第3章自测题习题及答案(选择题)
物理初三第3章练习题
物理初三第3章练习题在物理学习的过程中，练习题是巩固和深化知识的重要方式。
第3章的练习题是进一步检验你对力的理解以及应用能力的机会。
本文将对第3章的练习题进行详细的解答，帮助你更好地掌握力的概念和相关计算方法。
1. 一个物体质量为10kg，受到一个20N的重力，地面对该物体的支持力大小是多少？解答：根据牛顿第三定律，该物体受到的地面支持力大小应该等于物体受到的重力大小，即20N。
2. 一个物体受到两个力的作用，一个力的大小为8N，方向向右，另一个力的大小为6N，方向向左，这两个力的合力大小是多少？合力的方向是什么？解答：根据力的合成原理，合力的大小等于两个力的代数和，即8N - 6N = 2N。
合力的方向取决于两个力的相对方向，即向右减去向左，所以合力的方向是向右。
3. 如果一个物体所受合力为零，这个物体是处于静止还是匀速直线运动？为什么？解答：如果一个物体所受合力为零，则根据牛顿第一定律，该物体将保持静止或匀速直线运动。
这是因为合力为零意味着物体所受的各个力相互平衡，在没有外力作用下，物体将不会改变其静止状态或匀速直线运动状态。
4. 一个力为5N的物体，受到一个摩擦力的作用，摩擦力的大小为3N，方向与物体运动的方向相反，该物体的加速度是多少？解答：根据牛顿第二定律，物体所受的合力等于物体的质量乘以加速度。
所以，5N - 3N = 2N的合力将导致物体产生加速度。
因此，该物体的加速度为2N/物体的质量。
5. 一个物体做斜抛运动，抛出的初速度大小为20m/s，抛射角度为30°，求物体的水平速度和垂直速度分量。
解答：物体的水平速度分量等于初速度乘以余弦值30°，即20m/s * cos30° = 17.3m/s。
物体的垂直速度分量等于初速度乘以正弦值30°，即20m/s * sin30° = 10m/s。
通过解答上述练习题，我们不仅巩固了力的概念和计算方法，还进一步加深了对牛顿运动定律的理解。
第3章 多级放大电路 习题解答
第3章自测题、习题解答自测题3一、选择：选择：（请选出最合适的一项答案）1、在三种常见的耦合方式中，静态工作点独立，体积较小是（ ）的优点。
A ）阻容耦合 B) 变压器耦合 C ）直接耦合2、直接耦合放大电路的放大倍数越大，在输出端出现的漂移电压就越（ ）。
A) 大 B) 小 C) 和放大倍数无关3、在集成电路中，采用差动放大电路的主要目的是为了（ ）A) 提高输入电阻 B) 减小输出电阻 C) 消除温度漂移 D) 提高放大倍数 4、两个相同的单级共射放大电路，空载时电压放大倍数均为30，现将它们级连后组成一个两级放大电路，则总的电压放大倍数（ ）A) 等于60 B) 等于900 C) 小于900 D) 大于9005、将单端输入——双端输出的差动放大电路改接成双端输入——双端输出时，其差模电压放大倍数将（ ）；改接成单端输入——单端输出时，其差模电压放大倍数将（ ）。
A) 不变 B ）增大一倍 C) 减小一半 D) 不确定 解：1、A 2、A 3、C 4、C 5、A C二、填空：6、若差动放大电路两输入端电压分别为110i u mV =，24i u mV =，则等值差模输入信号为id u = mV ，等值共模输入信号为ic u = mV 。
若双端输出电压放大倍数10ud A =，则输出电压o u = mV 。
7、三级放大电路中，已知1230u u A A dB ==，320u A dB =，则总的电压增益为 dB ，折合为 倍。
8、在集成电路中，由于制造大容量的 较困难，所以大多采用 的耦合方式。
9、长尾式差动放大电路的发射极电阻e R 越大，对 越有利。
10、多级放大器的总放大倍数为 ，总相移为 ，输入电阻为 ，输出电阻为 。
解：6、3mV 7mV 30mV7、80 4108、电容 直接耦合 9、提高共模抑制比 10、各单级放大倍数的乘积 各单级相移之和 从输入级看进出的等效电阻 从末级看进出的等效电阻三、计算：11、如图T 3－11，设12C E V =，晶体管50β=，300bb r Ω'=，11100b R k Ω=，2139b R k Ω=，16c R k Ω=，1 3.9e R k Ω=，1239b R k Ω=，2224b R k Ω=，23c R k Ω=，2 2.2e R k Ω=，3L R k Ω=，请计算u A 、i r 和o r 。
第3章自测习题及答案(选择题)
1.Word具有的功能是____。
D．表格处理、绘制图形、自动更正2. 在Word编辑状态下，绘制文本框命令所在的选项卡是____。
A．“插入”B．“开始”C．“引用”D．“视图”3.Word的替换命令所在的选项卡是____。
A．“文件”B．“开始”C．“插入”D．“邮件”4. 在Word编辑状态下，若要在当前窗口中绘制自选图形，则可选择的前两步操作依次是单击____。
A．“文件”选项卡、“新建”项B．“开始”选项卡、“粘贴”命令按钮C．“审阅”选项卡、“新建批注”命令按钮D．“插入”选项卡、“形状”命令按钮5. 在Word编辑状态下，若要进行字体效果的设置（如设置文字三维效果等），首先应打开____。
A．“剪贴板”窗格B．“段落”对话框C．“字体”对话框 D．“样式”窗格6.Word文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在____。
A．段落的首部B．段落的结尾处C．段落的中间位置D．段落中，但用户找不到的位置7. 在Word编辑状态下，对于选定的文字不能进行的设置是____。
A．加下划线B．加着重号C．动态效果D．自动版式8. 在Word编辑状态下，对于选定的文字____。
A．可以移动，不可以复制B．可以复制，不可以移动C．可以进行移动或复制D．可以同时进行移动和复制9. 在Word编辑状态下，若光标位于表格外右侧的行尾处，按Enter（回车）键，结果为____。
