经典教育学选择题库及答案
教育学考试题及答案
教育学考试题及答案第一部分：选择题
1. 下列哪一位是教育学奠基人？
A. 皮亚杰
B. 弗洛伊德
C. 沃尔登
D. 巴黎特
答案：A. 皮亚杰
2. 教育学的基本范式是？
A. 实践
B. 科学
C. 艺术
D. 技术
答案：B. 科学
3. 以下哪位教育学家是功能主义理论代表人物？
A. 杜威
B. 杜尔克
C. 艾伦
D. 列文施坦因
答案：D. 列文施坦因
4. 具有最直接教育引导意义的教育学派是？
A. 实证主义
B. 唯物主义
C. 辩证唯物主义
D. 辩证法
答案：C. 辩证唯物主义
第二部分：判断题
1. 儿童的个性发展受家庭环境的影响最大。
判断正确或错误。
答案：正确
2. 学生的学习动力与目标、奖惩、激励等因素有关。
判断正确或错误。
答案：正确
3. 教师的教育教学活动主要是知识传授和信息灌输。
判断正确或错误。
答案：错误
第三部分：简答题
1. 请简要说明孩子的早期教育对其成长发展的重要性。
答案：孩子的早期教育是对其人格养成和世界观形成具有决定性影响的阶段，良好的早期教育可以为孩子的将来奠定坚实基础。
2. 如何应对学生学习中遇到的困难？
答案：教师应根据学生的不同情况采取不同的教学策略，并通过引导、鼓励、帮助等方式帮助学生克服困难，激发学习兴趣。
以上为教育学考试题及答案，希望能对您的学习和备考有所帮助。
祝您取得优异成绩！。
教育学试题答案
教育学试题答案一、选择题1. 教育学中，关于教育目的的主要理论有哪些？A. 个体发展理论B. 社会改造理论C. 文化再生产理论D. 所有以上答案：D2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人？A. 约翰·杜威B. 赫尔巴特C. 康德D. 柏拉图答案：A3. 情感教育的主要目标是什么？A. 提高学生的认知能力B. 培养学生的道德品质C. 促进学生的情感发展D. 增强学生的身体健康答案：C4. 根据维高斯基的近端发展理论，以下哪个概念描述了学生能够在成人指导或更有能力的同伴帮助下达到的学习水平？A. 学习动机B. 学习策略C. 近端发展区D. 学习风格答案：C5. 教育心理学中的“自我效能感”是由谁提出的？A. 阿尔伯特·班杜拉B. 卡尔·罗杰斯C. 亚伯拉罕·马斯洛D. 埃里克·埃里克森答案：A二、填空题1. 教育的本质功能是________，而其社会功能主要包括文化传承、社会融合和________。
答案：促进个体全面发展；社会改造与发展2. 在教育过程中，教师应当关注学生的个别差异，实施________的教学，以满足不同学生的学习需求。
答案：差异化3. 教育评价的主要目的是为了促进学生的________和改进教学方法，从而提高教育质量。
答案：发展三、简答题1. 请简述教育心理学中的“认知发展阶段理论”。
答案：认知发展阶段理论是由瑞士心理学家让·皮亚杰提出的，他认为儿童的认知发展经历四个阶段：感觉运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
每个阶段有其特定的认知特征，儿童在不同阶段表现出不同的思考和理解能力。
2. 阐述“教育公平”的概念及其在现代社会中的重要性。
答案：教育公平是指为所有学生提供平等的教育机会和条件，无论他们的性别、种族、社会经济地位或其他个人背景如何。
在现代社会中，教育公平是实现社会公正和促进社会整体进步的基石。
教育学考试题及答案
教育学考试题及答案一、选择题1. 教育学的形成与发展，主要是受到了哪些因素的影响？A. 社会政治变迁B. 经济发展水平C. 科技进步D. 所有以上因素答案：D2. 以下哪位教育家被认为是现代教育学的奠基人？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 洛克D. 康德答案：A3. 教育目的的分类通常不包括以下哪项？A. 知识性目的B. 技能性目的C. 情感性目的D. 经济性目的答案：D4. 教育心理学中的“认知发展阶段理论”是由谁提出的？A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 布鲁纳D. 斯金纳答案：A5. 根据教育学的基本原理，教育评价的主要功能是什么？A. 选拔和淘汰B. 激励和发展C. 管理和监控D. 预测和指导答案：B二、填空题1. 教育的本质功能是________，即传授知识、培养能力和塑造个性。
答案：培养人2. 在教育过程中，教师应当注重学生的__________，以促进其全面发展。
答案：主体性3. 教育公平是指在教育机会、教育资源和教育结果等方面实现__________。
答案：平等4. 教育政策的制定应当基于__________的原则，以确保教育的质量和效益。
答案：科学性5. 教育技术的应用可以提高教学的__________和互动性。
答案：效率三、简答题1. 简述教育的社会功能。
答：教育的社会功能主要包括促进社会经济发展、维护社会稳定、传承和创新文化、促进社会公平和公正等。
2. 描述教育心理学中的“最近发展区”概念。
答：最近发展区是指学生在独立完成任务时所能达到的水平与在有指导和帮助下所能达到的水平之间的区域，这个区域体现了学生潜在的发展可能性。
3. 教育评价的基本原则有哪些？答：教育评价的基本原则包括客观性、公正性、全面性、发展性和实用性等。
4. 阐述教育改革的主要趋势。
答：教育改革的主要趋势包括个性化教育、终身教育、信息技术与教育的融合、教育国际化以及重视创新能力和批判性思维的培养等。
四、论述题1. 论述现代教育技术在教育中的应用及其对教育的影响。
教育学试题及答案
教育学试题及答案一、选择题1. 教育学中的“教育公平”主要指的是（）。
A. 教育资源的均衡分配B. 教育机会的均等C. 教育结果的公正D. 教育过程的平等答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，个体在（）阶段开始具备逻辑运算的能力。
A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 以下哪位教育家是“启发式教学法”的代表人物？（）A. 赫尔巴特B. 杜威C. 布鲁纳D. 洛克答案：C4. 教育心理学中的“自我效能感”是由（）提出的。
A. 班杜拉B. 斯金纳C. 维果茨基D. 马斯洛答案：A5. 多元智能理论是由（）提出的。
A. 加德纳B. 埃里克森C. 皮亚杰D. 布鲁姆答案：A二、填空题1. 教育的最终目的是培养德、智、体、美等全面发展的________。
答案：社会主义建设者和接班人2. 教育心理学中的“认知负荷”是指个体在学习过程中所承受的________。
答案：认知活动的负担3. 根据维果茨基的社会文化理论，教育应该促进学生达到其“最近发展区”，这一概念又被称为________。
答案：潜在发展区4. 教育测量中，用于评估学生学习成就的标准化测试通常具有较高的________和效度。
答案：信度5. 在教育评价中，形成性评价的主要目的是提供及时的反馈，以促进学生的________。
答案：持续发展三、简答题1. 请简述赫尔巴特的“四段教学法”。
答：赫尔巴特的“四段教学法”包括四个阶段：清楚（清楚地呈现教学内容）、联想（引导学生将新知识与已有知识联系起来）、系统（系统化教学内容，形成知识体系）和方法（通过练习和应用巩固所学知识）。
2. 描述马斯洛的需求层次理论及其在教育中的应用。
答：马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
在教育中，教师应关注学生的基本需求是否得到满足，创造一个安全、支持的学习环境，帮助学生建立良好的人际关系，提高自尊和自信，最终促进学生自我实现的潜能发展。
教育学选择题及答案详解1
教育学选择题及答案详解１1．( )是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
