数学教育的实习心得

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数学教师实习总结报告范文(3篇)

数学教师实习总结报告范文(3篇)

数学教师实习总结报告范文本人是____学数学与应用数学专业的学生,在____中学实习数学老师已经好几个月了。

在____中学实习期间,我充分利用了学校优越的学习条件和浓郁的学习氛围,认真学习了数学与应用数学专业教学计划规定的相关内容,认真完成教学计划,管理班级。

班级里形成了良好的学习氛围和积极进取的风气,且在实习期间掌握了一定的理论知识基础,取得良好的成绩,所教班级在年纪考试中名列前茅。

由于在实习期间表现良好,我的工作常常受到老师及班级学生们的好评与奖励,实习之余的我,是一个外向而热情的人,爱好广泛,音乐、书籍、电脑、舞蹈,运动等等都已经成为我生活中不可或缺的一部分,正因为有了这些丰富的学习、生活经验和完美的生活习惯,我具备了很强的学习能力,组织与协调能力;也是因为自身综合素质及能力得到了较大的提高,让我变成了一个更顽强的自己,变成了一个敢于为社会奉献的年轻人。

我是一个喜欢上进的年轻人,也是一个朝气蓬勃、富有创新精神的年轻人,敢于拼搏、敢于冒险、敢于开拓自己的生活,安逸的生活并不能给我带来精神上的满足,只有不断的挑战自我,不断走向新的成功才会给自己更多的磨砺。

在面临结束实习走上社会的重要阶段,我希望自己能够迈好踏入社会的第一步,我会以谦虚谨慎的做人准则、认真务实、积极进取的工作态度走向社会,用自己的行动让社会肯定我的能力。

实习完毕了,这个实习是我生命中最难忘的日子,一开始的时候很怕,现在想来,日子还是过去了,所以,得到一个启示:不论遇到什么困难,不要对自己失去信心。

教师是人类的工程师,我为我的职业而感到骄傲。

以后我会更加努力提高我的教学设计能力;改善不足,发扬优点,在教育的路上越走越好!数学教师实习总结报告范文(二)我实习地点校园是--市榜首中学,实习基本内容包含三部分:讲堂教育、班主任作业和教育查询。

基本状况如下:1、讲堂教育:完结教案数3份,上课数4份。

2、班主任作业:担任办理班级日常业务和安排班级活动。

小学数学教育实习总结5篇

小学数学教育实习总结5篇

小学数学教育实习总结5篇小学数学教育实习总结1一个暑期的教育工作很快就要结束了,回顾这一暑期的工作。

开始的时候,接触到这个职位心里就非常紧张,感觉自己的身上有一种责任,一种不明的使命感。

因此有点担心,但又想有什么事做不好呢?只要用心了绝对可以做好。

于是决定好好的做好自己应该做的,要么不做,要么就做到不让自己后悔。

第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数学。

我是主要负责小学的数学(除六年级以外)。

第一天的课算是成功。

上课的时候学生举手回答提都还比较积极,下午的作业完成的不错,这就证明了今天学生们系搜知识还可以。

就这样,每隔一天就会接触不同的年级,不同的学生,自然心里的感受是不一样的。

就从二年级开始,里面总共有7位学生。

每个学生都有自己的优点和缺点,但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。

因为他们受到了鼓励后就会对学习有更大的积极性,第二点就是自觉性大多都不高。

在对他们的教育中,对我映象最深的要说是黄俊杰和吴思凯。

黄俊杰是一个比较聪明的学生(也有点腼腆),在上课接受新的知识能够较快的掌握,做作业时做的即快,而且准确率也蛮高。

他与其他学生最不同的一点是他有自觉性,我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。

其次就是吴思凯了,与黄俊杰相比,他的自觉性就较差,需要老师时不时的叮嘱。

他上课能够认真听讲,作业完成却不是蛮理想。

我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性,那么这个才是最重要的。

只有有了学习的积极性和自主性才能够继续学习好。

二年级的学生接触学习不蛮久,所以要提高他们对学习的自主性,对他们多进行鼓励。

对三年级的教育总让我感到快乐。

在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。

然而里面也有一个让我头疼的学生。

她叫夏丽君,一个看起来是二年级的学生。

她上课极容易开小差,因此对知识的掌握比其他学生也较慢。

所以,在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做,对知识进行进一步的掌握。

但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完,而且完成的还可以。

数学教师实习报告范文(通用5篇)

数学教师实习报告范文(通用5篇)

数学教师实习报告艰苦的实习生活已经告一段落,相信你会领悟到不少东西,该总结一下这段时间的得与失,好好写份实习报告了。

但是实习报告有什么要求呢?下面是小编为大家整理的数学教师实习报告范文(通用5篇),希望能够帮助到大家。

数学教师实习报告1一、实习目的实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节,通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识,去独立分析和解决实践问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

二、实习内容难忘的20xx刚刚过去,憧憬着xx,我迎来了我的第一件大事——实习。

x月x日我就踏进了实习学校——xx县第一中学。

这是我县的重点中学,以前我就在那里读书,那里培养了我,走在校园有一种亲切感,同时也时常为自己能否成为一名合格的实习教师而担心,不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。

上学期我就和以前的教务主任联系好了,她也很高兴答应愿意带领我进行实习,并安排了几位指导老师指导我实习,在此也向李老师表示感谢。

我将实习时间定为两周:第一周(2月28日——3月4日)主要实习内容——听课、熟悉教材、了解实习班级的基本情况、讲课。

第二周(3月7日——3月11日)——辅助管理班级、讲课。

在实习期间,我要安排好我所带的两个班的同学的上课课程。

还要督促同学们按时完成作业,辅助管理班级,加强与任课老师的交流,把实习情况及时反映给教务主任,还要做好自己的教学工作。

先介绍一下我将要带的班级情况:初一九班,人数46人,其中男生26人,女生20人;初一十班,人数X人,其中男生23人,女生28人。

这两个班每天都有两节数学课,即两个学时,晚上还会有晚自习。

没有课的时间我就在数学教研室里批改作业、准备教案,或者到别的班级听课。

数学教育实习个人总结5篇

数学教育实习个人总结5篇

数学教育实习个人总结5篇数学教育实习个人总结1x年9月2日至10月31日,怀着对教育事业的追求和理想,以一个学生的身份,我有幸到x中学进行了为期二个月的教学实践。

