公开课：影响价格的因素
第二课一影响价格变动的因素
第二课一影响价格变动的因素1. 引言价格是市场经济中一个重要的指标，它对消费者的消费决策、生产者的供给决策以及整个市场的竞争格局具有重要影响。
在市场经济中，价格是由供求关系决定的，而供求关系的变化又受到许多因素的影响。
本文将讨论一些影响价格变动的因素。
2. 总体供需关系在分析价格变动的因素之前，我们首先来了解一下总体供需关系。
总体供需关系是市场中所有买家和卖家的供求关系的总和。
当供给大于需求时，市场出现供过于求的情况，商品价格下跌；当需求大于供给时，市场出现需求过于供给的情况，商品价格上涨。
市场上价格的变动主要由以下几个方面的因素影响。
3. 生产成本生产成本是影响商品价格的关键因素之一。
生产成本包括原材料成本、劳动力成本、设备成本等。
当生产成本上升时，企业为了维持利润，往往会将成本上涨的压力通过提高商品的售价来转嫁给消费者，从而导致价格上升。
相反，当生产成本下降时，企业可能会降低商品价格来吸引更多的消费者。
4. 供给变动供给的变动同样会对价格产生影响。
当供给增加时，价格往往会下跌；当供给减少时，价格往往会上涨。
供给的变动可以由许多因素引起，比如生产者的生产能力变化、供应链的改变以及政府政策的干预等等。
5. 需求变动需求的变动也会对价格产生影响。
当需求增加时，价格往往会上涨；当需求减少时，价格往往会下跌。
需求的变动可以由许多因素引起，比如消费者的收入变化、消费习惯的改变以及市场营销的影响等等。
6. 市场竞争程度市场竞争程度也是影响价格变动的重要因素之一。
在竞争激烈的市场中，企业为了争夺市场份额，往往会通过降价的方式来吸引消费者，从而导致价格下跌。
相反，在垄断市场中，企业拥有市场的控制权，可以通过提高价格来获取更高的利润。
7. 政府干预政府在市场经济中的干预也会对价格产生影响。
政府可以通过税收政策、贸易政策、价格管制等方式来影响市场的供求关系，从而间接地影响价格。
比如，政府通过提高消费税来增加商品价格，或者通过减少关税来降低进口商品的价格。
《价格变动的影响》教案
公开课课题:价格变动的影响授课地点:高一八班授课时间:2014、10、14 上午第二节授课人:赵军指导教师：刘祖彪老师★教学目标（一）知识与技能目标1、识记：替代品和互补品的含义2、理解：价格变动对消费者需求的影响，价格对生活必需品和高档品需求量的影响，价格变动对生产的影响；3、运用有关知识针对生活中某种商品的价格变动，说明价格变动前后企业产品的供应量和消费者的需求量都发生了哪些变化。
（二）过程与方法目标培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象思维能力，从而提高参与经济生活的水平和能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框探究，使学生懂得在何时、何地、何种情况下购买商品是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济活动的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。
了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争，提高竞争意识、。
★教学重点、难点价格变动对生活、生产的影响。
价格与供求的相互关系。
★教学方法:讲授法，讨论法,教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学手段：多媒体教学★课时安排：本框共1课时★教学过程（一）导入新课教师活动：价格的变动受到多种因素的影响，而价格的变化又会带来哪些的影响呢？（二）探究新课【创设情境】展示汽车走进寻常百姓家以及旅游景点门票价格上涨的现实情况.学生活动：学生回答、发言，展示。
【问题探究】（1）教师活动：通过材料可以看出价格变动会带来什么影响？学生活动：学生思考，发言。
教师点评：从表中可以看出，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。
（2）教师活动：展示漫画,提出问题: 价格变动对大米和黄金的影响程度一样吗？ 学生活动：就所提出的问题进行思考，展开讨论，并发表见解。
教师点评：针对学生的见解作点评，引导学生归纳出理论观点。
总结:不同商品价格变动对消费需求影响程度不同：一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响不大，对高档耐用品的需求量影响较大。
智慧树知到《信息检索技巧》章节测试答案
A.对
B.错
答案:B
7、 对中国大陆公民实行落地签证政策的国家和地区包括（）。
A.马来西亚
B.巴厘岛
C.日本
D.泰国
答案:ABD
8、前往对中国大陆居民实行落地签证国家旅行，需要注意提前打印往返机票及住宿预订单据，以免被拒签。
A.对
B.错
答案:A
A.信息整合
B.信息筛选
C.树立信息意识
D.信息安全防范
答案: 树立信息意识
4、 12306网站可以勾选只看动车、高铁车票。
A.对
B.错
答案: 对
5、 天巡网中文界面的下方，可以找到（）网站的链接。
A.六人行
B.小猪短租
C.神州租车
D.康辉旅游
答案: 小猪短租,康辉旅游
6、 当今社会信息流转具有广泛、迅速、难以撤回的特性。
答案:B
9、 目前收入汉字最全的字典是（ ）
A.《汉语大字典》
B.《中华字海》
C.《汉语大词典》
D.《汉字字库》
答案:D
10、 网站的模糊搜索功能，可以扩大检索范围。
A.对
B.错
答案:A
11、 关键词是从文献和篇目和内容中抽出的没有经过规范化的主题词。
A.对
B.错
答案:A
第六章
1、如果想快速且简要地了解有关课题的内容、意义、历史、现状，优先选择的资料是（）。
A.对
B.错
答案:B
3、越王勾践剑是（ ）的镇馆之宝。
A.故宫博物院
B.中国国家博物馆
C.湖北省博物馆
D.武汉市博物馆
答案:C
4、大麦网可以按照（ ）进行字段限制检索。
整理昆明的雨一等奖公开课
昆明的雨一等奖公开课附件：2019年基础教育优秀教学课例展示交流活动获奖名单高中思想政治一等奖二等奖三等奖高中语文一等奖二等奖三等奖高中数学一等奖二等奖三等奖高中物理一等奖二等奖三等奖高中化学一等奖二等奖三等奖高中生物一等奖二等奖三等奖高中信息技术一等奖二等奖三等奖高中心理健康一等奖二等奖三等奖高中综合实践活动二等奖三等奖初中语文二等奖三等奖初中物理二等奖三等奖初中化学一等奖二等奖三等奖初中音乐一等奖二等奖三等奖初中体育与健康一等奖二等奖三等奖初中生物一等奖二等奖三等奖初中历史一等奖二等奖三等奖小学语文一等奖二等奖三等奖小学英语一等奖二等奖三等奖小学音乐一等奖二等奖三等奖小学体育与健康一等奖二等奖三等奖小学美术一等奖二等奖三等奖小学少先队活动一等奖二等奖三等奖学前教育一等奖二等奖三等奖优秀组织奖九江市教育科学研究所、萍乡市教育局、赣州市教育局、九江小学、九江双峰小学、九江同文中学、九江三中江西省教育厅办公室 2020年月日印发整理丨尼克本文档信息来自于网络，如您发现内容不准确或不完善，欢迎您联系我修正；如您发现内容涉嫌侵权，请与我们联系，我们将按照相关法律规定及时处理。
新课标下情境教学案例分析和反思
新课标下情境教学案例分析和反思〔摘要〕:情境教学是一种能够促进学生情感体验，让学生在轻松愉快的气氛中学习，激励学生向知识领域不断探索的新型教学模式。
本文通过情境教学的一些案例，阐述自己的体会和认识。
