元宵节题材折纸
幼儿园特色活动记录表手工：水乡花灯
观看示范图知道花灯是水乡元宵的资源。
活动反 思
在幼儿园教学活动中，折纸活动是幼儿深受喜爱的一项手工活动，一张张纸经过着、翻、剪变成一个个可爱的造型。折纸活动不仅可以促进幼儿手、脚、脑的协调能力，而且可能培养幼儿的动手能力，探索精神，丰富想象等。
2、老师示范第一种折法。
3、花灯怎么上的装饰是怎么做的呢?
4、折好后是一段一段贴上的。
四、提出合作要求。
1、有的小朋友折要折很长时间，那怎么办呢?
2、小朋友先折花灯，最后大家一起合作做装饰。
五、幼儿作业。
老师巡回指导，提醒幼儿创造性地折出不同的花灯。
六、讲评。
1、幼儿相互评价作品。
2、老师表扬合作好的小组。
1、小朋友，你们知道最近是什么节日吗?
2、好，我们一起去看看吧!(看碟片提醒幼儿仔细观察元宵节的花灯)
3、你看到了什么?它是什么颜色的?它长得什么样?
二、引导幼儿欣赏观察示范图。
1、老师做了一幅图，你们看美不美?美在什么地方?
2、你们知道这幅图是怎么做出来的吗?
三、引导幼儿看图折纸。
1、你最喜欢哪个花灯，它是怎么折出来的?请你把这花灯的图示找出来。
特 色 活 动 记 录 表
班级：中(5)班教师：
课例名称
手工：水乡花灯（第1周）
活动目标
1.引导幼儿选择合适的圆形纸折各种各样的花灯等，一步培养幼儿看图折纸的技能，巩固折、压、拼贴的技能。
2.培养幼儿的观察力、想象力及交往合作的能力，提高幼儿对美的感受力与表现力。
活动过程
课题渗透
一、看碟片，引起幼儿兴趣。
怎么折纸做中秋节花灯的手工制作方法图解（2）
怎么折纸做中秋节花灯的手工制作方法图解（2）
需要折出12个。
拿出2个元件，开始插合。
插合完成后如图。
如果担心脱落，可以把准备好的回形针拿出来帮忙。
先用6个元件插合出闭合的环形。
接着拿出3个元件，插合成如图的样子。
最后剩下的3个元件也一样。
耐心将这3部分插合在一起，就做出了一个纸花球。
取一点卡纸，剪成圆形。
中间戳孔，并从边向中心点剪一刀。
如图将灯泡卡到圆纸片上，并伸入花球中。
注意，是连圆纸片一起放入纸花球。
安装好电池。
一个漂亮的纸花灯就制作完成了!。
手工折纸PPT教学课件
04
创意手工折纸设计展示
创意构思与灵感来源
自然界中的形态
借鉴动物、植物等自然元素的形态，进行 创意构思。
科技与未来感
结合现代科技元素，打造具有未来感的折 纸作品。
文化艺术元素
从各种文化艺术作品中汲取灵感，如绘画、 雕塑、建筑等。
情感与象征意义
通过折纸表达情感、传递象征意义，使作 品更具内涵。
创新材料在折纸中的应用
实践操作
学生在教师的指导下进行折纸实践， 通过动手操作加深对折纸方法和技 巧的理解和掌握。
学生自主创作指导与建议
鼓励创新
鼓励学生在掌握基本折纸方法的 基础上，尝试进行创新和变化，
创作出具有个性化的作品。
提供素材
为学生提供丰富的折纸素材和灵 感来源，如各种纸张、颜色、图 案等，以激发学生的创作灵感。
植物折法
了解如樱花、百合花、枫 叶等植物的折纸方法，表 现植物的柔美和细腻。
人物折法
掌握如小矮人、圣诞老人、 天使等人物的折纸方法， 表现人物的生动和形象。
创意组合
学习如何将不同的折纸元 素进行创意组合，打造出 独具特色的折纸作品。
03
常见手工折纸作品制作
动物类折纸制作
兔子折纸
通过简单的纸张折叠，制 作出可爱的兔子形象，适 合儿童手工课。
技巧。
折纸艺术的创意与发挥
03
探讨了如何将折纸技巧与个人创意相结合，创作出独具特色的
折纸作品。
学生自我评价报告分享
学生对自己在本课程中的学习成果进行自我评价，包括对折纸技巧的掌握程度、对 折纸艺术的理解深度等方面。
分享自己在折纸过程中的心得体会，如遇到的困难、如何克服困难、获得的成就感 等。
学生对课程内容和教学方法的反馈和建议，以帮助教师改进和完善未来的教学。
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元宵灯会的描写
元宵灯会的描写
元宵灯会，长久以来一直是中国文化中经久不衰的传统活动。
一年一度的元宵节，各地都有元宵灯会的盛况，引得游客和当地的市民蜂拥而至，尽情欣赏灯会的迷人和壮观的场景。
当夜晚降临，各色灯笼将灯光融入到黑夜中，它们组成了一个灿烂而辉煌的景象，把整个城市罩在一层金灿灿的衣衫，令人神往。