能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。

实践的主要目的是,走进课堂,进行教学探讨,提高自身的教学综合能力,促进自身专业成长。

上海市西林中学创建于8月,是由上海市朱泾中学高中部单独成立的一所公办初级中学。

校园环境舒适优美,树茂草盛充满绿色,犹如天然的氧吧。

校风学风纯朴正气,教育质量不断提升,学生获奖层出不穷。

西林中学形成了一支充满朝气,充满活力,充满战斗力的团队。

潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为,教学比赛屡屡获奖,每位教师正发挥着前所未有的优势潜能,崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风,营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。

我的师傅是西林中学的教导主任姚东夫老师,已经有十五年的初三教学经验。

在我实习的第一周,当我踏进实习学校时非常的紧张,不知道我即将面对的未来是怎么样了,有少许的恐惧。

带我的师傅是教导主任,平时工作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他很多问题,可是师傅知识很忙碌,忙着准备下节课的上课内容,下课了就匆匆离开。

虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去,跟着他的上课思维在思考,完全忘记了自己是实习生,而把自己当成了师傅的学生。

师傅也对我很好,看我办公桌上没有电脑就叫别人上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特地跟我换了办公桌。

我真的很感动。

与办公室其他老师三天相处下来还不错,我很高兴他们能交给我一些任务,因为我觉得这是他们信任我。

三天两头跑政教处,教务处,那的老师都快认识我了。

在实习的第二周,我上了一节新课。

内容是相似直角三角形的判定,一直以为第一次上新课应该是在准备非常充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有一个上午的时间准备,让我很窘迫。

小学数学教育实习总结(3篇)

小学数学教育实习总结(3篇)

小学数学教育实习总结我是数学教育专业的学生,我们小组的实习学校是离我就读学校不远的“附城中心小学”,所以我们就没有像有些实习老师一样要住校,生活上的困难相对就没有。

我们也就可以把全部的精力投入到实习工作中去。

第一天去学校是____月____号下午,主要任务是开实习动员大会和跟老师见面,还有熟悉学校的环境。

国庆放假刚回来,同学们都怀着轻松的心情,我是组长,带着全体组员(共5个人)早早就出发了。

因为我们都不知道学校的具体地址,要留出一点找学校的时间。

一路问过去,比意料中的要容易,我们很快就找到了实习学校。

做了那么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个同学都露出一脸的紧张、轻奋。

会议过后就是和老师见面,我们的实习班级是____年级(2)班,我们班的老师谢老师是女的,看起来和我们年龄差不多,很友好。

聊起来才知道她已经教了____年书了,都很意外。

之后便是熟悉我们要上课的教室、办公室,见我们的学生。

____月____号,星期一。

实习工作正式开始。

参加完学校的升旗仪式后就是听谢老师上课。

我们的实习工作分为两部分,一部分是班主任工作,另一部分是教学工作,之后便是回校总结。

说白了就是既要带班又要教课。

班主任工作是轮换形式。

教学工作的安排是第一周见习。

一、教学工作在见习的一周里,我们就是坐在后面听老师讲课。

这种听课和我们以往的听课不一样,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间等。

要学习的知识真的很多很多。

在见习期间,我就要安排好全组同学的上课课程。

还要督促同学们按时学好教案,带领全组同学试教,加强与任课老师的交流,把实习情况及时反映给我们的指导老师,还要做好自己和教学工作。

在收作业时我们就遇到了困难,有几个学生总是不能按时交作业,我们就在下课后要求他们做完作业才能回家,经过一次、两次。

基本上都能按时交齐了。

作业是全组人员集中批改,这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度,也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。

实习报告数学教育【精选5篇】

实习报告数学教育【精选5篇】

实习报告数学教育【精选5篇】实习报告数学教育精选篇1组成教学系统的基本要素是学生、教师与课程、客观世界(特指英语语言)。

如何把三者有机结合起来,收到最佳效果,是我实习期间一直思考的问题。

通过校外实地教学,我意识到,能否调动学生学习英语的主动性和积极性,是教学成败的关键。

所以,实习期间我就如何调动学生主动性、积极性这一问题展开了调查。

一、学习兴趣对发挥主动性、积极性的影响情况喜欢一般不喜欢人数 103 46 101百分比 41.2 18.4 40.4从上表可以看出,喜欢上英语课的和不喜欢的比例基本持平,中间部分比例很小,呈两极分化态势。

说明学生对待英语课的态度观点鲜明,它直接影响到课堂教学效果。

学生们喜欢英语课的原因主要有:认为英语课很重要,是新世纪的需要;当前就业的通行证;喜欢接触新事物。

不喜欢英语课的原因,按教师和学生自身因素从两方面分析:(一)老师因素:现今教学传授知识的手段是受英语,教会其学习方法。

教学步骤公式化,课堂上讲得多,让学生参与的少,致使学生被动接受,思维不活跃。

(二)学生自身因素:本身英语基础不好。

学得越多,越听不懂、记不住,丧失信心,从而对老师及其所教内容产生恐惧厌烦心理。

由此可见,兴趣是学习一切知识的初始原动力。

在兴趣带动下,可以有克服一切困难的勇气;如果丧失了兴趣,不仅会成为学习的阻力,还会造成心理压力,影响今后发展。

所以,培养学生对英语学习的兴趣是搞好课堂教学的关键和调动其积极主动性的基本条件。

二、学生对课堂上老师调动其主动性、积极牲重要性的认识从调查结果显示,百分之九十以上的学生能够认识到课堂上主动性积极性的调动与发挥是极其重要的。

因为学习是自已的事,无论教师讲得多么好,不调动学生学习的积极性,是无论如何也学不好的。

学;(3;(6)你心目中的英语教师。

统计分析如下: 250份。

调查的题目共六个;(4“灌"。

并没有带动学生去感: )英语教学的交际特点)师生关系生是学习的主人,只有充分发挥学生的主观能动作用,学生才会乐意攻读,积极思维,主动进取。

数学专业实习报告7篇

数学专业实习报告7篇

数学专业实习报告7篇数学专业实习报告篇1我实习所在学校是__市第一中学,实习基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