〔关键词〕:情境教学实例分析和反思在新课标下，课堂教学非常强调学生在教师引导下对知识的自主建构。
这个知识的建构需要教师必须要想方设法地将学生置身于一个个真实的生活情境或问题情境之中，让学生在其中进行多方面的主体性探究活动。
近年来，我校正大力推行情境教学，要求教师之间要互相听课、互相学习。
下面就听课当中发现的一些有价值的案例，结合自己对新课标下情境教学的理解，进行分析、探究和反思。
课堂情境一:有位教师在讲授“矛盾的普遍性与特殊性的关系”时，利用媒体分别播放小提琴、萧、钢琴演奏的《梁祝》，并配以化蝶的动画。
伴随着优美的旋律和诗意的图画，许多学生都深受感染，个别学生还跟着旋律在小声地哼起来，学生对课堂内容产生强烈的好奇心和求知欲。
播放完毕后，教师开始用问题导入: “同学们，刚才我们听的音乐，是我国古代的一首名曲，叫??????,”学生齐声回答:《梁祝》。
“不错，这首名曲又有哪些乐器演奏的呢,”“有小提琴、萧、钢琴”。
“同一首名曲，可以用不同的乐器来演奏，每一种乐器形态不一，特质非同，但我们都能强烈的感受到艺术的震撼力和中国传统文化的博大精深，这就涉及到事物的共性与个性关系问题，那么本节课我们就来学习事物的共性与个性的关系，即矛盾的普遍性与特殊性的关系”。
随后，教师就开始板书和讲授。
分析和反思:姑且不论这节课的质量如何，只是笔者留意的是，这么好的一个教学情境，教师仅仅把它放在教学的导入部分，后来再也没有提到或用到过～在导入部分进行情境创设，这是当前政治课堂比较常见的方式之一。
运用预先设计的语言、幻灯、影像、音乐、图表等媒体与手段，创设或再现与政治教学内容相关的情境，通过对某一特定情境氛围的渲染，以引起学生的好奇，让学生怀着强烈的探究欲望，为后面主干教学内容和流程的学习打下了良好的基础。
公开课教案2-《价值判断与价值选择》
《价值判断与价值选择》一、基本说明【教材分析】《价值判断与价值选择》是人教版高中思想政治第四册《生活与哲学》第四单元第十二课第二框题。
内容主要分两目，第一目主要介绍价值判断与选择的含义、产生、要求以及社会历史性特点，第二目主要介绍影响价值判断与选择的因素、正确的价值判断与选择的条件及正确处理集体与个人的关系等。
【学情分析】1学生学习基础分析：通过前三单元及价值观的有关内容的学习，学生已经掌握了一定的哲学生活基础知识，为本框题的学习准备了一定知识的基础。
2学生能力分析：高二学生拥有一定生活体验，具备一定的信息采集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力，对问题的一定的探索能力，合作能力。
【课时数】1学时，40分钟。
二、教学设计：【教学目标】（1）知识目标：理解价值判断与价值选择的含义及其影响因素；理解作出正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律，站在最泛博人民利益的立场上。
（2）能力目标：理论联系实际，联系如今流行的网购现象，分析人们的价值判断和价值选择。
透过网购相关的现象，通过合作探索的方式，认识本质，从而领悟影响价值判断和价值选择的因素及要求。
在此过程中，培养和提高学生的归纳分析的逻辑能力，增强学生的自主、合作的团队精神，使学生精神境界的升华。
（3）情感、态度与价值观目标：深刻领略价值判断和价值选择的社会历史性和主体性特征，做到自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在人民利益的立场上。
在讨论网购相关现象的过程中提高学生的垃圾分类意识、环保意识，引导学生关注社会诚信建设，增强诚信观念。
【内容分析】第十二课有三个框题，分别是《价值与价值观》、《价值判断与价值选择》、《价值的创造与实现》。
其中如何树立正确的价值观、实现人生价值，是第十二课的核心问题。
为了解决这一问题就需要正确进行价值判断和价值选择。
在正确地进行价值判断和价值选择的基础上，才干找到实现人生价值的正确途径。
因此，《价值判断与价值选择》这一框题，在十二课中起到承上起下的作用。
新课标下情境教学案例分析和反思
新课标下情境教学案例分析和反思〔摘要〕:情境教学是一种能够促进学生情感体验，让学生在轻松愉快的气氛中学习，激励学生向知识领域不断探索的新型教学模式。
本文通过情境教学的一些案例，阐述自己的体会和认识。
〔关键词〕:情境教学实例分析和反思在新课标下，课堂教学非常强调学生在教师引导下对知识的自主建构。
这个知识的建构需要教师必须要想方设法地将学生置身于一个个真实的生活情境或问题情境之中，让学生在其中进行多方面的主体性探究活动。
近年来，我校正大力推行情境教学，要求教师之间要互相听课、互相学习。
下面就听课当中发现的一些有价值的案例，结合自己对新课标下情境教学的理解，进行分析、探究和反思。
课堂情境一:有位教师在讲授“矛盾的普遍性与特殊性的关系”时，利用媒体分别播放小提琴、萧、钢琴演奏的《梁祝》，并配以化蝶的动画。
伴随着优美的旋律和诗意的图画，许多学生都深受感染，个别学生还跟着旋律在小声地哼起来，学生对课堂内容产生强烈的好奇心和求知欲。
播放完毕后，教师开始用问题导入: “同学们，刚才我们听的音乐，是我国古代的一首名曲，叫??????,”学生齐声回答:《梁祝》。
“不错，这首名曲又有哪些乐器演奏的呢,”“有小提琴、萧、钢琴”。
“同一首名曲，可以用不同的乐器来演奏，每一种乐器形态不一，特质非同，但我们都能强烈的感受到艺术的震撼力和中国传统文化的博大精深，这就涉及到事物的共性与个性关系问题，那么本节课我们就来学习事物的共性与个性的关系，即矛盾的普遍性与特殊性的关系”。
随后，教师就开始板书和讲授。
分析和反思:姑且不论这节课的质量如何，只是笔者留意的是，这么好的一个教学情境，教师仅仅把它放在教学的导入部分，后来再也没有提到或用到过～在导入部分进行情境创设，这是当前政治课堂比较常见的方式之一。
运用预先设计的语言、幻灯、影像、音乐、图表等媒体与手段，创设或再现与政治教学内容相关的情境，通过对某一特定情境氛围的渲染，以引起学生的好奇，让学生怀着强烈的探究欲望，为后面主干教学内容和流程的学习打下了良好的基础。
经济学公开课教案
经济学公开课教案一、引言经济学是一门研究资源分配和利益决策的学科，它对于人们的生产、消费和财富创造具有重要意义。
本公开课旨在介绍经济学的基本原理和概念，以帮助学生对经济活动和市场运作有更全面的了解。
二、课程目标本公开课的主要目标是让学生了解经济学的基本概念和原理，并能应用这些知识来分析和理解实际经济问题。
具体而言，学生应该能够：1. 理解供求关系及其对价格的影响；2. 掌握市场结构和竞争的基本概念；3. 理解经济增长和发展的因素；4. 分析政府干预对经济产生的影响；5. 理解国际贸易和全球化的重要性。
三、教学内容1. 市场经济与计划经济的对比教师通过实例引导学生思考市场经济与计划经济的区别，强调市场经济的优势和自由竞争的意义。
2. 供求关系和价格形成介绍供求曲线的概念和价格的决定因素，通过图表和实例讲解供求关系以及价格对供求变化的响应。
3. 市场结构和竞争介绍市场结构的种类和各自特点，例如垄断、寡头垄断和完全竞争等，让学生理解不同市场结构对价格和效率的影响。
4. 经济增长和发展探讨经济增长和发展的区别，介绍影响经济增长的主要因素，如人力资本、技术进步和制度环境等。
5. 政府干预与市场失灵讲解政府对经济的干预手段及其原因，让学生了解政府对市场失灵的应对措施，例如反垄断政策和税收调节等。
6. 国际贸易与全球化介绍国际贸易的基本原理和重要性，解释全球化对国际贸易和经济发展带来的影响。
