甘肃省玉门市花海中学八年级政治上册第九课一步之遥导学案(无答案) 教科版

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学年思想品德八年级上册第九课一步之遥第二课时防微杜渐,过则勿惮改导学案

第九课一步之遥第二课时防微杜渐，过则勿惮改【学习目标】1. 知识目标：培养防微杜渐，有错必改的生活态度。

2. 能力目标：学会在复杂社会中做出正确的选择。

3. 情感、态度和价值观目标：知道防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径，过则勿惮改。

【学习重难点】: 学会在复杂社会中做出正确的选择。

【学习方法】:教师启发与自主合作学习、体验学习等相结合。

【课时】：1课时【导学过程】：检查预习一、复习回顾1.什么是违法行为（或者违法）？按照违反的法律可以分为哪几类？2.什么是一般违法行为？什么是犯罪？3.一般无法和犯罪有什么区别和联系？4.犯罪有什么危害？惩处犯罪分子有何作用？5.我国不同法律制裁有哪四种？二、预习引导看书P93-96，完成以下问题并自己提出相应的问题或疑惑1.预防违法犯罪的重要途径是什么？2年龄小不会被判刑吗？3.有了不良和严重不良行为怎么办？4.我身上有哪些行为是危险的需要改正？课堂研讨与展示活动一：辩论，“大错不犯，小错不断，气死公安，难死法院”这种说法对吗？活动二：说一说，我知道的，小错不改铸成大错的故事。

活动三：找一找，我身上有哪些危险的行为和习惯。

活动四：讨论，怎么对待自己的错误？课堂达标测评单项选择题1.千里之堤毁于蚁穴,恶不积不足以灭身，这两句古语告诉我们（）①必须依法制裁犯罪行为②许多犯罪行为是从犯小错开始的③有错不改就会铸成大错④青少年要依法律己A、①②B、②③④C、②③D、①②③④2．初中生陈某因经常敲诈同学的小额钱财，曾被公安机关拘留15天，但他仍执迷不悟，不思悔改，后又因持刀抢劫他人的钱财被人民法院判处有期徒刑三年。

这一材料说明：( )A、一般违法与犯罪的区别在于对社会危害的程度不同B、一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟C、陈某的前后行为都触犯了治安管理处罚条例，应受到行政处罚D、陈某的前后行为都触犯了刑法，应受到刑法处罚材料：学生周某因讲排场、比阔气，花光了生活费，便走上了连偷带抢的邪恶之路。

八年级政治上册第九课一步之遥(第二课时)学案(无答案) 教科版

第九课一步之遥（第二课时）学习目标1、知识目标：运用案例分析、学生小组讨论、自我反省等活动方式，让学生明确勿以恶小而为之，要防微杜渐。

2、能力目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做知法守法的人。

3、情感态度价值观目标：培养学生法制观念，自觉守法，健康成长。

重点难点防微杜渐，勿以恶小而为之，改正不良习惯，知法、守法、护法。

教法选择案例分析、探究交流课型新授课前准备搜集案例、制作课件是否采用多媒体是教学时数3课时教学时数第 2 课时备课总数第 20 课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、学生分角色表演课本情景剧《偷苹果》，其他同学观察思考，⑴偷苹果是小事吗，为什么？⑵如果你当时在场，会怎样做？⑶这个案例给我们什么启示？导入新课。

二、案例的启示小江是一个非常优秀的学生。

一天，他玩纸飞机的时候把教室的灯打碎了，按照校规要赔偿 50 元钱。

从哪里弄这 50 元钱呢？小江犯难了，几个同学给他出主意：同学都有钱，不如劫一点钱吧。

于是他们开始合伙劫同学的钱，最后他们的团伙发展到了 12 人。

最终，小江因为抢劫罪被判 8 年有期徒刑，其他人也分别被判刑。

三、寻找生活中的“小恶”：1.公然违反校规，对自己不约束，自私;2.随意破坏纪律;3.考试作弊，欺骗;4.抄袭作业5.迟到早退组织指导表演通过案例，让学生明白“小恶”会变成“大恶”。