A．光标移到下一列B．光标移到下一行，表格行数不变C．插入一行，表格行数改变D．在本单元格内换行，表格行数不变10. 关于Word中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是____。
A．Word的文档窗口可以拆分为两个文档窗口B．多个文档编辑工作结束后，不能一个一个地存盘或关闭文档窗口C．Word允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口D．多文档窗口间的内容可以进行剪切、粘贴和复制等操作11. 在Word中，创建表格不应该使用的方法是____。
汽车机械制图题库练习题及答案(第三单元)
汽车机械制图题库练习题及答案（第三单元）自测题 3-11一、选择题1.绘制组合体视图应先进行(B)。
A.尺寸分析B.线型分析C.视图选择D.形体分析2.识读三视图首先使用的读图方法是(B)。
A.线面分析法B.形体分析法C.线型分析法D.综合分析法3.识读组合体视图中形体较复杂的细部结构应进行(B)。
A.形体分析B.线面分析C.投影分析D.尺寸分析4.选择组合体主视图的投影方向应(D)。
A.尽可能多的反映组合体的形状特征及各组成部分的相对位置B.使它的长方向平行于正投影面C.使其它视图呈现的虚线最少D.前三条均考虑5.柱体需要标注的尺寸是(D)。
A.两个底面形状尺寸和两底面间的距离B.所有线段的定形尺寸C.一个底面形状尺寸和两底面间的距离D.底面形状尺寸6.台体需要标注的尺寸是(A)。
A.两个底面形状尺寸和两底面间的距离B.所有线段的定形尺寸C.一个底面形状尺寸和两底面间的距离D.底面形状尺寸7.切割体需要标注的尺寸是(B)。
A.原体尺寸和截平面的形状尺寸B.原体尺寸和截平面的位置尺寸C.原体尺寸和截平面的形状与位置尺寸D.所有线的定形尺寸及定位尺寸8.已知物体的主、俯视图，正确的左视图是(A)。
A B C D9.已知物体的主、俯视图，正确的左视图是(C)。
ABCD10.已知物体的主、俯视图，正确的左视图是(A )。
ABCD11.已知物体的主、俯视图，正确的左视图是(B )。
ABCD12.已知物体的主、俯视图，正确的左视图是(A )。
ABC D二、判断题1.组合体两基本体表面平齐时，在视图上两基本体之间无分界线。
(A)A.正确B.不正确2.组合体两曲面相切时，在相切处不应画出切线。
(B)A.正确B.不正确3.组合体两基本形体相贯时，应标注相贯线尺寸。
(B)A.正确B.不正确4.一个视图肯定不能完全确定物体的形状。
(B)A.正确B.不正确5.两个视图能完全确定物体的形状。
(B)A.正确B.不正确自测题 3-12一、填空题1．组合体的组合类型有型、型、型三种。
中央电大第二学期期未闭卷温习题及答案人力资源第三章自测题
第三章自测题一、单选题1、影响人力资源供给最为基本的因素是（）。
CA、人力资源供给状况B、人力资源流动状况C、工资因素D、非工资因素2、“人人都是人才，人人都可以成才”中的人才主要指D （）。
A、学历高的人B、经验丰富的人C、人品好的人D、实践动手能力强的人3、组织要得到一支优秀的员工队伍，最突出的问题是（）。
AA、解决队伍结构中人员梯队问题B、解决员工思想教育问题C、解决员工教育投入问题D、解决组织文化培养问题4、人才队伍建设的核心是（）。
CA、改革B、强化竞争C、能力建设D、严格教育、从严监管5、依赖于专家的知识、经验和分析判断能力，对人力资B源的未来需求做出长期预测的方法是（）。
A、主观判断预测法B、德尔菲法C、数学预测法D、马尔可夫分析法6、预测由未来工作岗位的性质与要求所决定的人员素质B和技能的类型，这是制定人力资源规划时哪一个步骤？（）A、预测未来的人力资源供给B、预测未来的人力资源需求C、供给与需求的平衡D、制定能满足人力资源需求的政策和措施7、由于某些劳动保护措施与工作条件的不完善而导致人力资源供给受到影响，这种影响属于（）的影响。
AA、工作因素B、劳动者自身因素C、工资因素D、心理因素8、（）是指某一组织在某一阶段或时限内人力资源的需求量CA、总量需求B、总量需求C、个量需求D、狭义需求9、依赖于专家知识、经验和分析判断能力来对人力资源未来的需求作出长期预测的方法是（）。
DA、回归分析法B、经验规则C、计算机模拟法D、德尔菲法10、通过对大量过去相关的数据和因素的分析来预测未来变化发展的方法是（）。
AA、回归分析法B、回归分析法C、市场调查法D、单元预测法11、通过调查、分析和汇总，找出影响劳动力市场供给的各种因素并分析，预测未来劳动力市场的变化和发展规划是（）。
CA、回归分析法B、专家意见法C、相关因素预测法D、市场调查法12、对现有的人力资源数量、质量、结构进行核查，掌握D目前拥有的人力资源状况是（）。
人教版物理八年级上册第三、四章测试题及答案
人教版物理八年级上册第三、四章测试题
及答案
第三章测量物体
1. 测量物体的基本量有哪些？
答案：物体的基本量包括长度、质量、时间等。
2. 如何测量物体的长度？
答案：可以使用尺子或者卷尺来测量物体的长度。
3. 什么是长度单位？
答案：长度单位用于表示物体的长度大小，常见的长度单位有米、厘米、毫米等。
4. 如何测量物体的质量？
答案：可以使用天平来测量物体的质量。
5. 什么是质量单位？
答案：质量单位用于表示物体的质量大小，常见的质量单位有千克、克等。
第四章运动的测量
1. 运动的基本量有哪些？
答案：运动的基本量包括速度、时间、加速度等。
2. 如何测量运动物体的速度？
答案：可以通过测量物体所运动的距离和所用的时间来计算出速度。
3. 什么是速度单位？
答案：速度单位用于表示物体运动的快慢程度，常见的速度单
位有米/秒、千米/小时等。
4. 如何测量运动物体的时间？
答案：可以使用计时器或者秒表来测量运动物体所用的时间。
5. 什么是加速度？
答案：加速度指的是速度的变化率，即单位时间内速度的增量。
以上是人教版物理八年级上册第三、四章的测试题及答案。
祝
你学习顺利！。
数字电子技术基础(阎石)第五版_课堂测试题及自测题汇总
数字逻辑 代码和组合逻辑
一 填空 （每空2分，共30分）
练习题