灯笼的形状处处不同，有椭圆的，圆的，方的，正方形的，八角的，五角的，等等，有油纸做的，也有纸灯笼和灯笼灯。
有的是装饰性的，有的却可以挂在家中以增添庆祝气氛。
街头上熙熙攘攘，游客们戴着彩灯装饰的头饰，身着宽松的衣服，手持着烟花和礼物，脚踩着欢快的音乐，欢腾着非常欢乐的气氛。
有节目表演，有唱歌跳舞，也有群众组织的艺术表演，让人们可以热烈庆祝这一日。
在有着激情和快乐的气氛之中，人们还可以买到一些当地的小吃，比如汤圆，糕点，火锅，煎饼等等，也有一些当地特色的手工艺品，如折纸，刺绣，陶器等，令人可以尝试试一些有趣的食物和商品，感受到不一样的文化气息。
经历过一番壮观的灯会，即将过去，游客和当地市民尽情欢乐，灯火落幕，但是热闹在心中依然，慢慢流淌，回味着这一晚令人难忘的欢乐时光。
元宵灯会是一个令人难忘的体验，它把当地风俗和文化融合在一起，呈现出灿烂夺目的场景，让我们可以在欢乐中欣赏历史和文化。
它让我们感受到不同文化的来源，理解古老的习俗，感受大自然陶醉的乐趣，也让我们有机会参与到当地的活动，感受当地的气氛。
现在，元宵灯会的盛况仍然在传承，它将继续存在，让人们感受到中国传统文化的精彩绝伦！。
做灯笼二年级作文
做灯笼二年级作文做灯笼二年级作文（精选38篇）做灯笼二年级作文篇1狗年到，汪汪叫，我想做一个小狗灯笼，于是，爸爸从网上买来制作灯笼的材料。
我收到材料后，就迫不及待地做起来。
首先，用六根大竹棒做支架，上下两端分别绑住六根细竹棒，一个六边形的立体支架就完成了。
然后，在支架外贴上形状不同的小狗图案，每只小狗都显得栩栩如生。
有的正吐着长舌头，好像在讨要食物；有的竖着尾巴安静地趴在地上；有的则摇头摆尾，非常神气。
接着，在灯笼上口安上一个写有“福”字的顶盖。
最后，用三根细线绑住提棒，再在灯笼底部装上一个红色的电子灯，一盏精美的小狗灯笼制作完成了。
我提着小狗灯笼爱不释手。
希望在新的一年里，我们的日子也能红红火火，幸福美满。
做灯笼二年级作文篇2过年啦！过年啦！过年真热闹。
我想自己做一个红红的大灯笼来庆祝牛年的到来。
首先我准备做灯笼的材料有：大小不同的彩色卡纸、双面胶、胶棒、剪刀。
然后把小卡纸对折做成圆筒状依次排列在一张红色大卡纸上，用双面胶贴牢固。
接下来用红色卡纸剪出漂亮的灯穗，把灯穗和灯笼的主体黏在一起。
看着我自己做的灯笼初有形状，我开心极了！紧接着我用黄色的卡纸剪成两个漂亮的条状来作为灯笼的腰线。
每个装饰都粘好后，我做的漂亮灯笼就大功告成了。
真是有点小开心！灯笼是我国的传统文化之一，也是喜庆和吉祥的象征。
看着我自己制作的小灯笼，我心里美滋滋的。
做灯笼二年级作文篇3灯笼象征着平安、团圆和热闹，所以我决定做一盏灯笼。
首先拿出八张小正方形折纸，折成八个圆筒。
再拿出一张红色长方形折纸，把八个圆筒贴在红色折纸上。
就在贴的过程中，有一个我不小心贴歪了，于是我就重新贴了一下，当时真害怕跟不上老师的进度。
然后再拿出一张红色长方形折纸，从长的那条边对折剪开，用一半剪出长条，当作灯穗，贴在红色长方形折纸上，这一次贴得很顺利。
最后拿一张黄色长方形折纸剪出两条宽一厘米左右的长方形小条，将它们分别贴在灯面的上方和下方。
第一条贴得很好看，第二条又贴歪了，我连忙又重新贴了一下。
做灯笼二年级作文6篇
做灯笼二年级作文6篇做灯笼二年级作文篇1过完春节，离我们最近的传统节日就是元宵节了。
我们吃元宵，猜灯谜，可是自己做灯笼我还从来没试过。
这次，老师便让我们自己做灯笼。
做过之后，我不禁感慨道：“做灯笼可真不容易!”周一和周三的最后一节课都是美术课，老师教我们做灯笼，我很认真地听、很认真地做。
可最终只是做出的有一点像大方豆腐。
唉，还是失败了。
这个灯笼可是需要上交的。
老师看着上交的寥寥无几的灯笼，极其生气，下了死命令：“明天除了上交过灯笼的人外，全部都要再做一个交上来。
”这下就只能再做一个灯笼啦。
我回到家里，立马找好材料，准备开工。
首先把一张彩纸剪成三片小纸片，长方形，把它们用胶水粘成三菱柱体。
然后剪下一个约一厘米宽，十五厘米长的长条，把两端粘进三菱柱体的内部。
接着剪下来一个约五厘米宽、十三厘米长的图形，对折再对折，折成一个较细的长方形，把它卷起来，在下端剪下小口子，把它和主体用一根小长方纸片连在一起。
最后把准备好的灯谜和主体也用一张细小的纸条连起来。
这次，我就在这完全没有图纸的情况下，做完了这个灯笼。