A．教育目的B．教育媒介C．教育理论D．教书方法答案：A，教育目的是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。
2．广泛意义上的教育目的存在于( )活动之中。
A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．一切教育答案：D，由广义的教育目的定义可知。
3．认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是( )。
A．陈鹤琴B．梁启超C．蔡元培D．陶行知答案：A，我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。
4．“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的，”并且教育无“过程之外”的目的。
这一观点属于( )。
A．神学的教育目的论B．社会本位的教育目的论C．个人本位的教育目的论D．教育无目的论答案：D，教育无目的论是杜威的观点，他认为“教育的过程，在它自身以外没有目的，它就是自己的目的。
”5．教育目的的性质和方向是由()决定的。
A．科技发展B．社会生产力C．政治经济制度D．受教育者身心发展的客观规律答案：C，教育目的的性质和方向是由社会的政治经济制度所决定。
6．教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( )。
A．教育的性质B．教育的任务C．教育的内容D．教育的规律答案：A，教育目的是教育的根本性问题。
7．教育的最高理想通过( )体现出来。
A．课程目标B．教育目的C．教育目标D．培养目标答案：B，教育目的是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
8．当前，流生问题与()问题这两种倾向妨碍了教育目的的实现和基础教育质量的提高。
A．片面追求升学率B．乱收费C．唯学历教育D．辍学采集者退散答案：A。
9．泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。
他采用的表述方式是( )。
A．陈述式B．例举式C．概括式D．二维图表式答案：D。
教育学选择题汇总(附带答案)
教育学选择题汇总(选项前对勾表示正确答案)教育学综合选择判断题1. 下列说法中不正确的是（）。
A．定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。
B．定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。
√C．定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。
D．定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。
2. 下列不属于设计研究指标的原则的是（）。
A．以理论假设为指导的原则B．完整性原则C．简明、可行性原则√D．经济性原则3. 下列选项中正确的是（）。
A．一般情况，研究计划的形式分为七个部分，对于特定的研究项目不可能提出其它一些研究计划的形式。
B．研究计划的准备是研究过程的重要一步，许多研究在开始进行之后都要求提交研究计划。
C．具体到不同的研究内容和研究方法，尽管存在着性质和层次上的差异，研究工作的程序是一成不变的。
√D．研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。
4. 公式用于下列那种取样方法。
（）A．简单随机取样法√B．分层随机取样法C．多段随机取样法D．定额取样法5. “总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。
”这是采用（）。
A．简单随机取样法B．分层随机取样法√C．等距随机取样法D．多段随机取样法6. 对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。
”在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（）。
√A．整群随机取样法B．分层随机取样法C．等距随机取样法D．多段随机取样法7. 下列说法中错误的是（）。
A．研究的信度高低说明研究和研究结果是否可重复，是否具有前后一贯性，或研究的前后是否具有一致性以及研究能在多大程度上重复。
B．研究必须有效度才有意义。
C．有效度一定有信度。
√D．有信度一定有效度。
8. 将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。
教育学考试题库含答案及解析
教育学考试题库含答案及解析（一）一、单选题1. 教育的本质属性是（D ）A. 上层建筑B. 社会活动C. 培养人的社会活动D. 传递社会生产经验解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。
2. 我国古代思想家墨子认为，人的发展犹如白布放进染缸，“染于苍则苍，染于黄则黄”。
这体现了（B ）A. 遗传决定论B. 环境决定论C. 教育万能论D. 二因素论解析：墨子的观点强调了环境对人发展的重要影响，属于环境决定论。
3. 在教育目的的价值取向上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（ C ）A. 个人本位论B. 社会本位论C. 生活本位论D. 文化本位论解析：生活本位论把教育目的与受教育者的幸福生活联系起来，强调教育要为个人的生活服务。
4. 教师的专业素养除了学科专业素养之外，还包括（D ）A. 教育专业素养B. 教学专业素养C. 道德专业素养D. 以上都是解析：教师的专业素养包括学科专业素养和教育专业素养。
5. “学不躐等”体现了（A ）A. 循序渐进原则B. 直观性原则C. 巩固性原则D. 启发性原则解析：循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。
6. 教学工作的中心环节是（B ）A. 备课B. 上课C. 课外辅导D. 作业的布置与批改解析：上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。
7. 目前我国义务教育的年限是（D ）A. 6 年B. 9 年C. 10 年D. 9 年一贯制解析：我国目前实行的是九年义务教育制度。
8. 学校管理的基本途径是（B ）A. 教学活动B. 沟通C. 教科研D. 协调解析：沟通是学校管理的基本途径。
9. 教育心理学研究的核心内容是（B ）A. 学习过程B. 学习心理C. 教学过程D. 教学心理解析：学习心理是教育心理学研究的核心内容。
教育学试题库及答案
