案例培训授课教案课件
旅游景区消防培训课件全
隐患险于明火,防患胜于救灾,责任重于泰山
二、火灾等级划分
依据《生产安全事故报告和调查处理条例》分为特别重大火灾、重大 火灾、特大火灾和一般火灾四个等级。
特别重大火灾是指造成30人以上死亡,或者100人以上重伤,或者1亿元 以上直接财产损失的火灾;
重大火灾是指造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重 伤,或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾;
5、 筒体严重变形的、筒 体严重锈蚀(漆皮大面积 脱落,锈蚀面积大于、等 于筒体总面积的三分之一 者)或连接部位、筒底严 重锈蚀必须报废; 6、 灭火器的橡胶、塑料 件不得变形、变色、老化 或断裂,否则必须更换。
注意事项:(三个定期一个错误)
a.定期维护保养,确保正常使用; b.定期检查试水,确保压力正常; c.定期组织演练,保证熟练操作; e.水带卷盘方式易发生错误。
灭火器产品市场准入制度核查方法
查标志
图案区
标志本体 (A签)
·粘贴于产品表面 ·印有明码,与验证体明码对应
明码区
暗码区
标志验证体 (B签)
·粘贴于产品合格证明
明码区
·印有暗码图像和明码,与标志本体明码对应
灭火器产品市场准入制度核查方法
核对有效性
公安部消防产品合格评定中心网站
中国消防产品信息网
灭火器应按制造厂制造厂规定的要求 和检查周期,进行定期检查。灭火器 的检查内容: 1、 灭火器压力表的外表面不得有变 形、损伤等缺陷,否则应更换压力表; 2、 压力表的指针是否指在绿区(绿 区为设计工作压力值),否则应充装 驱动气体; 3、 灭火器喷嘴是否有变形、开裂、 损伤等缺陷,否则应予以更换; 4、 灭火器的压把、阀体等金属件不 得有严重损伤、变形、锈蚀等影响使 用的缺陷,否则必须更换;
典型安全事故案例ppt课件
5.4安全事故:现场的安全“陷阱”
案例
2007年11月30日14点40分,原涂装车间员工A某在抛丸房旁边作业。 因地面钢丸未清扫干净,地面较滑,A某在作业时滑倒,并将旁边地下室 的盖板踩开,导致其掉落到地下室。
地下室
啊,怎 么回事?
现场的陷阱: 盖板未固定, 地面脏乱, 无警示标识
错误
指导.解决要点
案例
08年1月8日,带岗老师A某在未对实习生B某进行安全教育的情况下, 就直接安排B某单独作业。B某因不熟悉设备操作规程而违规作业, 导致B某左手被压伤。
实习生
老师
实习生
实习生
指导.解决要点
➢禁止新入司员工、实习生独立作业。 ➢按要求对新入司员工、实习生实施三级安全教育,培养其危险预知
能力与正确作业方法。 ➢作业时,应有带岗老师现场指导。
隐患:
员工下班时未及 时关断水、电、 气源。
正确
错误
指导.解决要点
➢员工下班时,应及时关好所管区域的水、电、气源。
3.3 消防事故:危险物品,随意存放
案例
2005年7月4日下午, 原结构车间A班一员工从B班的“防溅剂桶”中倒取 少许防溅剂(实为煤油)放在U型梁工位进行焊接作业。过程中,发生煤油 着火的事故。
指导.解决要点
➢禁火区动火前,必须到安全生产委员会办理“动火作业”手续。 ➢作业前,消防专干(限一级禁火区,二级区由当次作业担当负责)必须
到现场进行隐患排除,配备必要的消防器材,并对作业人员进行 禁火区动火作业教育。 ➢动火时,现场至少有三人,并明确组织者、看火人、动火者职责。
3.5 消防隐患:安全点检,关系重大
指导.解决要点
➢员工应持证上岗,作业前点检行车及吊具。 ➢使用专用吊具吊运物料。 ➢应采取措施对棱角面进行有效隔离,防止棱角面与吊具直接接触。 ➢吊运时,应缓慢、平稳吊运物料。
《SPC培训教案》课件
《SPC培训教案》课件第一章:SPC概述1.1 课程目标:了解SPC的基本概念和作用掌握SPC的基本原理和方法1.2 教学内容:SPC的定义和意义SPC的发展历程SPC的主要组成部分SPC的应用领域和价值1.3 教学方法:讲授法:讲解SPC的基本概念和原理案例分析法:分析实际案例,展示SPC的应用效果1.4 教学资源:教材:SPC培训教材课件:SPC的基本概念和原理案例:实际案例分析1.5 教学评估:课堂问答:检查学生对SPC基本概念的理解案例分析报告:评估学生对SPC应用能力的掌握第二章:SPC的组成和原理2.1 课程目标:了解SPC的组成部分和作用掌握SPC的原理和方法2.2 教学内容:SPC的组成部分:数据收集、数据处理、数据分析、决策制定SPC的原理:变异原理、控制图原理、过程能力分析原理2.3 教学方法:讲授法:讲解SPC的组成部分和原理互动教学法:引导学生参与讨论和提问,加深对SPC原理的理解2.4 教学资源:教材:SPC培训教材课件:SPC的组成部分和原理案例:实际案例分析2.5 教学评估:课堂问答:检查学生对SPC组成部分和原理的理解小组讨论:评估学生对SPC应用能力的掌握第三章:数据收集与处理3.1 课程目标:掌握数据收集的方法和技巧学会数据处理的基本方法3.2 教学内容:数据收集方法:调查问卷、观察法、实验法数据处理方法:描述性统计、频数分布、图表展示3.3 教学方法:讲授法:讲解数据收集和处理的方法和技巧实践操作法:学生动手操作,进行数据收集和处理3.4 教学资源:教材:SPC培训教材课件:数据收集和处理的方法和技巧数据集:实际数据集进行分析3.5 教学评估:课堂问答:检查学生对数据收集和处理方法的理解数据分析报告:评估学生对数据处理能力的掌握第四章:控制图原理与应用4.1 课程目标:掌握控制图的基本原理学会控制图的绘制和应用4.2 教学内容:控制图的基本原理:随机变异原理、控制限原理控制图的类型:X控制图、R控制图、p控制图、np控制图4.3 教学方法:讲授法:讲解控制图的基本原理和类型实践操作法:学生动手操作,绘制控制图4.4 教学资源:教材:SPC培训教材课件:控制图的基本原理和类型数据集:实际数据集进行分析4.5 教学评估:课堂问答:检查学生对控制图原理的理解控制图绘制报告:评估学生对控制图应用能力的掌握第五章:过程能力分析与改进5.1 课程目标:掌握过程能力分析的方法和技巧学会过程改进的方法和策略5.2 教学内容:过程能力分析方法:过程能力指数、过程稳定性分析过程改进方法:DMC方法、六西格玛方法5.3 教学方法:讲授法:讲解过程能力分析和改进的方法和技巧案例分析法:分析实际案例,展示过程改进的效果5.4 