基本情况如下:1. 课堂教学:完成教案数3份,上课数4份2. 班主任工作:负责管理班级日常事务和组织班级活动3. 教育报告:完成一份教育调查报告经历了六个星期的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在这两个月里,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,完成我们的实习任务。

一、数学教学工作我教的是高一理科实验(1)班的数学,经过向老师了解和几天的答疑情况,我发现这个班的数学基础还不错,但由于初高中知识的跨度相当大,大部分学生对前段时间的数学学习存在较大的困难。

课下聊天时,都纷纷向我诉苦:“老师,数学好难啊!”我一边以坚定的语气鼓励他们:“不怕,万事开头难,高中知识相对初中知识可以说在难度上是一个质的飞跃,但只要你们咬牙坚持,不断地在平时学习的碰壁中摸索高中的学习规律,找到适合自己的学习方法,就会慢慢地找到学数学的感觉了。

”给他们学好数学的信心,一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地把学习方式从初中转变到高中来,适应难度较大的高中数学学习。

我主要通过培养他们的数学思维能力和解题能力来提高他们的数学学习能力。

体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上,基于初中知识与高中知识脱节较严重的状况,给他们那进行了相关知识的补充,如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。

同时,注意培养学生学习数学的兴趣,上课时注意学生情绪的调动,利用学生的好强心理激发学生的学习动力。

为了尽量给学生更多的课后辅导,每天两节晚自修,我都会到班上进行答疑。

小学数学实习生教育实习工作总结6篇

小学数学实习生教育实习工作总结6篇

小学数学实习生教育实习工作总结6篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将所学的数学理论知识与实践相结合,提高教育教学能力,为未来的教育工作积累实践经验。

在XX小学的教育实习期间,我主要负责小学数学教学工作,参与日常教学、教研活动以及学生管理工作。

二、实习内容与过程1. 教学实践在实习期间,我参与了小学数学课程的备课、上课、辅导及评价工作。

我主要承担了三至五年级的数学课程。

针对小学生的年龄特点,我采用多种教学方法,如游戏教学、情境教学等,激发学生的学习兴趣。

同时,注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

2. 教研活动除了教学实践,我还积极参与了学校的教研活动。

在教研活动中,我与经验丰富的老师交流教学方法和技巧,共同研究教材,探讨如何提高教学效果。

此外,我还观摩了多节优秀教师的课程,从中受益匪浅。

3. 学生管理工作在实习期间,我还参与了学生管理工作。

通过与班主任和其他老师的合作,我了解到学生的日常管理和心理辅导工作的重要性。

我关注学生的身心健康,积极与学生沟通,帮助他们解决学习和生活中的问题。

三、实习收获与反思1. 深化了对教育工作的认识通过实习,我深刻认识到教育工作的重要性和挑战性。

教育不仅仅是传授知识,更是培养学生的综合素质和未来发展。

2. 提高了教育教学能力在实习过程中,我不断尝试新的教学方法和策略,提高了自己的教育教学能力。

同时,我也学会了如何与学生沟通,激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 增强了团队协作能力在实习过程中,我与其他老师紧密合作,共同完成了许多教学任务。