做灯笼可真不容易啊!我把灯笼交给了老师，看着自己做的灯笼，我心里甜滋滋，小灯笼就像我亲手捏的小泥人，它比所有人的都好看。
通过这件事，我知道了大家只要努力就一定会成功!做灯笼二年级作文篇2元宵节要到了，老师布置让每个人做一个灯笼，而且明天一定上交。
为什么要做灯笼呢?老师明天一定会收吗?带着这些问题，我走在放学的路上。
回到家，我快速的放学书包，像小兔子似的一跳一跳的跑进房间，以最快的速度写完作业。
不一会儿，妈妈回来了，说要和我一起做灯笼，我开心极了，快速的准备材料：4张A4彩纸(必须是不一样颜色的)、剪刀、双面胶、彩笔、一张花纸(带图案的彩纸)。
我和妈妈动手做起来。
首先，把A4纸剪成一半，再对折一下，用剪刀把不开口的那一面剪成10条左右，宽窄一样(注意：不要剪到最顶上)，接着，把剪好的纸弯过来用两面胶粘好(注意：用几张A4纸的一半，就做几个灯笼)，然后用废纸剪成4-5厘米的小纸条，把这几个灯笼连在一起。
关于春节的折纸比较简单的
关于春节的折纸比较简单的如下：
简单折纸灯笼
所需材料:
1. 正方形纸张（红色更加贴合春节的主题）
步骤:
1. 准备一张红色的正方形纸张。
2. 将纸张对折成一个三角形。
3. 再次将三角形对折，确保所有边缘都对齐。
4. 将三角形展开，并把底部的两个角向中心线折叠，形成一个带有两个小三角形的长方形。
5. 翻转纸张，重复上一步，使另一面也折成相应的形状。
6. 把上面的两个角向中心线折叠，形成一个更小的长方形。
7. 翻转纸张，重复上一步，使另一面也折成相应的形状。
8. 把上面的两个小三角形向下折叠，形成灯笼的顶部。
9. 将灯笼稍微拉开，让中间部分膨胀起来，这样就形成了一个简单的折纸灯笼。
做灯笼作文200字
做灯笼作文200字•相关推荐做灯笼作文200字（精选30篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的做灯笼作文200字，仅供参考，欢迎大家阅读。
做灯笼作文200字篇1下午在京都苑社区开展了做灯笼活动。
那天，当我们来到了京都苑，就被眼前的热闹场景感染了，便加入他们一起做灯笼。
先听老师讲解灯笼是怎么做的，听完，便马上拿好材料，找好位子，开始制作：做灯笼可真麻烦，光是做它的零件，就得花上一小时。
接着用胶水把各个部分连接在一起，再把红布分割成4×20厘米的尺寸，用胶水把红布一条一条粘在已连接的支架上，把红布固定好；最后在灯笼上做上装饰，一个喜气洋洋的红灯笼就做好了。
看着自己得了奖的灯笼，心里像吃了蜜一样甜。
虽然活动很短暂，但我收获了许多：做事情一定要有耐心，否则将会一事无成！做灯笼作文200字篇2今天，我们和老师在教室里高兴地做灯笼。
首先，老师在给我们说怎么做，接着同学们都手忙脚乱地做起来。
有的同学东张西望看别人怎么做，有的同学在认真地做，还有的同学在问别人怎么做。
我开始做自己的灯笼了。
首先，我拿出两张灯笼纸，照着骨架的样子画了两个图案，再把它剪下来，接着我把剪好的灯笼纸粘到骨架上，再把底部的灯笼纸粘上。
这时，出现了一个难题：要是这样，剩下两边怎么办？我想了想，拿起剪刀把剩下的剪掉。
然后，把绳穿进孔里，最后，再把两粒小珠穿进绳里，再打上结就完成了。
我看着自己制作的小灯笼，高兴极了，今晚我可以和小朋友一起玩灯笼啦！做灯笼作文200字篇3我拿出事先准备好的材料，按照老师的示范，开始做灯笼。
首先拿出一张彩纸，将它来回对折，折成扇子的形状，然后把它的两头向里折，折成一个沙发似的形状。
之后再拿出三张同样的彩纸，照刚才的样子折叠，完成后，将四个沙发状的彩纸两两粘在一起，四个全部粘好，慢慢拉伸成圆状，灯笼就做成了。
七年级劳技“手工制作”
切
卷
学学做做 纸质灯罩制作
灯罩虽然是纸做 的 ，但也很漂亮唷 ！
制作步骤
角形风筝
节
数学知 识在这里得 到很好地运 用。
a
整修竹条
第三节
纸扎彩灯
纸扎彩灯是具 有光亮的灯彩艺术， 用以美化节日环境， 增添喜庆气氛 。在 春节和元宵节即将 来临的时候， 自己 亲自动手扎制一只 兔子灯或者金鱼灯， 是一件十分有趣的 事。
第四节 贴纸花瓶
右边这只可爱的 花瓶上有逼真的纹路、 雅致的色彩 ，让人感 受到陶艺的魅力 。其 实 ，这是一 只用纸条 贴成的花瓶 ，制作方 法也十分简单。
第一节 木料加工技法及简易木工制作
