,_臭__氧_____层被称作地球的“遮阳伞”。 但是,科学研究发现,目前,在南极、北极上空这顶“遮阳伞”已有破洞。造成这一 后果是由于人类活动向大气中排入较多的_氟__氯__烃__(_或__氟__利__昂__)____、氮_氧__化__物___等化学物 质引起的。 5. 一般认为,空气污染物主要是污染性气体(如_二__氧__化__硫___、氮__氧__化__物____等)和可吸 入颗粒物。可吸入颗粒物可以是固体小颗粒,如___灰__尘_____、___烟__尘_____等,也可以 是液体小液滴,如___云_________、___雾_________等。
02 相关题型
考点二 用大气压解释有关现象 2. 下列现象中与大气压无关的是( B ) A. 马德堡半球实验 B. 用注射器注射药液 C. 用吸管吸盒中的牛奶 D. 吸盘可以压在光滑的墙上 3. 一天,小民在家做了一个实验,他在铝质易拉罐中加入少量的水,然后用酒精灯 加热,待罐口出现白雾时,用橡皮泥堵住罐口,把酒精灯撤去,让易拉罐自然冷却。 下列说法正确的是(C ) A. 罐口出现的白雾是熔化形成的 B. 罐被压扁,是由于罐体冷却收缩形成的 C. 罐被压扁,是由于大气压的作用 D. 罐被压扁后,过一段时间又自动恢复原状
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2019-2020年科学七年级下册第2章空气1 空气的存在华师大版习题精选第八
十二篇
第1题【单选题】
在庆典活动中,人们常用氦气充灌气球,其利用了氦气的性质有( )
①密度比空气小;
②在空气中不会发生燃烧和爆炸;
③是一种无色气体;
④不能供给呼吸.
A、①②③
B、②③④
C、①②
D、③④
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列关于空气的说法中错误的是( )
A、空气是人类宝贵的自然资源
B、空气中的稀有气体常用作灭火剂
C、空气中的氮气常用作保护气
D、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
空气是生命赖以存在的物质基础,也是人类生产活动的重要资源,下列有关空气的说法正确的是( )
A、空气中分离出的氮气化学性质不活泼,可作食品保护气
B、空气主要是由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的有误
C、空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好
D、空气中的稀有气体化学性质很稳定,所以常用于制造多种用途的电光源
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
下列关于空气的说法中错误的是( )
A、空气是人类宝贵的自然资源
B、空气中的氮气常用作保护气
C、空气中的稀有气体常用作灭火剂
D、空气中稀有气体都没有颜色、没有气味,在通电时能发出不同颜色的光
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列物质的用途是利用其化学性质的是( )
A、稀有气体用于霓虹灯
B、液氮做致冷剂
C、氧气供给呼吸
D、干冰人工降雨
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
焊接精密仪器往往在氮气中进行,这是因为( )
A、氮气是无色无味且密度小
B、氮气的沸点低
C、氮气化学性质不活泼
D、氮能跟很多物质发生化学反应
【答案】:
【解析】:
第7题【单选题】
下列有关物质用途的描述中,错误的是( )
A、氢气作清洁燃料
B、氮气用作焊接金属的保护气
C、O2做气体燃料
D、稀有气体用于制作霓虹灯
【答案】:
【解析】:
第8题【单选题】
下列关于空气的说法正确的是( )
A、清新、洁净的空气是纯净物
B、空气的主要成分的氧气,一切生命活动都离不开空气
C、空气是人类生产活动的重要资源,防治空气污染及其重要
D、把空气中的其它成分分离出去,只留下氧气会更有益于生命活动【答案】:
【解析】:
第9题【单选题】
下列关于空气的说法中,正确的是( )
A、“富氧空气”中氧气含量高于普通空气,其中氧气与其他气体体积比为21:79
B、从空气中分离出的氮气可用作食品防腐剂
C、莱芜香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气
D、铁丝在空气中能剧烈燃烧,火星四射,生成四氧化三铁
【答案】:
【解析】:
第10题【单选题】
下列有关空气和水的说法不正确的是( )
A、空气和水都是宝贵的自然资源
B、空气中氧气的质量分数为2l%
C、用肥皂水区分硬水和软水
D、净化水的常用方法有沉淀、过滤、吸附和蒸馏
【答案】:
【解析】:
第11题【单选题】
空气是一种重要的自然资源,下列关于空气的说法正确的是( )
A、空气是由多种气体组成的混合物
B、空气中大部分的气体是N2 ,所以空气是纯净物
C、我们呼吸是吸入空气,呼出的全部是CO2
D、空气污染指数的数值越大,说明空气质量越好
【答案】:
【解析】:
第12题【单选题】
下列关于空气的说法中,错误的是( )
A、空气是一种十分重要的天然资源
B、空气本来是纯净物,被污染后变成了混合物
C、空气的成分按体积分数计算,大约是:氮气78%,氧气21%,稀有气体0.94%,二氧化碳
0.03%,其他气体和杂质0.03%
D、空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应,曾被称为“惰性气体”
【答案】:
【解析】:
第13题【填空题】
根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质,请将该物质写在题后。
小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含有______;
石灰水长期露置在空气中,瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质,说明空气中含有______;夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有______;
空气是制造氮肥的重要原料,说明空气中含有______。
【答案】:
【解析】:
第14题【填空题】
请在“A.石墨、B.氮气、C.二氧化硫、D.酒精、E、氩气”中选择合适的物质填空:(填字母)能形成酸雨的空气污染物是______;
有绿色能源之称的可再生能源是______;
具有优良导电性的非金属单质是______;
可作气焊保护气以及制作霓虹灯的气体______;
充入食品包装袋中可以防腐的气体单质是______.
【答案】:
【解析】:
第15题【填空题】
稀有气体的下列用途,分别利用了下列哪项性质?请用字母序号填空:
A.一般不与其他物质反应B.密度比空气小
C.通电时会发出有色的光D.难溶于水
灯泡里充入氩气______;