通过合作,我学会了如何与他人沟通、协调,增强了自己的团队协作能力。

四、存在问题与建议1. 理论与实践结合不够紧密虽然我在实习过程中尝试将理论知识与实践相结合,但仍存在一些差距。

建议今后在实习前加强理论学习和研究,更好地将理论知识应用于实践。

2. 教材处理不够熟练在实习过程中,我发现自己对教材的处理还不够熟练。

建议今后加强对教材的研究,了解教材的编写意图和特点,更好地把握教学重点。

数学教育实习心得5篇

数学教育实习心得5篇

数学教育实习心得5篇数学教育实习心得(篇1)一个星期的数学教师的教育心得体会终于在我耳边结束了。

通过这次的听课活动,我对小学数学的教育有了更进一步的认识。

首先,我认真领会了教研室对我们数学教师的要求。

教学目标是一个切入口。

要让学生掌握数学知识,学好数学不是一件容易的事,它需要我们老师在教学中不断地研究,不断地反思。

其次,要提高质量,教师要做到:1、学会学习,善于学习。

这句话给我的印象最深。

学习不是单一知识的传授,它更是学生学习数学的一种形式,是学生学习数学的一种手段。

2、把握好知识的生成,学生学习数学的积极性很高,教师应充分利用好学生学习中存在的问题,对学生的学习有针对性,有目的地进行辅导,让学生掌握好数学知识。

3、教学要有创新精神。

教师要在教学中有创新意识,就不仅要能吸引学生的注意,而且要有创新意识。

4、教师的语言要有亲和力,要有幽默感。

教师的语言不仅要丰富,而且要有亲和力,能吸引学生。

这样,学生就会喜欢你,上课也就能听得入耳、入眼、入耳、入心。

通过本次活动,使我受益匪浅。

我想今后我要努力做到:5、加强自身素质的提高,创造性地开展工作。

6、加强教育理论学习,进一步更新教育理念,探寻适合学生的教育方法。

数学教育实习心得(篇2)小学低年级的数学教材是以多样、形象、有趣为宗旨。

如果面对新的教材内容,采用传统的教学方法那将无疑会成为学生学习绊脚石,只能消极的促使学生的厌学情绪早期形成。

我作为一名刚教学一年的教师,深感压力重大。

积极发现,营造学生需要学习的空间与条件,在一年的摸索学习中对低年级数学教学有一些感受。

一、在情境教学中要会“思”二年级学生听话效果,理解能力都要相对弱一些,有时教师对同样一句话重复多次,也只能达到40-60%的效果。

这样,教师教的吃力,学生学的烦心。

怎样才能取得较好的效果呢我尝试在教学较难的内容时,要积极设置活生生的画面帮助学生分析性学习,例如:小熊从家去学校,已经走了35米,离学校55米,小熊家离学校共有多米在讲这道题时,出示小熊上学去的动画路线图课件,着重启发学生思考小熊从家开始走的35米是哪一部分离学校还有55米是哪个部分生动的画面不仅吸引了学生,而且明白了在小熊上学这一鲜活的情景中的数学道理,即:已经行的路程+剩下的路程=全路程。

数学非师范生实习总结6篇

数学非师范生实习总结6篇

数学非师范生实习总结6篇第1篇示例:数学非师范生实习总结在大学阶段,数学一直是我较为困扰的科目,对于非数学专业的我来说,数学常常让我感到头疼。

在最近的一次实习经历中,我选择了在一家数学教育机构进行实习,希望能够通过实际工作来提升自己在数学方面的能力,同时也为未来的职业发展积累经验。

在实习的过程中,我主要负责辅导学生数学课程,包括基础数学、代数、几何等内容。

一开始,我感到非常吃力,因为我并没有接受过专业的数学教育,对于一些数学概念和方法并不熟悉。

通过自学和向同事请教,我渐渐适应了这样的工作环境。

在实习中,我发现数学教育并不仅仅是简单地传授知识,更重要的是激发学生对数学的兴趣和思考能力。

在和学生互动的过程中,我学会了如何用简单易懂的语言解释抽象的数学概念,如何引导学生有条理地解决数学问题,如何鼓励他们克服困难,勇敢面对挑战。

这些经验让我受益匪浅,也让我对数学教育有了更深刻的理解。

在实习过程中,我还学到了许多其他技能,比如组织能力、沟通能力、团队合作能力等。

在每天忙碌的工作中,我学会了如何高效地计划工作内容,如何和同事顺畅地沟通交流,如何在团队中发挥自己的作用。

这些能力对于未来的职业发展都是非常重要的。

通过这次实习,我不仅提升了自己的数学能力,还锻炼了自己的综合素质。

我意识到数学虽然在表面上是一门冷静理性的学科,但实际上也需要热情和耐心去对待。

只有真正关心学生,才能让他们在数学学习中取得更好的成绩。

在未来的求职和工作中,我会继续努力,不断提升自己的能力,成为一名优秀的非数学专业毕业生。

这次实习经历让我受益匪浅,不仅在专业知识上有所提升,更重要的是在能力和素质方面有了全面的提升。

我相信这将对我的未来发展起到积极的促进作用,让我更加自信地面对未来的挑战。

感谢这次实习让我成长,让我明白了数学教育的重要性和意义。

我会珍惜这次实习经历,将其作为自己人生中的宝贵财富,继续前行,追求更高更远的目标。

第2篇示例:数学非师范生实习总结在实习的过程中,我学到了如何利用数学工具解决实际问题。

数学教育实习总结心得(3篇)

数学教育实习总结心得(3篇)

数学教育实习总结心得一、教育实习一个月来最重要的工作当然是教学实习的工作,从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教学做准备。

来学校的第一天确实很兴奋,必定这是我们第一次实习,必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。

第一天并没有什么实质性的工作,只是分别听了一下校长和教学主任的讲话,并看了看学校的环境,算是对学校的初步了解吧。

前两个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课,然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理。

在这个过程中我也体会到了一个老师在教学时确实应该注意很多问题。

特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的!他们各有各的风格,我在听课的过程中就揣摩如果是我来讲课应该怎么处理,应该怎么对待教材。

第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了!进入第三个星期基本上大家都在准备新课,我也同样准备教案和试讲。

我向指导老师请教,征得指导老师同意,我从函数开始讲起。

本节内容很简单但要讲清楚让学生听的明白就比较困难。

我向知道老师询问学生的情况,讲课的速度和深度应该怎么把握!第一次讲课我有一点点紧张,尽管事先仔细研读了教材并根据自己的理解认真写了教案,可以说胸有成竹,讲课过程中根据自己的思路力争一点一点让学生理解概念的来龙去脉。

一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见。

指出我的声音还不够洪亮,板书条理性不强。

板书是为了让学生抄笔记的,而不能象打草稿一样,要布局科学合理,讲课的速度有些快没能顾及学生的理解接受情况。

有了第一次讲课的经验和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺,也越来越成功。

我努力从最简单最清晰的角度来体现我的思路,让学生能够很容易理解。

无论的再简单的问题我也会亲自演算给他们一个规范的格式。

课下尽量同学生交流询问他们我的上课情况和他们的理解情况,不懂的我再认真的讲一遍,只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们。

我也帮老师批改作业和监考,从另一个侧面可以了解我的授课情况。

根据作业和监考的情况我及时调整我授课的进度和重难点。

数学实习教师总结个人范文5篇

数学实习教师总结个人范文5篇

数学实习教师总结个人范文5篇数学教师实习不仅可以检查和巩固我们的教学理论,专业基础知识和基本技能,还能够培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。

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数学实习教师总结个人范文1作为一名教师,很重要的一点就是做到公平的对待每一个学生。