1. 求十进制，二进制，八进制和十六进制之间的 相互表达。 （45．25）10 =（ 2D.4 ）16 = （ 101101.01 ）2 （1001．1011）2 = （ 9.6875 ）10 = （ 11.54 ）8 = （ 9.B ）16 2. 已知带符号的二进制数 x1 = +1110 ，x2 = -1011，求以下的表达，并要求字长为8位。 [ x1]原 = （ 0000 1110 ） [ x1]补 = （ 0000 1110 ） [ x2]原 = （ 1000 1011 ） [ x2]补 = （ 1111 0101 ） [x1+x2]补 =（ 0000 0011 ）
l
解: 在分析时，一般首先对长非号下面的表达 式化简，然后再对整个表达式化简。如
AC ABC BC AC BC BC AC C C
F C ABC C
11
3. 如果的 F ( A, B, C , D) m(2, 3, 4, 6,8, 9) 最简与或表达式 F A BD BC 是否存在约束条件？如果存在，试指出约 束条件。
F AD AD AB A C BD ACFG CDEGH A AB AC BD CDEGH A AC BD CDEGH A C BD CDEGH A C BD
10
2. 求下式最简与或式
F ( AC ABC BC ) ABC
20
21
第三章 门电路 自 测 题（答案）
22
一、填空题
1. 组成数字逻辑电路的基本单元电路 是 逻辑门电路 ，它能够实现 逻辑变量 间的某种逻辑运算。 2. 集电极开路门电路，简称 为 OC门 。 3. 典型TTL与非门的阈值电压Vth通 常 1.4V 。 4. TTL与非门的电压传输特性是 指 输出电压随输入电压变化的关系 。 5. 异或门是实现 异或逻辑功能 的门电路。
光电子技术及应用(第2版)章节习题及自测题参考答案
光电子技术及应用（第2版）章节习题及自测题参考答案第一章习题参考答案一、单选题1.ABCD2.ABC3.ABC4.D5.B6.C7.B8.B9. A 10.A二、填空题11.500，30012.无线电波，.红外光，可见光和紫外光，X 射线，γ射线13.0.77---1000μm ，近红外，中红外和远红外14.泵浦源，谐振腔和激活介质15.频率，相位，振幅及传播方向16.受激辐射，实现粒子数反转，谐振腔；方向性好，相干性好，亮度高 17.935μm18.919.125103.1--⋅⋅⨯s m kg20.三、计算题21.解：（1）根据距离平方反比定律2/R I E e e =，太阳的辐射强度为sr W R E I e e /10028.3252⨯==。
得到太阳的总功率为W I e e 26108.34⨯==Φπ（2）太阳的辐射亮度为()sr cm W A I L e ./10989.127⨯== 太阳的辐射出射度为27/1025.6m W L M e e ⨯==π 太阳的温度为K M T e 57614==σ22.解：222z r r ='=，22cos cos z r z+'='=θθ，r d r dS '∆'=ϕ 由：2cos cos r BdS S d d dE θθ'='Φ'=2202222022)(2cos 2z R RB z r r d r z B r d r r B E R R+=+'''=''=⎰⎰ππθπ 23.解：设相干时间为τ，则相干长度为光束与相干时间的乘积，即c L c ⋅=τ 根据相干时间和谱线宽度的关系c L c v ==∆τ1 又因为00γλλv ∆=∆，λc v =0，nm 8.6320=λ由以上各关系及数据可以得到如下形式：单色性=101200010328.6108.632-⨯===∆=∆nm nm L v v c λλλ 24.证明：若t=0时刻，单位体积中E 2能级的粒子数为n 20，则单位体积中在t→t+dt 时间内因自发辐射而减少的E2能级的粒子数为：2122122120A t dn A n dt A n e dt --==故这部分粒子的寿命为t ，因此E2能级粒子的平均寿命为212120020211A t tA n e dtn A τ∞-==⎰ 25.解：设两腔镜1M 和2M 的曲率半径分别为1R 和2R ，121m,2m R R =-=工作物质长0.5m l =，折射率 1.52η=根据稳定条件判据：（1） 其中（2） 由（1）解出2m 1m L '>>由（2）得所以得到： 2.17m 1.17m L >>第二章习题参考答案011 1 21L L ''⎛⎫⎛⎫<-+< ⎪⎪⎝⎭⎝⎭() l L L l η'=-+10.5(1)0.171.52L L L ''=+⨯-=+一、选择题1.ABCD2.D3.ABCD4.AC5.ABCD6.A7.A8.A9.A 10. B二、 是非题911.√ 12.× 13.× 14.× 15.√ 16.√三、 填空题17.大气气体分子及气溶胶的吸收和散射；空气折射率不均匀；晶体介质的介电系数与晶体中的电荷分布有关，当晶体被施加电压后，将引起束缚电荷的重新分布，并导致离子晶格的微小形变，从而引起介电系数的变化，并最终导致晶体折射率变化的现象。
初中数学课程与教学第03章 数学课程的历史发展(自测题参考答案)
7. 数学新课程标准按照全日制义务教育数学课程与教学目标将内容分为“数与代数”、“空间与图形”、 “ ” 、“实践与综合”四个领域。 （统计与概率）
8. 1959年9月，布鲁纳发表的题为《教育过程》的报告，从 、早期教育思想、发现法学习、教材趣味性四方面为教育课程改革提出了全新的思想理念。（结构思想）
4. 《全日制已无教育数学课程标准》新增了
A．统计内容 B. 概率内容 C. 统计与概率内容 D. 空间与图形 （ B）
5.解放后我国基础教育数学课程发展的“自我探索发展阶段”大致在
A．1950年1957年 B. 1977年至1988年 C. 1958年至1965年 D. 1966年至1976年
（ C）
2.二、填空题
1. 在20世纪初发生的第一次国际数学课程改革，史称 。（克莱因—佩里运动）
