11级建筑《建筑工程测量》实验报告(学生) 2
建筑测量实训报告
建筑测量实训报告【前言】建筑测量实训是建筑专业学生的必修课程，通过实践掌握建筑测量基础知识和技能是建筑专业学生的必然选择。
本次实训任务主要涉及建筑测量的相关知识，同时也要求我们对于团队协作、时间管理和实践能力有一定的提升。
【任务要求】本次建筑测量实训任务要求我们对于一幢建筑进行详细的测绘和评估，包括建筑外轮廓、平面图、高程、房间面积等内容。
此外，我们还需要使用测量仪器，并运用相关软件进行数据处理。
【实践过程】实践过程中，我们首先需要对建筑的外围进行测量，确定建筑的轮廓和周长。
接着，我们需要选择合适的仪器进行高程测量，以确定建筑的高度和地面高差。
在进行平面图测绘时，我们需要通过准确的距离和角度等测量数据来绘制出建筑的平面图。
在实践过程中，我们遇到了一些问题和困难。
例如，在进行测量时，天气情况不稳定，这给我们的测量带来了很大的困难。
此外，我们在进行数据处理时，也遇到了一些问题。
但是，我们通过团队协作和共同努力，最终成功完成了实验任务。
【实践收获】通过本次建筑测量实践，我们对于建筑测量的相关知识和技能有了更深入的了解和掌握。
通过测量过程中，我们还学习到如何更好地进行团队协作，合理分配工作和资源，并在有限时间内完成任务。
此外，我们还学会了如何运用相关软件进行数据处理，这对于我们未来的学习和工作具有重要的帮助。
【总结】建筑测量实践是建筑专业学生不可或缺的一部分。
通过实践，我们深入了解建筑测量的相关知识和技能，这将为我们未来的学习和工作提供重要的帮助。
同时，我们还学会了如何进行团队协作和合理分配资源，这对于我们未来的职业生涯具有重要的意义。
测量实习报告(15篇)
测量实习报告(15篇)测量实习报告1工程测量实习，作为土木工程专业一门基本的必修专业实践课，对我们学建筑工程专业学生来说，它的重要性不言而喻。
学测量不仅是获取书本的理论知识，更是培养我们的动手操作能力和对课本理论知识的深入理解总结，以及体会测量思想“从控制到碎部，从整体到局部，步步检核”等原则对工程测量的指导意义。
这项技能的熟练掌握对将来走向工地有极大的帮助，毕竟国内高校给予学子实践的机会远不足以满足学生的需求，为此，我们必须在有限的机会创造的知识收益。
当然我们还可以通过测量实习这个平台，改善我们的思维结构，培养合作精神和领导能力。
一、实习目的1、联系水准仪的安置、整平、瞄准，能够测量出任意两点的高差，掌握水准仪的操作使用及保养方法，熟悉水准路线的布设形式。
2、掌握经纬仪对中，整平，瞄准，掌握水平角与竖直角的测量，掌握经纬仪的操作使用及保养方法。
3、通过实习，熟练地掌握课堂理论知识和实践操作技能。
4、掌握钢尺量距的方法。
5、使用经纬仪和水准仪测绘地形图。
6、熟练地掌握小区域平面控制和高程控制的布设及测算方法，掌握大比例尺地形图的测绘方法。
7、提高动手能力和分析问题、解决问题的综合能力，为今后参加工作打下坚实的基础。
8、培养热爱专业、热爱集体和艰苦奋斗的精神，逐步形成严谨务实、团结合作的工作作风和吃苦耐劳的劳动态度。
二、实习设备DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、水准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。
三、实习的内容与要求1、平面控制测量。
图根平面控制测量一般采用闭合导线。
需要做到：踏勘选点：根据测图的目的目的和测区的地形情况，拟定导线的布置形式，实地选定导线点并设立标志。
水平角观测：导线转角用经纬仪测2个测回。
边长测量：导线边长可用经纬仪视距法测量，要求进行往返测量。
导线成果计算：首先件检核外业测量数据，在观测成果合格的情况下，进行闭合差调整，然后由起算数据推算个控制点的坐标。
2、高程控制测量。
工程测量学实验报告(2013)
五育并举亮点汇报材料
1. 维护全面发展：我们坚持五育并举的理念，注重学生身心健康的培养，通过开展各类体育运动和健康教育活动，全面发展学生的身体素质和健康意识。
2. 提升学术水平：我们积极开展学科竞赛和学术研究活动，提高学生的学科知识水平和研究能力。
通过学术交流和讲座，学生能够深入了解各学科领域的最新研究进展。
3. 培养创新能力：我们注重培养学生的创新思维和实践能力，通过组织创新创业比赛、科技项目等活动，激发学生的创新潜能。
学生在这些活动中能够锻炼问题解决能力和团队协作精神。
4. 弘扬艺术文化：我们重视培养学生的艺术素养和审美能力，组织艺术节、音乐会、戏剧表演等文化艺术活动，提供展示自我的机会，让学生在艺术领域中展现个人才华。
5. 培养社会责任感：我们注重培养学生的社会责任感和公民意识，通过参与社会实践、志愿者活动和社会服务项目，让学生关注社会问题，了解社会发展的现状，提升其社会责任感和公共关怀能力。