我觉得每一个学生都有自己的特长,我们不能单纯地以成绩好坏来划分好生和差生。

因此,对待学生我都一视同仁。

在日常工作中,我还注意发掘每个学生身上的闪光点,帮他们树立自信,促进学生的全面发展。

一、用爱心去教学,用真心去爱学生。

作为教师教书育人是其职责,但做得好与不好,这完全在于每个人良心,“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业认真负责”这两种工作态度与自身的修养是离不开的。

只有做到用爱心去教学,用真心去爱学生,才能为自己的教学生涯添光增彩,才有机会出现“桃李满天下”。

二、学习—实践—学习—实践。

我们教师一向被称为“有学问的人”,其实这与自己的职业是分不开的,教学生怎样去学,怎样去“做学问”?所谓学问,是学了以后不懂的就要问,问了以后再学,如此往复。

我们教师应该努力地去做做“学问”,这样才能提高自己的学识,补充自身的缺陷,适应社会的发展,从而更好地为学生服务、为课堂服务、为培养国家栋梁之重任奋斗!三、培养和提高学生学习数学的兴趣我在教学中,主要以鼓励为主,如一年级的小朋友,很常见的问题是计算的速度慢和正确率低。

而这两个问题对孩子的数学学习影响最大,也最容易打击孩子的信心。

我考虑从培养孩子的计算能力开始。

利用数字卡片、算式条、速算本来对孩子进行训练,提高孩子的口算能力。

如果孩子上课时能第一个算出结果,那肯定是一件很光荣的事,会激发孩子的学习热情。

不过,计算训练比较枯燥,我还用星级方式进行鼓励,比如三十题正确二十五算3星,积累星星可以换奖品、兑红旗等。

"兴趣"是孩子各种创造力,求知欲的原动力,只要孩子对某种事物发生兴趣,就会无止境地去追求、去实践、去发展。

初中数学教学实习总结报告9篇

初中数学教学实习总结报告9篇

初中数学教学实习总结报告9篇第1篇示例:初中数学教学实习总结报告一、实习概况在XX初中,我完成了为期一个学期的数学教学实习。

在实习期间,我主要负责七年级和八年级的数学教学工作,参与了教研活动和班主任工作。

通过这次实习,我深刻认识到了数学教学的重要性,也增长了很多教学经验和技能。

二、实习收获1.教学能力得到提升通过实习,我对于数学教学的方法和技巧有了更深入的了解。

我学会了如何根据学生的不同水平和兴趣设计教学内容,如何利用多媒体设备提高课堂效率,以及如何引导学生进行课外拓展。

在实习期间,我尝试了很多新颖的教学方法,获得了学生和老师的认可。

2.教研活动的参与在实习期间,我积极参与了学校的教研活动,与其他老师一起交流学习,共同研究解决教学中的难题。

通过教研活动,我不仅学到了很多新的教学理念和方法,也培养了合作精神和团队意识。

3.班主任工作的体会作为临时的班主任,我学会了如何与学生建立良好的关系,了解学生的需求和困难,并给予适当的关心和帮助。

在这个过程中,我发现班主任工作同样重要,它可以促进学生的全面发展,培养他们的综合能力。

三、实习感悟通过这次实习,我深刻认识到教师这一职业的伟大和责任。

教师不仅要有扎实的学识和丰富的教学经验,更要有爱心和耐心。

教育是一项神圣的事业,需要我们用心去做,用爱去感染每一个学生。

在未来的教学工作中,我会继续努力学习,提升自己的教学能力,不断改进教学方法,让每一堂课都成为学生快乐学习的源泉。

我也会注重培养学生的创新能力和综合素质,帮助他们成长为德智体美劳全面发展的人才。

四、展望未来未来,我将继续努力,希望能够更好地融入教育工作中,用自己的热情和智慧去影响更多的学生。

我相信,只要我坚持不懈地努力,教育梦想一定会实现。

我也相信,与同事们的共同努力,我们一定能够为学生创造更美好的未来。

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第2篇示例:初中数学教学实习总结报告一、实习时间及地点本次数学教学实习共历时一个学期,地点为某某中学初中部。

关于数学教育实习的几点感悟

关于数学教育实习的几点感悟

关于数学教育实习的几点感悟
数学教育实习是教育学、数学专业学生的一项重要实践环节,通过实习,学生可以在真实的教学环境中将理论知识转化为实际教学能力。

在我进行数学教育实习的过程中,我收获了许多宝贵的经验和感悟。

以下就是我对数学教育实习的几点感悟。

实习让我逐渐理解了学科知识与教学实践的结合。

在课堂上,老师对我们详细讲解了如何将数学知识巧妙融入到教学中,如何引导学生进行思维训练,如何设计有趣的数学游戏等。

我深切体会到,单纯的数学知识是无法成为优秀的数学教师的,还需要具备教学理论知识和实践经验,才能真正成为一名优秀的数学教师。

实习让我更好地认识了自己。

在实习中,我意识到自己在教学中存在一些不足之处,比如对学生的情感关注不够、表达能力有待提高等等。

但我也意识到了自己的一些优点和潜质,比如耐心细心、勇于创新等。

这让我更明确了自己未来要提升的方向和目标,也更加坚定了我要从事教育事业的信念。

数学教育实习是一次宝贵的经历,通过实践,我不仅学会了如何将数学知识与教学实践相结合,了解了学生的学习特点和需求,体会到了教育工作者的责任和使命,也更好地认识了自己。

希望今后能够不断努力,提升自己的教学能力,将理论知识转化为实际的教学能力,为培养更多数学人才贡献自己的力量。

数学教育实习总结(4篇)

数学教育实习总结(4篇)

数学教育实习总结金秋____月,我们走进了平果城关初中,进行了为期六周的实习生涯,主要进行数学教学和班主任工作实习。

六周的教育实习虽短,却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆,通过实习,我们增强了自信,坚定了信念:就是成为一名合格的人民教师,为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实习的收获和体会:一。