2. 在20世纪中期发生的第二次国际数学课程改革，史称 。（新数运动）
3. 从20世纪80年代初开始一直延续至今的第三次数学课程改革，倡导“问题解决”和 . (大众数学)
4. （布鲁纳）
5.教育部于1978年颁布的《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试行草案)》对教学内容的 确定提出了“精简、增加、 ”的六字方针。 （渗透）
6. 应试教育向素质教育转变时期，我国初中数学课程的发展暴露出一些问题。存在“繁、难、偏、 ” 的状况。 （旧）
四、简答题
1.试简述“新数运动”失败的原因。
答：由于“新数运动”片面追求结构化而忽视学生认知特点，过分强调数学知识现代化而忽视教师驾驭知识、学生接受知识的能力，导致学生厌恶数学，数学教育教学质量逐渐下降。至上世纪70年代，美英等国反对“新数运动”的呼声高涨，“新数运动”在其余国家也受到广泛的谴责，持续十年的“新数运动”以失败告终。
国开建筑工程技术专科建筑力学各章节习题答案
整理时间：2020.06.20 国开学习系统各章节本章自测之习题答案第一章习题01.建筑力学在研究变形固体时，对变形固体做了什么假设？A. 连续性假设02.杆件的基本变形包括（）B. 轴向拉压、剪切、扭转、弯曲03.杆件轴向伸长或缩短的变形称为（）C. 轴向拉压04. 杆件轴线变为曲线的变形（）B. 弯曲05.建筑力学的研究对象是（）C. 杆件结构06.工程结构必需满足以下哪种条件？（）D. 强度条件、刚度条件、稳定性条件07.一般认为以下哪种材料是不符合各向同性假设的？（ D ）A. 金属B. 玻璃C. 陶瓷D. 木材08.基于（ D ）假设，可假设构成变形固体的物质没有空隙地充满整个固体空间。
选择一项：A. 小变形假设B. 各向同性假设C. 均匀性假设D. 连续性假设09.基于（ B ）假设，可假设变形固体中各处的力学性能是相同的。
选择一项：A. 各向同性假设B. 均匀性假设C. 连续性假设D. 小变形假设10.基于（ D ）假设，可假设材料沿任意方向具有相同的力学性能。
选择一项：A. 小变形假设B. 均匀性假设C. 连续性假设D. 各向同性假设1.根据荷载的作用范围不同，荷载可分为（ D ）。
选择一项：A. 永久荷载和可变荷载B. 恒荷载和活荷载C. 静荷载和动荷载D. 集中荷载和分布荷载2.关于柔索约束，以下说法正确的是（ A ）。
选择一项：A. 只能承受拉力，不能承受压力和弯曲B. 只能承受压力，不能承受拉力和弯曲C. 既能承受拉力，又能承受压力和弯曲D. 只能承受压力，不能承受拉力3.关于光滑圆柱铰链约束，以下说法不正确的是（ C ）。
选择一项：A. 不能限制物体绕销钉轴线的相对转动B. 不能限制物体沿销钉轴线方向的相对滑动C. 能限制物体绕销钉轴线的相对转动D. 只限制两物体在垂直于销钉轴线的平面内任意方向的相对移动4.只限制物体向任何方向移动，不限制物体转动的支座为（ D ）。
选择一项：A. 可动铰支座B. 固定支座C. 定向支座D. 固定铰支座5.既限制物体沿任何方向运动，又限制物体转动的支座称为（ B ）。
(整理)测量平差习题集
第二部分 自测题第一章 自测题一、判断题（每题2分，共20分）1、 通过平差可以消除误差，从而消除观测值之间的矛盾。
（ ）2、 观测值i L 与其偶然真误差i ∆必定等精度。
（ ）3、 测量条件相同，观测值的精度相同，它们的中误差、真误差也相同。
（ ）4、 或然误差为最或然值与观测值之差。
（ ）5、 若X 、Y 向量的维数相同，则YX XY Q Q =。
（ ）6、 最小二乘原理要求观测值必须服从正态分布。
（ ）7、 若真误差向量的数学期望为0，即0=∆)(E ，则表示观测值中仅含偶然误差。
（ ） 8、 单位权中误差变化，但权比及中误差均不变。
（ ） 9、 权或权倒数可以有单位。
（ ）10、相关观测值权逆阵Q 的对角线元素ii Q 与权阵P 的对角线元素ii P 之间的关系为1=ii ii P Q 。
（ ）二、填空题（每空0.5分，共20分）1、测量平差就是在 基础上，依据 原则，对观测值进行合理的调整，即分别给以适当的 ，使矛盾消除，从而得到一组最可靠的结果，并进行 。
2、测量条件包括 、 、 和 ，由于测量条件的不可能绝对理想，使得一切测量结果必然含有 。
3、测量误差定义为 ，按其性质可分为 、 和 。
经典测量平差主要研究的是 误差。
4、偶然误差服从 分布，它的概率特性为 、 和 。
仅含偶然误差的观测值线性函数服从 分布。
5、最优估计量应具有的性质为 、 和 。
若模型为线性模型，则所得最优估计量称为 ，最优估计量主要针对观测值中仅含 误差而言。
要证明某估计量为最优估计量，只需证明其满足 性和 性即可。
6、限差是 的最大误差限，它的概率依据是 ，测量上常用于制定 的误差限。
7、若已知观测值向量L 或其偶然真误差向量∆的协方差阵为∑，则L 或∆的权阵定义为L P =∆P = ，由于验前精度∑难以精确求得，实用中定权公式有 、 、，特别是对独立等精度观测向量L 而言，其权阵可简单取为L P = 。
8、已知真误差向量1⨯∆n 及其权阵P ，则单位权中误差公式为 ，当权阵P 为 此公式变为中误差公式。
教育与心理科学研究方法自测试题参考答案
练习题第一章教育与心理科学研究方法的一般原理一、简答题1.1.教育与心理科学研究特点。
教育与心理科学研究特点。
2.2.定性研究和定量研究的含义定性研究和定量研究的含义3.3.简述教育科学研究的四种水平简述教育科学研究的四种水平4.4.选题的基本要求选题的基本要求二、论述题1. 1. 定性研究和定量研究的联系与区别定性研究和定量研究的联系与区别2.2.举例论述教育与心理科学研究的基本过程举例论述教育与心理科学研究的基本过程第二章研究课题的选定一、简答题1. 1. 简述选题的原则简述选题的原则2.2.一个好的研究课题应有的特点一个好的研究课题应有的特点3.3.简述选题的过程简述选题的过程4．选题的一般策略二、论述题开题报告内容一般内容三、实践练习根据兴趣和知识积累状况，选某个课题进行课题论证。