四、教学方法1. 授课法教师采用讲解和示范的方式向学生介绍经济学的基本概念和原理，配合图表和实例进行说明和分析。
2. 小组讨论教师组织学生进行小组讨论，让学生通过交流和互动来深化对经济学知识的理解和应用。
3. 实践案例分析教师选取相关的实际案例，引导学生进行分析和思考，帮助他们将理论知识与实际问题相结合。
4. 视频演示教师播放相关经济学领域的视频，让学生通过观看视频来获得更直观的理解和认识。
五、评估方式1. 课堂小测验教师可设计简单的选择题或问答题，用于检测学生对课堂内容的理解程度。
2019黑龙江特岗教师中学模拟卷(第五套)
2019黑龙江特岗教师中学模拟卷（第五套）一、判断题(共20题，每题1分，共20分)1.教育者是在教育活动中承担教的责任，施加教育影响的人，但在教育活动中发挥着主导者作用的是受教育者。
( )2.某学生活泼好动，反应迅速灵敏，热爱交际，兴趣广泛但不稳定，说明该学生属于胆汁质的气质类型。
( )3.新课程提倡的教师评价为发展性评价。
( )4.教学手段是教育活动的出发点和归宿。
( )5.教师选择教学方法基本的、具有决定性的依据是学生兴趣。
( )6.在古代社会，个别教学是教学组织的主要形式。
( )7.拔苗助长违背了循序渐进原则。
( )8.蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑。
这句话夸大了遗传因素对人的身心发展的影响。
( )9.态度的核心成分是情感成分。
( )10.教学是实现学校教育目的的基本途径。
( )11.捷克的教育家夸美纽斯著有《教育漫话》，提出了著名的“白板说”。
( )12.教育活动必须符合国家和社会公共利益。
( )13.开展教育教学活动不属于教师的权利。
( )14.贯穿《中小学教师职业道德规范》其中的核心和灵魂是爱与责任。
( )15.教师与学生的沟通是连接师生间一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让老师真正的了解学生，做学生的“良师益友”。
( )16.面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。
( )17.备课是全部教学工作的中心环节，教学质量的高低，直接取决于备课的水平。
( )18.心理咨询的服务对象十分广泛，包括偶尔有心理问题的正常人和轻微的心理障碍者，以及欲求得到更好发展的正常人。
( )19.学完直角后再学锐角、平角、周角，这些学习之间的相互影响是水平顺向迁移。
( )20.生成性学习是精细加工策略常用的学习模式。
( )二、单项选择题(共15题，每题2分，共30分)21.古人把教师的职责归结为“传道”、“授业”、“解惑”，其实质是( )。
A.传承和弘扬B.改革和发展C.教书和育人D.实践和创新22.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
影响价格的因素1
供求 商品 购买 销售 俗语 价格 何方
关系 缺余 者 者
涨跌 有利
供不 商品 争相 趁机 “物以 价格 卖方 应求 短缺 购买 提价 稀为 涨高 市场
贵”
供过 商品 持币 竞相 “货多 价格 买方 于求 过剩 待购 出售 不值 跌落 市场
钱”
卖方市场（物以稀为贵）
买方市场（货多不值钱）
★想一想
Y
小汽车
（60000元）
摩托车
（3000元）
实际的市场价格 由价值决定的价格
自行车
（300元）
X
从一个长期过程来看，价格平均起来与价值相符 （不是完全相等）
价值规律的表现形式
摩托车 ￥3000
B￥4000
C
价值
A
D ￥ 2000 价格
摩托车价格=（A3000+B4000+C3000+D2000）/4=3000元
雹灾苹果减产 午后卖早餐 西瓜刚上市 内陆吃海鲜
供应减少 需求减少 供应少、需求大 供应少、需求大
苹果价格远远高 于往年
豆浆油条价格下 跌
西瓜的价格高高 在上
海鲜价格贵得 离谱
减产石油 供应少，需求大 石油价格狂涨
各种因素对商品价格的影响，是通过改 变该商品的供给或者需求 来实现的。
供给和需求的变化对商品价格涨跌的影响
价 值 规 （ 1 ）商品的价值量是由生产商品 律 的社会必要劳动时间决定。 的 基 （ 2 ）商品交换要以价值量为基础， 本 实行等价交换。 内 容
受供求关系的影响，商品价格围绕价值
价 值
上下波动，是价值规律的表现形式。 （供求关系变动会影响价格）
规
律
的
影响价格的因素及影响
商品价格的变动规律
01
02
03
价值规律
商品价格围绕价值上下波 动，受供求关系的影响， 但不会偏离价值太远。
竞争规律
同类商品在市场竞争中， 价格会受到竞争对手的影 响而发生变化。
垄断规律
某些具有垄断地位的商品 价格会高于同类商品价格 。Biblioteka 02影响价格的因素
成本因素
直接成本
包括原材料、人工、设备等直接用于生产过程中的成本。这些成本直接影响产品 的价格，因为生产者需要在成本上加利润以获得期望的收益。当成本增加时，价 格也相应上涨。
影响价格的因素及影响
汇报人： 日期:
目录
• 商品价格的定义与本质 • 影响价格的因素 • 价格对经济的影响
01
商品价格的定义与本质
商品价格的定义
商品价格是指商品价值的货币表 现，是商品与货币交换比例的指
数。
价格是商品的交换价值，是商品 经济条件下商品经济关系的重要
体现。
价格的本质是价值，是商品生产 者劳动的货币化，是商品价值的
货币表现形式。
商品价格的构成
成本
包括生产成本、销售成本、运输成本 等，是商品价格的重要组成部分。
供求关系
货币价值
货币价值的高低直接影响商品价格的 稳定性，货币价值高则商品价格相对 稳定，货币价值低则商品价格相对波 动。
市场供求关系对商品价格产生重要影 响，供大于求时价格下跌，求大于供 时价格上涨。
间接成本
包括管理费用、销售费用等非直接用于生产过程中的成本。虽然这些成本不直接 影响产品的生产过程，但它们是企业运营的必要支出，也会影响价格。例如，当 企业提高管理效率或降低销售费用时，产品的价格可以相应降低。
新疆中学政治教师优秀教学论文教学设计案例
魏星
乌鲁木齐市高级中学
民主监督 守望公共家园
李娜
乌鲁木齐市农大附中
树立正确消费观
教学案例
张俊艳
木垒县 1 中
价值的创造与实现
孟燕
乌鲁木齐市第 58 中
响鼓必须重锤敲吗
注：
1．每一等次中获奖教师的先后顺序与具体成绩无关。 2．各位教师的获奖证书已寄至所在学校或当地教研员处，请注意查收。 3．如有具体事宜要问询，请用以下联系方式
汉语：18999138358 宫素虹 维语：18999138345 古再丽 哈语：18999138368 卡尔肯
《实施可持续发展战略》 《我对谁负责谁对我负责》 《民族问题的内涵和产生根源》 《树立正确消费观》 《多彩的消费之树立正确的消费观》 《少数民族干部政策》 《统一的多民族国家》
3.6 亿元，你想怎样花 构建优化情境、充满创意的课堂
教学论文
胡春平
克拉玛依市高级中学
丁旭明
博州温泉县教育局
秦艳梅
博州温泉县教育局
张俊艳 刘英 张瑜遐 田文 鲍家敏 成运平 于江华 王雪玲 贾元元 陆军 李春刚 董琦 朱芸 巩金玲 王益乾 雷蕾 白媛 王霞 唐洁 张喜夏 杨艳 王惠琴
木垒县 1 中 石河子第 2 中学 石河子师范学校 独山子第 2 中学 呼图壁县第 4 中学 青河县中学 石河子高级中学 轮台中学 乌市八一中学 石河子高级中学 石河子 1 中 石河子第 1 中学 石河子第 1 中学 乌鲁木齐市第 4 中学 石河子第 1 中学 乌鲁木齐市聋校 乌鲁木齐市 20 中 乌鲁木齐市 31 中 乌鲁木齐市 47 中 乌鲁木齐市 47 中 乌鲁木齐市师大附中 乌鲁木齐市金星高中