实习收获通过实习,使理论联系实际,使我们接触到与本专业相关的实际工作,培养和锻炼我们运用所学的知识,去独立分析和解决问题,并对学生有了更多的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。

通过实习,同学们增强了教师的责任感和荣誉感。

教师承担着“教书育人”重任,因而是光荣的。

因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望通过实习,同学们增强了交际能力和表达能力。

在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力,并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来,也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。

通过实习,提高了我们的教学能力和综合素质。

实习是全方位的实战训练,在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养。

通过这次实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。

直接参与教学工作,学到了实践知识,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务,提高了实际工作能力同时,可以检验教学效果,为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验,为将来就业取得宝贵的经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

这次实习使我得到很大的锻炼,一方面,积极地进行学习和积累;另一方面,在为学生传道授业解惑中,领悟到了一名人民教师的责任和使命。

六周里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,向社会展示了百院学子的良好素质,也为今后的工作打下了良好的基础。

小学数学教师实习总结(精选5篇)

小学数学教师实习总结(精选5篇)

小学数学教师实习总结(精选5篇)作为一名年轻的小学数学教师,通过听课,我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。

也在不同方面显现自己的不足,许多教学经验值得我们去学习去努力。

通过几位优秀教师对学生的授课及其他老师的评课使我有了深刻的体会。

一、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景,以激发他们的学习兴趣。

最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。

老师是教学的引路人,只有不断地激发学生学习兴趣,让学生用数学思想去思考问题,解决问题,最后才能得出认知的理念。

二、在这些优质课中,教师敢于放手让学生自主探究解决问题的方法。

在每一节课中,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

执教者的语言精练、丰富,对学生鼓励性的语言非常值得我学习。

这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发,为学生创设现实的生活情景,充分发挥学生的主体作用,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。

三、每节课都展示了《新课标》的新理念。

通过一天的听课学习使我对《新课标》有了更新的认识,即教师重视数学与现实世界的密切联系,注意内容贴近学生生活实际,呈现方式丰富多彩,重视学生在数学学习中的主人地位,注意提供学生积极思考与合作交流的空间;重视改变传统的学习方式,注意培养学生创新意识和实践能力;注意激发学生学习数学的兴趣,培养学生解决问题的意识和能力。

总之,数学教学中,遇到一些简单的问题,尽量让学生通过自己动口,动手,动脑去解决。

教师要鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学模式,让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会,让每个学生都成为数学学习的主人。

师范类数学专业实习报告总结范文5篇

师范类数学专业实习报告总结范文5篇

师范类数学专业实习报告总结范文5篇篇1在实习期间,我深入了解了数学教学的理论与实践,不仅掌握了基本的数学教学方法,还尝试了将理论知识与实际教学相结合。

通过这次实习,我不仅提高了自己的教学能力,还对教育事业产生了更加深厚的感情。

一、实习背景与目标本次实习旨在提高我的数学教学能力,使我能够更好地理解和掌握数学教学的规律和技巧。

在实习过程中,我不仅需要完成教学任务,还需要积极参与教研活动,与指导老师和其他实习生交流心得体会,共同提高教学水平。

二、实习内容与过程1. 课堂教学实践在实习期间,我承担了部分数学课程的教授任务。

通过备课、上课、辅导等环节,我逐渐掌握了数学教学的基本方法和技巧。

我注重培养学生的思维能力和解题能力,通过生动的例子和互动的教学方式,激发学生的学习兴趣和积极性。

同时,我还积极采用多媒体教学手段,提高课堂的教学效果。

2. 课外辅导与答疑除了课堂教学外,我还承担了课外辅导和答疑的任务。

我根据学生的需求和问题,制定合理的辅导计划,耐心细致地解答学生的疑问。

在辅导过程中,我注重培养学生的自主学习能力和创新思维,帮助学生掌握有效的学习方法和技巧。

3. 教研活动参与在实习期间,我积极参与了学校的教研活动。

通过听课、评课、研讨等环节,我不断吸取其他老师的宝贵经验,不断完善自己的教学方法和技巧。

同时,我还与指导老师和其他实习生交流心得体会,共同探讨教学中遇到的问题和困惑。

三、实习收获与体会通过这次实习,我不仅提高了自己的数学教学水平,还对教育事业产生了更加深厚的感情。

我深刻认识到教育的重要性,以及作为一名教育工作者的责任和使命。

同时,我也发现自己在教学中存在一些不足之处,需要继续努力学习和提高。

在实习过程中,我也积累了一些宝贵的经验。

首先,我认识到备课是教学的重要环节之一。

只有充分备课,才能保证课堂的教学效果和质量。

其次,我注重与学生互动和交流,了解学生的需求和问题,及时调整自己的教学方法和策略。

最后,我认为作为一名教育工作者,还需要不断学习和提高自己的专业素养和教育能力,以更好地为学生服务和社会做出贡献。

2024年数学教师实习报告(六篇)

2024年数学教师实习报告(六篇)

2024年数学教师实习报告时间匆匆,两个月的实习期即将结束。

在这两个月里,我觉得自己付出了很多同时也收获了很多,这些都是我宝贵的财富。

一、感谢实习曾经在上大学填志愿选专业的时候,别无选择的我在填写平行志愿是无可奈何的为了上大学选择了师范,那时的我天真地以为凭我一个大学本科生当个小学数学老师是完全不成问题的。

但是随着自己年龄的增长以及对社会的了解不断增多,现在的我越发地发现本科生当个小学数学老师也是很艰难的。

我不是一个面对陌生的人、陌生的环境会害怕的女孩,所以一进辅延实习,不到两天我就已经完全接手了我所在的实习班级的学生,适应的很快。

也正因为如此,师傅很欣赏我,也很喜欢我,给我提供了很多机会,不管是教学上的还是社会交际上。

实习,快结束了,留给我的回忆却是丰富的,感谢这次实习给我提供了如此多的平台,感谢师傅对我的信任,让我有机会参加了许多曾经无法企及的事情,接触了曾经不可能接触到的人。