教育学试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学之父是谁？A. 孔子B. 柏拉图C. 夸美纽斯D. 赫尔巴特答案：C3. 教育学的研究方法不包括以下哪一项？A. 文献研究B. 实验研究C. 观察研究D. 统计分析答案：D4. 教育的首要任务是什么？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展答案：D5. 以下哪一项不是教育的功能？A. 社会化B. 个体化C. 娱乐化D. 传承文化答案：C6. 教育的最终目的是？A. 培养人才B. 促进经济发展C. 维护社会稳定D. 提高国民素质答案：D7. 教育的基本原则不包括以下哪一项？A. 因材施教B. 循序渐进C. 公平公正D. 以学生为中心答案：D8. 教育心理学研究的核心是什么？A. 学习过程B. 教学方法C. 学生心理D. 教师心理答案：A9. 教育评价的主要目的是什么？A. 选拔人才B. 反馈信息C. 激励学生D. 监控教学质量答案：B10. 以下哪一项不是教育的基本原则？A. 尊重学生B. 启发式教学C. 应试教育D. 终身学习答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育学的主要研究内容包括以下哪些方面？A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 教育技术E. 教育管理答案：ABCDE2. 教育学的研究方法包括以下哪些？A. 定量研究B. 定性研究C. 比较研究D. 实证研究E. 历史研究答案：ABCDE3. 教育的功能包括以下哪些？A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 促进发展E. 传承文化答案：ABCDE4. 教育的基本原则包括以下哪些？A. 因材施教B. 循序渐进C. 公平公正D. 以学生为中心E. 尊重学生答案：ABE5. 教育心理学的研究内容主要包括以下哪些？A. 学习过程B. 学习动机C. 学习策略D. 学习障碍E. 教学方法答案：ABCD三、判断题（每题2分，共10分）1. 教育学是一门综合性的学科。
教育学选择题(含答案)
第一章绪论1、世界上最早的教育文献是我国的（）A.《论语》B.《学记》C.《中庸》D.《大学》2、西方最早的教育论著是（）A.《论演说家的教育》B.《理想国》C.《中庸》D.《大学》3、近代最早一部系统论述教育问题的著作是（）A.《教育漫话》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《教育论》4、苏联以马克思主义为基础最早探讨教育问题的是（）A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.凯洛夫5、我国最先以马克思主义观点阐述教育问题的著作是（）A.《新教育大纲》B.《教育漫话》C.《教育过程》D.《论语》6、赫尔巴特的教育主张被称为（）A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论7、以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）A.现代教育派B.传统教育派C.形式教育论D.实质教育论8、《教育与发展》一书的作者是（）A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.赞科夫9、教育学是教育科学体系中的（）A.基础学科B.应用学科C.自然学科D.管理学科10、《教育过称》一书的作者是（）A.斯宾塞B.根舍因C.赫尔巴特D.布鲁纳11、《给教师的建议》一书的作者是（）A.克鲁普斯卡娅B.苏霍姆林斯基C.马卡连柯D.赞科夫12、英国教育家洛克的教育著作是（）A.《教育论》B.《教育漫话》C.《大教学论》D.《爱弥儿》13、提出结构教学理论和发现法的教育家是（）A.赞科夫B.布鲁纳C.根舍因D.杜威参考答案：1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 6.B 7.A 8.D 9.A 10.D 11.B 12.B 13.B第二章教育的本质与教育的基本规律1、广义教育包括社会教育、学校教育和（）A.初等教育B.中等教育C.高等教育D.家庭教育2、狭义教育一般指（）A.社会教育B.学校教育C.高等教育D.家庭教育3、决定教育永恒性的是教育（）A.目的B.内容C.方法D.职能4、任何社会都需要教育，这说明教育具有（）A.历史性B.阶级性C.永恒性D.相对独立性5、教育具有自身的继承关系，这说明教育具有（）A.历史性B.阶级性C.永恒性D.相对独立性6、以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为教育（）A.生物起源论B.心理起源论C.需要起源论D.劳动起源论7、教育心理起源论的代表人物是（）A.利托尔诺B.孟禄C.卢梭D.洛克8、古希腊斯巴达教育比较重视（）A.军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.全面发展教育9、决定教育性质的主要因素是（）A.社会意识形态B.民族文化传统C.政治经济制度D.生产力发展水平10、教育要适应人的发展的个别差异性，应做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐11、教育要做到适应人的发展的个别差异性，应做到（）A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.防微杜渐12.我国奴隶社会教育的内容是（）A.四书B.五经C.六艺D.七艺13、古希腊雅典教育比较重视对年轻一代进行（）A.军事体操教育B.政治哲学教育C.天文数学教育D.全面发展教育14、人类历史上曾出现过的“狼孩”事例，说明了（）A.遗传素质在人的身心发展中起决定作用B.遗传素质在人的身心发展中不起绝对作用C.遗传素质在人的身心发展中不起作用D.自然环境在人的身心发展中起绝对作用参考答案：1.D 2.B 3.D 4.C 5.D 6.A 7.B 8.A 9.C 10.B 11.A 12.C 13.D 14.B第三章教育目的1、在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（）A.社会本位论思想B.个人本位论思想C.社会效益论思想D.教育无目的论思想2、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育为无产阶级政治服务，教育与（）A.生产相结合B.劳动相结合C.生产劳动相结合D.工农业生产劳动相结合3、当前我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、（）A.体育B.体育和美育C.体育、美育、劳动技术教育D.体育、美育、综合技术教育4、美育即( )A.审美教育B.艺术教育C.社会美教育D.自然美教育5、马克思主义认为，培养全面发展的人的唯一方法是（）A.教育与生产劳动相结合B.脑力劳动与体力劳动相结合C.城市与农村相结合D.书本知识与实际知识相结合6、最早使用美育一词的是（）A.赫尔巴特B.席勒C.卢梭D.孔子7、体育的基本组织形式是（）A.课外体育锻炼B.课间操C.体育课D.运动会参考答案：1.A 2.C 3.C 4.A 5.A 6.B 7.C第四章教育制度1、狭义的教育制度是指（）A.国民教育制度B.教育规章制度C.招生考试制度D.学校教育制度2、广义的教育制度指（）A.国民教育制度B.教育规章制度C.招生考试制度D.学校教育制度3、我国颁布的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制4.我国实行的第一个现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制5、我国颁布的壬子癸丑学制是在（）A.1902年B.1903年C.1912年D.1922年6、我国颁布实行的壬戌学制是在（）A.1902年B.1903年C.1912年D.1922年7、国民教育制度的核心和实质是（）A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度8、在不同经济制度下，学制在很多方面存在共同特点，如入学年龄，大、中、小学阶段的划分，在很多国家都是一致的。
教育学课程试题及答案