以上五个方面是我们五育并举教育中的亮点，通过这些努力，我们能够全面培养学生的素质，提升其学术水平，培养创新能力，弘扬艺术文化，树立正确的价值观念和责任意识。
我们相信，这种综合育人的教育模式将使我们的学生在今后的发展中取得更大的成功。
《建筑工程测量》教学教案
《建筑工程测量》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握测量基本概念、原理和方法；（2）了解测量仪器的使用和维护；（3）学会常见工程测量误差分析与处理方法。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的动手能力；（2）通过小组讨论，培养学生的团队协作能力；（3）通过案例分析，提高学生的解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对建筑工程测量的兴趣；（2）培养学生认真负责、细致观察的工作态度；（3）培养学生遵守纪律、安全意识。
二、教学内容1. 测量基本概念及原理（1）测量概述（2）测量坐标系与基准（3）测量误差与精度2. 测量仪器与工具（1）水准仪及其使用（2）经纬仪及其使用（3）全站仪及其使用（4）测量工具的维护与保养3. 基本测量方法与操作（1）水平距离测量（2）垂直距离测量（3）角度测量（4）直线测量与曲线测量4. 工程测量实例分析（1）地形测量（2）建筑施工测量（3）道路工程测量（4）隧道工程测量三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）测量基本概念、原理和方法；（2）测量仪器的使用和维护；（3）常见工程测量误差分析与处理方法。
2. 教学难点：（1）测量仪器的操作与使用；（2）工程测量实例分析；（3）测量误差分析与处理。
四、教学方法1. 讲授法：讲解测量基本概念、原理和方法，测量仪器的使用和维护，以及工程测量实例分析。
2. 实践操作法：组织学生进行实地测量操作，培养学生的动手能力。
3. 小组讨论法：引导学生分组讨论测量问题，培养学生的团队协作能力。
4. 案例分析法：分析实际工程测量案例，提高学生解决问题的能力。
五、教学进程安排1. 课时：本章节共计4课时。
2. 教学进程：第1课时：测量基本概念及原理第2课时：测量仪器与工具第3课时：基本测量方法与操作第4课时：工程测量实例分析六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式检查学生对测量基本概念、原理和方法的理解。
2. 实践操作：评估学生在实地测量操作中的动手能力，包括仪器的使用和维护。
建筑工程测量实习报告4篇
建筑工程测量实习报告4篇建筑工程测量实习报告篇1一、实习目的：1、掌握导线测量外业观测方法；2掌握导线测量的计算方法；二、实习计划：1、仪器配置：每小组配备全站仪一台、棱镜两个、记录表格若干2、实习时间；两学时三、实习内容及要求：1、每人完成一个测站的导线测量，并完成记录计算2、每人完成一条导线的计算；3、测一条闭合路线并量出各边距离长度，熟练的观测以及快速计算出2c 值、方位角、闭合差看其是否超限，算出改正数和坐标增量最终求出坐标。
四、实习步骤：1、导线布设为闭合导线2、导线测量外业工作；导线测量的外业工作包括踏勘选点、建立标志、量边和测角。
（1）、踏勘选点及建立标志；根据已有的数据（点的坐标与高程）规划好导线的布设线路。
点位应选在土质坚硬并便于保存之处。
（2）、导线边长测量：导线边长用全站仪测距，往返两次测量的方法，相对误差不应大于4000分之一；3、导线转折角测量：4、导线内业计算：在计算前检查有无遗漏或记错，是否符合测量的限差要求。
闭合导线计算图中已知A点坐标为（0,0），A—1坐标方位角为90度0分0秒，计算导线点1、2、3、4点的坐标；（1）、角度闭合差调整；按照几何原理按照平面几何原理，n边形内角之和应为(n-2)x1800，因此，n边闭合导线内角之和的理论值应为1800,由于导线水平角观测中不可避免地含有误差，使内角之和不等于理论值，而产生角度闭合差(方位角闭合差)。
如果不超限，则将角度闭合差按"反其符号，平均分配"的原则，对各个观测角度进行改正。
已改正值在表格中写在角度观测值的上方。
改正后角度之和应等于5400。
（2）、坐标方位角推算为了计算除起始点以外的各导线点坐标，需要先计算相邻两导线点之间的坐标增量，这就要用到边长和坐标方位角。
边长是直接测量的，而坐标方位角必须根据起始边的坐标方位角及观测的导线转折角(左角或右角)来推算。
由此可以归纳出，按后面一边的已知坐标方位角和导线右角β右，推算导线前进方向一边的坐标方位角的一般公式为a前=a后+1800—β右3.坐标增量计算闭合导线坐标增量的和应为零。
《建筑工程测量》课程标准
《建筑工程测量》课程标准一、课程概述（一）课程性质与定位建筑工程测量》是建筑工程技术专业的一门专业核心课程。