要从克服“小恶”开始防微杜渐，把违法犯罪消灭在萌芽状态之中。

学生分角色表演，讨论交流学生讨论：小江为什么会从一名优秀生变成罪犯？小组交流发言通过让学生讨论并总结身边的不良行为，使学生明确这些看似有些“司空见惯”的教学内容教师活动学生活动政治学习巩固资料6.不想学习，只想着轻松享乐;7.和外校不好的学生来往;8.打架，逞强好胜;9.爱占小便宜;10.在公共场所不遵守规则。

四、结合两张社会调查统计图明辨是非：有些同学认为，自己年龄还小，即使犯罪也不会被判刑；有的同学认为，只要不犯大错，犯点小错也没什么关系。

八年级政治上册第九课一步之遥导学案科教版

第九课一步之遥（导学案）班级：某某：评价：【学习目标】1、了解不良行为到严重不良行为和某某犯罪行为的发展过程；2、知道某某行为、一般某某行为、犯罪的概念；3、了解一般某某行为和犯罪行为之间的关系；4、知道我国四种不同的法律制裁形式以及法律惩处犯罪的意义。

【使用说明】1、结合学习目标，认真研读教材85-96页，独立勾画课本基础知识，并做好问题标注。

2、认真完成学案，并记录个人疑难，以备课上讨论。

3、小组长要做好对成员的督促和指导，保证按时高质量完成导学案。

4、学案中的问题要认真思考，积极讨论。

你问我答：1、青少年为什么容易受不良诱惑？2、对未成年人的不良诱惑有哪些？3、如何拒绝“黄毒”的诱惑？4、如何拒绝不良诱惑？预习案1、某某是指不履行法律规定的或者做出法律禁止的行为。

根据违犯的法律，某某行为可以分为、行政某某行为和。

2、犯罪是指具有严重、触犯刑法并依法应受的行为。

3、某某犯罪行为要承担相应的法律责任。

根据某某行为法律责任的性质，我国制定了四种法律制裁，即违宪制裁、、民事制裁、和。

4、完成表格5、防微杜渐，无以恶小而为之，是预防某某犯罪的。

6、从不良行为到严重不良行为，，从一般某某行为到，只有一步之遥。

如果经常犯小错误，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步走向的深渊。

7、惩治犯罪分子有何重大意义？8、请你谈谈你对“过则勿椫改”的理解。

将预习过程中的疑难问题写下来：探究案一、辨析：1、“大错不犯，小错不断，气死公安，难倒法院。

”2、有人认为：拾到遗失物品不还是理所当然的，大不了是个道德问题，用不着法院判决。

这种看法对吗?为什么？二、分析说明： 2005年，某城市未成年犯管教所对在押的未成年犯进行了调查统计，以下是部分调查数据。

材料一：从现有的不良行为看，经常吸烟者占69．7％，经常喝酒的占60．06％，有打架行为的占57．58％，有旷课行为的占49．86％，经常光顾网吧的占44．9％，有赌博行为的占44．08％，上课携带管制刀具的占41．6％，看过黄色书籍和淫秽音像制品的占31．96％。