将一块简单的木 料 ，加工制作成精美 的工艺品 ，需要运用 地方课程义务教育初中劳动与技术教育教材
七年级用 课本介绍
目录 CONTENTS
绪论
工具与材料
第一 章
纸工艺制作
第一节 纸工艺制作技法及折纸小 屏风制作
第二节 八角形风筝 第三节 纸扎彩兔灯
第四节 贴纸花瓶
第二章
第一节 制作
第二节
第三节
工艺小木工 木料加工技法及简易木工
制作小躺椅 木工创意小制品： 小木屋
第三章
铝片小制作
第一节 铝片小制作技法及帆船制作
第二节 易拉罐原形设计制品：雄狮
第三节 铝片的圆锥造型制品：卡通鼠
学生自测表
第一章
纸工艺制作
第一节
纸工艺制作技法及纸质灯罩制作
一张普通的纸 ， 经过加工 ， 就能制作出各式各样、 形态万千的立体造型 ， 如小亭子 、小桥等。
纸工艺制品的加工技法
折
5. 我在这些方面遇到了困难 6． 我对小组的贡献是
一二三年级龙年画元宵节最简单处理
一二三年级龙年画元宵节最简单处理1. 引言1.1 概述本文将介绍一到三年级学生在龙年画元宵节方面的简单处理方法。
在元宵节这个传统的中国节日里，孩子们通常会参与各种庆祝活动和手工制作，而我们将为您提供一些简易又有趣的创意点子，帮助学生们更好地参与其中。
1.2 文章结构本文分为五个部分：引言、一年级龙年画元宵节简单处理方法、二年级龙年画元宵节简单处理方法、三年级龙年画元宵节简单处理方法和结论。
每个部分都将详细介绍相应年级学生可使用的创意方式，并分享一些制作步骤和小点子。
1.3 目的本文的目的是为教育工作者、家长以及对于龙年画元宵节感兴趣的人提供一些简单处理方法，以激发学生们对这个传统节日的兴趣，并帮助他们更好地理解中国文化。
通过创意、实践和互动式的活动，希望能够培养学生们的动手能力、想象力和团队合作精神，并促进他们对传统文化保持热爱和传承的态度。
请注意，为了方便阅读和理解，本文将分别介绍一到三年级学生所适用的龙年画元宵节简单处理方法。
通过不同年级的创意方式，我们可以提供不同水平和难度的素材活动，以满足每个年级学生的需求和能力，并激发他们对于元宵节庆祝活动的积极参与。
2. 一年级龙年画元宵节简单处理方法在一年级的龙年画元宵节这个主题下，我们可以通过以下步骤简单处理。
首先，我们需要了解孩子们喜欢的元宵节元素，然后制作一个简易的龙年画，最后分享一些创意小点子。
2.1 孩子喜欢的元宵节元素在元宵节这个传统的中国节日里，孩子们通常对灯笼、糖球、舞龙等元素充满了兴趣。
他们喜欢欣赏五彩斑斓的灯笼，品尝美味可口的糖球，并观看精彩纷呈的舞龙表演。
因此，在教学过程中可以融入这些受孩子们欢迎的元宵节元素。
2.2 简易龙年画制作步骤制作一个简易的龙年画是帮助一年级学生理解和体验元宵节文化的好方式。
以下是制作步骤：第一步：准备材料- 彩色纸或白纸加上颜色铅笔/蜡笔- 剪刀- 胶水或胶棒第二步：选择主题让孩子们选择自己喜欢的元宵节主题，如灯笼、糖球或舞龙。
手工纸灯笼教案6篇
手工纸灯笼教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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灯笼教案设计(优秀9篇)
灯笼教案设计（优秀9篇）灯笼教案设计篇一目标：1、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。
2、能大胆地想象并尝试独立设计灯笼的图案。
准备：1. 长方形色纸，长纸条。
2. 蜡笔，剪刀，浆糊。
过程：1.出示各种各样灯笼的图片，幼儿展示自己带来的玩具小灯笼。
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的连环画。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）2、教师示范讲解小灯笼的制作方法。
（1）、教师出示灯笼的范例：“看一看，老师的小灯笼是用什么材料做的？（纸）上面有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？”（2）、展示制作步骤。
3、交代要求，幼儿操作，教师指导。
（1）先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。