教学资源:教材:SPC培训教材课件:过程能力分析和改进的方法和技巧案例:实际案例分析5.5 教学评估:课堂问答:检查学生对过程能力分析和改进方法的理解案例分析报告:评估学生对过程改进能力的掌握第六章:SPC软件与应用6.1 课程目标:了解SPC软件的作用和功能学会使用SPC软件进行数据分析和过程控制6.2 教学内容:SPC软件的类型和功能:统计软件、控制图软件、过程分析软件SPC软件的操作方法和技巧:数据输入、数据分析、控制图绘制、报告6.3 教学方法:讲授法:讲解SPC软件的类型和功能实践操作法:学生动手操作,使用SPC软件进行分析和控制6.4 教学资源:教材:SPC培训教材课件:SPC软件的类型和功能SPC软件:实际软件进行操作练习6.5 教学评估:课堂问答:检查学生对SPC软件作用的understanding软件操作练习:评估学生对SPC软件应用能力的掌握第七章:SPC在制造业的应用7.1 课程目标:了解SPC在制造业的应用背景和重要性掌握SPC在制造业中的应用方法和技巧7.2 教学内容:SPC在制造业的应用背景和重要性:质量控制、成本降低、效率提高SPC在制造业中的应用方法和技巧:过程控制、产品检验、持续改进7.3 教学方法:讲授法:讲解SPC在制造业的应用背景和重要性案例分析法:分析实际案例,展示SPC在制造业中的应用效果7.4 教学资源:教材:SPC培训教材课件:SPC在制造业中的应用背景和重要性案例:实际案例分析7.5 教学评估:课堂问答:检查学生对SPC在制造业应用背景的理解案例分析报告:评估学生对SPC在制造业应用能力的掌握第八章:SPC在服务业的应用8.1 课程目标:了解SPC在服务业的应用背景和重要性掌握SPC在服务业中的应用方法和技巧8.2 教学内容:SPC在服务业的应用背景和重要性:客户满意度提高、服务质量改进、运营效率提升SPC在服务业中的应用方法和技巧:服务过程控制、客户反馈分析、持续改进策略8.3 教学方法:讲授法:讲解SPC在服务业的应用背景和重要性案例分析法:分析实际案例,展示SPC在服务业中的应用效果8.4 教学资源:教材:SPC培训教材课件:SPC在服务业中的应用背景和重要性案例:实际案例分析8.5 教学评估:课堂问答:检查学生对SPC在服务业应用背景的理解案例分析报告:评估学生对SPC在服务业应用能力的掌握第九章:SPC在医疗行业的应用9.1 课程目标:了解SPC在医疗行业的应用背景和重要性掌握SPC在医疗行业中的应用方法和技巧9.2 教学内容:SPC在医疗行业的应用背景和重要性:患者安全、医疗质量改进、成本控制SPC在医疗行业中的应用方法和技巧:医疗过程控制、医疗错误分析、持续改进策略9.3 教学方法:讲授法:讲解SPC在医疗行业的应用背景和重要性案例分析法:分析实际案例,展示SPC在医疗行业中的应用效果9.4 教学资源:教材:SPC培训教材课件:SPC在医疗行业的应用背景和重要性案例:实际案例分析9.5 教学评估:课堂问答:检查学生对SPC在医疗行业应用背景的理解案例分析报告:评估学生对SPC在医疗行业应用能力的掌握第十章:SPC的实施与挑战10.1 课程目标:了解SPC实施的过程和步骤掌握SPC面临的挑战和解决方法10.2 教学内容:SPC实施的过程和步骤:准备阶段、实施阶段、监控阶段、改进阶段SPC面临的挑战:组织文化、员工素质、数据质量、技术支持10.3 教学方法:讲授法:讲解SPC实施的过程和步骤案例分析法:分析实际案例,展示SPC面临的挑战和解决方法10.4 教学资源:教材:SPC培训教材课件:SPC实施的过程和步骤重点和难点解析一、SPC的基本概念和作用:理解SPC的定义、意义、发展历程以及其在各个领域的应用价值。
2023安全生产事故案例分析培训教案ppt标准课件pdf
汇报人:
2023-12-16
CONTENTS 目录
• 安全生产事故概述 • 典型安全生产事故案例介绍 • 事故原因分析与教训总结 • 安全生产法规与标准解读 • 应急处理与救援措施探讨 • 培训效果评估与持续改进计划
CHAPTER 01
安全生产事故概述
定义与分类
CHAPTER 06
培训效果评估与持续改进计划
培训效果评估方法介绍
问卷调查法
通过向学员发放问卷,收集学员对培训内容、方式、效果等方面 的评价和建议。
考试测评法
通过考试的方式检验学员对培训内容的掌握程度,评估培训效果 。
案例分析法
通过对实际案例的分析,评估学员在实际操作中运用培训知识的 能力。
学员反馈收集及改进方向确定
地方性法规
各省、市、自治区根据本地实际情况制定的安全生产法规,具有地 域性特点。
行业安全生产标准规范
行业标准
01
各行业根据自身特点和安全生产需要,制定的具有行业特色的
安全生产标准。
技术规范
02
针对特定设备、工艺或操作过程的安全技术要求,制定的具体
规范。
监管要求
03
政府监管部门对各行业企业实施的安全生产监管措施和要求。
02
原因分析
电气设备绝缘破损,导致工人触电;现场安全管理不到位,缺乏有效监
护和救援措施。
03
教训与措施
加强电气设备维护和检查,确保设备完好有效;严格执行安全操作规程
和监护制度;配备必要的应急救援设备和药品;加强员工安全教育和培
训。
CHAPTER 03
事故原因分析与教训总结
人为因素导致的事故
《溢油应急培训教程》课件
通过培训提高社会各界对溢油事故的 重视,促进相关法律法规和制度的完 善,推动社会可持续发展。
保障海洋生态环境安全
溢油事故对海洋生态环境造成严重威 胁,应急培训有助于减少溢油事故对 生态环境的破坏,保障海洋生态安全 。
培训内容和目标
溢油事故的危害和原因
溢油应急处置方法和措施
介绍溢油事故的危害、产生原因及预防措 施,使参与者了解溢油事故的严重性和预 防的重要性。
讲解溢油应急处置的基本原则、方法和措 施,包括溢油清理、控制和监测等方面的 知识。
溢油事故案例分析和经验分享
法律法规和制度
通过案例分析,使参与者了解不同类型溢 油事故的特点和处理方法,分享成功经验 和教训。
介绍相关法律法规和制度,强调遵守法律 法规和制度的重要性,提高参与者的法律 意识和责任意识。
培训方法和时间安排
某水库溢油事故
溢油应急处置成功案例
案例七
某内陆湖泊的溢油事故
案例九
某河流域的溢油事故
案例八
某沿海城市的溢油事故
案例十
某大型水库的溢油事故
溢油应急处置失败案例
案例一
01
某石油码头的溢油事故