八年级政治上册第9课一步之遥学案(无答案) 教科版

7、什么是一般违法行为？
8、什么是犯罪？犯罪的基本特征是什么？
9、一般违法与犯罪有什么区别？
10、根据违法行为所服法律责任的性质，我国规定了哪四种不同的法律制裁？
11、惩处犯罪分子的目的是什么？
精讲
点拨
1、未成年人的不良行为和严重不良行为
注意区分几种容易混淆的：携带管制刀具和携带管制刀具、屡教不改的；强行向他人索要财物和多次强行索要他人财物；参与赌博或变相赌博和参与赌博屡教不改；偷窃和多次偷窃；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物和传播淫秽的读物或者音像制品等。
A.严重的社会危害性B.刑罚当罚性C.不履行法律规定的义务D.刑事违法性
6、下列几种关于“犯罪”的说法，正确的是（）
A、有社会危害性的行为就是犯罪B、违法行为就是犯罪
C、严重危害社会同时又违反刑法的行为才是犯罪D、违反了法律法规并依法应受到制裁的行为才是犯罪。
7、犯罪的最基本特征是（）
A、危害性B、严重社会危害性C、违法了法律D、违法了刑法
2、违法，是指或者的行为。违法行为可以分为行为、行为和行为。
3、一般违法行为是指：违法情节比较，对社会的危害性，还没有触犯的行为。
4、犯罪，是指具有社会危害性，触犯，应受的行为。
5、一般违法与犯罪之间有着密切的预防违法犯罪，就必须从做起。
（1）程某等四人的偷废铁、持刀拦路抢劫等行为分别属于哪一类违法行为？
（2）程某等四人的变化过程告诉我们什么道理？
（3）我们青少年应从程某等四人的变化过程中吸取什么教训？
2、违法行为的种类及相应的法律责任。违宪、民事、行政和刑事违法行为，分别应受到违宪制裁、民事制裁、行政制裁和刑事制裁。
3、不良行为、一般违法行为与犯罪行为之间的关系。对青少年的启示。

教科版思想品德八年级上册第9课《一步之遥》(第2课时)教案

教科版思想品德八年级上册第9课《一步之遥》（第2课时）教案第2课时防微杜渐，过则勿惮改【教材分析】本部分内容包括三个层次。

第一层次：通过材料“偷苹果是小事吗”揭示本部分内容的主旨：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

犯罪总是从不良行为开始的，一个人一旦走上违法道路，就有可能越陷越深。

因此，只有防微杜渐，才能防患于未然。

第二层次：通过案例和相关法律条文，纠正学生经常出现的错误思想，提高法律意识。

第三层次：引导学生正视自己的错误，从小处着眼，养成敢于正视和改正自己错误或过失的良好习惯。

培养“知耻近乎勇”的态度，秉持“过则勿惮改”的思想，防止不良行为向违法犯罪发展，真正做到防微杜渐，远离违法犯罪。

【教学目标】情感态度价值观目标：树立防微杜渐、有错必改的生活态度。

能力目标：提高辨别是非的能力，学会在复杂的社会生活中做出正确选择。

知识目标：知道防微杜渐是预防违法犯罪的重要途径，懂得在成长过程中要过则勿惮改。

【教学重点难点】树立防微杜渐、过则勿惮改的生活态度是教学重点和难点。

因为思想是行为的先导，有了正确的思想作为指导，才会有正确的行为。

因此，只有当学生树立了防微杜渐、过则勿惮改的生活态度，才能杜绝不良行为和严重不良行为，也才能避免由一般违法行为发展到犯罪行为。

【教学过程】1．导入方式一：电视剧《少年犯》主题歌《心声》，学生谈感想。

问“你想知道他们是怎样走上犯罪道路的吗？怎样才能预防此类事件的发生？”渲染气氛，激发学生的好奇心和求知欲。

方式二：故事《烂苹果效应》。

说明不良习气、小错误、小恶也有极强的破坏力，在我们犯小错误时就要立即改正，要防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

5．第一层次：防微杜渐，防患于未然方式一：第一步：阅读教材93页事例《偷苹果是小事吗？》，分组讨论（1）“偷苹果是小事吗，为什么？”（2）“如果你当时在场，你会怎样做？”（3）“这个案例给我们什么启示？”第二步：设置活动“寻找同学或自己身上的不良行为和严重不良行为。