“价值规律的基本内容及表现形式”(公开课教案)
建构主义理论综述及应用介绍内容：一、理论依据——建构主义理论综述二、实践课例——“价值规律的内容和表现形式”\一、教学理论依据：建构主义(constructivism)也译作结构主义，是认知心理学派中的一个分支。
建构主义理论的主要代表人物有：皮亚杰、维果斯基等。
建构主义理论的内容很丰富，但其核心只用一句话就可以概括：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。
（一）建构主义的知识观知识不是对现实的纯粹客观的反映，它只不过是人们对客观世界的一种解释、假设或假说，它必将随着人们认识程度的深入而不断地变革、升华和改写，出现新的解释和假设。
（二）建构主义的学习观学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程。
学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义，这种建构是无法由他人来代替的。
学习不是被动接收信息刺激，而是是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动地选择、加工和处理，从而获得自己的意义。
（三）建构主义的学生观建构主义强调，学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的。
在日常生活和以往各种形式的学习中，他们已经形成了有关的知识经验，他们对任何事情都有自己的看法。
即使是有些问题他们从来没有接触过，没有现成的经验可以借鉴，但是当问题呈现在他们面前时，他们还是会基于以往的经验，依靠他们的认知能力，形成对问题的解释，提出他们的假设。
目前已开发出的、比较成熟的建构主义的教学模式主要有以下几种：⒈支架式教学(Scaffolding Instruction)支架原本指建筑行业中使用的脚手架，在这里用来形象地描述一种教学方式：儿童被看作是一座建筑，儿童的“学”是在不断地、积极地建构着自身的过程；而教师的“教”则是一个必要的脚手架，支持儿童不断地建构自己，不断建造新的能力。
支架式教学由以下几个环节组成：（1）搭脚手架－－围绕当前学习主题，建立概念框架。
（2）进入情境－－将学生引入一定的问题情境。
7.1 .1定价原理公开课教案教学设计课件案例试卷
我们选择高价还是低价？
探寻一：影响产品定价的因素有哪些？
一、定价目标 定价目标是指企业通过制定特定水
平的价格，凭借价格产生效应所要达 到的预期目的。
探寻一：影响产品定价的因素有哪些？
一、定价目标
探寻一：影响产品定价的因素有哪些？
二、产品成本 企业要能正常经营，必须通过销售
收回成本，又要实现一定的利润。 因此，成本是产品定价的下限。
一般地，市场需求随着产品价格的上 涨而减少，随着价格的下跌而增加。
价格与需求之间成反比关系。
探寻一：影响产品定价的因素有哪些？
四、市场需求状况 2､需求价格弹性
价格的变动会影响市场需求，那么 需求对价格的变动将做出多大的反应 呢？这就需要了解需求价格弹性。
需求弹性：是指价格变动而引起的 需求量相应变动的比率，反映需求变 动对价格变动的敏感程度。
探寻一：影响产品定价的因素有哪些？
五、其他因素 国家的法律、政策对市场价格的制定
和调整都有相应的规定。 如禁止价格垄断、禁止价格欺诈、禁
止价格歧视、禁止低价倾销。
探寻一：影响产品定价的因素有哪些？
企业定价的基本程序
谢谢大家聆听！
探寻一：影响产品定价的因素有哪些？
三、竞争状况 企业定价行为均会引起竞争者的关注，
并可能导致竞争者采取相应的对策。 企业定价时，必须考虑各个竞争者产
品的质量和价格并以此作为定价的出 发点。
探寻一：影响产品定价的因素有Байду номын сангаас些？
四、市场需求状况 市场需求是影响企业定价的重要因素，
也是制定产品价格的上限。 1､价格与需求的关系
影响价格的因素 整理 公开课
供 价 不 格 应 求
价格与供求是相互制约、相互影响的,最终使价 格与价值相符合，供求趋于平衡。
价格围绕价值上下波动是否违背等价交换原则？
小汽车
（50000元）
B￥4000
C A D ￥ 2000
不违背！
价值 价格
摩托车
￥3000 自行车
（300元）
摩托车价格=（A3000+B4000+C3000+D2000）/4=3000元 1、价格不会无限制的上涨，也不会无限制的下跌，价格的上下 波动总是围绕着价值这个轴心 2、从单个交换过程来看，虽然价格时涨时落，但从一个长期过 程来看，价格平均起来与价值相符（不是完全相等）。因此，等 价交换是在动态中实现的；并不存在于每一个场合中，而是存在 于商品交换的平均数中，等价交换原则始终作为一种趋势存在着
3、商品的价值量、价值总量与劳动生产率的关系 （1）劳动生产率的含义: 劳动者的生产效率 （2）计算方法：
每个劳动者在单位时间内所生产出来的产品数量
（3）劳动生产率的分类 A.个别劳动生产率: 个别商品生产者生产 某种商品的生产效率
B.社会劳动生产率: 社会上某一部门、某一 行业生产某种商品的生产效率
结
果
技术高低
喜羊羊 暖羊羊 美羊羊 沸羊羊 懒羊羊 慢羊羊
1小时 2小时 3小时 4小时 5小时 6小时
奖懒罚勤
不利于社会进步； 同一种商品有 多种多样的价值量， 不便于管理。
问题：什么是社会 必要劳动时间？
(3) 社会 必要 劳动 时间
物的因素
当时某个生产部门绝大 部分同类产品的生产条件。 生产条件主要是指工具。
决定价格既不能无限上涨，又不能无限下跌的原 因是什么？
2007年瑞安市教师教学案例获奖名单
序号案 例 题 目单 位姓 名1有感于诗歌课堂教学中的朗读瑞安中学孙乐静2自主探究·能力建构——高三复习课《导数的应用》教学案例瑞阳中学黄慧军3为学生构筑“语用”平台，让枯燥的语法“活”起来瑞安中学占玉霜4在ESA杂拼型教学模式指导下的一堂综合语言技能公开课案例瑞安中学潘熙静5曲径通幽处，禅房花木深——新课程实施“一例到底”教学模式实践和体会瑞安中学李 晓6《牛顿第一定律》教学案例市七中戴光松7老师，请您“放手”——《认识excel》教学案例市八中金万莲8计黑当白，虚实相生——把握生成瞬间，深化课堂教学汀田高中金顺伟9在空间动起来——“直线与平面平行的判定定理”案例市二职高张如芳10我国古代的几种建筑研究学习案例市农技校曾美芳1删繁就简，彰显要点玉海中学李立新2怎样“教”学生“出彩”瑞安中学黄华伟3《念奴娇·赤壁怀古》教学案例瑞安中学林海霞4分类加法计数原理与分类乘法计数原理市五中余胜燕5台风带来的震撼——“离散型随机变量”教学案例市五中陈俊燕6生活与数学的融合：《条件概率》案例设计瑞阳中学颜晓春7合作探究教学模式下的语法教学案例分析市十中金秀英8当语法遇上艺术——NSEFC Module6 Unit1 Art第一课时 Warming up &Grammar 教学案例市五中黄秀群9谈新课程背景下的高中英语写作教学市五中蔡秀盈10高中英语“说写”案例设计市十中陈爱芬11 A Night The Earth Didn't Sleep教学案例市十中郑海霞12三维教学模式下的语法教学瑞安中学胡 静13抓住课堂生成，享受课堂精彩玉海中学朱丽芬14让课堂充满生活的魅力——经济生活《影响价格的因素》案例市十中黄小琳15虚拟故事中的真实历史——虚拟情境在历史教学中合理运用的案例汀田高中白春珊16如何提高历史教学课堂提问的有效性 