案例二
02
某海上钻井平台的溢油事故
案例三
03
某河流域的溢油事故
溢油应急处置失败案例
案例四
某港口码头的溢油事故
正确设置燃烧设备,控制好燃烧温度 和时间,防止火灾和爆炸等安全事故 的发生。
溢油应急处置安全注意事项
穿戴防护服
在进行溢油应急处置时,必须穿戴符合 要求的防护服,防止油品渗透和化学品
伤害。
避免火事故
的发生。
注意风向和风速
在操作过程中,要注意风向和风速的 变化,避免溢油扩散和人员中毒。
家长学校案例教学教案设计——引导孩子学会感恩
家长学校案例教学教案设计——引导孩子学会感恩XXX“案例教学”教案XXX课题主讲教师姓名日期:2016年4月15日班别引导孩子学会感恩不懂感恩的儿子手机号码妈妈的教育邮箱个案名称《父母课堂》1、通过案例分析,引导家长分析形成孩子不懂得感恩的原因。
2、通过家长之间的交流研究,使教学目的家长懂得如何在日常生活中培养孩子的感恩之心。
3、让家长懂得教育孩子学会感XXX,家庭教育是第一位的。
47学员出勤率应参加人数参加人数出勤率%教学过程平时聊天,听到有些家长说,自己含辛茹苦地把孩子抚养大,可到头来孩子还天天和父母赌气、顶嘴,对父母所做的一导语切都视为理所该当,不懂感恩。
所以这节课我们一同来会商如何让孩子学会“感恩”。
1、案例一:(视频播放)一名成绩优秀的青年去申请一个大公司的经理职位。
他通过了第一级的面试,董事长最后面试,做最后的决定。
董事长从该青年的履历上发觉,该青年成绩一贯优良,从中学到研讨生从来没有间断过。
董事长:“你在学校里拿到奖学金吗?”青年:“没有。
”董事长:“是你的父亲为您付膏火吗?”青年:“我父亲在我一岁时就去世了,是我的母亲给我付膏火。
”董事长:“那你的母亲是在那家公司高就?该青年回答,我的母亲是给人洗衣服的。
”董事长要求该青年把手伸给他,该青年把一双洁白的手伸给董事长。
董事长:“你帮你母亲洗过衣服吗?”青年:“从来没有,我妈老是要我多念书,再说,母亲洗衣服比我快得多。
”董事长说“我有个要求,你今天回家,给你母亲洗一次双手,明天上午你再来见我。
”该青年感觉本人录取的可能很大,回抵家后高高兴兴地要给母亲洗手,母亲被宠若惊地把手伸给孩子。
该青年给母亲洗著手,渐渐地,眼泪掉下来了,因为他第一次发现,他母亲的双手都是老茧,有个伤口在碰到水时还疼得发抖。
案例展示青年第一次体会到,母亲就是每天用这双有伤口的手洗衣服为他付学费,母亲的这双手就是他今天毕业的代价。
该青年给母亲洗完手后,一声不响地把母亲剩下要洗的衣服都洗了。
小学数学国培培训讲课PPT课件
07
结语
培训总结
本次培训课程涵盖了小学数学教育的核心内容, 01 包括算术、几何、概率统计等方面,为学员提供
了全面的知识和技能提升。
通过案例分析和实际操作,学员们深入了解了小 02 学数学教育的实际应用和教学方法,提高了解决
实际问题的能力。
培训过程中,学员们积极参与互动和讨论,形成 03 了良好的学习氛围,促进了彼此之间的交流和合
作。
未来展望
01 建议学员们在今后的教育工作中,不断巩固和拓 展所学知识和技能,提高教学质量和效果。
02 鼓励学员们积极探索和创新教学方法和手段,以 适应不断变化的教育环境和学生需求。
02 期望学员们能够持续关注小学数学教育的最新动 态和发展趋势,不断提升自己的专业素养和综合 能力。
THANKS
生改进学习方法。
教师评价与反思能力
1 2 3
自我评价能力
教师能够对自己的教学过程和效果进行客观评价, 发现自己的不足之处,及时调整教学策略。
学生评价能力
教师能够对学生的数学学习状况进行科学评价, 了解学生的学习需求和困难,为个性化教学提供 依据。
教学反思能力
教师能够对教学实践进行深入反思,总结教学经 验和教训,不断提升自己的教学水平。
通过培训,为教师提供一个交流和合作的平台, 促进教师之间的互动与共同进步。
02
小学数学教学理念
数学教育的意义
01 培养逻辑思维
数学是一门需要逻辑思维的学科,通过学习数学, 可以培养学生的逻辑思维能力和分析解决问题的 能力。
02 增强创新能力
数学问题往往有多种解法,学习数学可以激发学 生的创新思维,培养他们解决问题的能力。
力。
数学思维的训练与培养
《防治水培训教案》课件
《防治水培训教案》课件一、教案概述本教案旨在提高学员对防治水知识的认识和理解,掌握防治水的基本原则和方法,提高学员的防治水意识和能力。
通过学习,学员能够了解防治水的重要性,认识水污染的来源和危害,掌握水资源保护和水环境治理的基本方法。
二、教学目标1. 知识目标:了解防治水的基本概念和重要性;知道水污染的来源和危害;掌握水资源保护和水环境治理的方法。
2. 技能目标:能够分析水污染问题;能够制定简单的防治水措施;能够参与水环境保护活动。
3. 情感目标:增强学员的防治水意识;培养学员的社会责任感。
三、教学内容1. 第一节:防治水的重要性水资源状况和利用;防治水的基本概念;防治水的重要性。
2. 第二节:水污染的来源和危害水污染的来源;水污染的危害;实例分析:某地区水污染案例。
3. 第三节:水资源保护水资源保护的基本原则;水资源保护的方法和技术;实例分析:某地区水资源保护实践。
4. 第四节:水环境治理水环境治理的基本原则;水环境治理的方法和技术;实例分析:某地区水环境治理实践。
5. 第五节:防治水的责任和行动个人和社区的防治水责任;政府和社会的防治水责任;实例分析:某地区防治水行动计划。
四、教学方法1. 讲授:讲解防治水的基本概念、原理和方法;2. 案例分析:分析实际案例,加深学员对防治水的理解和认识;3. 小组讨论:分组讨论案例,促进学员之间的交流和合作;4. 实践活动:组织学员参与防治水实践活动,提高学员的实践能力。