秋八年级政治上册第9课一步之遥教案教科版-教科版初中八年级上册政治教案

第四单元一念之差与一步之遥第九课一步之遥第1课时千里之堤，溃于蚁穴一、课堂教学要求【教材分析】本部分内容是相关法律知识的学习，包括三个层次。

第一层次：明示未成年人的不良行为和严重不良行为之间的区分。

运用案例说明从不良行为到严重不良行为，从一般某某到犯罪，只有“一步之遥”。

第二层次：通过案例对一般某某行为与犯罪行为的概念、特征作进一步的解释和说明，以及一般某某行为与犯罪行为在社会危害性、某某性和应受处罚性三个方面的区别和联系。

第三层次：着重对一般某某行为与犯罪行为在处罚方法上的不同进行对比说明，让学生了解某某犯罪行为所应受到的法律制裁，理解法律责任的性质不同，法律制裁就不同。

理解惩处犯罪分子的意义。

第四层次：让学生开展模拟法庭或“少年法庭”活动，培养学生初步的法律程序意识，进一步加强法律法规意识。

【教学目标】情感态度价值观目标：增强责任意识和法律意识，树立正确、健康的生活态度。

能力目标：掌握预防不良行为的方法，培养明辨是非和分析问题的能力。

知识目标：了解不良行为到严重不良行为、某某犯罪行为的发展过程；知道某某行为、一般某某行为、犯罪的概念，认识犯罪的危害性；了解一般某某行为和犯罪行为之间的关系；认识四种不同的法律制裁以及法律惩处犯罪分子的意义。

【教学重点难点】一般某某行为和犯罪行为之间的联系既是教学重点又是教学难点。

一般某某和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般某某行为如果把握不好可能会演化为犯罪行为。

学生对于不良行为与严重不良行为的关系、不良行为和某某犯罪的联系的认识很模糊。

无知是青少年犯罪的主要原因，很多学生对不良行为抱有无所谓的态度，因此学好这部分内容对预防某某犯罪具有十分重要的意义。

一般某某行为和犯罪行为之间的区别是教学难点。

一般某某和犯罪在所违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面有着严格的界限。

很多学生认为某某行为就是犯罪行为，并不了解某某行为的分类，本部分是比较抽象的法律常识，学生较难理解。

【八年级】八年级政治上册第九课一步之遥导学案无答案教科版

【关键字】八年级第九课一步之遥【学习目标】1.增强责任和法律意识，树立正确、健康的生活态度。

2.培养明辨是非和分析问题的能力。

3.掌握不良行为、一般违法行为和犯罪的概念，认识违法犯罪的基本特征。

【学习重点、难点】1.违法的种类以及受到的制裁，犯罪的基本特征。

2.不良行为到严重不良行为，违法行为的发展过程给我们的启示。

【学法指导】1.认真预习第九课，读懂教材，用红笔勾划出本课的基本知识、主要问题等,构建基本框架。

在此根底上独立完成学案。

2.针对完成的导学案交流与自纠，记忆主要根底知识，针对导学案上的重点、疑难问题小组讨论交流并展示、点评、质疑。

【学习流程】第一环节：自主学习，知识在线1.不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有。

如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步走向的深渊。

2.违法的含义：是指不履行法律规定的或者做出法律所禁止的。

3.违法的分类：根据违犯的法律，违法行为可以分为、行为、违法行为和行为，根据对社会的危害程度，违法行为可分为和4.违法受到的制裁分类：分别应受到制裁、制裁、制裁和制裁。

5. 是犯罪最基本的特征6. 是预防违法犯罪的重要途径。

7.“过则勿惮改”，告诉我们：如果成长中有了过错，一定要。

第二环节：合作探究、展示质疑1.未成年人身上的不良行为有哪些？严重不良行为有哪些？并说说他们的区别和联系？2.犯罪的基本特征？3.一般违法行为与犯罪之间的区别、联系？4.惩罚犯罪分子的目的？5.青少年如何远离违法犯罪？第三环节：归纳整理、知识升华当堂检测一、选择题1.违法行为是多样的。

根据这些行为所违反的法律类别，可以把违法行为分为：( )①违宪行为②行政违法行为③民事违法行为④刑事违法行为A．①②③④B．②③④C．①④D．②③2.下列对一般违法与犯罪的关系认识正确的有：( )A．违法不一定犯罪，犯罪不一定违法B．犯罪不一定违法，但违法必定犯罪C．违法不一定犯罪，但犯罪必定违法D．有一般违法行为，一定会发展成犯罪3.某市未成年人管教所对在押的少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的不良行为来看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.8%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.1%，看过黄色书籍和淫秽音像制品的占31.9%。