教育学课程试题及答案一、选择题1. 以下哪项不属于教育学的基本概念？A. 教育B. 学习C. 教授D. 教学答案：C. 教授2. 教育学的研究对象主要包括以下哪些方面？A. 教育教学过程B. 教育思想理论C. 教育制度与政策D. 以上所有选项答案：D. 以上所有选项3. 儿童早期教育的核心任务是促进儿童的：A. 物质发展B. 思维发展C. 语言发展D. 全面发展答案：D. 全面发展4. 教育的历史发展过程中，哪一时期被称为“教育的黄金时代”？A. 古希腊时期B. 工业革命时期C. 文艺复兴时期D. 当代时期答案：A. 古希腊时期5. 基于教育学理论，以下哪种教学方法被认为是一种最有效的教学方式？A. 讲授式教学B. 互动式教学C. 传统教育D. 听课模式答案：B. 互动式教学二、填空题1. 教育学是一门研究（1）和（2）的学科。
答案：（1）教育教学过程（2）教育思想理论2. 教育学的研究对象除了教育教学过程和教育思想理论外，还包括（1）和（2）。
答案：（1）教育制度与政策（2）教育实践与管理3. 特殊教育是为了满足（1）的教育需求，提供有针对性的教育服务。
答案：（1）特殊儿童（残疾、天赋异禀等）4. 儿童早期教育为幼儿提供全面发展的教育环境，包括（1）、（2）、（3）等方面的教育内容。
答案：（1）身体发展（2）智力发展（3）社会情感发展5. 互动式教学注重教师和学生之间的（1）和（2），提倡学生主体地参与课堂教学。
答案：（1）互动交流（2）合作学习三、简答题1. 请简要解释教育学的定义及其研究对象。
答案：教育学是一门研究教育教学过程、教育思想理论、教育制度与政策等方面的学科。
它通过研究和分析教育的各个方面，探讨教育的本质、目的和方法，以提供对教育实践的指导和改进。
2. 请简要描述儿童早期教育的核心任务及其意义。
答案：儿童早期教育的核心任务是促进儿童的全面发展，包括身体、智力、社会情感等方面的发展。
教育学试题库及答案
教育学试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育学是一门研究______的学科。
A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策2. 教育的本质属性是______。
A. 社会性B. 阶级性C. 传承性D. 创造性3. 教育的起源可以追溯到______。
A. 原始社会B. 奴隶社会C. 封建社会D. 资本主义社会4. 教育的三个基本要素包括教育者、受教育者和______。
A. 教育内容B. 教育环境C. 教育方法D. 教育政策5. 教育的目的是培养人的社会属性，包括______。
A. 知识技能B. 道德品质C. 社会责任感D. 所有选项二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 教育的功能包括______。
A. 社会化功能B. 个体发展功能C. 经济功能D. 政治功能7. 教育的基本原则包括______。
A. 教育公平B. 教育质量C. 教育效率D. 教育创新8. 教育的类型可以分为______。
A. 正规教育B. 非正规教育C. 终身教育D. 职业教育三、判断题（每题1分，共10分）9. 教育学是一门实践性很强的学科，因此不需要理论研究。
（）10. 教育的目的是培养全面发展的人，包括德、智、体、美等方面。
（）11. 教育的起源是随着人类社会的产生而产生的。
（）12. 教育者和受教育者是教育过程中的两个主体。
（）13. 教育内容是教育过程中传递给受教育者的知识、技能、思想、文化等。
（）四、简答题（每题10分，共20分）14. 简述教育学研究的主要方法。
15. 阐述教育与社会的关系。
五、论述题（每题15分，共30分）16. 论述教育在促进个体发展中的作用。
17. 论述教育公平的重要性及其实现途径。
六、案例分析题（15分）18. 某学校为了提高教学质量，实施了一系列改革措施，包括增加课时、引入新的教学方法等。
然而，改革实施后，学生的学业成绩并没有显著提高。
请分析可能的原因，并提出改进建议。
教育学选择题题库及答案
教育学选择题题库及答案一、教育学基础知识1.教育学是一门研究什么的学科？ A. 教育实践 B. 教育原理 C. 教育方法D. 教育目标答案：B2.教育学中的教育原理是指什么？ A. 教育的基本原则和规律 B. 教育的实施方法 C. 教育的目标和内容 D. 教育管理的原则和方法答案：A3.教育学中的教育目标是指什么？ A. 教育的实施方法 B. 教育的基本原则和规律 C. 教育的目标和内容 D. 教育管理的原则和方法答案：C二、学习与教学1.儿童的学习活动主要表现为下列哪些方面？ A. 观察、模仿、实验 B. 观察、反思、讨论 C. 记忆、分析、创造 D. 记忆、联系、应用答案：D2.“教育就是创造条件，强迫儿童按成人已获得的知识和技能发展。
”这一观点属于哪位教育学家提出的？ A. 杜威 B. 张岱年 C. 皮亚杰 D. 维果茨基答案：B3.“学习应以学生的既有知识和经验为依据，通过与新知识和经验的交互作用而实现。
”这一观点属于哪位教育学家提出的？ A. 杜威 B. 张岱年 C. 皮亚杰 D. 维果茨基答案：A三、教育心理学1.发展心理学的核心是研究什么？ A. 儿童的认知发展 B. 儿童的情感发展 C. 儿童的社会发展 D. 儿童的身体发展答案：A2.在学校教育中，教师需要根据学生发展的特点和需要，进行相应的教学设计和教学实践。
这一观点属于哪位教育心理学家提出的？ A. 皮亚杰 B. 弗洛伊德 C. 维果茨基 D. 罗杰斯答案：C3.儿童的认知发展主要经历了哪些阶段？ A. 意识阶段、感性阶段、抽象逻辑阶段 B. 感性阶段、感性运作阶段、具体运算阶段、形式运算阶段 C. 感性阶段、形象思维阶段、符号思维阶段、逻辑思维阶段 D. 意识阶段、感知阶段、抽象思维阶段、逻辑思维阶段答案：B四、教育评价与考试1.教育评价的目的是什么？ A. 了解学生的学习情况 B. 鼓励学生的学习动力 C. 行政管理和决策 D. 选派学生升学或分班答案：C2.教育评价应该主要关注学生的什么能力？ A. 记忆能力 B. 理解能力 C.运用能力 D. 创造能力答案：D3.教育评价的方法包括哪些？ A. 观察、面试、实验 B. 观察、测验、问卷 C. 记忆、分析、创造 D. 记忆、联系、应用答案：B以上是教育学选择题题库及答案的部分内容。
教育学试题大全-单选、多选、判断(带答案-可直接打印)
第一章教育与教育学一、单项选择题1、中国近代第一个以法令的形式公布并在全国推行的学制是（ B ）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬戌学制D、壬子学制2、汉语中最早将“教”和“学”连用的是在战国时期的哪本著作（ C ）A、《说文解字》B、《礼记·学记》C、《孟子·尽心上》D、《论语》3、我国古代，也是世界教育思想史上最早专门论述教育问题的文献是 ( A )A、《学记》B、《论语》C、《理想国》D、《孟子》4、推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”，反映了哪个阶段的教育思想（ C ）A、前制度化教育B、制度化教育C、非制度化教育D、现代教育制度5、“上品无寒门、下品无士族”反映了哪个时代的等级制度（ B ）A、隋唐时期B、魏晋南北朝时期C、秦汉时期D、明清时期6、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（D ）A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司7、非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（A ）A、教育理念B、教育形式C、教育内容D、教育方法8、主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（ B）A、老子B、孔子C、孟子D、荀子9、以下著作中主要体现了绅士教育的是（ C ）A、《爱弥儿》B、《巨人传》C、《教育漫画》D、《理想国》10、在西方，最早的教育工作者被称为（A ）A、智者派B、历史学派C、犬儒派D、毕达哥拉斯学派11、主张“兼爱”的是以下哪种学派（ B ）A、儒家B、墨家C、道家D、法家12、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（ A ）A、启发式教学B、因材施教C、循序渐进D、教学相长13、古希腊提出“助产术”的著名思想家是（ C ）A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、昆体良14、古希腊把可见的“现实世界”与抽象的“理念世界”区分开来的思想家是（ D ）A、苏格拉底B、西塞罗C、亚里士多德D、柏拉图15、教育学作为一门独立的学科萌芽于哪本著作（ B ）A、《民主主义与教育》B、《大教学论》C、《普通教育学》D、《教育漫画》16、提出“泛智教育”的著名思想家是（ A ）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞17、卢梭的《爱弥尔》体现出的人性论是（C ）A、白板说B、性恶论C、性善论D、性三品说18、教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（ D ）A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、杜威D、康德19、第一个提出应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是（ A ）A、赫尔巴特B、杜威C、夸美纽斯D、康德20、1939年，明确提出了以马克思主义理论指导编写《教育学》的目标的是（ A ）A、凯洛夫B、马卡连柯C、赞科夫D、巴班斯基21、20世纪实用主义教育学的代表人物和作品是（ B ）A、赫尔巴特《普通教育学》B、杜威《民主主义与教育》C、康德《教育学讲授纲要》D、凯洛夫《教育学》22、“杀婴制”属于下列哪个时代的制度（ C ）A、古代印度B、古代雅典C、古代斯巴达D、古代埃及23、教育的最特殊形式是（ B ）A、犯人教育B、自我教育C、家庭教育D、集体教育24、最早颁布义务教育法的国家是（ D ）A、英国B、美国C、日本D、德国25、我国最早试图用马克思主义的观点来分析教育问题的著作的学者是（ C ）A、陶行知B、梁漱溟C、杨贤江D、蔡元培26、古代印度，作为主要的教育内容的著作是 ( A )A、《吠陀》B、《圣经》C、《心经》D、《楞严经》27、我国《义务教育法》颁布于哪一年（ B ）A、1978年B、1986年C、1988年D、1992年28、《学记》中“学不躐等”，主要体现了（ A ）A、循序渐进B、温故而知新C、藏息相辅D、长善救失29、我国唐代的“二馆六学”主要体现了什么特点（ C ）A、民主性B、阶级性C、等级性D、垄断性30、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（ C ）A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、福禄倍尔31、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（A ）A、劳动起源论B、神话起源论C、生物起源论D、教育心理起源论32、在西方，被认为是第一部专门论述教育问题的现代教育学著作是（C ）A、《学记》B、《大教学论》C、《雄辩术原理》D、《普通教育学》33、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（ B ）A、《老子》B、《学记》C、《劝学篇》D、《大学》34、著名的“白板说”是由英国著名学者谁提出的（ D ）A、卢梭B、斯宾塞C、培根D、洛克35、关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（ A ）A、巴班斯基B、凯洛夫C、马卡连柯D、苏霍姆林斯基36、首次详细论证了班级授课制的教育著作是（ C ）A、《雄辩术原理》B、《普通教育学》C、《大教学论》D、《教育学》37、“实验教育学”这个术语最早是由德国的谁提出来的（ B ）A、拉伊B、梅伊曼C、狄尔泰D、杜威38、“以僧为师”、“以吏为师”是古代哪个国家的教育特征 ( D )A、古代印度B、古代中国C、古代希腊D、古代埃及39、我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学是在（ B ）A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代40、《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了（ A ）A、教育与政治的关系B、教育与经济的关系C、教育与文化的关系 D教育与人口的关系41、“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是下列哪个学派的主张（ C ）A、儒家B、墨家C、道家D、法家42、以其雄辩和与青年智者的问答法著名的是（ A ）A、苏格拉底B、西塞罗C、柏拉图D、培根43、首次把教育问题作为一个独立的研究领域提出来的哲学家是（ B ）A、夸美纽斯B、培根C、卢梭D、赫尔巴特44、“时教必有正业，退息必有居学”出自于（ C ）A、《论语》B、《孟子》C、《学记》D、《老子》45、规范教育学的建立通常以赫尔巴特的哪本著作为标志（ D ）A、《大教学论》B、《教育学》C、《政治学》D、《普通教育学》46、在儿童心理发展基础上，对儿童的教育年龄作了划分的学者是（ B ）A、夸美纽斯B、卢梭C、洛克D、杜威47、推动教育学发展的内在动力主要是什么的发展（A）A、教育问题B、教育规律C、教育目的D、教育价值48、制度化教育的核心标志是（ A ）A、学校的出现B、脑力和体力劳动分工C、阶级社会产生D、文字的产生49、古代以儒家“五经”为教育内容，“五经”是指“诗”、“书”、“礼”、“易”和什么（ D ）A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《春秋》50、我国古代的科举考试制度废除于哪一年（ C ）A、1901年B、1904年C、1905年D、1911年51、教育学的研究对象是（A）A、教育现象B、教育事实C、教育规律D、教育问题52、“小孔成像”的原理是下列哪个学派的发明（ C ）A、阴阳家B、道家C、墨家D、法家53、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（ D ）A、《中庸》B、《大学》C、《论语》D、《学记》54、终身教育的本质在于现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。
教育学试题及答案10套
教育学试题及答案10套教育学试题及答案（一）一、选择题（每题1分，共10分）1. 教育学是一门研究什么的学科？A. 教育现象B. 教育规律C. 教育方法D. 教育政策答案：B2. 教育学研究的基本方法包括哪些？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 所有选项答案：D3. 教育学中的“教育”一词最早见于哪部著作？A. 《论语》B. 《大学》C. 《孟子》D. 《礼记》答案：D4. 教育学中的“个体发展”主要指的是什么？A. 身体发展B. 心理发展C. 社会适应D. 所有选项答案：D5. 以下哪项是教育学研究的基本原则？A. 客观性B. 系统性C. 创新性D. 所有选项答案：D6. 教育学中的“教育目标”通常指的是什么？A. 教育的最终目的B. 教育的阶段目标C. 教育的具体目标D. 所有选项答案：D7. 教育学中的“教育内容”主要包括哪些方面？A. 知识B. 技能C. 情感态度价值观D. 所有选项答案：D8. 教育学中的“教育评价”主要评价哪些方面？A. 学生B. 教师C. 教育过程D. 所有选项答案：D9. 教育学中的“教育方法”主要包括哪些类型？A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 所有选项答案：D10. 教育学中的“教育环境”主要指哪些方面？A. 物理环境B. 社会环境C. 心理环境D. 所有选项答案：D二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育学的研究对象和研究内容。