剪的时候注意不要剪到底。
（2）幼儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。
（3）探索除了这样剪，你还能想出更多的制作方法吗？鼓励幼儿大胆尝试，讨论交流。
4、展示幼儿作品。
教师与幼儿一起布置，开一个小小灯展。
灯笼教案设计篇二幼儿行为基础在平时的活动中，孩子们对于折纸的兴趣也比较大，能够认真折纸，但是对于看图示折纸还存在一定的难度。
动手能力较弱的孩子他们的灵活度不够，还有待于进一步的提高。
活动目标1、引导幼儿继续学习看图示折纸，先折“双三角”再折出灯笼。
2、发展幼儿手部动作的灵活性。
3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动准备1、人手一张彩色方形纸；颜色有红、黄、绿等。
2、操作卡片《灯笼》折纸图示1份，半成品1份，未吹气成品1份，装饰好的灯笼一只。
3、彩色长纸条、剪刀、浆糊、棉签、颜料。
活动流程导入活动—幼儿学习折叠方法—幼儿操作—评价活动活动过程1、导入活动，引起兴趣。
教师：国庆节时，小朋友们在大街上看到挂在店门口那圆圆胖胖的是什么？2、引导幼儿学习灯笼的折叠方法。
大班美术折纸灯笼教案(10篇)
大班美术折纸灯笼教案（10篇）大班美术折纸灯笼教案1【活动目的】1、学习在肯定范围内大胆地进展作画，并正确使用剪刀，制作简洁的灯笼。
2、喜爱参加手工活动，初步体验制作灯笼的欢乐。
【活动预备】1．教师自制的小灯笼。
2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。
【活动过程】导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花）1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼美丽么？（好美丽）和你们元宵节买的灯笼有什么区分？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）2、观看操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观看材料，了解其用途今日教师为你们预备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商议一下用什么材料也制作一个美丽的灯笼呢？（幼儿相互争论制作灯笼所需的材料）(2)教师讲解示范制作灯笼的方法先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最终把蜡烛固定在灯笼中间。
(3)教师交代要求，幼儿操作。
教师巡回指导，帮忙个别力量差的幼儿。
3、展现作品手提灯笼，相互观赏、相互沟通。
【活动延长】开展《正月十五打灯笼》的民间嬉戏。
【活动反思】新《纲要》中指出：活动要来源与幼儿的生活，开展幼儿感兴趣的事情。
这不孩子们对今日的活动表现得特别好，尤其是在争论选用材料时他们的奇思妙想让我震动。
还有在制作过程中他们敢于尝试利用自己的方法及材料进展制作，极大的发挥了他们的制造力、想象力。
还有在作品展现时，孩子们大胆的叙述自己的灯笼。
在这自然的环境中为孩子们营造情愿表达的气氛，使他们轻松的表达自己的心声。
从而收到了良好的教育效果。
大班美术折纸灯笼教案2活动目标1、增进参加环境布置的兴趣和力量，体验胜利的欢乐。
纸艺纸球花灯笼制作方法手工图解制作精美折纸花球
纸艺纸球花灯笼制作方法手工图解制作精美折纸花球
元宵节即将到来，对于元宵节的手工制作，大家首先想到的就是登陆了，实际上我们之前给大家推荐过不少好看有趣的元宵节手工灯笼制作教程，不过这些手工灯笼的制作教程似乎不能受到刺激和喜欢，因此我们在这里给大家推荐一个新的元宵节手工灯笼制作教程。
而这个元宵节新的手工灯笼纸艺手工制作教程和之前我们学到的灯笼制作还是有很大区别的，我们可以看到，利用纸球花的制作方法，我们制作出了一个现代感和统一感都十足的手工灯笼。
这句话大家都比较的熟悉，实际上只有把出国当作欣赏植物以外，我们还可以对其进行简单的改造完成了改造之后就可以制作出一个现代感很棒的手工灯笼了，这也是现在创意手工灯笼制作中比较常见的一个选择。
和其他只求花的制作是类似的，我们在进行制作的时候需要准备多张方形的纸片。