这次的实习,让我对自身有了更进一步地认识,对过去的一些事情有了全新的认识,对教师的认识也有了全新的改变,让我认识了自我,学会了坚强,学会了合作,学会了学习,懂得了付出,懂得了谦虚,懂得了不断前进。

二、实习成果(一)专业成长在这次实习中我觉得我最大的收获就是在专业上。

对于我来说我最大的缺陷就是对教材的处理不是很到位,老是把握不住教材。

第一次上课我没有胆怯,没有缩手缩脚,只是自己也明显感觉到我存在的问题很多,学生的精神不是全集中在听我讲课上,可以说第一次上课我是失败的。

很感谢师傅立即对我的不妥之处进行了指正,让我明白了我的症结在哪儿。

从那以后每当学校有公开课我就会去听,师傅的课一节不缺去听。

每次我上课,师傅在下面听,帮我找问题,上完课,师傅就教我怎么处理各个环节。

慢慢的,我发现我上课时学生也开始积极起来,我的教学能力开始慢慢提升了。

(二)挑战自我这次实习我感觉让我锻炼了许多,由于学校今年突发状况太多,学校老师突然生病或者有事情,恰巧有一位英语老师病了,请假一周,学生的英语课没有人上,师傅想到了我的专业是小教双语,于是让我跨学科去代英语课,也不知道为什么我当下就同意了。

数学实践活动心得体会7篇

数学实践活动心得体会7篇

数学实践活动心得体会7篇数学实践活动心得体会篇1在认真听取博兴一小宋春景老师的精彩分析后,我收益匪浅。

实践活动课是非常花精力的课,需要准备材料,组织室外纪律,提高教学效率都是大家需要想到。

如果组织好了,学生可以说终身受益;反之学生只是放放风而已。

因此,数学实践活动课需要广大教师加以重视,培养学生的各种能力的综合体。

一、培养综合应用能力。

数学实践活动,以数学知识为支点,以丰富的生活实际为背景,让学生通过观察、操作实验、调查、猜想、验证、推理等,获得一些初步的数学活动经验,了解数学的简单应用,解决一些简单的实际问题,培养了学生综合应用的能力。

如实践活动中测量学校的一草一木让学生感受到100米的到底有多么长,小红的身高是多少……”在这样的活动中,学生综合运用各种数学知识,以富有个性的方式解决问题,感受到了生活的丰富多彩,领悟了数学学习的用处之大。

二、培养合作能力。

数学实践活动,较课堂中数学学习有很大不同,更能体现小组合作的价值,在遇到富有挑战性,学习独立学习无法解决的问题时,往往需要合作,提高活动的效率。

如:实践活动“测量男女生的脉搏”,在学生掌握脉博的检测方法后,需要通过互助合作完成,在活动前,要分成若干小组,分工协作,做到人人有事做,个个口、心、脑并用。

同学之间增强了合作的意识,培养了合作能力,使不同的学生得到了不同的发展。

三、培养创新能力。

学生创新思维的培养不能只在一朝一夕,更不可能依靠课堂短短的40分钟来实现。

数学实践活动能张扬学生的个性,较好地体现学生创新思维的培养。

如在教学平面图形结束后,让学生用所学的平面图形拼成一些美丽的图案,这样的实践活动既培养了学生运用基本知识的能力,更加有助于培养学生的创新能力。

四、培养社会实践能力。

在开展数学实践活动的过程中,学生会受到很多的困难,从中培养了学生坚韧的意志品质。

其次,学生通过对一些数据的搜集,整理和分析,能够作出比较客观的判断,形成了正确的情感道德观。

数学实习报告3篇

数学实习报告3篇

数学实习报告3篇数学实习报告篇1数学学科一直是我国中学教学中的一门极为重要的课程,那么现在中学里的数学教学状况如何呢,新课程实施后有何改变呢?带着这些问题,笔者以本人实习学校陕西省××市××××高级中学为视点,通过资料搜集、谈话、听课和问卷调查的方式了解本校的数学教学现状,尤其是“新课程”实施后,全校数学教学在这方面的改进情况,从而学习该校做得比较出色的方面,并就个别问题提出几点看法。

9月13日我来到××镇××高级中学开始为期三个月的实习,我在实习期间做了一次深入的调查工作,是针对数学教学而言的。

本次调查通过资料收集、谈话、听课、问卷调查的方式进行,了解了该校整体的数学教学情况,教师教数学和学生学数学的状况,并在自己调查的基础上提出一些看法。

这次调查主要是以××高级中学高二年级的学生和数学教师为调查对象,本次调查通过整体调查的方式人手一份问卷,发放问卷725份,有效问卷725份。

陕西省××××中学创建于1956年,是全省唯一一所地处农村的省级标准化高中,10月本校又被评为陕西省示范学校。

学校现有50个教学班,在校学生3700余人。

学校共有教职工189人,学校办学条件优良,教学手段先进,办学理念超前,教师队伍优秀,学生学风浓厚,团结奋进、追求卓越的槐中精神已经形成。

学校以六个指标全优的优异成绩率先成为首批县域现代化学校。

多年来,××高级中学教育科研一是牢牢抓住“新课程实施”这一重大课题,引导和组织全体教师结合新课程教学的实践,探索和研究新课程背景下如何搞好课堂教学,如何改革学生的学习和素质评价,取得明显成果,形成有益经验,为××市高中教育提供了积极示范。