第三章文献检索一、单项选择题1.学生撰写的班级日志属于教育文献中的( ) A.零次文献B.一次文献C.二次文献D.三次文献2.2.书目、题录、文摘、索引等属于书目、题录、文摘、索引等属于书目、题录、文摘、索引等属于( )( )( )。
A.A.零次文献零次文献零次文献B. B. B.一次文献一次文献C.C.二次文献二次文献二次文献D. D. D.三次文献三次文献二、名词解释二、名词解释1. 1. 教育与心理文献教育与心理文献教育与心理文献2. 2. 一次文献一次文献一次文献3.3. 二次文献二次文献 4．三次文献．三次文献5．引文查找法．引文查找法三、简答题三、简答题1. 1. 教育与心理科学文献的特点教育与心理科学文献的特点教育与心理科学文献的特点? ?2．文献的种类．文献的种类3．文献法的一般过程．文献法的一般过程4．进行文献综述时的注意事项。
．进行文献综述时的注意事项。
四、实践联系四、实践联系遵循文献综述的一般形式和要求，遵循文献综述的一般形式和要求，选选“师生关系”、“校园文化”“校园文化”等方面的课等方面的课题试写一篇文献综述。
(仅供参考)自测习题-第3章-热力学第二定律
10. 已知在汞的熔点—38.87 ℃附近，液体汞的密度小于固体汞的密度，因此汞
的熔点随外压增大而
，所依据的公式为
10. 1mol 理想气体在等温 T 下向真空膨胀，体积从 V1 变至 V2，吸热 Q， 其熵变为
A. ΔS =0 B. ΔS = R ln V2
V1
C. ΔS = Q > 0 D. ΔS = R ln p2
T
p1
1mol 理想气体绝热向真空膨胀，体积从 V1 变至 V2，其熵变为
A. ΔS =0 B. ΔS = R ln V2
热温商表达式δQ/T 中的 T 是什么含义？ A. 体系的摄氏温度 B. 体系的绝对温度 C. 环境的摄氏温度 D. 环境的绝对温度 6. 非理想气体经过一不可逆循环，下列表达式正确的是 A. ΔS=0 B. δQ/T=0 C. ΔS≠0 D. δQ/T>0 7. 非理想气体进行绝热可逆膨胀，那么 A. ΔS >0 B. ΔS=0 C. ΔS<0 D. 不一定 8. 熵增加原理适用于 A. 开放体系 B. 封闭体系 C. 绝热体系 D. 孤立体系 9. 理想气体进行绝热不可逆膨胀，那么 A. ΔS >0 B. ΔS=0 C. ΔS<0 D. 不一定
A. >0
B. =0 C. <0
D. 无法确定
24. 对于理想气体，下列偏微分中，数值小于零的是（ ）
A.
⎜⎛ ∂H ⎟⎞ ⎝ ∂S ⎠ p
B.
⎜⎜⎝⎛
∂H ∂p
⎟⎟⎠⎞ S
C.
⎜⎜⎝⎛
∂G ∂p
⎟⎟⎠⎞T
25. 下列关系式中，适合于理想气体的是（
D.
⎜⎜⎝⎛
∂S ∂p
⎟⎟⎠⎞T
第三章 自测练习题
第三章领悟人生真谛创造人生价值（自测练习题）编写说明：1．忠于大纲和教材。
绪论和各章习题严格按照“大纲”和《思想道德修养与法律基础》最新版本教材编写，并将紧随教材的日后修订不断调整、补充和完善。
2．覆盖面广，重点突出。
习题几乎覆盖教材所有知识点，在此基础上对于基本理论、基础知识和重要知识点做到从多角度进行考查。
3．排列有序。
全部习题的排列以题型为单元，每种题型内的习题严格按照所考查知识点在教材上出现的先后顺序呈现，对于涉及多个知识点的，一般以最后出现的知识点为准，以便于练习。
4．难易结合，有一定区分度，考察基本理论和基础知识的同时，力求注重考查理解、分析和综合运用能力。
使用说明：1．可服务于训练、复习和考试。
本套习题可以作为学生学习各章节内容的同步训练，也可以作为学生在准备全国硕士研究生入学“思想政治理论”课统一考试的复习参考，又可以作为教师命制该课程期末考试试题的选择素材。
2．可服务于自测、巩固和提高。
学生在使用本套习题时，应首先学习和阅读教材，在此基础上进行自测训练，巩固记忆、加深理解、强化认识、提高能力，做到把握基本理论和基础知识的同时，形成一定的理论体系和逻辑结构，提高理论水平的同时提升思想道德素质和法律素质，具备较强的理论思维方式与运用所学知识观察、分析和解决社会生活实际问题的能力。
的历史使命？一、单项选择题1．在现实生活中，由于人们的立场和观点不同，存在着各种不同的人生观。
人生观是指（ D ）A．人们对美好未来的向往和追求B．人类社会中人们之间的相互需要关系C．人们对整个世界最根本的看法和观点D．人们对人生目的和人生意义的根本看法和态度2．人生观的核心在于（ B ）A．人生价值B．人生目的C．人生态度D．人生信仰3．人生目的是人生的根本愿望和目标，是指人关于什么的观点和主张？（ B ）A．为什么发展B．为什么活着C．为什么工作D．为什么努力4．社会主义条件下，倡导人们树立的人生观是（ A ）A．为人民服务B．为个人和全家求温饱C．确保自我需求的满足D．主观为自己，客观为他人5．在社会主义条件下，当你在为人民服务时，人民中的其他成员也在为社会包括为你服务，因此，处理个人与他人的关系时应当遵循的准则是（ B ）A．“利己不损人”B．“我为人人，人人为我”C．“主观为自己，客观为他人”D．“个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”6．人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的（ C ）和基本意图。
北师大考研无机化学复习题第三章
第 3 章化学热力学的初步概念与化学平衡一、基本要求1．了解化学变化过程中热效应、恒容反应热和恒压反应热的概念及测定方法, 会正确书写热化学方程式；2．初步了解焓的概念，知道焓变是化学反应自发过程的一种驱动力；3．会进行有关热化学的一般计算；4．初步了解熵、熵变和绝对熵的概念，知道熵变是化学反应自发过程的另一种驱动力；5．初步了解热力学第一、第二、第三定律的概念；6．初步了解吉布斯自由能及吉布斯-亥姆霍兹方程，学会用其判据化学反应的自发性；7．掌握化学平衡状态及标准平衡常数概念，会进行简单的化学平衡移动判断及有关计算。