主要是让学生能通过本门课程能掌握实际工程所需的测量技能，并且为深入学习测量知识打好基础，是土木工程类专业必备的课程。
本课程内容是学生必须掌握技能内容，定位为学生必备技能的课程，并且在今后工作中能成为独挡一面的测量员或测量主管，无论是工程施工前的准备工作还是施工后的验收工作，能结合相应软件处理施工必要问题。
本课程注重培养学生的测量测绘能力，以提升测量水平为目标，给予学生基本的测量能力，掌握基本的测量知识。
另外，面向未来工作的需求，培养学生全面素质，在技术上培养学生基本技能；在职业素养上培养学生良好的操作习惯及吃苦耐劳和敬业的精神；在技能运用上，培养学生在工作中能做好工作的规划，培养学生对工作的统筹能力。
（二）课程设计思路通过教师对基本知识讲解，利用生活或者实际施工中的图片或视频向学生展示相应的测量内容。
通过生活中的事件，引出测量的知识，从生活中需要的测量的知识拓展到工程上的测量知识。
工程测量应从简单到难，首先是对较简单且常用的水准测量进行教学，通过讲解规范、教师示范、现场指导，项目实训达到掌握水准测量的基本技能要求。
后半部分的教学主要是针对全站仪的操作及使用，对于仪器的架设由于仪器的消耗及折旧问题，并且仪器架设的操作与经纬仪完全一样，所以在全站仪的架设教学与训练上，应首先使用经纬仪进行仪器架设教学，掌握基本操作完成后再深入坐标的采集与放样的教学。
教学期末评定可以不用纸质版卷面考试，采用项目考核实际操作及相应表格的填写计算作为期末课程评定结果。
二、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习，学生能掌握工程类基本的水准测量、坐标放样和坐标数据采集、利用CAD绘制测量图形或进行施工土石方计算。
以人才培养模式出发，课程内容以职业活动为导向，以工程施工任务或项目为载体，基于工作过程进行课程开发，以行动导向进行教学设计，以实训为手段，以学生为主体，设计出知识、理论、实践一体化的课程内容，目的是培养学生独立决策、计划、实施、检查和评估的能力。
建筑工程测量实训指导书
《测量教学实习》指导书指导教师：课程类型：考查课程代码：课程总学时（总周数）：64学时适用专业（方向）：建筑工程管理开训时间： 2011-- 2012 年级第一学期指导书执笔人：指导书审定人：重庆城市职业学院建筑工程系2011年8月31日一、实习要求与纪律1. 目的与要求利用《测量学》的基本理论、基本知识与基本方法，完成生产实际中的测定和测设工作内容。
测量实习是《测量学》教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力、团结合作精神、训练严谨的实践科学态度和工作作风的手段。
通过地形图的测绘和建筑物及道路曲线的测设，为今后解决土木工程中有关测量工作的实践问题打好基础。
2. 成绩评定测量实习一般是独立于《测量学》课程的实训课程，与《测量学》理论课考试成绩分开计算，单独评定成绩，测量实习成绩分定量考核与定性考核两种，综合两者评定测量实习成绩。
测量实习是实践性课程，不及格者没有补考，只能跟下一届学生重修，请同学严格遵守实习纪律，保质保量地按时完成本组的实习任务。
3. 组长的职责测量实习按组为单位独立进行，每组学生人数一般应为9~10人，每组民主选组长一人，负责组内实习分工实施、仪器设备管理与考勤工作。
组长应注意合理均匀地给组员分配任务，使每项工作都由组员轮流担任，不可以单纯为了追求测量进度而让一些同学固定做某些工作，测量进度不作为实习成绩的评定依据，组内同学分工不均匀要扣组长的分；要注意根据本组的实际情况，适时召开全体组员会议，及时总结经验教训，加强组员间的协调，加快工作进度。
二、实习准备与实习基地建设实习基地建设应在测量实习开始前，由教师组织部分学生完成。
为便于解决学生的食宿，实习基地宜选择在本校内，本校面积太小时，应在学校附近建立实习基地。
教师应在实习基地范围内均匀布设一或二级光电导线网(或GPS网)作为测量实习的首级控制网，控制网应采用严密平差法平差，平差程序可使用文献[36]光盘提供的导线网严密平差程序。
《建筑工程测量》课程思政示范课申报书
《建筑工程测量》课程思政示范课申报书一、课程基本信息课程名称：《建筑工程测量》授课教师：[教师姓名]申报单位：[申报单位名称]申报时间：[申报年月日]二、课程思政建设基础1. 课程性质与地位《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的核心课程，具有强实践性和应用性，对学生后续专业课程的学习及职业生涯发展具有重要影响。
2. 已有思政元素融入情况在以往的教学中，已注重培养学生的职业素养、团队合作精神和环保意识，通过工程案例分析，引导学生关注国家基础设施建设和城市发展。
3. 教学团队与资源教学团队由经验丰富的教师组成，具备扎实的专业知识和良好的思政素养。
教学资源丰富，包括实训场地、先进测量仪器和多媒体教学设备等。