思想品德教育科学八年级上册《第九课一步之遥》教案

《第九课一步之遥》教案教学目标：知识：了解和区分不良行为、严重不良行为及一般违法、犯罪的概念、特征及联系。

掌握预防违法犯罪的基本方法。

能力：能够辨别哪些行为是不良行为、严重不良行为，哪些行为是一般违法，哪些是犯罪，并能够依法规范和约束自己的行为。

防微杜渐，防患于未然。

情感、态度、价值观：在学习生活的实践中，自觉抵制不良行为和违法犯罪行为，树立防微杜渐，有错必改的生活态度。

教学重难点：重点：本单元教学最终的落脚点是学生良好行为的养成，因此本课第二个问题“防微杜渐”应该成为教学的重点。

难点：第一个题目是比较抽象的法律常识，对于学生较难理解，因此“千里之堤，溃于蚁穴”这个题目是本课的难点问题。

教学过程第一课时千里之堤，溃于蚁穴导入新课：用案例进行导入，提出问题：通过上述案例，你能得出什么结论？通过学生的讨论，得出结论：一般违法与犯罪只有一步之遥，也就是本节课的课题——一步之遥。

从而导入本节课的内容。

讲授新课：第一部分：第一个项目：“千里之堤，溃于蚁穴”。

对于这个题目的导入，我用“名人名言”或是flash“千里之堤溃于蚁穴”两种形式使学生先从感知上了解题目的含义。

本项目共包括四个层次，分别是“不良行为和严重不良行为”、“一般违法行为和犯罪”、“法律制裁”以及“法律程序”。

为了进一步将本项目内容分析到位，可以分别从“知识”和“活动”两个部分来对学生进行引导和讲解。

对于第一部分“知识”，可以分为三个层次。

分别是第一层“不良行为和严重不良行为”、第二层“一般违法行为和犯罪”和第三层“法律制裁”。

第一层次：不良行为与严重不良行为。

对于这块内容，可以通过“图表”和“案例”两种形式进行讲解。

由于教材中列举了《预防未成年人犯罪法》中的“不良行为”和“严重不良行为”，所以将其做成“普法小课堂”展示给学生。

然后将其中的几种非常类似但程度不同的行为通过表格的形式呈现给学生，(在这里我找了三种)通过让学生对比，提出问题：“通过对比图表左右两栏，你能得出什么结论？”从而帮助学生认识不良行为和严重不良行为之间只有一步之遥。

《一步之遥》教学案例

《一步之遥》教学案例记得是在讲《一步之遥》时，（它是是教科版八年级思品上册第九课的内容，本课从法律的角度讲述了违法、一般违法、犯罪的概念，犯罪的基本特征以及违法应该承担的不同法律制裁）在本课的展示提升部分我设计了三个探究活动：探究活动一：感受法律镜头一：张新同学因违反学校纪律，受到老师的批评。

镜头二：一妇女不顾门卫的劝阻，强行把一条大的宠物狗带进饭店，影响其他客人就餐。

镜头三：青岛市原市长杜世成，因贪污受贿，被人民法院判处有期徒刑16年。

1、讨论：上述三个人的行为是不是都违反了法律？为什么？2、完成表格：纪律、道德、法律的比较我给出的三个镜头一下子就让学生们有了话题，我记得这是3组的王硕同学展示的：张新同学因违反学校纪律，受到老师的批评违反纪律，我们不能向他学习，学习中就知道了什么该做什么不该做非常好，从这几个问题我们班的纪律比以前好多了。

探究活动二：以案说法16岁的魏某曾被评为三好学生，父母夸他有出息，老师为他高兴，同学们都羡慕他。

但自从结识了社会上一帮游手好闲的“朋友”后，他就渐渐变了。

他学会了吸烟，并开始喝酒。

由于禁受不住不良诱惑和朋友的“逼迫”，他还经常去营业性舞厅。

由于花钱越来越多，家里给的零花钱满足不了他的需要，于是他开始小偷小摸。

他多次到超市“拿”几罐饮料，偷几件文具，然后卖给一些小同学。

为此，魏某曾被公安机关抓获后，根据《治安管理处罚法》的规定，被罚款并拘留。

小偷小摸仍满足不了魏某高消费的需要，于是他开始撬门破锁，盗窃钱财。

他先后七次到同学家行窃，窃得现金4000余元和价值2000余元的财物。

一次，当他潜入一同学家行窃时，被该同学的父亲当场抓住并扭送到派出所。

最后，人民法院依据《刑法》，以盗窃罪判处魏某有期徒刑五年。

根据自学知识，小组讨论并完成下列问题：1、魏某有哪些不良行为和严重不良行为？2、这些行为分别属于什么性质的？在情节和社会危害程度上有何异同？3、据此讨论，完成下列表格：通过表格清晰明了的展示了一般违法与犯罪的关系。