答案：教育学的研究对象是教育现象及其规律，研究内容包括教育的本质、目的、内容、方法、组织、管理、评价等方面。
2. 教育学的基本功能有哪些？答案：教育学的基本功能包括培养人才、传承文化、促进社会进步和发展、提高个体素质等。
3. 教育学研究的方法有哪些特点？答案：教育学研究的方法具有综合性、实践性、动态性等特点，要求研究者结合实际情况，采用多种方法进行综合分析。
4. 教育学中的“教育公平”是指什么？答案：教育公平是指在教育机会、教育资源、教育过程和教育结果等方面，对所有受教育者提供平等的待遇和条件。
教育学单项选择100题(含答案)
1.杜威所主张的教育思想被称作是（）A.存在主义教育思想 ;B.要素主义教育思想 ;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）A.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为()。
A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识、能力是不一样的;C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法()。
A.观察法;B.读书法;C.文献法;D.行动研究法5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持()。
A.劳动起源论;B.生物起源论;C.心理起源论;D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的()。
A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。
A.教育制度;B.学校教育制度;C.教育体制;D.学校领导制度8.修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于( )。
A.1985年;B.1986年;C.1987年;D.2006年9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是()。
A.六三制;B.双轨制;C.分支型;D.五四制10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是()。
A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育;C.开展网络教育;D.高等学校扩招11.教学从本质上说，是一种()。
A.认识活动;B.教师教的活动;C.学生学的活动;D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，()。
教育学选择题100个
教育学选择题1、世界上最早的一部教育专著是（）。
A.《学记））B.《论语）C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：A.世界上最早的一一部教育专著是《学记》。
2、“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了古代教育的（）特点。
A.严格的等级性B.教育与生产实践的分离和对立C.教育目标明确D.鲜明的阶级性答案：B.“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。
”反映了占代教育与生产实践相分离和对立的特点。
3、教育史上两大对立学派一一传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A.凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威答案：C.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是赫尔巴特和杜威。
4、环境决定论的代表人物是（）。
A.格塞尔B.杜威C.华生D.霍尔答案：C.环境决定论的代表人物是华牛。
格塞尔是成熟决定论的代表人物，杜威是实用主义教育的代表人物5、格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了（）是教育的重要条件。
A.后天学习和训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度答案：D.格塞尔的“同卯双生子爬梯实验”充分说明了遗传素质的成熟程度是教育的重要条件，教育不能超越人的q三理成熟的基础。
6、教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（）规律。
A.顺序性B.阶段性C.互补性D.个别差异性答案：A.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的顺序性规律。
7、首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。
A.昆体良的《雄辩术原理》》B.夸美纽斯的《大教学论》C.赫尔巴特的《普通教育学》D.杜威的《民主主义与教育》答案：B.首先提出普及教育的思想，并详细论证了班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》8、衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。
A.教学计划B.教学大纲C.教科书D.考试成绩答案：B.教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。
教育学单项选择题120题含参考答案
精心整理教育学单项选择题专项训练汇总和答案1．一般认为，教育学成为一门独立学科，以（B ）的《大教学论》的发表为标志。
A ．赫尔巴特B ．夸美纽斯C ．凯洛夫D ．苏霍姆林斯基2．“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”这句话出自（D ）。
A ．《学记》B ．《论语》C ．五经四书D ．《说文解字》3．“不愤不启，不悱不发。
”这句话出自（B ）。
A ．《学记》B ．《论语》C ．五经四书D ．《说文解字》4．提倡“德治”和“礼治”的我国古代教育家是（A ）。
A ．孔子B ．墨子C ．荀子D ．朱熹5A 6A 7A C 8A 9A 10．（C ）。
A 11A C 12A 13A 14．A ．生物性B ．永恒性C ．历史性D ．阶级性15．教育者是教育过程中的基本要素之一，其基本特征是（B ）。
A ．主体性、示范性和目的性B ．主体性、目的性和社会性C ．主体性、个体性和社会性D ．主体性、示范性和主动性16．教育过程的主要矛盾是（A ）。
A ．教与学的矛盾B．教育者与教育内容的矛盾C．受教育者与教育内容的矛盾D．主体与客体间的矛盾17．教育过程主要矛盾的主要方面是（C）。
A．受教育者身心发展的现状B．受教育者身心发展的可能性C．教育要求D．教育影响18．普通教育学的研究对象主要是（B）。