在准备制片的时候，只要选择常见的便签纸就可以了，最好是选择彩色的便签纸，这样制作出来的手工纸球花灯笼会显得更加的漂亮。
再进行具体制作的时候，还需要使用到胶水，大家可以使用白乳胶，也就是非常常见的粘贴类的，就说这样做不会使它便签纸因为胶水中的水分而变的皱摺。
当然，如果你不想把这个手工制作当成是一个手工灯笼的制作的话，直接当做是一个折纸的花球制作也是可以的，你可以将这个折纸花球的制作用棉绳悬挂起来，在室内起到一个很好的装饰作用。
[手工灯笼制作方法]手工灯笼制作
![[手工灯笼制作方法]手工灯笼制作](https://img.taocdn.com/s3/m/ccb89c22dc36a32d7375a417866fb84ae45cc35b.png)
[手工灯笼制作方法]手工灯笼制作手工灯笼制作篇(1):元宵节做灯笼作文篇一：元宵节做灯笼作文又到了一年一度的元宵节，过元宵节怎么能少了灯笼呢？今天下午，我们一起聚集在青少年活动中心学做灯笼。
于老师说：“今天我们要用废纸做灯笼。
”我很奇怪，心想：废纸也能变成灯笼吗？这时候，于老师已经开始示范了。
她先把一张纸对折，再沿着边一刀一刀剪下去。
剪好后用双面胶把两条边贴起来，这张红纸好像被施了魔法一样，变成了一个小灯笼。
她再把一张小长方形的纸剪成一条一条的，贴在小灯笼下面，一个美丽的灯笼完成了。
我看得眼睛都发绿了，迫不及待地照做起来。
虽然没有老师做的那么好，但看着自己的成果，心里比吃了蜜还甜！接着，我还画了小狗，写了狗年祝福：身体健康，快快乐乐！同学们，你们的狗年愿望是什么呢？篇二：元宵节做灯笼作文送走了喜气洋洋的春节，就是热闹欢快的元宵节了。
在这天，人们都要猜灯谜、吃元宵、舞狮子、踩高跷、送花灯。
今年的元宵节，老师给我们布置了一项特别的作业——自己动手做灯笼。
一放假，我就在想：做什么样的灯笼好呢？晚上，站在阳台上，看着窗外的万家灯火，我有了主意。
就做个“万家灯火”吧！我找来几张卡纸，把它们固定成一个长方形，在每张卡纸上都画上了漂亮的图案，剪成镂空的，并在上面写上了带“马”字的祝福话语，接着又用一张卡纸制作了精美的房顶。
今年是马年，我又动手剪了一匹奔腾的马吊在灯笼下面。
一个精美漂亮的“万家灯火”完成了，我甭提有多高兴了！正在切水果的妈妈看见了，对我的作品赞不绝口。
看到妈妈洗好的柚子，我又来了灵感，何不废物利用，拿柚子皮再做个柚子灯呢！我的提议得到了妈妈的支持，妈妈准备动手和我一起做柚子灯。
为了不把柚子皮弄破，我和妈妈小心翼翼，费了九牛二虎之力才把柚子里的果肉掏了出来。
我又拿来小刀，在柚子皮上慢慢刻出笑眯眯的眼睛和笑开了花的嘴巴，柚子上面一个喜庆的娃娃脸就做好了。
我又找来一条长长的丝带，让妈妈帮我缝在了柚子上，剩下的丝带打上美丽的蝴蝶结系在手柄上。
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元宵节题材折纸篇一：喜气洋洋闹元宵方案喜气洋洋闹元宵——基于多维体验的幼儿美术学习活动的组织策略研究艺术体验是亲历艺术实践所获得的一种与生命活动息息相关的、深层次的内心感受。
古今中外历代大师对艺术体验都很推崇。
唐代画家张躁的“外师造化，中得心源”、马斯洛的“高峰体验”等，都在强调艺术体验的重要性。
为此，在深入贯彻《指南》精神的同时，我们实施以多维体验为本位的艺术教育，结合季节、节日等主题，开展多维体验的幼儿美术学习活动，让幼儿在艺术活动中充分展现他们的“一百种语言”。
活动主题：喜气洋洋闹元宵活动背景：元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的又一个重要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。
它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。
为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们开展“喜气洋洋闹元宵”这一主题活动，通过让幼儿涂鸦灯笼、制作鞭炮、捏元宵、制作龙、废旧制作花灯等活动，感受“元宵节”特有的意义及给人们带来的喜气和欢乐，同时提高幼儿的审美力和表现力。
活动宗旨：活跃文化生活，展现艺术风采，陶冶艺术情操，培养艺术才能。