市四中 陈张赛 17同样是案例探究，其结果相差甚远市三中陈丕国18搭建课堂探究平台：让学生做一回“科学家”市十中孔令周19乙酸的探究性实验教学案例市三中施春华20溴·碘的提取教学案例市九中陈迪霞21导演“导”得妙，演员才会“演”得好玉海中学叶飞云22匀变速直线运动的位移与时间的关系玉海中学周仕修23情境·问题·探究·体验隆山高中叶文义24在生物实验教学中培养学生探究性学习能力的案例研究市三中吴晓红25怎样提问才是有效的隆山高中张婷婷26我手写我心——将叙事心理治疗融入心理健康教育课堂轻工学校张瑞祥27多元教学，优化课堂市五中陈蓉华28在逆境中成长职业中专张瑶惠29简单的线性规划（第一课时）市二职高周晓秋30不等式的应用案例市农技校叶鹏飞2007年瑞安市教师教学案例获奖名单高中部分一等奖（10篇）二等奖（33篇）第 1 页，共 14 页31激发学生兴趣，把舞台交给学生市农技校蔡蓓蕾32会计实践的体验和探究——由《供应过程的核算》引发的思考市二职高吴雪萍33让学生成为课堂真正的主人职业中专项小曼三等奖（74篇）1以歌解文玉海中学张巧丽2还学生课堂主体地位——“自主式”阅读教学案例市农技校吕慧慧3回归诗意，激发情感市八中潘 婷4清歌一曲千峰上，绕梁余韵无穷期——通过层次朗读法品味《雨霖铃》汀田高中曹彬彬5对合作探究学习的思考——《品质》教学案例市四中蔡晓飞6让细微处闪出真情市三中杨付冬7一次阅读期待、阅读发现、阅读反思过程的课堂动态呈现瑞阳中学孙 瑜8我用“取证”法指导学生做阅读题私立实验中学殷学贵9《想北平》教学案例隆山高中项淳秀10《流浪人，你若到斯巴……》教学案例隆山高中陈婷婷11对数概念引入的教学案例开元高中谢 伟12让数学课堂成为学生的享受玉海中学周宗益13提问艺术，激活思考玉海中学张 显14“填饱”不如“吃饱”玉海中学张海军15浅谈数学教学中的“变脸”艺术市八中黄权清16从军训中开始高中数学的第一堂课——集合的含义与表示汀田高中池 银17“乐学”数学，“巧用”数学市五中张春瑶18生活几何——《柱体、锥体与台体的体积》教学案例市五中郑丽环19“余弦定理”教学案例分析市三中徐秀岳20从游戏中体会数学思想市九中陈美华21几何概型案例市七中姚 慧22“倒”亦有道玉海中学黄凤丹23创设情景，激活语言——Module2 Unit4 Wildlife Protection市十中陈颖捷24“任务驱动式”教学法在阅读课中的运用市五中陈秀琴25新课程理念下高中英语语法情境三维教学市五中任李燕26情境教学法在新语言学习课上的试用和探究市五中黄小白27情景与音乐使英语语法教学别有一番风味市十中李燕清28新课标背景下高中英语阅读合作学习实践案例市三中林 瑞29任务型教学中的任务设计案例分析瑞阳中学华 凌30Nelson Mandela---a modern hero语言教学设计瑞阳中学李 丹31英语课堂讨论有效性的探索市十中段湘萍32求新·求真·求实——《实践与人生》教学案例轻工学校翁少华33告别沉闷，体验快乐，感受文化生活的魅力——《文化创新的源泉和动力》案例市六中徐余珍34探究性学习走进政治课堂——《新时代的劳动者》教学案例市五中林中坚35一节没有上完的课市七中孙仁国36注重过程体验 促进情感生成市八中郭默克37创设情境，感悟历史市四中杨丽君38运用生活时事，激发探究的兴趣——1角1公斤花椰菜引起的探究市十中黄小英39新课程呼吁反思型教师二十一中陈小红40自主探究，能力建构——高三复习课《地球运动的地理意义（二）》教学案例瑞安中学陈 飞41关于苯酚课堂实验教学案例分析市五中郑上鑫42氯气的性质教学案例市三中陈法宏43镁的提取及应用市九中胡明良44创设故事情境，激发学习兴趣玉海中学陈小微第 2 页，共 14 页45新课程理念下的教学案例——串联电路和并联电路市五中林明者46《行星的运动》教学案例市三中戴富强47要仿真，还是要真实市三中赵爱华48高中物理新课程教学设计案例——电阻定律龙翔高中谭安华49物理选修3-1第一章第三节《电场强度》市九中章海霞50增强直观教学，主动获取知识——《生命活动的主要承担者——蛋白质》案例市六中潘年丽51“植物的激素调节”教学案例玉海中学缪 亮52在高中生物复习课中渗透探究性教学市十中林淑华53《有丝分裂》课堂教学中的有效问题市四中胡 静54蛋白质的教学案例二十一中谢思隆55生命活动的主要承担者——蛋白质瑞安中学李晓云56信息安全与计算机使用道德飞云职业学校董大翀57DIY配件选购——计算机硬件复习案例莘塍职业学校陈慧红58《网页制作》第三课时教学设计隆山高中金春成59构建正确的服饰审美观职业中专吴志上60二十世纪外国现代主义绘画飞云职业学校黄佳菲61“音乐”让她插上梦想的翅膀市八中陈欢欢62与校园华尔兹的第一次亲密接触市三中周程远63市场化的班级活动与综合实践活动的有机整合市十中夏克链64期待另一种掌声莘塍职业学校金素芳65创设情景，摆脱枯燥——《数列》教学案例市农技校张玲莉66高中英语小组讨论课案例反思市二职高周海鸥67快乐地“说”，自信地“写”市二职高陈晓晖68在探究中感悟真知，在合作中体验快乐——《非关税壁垒对国际贸易的影响》案例市二职高叶彩莲69用教材而不是教教材——《月薪制记时工资的计算》案例市二职高张小燕70让学生动起来学习——万用表的使用教学案例市二职高宋选源71联系实际、分层施教在《拉伸和压缩》教学中的应用市二职高郑小勇72“火眼金睛”电路的制作职业中专叶 盛73情感·兴趣·创新职业中专徐晓霞74让音乐走进语文课堂开元高中林梦诗初中部分一等奖（16篇）1一样的“杨二嫂”，不同的感触塘下一中蒋旭云2有效引导构建有效语文教学莘塍一中陈春芝3对比中张扬个性，让朗读成为美的享受外国语学校郑云超4让引导迸出智慧的火花上望一中薛青青5“抛锚式”教学模式的数学概念教学课例万松学校谢献弟6让文化滋润课堂，让目标引领方向莘塍一中王云弟7反思课堂设计，关注课堂实效安阳实验中学曾晓惠8是谁打开了学生的“话匣子”——一堂复习课中“chatting”带来的快乐！安阳实验中学夏丽慧9你的课堂活动有效吗？外国语学校潘少青10同课异构，寻找适合农村的课堂教学东山中学杨直梭11课堂意外后的精彩鲍田中学刘光凯12也谈“同课异构”东都学校金伟安13思品课堂，让情感自由飞扬集云实验学校朱丽慧14特别的爱给特别的你玉海中学陈爱琴15给学生“说话”的机会新华中学陈 萍16我就知道老师做错的——课堂中学生插话引起的思考安阳实验中学胡建萍第 3 页，共 14 页二等奖（54篇）1从想说爱你不容易到读你千遍不厌倦玉海中学林晓云2让学生自己“活”起来——《两小儿辩日》教学案例北几学校李灵花3用花轿送姑娘——活用古诗词让文采飞扬教学上望二中王 珍4横看成岭侧成峰——多元理解文本罗凤中学周微燕5精彩源自对学生的尊重塘下一中张其亮6有关创造性复述的教学案例新华中学林彩芸7解读情境，挖掘学生的朗读潜能场桥中学潘春云8精心预设，让课堂焕发生命活力莘塍一中金 娥9精心设问促语文课堂有效推进仙降镇中胡月艳10于细微之处见真情，让细节描写添文韵仙降镇中应焕菲11标新立异不如返璞归真集云实验学校吴 云12在动手操作中体验成功玉海中学章贤谦13为学生的思维正确导航——《四边形内角和》教学片段和反思汀田一中贾金国14常态课堂中的数学思想方法渗透安阳实验中学张向武15体验“放手”的快乐安阳实验中学陈雪芬16放飞学生思维，让试卷评析课鲜活起来集云实验学校吴晓如17自我建构，自我生成集云实验学校李海燕18精彩，在探索中动态生成莘塍一中戴文文19We were born in Wenzhou滨江中学阮哈娜20你的心声我要倾听——利用英语课堂，构建学生友谊的桥梁东山中学金建静21借助本土素材，成就精彩课堂玉海中学倪春秋22语篇下词汇和语法的有效操练和运用万松学校王春志23扩展单元话题，培养学生优良的情感态度安阳一中管秋华24注重调动学生参与学习的积极性——Where would you like to visit？