南阳中学班主任上级拨款考评及奖励方案
中学班主任岗位津贴发放办法
中学班主任岗位津贴发放办法为深化学校内部改革，完善班主任考核制度，充分发挥班主任的主人翁作用，以创建常规管理星级班集体为主体，引领学生健康成长。
特制订本办法。
一、班主任津贴分为基础津贴和考核奖（创星奖）两部分。
二、基础津贴发放办法：班主任能认真履行班主任职责，按时完成各项工作，班上无重大责任事故，每月发放800元（全年按10月计算）。
若出现重大责任事故、无故不完成学校、年级组安排的合理工作，视情节轻重分别给予扣除部分津贴、解聘等处理。
处理意见由政教处提出，经行政会议或校长办公会议讨论决定。
班主任工作职责由政教处负责制定。
三、创星奖励发放办法：1、奖励项目：奖励项目分别为弘毅勤学、文明礼仪、卫生健康、明理慎行、军营风景等五星。
前四星各50元/月，军营风景100元/月。
2、创星程序：（1）制订方案：每学年（学期）初，由班主任和学生根据学校各项星级标准，讨论制订本班各星创建方案，勤学弘毅创星方案开学后一个月内提交政教处备案，其余四星创建方案在开学二周内提交政教处备案。
（2）申报考核：根据学校星级标准，自评达到要求，可向政教处提出评估考核申请，评估考核时间由政教处确定。
政教处组织人员进行评估考核。
弘毅勤学之星分期中、期末两次考核，其余的四星每月考核。
考核合格即创星成功，今后复评合格可连续持有。
3、奖金发放：创星成功后，弘毅勤学之星，期中享受两个月，期末享受三个月。
其余四星从当月起奖励，经复评合格可连续享受。
创星奖年终（期末）一次性发放。
4、摘星再创：创星成功后，政教处将连续对各班进行追踪考核，考核不合格，摘除该班级相应之星，并取消班主任相应奖励。
摘星后可以再创，但需经过一个月的整改期，方可申报。
四、各星标准由政教处负责制订，在学年(学期)初公布。
五、关于评选优秀班集体、优秀班主任的说明：1、优秀班集体的评选条件：（1）按时提交优秀班集体创建方案。
（2）五星创建卓有成效。
（3）班级文化建设有特色。
2、优秀班主任从优秀班集体中遴选。
班主任津贴发放及考评方案
班主任津贴发放及考评方案为了充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，加大班主任的管理力度，提高班主任教育教学管理水平和促进学校的全面发展，根据我校的实际，经学校班子会充分研究决定，特制定本方案：一、津贴发放1.基本津贴小学：1元X班级人数X 5个月=学期基本津贴中学：元X班级人数X 5个月=学期基本津贴2.考核津贴（1）月考核以文明班级评比细则为依据，综合学生干部和当日行政领导检查情况，得出总分，年级分高者评为“文明班级”，相应班级班主任当月奖20元，并在学期考核中加5分。
各年级以班级数为准，四个班以下（含四个班）每月评一个文明班级，四个班以上每月评两个文明班级。
（2）学期考评每学期班主任考评总分（基本分）为100分。
根据考评细则及奖励方案计算总分（可超过100分）。
班主任学期考评奖为：根据班主任考核得分划分等级，根据等级分配考评奖金。
每个等级的金额由德育线讨论决定并报请行政会批准。
（3）年级组长的学期考核奖取年级平均值。
二、考评细则（一）常规管理80分1.上交材料（计划，小结，班会教案，班主任手册等）10分，少一项扣5分。
2.学生管理及后进生转化。
10分班主任应根据政教处下发的《学生操行评定管理细则》对学生进行管理，制作表格，全程记录，学期结束时统计学生操行并上报政教处。
否则扣5分。
对班上违规违纪的学生，班主任不进行处理直接送政教处者（重大事件除外）一次扣1分。
发生重大违纪事故和人身安全事故的（不可抗拒的除外）扣5分。
3.班会检查10分。
班主任应对学生进行文明、礼仪、纪律、安全及良好行为习惯养成的教育，凡利用班会讲课或做作业的发现一次扣2分；全期必须开好两次以上主题班会，要有教案或记录，少一次扣2分。
4．卫生打扫及保洁20分各班每天须打扫两次卫生。
（行政值日早晚各检查一次，时间为早7；50，晚4；50）凡打扫不干净扣一分，未打扫扣2分。
另外，各班应组织保洁小分队确保清洁区洁净。
凡遇领导视察、学校重大活动因没有打扫或没维护影响学校声誉的一次扣5分。
班主任考核奖励制度及班主任津贴发放办法
班主任考核奖励制度及班主任津贴发放办法一、班主任工作是学校德育工作的中坚力量.为进一步调动班主任工作的积极性,实现班主任工作科学管理，特制定班主任津贴发放办法,具体内容如下：（一）、每月按本班学生人数发放，每生2元。
(二)、按照班主任日常管理考核办法，由政教处具体负责考核，每分2元，共40元。
具体考核办法如下：1。
早读班主任跟班（时间：7：30-7：50)每周至少签到4次，签到1次加1分。
2。
制定学期班主任工作计划和总结，在规定时间内上交的加1分。
3。
按时完成各项任务，如按规定交各种表格,填写《素质教育手册》、学籍表等, 加1分.4。
按时组织本班学生参加义务劳动、元旦长跑、谒陵、运动会等集体活动,参加一次加1分.5.每学期至少召开一次家长会,进行家访，并做好记录。
达到者加1分。
6.按计划有针对性地开展班会活动，有班会记录。