八年级政治上册第9课“一步之遥”导学案教科版-教科版初中八年级上册政治学案

第九课一步之遥【学习目标】1．增强法律意识，树立正确的法制观念。

2．区分记忆不良行为和严重不良行为的表现及两者的关系；记住某某行为的含义、分类；犯罪的含义及犯罪的特征。

（重点）3．认识某某犯罪的危害性，了解某某与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为某某犯罪，懂得分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防X意识，总结出预防某某犯罪的方法。

（难点）4．认识我国四种不同的法律制裁及法律惩处犯罪分子的意义。

（难点）【自主学习】(自主学习提示：详细阅读教材P85—92，在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来，圈出一些关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。

独立完成并熟记，背下带※的问题。

)※1．《预防未成年人犯罪法》列举的未成年人的不良行为和严重不良行为分别有哪些？（注意区分几种容易混淆的）P85※2．什么是某某？P87※3、根据违犯的法律，某某行为应怎样分类？（请按某某行为的类别、所违犯的法律、社会危害性、法律制裁列一表格，对某某行为的各类进行比较）P87※4、什么是一般某某行为？P875、犯罪的含义？P87※6、犯罪的基本特征？最本质特征？P87※7、不良行为、严重不良行为、某某犯罪之间有什么关系？P85-908、分析一般某某与犯罪的区别与联系。

（完成课本89页的探究）※9、根据某某行为法律责任的性质，我国规定了哪四种不同的法律制裁？P91刑罚的种类？P9110、惩处犯罪分子有什么重大意义？P9111、预防某某犯罪为什么要防微杜渐？P91※12、青少年如何预防自己走向某某犯罪？P91-96【合作探究】（’15某某16）某县未满18周岁的学生阿成等三人，因父母工作忙，疏于管教，平时在校不认真学习，常与社会上的闲散青年交往，沉迷网络游戏。