罗凤中学吴芬芬25让学生的主体参与更有效塘下二中赵爱新26给你空间，自由飞扬罗凤中学虞红梅27生活课堂，以人为本质安阳实验中学王海英28把生活融进英语教学集云实验学校 邱明璇 29让学生走上讲台集云实验学校詹海丽30 精彩，在“意外”中绽放 集云实验学校董邦新31初中英语课堂中“任务型教学”活动实效性再思考外国语学校季秀云32探究是过程而非流程玉海中学胡洁敏33认识“气压与沸点的关系”玉海中学阮华隆34探究中建构科学知识罗凤中学李红叶35课堂中意外的科学探索新华中学董文章36怎样解决教学中的突发事件塘下一中郑明凤37氢气球上升时的能量转化鲍田中学戴文和38规范课堂教学中的实验设计和利用飞云镇中徐良贵39“教不完”的课仙降中学王天志40一张小小纸片的妙用安阳实验中学刘秀青41一节实验课的拓展新纪元实验学校朱懂儒42把握生成性资源，发挥学生主体作用东山中学钟灵芝43有效利用课堂，共建师生互动的平台塘下二中徐建春44课堂上的“全身运动”——让学生都动起来塘下一中刘慧珍45综合性·探究性·活动性：历史与社会综合探究课的特点集云实验学校陈晓华46“不抛弃，不放弃”，促使春暖花开塘下二中郑成立47用爱心浇灌问题学生的心田罗凤中学谢作树第 4 页，共 14 页48定向融入课堂莘塍一中郑 翔49“绳”彩飞扬马屿一中林南锦50有效利用校外富有文化特色的美术课程资源滨江中学林可造51给学生一双翅膀，他便会飞翔飞云镇中叶建灵52在音乐教学中如何体现以音乐为本的学科综合飞云镇中诸葛雯雯53拒绝见父母的男生万松学校陈爱华54走出“作弊”风波，重建合理信念外国语学校金素梅三等奖（117篇）1追星哪得狂如许，源头活水育新秀安阳二中黄霜蕾2我们的课堂：师生一起发展安阳二中叶美玲3将“朗读”进行到底玉海中学谢艳丽4《次北固山下》案例分析万松学校张 雯5激活思维，成就课堂教学的精彩安阳一中彭小莉6多一分平等，多一份精彩新华中学薛东盈7多一点感悟，添一分深度鲍田中学陈凤飞8以描写透视文章——以“语”为趋向的教学案例《三峡》汀田三中陈东京9请你当老师莘塍一中张晓婷10研究试题答案，探索答题规律陶山镇中张天梁11可以淡化文体，但不能遗忘文体湖岭中学程 光12快快乐乐读语文,扎扎实实学语文桂峰乡校蔡笑荷13温州精神与语文教学的整合马屿一中池海棠14在文言的串讲中突围云周中学应纪杲15放飞心灵翅膀，走进作者心灵仙降镇中厉爱国16联想、想象——你是谁的专利？外国语学校吴黎怡17滴水瓣花总关“爱”新纪元实验学校赵春玲18条条道路通罗马——对一道应用题的解法探究滨江中学舒智辉19《3.2实数》教学案例东山中学余爱玉20等待的艺术鲍田中学蒋丽娜21同课不同构鲍田中学黄巧利22树的测量海安中学郑海丹23优化评价方案,促进学生发展塘下一中陈景喜24在游戏中学习数学罗凤中学邵晓核25在错误的土壤上结出正确的果实——一堂“探索勾股定理”课中的“错误”新华中学陈小锋26另类“早熟”新华中学卢鸿宾27数学课堂也要人文关怀——《一元二次方程复习课》汀田一中赵章伟28让情景教学策略更有效焕发课堂活力莘塍一中谢伟文29今天你们就是主角芳庄学校管志秋30蚂蚁能上网吗金川乡校林优慧31寻找错误根源，重思概念教学云周中学谷蓓芳32一次“意外”引起的思考阁巷中学陈陆爱33“电梯上下”引发的思考仙降中学陈晓芬34课堂因“管理”而有效外国语学校谢 凯35没有教不会的学生上望一中李 静36让中文“秀”出一道风景线广场中学薛小芬37Let’s go travelling!安阳二中蔡丽多38让学生肩挑任务去讨论玉海中学陆 芳39交际英语中研究性学习实施案例安阳一中林晓春40一节任务型课堂教学的探索安阳一中胡凤捷第 5 页，共 14 页41寓“机智教学”于英语教学中海安中学木建莲42我歌唱，我快乐塘下一中戴春霄43英语课堂从生活中走来鲍田中学戴海燕44美的课堂，其乐融融塘下一中曹建敏45让“我”开出智慧之花新华中学郑 智46小小的成功，大大的信心陶山镇中虞文茜47生活与课堂的“兼容”陶山镇中谢建华48请保证课堂学习内容的有效性陶山镇中周秋华49转变教师角色，提高课堂教学实效性永安乡校张 媚50如何让英语课堂更贴近生活云周中学郑丽秋51秋风萧萧送雁群——启发学生学会质疑“标准答案”飞云镇中郑俊艳52让学生具有面对一丛野菊花而怦然心动的情怀仙降镇中奚 兰53音乐，使这节英语课如此“美丽”仙降镇中杨珍珠54新目标英语听力课的有效教学仙降镇中胡悦园55平实的课堂，有效的对话仙降镇中徐小静56激趣，让英语课堂学习更有效安阳实验中学高正华57聚焦课堂“情”与“趣 ”，给予学生“动”“感”空间安阳实验中学潘海娜58“新五步教学法”的一次体验安阳实验中学叶建娜59由一节课想到的……外国语学校朱爱珍60趣味是英语教学的一把“钥匙”外国语学校陈丽萍 61在用中学，在学中用——Go For It教材的语法教学的再思考东岩学校戴锡芬62给学生一个展示自我的平台，让他们快乐地学英语、说英语、用英语平阳坑学校林芳芳63“玩”出来的知识安阳一中朱礼孟64偶然性的出现和处理安阳一中陈抗抗65把课堂还给“学生”，让意外带来精彩——《大气压》同课异构所带来的思考鲍田中学王飞娜66体验新课程，体验新教学塘下二中陈益云67换种教学方式效果更好——电路图塘下一中李 娜68焦耳实验也可以这样完成塘下一中赵丽雅69浅谈演示实验中出现的问题塘下一中邵俊义70争吵中的课堂塘下一中季伟芳71破解“地球外衣”之谜——《大气层》教学案例汀田一中金晓春72让学生在体验活动中构建知识莘塍二中陈再福73科学教学中教师设问的有效度莘塍一中黄庆东74从一节探究性实验中看到了…….莘塍一中吴美华75寻找“乐中学”的源动力莘塍一中陈海琴76影响电阻大小的因素陶山镇中许雪明77为什么褪色了呢陶山镇中叶世隆78体验中培养能力，探究中快乐成长飞云镇中邵廷庆79学生活中的科学，探科学中的问题飞云镇中王秀云80光合作用需要二氧化碳的实验改进案例仙降中学林云峰81物态变化改变世界 ——一节物态变化复习课的思考安阳实验中学郑 琦82源于生活，用于生活——“压强”教学和听课有感 安阳实验中学林 雷83一堂“淡如水”的科学课——《为什么会降水》教学案例集云实验学校姚智勇84充分发挥实验教学的科学教育价值，提高有效教学质量外国语学校施丽芳85一根不平凡的铁丝外国语学校徐象勇86角色体验法在《思想品德》教学中的作用广场中学朱立清87自由·民主·平等——创设和谐的课堂鲍田中学朱志飞88如何提高问题设计的有效性——《早期爱琴文明与城邦国家》鲍田中学蔡思思第 6 页，共 14 页89放飞课堂——关于课堂教学设计的几点思考塘下一中谢 娜90课堂——师生互动心灵对话的舞台莘塍二中贾小蓉91由《新的大一统》谈教材处理莘塍一中林正委92建构活力课堂，促进自主发展阁巷中学叶剑东93让农村学生走上讲台仙降中学施明近94让思维在探究中放飞——《感悟沧桑巨变》教学案例集云实验学校彭孟智95预设、生成交相辉映着有效课堂外国语学校万 望96体育课堂教学中的灵机一动罗凤中学顾国民97几只青蛙帮我一个大忙新华中学余邦伟98吃一堑，长一智——对分层教学方法的一点思考汀田三中施美芬99丰富教学手段，提高教学效果莘塍一中吴万义100比武大擂台莘塍一中林华章101创设情景，激发兴趣陶山镇中陈正伟102一起走进奥运陶山镇中黄春雷103体操技巧——联合动作金川学校钟芳献104多一份关爱，多一分收获安阳实验中学吴小明105关注学生，从点滴做起罗凤中学舒海鸥106自画像——画家内心世界的表达汀田一中吴晓丹107快乐的字体设计陶山镇中狄晓洁108讨论——促进欣赏课的有效性碧山镇中学董海顺109石头画——鹅卵石永安乡校周时国110利用课堂情景撞击学生思维的火花安阳实验中学王 省111我为班级做标志集云实验学校陈 冰112创设一次旅游活动，贯穿一节IT课堂万松学校林 杰113让网页有声有色教学案例塘下二中秦训松114用表格为网页布局飞云镇中黄美玉115开启信息的殿堂，引领兴趣的风帆集云实验学校谢正勇116你为什么笑——《摇篮曲》教学案例安阳二中张慧丹117角色互换，激励自主，共建和谐课堂安阳实验中学罗金玉小学部分一等奖（20篇）1“模课”与“磨课”湖岭一小项爱平2尽情地说，自由地写，创意地表达新华小学余金丽3关注语言从解词开始鲍田中心小学徐如如4能让语文课“教什么”明确吗？