五、教学评估1. 课堂参与度:评估学员在课堂上的发言和提问;2. 案例分析报告:评估学员对案例分析的深度和理解;3. 实践活动报告:评估学员对实践活动的参与度和表现;4. 防治水知识测试:评估学员对防治水知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材:《防治水知识读本》2. 课件:防治水相关图片、图表、视频等3. 案例材料:实际案例分析文本4. 实践活动材料:防治水实践活动指南5. 评估工具:课堂参与度记录表、案例分析报告评价表、实践活动报告评价表、防治水知识测试卷七、教学安排1. 第一节:防治水的重要性(45分钟)讲解水资源状况和利用(15分钟)介绍防治水的基本概念(15分钟)讨论防治水的重要性(15分钟)2. 第二节:水污染的来源和危害(45分钟)分析水污染的来源(15分钟)讲解水污染的危害(15分钟)案例分析:某地区水污染案例(15分钟)3. 第三节:水资源保护(45分钟)介绍水资源保护的基本原则(15分钟)讲解水资源保护的方法和技术(15分钟)案例分析:某地区水资源保护实践(15分钟)4. 第四节:水环境治理(45分钟)介绍水环境治理的基本原则(15分钟)讲解水环境治理的方法和技术(15分钟)案例分析:某地区水环境治理实践(15分钟)5. 第五节:防治水的责任和行动(45分钟)讨论个人和社区的防治水责任(15分钟)讲解政府和社会的防治水责任(15分钟)案例分析:某地区防治水行动计划(15分钟)6. 实践活动:组织学员参与防治水实践活动(45分钟)实践活动介绍和指导(15分钟)实践活动实施(20分钟)7. 评估和反馈(45分钟)课堂参与度评估(15分钟)案例分析报告评价(15分钟)实践活动报告评价(15分钟)防治水知识测试(10分钟)八、教学注意事项1. 确保学员按时到达上课地点,准备好相关材料;2. 讲解清晰,语言简练,注重学员的理解和参与;3. 鼓励学员提问和发表意见,促进课堂互动;4. 注意案例分析和实践活动的指导,确保学员能够充分参与和实践;5. 及时给予评估和反馈,帮助学员提高。
《应急管理培训教案》课件
统一指挥能够避免混乱和重复投 入,提高应急响应的效率和效果
。
建立信息共享和沟通机制,确保 各方能够及时获取准确信息,协
同应对突发事件。
快速反应
01
应急管理中,快速反应 是至关重要的,能够减 少灾害损失和降低影响 范围。
02
加强应急队伍建设,提 高救援人员的快速响应 能力和专业水平。
03
建立高效的应急物资调 配体系,确保救援物资 能够及时送达现场。
资源调配
根据应急响应需要,快速、准确地 调配资源,确保应急处置工作的顺 利进行。
信息报告与发布
信息收集
及时收集和整理各类突发事件相 关信息,包括事件发生的时间、
地点、性质和影响等。
信息报告
按照规定的程序和时限,向上级 主管部门报告突发事件信息。
信息发布
通过多种渠道向社会公众发布突 发事件相关信息,及时回应社会
总结词
法律是应急管理的保障,需要建立健全应急管理法律体系,为应对突发事件提供法律保障和支持。
详细描述
完善应急管理相关法律法规,明确各级政府和部门的职责和权限,规范应急处置程序和措施。同时, 加强执法监督和司法保障,对应急管理工作中的违法行为进行严厉打击和制裁。
06
应急管理案例分析
案例一:某城市洪涝灾害应对
预警系统建设
建立高效、可靠的预警系统, 及时发现潜在的突发事件,并
采取相应的预防措施。
应急预案制定
根据可能发生的突发事件类型 ,制定相应的应急预案,明确 应对措施和责任分工。
应急资源储备
储备必要的应急物资、设备和 人力资源,确保在突发事件发 生时能够迅速投入使用。
应急演练与培训
定期组织应急演练和培训,提 高应急响应能力和救援水平。
2023食品安全法培训教案ppt含案例标准课件
评估程序
包括危害识别、危害特征 描述、暴露评估和风险特 征描述等步骤,确保评估 结果的科学性和准确性。
案例:某添加剂对人体健康影响评估结果
添加剂概述
某添加剂是一种常用的食品添加剂,用于改善食品的口感、色泽和保质期等性能。
评估方法
采用流行病学调查、动物实验和体外实验等方法,对某添加剂对人体健康的影响进行评估。
未来食品安全法律法规体系将不断完 善,填补法律空白,明确各方责任和 义务,为食品安全提供更加坚实的法 律保障。
THANKS.
食品安全监管体制的重要性
食品安全关系到人民群众的身体健康和生命安全,是重大的 民生问题。建立完善的食品安全监管体制,对于保障食品安 全、维护社会稳定、促进经济发展具有重要意义。
各部门职责划分及协作机制
各部门职责划分
在食品安全监管体制中,政府各部门承担着不同的职责。如食品药品监管部门负责食品生产、流通环节的监管; 农业部门负责初级农产品种植养殖环节的监管;卫生部门负责食品安全风险评估和食品安全标准的制定等。
食品安全法培训含案例 课件汇报人: 2Fra bibliotek23-12-17
目录
• 食品安全法概述 • 食品生产经营者义务与责任 • 食品安全监管体制与职责划分 • 食品安全风险监测与评估制度 • 食品检验与认证认可制度 • 食品安全事故应急处置机制 • 总结回顾与展望未来发展趋势
食品安全法概述
01
食品安全法立法背景
教训与启示
该案例提醒广大食品生产经营者要严格遵守食品安全法律法规和标准要求,加强自律和内 部管理,确保产品质量安全。监管部门也应加大执法力度,对违法违规行为进行严厉打击 ,保障人民群众“舌尖上的安全”。
食品安全监管体制
手机摄影一起学公开课教案教学设计课件案例
手机摄影一起学
其它常见构图方法
手机 用光 对焦 构图 后期
引导线构图
对角线构图
框架式构图
美 手机摄影一起学 照片也需要 容
手机 用光 对焦 构图 后期
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侧光:学生的小 制作等。三维的 物体,用侧光拍 摄,可以更好地 呈现立体感。
顺光:绘画作品等平面 物体,在顺光下拍摄,可 以使照片的亮度比较均 匀,避免出现暗角。
逆光 :适用于 日出、日落, 人物的剪影, 窗台上的花卉 等。
背景虚化效果
光 手机摄影一起学
是摄影的灵魂
手机 用光 对焦 构图 后期
高感照片
当光线不足时,相机(手 机)会自动提高感光度(用 ISO表示)。感光度越高,画 面噪点越多。所以我们应该尽 可能找一个光线充足的环境。
低感照片
手机摄影一起学
手机 用光 对焦 构图 后期
光线决定风格
摄影中的光线,可以来自于以被摄体为球心的三维空间中的任意方向,为了方便表述,我们用顺光、逆光、 侧光、侧顺光、侧逆光、顶光、底光几个大致的光线方向来概括。
手机摄影一起学
黄姑中心小学教师信息技术应用能力培训
黄姑中心小学教师信息技术应用能力培训
小知识 手机摄影一起学
手机 用光 对焦 构图 后期
像素:通常在数码摄像领域被称为有效像素,代表一个手
机镜头的最大可拍摄照片尺寸。比如一台手机能拍出分辨率是 3000*4000的照片,就可以说,这部手机的像素为1200万像素。 但像素高却并不代表画质好。那么画质的好坏是由什么决定?