为了获得上网的费用，他们在某茶庄附近多次对路过行人持刀抢劫。

该县人民法院依法分别判处有期徒刑二年三个月，缓刑三年，并处罚金2000元。

（1）阿成等三人的持刀抢劫行为属于哪一种性质的行为？（2分）请你结合材料写出你的判断理由。

【教科版】八年级上册：第9课《一步之遥》(第1课时)导学案.doc

第九课一步之遥千里之堤，溃于蚁穴张某16岁，因盗窃罪被判处有期徒刑。

在上小学的时候，张某经常把别人的东西“拣”回家，父母总是夸奖他有本事，“顾家”。

上初中后，张某迷上了网络，为了有钱进网吧，他把“拣”到的东西拿去卖，后来又伙同网友去盗窃，把盗窃来的钱拿去上网、大吃大喝、进高档舞厅。

渐渐地，.他胆子越来越大，仅两年时间，就和同伙作案二十多次，盗窃过的东西有钱包、手机、自行车和摩托车，价值二万七千多元，最终被追究刑事责任。

俗话说“小时偷针，大时偷金”，结合张某的事例说说其屮的道理。

答案提示：“小时偷针，大时偷金”实际上是比喻做一件坏事，一旦你养成了习惯，就很难改正，以至于犯下严重的错误。

张某的发展变化就是一个生动的例子。

它警示我们大错大恶是由小错小恶逐步发展而來的。

小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们之间的距离只有“一步之遥”。

如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正, 极有可能一步步走向违法犯罪的深渊。

1.小错与大错、不良行为与违法犯罪的关系大错大恶是由小错小恶逐步发展而來的。

小错与大错、不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,它们之间的距离只有“一步之遥”。

如果经常犯小错,有不良行为,又不及时改正，就极有可能一步步地走向违法犯菲的深渊。

2.违法及其分类违法的含义违法行为分类含义受到的制裁违法是指不履行民事违法行为是违犯民事法律法规的行为民事制裁法律规定的义务行政违法行为是违犯行政管理法律法规的行为行政制裁刑事违法行为是违犯刑法的行为刑事制裁违宪行为是违犯宪法的行为违宪制裁3.犯罪的含义及基本特征犯罪是指具有严重社会危害性（犯罪最本质的特征）、触犯刑法（刑事违法性是犯罪的法律标志）并依法应受到刑罚处罚（刑罚当辿性是严重危害性和刑事违法性的必然结杲）的行为。

4.刑法的任务我国的刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的法律。

5.惩治犯罪分子的目的（1）是为了保护公民的合法权益不受侵害,保卫国家的安全，保障社会主义建设的丿帧利进行。

教科版思想品德第九课一步之遥

教科版思想品德八年级上册
第九课
一步之遥
【1】千里之堤，溃于蚁穴
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》列举了未成年人的不良行为和严重不良行为。
《中华人民共和国预防未成年人违法犯罪法》
第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（一）旷课、夜不归宿；（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向他人索要财物；（五）偷窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违背社会公德的不良行为。
违法
2.什么是违法？87 违法是指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。
3.根据违犯的法律，违法行为可以分为哪些种类？87
（1）民事违法行为一般违法（2）行政违法行为（3）刑事违法行为——犯罪行为（4）违宪行为
｝
【小链接】
一般违法
行政违法行为和民事违法行为情节比较轻微，对社会危害相对较小，因此被称为一般违法行为。
故事探究世界牙医拉桑雅哥
著名的西班牙医学家拉桑雅哥，小时候由于好逸恶劳而不想学习，在中学时门门功课不及格。因为偷钱被学校开除，后又结识了惯盗而到处游荡。等他回到家中，父亲已被活活气死了，左邻右舍都指责他，再后来，甚至没有一个人愿意理他。家庭的冷遇、人们的歧视，给他带来极大的精神压力。然而，正是在这种压力下，他幡然悔悟。从此，他刻苦学习，高中毕业时成绩已名列前茅，入大学后更是发愤努力，直至成为母校的首席医药教授。拉桑雅哥因创立神经细胞学说，获得诺贝尔医学奖。
5.犯罪的基本特征：87

甘肃省玉门市花海中学八年级政治上册第九课一步之遥教科版(1)

第九课一步之遥3．激情参与，斗胆展现；增强责任意识和法律意识，树立正确的法制观念和防微杜渐、过那么勿善改的思想，培育“知耻近乎勇”的生活态度，追求健康的生活。

【学习重点】把握不良行为，严峻不良行为，一样违法行为和犯法之间的关系。

【学习难点】把握预防不良行为的方式。

课前预备：双色笔、讲义、配套练、导学案2. ①违法的含义？②违法行为的种类与所应负的法律责任？③犯法的含义及其大体特点？3. 一样违法行为与犯法行为的联系与区别？（完成讲义89页的探讨表）4.不良行为、一样违法行为与犯法行为之间的联系？5.我国四种不同的法律制裁形式及法律惩处犯罪的意义？6.如何预防违法犯法行为？【一起探讨】(不依附，不从众，我试探，我收成，合作中学习，合作中成长！)1．将以下制裁种类的序号按轻重程度相应地填入框内。