——几则教学案例启示鲍田中心小学张步钰5用心打造语文“两极”细节滨江小学蔡爱雪6关注言语形式，习得表达方法玉海中心小学虞春秀7莫让语言学习出现泡沫现象玉海中心小学陈 荣8围绕一点，撒开半径，收获一个圆第二实验小学苏艳秋9一“词”经纬，有效教学新纪元实验学校池晓华10让学生有效学数学马鞍山实验小学郭慧芳11“成败”一念间市实验小学单秀华12《中位数》的两次教学实践与反思湖岭一小金文钦13由“感叹号”引发出“问号”湖岭一小白锡燕14追求对数学本质的深刻理解仙降镇中心小学方孔券15抓重点，破难点，数学课堂有效教学之关键仙降镇中心小学陈秀道16体验Lonely有方，赞叹教学无痕隆山小学薛伟露第 7 页，共 14 页17机械操练的情境支撑潘岱小学叶云英18《电路出故障了》教学案例玉海中心小学陈青枫19快乐教育给孩子们心底播种下金子虹桥路小学叶 枫20构建以生为本的体育课堂马鞍山实验小学黄兆冲二等奖（92篇）1言语实践,让孩子走进文本湖岭一小金彗彗2为解词语而教学——其实语文可以很简单湖岭二小娄益超3当花生遭遇苹果时——《落花生》教学案例陶山镇中心小学陈 英4钻研文本·巧妙引领·提高实效东岩乡学校许玲洁5抓关键词，将言语训练进行到底马屿镇中心小学曾元静6精彩原来这么“简单”马屿镇中心小学谢小美7从“称赞”中感受语文魅力云周一小叶爱珠8立足一个“读”字，突出一个“情”字飞云镇中心小学王若秋9让课堂绽放个性的花朵飞云镇中心小学陈珍珠10青草池塘处处蛙汀田四小金建秀11享受阅读之美，品悟文本之理——《搭石》案例及评析莘塍七小温丽雪12《书法作品赏析》语文综合性学习案例莘塍一小陈瑞阳13抓住精彩瞬间，点燃智慧火花海安小学郑妙君14今天你“激励”了吗？ ——生字新词教学的即时评价鲍七小学林 芳15遗憾中的美丽新华小学陈秀月16扫描朗读指导的不和谐之音鲍田中心小学杨云巧17在“期待”中“悦读”塘下二小戴蓓蕾18反“客”为“主”——学生得意，我快乐塘下镇中心小学张一鸣19评历史人物，展语文魅力塘下镇中心小学涂东芳20尽情尽兴、至真至善话盘古塘下镇中心小学项建英21教语文，别忘了语言万松学校许小芳22课堂因“读”而精彩万松学校俞爱珍23构建灵活开放的课堂，让学生在实践中发展锦湖二小邱凤燕24珍视“意外”，收获精彩上望一小丁茂瑞25让语言文字训练不乏力度上望一小严 芳26关注言语，扎实训练红旗实验小学陈李静27走出“我要的是葫芦”的误区广场实验小学厉丽平28快乐着你的快乐马鞍山实验小学林丽霞29让词语教学更具智慧安阳实验小学黄一涵30追求语文教学的高度安阳实验小学蔡爱朵31充分挖掘教材，无声潜入心理健康教育市实验小学潘飞云32让灵性在阅读中跳动市实验小学蔡建平33慈母情深深几许市实验小学陈海华34抓住对比，感悟《泊船瓜洲》中浓浓的思乡情外国语学校翁文明35创设情境，激发兴趣隆山小学林忠霞361加1大于2吗锦湖小学郑瑞楠37关注细节，成就精彩虹桥路小学钱建丽38创设开放的教学环境，培养学生的创新思维红旗实验小学林 蓉39“我的课堂我做主”红旗实验小学胡桃红40隐藏在新理念下的“灌”玉海中心小学张可建41《角的度量》的教学案例马鞍山实验小学余 惠42请为我的学生喝彩安阳实验小学张丽孟43灵活处理·智慧引领·彰显个性第二实验小学张丽华第 8 页，共 14 页。
影响价格因素高中生物教案
影响价格因素高中生物教案
教学目标:
1. 了解商品价格受到哪些因素影响。
2. 掌握供求关系、生产成本和市场竞争等因素对价格的影响。
3. 能够分析实际生活中价格波动的原因。
教学内容:
1. 价格的定义和特点。
2. 供求关系对价格的影响。
3. 生产成本对价格的影响。
4. 市场竞争对价格的影响。
教学重点和难点:
重点: 了解供求关系、生产成本和市场竞争对价格的影响。
难点: 能够分析实际生活中价格波动的原因。
教学过程:
一、导入：利用实际生活中的案例引出价格的概念和重要性。
二、讲解价格的定义和特点，引导学生思考价格为什么会发生变化。
三、简要介绍供求关系对价格的影响，通过实例分析引导学生理解供求关系对价格的作用。
四、讲解生产成本对价格的影响，通过计算实际生产成本，让学生了解生产成本对价格的
影响。
五、讲解市场竞争对价格的影响，通过分析市场竞争的情况，引导学生理解市场竞争对价
格的影响。
六、讨论实际生活中价格波动的原因，让学生分析实际案例并进行讨论。
七、总结本节课的内容，强调价格受多种因素影响，需要综合考虑。
教学方式和手段:
1. 教师讲解结合实例分析。
2. 学生讨论分组讨论和解答问题。
3. 利用案例进行讨论和分析。
4. 利用多媒体设备展示相关图表和数据。
教学评估:
1. 课堂讨论表现和发言积极性。
2. 班级小测验检测学生对价格因素的掌握程度。
3. 课后作业让学生分析实际案例，并撰写分析报告。
价格问题课件( 公开课优质)
03
价格策略
价格定位
01 成本导向定价
以产品成本为基础，加上预期利润来确定产品价 格。
02 竞争导向定价
根据竞争对手的产品价格来制定自己的产品价格。
03 价值导向定价
根据消费者对产品价值的认知来制定产品价格。
消费者对价格的反应和行为模式
不同消费者的价格反应不同
有些消费者可能会因为价格上涨而减少购买量，而有些消费者则可能因为价格下降而增加 购买量。
价格反应与消费习惯
消费者的价格反应还受到他们的消费习惯的影响，例如有些消费者可能习惯于在特定时间 和地点购买特定商品，从而对价格的反应更加敏感。
价格行为模式与市场趋势
产品生命周期
产品所处的生命周期阶段不同，定价策略也会有所不同。例如，在产品导入期和成长期，为了 占领市场，企业可能会采取低价策略；而在产品成熟期和衰退期，为了保持市场份额，企业可 能会采取高价策略。
营销策略
促销策略
促销策略的运用会影响产品的价 格，例如打折、赠品等促销活动 都会降低产品的售价。
产品组合
如何调整价格以适应市场变化
需求弹性分析
企业根据市场需求弹性的大小， 调整价格以最大化利润。
市场细分
企业根据不同客户的需求和购买 力，将市场细分为不同的价格敏 感度区域，制定不同的价格策略。
产品组合策略
企业通过提供不同价格和配置的 产品组合，满足不同客户的需求
和预算，灵活调整价格策略。
THANKS
成本导向定价的缺点在于， 它忽略了市场需求和竞争 状况，可能导致价格过高 或过低。
成本导向定价适用于产品 差异较小、市场竞争不激 烈的情况。
玉文化公开课教案
玉文化公开课教案第一章：玉的定义与特性教学目标：1. 让学生了解玉的定义和特性。
2. 让学生了解玉的种类和分布。