三、课程思政建设目标与思路1. 建设目标将思政教育全面融入《建筑工程测量》课程，培养学生的爱国情怀、社会责任感、职业道德和工匠精神。
通过课程学习，使学生掌握测量技能的同时，树立正确的价值观和职业观。
2. 建设思路挖掘测量课程中的思政元素，如测量工作的精确性与严谨态度、团队合作的重要性等。
结合工程测量实践，引入国家重大工程项目案例，增强学生的民族自豪感和使命感。
创新教学方法，采用理实一体化、任务驱动等教学模式，提升学生的学习兴趣和参与度。
四、课程思政建设内容与方法在测量基础知识模块中，强调测量工作的精确性和严谨性，培养学生的工匠精神和职业素养。
在应用测量模块中，通过引入国家重大工程案例，如高铁、大桥等建设项目的测量工作，激发学生的爱国情怀和社会责任感。
在实践教学环节中，注重培养学生的团队合作精神和吃苦耐劳精神。
《建筑工程测量》是建筑工程技术专业的重要专业基础课程，其课程内容全面且系统，旨在培养学生的测量技能和专业素养。
根据多份权威资料，课程内容主要包括以下几个方面：1. 基础测量知识地面点位的确定：介绍地面点位的表达方法，掌握坐标系的建立，理解地面点位置的确定原理和方法。
测量仪器与工具：详细介绍水准仪、经纬仪、全站仪等常用测量仪器的构造、原理和使用方法，以及钢尺、测绳等辅助工具的使用。
工程测量实习报告范例（三篇）
工程测量实习报告范例这次实习的内容是对工程测量知识的实践化，实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。
这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。
也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。
在实习的第一天，由常允燕老师给我们做了实习的动员。
在动员会上，常老师强调了本次实习的重要性，并分析了水电校地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。
并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。
还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。
本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪。
当天我们就正式开始了室外的测量工作。
一、实习目的（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
（2）通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量的作业程序及施测方法。
（3）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。
（4）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的咱也品质和职业道德。
（5）熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。
二、实习心得为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。
测区是我们xx市xx区xx职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，为了能尽快地完成任务，我们小组星期六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。
测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来。
建筑测量实习报告汇总五篇
建筑测量实习报告汇总五篇建筑测量实习报告篇1今年寒假,我和同学参加了××大学文萃学生宿舍工地的实习活动，建筑工地测量工作实习报告。
这次实习的主要内容与我的毕业论文内容有关，主要是关于施工测量工作。
在这次实习之前，我已经在学校图书馆和互联网上查阅了不少关于施工测量工作的书籍和资料，明确了施工测量的意义和重要性。
建筑工程施工测量是影响施工质量的重要一环。
测量放线为工程施工开辟了道路，提供方向。
准确、周密的测量工作不但关系到一个工程是否能顺利按图施工，而且还给施工质量提供重要的技术保证，为质量检查等工作提供方法和手段。
因此可以这样说：如果没有施工测量，工程施工将寸步难行，施工质量也将无从谈起。
建筑工程施工测量的重要性可以归纳为以下五个方面：1、建筑工程施工测量在建筑定位及基础施工阶段对工程质量的作用；2、建筑工程施工测量在主体结构施工阶段对工程质量的作用；3、建筑工程施工测量在装饰装修施工阶段对工程质量的作用；4、工程施工及运营期间的变形观测对工程质量的意义；5、建筑工程施工测量对防治质量通病的积极意义。