A．死刑 B.有期徒刑 C.拘役 D.管制 E.无期徒刑 F.行政罚款轻（）→（）→（）→（）→( )→( )重2.将以下行为按关系填入方框内。

A.违法行为B.严峻违法行为C.一样违法行为D.刑事违法行为E.民事违法行为F.行政违法行为3.中学生张某原先表现较好，曾多次被评为三勤学生。

后来，跟社会上有流氓行为的人来往，慢慢变得无心学习、不交作业、常常缺课，有时还偷拿同窗的东西、打骂同窗等，受到学校的批评教育。

但他并无同意教训，还常常在社会上偷窃少量财物、参与赌博等。

曾被公安机关拘留，但他仍不悔改。

一天晚上，他趁李大娘的儿子出差未归，持刀爬进李大娘家。

企图盗窃财物，被李大娘发觉后，把李大娘打昏在地，偷走了现金1000元，经人民法院审理判处张某有期徒刑三年。

（1）张某的哪些行为属于违背校纪成效的行为？（2）张某的哪些行为属于一样违法行为？（3）张某的哪些行为属于犯法行为？（4）张某有好变坏、最后走上犯法道路的进程说明了什么？（5）咱们青青年应从中起去什么教训？【课堂检测】(拾级而上，顺达到功的顶峰！)1.我国法律制裁中最为严厉的一种是（）A．违宪制裁B．行政制裁C．民事制裁D．刑事制裁2.犯法是违法行为的一种，以下关于犯法的大体特点说法正确的选项是（）A．具有社会危害性，违背了法律，应受到必然的惩罚B．具有很强的社会危害性，触犯了民法，应依法受到制裁C．具有必然的社会危害性，触犯了行政许可法，应依法受到制裁D．具有严峻的社会危害性，触犯了刑法，应依法受到刑罚惩罚3.成语“亡羊补牢”提示人们（）A．有了过错就要加以掩饰B．人人都会有过错，有了过错没关系C．有了过错就要加以更正D．有了过错无所谓。

八年级政治上册第九课一步之遥(第三课时)学案(无答案) 教科版

第九课一步之遥（第三课时）学习目标1、知识目标：初步学会分辨是非、养成正视错误知错能改的好习惯。

2、能力目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做知法守法的人。

3、情感态度价值观目标：正视过错，勇于改正错误。

重点难点明白正视错误，知错能改，也是一种勇气。

教法选择探究、感悟、合作课型新授课前准备搜集案例名言是否采用多媒体是教学时数3课时教学时数第 3 课时备课总数第 21课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、展示教学目标：二、组织学生阅读课本P96事例思考：展示案例：1、小杨是一名 14 岁的中学生，他很羡慕别的同学家里的手提电脑。

一天，一位同学无意中说起，在自己家附近有一间工具屋，好像有一个小偷偷了一台手提电脑放在里面，还没有拿走。

说者无意，听者有心。

放学后，小杨从那里把电脑拿了回来，准备自己使用。

后来，小杨的偷窃行为被发现了，在老师的教育和家长的帮助下，小杨认识到了错误，主动将电脑交给了相关部门并报案。

但是，当小杨回到学校上课时，发现以前的好朋友对他都敬而远之了，同学们看他走进教室都低下头不说话了。

提出导航问题，个别指导引导分析小杨的行为是一种偷窃行为，是违法的。

让学生了解，有时得到他人的谅解并不容易，所以，改正错误也需要决心，要有耐心。

了解教学目标学生明白在我们平时学习中可能因为一时糊涂而犯作弊这种错误，但是对待这种错误的态度不应该是继续通过撒谎来隐瞒，而是应该正视自己的错误，敢于面对自己的错误1.小杨应不应该承认错误？2.你怎样看待小杨承认错误后出现的情况？ 3.如果你是小杨的同学，会怎么做？教学内容教师活动学生活动政治学习巩固资料2、出示西班牙著名的医学家拉桑雅哥和周处的故事让学生思考发言。

四、读名言，明事理：（媒体展示）人非圣贤，孰能无过——《左传·宣公二年》君子之过，如日月之食焉，人皆见之。

更之，人皆仰之。

———《论语》浪子回头金不换。

———俗语五、小结：人的一生都会犯各种各样的错误，而人正是在不断修正错误的过程中取得进步。

甘肃省玉门市花海中学八年级政治上册 第九课 一步之遥导学案(无答案) 教科版

学年思想品德八年级上册第九课一步之遥第二课时防微杜渐,过则勿惮改导学案

八年级政治上册 第九课 一步之遥(第二课时)学案(无答案) 教科版

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八年级政治上册 第9课 一步之遥学案(无答案) 教科版