每学期末前上交一份主题班会记录，加1分。
7.按时参加班主任会议。
有事要事先请假，不迟到不早退。
达到者加1分。
8.服从学校有关规定，无私自安插学生现象,加5分。
9。
班主任无私自收费，无因工作疏忽造成重大失误,对学校造成不良影响的，加5分。
二、学校为了鼓励督促班主任积极履行职责，提高班主任工作质量，根据班主任工作的有关规定，结合本校实际,提出如下奖励方案：（一)、具体制度班主任奖金采用百分考核制度.学习成绩占30分，班级日常考核占20分，每学期获得流动红旗面数占20分，公物情况10分，学期内学校组织各项活动占10分,任课教师民主评议结果占10分。
具体各项给分如下：1、学习成绩(30分）实验班：按期末考试各班的总平均分排名,第一名15分，第二名10分。
每班总成绩达到90％以上的人数为优秀生人数。
如各班都没有,则根据情况降至85％或80%，按学生人数的多少排出名次,第一名15分，第二名10分。
普通班：按各班期末考试总成绩总平均分高低排名，第一名30分，第二名25分,第三名20分，第四名10分。
初中班主任考评及奖励细则模版
初中班主任考评及奖励细则模版班主任考评及奖励细则第一章考评制度第一条考评目的班主任考评的目的是评价班主任在教育教学和日常管理工作中的表现，促进班主任的专业发展和全面提高，为学生提供更优质的教育服务。
第二条考评原则考评工作应遵循公正、客观、公开、透明的原则，坚持绩效导向，并注重班主任的个人特长和所在班级的实际情况。
第三条考评指标班主任考评指标包括教育教学工作、班级管理工作、学生发展指导工作等方面，具体指标由学校根据实际情况制定。
第四条考评周期班主任考评周期为一学年。
每学年结束后，学校将对班主任进行综合考评，并给予相应的奖励或激励措施。
第五条考评程序班主任考评程序包括自评、同行评议、学生评议、家长评议等环节。
第六条考评结果班主任考评结果将根据综合得分进行评定，分为优秀、良好、合格和不合格四个等次，并以等次证书的形式颁发给班主任。
第二章奖励细则第七条奖励种类根据班主任的考评结果，学校将对优秀和良好的班主任予以表彰和奖励，包括但不限于荣誉称号、奖金、培训机会等。
第八条奖励标准1. 优秀班主任奖励标准：(1) 教育教学工作：教学质量得到学生和家长的普遍认可，学生成绩明显提高。
(2) 班级管理工作：班级内部秩序井然，学生纪律良好，班风正派。
(3) 学生发展指导工作：关心学生，积极帮助学生解决问题，有效促进学生全面发展。
2. 良好班主任奖励标准：(1) 教育教学工作：教学质量得到学生和家长的一致好评，学生成绩有所提高。
(2) 班级管理工作：班级秩序良好，学生纪律遵守，班级凝聚力强。
(3) 学生发展指导工作：关心学生，积极引导学生解决问题，促进学生发展。
第九条奖励措施1. 优秀班主任奖励措施：(1) 颁发“优秀班主任”荣誉称号并发布通报表彰。
(2) 发放相应的奖金，金额根据学校规定。
(3) 提供参加教育培训的机会，提升班主任的专业能力。
(4) 给予带班时间或管理资源的倾斜。
2. 良好班主任奖励措施：(1) 颁发“良好班主任”荣誉称号并发布通报表彰。
初中班主任考评及奖励细则范本
初中班主任考评及奖励细则范本班主任考评及奖励细则第一章总则1.1 目的与意义班主任是学校管理的重要环节，对于学生的成长、学习、行为等各方面起着重要的影响作用。
因此，为了规范班主任的工作行为，提高其工作质量和水平，制定本考评与奖励细则。
1.2 适用范围本细则适用于学校所有班主任的考评与奖励管理。
1.3 基本原则（1）公平性原则：所有班主任在考评与奖励过程中，都要遵守公平原则，公正、公开地进行。
（2）激励性原则：通过考评与奖励，激励班主任不断提高工作质量，积极投入到班级工作中。
（3）科学性原则：考评与奖励的结果应基于客观事实和数据，合理有效。
第二章考评内容与指标2.1 考评内容班主任的考评包括以下方面：（1）工作态度与精神：包括班主任是否尽职尽责、热爱工作、积极主动等。
（2）管理与组织能力：包括班主任对班级管理、课堂管理、学生组织等方面的能力。
（3）教育教学能力：包括班主任对学生学习情况的了解、教育指导的有效性等能力。
（4）家长沟通能力：包括班主任与家长的沟通能力、家长满意度等方面。
（5）学生成绩与行为：包括班主任带领学生取得的成绩、学生的行为表现等。
2.2 考评指标在考评内容的基础上，制定以下指标对班主任进行综合评价：（1）工作计划与目标的完成情况。
（2）班级学生的学习成绩及学生日常行为表现。
（3）家长的满意度调查结果。
（4）学生对班主任工作的评价。
（5）学生转入及转出情况。
第三章考评方法与程序3.1 考评方法班主任考评采用综合评价的方法，包括以下几个环节：（1）个人陈述：班主任对自己的工作情况进行陈述，包括工作内容、亮点、遇到的问题及解决方法等。
（2）教学考评：学校领导、专家对班主任的教学观察和课堂教学效果进行评价。
（3）学生评价：学生对班主任的工作进行评价，包括满意度、建议等方面。
（4）家长评价：家长对班主任的工作进行评价，包括满意度、建议等方面。
（5）学生成绩评价：根据学生的学习成绩和行为表现进行评价。
初中班主任考评及奖励细则（3篇）