活动目标：1、通过开展丰富多彩的艺术体验活动，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、在多维体验活动中引领教师、幼儿感受美、表现美和创造美，同时发展幼儿的想象力、创造力，提高幼儿的审美力和表现力。
3、通过家园合作、师幼互动等形式，让幼儿、家长、教师分享艺术体验活动带来的快乐，充分展示幼儿园艺术教育的成果。
活动安排：小班年级：涂鸦：龙：泥工：元宵；玩色：烟花、草地等活动准备：彩泥、纸杯、纸盘、颜料等活动过程：小班幼儿处于涂鸦阶段，所以我们小班年级组针对小班幼儿年龄特点，利用涂鸦、搓泥等简单的活动进行体验，从中感受到活动带来的乐趣。
中班年级：绘画：灯笼；手工：羊、花、彩球、窗花、鞭炮等活动准备：灯笼若干、毛笔、颜料、纸盘、彩纸等、活动过程：中班幼儿开始进入“形象期”。
他们对表现自己的经验、情感和想象有明确的目的，能用简单形状逐渐深入地表现越来越多的事物，因此我们为孩子提供了灯笼，让幼儿在灯笼上进行自主创作；同时中班幼儿的手眼协调以及手部肌肉都有一定的控制能力，因此我们进行了制作纸盘羊、彩球、剪纸窗花、鞭炮等手工活动，培养幼儿对美的观察力、理解力、感知力、鉴别力，加深对美的形式认识。
大班年级：亲子废旧制作：花灯；折纸：灯笼；绘画：房子；废旧制作：羊等活动准备：糖盒子、酒盒子等废旧材料，彩纸、黑色记号笔、餐巾纸等活动过程：大班幼儿动手操作能力、构图能力、想象能力等都有一定的基础，因此大班主要进行绘画房子、创作羊，制作花灯等从变废为宝中增强环保意识，在操作中感受不起眼的材料的华丽蜕变，给幼儿带来强烈审美冲击同时，体验活动的乐趣。
附：活动情况记载篇二：元宵节主题教育活动计划主题活动：《欢欢喜喜闹元宵》一、主题的来源：教育活动的内容来源于生活，生活中的节日民俗也是我们重要的教育内容之一。
元宵节是我们中华民族传统的民俗节日，每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一共同的节日，从而体现了我国民族文化的博大精深。
《纲要》中一直强调要尊重孩子的直接经验，于是我们选择的教学内容取源于幼儿的实际生活，因“元宵节”刚刚过去，所以我们把这一主题活动建立在幼儿已有经验的基础之上，试图通过主题活动，让幼儿对祖国的一些传统文化、传统知识和传统习俗有进一步的认识和体会。
本主题设计旨在以横向、纵向，多学科、多种形式，多种内容，通过唱歌、舞蹈、儿歌、灯谜、传说故事、折纸、绘画、体育游戏等一系列的民间艺术教育活动，让幼儿加深对我国传统节日“元宵节”的认识，感知元宵节的欢乐、喜庆、祥和的气氛，了解元宵节的一些风俗习惯，培养幼儿愉快的情趣，发展幼儿的思维能力、口语表达能力、动手操作能力和动作的协调性、灵活性，从而激发幼儿的民族自豪感及热爱民族文化的情感。
二、预设主题教育目标1、情感目标：通过生动有趣的活动，让幼儿体验元宵节的快乐，感受集体活动的快乐。
2、态度目标：鼓励幼儿积极主动参加集体活动，培养为集体做好事，关心集体的品质。
3、能力目标：通过故事、儿歌、手工制作、组织观灯猜谜等活动，使幼儿丰富知识经验，体验民间习俗和节日欢乐，感知传统文化的丰富内涵。
4、知识目标：知道农历正月十五是我国传统的元宵节，以及这个传统节日的来历、有关的趣事。
5、技能目标：幼儿在学、说、跳、唱、看、吃、玩中充分感受到节日的喜悦心情，培养幼儿对民族文化和传统艺术的情感，进一步促进幼儿对各种事物的兴趣和求知欲望。
三、环境创设：互动墙——收集各式灯笼、烟花、鞭炮等道具，以及有关元宵节的照片、画报、简报、谜语等。
为幼儿营造一个身临其境的活动氛围，充分调动幼儿活动的积极性。
区域活动——表演区：投放鼓、锣、灯笼等物品供幼儿表演使用。
美工区：投放一些废旧烟盒、酒盒、礼品盒废旧毛线、采纸等供幼儿制作灯笼或烟花爆竹。
四、家园共育1、鼓励家长参与到活动中来，请家长和孩子一起收集有关元宵节的各种资料。
向孩子介绍元宵节的风俗习惯。
2、家长和孩子一起收集谜语引导孩子玩猜谜语活动。
五、预设活动内容活动一：谈话活动《欢欢喜喜过大年》活动目标：引导幼儿回忆过年的情景，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
活动过程：1、歌曲《新年好》2、教师引导提出问题：请幼儿说说过年时最高兴的事情。