建筑工程施工测量对工程施工质量有重要影响，测量工作在施工质量管理过程中起到了非常重要的作用。
在实际的施程中必须充分认识到测量工作的重要性，科学管理，使测量工作更好的为施工质量管理服务，以提高施工质量，实习报告《建筑工地测量工作实习报告》。
鉴于建筑工程测量技术的重要性，对当前施工工地上的测量技术做一定的总结显得十分重要和必要。
从测量精度和操作简便度入手，不断改进更精确更简便的方法。
同时，应当运用新的科学技术，来寻找新的测量方法。
为保证施工质量，还应该不断总结施工测量中的.注意事项，切实在测量中注意到这些容易出问题的环节，使测量工作真正做到位。
因此这次在工地的测量实习也是我毕业论文的实践部分。
结合宁大文萃小区学生宿舍的建造，研究房屋建筑施工测量的内容、过程及需要注意的事项。
了解房屋建筑施工测量的主要内容。
工程测量实验报告
工程测量实习报告班级:组别姓名：学号：指导老师：实习地点:起止日期:目录前言一仪器检查二高程测量三导线测量四碎部测量五地形图的测绘六心得体会前言一、实习目的为巩固课堂教学知识，加深对测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，做到理论与实践的相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对工程测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。
工程测量是一门测量学的基础学科，是进行一切测量工作的基础。
教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。
通过对DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪的使用进行地形图的测绘。
二、任务和要求1、掌握DS3型微倾式水准仪的安置、整平、瞄准与读数和测定地面两点间的高程；2、掌握DJ6型光学经纬仪的对中、整平、瞄准与读数和水平角、竖直角的测量；3、能够组织与实施导线测量、普通水准测量，观测值与成果均符合精度要求；能熟练用经纬仪测绘法测绘大比例地形图；4、测绘图幅30×40cm²,根据所测建筑物的实际情况决定图幅大小，最小为20×20cm²,比例尺为1:500的地形图一张；其中已知坐标方位角（500,500），已知高程10m三、实习注意事项1、实习过程中要合理安排，是每个人都有练习的机会，不要单纯地追求进度;组员之间应团结协作，密切配合，以确保实习任务顺利完成；2、实习过程中严格遵守《测量实验与实习须知》中的有关规定；3、实习前要做好准备，随实习进行阅读指导书有关章节；4、每一项测量工作完成后，要及时计算、整理成果填写表格。
原始数据、资料、成果应妥善保管。
四、组员内容一仪器检查领完仪器之后先看仪器表面是否有破损，然后进行仪器的检验与校核，用脚螺旋使水准仪圆水准器气泡居中，在短距离内确定三个闭合的点，测出各个点的高程，计算测得的数据。
工程测量报告
工程测量报告一、引言。
工程测量是工程建设中不可或缺的重要环节，它涉及到土地规划、建筑设计、道路修建等诸多领域。
本次报告旨在对某工程测量项目进行详细记录和分析，以便为后续工程建设提供准确的测量数据和参考依据。
二、测量范围。
本次工程测量涉及的范围主要包括X区域内的土地和建筑物。
具体包括土地界址、地表高程、建筑物平面图、地下管线等内容。
三、测量方法。
在本次测量过程中，我们采用了全站仪、GPS定位仪、电子测距仪等先进的测量设备，结合传统的测量方法，对目标进行了精确的测量和定位。
同时，为了保证测量数据的准确性和可靠性，我们进行了多次重复测量，并对测量结果进行了严格的校核和比对。
四、测量成果。
经过精确测量和数据处理，我们得到了X区域内土地界址的详细测量数据，包括地块面积、边界坐标等；地表高程的测量数据，包括地面高程分布图、地形剖面图等；建筑物平面图的测量数据，包括建筑物外形、内部空间分布等；地下管线的测量数据，包括管线类型、埋深、走向等。
五、数据分析。
通过对测量数据的分析，我们可以清晰地了解X区域内土地的利用状况和地形地貌特征，为土地规划和设计提供重要参考；可以准确把握建筑物的布局和空间分布，为建筑设计和施工提供重要依据；可以详细掌握地下管线的位置和走向，为道路修建和管线维护提供重要支持。
六、结论与建议。
通过本次工程测量，我们获得了丰富的测量数据，为后续工程建设提供了重要的基础资料。
但同时也发现了一些问题和不足，比如部分地块存在边界争议、建筑物平面图中存在一些不清晰的区域、地下管线的部分数据存在偏差等。
因此，我们建议在后续工程建设中，需要进一步加强对这些问题的调查和处理，以确保工程建设的顺利进行。
七、致谢。
在本次工程测量过程中，得到了相关部门和单位的大力支持和帮助，在此向他们表示诚挚的感谢。
八、附录。
1. 测量数据表格。