初中班主任考评及奖励细则班主任是中学教育管理的重要角色之一，他们的工作不仅仅是负责管理班级学生的学习和行为，还需要关注学生的心理健康、学业发展和综合素养的培养。
为了提高班主任的工作积极性和服务质量，学校可以制定班主任考评及奖励细则。
下面是一份初中班主任考评及奖励细则，供参考。
一、考评内容1. 班级管理能力（占比30%）评价班主任对班级管理的能力和水平。
主要包括：- 班级规章制度的建立和执行情况；- 班级纪律和秩序的维护情况；- 对学生的日常行为表现的管理和引导等。
2. 学生学业成绩（占比30%）评价班主任对学生学习的指导和辅导情况。
主要包括：- 学生的学习态度和学习习惯；- 学生的学习成绩和进步情况；- 对学生的学习困难和问题的解决方式等。
3. 学生心理健康（占比20%）评价班主任对学生心理健康的关注和疏导情况。
主要包括：- 学生的心理问题的发现和解决；- 对学生的情感关怀和支持；- 心理健康教育的开展情况等。
4. 学生综合素养（占比20%）评价班主任对学生综合素养的培养情况。
主要包括：- 学生的思想品德和道德素养；- 学生的社会实践和参与情况；- 对学生的艺术修养和体育锻炼的引导等。
二、考评指标1. 考评指标的具体内容可根据学校实际情况进行调整和细化，但必须具备可量化和公正性。
2. 考评指标可以通过定期考核、学生问卷、家长反馈、班级评比等方式进行收集和评估。
三、奖励办法1. 根据考评结果，评选出优秀班主任、进步班主任和其他特别奖项，并进行相应的奖励。
2. 优秀班主任：在各项考评指标中均达到优秀水平的班主任，给予荣誉称号、奖金或其他奖励。
3. 进步班主任：在各项考评指标中有明显进步、表现突出的班主任，给予鼓励和表彰。
4. 其他特别奖项：可以根据实际情况设立其他特别奖项，例如最佳团队合作奖、最佳家校合作奖等。
四、其他注意事项1. 考评过程应公开、公正、透明，避免主观评价和偏差。
2. 奖励方案应公开宣布，展示班主任的努力和成果，激励其他班主任的工作积极性。
中学班主任工作奖惩制度
中学班主任工作奖惩制度
是针对中学班主任在开展教育教学工作中的表现和成绩进行表彰和奖励，以及对不履行职责、教育教学工作不到位的班主任进行惩处的一种制度安排。
奖励制度：
1.工作评比奖励：根据班主任的工作表现和成绩，对优秀的班主任进行评比，并给予相应的奖励和荣誉称号。
2.班级管理奖励：针对班主任在班级管理方面的表现和成效，对优秀的班主任给予奖励和鼓励，如班级文化建设奖、班级纪律管理奖等。
3.教学成绩奖励：针对班主任在学生教育教学中的成绩，如学生成绩提高明显、升学率高等方面，给予奖励和肯定。
惩处制度：
1.责任追究：对于不履行班主任职责、教育教学工作不到位的班主任进行责任追究，要求其严肃反思并改进工作。
2.工资扣减：对于严重失职、教育教学工作成绩差、甚至存在违纪行为的班主任，可酌情进行工资扣减。
3.调整岗位：对于长期得不到改善和提高的班主任，可以调整其岗位，让其担任其他相关职位。
需要注意的是，班主任工作奖惩制度应当建立在客观、公正、科学的基础上，遵循公平原则，对班主任的工作进行全面评
估，确保奖惩制度的公正性和有效性，以促进班主任工作的积极性和工作质量的提升。
初中班主任考评及奖励细则模版
初中班主任考评及奖励细则模版1. 考评标准1. 教学管理能力- 课堂教学设计：课堂教学目标明确，能准确把握学生需求，能合理安排课堂教学活动。
- 教学组织与实施：教学过程紧凑有序，教学方法多样，能充分调动学生的主动性和积极性。
- 学生作业和考试管理：能及时布置作业和考试，认真批改、讲解错题，积极与家长沟通学生的学习情况。
2. 班级管理能力- 学生纪律管理：能严格要求学生遵守校纪校规，有效管理学生的行为，保持良好的班级秩序。
- 学生学习管理：积极指导学生制定学习计划，跟踪学生学习进展，帮助学生养成良好的学习习惯。
- 班级活动组织：积极策划并组织各类班级活动，增加学生的集体荣誉感和凝聚力。
3. 学生发展指导- 个性发展指导：了解每个学生的个性特点和需求，积极与学生沟通，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
- 生涯规划指导：帮助学生了解各类职业及相应的学习要求，引导他们制定合理的学习和职业规划。
- 心理健康指导：关注学生的心理健康问题，及时发现并帮助学生解决学业、人际关系等方面的问题。
- 家校沟通合作：与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家庭环境中的发展情况，共同关心学生的成长。
2. 考评规则1. 教学管理能力与班级管理能力各占40%的权重，学生发展指导占20%的权重。
2. 每年评选两次，分别在学期末和暑假期间进行。
3. 考评方式：- 观察和记录：相关评委会观察班主任的教学和管理活动，了解他们在平常工作中的表现，并做好详细记录。
- 学生评价：学生对班主任进行匿名调查，对其教学和管理情况进行评价，填写相应的评价问卷表。
- 家长评价：通过家长会或电话等方式，征求家长对班主任的评价和建议。
4. 考评结果：综合各项评价结果，按照得分高低排序，评选出绩优、良好、普通和待提升四个等级。