教学内容：1. 玉的定义：介绍玉的定义和来源。
2. 玉的特性：介绍玉的硬度、密度、透明度等物理特性。
3. 玉的种类：介绍不同种类的玉，如和田玉、翡翠、岫玉等。
4. 玉的分布：介绍玉的分布地区和主要产地。
教学活动：1. 引导学生观看玉的样品，让学生自己尝试区分不同种类的玉。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对玉的理解和认识。
作业：1. 让学生收集有关玉的资料，了解自己喜欢的玉石品种，并准备分享。
第二章：玉的历史与文化教学目标：1. 让学生了解玉的历史和文化背景。
2. 让学生了解玉在各种文化中的象征意义。
教学内容：1. 玉的历史：介绍玉的历史发展，从古代到现代。
2. 玉的文化背景：介绍玉在各种文化中的地位和影响。
3. 玉的象征意义：介绍玉在不同文化中的象征意义，如吉祥、纯洁、权威等。
教学活动：1. 引导学生观看有关玉的历史文化纪录片，让学生对玉的历史和文化有更深刻的了解。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对玉的文化意义的理解和看法。
作业：1. 让学生课下查找有关玉的文化背景和象征意义的资料，准备分享。
第三章：玉的加工与制作教学目标：1. 让学生了解玉的加工和制作过程。
2. 让学生了解玉器的设计和雕刻技巧。
教学内容：1. 玉的加工过程：介绍玉的切割、打磨、抛光等加工过程。
2. 玉器的设计：介绍玉器的设计原则和风格。
3. 玉的雕刻技巧：介绍玉的线刻、浮雕、圆雕等雕刻技巧。
教学活动：1. 引导学生观看玉的加工和制作的视频，让学生对玉的加工过程有更直观的了解。
2. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对玉器设计和雕刻技巧的理解和看法。
作业：1. 让学生课下查找有关玉的加工和制作的资料，准备分享。
第四章：玉的佩戴与保养教学目标：1. 让学生了解玉的佩戴和保养方法。
2. 让学生了解如何选择适合自己的玉饰品。
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合 作 探 究 老王的想法对吗？为什么？
情景再现四
厂家 A（老王）
B厂 C厂
老王的故事 第三回：反击
个别劳动时间 6小时 2小时 1小时
注： 在整个行
业中，绝大部 分的同类自行 车由B厂生产。
合作探究 1、一辆自行车的社会必要劳动时间是多少？ 2小时
2、三家工厂同用12小时时间，分别能生产几辆自行车？ A:2辆 B:6辆 C:12辆
价 货多不值钱
格
下 跌
买方市场
一、供求关系影响价格
情景再现 二
老王的故事
第一回：买车
老王是一家私营自行车厂A厂的老板。最 近老王喜欢上了法拉利跑车，到专卖店一看价 格吓了一跳，原来一辆车接近400万元。老王 心想，近年来汽车市场是供过于求，说不定过 一段时间价格会降到一辆自行车的价格呢！
合作探究 老王的愿望能不能实现呢？为什么？
4、价值规律---商品生产和交换的基本规律 （1）内容 商品的价值量由生产该商品的社 会必要劳动时间决定；
商品交换以价值量为基础实行等价交换。
价格围绕价格上下波动就是价值 规律的表现形式
知识小结
影 供求影 供不应求，价格上涨 响 响价格 供过于求，价格下跌
价
商品的价格最终由价值决定
格
商品的价值量是由社会必要
影响价格的因素
一、供求影响价格 一、价值决定价格
二、价值决定价格
1、价值决定价格
基础
大
价值 小
高
低 价格
货…币……表.现…
温 故
价格的含义
而 知 新
通过一定数量的货币表现出来的商 品价值就是价格。
二、价值决定价格
2、商品的价值量的决定因素
商 品 价 值 量
温 故
正比 劳劳 动动 量时
间
.
个 别 劳 动 时 间社 会 必 要 劳 动 时
自 1、材料中导致价格变动和差异的因素是什么？ 主 2、这些因素是通过什么来影响商品价格的，你 学 能就其中的一个情景说明一下吗？ 习 3、供求关系如何影响价格？
1、间接因素 2 、直接因素
气候、时间、 地域、生产 条件、政策、 宗教信仰、 习俗等
供
供
不 应
求求
关供
系
过 于
求
价 物以稀为贵 格 上 卖方市场 升
3、劳动生产率
（1）种类
• 个别劳动生产率：生产同一商品不同商品生产者 的生产效率。 公式：个别劳动生产率=商品数量/个别劳动时间 • 社会劳动生产率:某行业或部门的劳动生产率 公式:社会劳动生产率=商品数量/社会必要劳动时间
（2）社会劳动生产率与商品价值量成反比
二、价值决定价格
1、价值决定价格
2、价值量由社会必要劳动时间决定 3、社会劳动劳动生产率与商品价值量成反比
2、当商品生产者普遍提高个别劳动生产率后， 社会劳动生产率、社会必要劳动时间、商品的价值
量分别会发生怎样的变化？ 提高，缩短，降低
间
价值的含义
而
知
凝结在商品中的无差别的人类劳动。
新
二、价值决定价格
1、价值决定价格
2、价值量由社会必要劳动时间决定
（1）商品价值量（与个别劳动时间无关）与 社会必要劳动时间成正比 （2）含义 （3）对商品生产者的意义
促使商品生产者努力缩短生产商品所用的 个别劳动时间，提高劳动生产率。
二、价值决定价格
的
劳动时间决定的
因 素
价值决定 价格
商品的价值量与社会劳动生 产率成反比
价值规律
价值规律的内容 价值规律的表现形式
情景再现六
老王的故事
第五回：赶不上趟
由于自行车行业竞争激烈，而鸡蛋价格上涨很快，
老王像很多人一样回到老家农村办起了蛋鸡养殖场场。 然而，随后三年的遭遇让老王感到自己真赶不上趟了。
合作探究
3、哪家工厂生产自行车的成本最低，在竞争中最具优势？ 哪家企业成本最高，在竞争中最为不利？ C厂、A厂
4、如果你是老王，会如何扭转这种不利局面？
情景再现 五
老王的故事 第四回：竞争
厂 家 个别劳动生产率 个别劳动时间
A厂
率先提高
0.66小时
B厂
随后提高
0.52小时
C厂
随后提高
0.41小时
合作探究
1、A厂提高劳动生产率后，哪个厂处于最为不利 的地位？ B
1、鸡蛋价格为什么会发生变化？ 2、运用本课所学知识，给老王的生产提一些建议？
1、商品价格虽然受价值决定，但同 时受供求关系影响。由于鸡蛋供应增 加，供过于求，所以价格下降。 2、（1）供求影响价格。及时了解 市场供求变化，调节生产。 （2）商品的价值量由社会必要劳动 时间决定。老王应该采用先进的养殖 技术，减低成本提高效益。
中
月
秋
圆
佳 节
人 团 圆
第二课 多变的价格
影响价格的因素
情景再现 一
气 候
情景一：下雨了，露天菜场蔬菜降价抛售。
时 间
情景二：同一种西瓜刚上市每斤卖到几元， 大量上市后只卖几角。
地 情景三：羽绒服在东北卖出高价，在海南降价 域 也少有人买。
政 情景四：石油输出国组织宣布将减产原油，导 策 致世界性的油价上涨；
合作探究
俗话说，“盛世藏古董， 乱世买黄金”。我国的艺术品 市场尤其是古董收藏越来越热。 一张字画、一件木器、一件铜 器、一件玉器、一件青花瓷器、 一个印章，都能拍到几万、几 十万、几百万、甚至几千万， 一个元青花“鬼谷下山”惑， 古董的价格到底谁说了算？
等
价值
价值
价
交 商品
货币
商品
换
价值
价格
情景再现 三
老王的故事 第二回：造车
厂家
A（老王） B厂
C厂
个别劳动时间
6小时 2小时 1小时
注：在整个行业中， 绝大部分的同类自行 车由B厂生产。
老王心想，我们所生产的自行车是完全一 样的，我的劳动时间分别是你们的3倍和6倍， 那我自行车的价值也应该是你们的3倍和6倍。