建筑案例分析ppt课件
1、对称手法,比例均称,突出中央。 2、碟形穹顶,外观高出四周屋顶。 3、造型高度协调,由最基本的几何形体组成。 4、布局集中,正方形平面,中央圆形大厅, 四周空间完全对称。
2 3
DISCRIBE
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5、门廊成为室内外过度的 空间。 这座建筑圆厅别墅前后四个 立面相同。 6、四面用同样的大台阶通 向户外。 7、建筑顶端雕塑装饰。 。
5
5
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1、建筑80%分都埋藏在地下,与周围景色融为一体。——现代主义(材料技术、环境因 素) 2、44根银线放射状钢丝建造的隧道,吊桥直接通往美术馆正门。——现代主义(材料 技术、环境因素) 3、外观上多为三角、棱形等玻璃屋顶天窗,采光性好。——现代主义,风格派(材料、 环境因素) 4、天窗错综复杂多面多角度组合,淡黄色木遮光格子。——结构主义,风格派(材料、 环境因素) 5、室内壁面与地面采用了淡土黄色石灰岩。——现代主义(材料因素)
4包装色彩上, 选取了饼干的颜色作 为底色,符合产品的 性质。 2、在包装图案上, 选用动物的形象,容 易吸引消费对象。 3、交互式包装设计, 食用后可将产品包装 盒沿图案的虚线裁剪, 展开后可做面具玩具 使用。增加的商品包 装的趣味性。
5 6
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1、整体建筑群对称,结构严谨。———(政治、文化、宗教) 2、色彩既变化又整体统一,多变与整体的交融 。————(文化) 3、护栏。————(技术、材质、经济) 4、重檐歇山顶 。———(技术、文化、历史) 5、琉璃吻兽。———(宗教、文化、政治) 6、吉祥瑞兽。———(政治、宗教、文化) 7、和玺彩绘。———(技术、经济)
CHARATERISTIC
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02 PART 2 案例二
《GPS管理培训教案》课件
《GPS管理培训教案》课件一、教案概述本教案旨在通过培训,使学员掌握GPS(全球定位系统)的基本原理、使用方法和应用领域。
通过讲解和实践,提高学员在实际工作中运用GPS技术的能力和效率。
二、教学目标1. 了解GPS的基本原理和发展历程。
2. 学会使用GPS设备进行定位和导航。
3. 掌握GPS在各个领域的应用案例。
4. 提高学员在实际工作中运用GPS技术的意识和能力。
三、教学内容1. GPS概述:介绍GPS的定义、发展历程、系统组成及工作原理。
2. GPS定位与导航:讲解GPS定位原理、导航方法及实际操作技巧。
3. GPS应用领域:介绍GPS在交通、农业、林业、地质、军事等领域的应用案例。
4. GPS设备选择与使用:讲解GPS设备的选购要点、使用方法及维护保养。
5. GPS数据处理与分析:介绍GPS数据的采集、处理和分析方法。
四、教学方法1. 讲授:讲解GPS的基本原理、应用领域及设备使用方法。
2. 演示:现场演示GPS设备的操作和应用实例。
3. 实操:学员动手操作GPS设备,进行实际定位和导航。
4. 讨论:分组讨论GPS在实际工作中的应用和解决问题。
五、教学安排1. 课时:共计10课时,每课时45分钟。
2. 教学步骤:a. 第1-2课时:讲解GPS概述和发展历程。
b. 第3-4课时:讲解GPS定位与导航原理及操作技巧。
c. 第5-6课时:介绍GPS在各个领域的应用案例。
d. 第7-8课时:讲解GPS设备的选择与使用方法。
e. 第9-10课时:讲解GPS数据处理与分析方法,并进行实操练习。
六、GPS定位技术详解1. 教学内容:GPS定位的数学模型和算法。
信号传播和接收过程中的误差分析。
不同卫星信号和接收器的特性对定位精度的影响。
2. 教学方法:讲授:详细解析GPS定位的数学模型和算法。
演示:通过模拟软件展示定位过程和误差分析。
七、GPS导航系统应用1. 教学内容:导航算法和导航地图的制作。
车辆导航、个人导航和航海导航的应用案例。
行政案例分析 PPT课件
伍什家乡主力汉村绿树成荫,村民李二乐说: “我们村原来空气很好,春天是春天味,夏天是夏 天味,可现在就剩了一股臭味。”
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村民贺秀文说,4月份以来,村民们发现喝了井里的 水就肚子疼,后来乡里就不让喝井水了,专门派车送水。 几个月前,村里近100只羊在两三天内全部死亡,怀胎母 羊大量流产。
以积极手段推动社会生产力的发展,维护 经济基础的巩固和发展。 • ⑴宏观经济调控。 • ⑵区域性的经济调节。 • ⑶国有资产管理。 • ⑷微观规制 。 • ⑸组织协调全国的力量办大事 。
4
• ③文化职能
• 文化职能是指领导和组织精神文明建设的职 能,包括进行思想政治工作,对科学、教育、 文化等事业进行规划管理等,其根本目的是 提高全民族素质,铸造可以使国民致力于世 界民族之林的强大精神支柱。
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农民的担忧并非没有道理,因为至今还没有看到有关 部门对“护污”问题的反思。记者采访时,有关部门的回答 大多闪烁其词,县环保局的干部更是面有难色,连说“不 必再问”。
县里一位干部说,因为一些“特殊原因”,这家制药企 业建厂时就没执行“三同时”(即建设项目中防治污染的设 施与主体工程同时设计、施工、投产使用)。他说,这是 个大项目,企业一投就是几个亿,带来了好几家配套企业, 还解决了1000多人的就业问题。记者采访了解到,每次排 污灌农田前,地方管理部门都向污染企业收取大笔“提水 费”。
• 班级: • 姓名: • 学号:
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行政职能
一、行政职能的基本理论
1、行政职能的含义和特点
行政职能是指行政机关在管理活动中的基 本职责和功能作用,主要涉及政府管什么、 管到什么程度、发挥什么作用等问题。也就 是职权范围、职责深度、职权方式。它既包 括政府的行政职责,也包括政府的行政职能, 是行政职责和行政职能的辩证统一。
安全培训PPTPPT课件
目录
• 安全培训的重要性 • 安全培训内容 • 安全培训方法 • 安全培训效果评估 • 安全培训计划与实施 • 安全培训案例分享