绩优者获得奖励，待提升者需要进行专门培训，提高自身能力。
3. 奖励细则1. 绩优班主任奖励：- 荣誉称号：授予“优秀班主任”称号，颁发相关证书和奖杯。
中学班主任津贴考核方案
中学班主任津贴考核方案
中学班主任津贴考核方案应包括以下几个方面的内容：
1. 学业成绩：班主任在学生的学业成绩方面应有一定的考核权重。
可以考虑学生的平均分、升学率、各科成绩等指标。
班主任要关注学生的学习情况，及时帮助他们解决学习问题，提高学生的学习成绩。
2. 学生素质：班主任在学生的素质培养方面也应有一定的考核权重。
可以考虑学生的道德品质、学习态度、社会公德等方面的表现。
班主任要通过开展各类活动，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的良好行为习惯。
3. 学生行为纪律：班主任在学生行为纪律方面的表现也应有一定的考核权重。
可以考虑学生在校规校纪方面的遵守情况、违纪率等指标。
班主任要加强对学生行为纪律的教育和管理，引导学生正确遵守校规校纪。
4. 班级管理：班主任在班级管理方面的表现也应有一定的考核权重。
可以考虑班级的活动组织情况、班级凝聚力等指标。
班主任要积极组织各类班级活动，加强班级的团队建设，提高班级的凝聚力。
5. 家庭与学校联系：班主任在家庭与学校联系方面的表现也应有一定的考核权重。
可以考虑与家长的沟通情况、家庭访问情况等指标。
班主任要与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭中的情况，积极与家庭合作，共同关心和教育学生。
以上是中学班主任津贴考核方案的一些基本内容，具体的考核指标和权重可以根据学校的实际情况进行调整和补充。
班主任奖金发放办法
班主任奖金发放办法班主任奖金由五部分组成1、班主任到位的考核2、班级政教工作量化的考核3、学生学习成绩的考核4、班级财产托管情况的考核5、控辍情况的考核一、班主任到位的考核1、每周每位班主任的基本分为25分，按照班主任到位的要求，迟到一次扣1分，缺一次扣2分，剩余分为班主任每周到位得分。
每周公布，每月合计。
2、班主任到位的奖金每月人均60元。
到位班主任奖金=（60×全校班级总数×个人得分）/班主任得分总和二、班级政教工作量化的考核1、按照政教对班级政教工作量化考核的办法，每天公布各班扣分情况，每周汇总，每月合计。
2、此项奖金平均每班每月60元，分年级计算，对班级月评得分进行排队。
第一名奖80元，第二、三名各70元，其他各60元，倒数第二名50元，倒数第一名30元。
重点班排在年级第三名以后，扣20元。
三、学生学习成绩考核1、高一各班上期期考总分平均分情况为一（1）_____一（2）_____一（3）____一（4）_____一（5）_____一（6）_____一（7）_____一（8）_____ 高一年级总分平均分_______各班总分平均分与年级总分平均分的差为一（1）_______一（2）______一（3）______一（4）_____一（5）____一（6）_____一（7）_____一（8）_____期中考试后将中考的差值与上期期考的差值相比较，按进步的情况将各班排队，第一名记10分，第二、三名分别记8分，第四、五名分别记7分，第六、七名分别记6分，第八名记4分。
2、高二各班上期期考总分平均分情况为二（1）_____二（2）_____二（3）____二（4）_____二（5）_____二（6）_____二（7）_____二（8）_____ 高二年级理科总分平均分_______理科各班总分平均分与年级理科总分平均分的差为二（1）___二（2）____二（3）____高二年级文科总分平均分_______文科各班总分平均分与年级文科总分平均分的差为二（4）_____二（5）____二（6）_____二（7）_____二（8）_____期中考试后将中考的差值与上期期考的差值相比较，按进步的情况将各班排队，第一名记10分，第二、三名分别记8分，第四、五名分别记7分，第六、七名分别记6分，第八名记4分。
学校班主任奖励津贴发放方案
学校班主任奖励津贴发放方案一、奖励津贴标准1.年度优秀班主任：每年评选出一位年度优秀班主任，奖励津贴标准为每月基本工资的1.5倍。
2.学期优秀班主任：每个学期评选出若干名学期优秀班主任，奖励津贴标准为每月基本工资的1倍。
3.月度优秀班主任：每个月评选出若干名月度优秀班主任，奖励津贴标准为每月基本工资的0.8倍。
二、评选标准1.年度优秀班主任评选标准：a.教学成绩：学生在该班主任指导下的班级整体成绩显著提高。
b.班级管理：班级纪律良好，学风积极向上，团结协作，没有重大纠纷。
c.学生发展：班主任关注学生个体发展，积极指导学生解决学习和生活中的困惑，提供个性化辅导和培养机会。
d.其他因素：如教科研成果、课外活动组织能力等。
2.学期优秀班主任评选标准：a.教学成绩：学生在该班主任指导下的班级成绩优秀。
b.班级管理：班级纪律良好，学风积极向上，团结协作，没有重大纠纷。
c.学生发展：班主任关注学生个体发展，积极引导学生进行自我规划，提供学科辅导和发展指导。