2. 测量图纸和图像资料。
以上就是本次工程测量报告的全部内容，希望能为相关工程建设提供有益的参考和支持。
中职《建筑工程测量》新型活页式教材开发的探索与实践
中职《建筑工程测量》新型活页式教材开发的探索与实践本课题为2020年度广西职业教育教学改革研究重点项目，课题名称：中职《建筑工程测量》新型活页式教材开发的探索与实践，课题编号：GXZZJG2020A033摘要：在现代化社会的发展进程中，经济的飞速增长已经对我国各个行业邻域产生影响，其中也包含有教育行业。
为了满足当前时代的的发展，我国教育部门逐步提出了新的教育模式，这极大的推动了我国综合性人才的培养效率，但此种情况下传统的教材已经难以满足当前院校的教育模式。
因此教育行业针对教材也进行了一项重大改革，将传统教材转变为活页式教材，以此来推进我国教育模式的创新步伐，进而满足当前高素质人才的培养需求。
基于此，本文以中职院校《建筑工程测量》教学为例，探究新型活页式教材的优势，并对该课程传统教材所存在的问题进行探究，同时针对目前《建筑工程测量》教材所存在的问题，提出新型活页式教材开发路径，以推动教育改革措施的落实，从而为社会培养出高能力、高素质、高水平的综合型人才。
关键词：建筑工程测量；新型活页式教材；优势；问题；开发路径引言社会经济的飞速发展对我国人才培养工作提出了新的要求，在这样的环境下，教育部也在进行着或大或小的改革，以此来为社会提供更多高素质、高能力的人才。
在实际的创新改革过程中，教材的转变是其中最关键的环节，新型活页式教材的出现极大的提高了学生的学习积极性，对课堂效率的提升也有着重要的作用。
建筑工程测量作为我国中职院校当中的重要学科，该课程的教学效果对我国建筑工程行业人才的培养和发展有着重要的影响。
但目前，关于《建筑工程测量》的活页式教材开发较少，这也难以实现建筑类人才的综合发展。
因此，如何采取有效措施将活页式教材应用于中职《建筑工程测量》课程当中，这对于我国社会稳定发展有着重要的意义。
一、活页式教材的有点活页式教材的纸张是分开的，因此，相比纸页粘连在一起的普通教材，活页式教材具有如下优点：①选择性好。
工程测量实习报告(精选15篇)
的范围内。 4、等水准测量和纵断面水准测量以及场地抄平均需检查限差，
超过差限必需要重新测量。 由于天气不好，起初我对这次实习抱有排斥的态度，但是当我看
到同组同学都在专心的测量，专心的实习的时候，我就被感染了，跟 随他们一齐加入到测量中，争着抢着操作仪器，把握每一个提高成长 的机会。尽管天气非常不好，但是透过大家的团结努力，我们还是非 常顺利地完成了测量。多天的合作下来，每个同学的脸都亲切了许多。 当全部工作做完的时候，大家一齐回顾最初的苦，才发觉其实并没有 什么，坚持走过来了，成果拿出来了，大家的心里比什么都甜。
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上程序依选定 4 个转战测量全部庄点的黑尺读数。并计算每点的高程。 业外测量结束后，我们把每庄点以及的高程，按横向比例尺为
1:1000。纵向比例尺为 1:100 画在坐标标准纸上，计算出坡度设计高 程管底高程以及埋至深度后，我们将各个高程用曲线连接，并画出地 下管线的纵断面图，就绘制好了管道纵断面图并在土下方注明全部数 据。
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差 2、把握经纬仪对中，整平，瞄准，把握水平角与竖直角的测量 3、把握钢尺量距的方法 4、使用经纬仪和水准仪测绘地形图 5、提高动手能力和分析问题、解决问题的综合能力，为今后参
与工作打下坚实的基础 6、培养喜爱专业、喜爱集体和艰苦奋斗的精神，逐步形成严谨
务实、团结合作的工作作风和吃苦耐劳的劳动态度 测区概况： 此次实习的地点主要在试验楼、行政楼四周，地势平坦，天气良
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胜利打下良好的基础。
工程测量实习报告篇 2
首先，我基本把握了课堂所学的测量学学问，知道如何正确使用
水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等，还有学会了施工
建筑工法楼实训总结
建筑工法楼实训总结篇一：建筑工程定额与预算实训报告实训报告专业_____________ 班级_____________ 学号_____________ 姓名_____________ 辅导老师____________ 起止日期____________第一部分实训目的为了并使教学更好地与生产结合，以理论联系实际，增进我们对专业知识的重新认识与认知以及课堂教学技能的培育。
生产进修必须与工程课堂教学紧密结合在一起，展开实际的锻炼身体。
在教学实验过程中，运用所学的专业知识，化解工程实际问题，检验并提升学生的课堂教学动手能力和技能水平。