安全培训的重要性
01
提高员工安全意识
员工安全意识是保障企业安全生产的 前提,通过安全培训,使员工充分认 识到安全工作的重要性,增强安全意 识,自觉遵守安全规章制度。
安全培训计划与实施
• 这条ismic屮uran'遵循雪花限制 thatMiched
安全培训计划与实施
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heikic hum在其在这一看得 ofSimplify...,阻塞 on.的本 质木质 the,分析与中这件事自身、商业与第一、、散摊 应用于第一、间在,,强制型前掩
安全培训案例分享
全,造成心理创伤。
预防措施
应急处理方法
定期检查电器设备、不 乱丢烟蒂、保持消防通
道畅通等。
掌握灭火器的使用方法, 及时报警并组织疏散。
交通安全
01
02
03
04
总结词
遵守交通规则、提高安全意识 、确保出行安全
遵守交通规则
红灯停、绿灯行,不酒驾、不 疲劳驾驶等。
提高安全意识
保持车距、注意盲区、礼让行 人等。
掌握应急避险措施
学习应对地震的“伏地、遮挡、手抓 牢”原则,洪水时的紧急转移路线等 。
积极参与应急演练
定期参与学校或社区组织的应急演练, 提高自救互救能力。
安全培训方法
03
理论授课
总结词
传授安全知识
详细描述
通过理论授课的方式,向员工传授安全知识和技能,包括安全规章制度、操作 规程、应急处理等。
理论授课
案例分析
不良贷款典型案例分析教案一培训课件ppt
06
总结与反思
总结经验教训
针对问题,总结经验
提出解决问题的方案
分析问题产生的原因 总结分析结果,反思不足之处
个人反思与行动计划
本次培训的收获与不足
对比自己之前的做法,发 现自身不足
制定改进计划,包括学习 和实践两个方面
分享给其他人,共同进步
互动与讨论
学员参与:鼓励 学员积极参与, 进行小组讨论和 分享
经验教训
严格把关贷款申请资料的真实性和完整性 重视对借款人的信用评估和风险控制 加强贷后管理和监督,及时发现和解决潜在风险 提高风险意识和法律意识,积极采取措施防范和化解风险
应对策略
完善ห้องสมุดไป่ตู้款审核机制
加强风险评估和监控
建立不良贷款预警机制
严格追究责任人法律责任
05
案例三:不良资产 处置
案例描述
案例三:不良资 产处置
背景介绍:该银 行在发放贷款时 存在不规范操作, 导致大量不良贷 款产生
处置方式:通过 与资产管理公司 合作,进行不良 资产的打包和处 置
处置效果:获得 了一定的收益, 但仍存在风险和 不确定性
案例分析
案例三:不良资产处置
背景介绍:该银行在2008年金融危机期间出现了大量的不良贷款, 导致资产质量严重下降 处置方式:通过与资产管理公司合作,采取出售、转让等方式进行处 置
课程内容:本课程将介绍不良贷款典型案例的概念、特点和分类,分析案例的背景、原因、影响和解决方案,介绍案例分析的基本方法和 技巧,并通过实际案例的讲解和实践操作,加深学员对案例分析的理解和应用能力。
课程目标
了解不良贷款的基本概念、分类和特点 掌握不良贷款的成因、影响和风险 熟悉不良贷款的处置方式和技巧 掌握识别、评估和控制不良贷款的技能
事故案例分析培训课件ppt
高处坠落事故原因分析
安全防护设施缺失
高处作业时,未设置有效的安全网、护栏等防护 设施。
作业人员违规操作
如未系安全带、攀爬时失去平衡等。
天气条件恶劣
如风大、雨天等恶劣天气条件下进行高处作业, 增加事故风险。
道路交通事故原因分析
培训效果评估
对培训效果进行评估,包括员工的安全意识、操作技能、事故应对能 力等,确保培训效果达到预期目标。
加强现场安全管理,确保作业环境安全
制定安全管理制度
建立完善的安全管理制度,明确各级管理人员和员工的安全职责 和要求。
实施作业许可制度
对涉及危险作业的现场实施作业许可制度,确保作业前进行风险评 估和采取相应的安全措施。
及时维修和更换
发现设备故障或损坏时,应及时进行维修或更换,避免设备带病 运行。
建立设备档案
对设备进行档案管理,记录设备的维护、保养、检修等情况,方 便追溯和管理。
加强员工安全培训,提高员工安全意识
培训内容
包括安全规章制度、操作规程、应急处理措施等,提高员工的安全 意识和操作技能。
培训方式
采用多种培训方式,如集中授课、现场操作演示、案例分析等,使 员工更好地理解和掌握安全知识。
操作不规范
不遵守设备操作规程或安全操作规程,如未经过培训或未 取得操作证就进行操作,或者在操作过程中粗心大意,都 可能导致机械伤害事故。
维护保养不到位
机械设备缺乏必要的维护和保养,如润滑不足、螺丝松动 等,也可能导致机械故障和伤害事故。
高处坠落事故教训总结
安全带未佩戴或不规范佩戴
01
高处作业时未佩戴安全带或佩戴不规范,如未系紧、未调整好
不良贷款典型案例分析教案一培训课件(2024)
2024/1/29
4
不良贷款定义及特点
A
定义
不良贷款是指借款人未能按照贷款合同的约定 偿还本金和利息,导致银行或其他金融机构面 临信贷风险的贷款。
高风险性
不良贷款往往伴随着较高的信贷风险,可 能导致金融机构资产损失。
B
C
多样性
不良贷款的形成原因和表现形式多种多样, 涉及不同行业和领域。
处置难度
由于不良贷款往往涉及复杂的法律关系和经 营问题,因此处置难度较大。
11
典型案例分析:个人类不良贷
03
款
2024/1/29
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案例背景介绍
2024/1/29
借款人基本情况
01
包括年龄、职业、收入状况等
贷款基本情况
02
贷款金额、期限、还款方式等
逾期情况
03
逾期时间、逾期金额、催收记录等
13
风险评估与识别过程
风险评估
对借款人的还款能力、还款意愿 、抵押物价值等进行综合评估
D
2024/1/29
5
不良贷款形成原因
借款人经营不善
借款人因市场变化、管 理不善等原因导致经营 困难,无法按时偿还贷 款。
担保措施不足
贷款担保措施不完善或 担保人偿债能力下降, 导致贷款无法追偿。
金融机构风险管理不 当
金融机构在信贷审批、
贷后管理等方面存在疏
漏,未能及时发现和防
范风险。
宏观经济环境变化
风险防范与控制
介绍了针对不良贷款的预防措施,以及发生后如何进行风险控制 ,降低损失。
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学员心得体会分享
2024/1/29
加深了对不良贷款的理解