d.其他因素：如班级活动组织能力、师生关系等。
3.月度优秀班主任评选标准：a.教学成绩：学生在该班主任指导下的班级成绩表现优秀。
b.班级管理：班级纪律良好，学风积极向上，团结协作，没有严重违纪事件。
c.学生发展：班主任关注学生个体发展，及时解答学生问题，提供学科辅导和学习指导。
d.其他因素：如班级活动组织能力、教学质量等。
三、评选程序1.年度优秀班主任评选程序：a.学校将设立评选委员会，委员会由学校教导主任、年级组长和其他相关人员组成。
b.委员会将根据评选标准对所有班主任进行综合评比，选拔出一位年度优秀班主任。
c.被评选为年度优秀班主任的教师将获得相应的奖励津贴。
2.学期优秀班主任评选程序：a.学校将组织由年级组长和班主任代表构成的评选小组。
b.评选小组将根据评选标准对所有班主任进行评比，选拔出若干名学期优秀班主任。
c.被评选为学期优秀班主任的教师将获得相应的奖励津贴。
中学班主任工作奖惩制度范本
中学班主任工作奖惩制度范本一、奖励制度（一）优秀班主任奖1. 对于优秀的班主任，学校将每学年评选出一名“优秀班主任”，并给予奖励。
2. “优秀班主任”将获得荣誉证书和奖金，奖金数额根据工作表现进行确定。
3. “优秀班主任”将被提名参加学校和市区相关评选活动，并代表学校参与相应的培训和研讨。
（二）班级工作先进个人奖1. 每学期评选出班级工作先进个人，鼓励班主任在教育教学工作中作出突出贡献的个人。
2. 先进个人将获得荣誉证书和奖金，奖金数额根据工作表现进行确定。
3. 先进个人将被提名参加学校和市区相关评选活动，并代表学校参与相应的培训和研讨。
（三）优秀班集体奖1. 每学期评选出优秀班集体，鼓励班主任和学生共同努力，为班级发展做出突出贡献的集体。
2. 优秀班集体将获得荣誉证书和奖金，奖金将用于班级事务或班级建设。
3. 优秀班集体将被提名参加学校和市区相关评选活动，并代表学校参与相应的活动或比赛。
二、惩罚制度（一）违纪处分1. 对于违反学校纪律和校规的行为，班主任有权进行相应惩罚。
2. 违纪行为包括但不限于迟到早退、旷课、作业不按时完成、打架斗殴、欺凌同学等。
3. 违纪学生将按照学校规定的违纪程度进行相应处分，包括警告、记过、留校察看、退学等。
（二）个人适当惩罚1. 对于个别学生在班级工作中频繁违反纪律，班主任有权对其采取适当的惩罚。
2. 个人适当惩罚包括但不限于口头警告、书面批评、思想疏导、个别约谈等。
3. 惩罚行为应在保护学生尊严的前提下进行，不得侵犯学生权益。
（三）参与奖励剥夺1. 对于在学生奖励活动中具有负面影响、逃避工作或擅离职守的班主任，学校有权剥夺其参与奖励的资格。
2. 剥夺参与奖励的班主任在此期间不得参与奖励评选活动，并承担相应的责任。
三、其他规定1. 奖惩决定应符合公正、公平原则，并依据相关制度进行。
2. 班主任承担对学生进行教育管理的责任，不得滥用职权或对学生进行不当惩罚。
3. 学校将对奖惩制度进行定期评估和调整，以确保其有效性和合理性。
中学班主任津贴及奖励制度
中学班主任津贴及奖励制度
一、中学班主任津贴
1.津贴标准的确定
(1)工作量：班主任负责管、教、育学生，工作量相对较大，津贴应
根据每班学生人数确定。
(2)任岗时长：对于全日制班主任，津贴标准应该比非全日制班主任
更高。
(3)职称：职称高的班主任应享受更高的津贴。
(4)工作成绩：班主任的工作表现和成绩应当作为津贴标准的重要参
考因素。
2.津贴的支付形式
3.津贴的调整和考核
津贴标准应及时调整，并建立相应的考核机制。
根据班主任工作的成
效和表现，定期进行考核，对表现出色的班主任予以适当的加薪和奖励，
以激励其更好地履行职责。
二、中学班主任奖励制度
1.该建立的奖项
(1)优秀班主任奖：对工作突出、表现优异的班主任进行表彰和奖励。
(2)先进个人奖：针对个别班主任在一定时期内取得突出成绩的表现，进行个别奖励。
(3)先进集体奖：对班主任团队在班级管理、教育教学等方面取得显著成绩的集体进行奖励。
2.奖励的形式和内容
奖励形式可以是荣誉称号、奖金、职务升迁等。
同时，奖励内容可以从多个方面进行考虑，如班级管理、教育教学、学生自律和发展等方面。
3.奖励的评选和评定
奖励的评选和评定应该遵循公开、公正、公平的原则，设置相应的评选标准和程序，保证奖励的公正性。
总结起来，中学班主任津贴及奖励制度应该根据班主任的工作特点和贡献，建立起一套公平合理的机制。
这样才能更好地激发班主任的工作热情和责任感，提高班级管理和教育教学水平。
班主任考核及津贴发放办法
班主任考核及津贴发放办法一、评出勤（本项共10分，每扣一分，扣班主任津贴0.5元，扣净为止。
）1、早晨按指定时间到达班级指导监督学生学习及打扫班级卫生情况，迟到扣1分，请假扣0.5分。
2、课间操按时到班级活动处指导监督学生做操，不去扣1分，请假扣0.5分。
3、中午按时到班级指导监督学生自习，不去扣1分，请假扣0.5分。
二、评班级学生（本项共50分；第一、二、三、四名奖班主任津贴50元，第五、六、七、八名奖班主任津贴40元，第九、十、十一、十二名奖班主任津贴30元）1、严格遵守各项考勤制度和作息时间，考勤时每缺一人扣1分。