3、幼儿自由讨论发言（或分组）。
4、教师总结：引导幼儿重温新年的喜悦，使幼儿懂得春节过后又长大了一岁，在各方面应有很大的进步。
活动二：民间故事——《正月十五闹元宵》活动目标：1、通过欣赏故事，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗。
2、学会倾听，发展幼儿的口语表达及理解能力。
活动准备:挂图、故事磁带。
活动过程:1、启发谈话：过完春节后紧接着又过了一个什么节日？引出故事内容。
并提问：听完故事你想到了什么？2、边看挂图听故事。
3、教师提问进一步加深幼儿对故事内容的理解。
4、幼儿看挂图尝试复述故事。
5、活动延伸：请家长与幼儿一起搜集有关元宵节的资料。
活动三：民间儿歌《闹元宵》活动目标：知道正月十五元宵节是我国的传统节日，了解元宵节吃元宵、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。
活动准备：录象片：元宵节的热闹情景。
活动过程:1、引导幼儿观看录像片激发幼儿学习儿歌的兴趣。
2、教师示范朗读。
3、教师带领幼儿通过多种形式学习儿歌，体会民间儿歌的特色。
4、幼儿根据儿歌的内容进行想象绘画。
活动四：民间食品品尝——元宵活动目标：1、让幼儿了解正月十五吃元宵这一民间习俗。
2、通过品尝，感知元宵不同的味道，体验分享的快乐。
活动准备：各种口味的元宵。
活动过程：1、引导幼儿观察未煮的元宵，初步感知元宵的形、色、质。
2、看录像——了解元宵的制作方法。
3、教师煮元宵，幼儿观察了解其过程。
4、品尝元宵，幼儿每人一份煮熟的元宵，引导幼儿观察生、熟元宵的区别。
5、幼儿交流品尝元宵后的感受并说说元宵都有什么口味的？活动五：歌表演《卖汤圆》活动目标：1、学习用欢快、跳跃的歌声演唱歌曲，感受歌曲活跃、欢快的情趣。
2、注意唱准附点音符，学会听前奏、间奏。
3、积极创编动作，感受表演的快乐。
活动准备：元宵、歌曲录音带，设小二哥卖汤圆的场景。
活动过程：1、请幼儿观看情景表演：小二哥卖汤圆，引出故事内容。
2、教师向幼儿提议用歌曲的形式模仿小二哥卖汤圆。
3、范唱歌曲。
4、分句教唱，教师多次示范难点，指导幼儿多次练习。
5、掌握歌曲后，教师敲起锣鼓，让幼儿边唱边即兴表演。
活动延伸：在游戏区玩买汤圆的游戏。
活动六：艺术活动《五彩缤纷的烟花》活动目标：1、引导幼儿回忆并欣赏放烟花的情景，感受过节的热闹气氛。
2、为幼儿提供绘画、制作等多层次的材料，激发幼儿动手操作的愿望。
3、在游戏活动中，体验成功的喜悦。
活动准备：废旧毛线、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、废就报纸、剪刀、皱纹纸等。
活动过程:1、欣赏录像——放烟花的场景2、引导幼儿回忆元宵节放烟花的欢乐气氛和烟花的绚丽多彩激发操作欲望。
3、提供丰富的材料，让幼儿自由选择适合自己水平的绘画工具或材料，绘画制作烟花爆竹。
4、教师在活动中给予适时适当的指导和肯定性的鼓励。
活动延伸：作品展示：《小小展览会》请幼儿介绍自己的作品，发展幼儿语言表达能力并分享别人创造的快乐。
活动七：民间故事——《灯谜的故事》活动目标：通过看图讲述进一步了解和感受民间文学作品，了解猜谜的来历。
活动准备：挂图、故事磁带。
活动过程：1、教师讲述故事。
提问：故事的名字叫什么？2、边看挂图边听故事。
3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。
4、分组游戏。
活动八：手工制作《灯笼》活动目标：1、引导幼儿利用废旧物品制作各种各样的灯笼。
2、让幼儿体验创造的快乐和对美术活动的兴趣。
活动准备：1、收集各种各样的灯笼。
2、烟盒、酒盒等废旧物品。
（毛线等）活动过程：1、欣赏家长和幼儿收集的灯笼，请幼儿说说灯笼的种类、形状。
2、介绍制作材料，引导幼儿想象说说自己想用什么材料做什么样的灯笼？3、幼儿动手自由制作，教师给予个别指导。
4、布置灯笼展览，幼儿共同欣赏交流分享创造的快乐。
活动九：亲子活动——赏花灯、猜灯谜活动目标：1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言向家长及同伴描述自己的花灯，并讲述一个谜语。