通过本次培训,学员们对不良贷款有了更深入的认识,能够准确 识别风险。
TPM培训讲义优质课件
TPM培训讲义优质课件一、教学内容本节课我们将学习教材第3章“TPM基础理念”和第4章“TPM推进方法”,详细内容如下:1. TPM定义、起源和发展历程;2. TPM八大支柱;3. TPM推进基本步骤;4. 设备故障损失计算;5. 设备综合效率(OEE)计算与提升;6. TPM活动实施方法。
二、教学目标1. 理解TPM基本理念与推进方法;2. 学会计算设备故障损失和设备综合效率(OEE);3. 掌握TPM活动实施步骤;4. 提高学生参与设备维护管理积极性和责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点:设备综合效率(OEE)计算与应用;2. 教学重点:TPM推进基本步骤和活动实施方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔、教学视频;2. 学具:教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景引入,让学生解TPM在生产企业中重要性;2. 理论讲解:详细讲解TPM定义、起源、发展历程、八大支柱等;3. 例题讲解:以某企业为例,讲解设备故障损失和设备综合效率(OEE)计算;4. 随堂练习:让学生分组讨论,计算并分析某生产线设备综合效率;5. 活动实施:讲解TPM推进基本步骤和活动实施方法,让学生结合实际案例进行讨论;六、板书设计1. TPM定义、起源和发展历程;2. TPM八大支柱;3. 设备故障损失计算公式;4. 设备综合效率(OEE)计算公式;5. TPM推进基本步骤;6. 案例分析:某生产线设备综合效率计算。
七、作业设计1. 作业题目:(1)简述TPM定义、起源和发展历程;(2)列举TPM八大支柱;(3)计算某设备设备综合效率(OEE),并提出提升OEE措施;(4)结合实际,设计一份TPM推进计划。
2. 答案:(1)见教材第3章;(2)见教材第3章;(3)见例题讲解;(4)根据实际情况设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课教学效果,包括学生参与度、理解程度等;2. 拓展延伸:引导学生关注TPM在国内外企业中应用,解先进管理理念和方法。
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案例培训授课教案培训单位:沈煤集团培训中心授课教师:付增绵日期:二〇一〇年四月四日一、培训要求:通过案例培训,使安全管理人员能够掌握安全生产法及相关法律、安全生产管理、安全生产技术的综合应用能力;危险有害因素的辨识、分析和控制,应急预案的制定、培训和演练,事故预防方法及技术措施;事故调查的原则、程序和组织,调查报告的要求,事故调查的组织和技术方法;事故原因分析,事故责任分析,事故处理的规定,预防措施的制定。
二、培训准备1、根据培训主要内容收集整理资料编写讲议。
2、制定“培训计划安排表”。
(要求:培训时间、培训地点、培训内容、培训教师、组织单位、培训参加人数。
)3、制定培训管理制度。
4、根据培训内容制作《案例试卷》。
三、培训内容:安全生产事故案例分析第一讲第一章安全生产事故预防的基本知识第一节危害因素辩识的基本知识熟悉安全生产中主要危害因素的类别;掌握危害因素的辨识和分析方法。
1.1 危险、危害因素的产生(1)能量、有害物质是危险、危害因素产生的根源,也是最根本的危险、危害因素。
(2)失控故障--包括生产、控制、安全装置和辅助设施等;人员失误;(3)管理缺陷;环境因素.1.2 按伤害方式参照GB6441-86《企业伤亡事故分类》20类☉物体打击☉车辆伤害☉机械伤害☉起重伤害☉触电☉淹溺☉灼烫☉火灾☉高处坠落☉坍塌☉冒顶片帮☉透水☉放炮☉瓦斯爆炸☉火药爆炸☉锅炉爆炸☉容器爆炸☉其它爆炸☉中毒和窒息☉其他伤害第二节危害因素控制的基本知识了解国家和部门有关事故预防的规程和规范;熟悉安全生产危害因素的控制方法和措施。
2.1 控制危险、危害因素的对策措施如下:(一)改进工艺过程,机械化、自动化(二)设置安全装置(三)预防性的机械强度试验(四)电气安全对策(五)机器设备的维护保养和计划检修(六)工作地点的布置与整洁(七)个人防护用品第三节应急预案的基本知识3.1 应急预案的基本内容(1)组织机构及其职责(2)危害辨识与风险评价(3)通告程序和报警系统(4)应急设备与设施(5)能力与资源(6)保护措施程序(7)信息发布与公众教育(8)事故后的恢复程序(9)培训与演练(10)应急预案的维护3.2 应急预案的类型(1)应急行动指南或检查表(2)应急响应预案(3)互助应急预案(4)应急管理预案3.3 应急预案的级别(1)I级(企业级)(2)II级(县、市/区级)(3)III级(地区/市级)(4)IV级(省级)(5)V级(区域级)(6)VI级(国家级)3.4 应急培训与演习应急培训的范围应包括企业全员培训;专业应急救援队伍培训。
3.5 应急培训的基本内3.6 训练和演习内容基础训练专业训练战术训练自选科目训练第二讲第二篇安全生产事故调查的执法依据第一节事故统计与分类的基本知识了解伤亡事故经济损失统计标准、事故伤害损失工作日标准等有关规定;掌握伤亡事故的分类。
第二节事故调查的原则与程序熟悉国家和部门有关事故调查的原则与程序;事故调查组的人员构成、工作程序、任务、责任和权利。
第三节事故调查的组织熟悉国家对事故调查组的组成的有关规定;掌握事故调查常用技术和方法。
事故的概念:是一种可能造成人员伤害和财产损失的意外事件。
事故具有的特性: 因果性;偶然性;潜伏性。
1.事故分类1.1名词、术语伤亡事故:企业职工在生产劳动过程中,发生的人身伤害、急性中毒。
损失工作日:指被伤害者失能的工作时间。
暂时性失能伤害:伤害及中毒者暂时不能从事原岗位工作的伤害永久性部分失能伤害:伤害及中毒者肢体或某些器官部分功能不可逆丧失的伤害。
永久性全失能伤害:除死亡外,一次事故中,受伤者造成完全残废的伤害。
1.2 伤害程度分类轻伤:损失工作日低于105日的失能伤害。
重伤:相当附录B表定损失工作日等于和超过105日的失能伤害。
死亡:6000日1.3 伤亡事故的计算方法适用于企业、部门以及省、市、县上报伤亡事故时,使用的计算方法:☉千人死亡率☉千人重伤率☉伤害频率☉伤害严重率☉伤害平均严重率☉按产品、产量计算的死亡率1.3 伤害方式☉受伤部位☉受伤性质:指人体受伤的类型。