2、学生不认真上晨读；上课期间学生不认真听讲，乱做小动作；中午到校后在校园内不进教室，乱走动者一次扣5分。
3、学生不穿校服，不佩戴红领巾到校者一次扣5分。
4、校内骑自行车者一次扣5分。
5、违反课间操、集会纪律、午休纪律、考试纪律，一次扣5分。
6、出现斗殴事件，动手方无论先后每人扣.10-30分。
7、发现带手机每人扣10分，吸烟每人扣10分。
8、破坏、丢失桌凳，视情况扣5-10分。
9、不按时镶好损坏玻璃，扣5分。
10、损坏黑板一平方米扣20分；损坏开关、插座，一个扣10分。
11、损坏公共设施、教学仪器、校园花草树木，视情节扣10-20分。
12、始终保持教室、走廊、卫生承包区的清洁，随地乱扔垃圾者扣5分，教室及卫生区打扫不认真扣5分，没有打扫者扣10分。
13、卫生工具摆放不整齐者扣2分。
14、拾金不昧，好人好事，本项最高加5分。
15、学校活动得奖等加分按6、5、4、3、2、1加分。
三、评工作（本项共20分,每扣一分，扣班主任津贴1元，扣净为止。
）1、上好班会课，定期召开班干会，每周一班会课抽查不在者扣2分。
主题班会记录、家访记录不全者一次扣1分。
2、及时按学校要求办好黑板报，并留有底稿，不按时完成者扣2分。
3、认真填写班主任工作手册，要详实记录每天的出勤、违纪、卫生、辅导、谈话等情况，内容不全者扣1-5分。
初中班主任考评及奖励细则范文
初中班主任考评及奖励细则范文一、引言班主任是学校教育工作的重要组成部分，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了进一步加强对班主任工作的考评和奖励，提高班主任的工作水平和积极性，制定一套细致、科学的考评和奖励细则势在必行。
本文就中学班主任的考评和奖励细则进行探讨，具体内容如下。
二、考评细则1. 师德师风1.1 严守教师职业道德，言行举止符合师德要求。
1.2 关心学生，热爱教育事业，尊重学生的差异和个性。
1.3 勇于承担责任，具有团队合作精神。
1.4 讲诚信，言行一致，坚持正面教育倡导。
2. 班级管理2.1 制定科学合理的班级管理制度，健全班级管理流程。
2.2 组织并参与班级活动，提高班级凝聚力。
2.3 对学生进行个别辅导和心理疏导，关注学生的成长发展。
2.4 与家长进行及时有效的沟通交流，建立良好的家校合作关系。
3. 教学工作3.1 认真备课，教学内容准备充分，教育目标明确。
3.2 课堂教学形式多样，注重激发学生学习兴趣。
3.3 重视学生的评价和反馈，及时优化教学过程。
3.4 能够有效管理课堂秩序，确保学生学习的良好环境。
4. 学生情绪管理4.1 对学生的情绪变化进行敏锐观察，及时做出反应。
4.2 给予学生合理的情感关怀，帮助学生解决困扰。
4.3 教育学生正确认识和表达情感，培养良好的情绪管理能力。
4.4 明确防控校园欺凌和其他不良行为的相关措施和政策。
5. 个人成长和发展5.1 自主学习，积极参加教育培训和学术交流。
5.2 不断提高教育教学能力，追求教育教学的创新和发展。
5.3 积极参与学校组织的各项活动，提升自身综合素质。
5.4 关注教育前沿和新知识，提高自身的专业素养。
三、奖励细则1. 师德师风类1.1 先进个人：在师德师风方面表现突出的班主任。
1.2 优秀个人：在师德师风方面表现较好的班主任。
1.3 师风亮点：在师德师风方面有新的亮点和创新的班主任。
1.4 师德师风培养：成功培养学生树立正确师德师风的班主任。
班主任工作工作考核及津贴发放标准方案
班主任工作工作考核方案及津贴发放标准一、指导思想为全面提高学生整体素质，促进班集体的建设向规范化、科学化、高效化方向发展，为加强班主任队伍建设，提高学校德育工作的质量，把学校的德育工作推向一个新的高度，力争客观、公正、科学的评价班集体建设和班主任工作，调动班主任工作的积极性，结合我校实情，特制定本方案。
二、考核对象全体班主任三、考核原则1 、过程考核与结果考核相结合，对全体班主任一日常规工作进行全方位的考核。
2 、切实体现多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒的分配原则。
3 、考核结果与班主任岗位津贴的发放挂钩，与班主任的聘用、评优、晋级挂钩。
四、考核内容与标准班级管理考核：( 一)考核细则：1 、班主任不服从大局，学校工作不按时完成有一次扣2分，完不成任务有一次扣3--5分；对学校安排的工作有抵触情绪、行动并在学校造成一定负面影响的，校委会可视其情节轻重每次扣1--5分；班级出现违纪事件，班主任不积极配合，消极怠慢，有一次扣5分。
2 、教室不干净，门窗未擦，门窗不关，睛天开灯，楼梯、走道、花池边沿、墙裙未擦，卫生区打扫不及时或不干净、卫生区内花池有杂物，发现一例扣0.5分；不及时整改，则扣2分；乱写乱画、乱扔果皮纸屑，发现一例扣0.5分。
3 、不及时出黑板报有一次扣2分；不出黑板报有一次扣5分。
4 、班会或班级活动：班会或班级活动是班主任对学生开展思想道德教育，指导和激励学生立场勤学的重要课堂，应当充分利用结合本班实际各学生特点积极开展内容丰富、准备充分、主题思想明确、形式多样、求真务实的班会教育活动。