二、要点1．化学热力学把热力学的理论、原理、规律以及研究方法，用之于研究化学现象就产生了化学热力学。
它可以解决化学反应中的能量问题、化学反应的方向问题，以及化学反应进行的程度问题。
2．系统与环境系统曾称体系，指化学直接研究的对象，与系统密切相关的部分或与系统相互影响所可及的部分称为环境。
两者之间可以交换物质或能量，据此可把系统分为：①敞开系统：系统和环境之间可以有能量和物质的交换；②封闭系统：系统和环境之间只有能量的交换，而不能有物质的交换；③孤立系统：系统和环境之间既无能量的交换，也无物质的交换。
3．状态和状态函数系统的所有客观性质的综合表现即为系统的状态。
描述系统状态的物理量称之为状态函数。
状态定，状态函数定，即有一定的值；状态变，状态函数的值变。
4．过程和途径系统的状态发生了任意的变化，就说系统发生了一个过程。
分别发生在等温条件下、压强一定条件下和绝热条件下的系统的变化，分别称为“等温过程”、“等压过程”和“绝热过程”。
系统由始态到终态的变化，可经由不同的方式完成，这不同方式即为“途径”。
5．热和功系统和环境间因温度差别引起能量交换，这种被传递的能量称为“热”，用符号Q表示。
并规定当系统吸热时，Q为正值，即Q > 0或ΔQ > 0，放热时Q为负值，即Q < 0或ΔQ < 0。
初中数学课程与教学第03章 数学课程的历史发展(自测题参考答案)
第3章题目及答案本章题目缺五个选择题和名词解释题，我已编不出来，请另请高手补上！一、选择题（本章内容很难编拟选择题，只编五个）1.最早提出“大众数学”这一口号的是A．波利亚 B.佩里 C.克莱因 D.弗赖登塔尔（ D ）2.教育部推出《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的具体时间是A．2003年4月 B. 1999年9月 C.1999年3月 D.2001年7月（ D ）3.《全日制已无教育数学课程标准》将义务教育阶段学习时间划分为：A．两个学段 B.三个学段 C.四个学段 D.五个学段（B）4.《全日制已无教育数学课程标准》新增了A．统计内容 B.概率内容 C.统计与概率内容 D.空间与图形（B）5.解放后我国基础教育数学课程发展的“自我探索发展阶段”大致在A．1950年1957年 B.1977年至1988年 C.1958年至1965年 D.1966年至1976年（C）2.二、填空题1.在20世纪初发生的第一次国际数学课程改革，史称。
（克莱因—佩里运动）2.在20世纪中期发生的第二次国际数学课程改革，史称。
（新数运动）3.从20世纪80年代初开始一直延续至今的第三次数学课程改革，倡导“问题解决”和. (大众数学)4. “新数运动”由美国著名心理学家领导。
（布鲁纳）5.教育部于1978年颁布的《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试行草案)》对教学内容的确定提出了“精简、增加、”的六字方针。
（渗透）6.应试教育向素质教育转变时期，我国初中数学课程的发展暴露出一些问题。
存在“繁、难、偏、”的状况。
（旧）7.数学新课程标准按照全日制义务教育数学课程与教学目标将内容分为“数与代数”、“空间与图形”、“”、“实践与综合”四个领域。
（统计与概率）8. 1959年9月，布鲁纳发表的题为《教育过程》的报告，从、早期教育思想、发现法学习、教材趣味性四方面为教育课程改革提出了全新的思想理念。
（结构思想）9. 1980年4月，美国数学教师协会公布的文件《行动议程——20世纪80年代数学教育的建议》指出，必须把“”作为80年代中学数学的核心。
第三章 正常分娩期妇女的护理习题及答案
第三章正常分娩期妇女的护理习题及答案一、选择题A1型题1．胎儿能否顺利通过产道取决于（）A．产力、产道B．产道及胎儿的大小C．产力、产道及会阴盆底的情况D．产力、产道与胎儿，包括胎位、胎儿大小及有无发育异常E．产力、产道及胎儿大小2．不属于产力的是（）A．子宫收缩力B．子宫韧带收缩力C．腹肌收缩力D．膈肌收缩力E．肛提肌收缩力3．第一产程的平均时间，初产妇是（）A．13～14小时B．11～12小时C．9～10小时D．7～8小时E．5～6小时4．分娩即将开始的较可靠征象是（）A．阴道流出血性黏液B．子宫底降低C．胎动活跃D．尿中绒毛膜促性腺激素增高E．先露已入盆5．关于产程分期，正确的是（）A．第一产程，初产妇为11～12小时B．第一产程，经产妇需8～10小时C．第二产程，初产妇需2～3 小时D．第二产程，经产妇需1～2小时E．第三产程，初产妇与经产妇均需16分钟左右6．头先露中最常见的是（）A．枕先露B．前囟先露C．额先露D．面先露E．复合先露7．临产观察先露下降程度的标志是（）A．耻骨弓B．骶尾关节C．坐骨结节水平D．坐骨棘水平E．骶骨岬8．临产后正常宫缩的特点（）A．对称性B．极性C．缩复作用D．节律性E．进行性A2型题1．患儿，出生1分钟。
心率95次/分，无呼吸，四肢稍屈，无喉反射，口唇青紫全身苍白。
Apgar评分评为（）A．4分B．3分C．2分D．1分E．0分2．某产妇，G3P1，孕40周。
2年前第一胎因前置胎盘行剖宫产术，现入院检查宫口开大1cm，胎位为枕左前，胎心音130次/分。
下列护理措施中错误的是（）A．备皮B．鼓励少量多次进食C．灌肠D．严密观察产程E．勤听胎心音3．某孕妇，孕40周。
检查胎头在上腹部，胎臀在耻骨联合上，胎心在脐周听到，该孕妇的胎方位是（）A．枕先露B．肩先露C．面先露D．头先露E．臀先露4．某孕妇，孕39周。
因宫缩痛由门诊收入产房，检查结果宫缩规律，宫口扩张1㎝，胎心130次/分，其正确的产程分期是（）A．未进入产程B．第一产程C．第二产程D．第三产程E．第四产程5．某产妇，孕40周。
C理论自测题及参考答案(第1次)
