建设工程测量实验报告

江西理工大学

建筑工程测量

实验报告

专业建筑学

年级13级

班级****

学号****

姓名****

2015年月日

目录

第一部分实验项目容及要求第二部分实验报告

第三部分实验心得体会和建议

第一部分实验项目容及要求

第二部分实验报告

实验报告一

日期2015.10.10 班组第六组学号*号姓名****

㈠完成下列填空

1.安置仪器后，转动三个脚螺旋使圆水准器气泡居中，转动

目镜对光螺旋看清十字丝，通过镜筒上的缺口和准星瞄准水准尺，转动水平微动螺旋精确照准水准尺，转动物镜对光螺旋进行对光消除视差，转动微倾螺旋使符合水准器气泡居中，最后读数。

2.消除视差的步骤是转动目镜对光螺旋使十字丝清晰，再转动

物镜对光螺旋使水准尺的分划像清晰。

㈡实验记录和计算

1.记录水准尺上读数填入表2-1-1中。

表2-1-1

2.计算(基于黑红面读数的平均值)

⑴A点比C点低0. m。

⑵B点比D点高0.388 m。

⑶C点比E点高0.154 m。

⑷假设C点的高程H C=158.936 m，求A点、B点、C点、D点、E点的高程，即：A A= 158.737 m，H B= .070 m，H C= 158.936m，H D= 158.682 m，H E= 158.782 m，水准仪的视线高程

H I= 160.458 m。

㈢出图2-1-1中水准仪各部件的名称

图2-1-1

1）目镜对光螺旋；2）望远镜；

3）水准管；4）水平微动螺旋；

5）圆水准器；6）校正螺旋；

7）水平制动螺旋；8）准星；

9）脚螺旋；10）微倾螺旋；

11）水平微动螺旋；12）物镜对光螺旋；

13）缺口；14）三脚架。

实验报告二水准测量

日期2015.10.10 班组第六组学号*号姓名*** ㈠水准测量的外业记录及其高程计算

实验数据记入表2-2-1，进行高程的计算，并进行验算，以确保各项计算准确无误。

表2-2-1 水准测量的外业记录及其高程计算

续表

㈡准测量的业整理及待测点的高程计算

将表3-2-1的计算结果填入表2-2-2，求各个待定点的高程

表2-2-2 各待定点高程的计算

铺

助计算

17

.4

-

34

40

,

3

-

=

≤

±

=

±

=

=

=

∑

∑

L

fh

h

h

L

h

mm

h

fh

每公里改正数

观测成果合格可用

容，

测

容

测

实验报告三经纬仪的认识和使用

日期2015.10.29 班组第六组学号*号姓名*** 1.写出图2-3-1中DJ6经纬仪各部件的名称

图2-3-1

1）基座；2）脚螺旋；

3）轴套制动螺旋；4）脚螺旋压板；

5）水平度盘外罩；6）水平向制动螺旋；

7）水平向微动螺旋；8）照准部水准管；

9）物镜；10）目镜调焦螺旋；

11）瞄准用的准星；12）物镜调焦螺旋；

13）望远镜制动螺旋；14）望远镜微动螺旋；

15）反光照明镜；16）度盘读数测微仪；

17）复制机钮；18）竖直度盘水准管；19）竖直度盘水准管微动螺旋；20）度盘读数显微镜。

2.DJ6读数练习记录(表2-3-1)

表2-3-1 DJ6光学经纬仪水平度盘读数记录表

测回法观测水平角的记录2-3-2

表2-3-3 竖直角观测记录手簿

实验报告四全站仪的认识和使用

日期2015.11.03 班组第六组学号*号姓名*

⒈Leica TC407的外形结构如图2-4-1，指出其各部件的名称。

图2-4-1

1. 粗瞄准器；

2. 装导向光装置；

3. 垂直微动螺旋；

4. 电池；

5. 电池盒垫块；

6. 电池盒；

7. 目镜；8. 调焦环；

9. 仪器提把；10. R5232串行接口；

11. 脚螺旋；12. 望远镜物镜；

13. 显示屏；14. 键盘；

15. 圆水准管；16. 电源开关；

17. 热键；18. 水平微动螺旋。

第三部分实验心得体会和建议通过实验我基本掌握了课堂所学的测量学知识，知道如正确使用水准仪、经纬仪、全站仪测量距离、角度、高差等，实践是对测量学到知识的最好检验，只凭在课堂上的听课，我并没有掌握很多具体知识，尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂。当第一天开始测量的时候，我的心里还一阵阵的发愁：该如把任务进行下去。当动手的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己动手操作一遍，就基本掌握了法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。

其次我懂得了做任事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪，经纬仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大，更会导致以后其它量的测量出错，最终导致数据计算的错误，比如我们刚开始测量角度时，一个基准点没有瞄准，导致一个角度偏小，然后角度的闭合差也不符合要求，经过校验，才发现问题出在哪儿。