第二部分实训内容1、熟悉图纸，搜集资料（包含施工规范、设计文件、勘测资料和各种定额、环评规范等）。
2、在计算相应分部工程量时必须熟读定额，掌握相应定额工程量的计算内容及方法和调整系数的关系等。
3、掌控建筑面积的形成内容，精确地排序出来建筑物、构筑物等的建筑面积。
（掌控什么情况下数等建筑面积，什么情况下计建筑面积，什么情况下计一半，特别注意雨篷、阳台、放檐、站台、走廊、台阶、门厅、楼梯等特定部分建筑面积排序）。
4、土石方量计算。
（必须明白地坪平整、挖沟槽、挖地坑、挖土石方等挖方量区别，掌握他们对应的定额工程量和清单工程量计算方法。
大型土石方工程量计算的横断面法和网络划分法的应用。
填方量计算和一些特殊挖方的定额调整）5、砌筑工程量排序。
（包含砖砖基础、砖砌墙、砖砖柱基和砖柱、砖砖烟囱；其他砌体所砌的墙、柱、基础等）6、钢筋混凝土工程量计算。
（包括现浇混凝土工程的柱、梁、板、及其他特殊部件的模板工程量计算、现浇混凝土制作量计算、现浇混凝土浇捣工程量计算；预制混凝土构件模板工程量计算、预制混凝土制作量、浇捣工程量、预制构件运输量、安装工程量计算；钢筋工程量计算（包括墙体加固筋）、及一些预埋件工程量计算等。
7、楼地面工程量排序。
（包含整体楼地面、石砌块料楼地面、塑料和木质楼地面工程量排序。
建筑工程测量实习报告总结
建筑工程测量实习报告总结
通过本次建筑工程测量实习，我对建筑工程测量工作有了更深入的了解。
在实习期间，我学习了建筑工程测量的基本原理和方法，并且通过实际操作加深了对测量仪器的使用和维护。
在实习期间，我还学习了如何编制测量报告和绘制测量图纸，这些都是建筑工程测量工作中非常重要的内容。
通过实习，我还了解到了建筑工程测量中可能遇到的各种问题以及解决方法，这让我对测量工作的实际操作有了更清晰的认识。
实习期间，我也意识到了建筑工程测量中的精准度和耐心对于工作的重要性，只有严谨的态度和精益求精的工作态度才能保证测量结果的准确性。
总的来说，通过本次建筑工程测量实习，我不仅学到了很多理论知识，还掌握了实际操作的技能和经验，这对我的职业发展将会有很大的帮助。
我会继续努力学习，不断提高自己的测量能力，为将来的建筑工程测量工作做好准备。
(完整版)建筑工程测量教案
水准面——静止不动的水面延伸穿过陆地，包围整个地球，形成的封闭曲面。
处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。
因高度可变，水准面不唯一。
3) 大地水准面 与平均海水面吻合的水准面。
静止海水面向大陆延伸，形成的不规则的封闭曲面。
大地水准面——唯一。
§1.3 测量坐标系与地面点位的确定(1) 参心坐标系与地心坐标系 物理空间——三维空间。
表示地面点在某空间坐标系的位置需三个参数；确定地面点位——确定其在某个空间坐标系的三维坐标。
空间坐标系——地心坐标系和参心坐标系 。
“地心”——地球质心，WGS-84为地心坐标系。
“参心”——参考椭球中心，参心与地心一般不重合。
1954北京坐标系与1980西安坐标系属参心坐标系。
工程测量使用参心坐标系，地心坐标系与参心坐标系可以相互转换。
互动：演示大地原点图片②大地地理坐标系表示地面点在参考椭球面上的位置。
基准——参考椭球面和法线。
，大地纬度B表示。
——P点大地子午面与首子午面的两面角第一个6°带中央子午线的经度为3°。
带号N与中央子午线经度L0的关系——L0=6N－3已知任意点经度L，计算所在6°带的带号公式N= Int((L +3) ÷6+0.5)北京天安门：东经116°23′26″，北纬39°54′27″香港会展中心：东经114°10′22″，北纬22°17′05″澳门大三吧牌坊：东经113°32′31″，北纬22°11′49″台北中山纪念堂：东经121°31′18″，北纬25°02′04″保角投影——球面上的角度投影到横椭圆柱面上保持不变，但长度变长。
只有中央子午线与赤道投影后长度不变，并相互垂直。
建立的直角坐标系——高斯平面直角坐标系。
与数学笛卡尔坐标系的差异，x轴与y轴互换位置，象限顺时针编号，我国位于北半球，x坐标值恒为正，y坐标值则有正有负，最大y坐标负值约为-334km。
工程测量的实习报告10篇
工程测量的实习报告10篇工程测量的实习报告篇1施工放线是指建设单位或者个人建设单位在建设工程场地平整完毕，规划要求应拆除原有建筑物(构筑物)全部拆除后，委托具有相应测绘资质的单位按《城市测量规范》(CJJ8-99)，使用黄海平面坐标和高程系统，依据《建设工程规划许可证》及附件、附图，进行的施工图定位。
1.建筑物定位是房屋建筑工程开工后的第一次放线，建筑物定位参加的人员是：城市规划部门(下属的测量队)及施工单位的测量人员(专业的)，根据建筑规划定位图进行定位，最后在施工现场形成(至少)4个定位桩。
放线工具为全站仪或比较高级的经纬仪。