A. x++ B. y++ C. c++ D. d++ 31. 以下语句中有语法错误的是 。 A. printf("%d",0e); B. printf("%f",0e2); C. printf("%d",0x2); D. printf("%s","0x2"); 单选题答案：1-5: DCBCA 6-10:BAADD 11-15: DCCAB 16-20:BBDAB 21-25: DDADB 26-30:CCDCD 31-35: A 二、多选题 1．以下常量表示中，不正确的是______。 A.10u B.–123 C.016 D.018 E.0010 F.-011 G.0a H.0xa I.0x8f
G. ++a=++b 3．以下能正确计算代数式)2 1(sin 3 12 的 c 语言表达式有 。 A.1/3*sin(1.0/2.0)*sin(1.0/2.0) B.sin(0.5)*sin(0.5)/3 C. pow(sin(0.5),2)/3 D. 1/3.*pow(sin(1/2),2) 4. 已知有声明”int x=1;”则下列表达式中值为 0 的是 。 A.x+=x-=x B.x%(x=x-2) C.x/=x+x D.(x/=4)/2*x 5．设以下表达式中引用的变量均为 int 型，则值等于 7 的表达 式是______。 A.x=y=6,x+y,x+1 B.x=6,x+1,y=6,x+y C.x=y=6,y+=x,++x D.x=(y=6,y++),++x 多选题答案：1. DGJNOPTUV 2. AEFG 3. BC 4. ABCD 5. ACD 三、填空题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.4 自测题3.4.1 选择题自测1. Word具有的功能是____。
A．表格处理、无线通信B．发送邮件、自动更正C．绘制图形、浏览网页D．表格处理、绘制图形、自动更正2. 在Word编辑状态下，绘制文本框命令所在的选项卡是____。
A．“插入”B．“开始”C．“引用”D．“视图”3. Word的替换命令所在的选项卡是____。
A．“文件”B．“开始”C．“插入”D．“邮件”4. 在Word编辑状态下，若要在当前窗口中绘制自选图形，则可选择的前两步操作依次是单击____。
A．“文件”选项卡、“新建”项B．“开始”选项卡、“粘贴”命令按钮C．“审阅”选项卡、“新建批注”命令按钮D．“插入”选项卡、“形状”命令按钮5. 在Word编辑状态下，若要进行字体效果的设置（如设置文字三维效果等），首先应打开____。
A．“剪贴板”窗格B．“段落”对话框C．“字体”对话框D．“样式”窗格6. Word文档中，每个段落都有自己的段落标记，段落标记的位置在____。
A．段落的首部B．段落的结尾处C．段落的中间位置D．段落中，但用户找不到的位置7. 在Word编辑状态下，对于选定的文字不能进行的设置是____。
A．加下划线B．加着重号C．动态效果D．自动版式8. 在Word编辑状态下，对于选定的文字____。
A．可以移动，不可以复制B．可以复制，不可以移动C．可以进行移动或复制D．可以同时进行移动和复制9. 在Word编辑状态下，若光标位于表格外右侧的行尾处，按Enter（回车）键，结果为____。
A．光标移到下一列B．光标移到下一行，表格行数不变C．插入一行，表格行数改变D．在本单元格内换行，表格行数不变10. 关于Word中的多文档窗口操作，以下叙述中错误的是____。
A．Word的文档窗口可以拆分为两个文档窗口B．多个文档编辑工作结束后，不能一个一个地存盘或关闭文档窗口C．Word允许同时打开多个文档进行编辑，每个文档有一个文档窗口D．多文档窗口间的内容可以进行剪切、粘贴和复制等操作11. 在Word中，创建表格不应该使用的方法是____。
A．使用自选绘图工具画一个B．使用表格拖拽方式C．使用“插入表格”命令D．使用“快速表格”命令12. 在Word中，下述关于分栏操作的说法，正确的是____。
A．可以将指定的段落分成指定宽度的两栏B．任何视图下均可看到分栏效果C．设置的各栏宽度和间距与页面宽度无关D．栏与栏之间不可以设置分隔线13. 在Word编辑状态下，改变段落的缩进方式、调整左右边界等操作，最直观、快速的方法是利用____。
A．菜单栏B．工具栏C．格式栏D．标尺14. 在Word编辑状态下，要将另一文档的内容全部添加在当前文档的当前光标处，应选择的操作是依次单击____。
A．“文件”选项卡和“打开”项B．“文件”选项卡和“新建”项C．“插入”选项卡和“对象”命令按钮D．“插入”选项卡和“超链接”命令按钮15. 在Word编辑状态下，进行选定文本行间距的设置，应选择的操作是依次单击____。
A．“文件”选项卡和“新建”项B．“开始”选项卡和“段落”功能区的对话框启动器C．“开始”选项卡和“字体”功能区的对话框启动器D．“页面布局”选项卡和“页面设置”功能区的对话框启动器16. 页眉和页脚的建立方法相似，都要使用“页眉”或“页脚”命令进行设置。
均应首先打开____。
A．“开始”选项卡B．“文件”选项卡C．“页面布局”选项卡D．“插入”选项卡17. 在Word编辑状态下，不可以进行的操作是____。
A．对选定的段落进行页眉、页脚设置B．在选定的段落内进行查找、替换C．对选定的段落进行拼写和语法检查D．对选定的段落进行字数统计18. 在Word的默认状态下，能够直接打开最近使用过的文档的方法是____。
A．单击快速访问工具栏上的“打开”按钮B．选择“文件”选项卡中的“打开”项C．快捷键Ctrl+OD．单击“文件”选项卡，在列表文件中选择19. 在Word的编辑状态，为文档设置页码，首先应该单击____。
A．“开始”选项卡B．“视图”选项卡C．“文件”选项卡D．“插入”选项卡20. 在Word的编辑状态，当前编辑的文档是C盘中的d1.docx文档，要将该文档复制到D盘，应当使用____。
A．“文件”选项卡中的“另存为”命令B．“文件”选项卡中的“保存”命令C．“文件”选项卡中的“新建”命令D．“开始”选项卡中的“粘贴”命令21. 在Word的编辑状态，当前正编辑一个新建文档“文档1”，当执行“文件”选项卡中的“保存”命令后____。