A．幼儿教育B．中、小学教育C．高等教育D19ABCD20ABCD21A．B．C．D．22ABCD23AB．教育管理现代化C．教师素质现代化D．教育内容的现代化24．教育的最基本的职能是（C）。
A．传播文化B．生产功能C．培养人才D．人口功能25．（A）认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
A．心理起源论B．劳动起源论C．生物起源论D．需要起源论26．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育着作是（B）。
A．昆体良的《雄辩术原理》B．夸美纽斯的《大教学论》C．赫尔巴特的《普通教育学》D．杜威的《民主主义与教育》27．世界上最早实施义务教育的国家是（D）。
教育学题库完整版(包含答案)
教育学及答案第一章教育学概述一、选择题1、教育学的研究对象是( a )A.教育问题B.教育现象C.教育事实D.教育规律2、教育学的研究任务在于（ d ）A．描述教育事实 B.探讨教育问题C.分析教育现象D.揭示教育规律3、( d ) 是推动教育学发展的内在动力。
A.教育规律B.教育价值C.教育原则D.教育问题4、人类历史上最早出现的专门论述教育、教学问题的著作是( b )A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《大教学论》5、孔子的教育思想主要记载在（ c ）A.《中庸》B.《礼记》C.《论语》D.《学记》6、西方最早的教育论著是（ a ）A.《论演说家的教育》B.《理想国》C.《大教学论》D.《普通教育学》7、19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学主要是通过 ( d )A.美国B.德国C.法国D.日本8、下列教育家中( b )提出了“泛智主义”教育思想，主张“把一切事物教给一切人”。
A. 裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.赞可夫9、“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”这一观点出自 ( b )A. 夸美纽斯的《大教学论》B. 洛克的《教育漫话》C. 卢梭的《爱弥儿》D. 赫尔巴特的《普通教育学》10、下列被尊称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的教育家是( a )A.赫尔巴特B.康德C.杜威D.夸美纽斯11、我国国内学者开始撰写教育学科方面的教育科学等著作，表现出有介绍，翻译转向以评述为主，联系中国教育时机来著述的特点，这发生在（ c ）A.19世纪末20世纪初B.20世纪头20年C.20世纪20年代到40年代D.20世纪50年代至60年代。
12、教育学被正式列入大学课程始于十八世纪（ c ）在哥尼斯堡大学讲授教育学。
A.卢梭C.康德B.裴斯泰洛齐 D.赫尔巴特13、主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（b ）。
A. 实验教育学B. 文化教育学C. 实用主义教育学D. 马克思主义教育学14、制度教育学的代表人物之一是美国教育家( a )。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016招教教育公共基础知识题库及答案题库套卷(一）一、单项选择题1．从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为( B)。
A．非制度化的教育、制度化的教育B．家庭教育、学校教育、社会教育C．原始社会的教育、古代社会的教育、近代社会的教育D．普通教育、职业教育2．( C)主张“道法自然”。
A．孟子B．苟子C．老子D．韩非子3．利用图片、图标、模型、幻灯片、电影电视等手段进行教学的直观类型是(B)。
A．实物直观B．模象直观C．语言直观D．抽象直观4．根据学习的定义，下列属于学习现象的是( D)。
A．吃了酸的食物流唾液B．望梅止渴C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为5．针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”，提出了以儿童为中心的“活动教学”，形成了“现代教育”思想和教学模式的思想冢的是(B)。
A．中国的陶行知B．美国的杜威C．英国的培根D．俄国的加里宁6．可以解释倒摄抑制现象的遗忘理论是(B)。
A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说7．( B )的出版是教育学成为一门独立学科的标志。
A．《教育学》B．《大教学论》C．《普通教育学》D．《民主主义与教育》8．否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( C )。
A．教育的终身他B．教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化9．教育的“心理起源说”认为教育起源于( B )。
A．生产劳动B．模仿C．语言D．动物本能10.“教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。
”这句话说明教育具有( B )。
A．历史性B．永恒性C．普遍性D．相对独立性11.主张“教育即生活”，强调教法与教材的统一，注重“从做中学”的教育家是( B)。
A．赫尔巴特B．杜威C．凯洛夫D．洛克12.在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是( C )。
A．杜威和《普通教育学》B．赫尔巴特和《普通教育学》C．杜威和《民主主义与教育》D．赫尔巴特和《民主主义与教育》13.日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现象在教育心理学上称为( A )。
A．迁移B．同化C．顺应D．模仿14.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( C )。
A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中不能起到主导作用15.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当(B)A.很高B．较高c．较低D．以上都不对16.遗忘曲线的首先提出者是(B)。
A．巴甫洛夫B．艾宾浩斯C。
斯伯林D．弗洛伊德17.为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》。
下列描述与《未成年人保护法》不一致的是( A)。
A．保护未成年人，主要是学校、老师和家长共同的责任B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则c．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视、不得违反法律和国家规定开除未成年学生D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯18.课程改革的核心目标是( A )。
A．课程功能的转变B．课程结构的调整C．课程内容更贴近生活D．学生学习方式得到改变19.个体发展的互补性要求教育应该做到( C )。
A．相互衔接B．循序渐进C．长善救失D．教学相长20.( A )是以教育管理部门为核心，向外辐射，与其他主体之间形成的教育法律关系。