2.基础施工放线建筑物定位桩设定后，由施工单位的专业测量人员、施工现场负责人及监理共同对基础工程进行放线及测量复核(监理人员建筑与建筑与测绘工程系土木工程专业毕业实习报告主要是旁站监督、验证)，最后放出所有建筑物轴线的定位桩(根据建筑物大小也可轴线间隔放线)，所有轴线定位桩是根据规划部门的定位桩(至少4个)及建筑物底层施工平面图进行放线的。
放线工具为经纬仪。
基础定位放线完成后，由施工现场的测量员及施工员依据定位的轴线放出基础的边线，进行基础开挖。
放线工具：经纬仪、龙门板、线绳、线坠子、钢卷尺等。
小工程可能没有测量员，就是施工员放线。
注意：基础轴线定位桩在基础放线的同时须引到拟建建筑物周围的永久建筑物或固定物上，防止轴线定位桩破坏了，用来补救。
3.主体施工放线基础工程施工出正负零后，紧接着就是主体一层、二层...直至主体封顶的施工及放线工作，放线工具：经纬仪、线坠子、线绳、墨斗、钢卷尺等。
根据轴线定位桩及外引的轴线基准线进行施工放线最新工程测量实习报告范文最新工程测量实习报告范文。
用经纬仪将轴线打到建筑物上，在建筑物的施工层面上弹出轴线，再根据轴线放出柱子、墙体等边线等，每层如此，直至主体封顶。
二.截桩截桩一般设计的桩长是指基础底至桩间的长度，在实际施工中，桩一般是在基础为开挖的时候施工的，为施工方便，肯定会使制作的桩比实际的长，但经过打入(或其他工艺)到设计深度后，基础底面以上的多余部分就必须截去，就叫截桩。
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建筑工程测量
实验报告
专业
年级
班级
学号
姓名
2013年月日
实验报告一
日期 20131013 班组学号姓名
㈠完成下列填空
1.安置仪器后，转动脚螺旋使圆水准器气泡居中，转动
目镜看清十字丝，通过缺口和准星瞄准水准尺，转动微动螺旋精确照准水准尺，转动调焦镜消除视差，转动微倾螺旋使符合水准器气泡居中，最后读数。
2.消除视差的步骤是转动目镜使十字丝清晰，再转动
调焦镜使目标清晰。
㈡实验记录和计算
1.记录水准尺上读数填入表1-1中。
表1-1
2.计算(注：依据[黑+（红-K）]/2的结果数据)
⑴ A点比B点（高、低）高 m。
⑵ A点比C点（高、低）低 m。
⑶ B点比C点（高、低）低 m。
⑷假设C点的高程H C= 136.785 m，求A点和B点的高程，即：
A A= -265.715 m，
H B= -471.715 m，水准仪的视线高程H I= 1019.785 m。
㈢写出图1-1中水准仪各部件的名称
图1-1
1）目镜；2）望远镜物镜；
3）水准管；4）水平微动螺旋；
5）圆水准器；6）校正螺丝；
7）水平制动螺旋；8）准心；
9）脚螺旋；10）微倾螺旋；
11）水平微动螺旋；12）物镜对光螺旋；
13）缺口；14）三角架。
实验报告二水准测量
日期班组学号姓名
㈠水准测量的外业记录及其高程计算
实验数据记入表2-1，进行高程的计算，并进行验算，以确保各项计算准确无误。
表2-1 水准测量的外业记录及其高程计算
续表
㈡水准测量的内业整理及待测点的高程计算将表2-1的计算结果填入表2-2，求各个待定点的高程
表2-2 各待定点高程的计算
实验报告三经纬仪的认识和使用
日期班组学号姓名
1.写出图3-1中DJ6经纬仪各部件的名称
图3-1
1）基座； 2）脚螺旋；
3）轴套制动螺旋； 4）脚螺旋压板；
5）水平度盘外罩； 6）水平方向制动螺旋；
7）水平方向微动螺旋； 8）照准部水准管；
9）物镜； 10）目镜调焦螺旋；
11）准星； 12）物镜调焦螺旋；
13）望远镜制动螺旋； 14）望远镜微动螺旋；
15）反光照明镜； 16）度盘读书测微轮；
17）复测机钮； 18）竖直度盘水准管；19）竖直度盘水准管微动螺旋； 20）度盘读数显微镜。
2.DJ6读数练习记录(表3-1)
DJ6光学经纬仪水平度盘读数记录表表3-1
实验报告四角度测量——测回法观测水平角日期班组学号姓名
测回法观测水平角的记录4-1
实验报告四角度测量——竖直角测量日期班组学号姓名
1.实验记录与成果整理
实验报告五全站仪的认识和使用
日期班组学号姓名
⒈Leica TC407的外形结构如图6-1，指出其各部件的名称。
图6-1
1.；
2.；
3.；
4.；
5.；
6.；
K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分
11页脚内容 7.； 8.；
9.； 10.；
11.； 12.；
13.； 14.；
15.； 16.；
17.； 18.。
实验报告六 点的平面位置测设
日期 班组 观测者 记录者
步骤：
1.测设角度（盘左盘右取中）
2.测设距离【取206265近似数（20.62或20.63）的整数倍作为测设值】
3.精确测定角度改正定点
世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。
不要随意发脾气，谁都不欠你的 注：改正数。