班会既不能放任处流、用于上自习等；也不能流于形式，不注重实效，每周每班至少要举行一次班会或班级活动。
班主任有以下情况予以相应扣分，班主任不组织班会或班级活动扣3分/次，班主任组织了班会或班级活动但没有活动记录扣1分/次。
5 、住宿生不按时起床，发现一例扣0.2分；无故留在宿舍不上课，发现一例扣1分；在宿舍、教室下棋或打扑克，发现一例扣1分；宿舍打扫不及时，有一例扣1分，未打扫扣2分；宿舍整理、布置不合要求，发现一次扣0.5分；熄灯后有人讲话，有一例扣0.5分；违反就餐纪律，发现一例扣1分。
2023年初中班主任考评及奖励细则
2023年初中班主任考评及奖励细则一、考评目标班主任是中学教育管理的重要角色，对学生的成长、学业发展、心理健康等各个方面起到至关重要的作用。
因此，我们制定了以下的考评目标：1. 提高班主任的教育管理水平，不断提升工作质量。
2. 促进班级的整体发展，提高班级凝聚力。
3. 提升学生素质，培养学生的自主学习能力。
4. 增强班主任的能力和自身专业发展。
二、考评内容2023年初中班主任的考评内容包括：1. 学生成绩：班主任要负责学生的学习管理，包括成绩的跟踪和分析，帮助学生制定学习计划，并对学习成绩进行评估和回馈。
2. 学生行为：班主任要关注学生的言行举止，培养良好的行为习惯和道德观念。
对于学生的违纪行为，班主任要及时进行处理和指导。
3. 班级管理：班主任要组织和管理班级的日常事务，包括班级的规章制度和管理制度的建立，并负责班级的卫生、安全和装饰等方面的工作。
4. 家校沟通：班主任要与学生家长保持密切的联系，及时向家长传达学校的相关政策和信息，及时解决学生学习和生活中出现的问题。
5. 自身发展：班主任要积极参加学科和教育教学方面的培训，提高自身的专业素养和能力。
三、考评细则考评将根据以下几个方面进行评分：1. 教学质量及成绩：根据学生的学习成绩和考试成绩评估班主任的教学质量。
2. 班级管理：根据班主任对班级规章制度的建立和执行情况，班级的文明卫生、安全规范以及班级凝聚力评估班主任的班级管理情况。
3. 家校沟通：根据班主任与家长的联系频率、沟通质量以及是否解决问题评估班主任的家校沟通能力。
4. 学生行为及发展：根据班主任对学生言行的引导和规范，以及对学生的心理健康和素质发展是否有关注评估班主任的学生行为管理情况。
5. 个人发展：根据班主任参加培训的情况，以及在教育教学方面的专业发展评估班主任的个人发展情况。
四、奖励细则根据考评结果，在2023年初中班主任的奖励细则如下：1. 优秀奖（合格以上）：对于在考评中获得“优秀奖”的班主任，将在全校教师会议上进行表彰，并给予相应的奖品或奖励。
班主任奖励实施方案
班主任奖励实施方案为了激励班主任在学生管理和教育工作中的积极性，提高班级管理水平，树立良好的师德形象，特制定班主任奖励实施方案如下：一、奖励对象。
本奖励方案适用于学校各级各类班主任。
二、奖励内容。
1. 优秀班主任奖，对在学生管理、班级建设等方面表现突出的班主任给予表彰和奖励，奖金2000元。
2. 先进班主任奖，对在学生思想政治工作、班级文化建设等方面取得显著成绩的班主任给予表彰和奖励，奖金1500元。
3. 突出贡献奖，对在特殊时期（如疫情期间）表现突出，为学生排忧解难，做出突出贡献的班主任给予表彰和奖励，奖金1000元。
三、评选程序。
1. 提名推荐，由学校教育教学主管部门和各班级学生代表提名推荐候选人。
2. 评选筛选，学校设立评选委员会，对提名候选人进行评选筛选，确定获奖人选。
3. 公示公布，公示获奖名单，接受社会监督。
四、奖励发放。
奖励资金由学校财务部门拨付，学校领导亲自颁发奖金，并在学校网站和校园公示栏公布获奖名单。
五、奖励效果。
1. 激励班主任，通过奖励的方式，激励班主任在学生管理和教育工作中不断提高自身素质，增强责任感和使命感。
2. 塑造良好形象，树立班主任的良好形象，营造浓厚的教育氛围，为学生成长成才营造良好环境。
3. 推动班级建设，激励班主任积极投入班级建设，促进班级和谐发展，提高学生综合素质。
六、奖励管理。
学校将建立健全奖励管理制度，加强对奖励资金的管理和监督，确保奖励公平公正。
七、总结。
班主任是学校教育工作中的中坚力量，他们的工作成绩直接关系到学生的成长和发展。
因此，通过制定班主任奖励实施方案，能够有效激励班主任，营造良好的教育氛围，推动学校教育事业的健康发展。
希望全体班主任能够以更加饱满的热情投入到学生管理和教育工作中，共同创造出更加美好的教育未来。
中学班主任工作奖惩制度范文
中学班主任工作奖惩制度范文一、奖励制度班主任在学校教育中起着重要的作用，对学生进行全面培养和引导，促进学生成长成才。
为了激励班主任的工作积极性和责任感，建立如下奖励制度：1. 优秀班主任奖对于在开展教育教学工作中表现突出，取得出色成绩的班主任，学校将评选出优秀班主任，并进行表彰。
获得优秀班主任奖的教师将被给予荣誉证书和奖金。
2. 工作进取奖对于在班级管理、学生教育、家校沟通等方面表现突出的班主任，学校将评选出工作进取奖获得者，并进行表彰。
获得工作进取奖的教师将被给予荣誉证书和奖金。