☉起因物☉致害物☉伤害方式☉不安全状态☉不安全行为2.企业职工伤亡事故调查分析规则2.1定义:2.2 事故调查程序☉现场处理:抢救受害者保护现场做好标记。
☉搜集物证:破损部件、保持原样等。
☉事故事实材料的搜集:与事故鉴别记录有关的证据;事故发生的有关事实;地点、时间、年龄,工艺、工作过程、作业环境等。
☉证人材料搜集:☉现场摄影:☉事故图:2.3 事故分析2.3.1 事故分析步骤☉整理和阅读调查材料;☉按以下七项内容进行分析;☉确定事故的直接原因;☉确定事故的间接原因;☉确定事故责任者。
2.3.2 事故原因分析☉直接原因☉间接原因分析从直接原因入手到间接原因再到全部原因,再分清主次,进行责任分析。
2.3.3 事故责任分析☉通过对直接原因和间接原因的分析,确定事故中的直接责任者和领导责任者;☉根据其在事故发生过程中的作用,确定主要责任者;2.3.4 事故结案归档材料☉伤亡事故登记表;☉死亡、重伤事故调查报告书及批复;☉现场调查材料;☉直接和间接经济损失材料;☉事故责任者的自述材料;☉伤亡人员论断书;☉工艺条件等情况及资料;☉处分材料;☉有关事故的通报文件;☉调查组情况。
☉根据事故后果和事故责任者应负的责任提出处理意见。
2.3.5 事故分析的技术方法☉事故树分析法又称事故逻辑分析,是对事故进行分析和预测的一种方法。
☉事件树分析法事件树分析是一种归纳逻辑图,是决策树(Decision Tree)在安全分析中的应用。
3.企业职工伤亡事故经济损失统计标准3.1 定义《企业职工伤亡事故经济损失统计标准》国家标准GB6721-86☉伤亡事故经济损失:企业职工在劳动生产过程中发生伤亡事故所引起的一切经济损失,包括直接经济损失和间接经济损失。
☉直接经济损失:因事故造成人身伤亡及善后处理支出的费用和毁坏财产的价值。
☉间接经济损失:指因事故导致产值减少、资源破坏和受事故影响而造成其他损失的价值。
3.2 直接经济损失统计范围☉人身伤亡后所支出的费用(医疗、丧葬、补助、歇工)☉善后处理费用(处理、抢救、清理)☉财产损失价值(固定、流动)3.3 间接经济损失统计范围☉减产、停产损失价值☉工作、资源损失价值☉处理环境污染,培训等费用3.4 计算方法☉经济损失计算公式☉工作损失计算公式☉固定资产、流动资产计算价值☉医疗、补助、停减产等。
3.5 经济损失的评价指标和程度分级☉经济损失评价指标(千人经济损失率、百万元产值经济损失率)☉经济损失程度分级:一般(1万)较大(1—10万)重大(10—100万)特别重大(大于100万)4.主要参考法规4.1 GB6442-1986《企业职工伤亡事故调查分析规则》4.2 GB6441-1986《企业职工伤亡事故分类标准》4.3 GB6721-1986《企业职工伤亡事故经济损失统计标准》第三讲第三篇安全生产事故调查及原因分析第一节事故调查取证熟悉事故调查取证一般原则;掌握事故勘察、调查取证的方法和技术手段。
第二节事故的原因分析掌握事故直接原因、间接原因的分析方法;掌握事故的致因 理论。
1.事故处理相关法律1.2.1 适用范围适用于中华人民共和国境内的一切企业;国家机关、事业单位、人民团体参照执行;劳动过程中的人身伤害、急性中毒事故1.3 中华人民共和国国务院第302号令《国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定》“地方人民政府主要领导人和政府有关部门正职负责人对下列特大安全事故的防范发生,依照法律、行政法规和本规定的规定有失职、渎职情形或者负领导责任的依照本规定给予行政处分;构成玩忽职守罪或者其他罪,依法追究刑事责任。
同时,该规定也明确规定特大安全事故发生后,可以直接追究对事故发生负有领导责任的省长、自治区主席、直辖市市长和国务院有关部门正职负责人。
(第15条)1.4 《中华人民共和国安全生产法》第13条明确规定:“国家实行生产安全事故责任追究制度,依照本法和有关法律、法规的规定,追究生产安全事故负责人员的法律责任”。
第77条规定:“负有安全生产监督管理职责的部门的工作人员,有下列行为之一的,给予降级或者撤职的行政处分;构成犯罪的,依照刑法有关规定追究刑事责任….第78、79、 92条…1.5 其它法律法规《宪法》第41条…《安全生产行政复议暂行办法》…《特种设备安全监察条例》第81条…《职业病防治法》第74条…《中国共产党纪律处分条例》第103、104、105、108、130、111条规定 1.6 生产经营单位及负责人安全生产责任追究的主要规定《安全生产法》第80—91 、93、95条等;从业人员安全生产责任追究的主要规定;《安全生产法》第90条规定;《企业职工奖惩条例》第11、12-17条(l982年4月10日国务院院发布);《教育法》第73条等规定;《安全生产违法行为行政处罚办法》(2003年5月19日国家安全生产监督管理局颁布 )2.事故调查处理的原则《安全生产法》第73条对事故调查处理的原则和要求做出严格的规定,并授权国务院制定具体的事故调查处理办法。
事故调查处理原则:实事求是、尊重科学的原则。
“四不放过”的原则。
公正、公开的原则。
分级管辖的原则。
第四讲第四篇安全生产事故的处理与整改措施第一节事故性质的认定熟悉事故性质认定的原则和程序;掌握安全生产伤亡事故的分析方法和事故性质的认定方法;第二节事故责任的划分了解国务院关于特大安全事故行政责任追究的规定以及安全生产法、国家和部门发布的有关内容;熟悉安全生产事故责任认定和处理的依据;掌握事故处理意见的形成方法及格式;第三节事故教训熟悉典型案例的事故教训和事故的总结。
第四节整改与措施熟悉安全生产事故整改的主要技术、管理、教育培训措施;1. 事故的致因分析及典型事故特征火灾、爆炸、机电、中毒和交通等各类事故的发生都有各自的原因和条件,也有一些共性。
可归纳为人的不安全行为、物的不安全状态和不良的工作环境,也可以说人为失误、物的故障和恶劣的环境是发生事故的条件。
机械、电气、火灾、爆炸等事故发生的特定条件。
2.几种事故致因理论2.1 海因里希事故因果连锁论该理论认为:事故的发生不是一个孤立的事件,尽管事故发生可能在某一瞬间,却是一系列互为因果的原因事件相继发生的结果。
事故原因:直接原因间接原因基本原因2.2 能量观点的事故因果连锁调查伤亡事故原因发现,大多数伤亡事故都是因为过量的能量,或干扰人体与外界正常能量交换的危险物质的意外释放引起的,并且这种过量能量或危险物质的释放都是由于人的不安全行为或物的不安全状态造成。
2.3 事故综合原因论直接原因、间接原因和基础原因生产中的危险因素+触发因素=事故偶然事件触发,是由于起因物和肇事人的作用,造成一定类型的事故和伤害的过程。