A．隶属型教育法律关系B．教育内部的法律关系C．调整性教育法律关系D．保护性教育法律关系21.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论为( D )。
A．百科全书式课程理论B．综合课程理论C．实用主义课程理论D．结构主义课程理论22．“桃李不言，下自成蹊”体现的德育方法是( D )。
A．陶冶法B．锻炼法C．说服法D．榜样法23．当一个人熟悉了一种物体的某种通用功能时，就很难看出该物体的其他功能。
而且最初看到的功能越重要，就越难看出其他功能。
这里所描述的是( B )现象。
A．思维定势B．功能固着C．原型启发D．酝酿效应24.在学习“gas -煤气”这一单词时，学生加入了中介词，成了“gas -该死一煤气”。
该学生使用的策略是( A )。
A．精加工策略B．组织策略C．复述策略D．计划监控策略25.某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种( D)。
A．正强化B．负强化C．惩罚D。
消退26.原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是( B)。
A．学校教育B．家庭教育C．社区教育D．社会教育27.大宝是名大学本科生，在学习过程中，他倾向于从现实问题出发联系到抽象问题，再从抽象问题回到现实问题中去。
大宝在学习方面的认知风格属于( D )。
A．场独立型B．外倾C．系列性策略D．整体性策略28.按照皮亚杰的认知发展阶段理论，开始获得守恒概念的个体，其思维发展处于( C )A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段29.西欧进入封建社会之后，形成了两种著名的教育体系即教会教育和( C )A．文化教育B．商人教育C．骑士教育D．武士教育30.在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是( A )。
A．过错责任原则B．无过错责任原则C．严格责任原则D．公平原则二、多项选择题1. 20世纪后期，教育改革和发展的特点主要表现为( ABCDE )。
A．教育的终身化B．教育的民主化C．教育的全民化D．教育的多元化E．教育技术的现代化2．学生组建的非正式组织主要有以下几种类型(ABCD )。
A．积极型B．娱乐型C．消极型D．破坏型E．综合型3．品德的心理结构包括(ACE)。
A．道德认知C．道德情感E．道德行为B．道德评价D．道德内化4．桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有(ABC)。
A．准备律B．练习律C．效果律D．差异律E．注意律5．新课程改革要求学生加强(ACD)。
A．自主性学习C．合作性学习E．分散性学习B．强制性学习D．探究性学习6．科学技术对教育的影响主要表现为(ABCD)。
A．科学技术能够改变教育者的观念B．科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量C．科学技术能够影响教育的内容、方法D．科学技术影响教育技术E．科学技术对教育起着决定作用7．班级的个体化功能主要包括(ABCD)。
A．促进发展功能B．满足需求的功能C．诊断功能 D. 矫正功能E．培养学生的社会角色的功能8．关于个体身心发展的动因的观点有(BCE）A．成熟论B．外铄论C．多因素相互作用论D．环境论E．内发论9．以下技能属于动作技能的有(ABC)。
A．吹笛子B．打网球C．体操D．阅读E．计算10.个体的身心发展具有(ABCDE)规律。
A．顺序性B．个别差异性C．阶段性D．不平衡性E．互补性11.人格发展的不平衡性体现在(ABCE)A．个体不同系统在发展速度上的不同B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同D．个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度12.准备状态的三个维度是(ACE)。
A．生理方面的发展状态B．心理方面的发展状态C．智力和技能方面的准备D．体力与运动方面的准备E非智力方面的准备13.根据现代信息加工论，记忆的阶段分为(ABD)。
A．编码B．储存C．回忆D．提取E．应用14.新型的师生关系应该是(ACD)。
A．在人格上，学生与教师是民主平等的关系B．强调教师的权威地位C．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系D．在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系E。
以儿童为中心15.教育目的的功能有( ACE)。
A．导向功能B．强制功能C．调控功能D．示范功能E．评价功能16.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据(AB)制定本法。
A．宪法B．教育法C．未成年人保护法D．预防未成年人犯罪法E．儿童权利公约17.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个几乎同时发生的过程”。
这三个过程是( ACE )。
A．新知识的获得B．知识的储存C．知识的转化D．技能的形成E．知识评价18.我国德育的主要途径有( ABCDE )。
A．班主任工作B．共青团活动C．课外活动D．劳动E．政治课教学19.班主任的领导方式有哪几种类型？(ABC)A．权威型B．民主型C．放任型D．果断型E．自由型20.张某作为一名受教育者，依法享有的权利有(ABCDE)。
A．参加教育教学计划安排的各种活动B．使用教育教学设施、设备、图书资料C．按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金D．完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书E．对学校给予的处分不服的可以向有关部门提出申诉题库套卷（二）一、单项选择题1．充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了(B).A．组织策略B．精加工策略C．元认知策略D．复述策略2．(B)是教师认真分析教材、合理选择和组织教学内容以及合理安排教学内容的表达或呈现的过程。
A．教学目标设计B．教学内容设计C．教学措施设计D．教学评价设计3．前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰叫( C )。
A．外部抑制B．内部抑制C．前摄抑制D．倒摄抑制4．下列属于问题解决的是(B )。
A．漫无目的幻想B．走路C．联想D．发明创造5．“亲其师、信其道”，主要表明了( B )的作用。
A．道德认知B．道德情感C．道德动机D．道德意志6．学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于( B )：A．顺向正迁移B．逆向正迁移C．顺向负迁移D．逆向负迁移7．关于陈述性知识，下列说法正确的是( C )。
A．主要反映活动的具体过程和操作步骤B．说明做什么和怎么做C．说明事物是什么、为什么和怎么样D．-种实践性知识8．预防未成年人犯罪要立足于( B)。
A．惩罚违法的未成年人B．教育和保护未成年人C．满足未成年人的一切要求D．树立和表彰先进典型9．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
”这是( B)。
A．遗传决定论的观点B．环境决定论的观点C．家庭决定论的观点D．儿童决定论的观点10.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，这体现了个体身心发展的( A )规律。