3. 突出贡献奖对于在帮助学生解决问题、改善学生学习环境、促进班级和谐等方面做出突出贡献的班主任，学校将评选出突出贡献奖获得者，并进行表彰。
获得突出贡献奖的教师将被给予荣誉证书和奖金。
4. 学生发展奖对于在引导学生综合素养发展、提高学生学习成绩、培养学生良好品德等方面取得显著成效的班主任，学校将评选出学生发展奖获得者，并进行表彰。
获得学生发展奖的教师将被给予荣誉证书和奖金。
二、惩罚制度班主任在学生管理中也面临一些问题和挑战，有时需要采取一定的惩罚措施来约束学生行为，以维护学校纪律和正常秩序。
为了使惩罚制度合理化和科学化，制定如下惩罚制度：1. 警告对于一些轻微的违纪学生，班主任可以给予口头或书面警告。
警告是一种提醒和教育作用，对于学生以后改正错误行为具有一定的正面影响。
2. 扣分对于一些违纪行为较为严重的学生，班主任可以给予相应的扣分处罚。
扣分会影响学生个人综合评价及奖励，使学生认识到自己的错误，并引导学生改正错误。
3. 辅导对于一些学习不力或产生问题的学生，班主任可以通过辅导的方式进行惩罚。
辅导既是一种改正错误，又是一种引导和教育过程，帮助学生解决问题，找到正确的道路。
4. 纪律处分对于一些严重违纪学生，班主任可以报请学校相关部门进行纪律处分。
纪律处分包括但不限于校内警告、记过、留校察看等措施，以严肃纪律，维护学校正常秩序。
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南阳中学班主任上级拨款考评及奖励方案（试行）为更好地开展我校安全德育工作，明确班级管理工作职责，经讨论决定2014年始实行如下上级拨款考评及奖励方案。
一、班主任常规工作（每月30元）
1、班主任能完成学校规定的到位次数，每周能认真上好班会课，开会有带笔记并做好记录每月得30元。
2、班主任下班。
每周要求早操（早读）2次，课间操2次，午休2次，晚休5次，按要求到位。
每缺一次扣2元。
3、班会课。
每周一下午第三节上好班会课，要求有教案、有主题、有关会议如教工会、班主任会议必须带好记录本，做好记录，检查发现班会课缺席、迟到、早退、会议不记录等每次扣5元。
二、安全、纪律工作。
（每月50元）
1、若当月未出现不安全事故及其它违反纪律的行为，每月该班得50元。
2、若当月有出现违纪行为，视情节轻重扣除相应金额。
①班级纪律混乱，宿舍纪律较吵，被有关领导或值日行政进行整顿，每次扣2元。
②由团委、学生会抽查，以年段为单位，每月考勤抽查扣分最严重的扣5元。
③学生有破坏公共财物行为，视其破坏程度每次扣5-10元。
④学生校内发生打架事件，视情节轻重每次扣10-20元，校外发生打架事件，视情节轻重每次扣20~30元，发生重大安全事故，则每次扣除50元，并追究相关责任。
⑤学生发生偷盗事件，每次扣5-10元，以年段为单位，没上锁最多的班级每月扣5元。
⑥校园实行全封闭管理，根据政治处抽查，学生未经请假私自外出每人次扣1元。
⑦学生有其它违纪行为，未遵守若干规定和“十不准”，视情节轻重扣1~5元。
三、班级卫生工作。
（每月50元）
（1）要求每天完成“三小扫”工作，把本班教室、宿舍清洁区、花圃进行彻底打扫。
评估要求如下：
①教室、窗台、门窗、卫生角、讲台、墙裙干净，无灰尘，国旗无灰尘，桌椅摆放整齐，地板无纸屑。
②宿舍按“十个一条线要求”整理。
③清洁区要求无杂物、杂草，整洁、干净。
④花圃无杂物、杂草，磁砖洁净，及时浇水。
对能够按要求做好的班级，每月得50元。
每周被通报2次以上一次扣5元。
（2）若上级领导来我校检查指导工作，需突击整洁卫生，要求班主任下班自始至终到场指导，若出现问题一次扣30元，若被上级领导点名批评的一次扣50元。
（4）班主任加强教育学生不乱扔垃圾，将零食带入教学区、宿舍区、运动场，政治处抽查发现以上违纪每人次扣2元。
四、阳光体育活动。
（每月20元）
1、学校组织开展冬季长跑（跑操）、夏秋季早操（广播操）等阳光体育活动，以年段为单位每月一评比，第一名20元，第二名15元，第三名10元，第四名5元。
2、检查评比由值日行政、值日体育教师、各年段班主任（每天1名）共5名人员组成，去除最高、低分，取3人平均分，每周由团委统计公示。
3、评选要求为：全员参与、出操迅速、队伍整齐、动作到位、班风良好等。
四、其它工作奖励
1、学校将每月各班级扣款和结余款对其他工作进行奖励，每学期将总
金额除以以下班主任其他工作总得分，计算出每分的金额，再按各班主任得分进行分配。
2、其他工作。
①班级计划、小结、德育论文及时上交，按规定时日及时上交，每次奖10分，未能及时上交的此项不奖励。
德育论文获奖县级一次奖20分，市级以上50分。
②各处室报表（如班干部名单、隐患排查表、住宿生名单、流生情况表等）能及时上报每次奖10分，未能及时上交的此项不奖励。
③主题班会有开，效果好，图片、材料及时上交政治处奖30分。
没有举行主题班会，此项不奖励。
④参加学校举行的活动，如歌咏比赛、运动会、广播体操、文艺晚会等，第一名奖50分，第二名奖40分。
（或一等奖50分，二等奖40分、三等奖30分）。
⑤班主任积极做好学额巩固工作，一学期没有流生的奖励50分。
政治处。