A．“文档1”被存盘B．弹出“另存为”对话框，供进一步操作C．自动以“文档1”为名存盘D．不能以“文档1”存盘22. 在Word中，当多个已命名的文档打开时，关于保存这些文档的说法中正确的是____。
A．用“文件”选项卡中的“保存”命令，只能保存活动文档B．用“文件”选项卡中的“保存”命令，可以重命名保存所有文档C．用“文件”选项卡中的“保存”命令，可一次性保存所有打开的文档D．用“文件”选项卡中的“全部保存”命令保存所有打开的文档23. 在Word中，关于快速表格样式的用法，以下说法正确的是____。
A．只能使用快速表格样式生成表格B．可在生成新表时使用快速表格样式C．每种快速表格样式已经固定，不能对其进行任何形式的更改D．在使用一种快速表格样式后，不能再更改为其他样式24. 在Word中，确定在屏幕上显示哪些文本内容的是______。
A．滚动条B．控制按钮C．标尺D．最大化按钮25. 在Word中，如果插入表格的内外框线是虚线，假如光标在表格中，要想将框线变成实线，应使用的用命令是____。
A．“开始”选项卡的“更改样式”B．“页面布局”选项卡的“边框和底纹”C．“插入”选项卡的“形状”D．“视图”选项卡的“新建窗口”26. 要将文档中选定的文字移动到指定的位置去，首先对它进行的操作是单击____。
A．“开始”选项卡中的“复制”命令B．“开始”选项卡中的“清除”命令C．“开始”选项卡中的“剪切”命令D．“开始”选项卡中的“粘贴”命令27. 在Word的“文件”选项卡中，“最近所用文件”项下显示文档名的个数最多可设置为____。
A．10个B．20个C．30个D．50个28. 在Word的编辑状态，执行“复制”命令后____。
A．插入点所在的段落内容被复制到剪贴板B．被选择的内容被复制到剪贴板C．光标所在的段落内容被复制到剪贴板D．被选择的内容被复制到插入点处29. 在Word中“打开”文档的作用是____。
A．将指定的文档从剪贴板中读入，并显示出来B．为指定的文档打开一个空白窗口C．将指定的文档从外存中读入，并显示出来D．显示并打印指定文档的内容30. Word的“文件”选项卡中显示的文件名所对应的文件是____。
A．当前被操作的文件B．当前已经打开的所有文件C．最近被操作过的文件D．扩展名是.doc的所有文件31. 在Word的编辑状态，执行编辑命令“粘贴”后____。
A．将文档中被选择的内容复制到当前插入点处B．将文档中被选择的内容移到剪贴板C．将剪贴板中的内容移到当前插入点处D．将剪贴板中的内容复制到当前插入点处32. 在Word的编辑状态，进行字体设置操作后，按新设置的字体显示的文字是____。
A．插入点所在段落中的文字B．文档中被选择的文字C．插入点所在行中的文字D．文档的全部文字33. 在Word的编辑状态设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是____。
A．普通方式B．页面方式C．大纲方式D．全屏显示方式34. 设定打印纸张大小时，应当使用的命令是____。
A．“文件”选项卡中的“另存为”项B．“文件”选项卡中的“打印”项C．“视图”选项卡中的“显示比例”项D．“页面布局”选项卡中的“主题”项35. 当前活动窗口是文档d1.doc的窗口，单击该窗口的“最小化”按钮后____。
A．不显示d1.doc文档内容，但d1.doc文档并未关闭B．该窗口和d1.doc文档都被关闭C．d1.doc文档未关闭，且继续显示其内容D．关闭了d1.doc文档但该窗口并未关闭36. 在Word的编辑状态，要选定表格的单元格，应该____。
A．右击该单元格并在快捷菜单中操作B．在“插入”选项卡的“插图”功能区中操作C．双击该表格D．在“开始”选项卡的“样式”功能区中操作37. 在Word的编辑状态，可以显示页面四角的视图方式是____。
A．草稿视图方式B．页面视图方式C．大纲视图方式D．各种视图方式38. 在Word的编辑状态，要在文档中添加符号☆，第一步应该打开____。
A．“文件”选项卡B．“开始”选项卡C．“格式”选项卡D．“插入”选项卡39. 在Word的编辑状态，按先后顺序依次打开了d1.docx、d2.docx、d3.docx、d4.docx 4个文档，当前的活动窗口中的文档是____。
A．d1.docx B．d2.docx C．d3.docx D．d4.docx40. 进入Word的编辑状态后，进行中文与英文标点符号之间切换的快捷键是____。
A．Shift+空格B．Shift+Ctrl C．Shift+. D．Ctrl+.41. 在Word的编辑状态，文档窗口显示出水平标尺，拖动水平标尺上沿的“首行缩进”滑块，则____。
A．文档中各段落的首行起始位置都重新确定B．文档中被选择的各段落首行起始位置都重新确定C．文档中各行的起始位置都重新确定D．插入点所在行的起始位置被重新确定42. 在Word的编辑状态，打开了w1.docx文档，若要将经过编辑后的文档以“w2.docx”为名存盘，应当执行“文件”选项卡中的命令是____。
A．保存B．另存为HTML C．另存为D．版本43. 在Word的编辑状态，被编辑文档中的文字有“四号”、“五号”、“16”磅、“18”磅4种，下列关于所设定字号大小的比较中，正确的是____。
A．“四号”大于“五号”B．“四号”小于“五号”C．“16”磅大于“18”磅D．字的大小一样，字体不同44. 在Word编辑状态，可以使插入点快速移到文档首部的组合键是____。
A．Ctrl+Home B．Alt+Home C．Home D．PageUp45. 在Word的编辑状态，打开了一个文档，进行“保存”操作后，该文档____。
A．被保存在原文件夹下B．可以保存在已有的其他文件夹下C．可以保存在新建文件夹下D．保存后文档被关闭46. 在Word编辑状态，具有设定文档行间距命令的功能区是____。
A．“字体”功能区B．“样式”功能区C．“段落”功能区D．“插图”功能区47. 在Word编辑状态打开了一个文档，对文档作了修改，进行关闭文档操作后____。