学校还积极给教师创造条件,为教师参与教育科研工作,加速专业成长发展,造就名师优师,搭建平台,提供服务与帮助:加强教育理论学习,每周例会上领导带领全体教师学习新颖的教学理论,注重针对性、先进性、前沿性、计划性,使理论学习为教师业务理论素质的提高,更好地进行教育教学工作,提供丰富营养、科学指南与实际经验;有计划组织教学设计评比,科研成果交流,汇编教师优秀教学设计,推荐教学设计发表等,为广大教师提供锻炼素质,展示才华,亮相自我,实现价值的机会和舞台。

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数学教育的实习心得这是一篇由网络搜集整理的关于有关数学教育的实习心得的文档,希望对你能有帮助。

时间过得飞快,一个多月的教育实习即将结束。

经历了一个多月的实习生活,让我尝试了身为一名教师的苦与乐,更让我体会到当一名教师所肩负的责任,在实习期间,我能以教师的身份严格要求自己,为人师表,处处注意自己的言行和仪表,关爱学生,本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时,作为一名实习生,能够遵守实习学校的规章制度,尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见。

通过实习,我接触了与本专业相关的实际工作,增强感性认识,综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作能力。

在此我向实习学校的领导和老师以及学生表示深深的感谢。

这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。

(一)学科教学工作一、听课因为初到实习学校,对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉,所以实习的前两周都在听课。

听课,此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的,因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课,学习怎样传授知识,怎样驾驭课堂。

我积极听课学习,并试着备课、试写教案,并与指导教师的备课教案,进行对比学习,积极与指导教老师交流想法以及心得体会,并请赵老师给与指导。

这一举措,使我受益匪浅。

与此同时,我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等,其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。

同时还要批改两个班级的数学作业,批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。

听课、试备课、试写教案、批改作业,使我的生活突然间变得异常的忙碌。

二、备课与上课两周的听课时间转眼即逝,在科任指导老师的安排下,我们开始进行备课。

备课不是简单地看教材,而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。

实习期间,我一共备了四个课时的教案,上了8节课。

我认真对待每一节课,每节课都是认真分析教学目标和重点难点,寻求最适合的方法传授知识,并虚心向赵师询问细节问题。

由于准备充分,上课思路清晰,课堂气氛活跃,基本达到了教学目的与要求。

课后与指导老师共同探讨教学效果,查漏补缺,认真分析,努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。

在教学过程中,也发现了自身的不足,如在教材的挖掘程度上还需努力。

这反映出我的理论水平还有待提高,还需要积累更多的经验,不断提升自身素质。

经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。

虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。

要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

(二)班主任实习在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。

从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。

当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者,也是学校管理的中间力量和骨干分子,对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

实习期间担任班主任工作,我有这样一个认识,班主任对学生的思想教育工作,实质上是一个与学生实行心理沟通的过程,只有真正了解了学生的内心世界,做到有的放矢,方法得当,才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的,从而收到好的教育效果。

下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

1、奖罚适当。

我知道一个优秀的班主任,时刻应该用“爱”去开启学生的心灵,很多时候我们的一个笑容,一个课余诚恳的交谈,有时是一个眼神,一句鼓励的话,都会对学生产生长久的影响,你爱的奉献会得到爱的回报,但我们细想一下,这样的学生有多少,真正能感悟到你老师的爱的学生,绝对孺子可教也。

常有的是你对他的宽容增加了他的放纵,淡薄了纪律的约束,这在实习中我也是有所体会的。

今天我们面对的不是几个学生,而是六多人的班级,没有严明的纪律,如何有良好的班风?在我们的教育工作中,惩罚也是教育的一种手段。

当然,惩罚特别要慎重,我认为当我们惩罚学生时,应该注意以下几个方面:①首先一定要注意尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心,好的就是好的,错的就是错的,不要一错百错,全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做,做了会有什么后果,不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的。

2、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现,活动可以产生凝聚力,密切师生关系,使每个学生发挥主体的积极性,这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的。

抓住“活动”这个最佳的教育时机,精心设计教育内容,就能收到意想不到的教育效果。

3、主题班会在实习期间,我开了一次主题班会。

经过一天的准备,我主持了我实习的第一次班会,这也是我第一次主持的班会。

这次班会的主题是“手机的危害”。

在班会上,同学们积极发言,让我深深的体会到现在的中学生已经有了很丰富的手机危害常识。

这不仅让学生自己找出用手机的害处,更让学生在以后的学习中远离手机的诱惑,更有目的地进行学习。

这也培养了学生上讲台的心态。

虽然没有每一个学生在班会上都发言,但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。

每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

4、师生间的关系当看见那些十六、七岁青春活泼的学生时,我们都感觉自己似乎时光倒流回到四年前的高中时代。

高中的学生还不失去童真,善于思考问题,但是在道德、情感方面还有待发展。

也许我们的年龄与之相近,他们既把我们当作老师,还当作朋友,许多心里的问题都愿意与我们交流。

(三)感受这次的教育实习,我的感受颇多:首先,我深感知识、学问浩如烟海,使我不得不刻苦钻研。

如果我们仅懂得书本上的知识的话,那是远远不够的。

俗话说得好:“要给学生一杯水,自己就要有一桶水。

”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引,而且学生在平时也会提到一些书本上没有涉及到的知识,所以自己的知识面一定要广。

其次,我深刻地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。

上完一节课后,我最大的感受是:当好一名老师真不容易啊!在以后的教育生涯中,我将更加努力地完善自己,争取做一名真正的优秀的人民教师。

再次,一个学生就是一个世界。

教师所面对的不只是一个世界,而是几十个,甚至上百个世界。

每个学生都有自己的特性。

教师必须根据每个学生的不同情况,加以教育。

有学者很形象地把学生比作大理石,把教师比作雕刻家。

作为雕刻家,要雕出好的作品,就要根据大理石的形状、质地、色泽等不同条件,通过精细的加工,把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品。

这个过程是一种创造的过程,也是很艰苦的探索。

作为教育工作者,就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。

而且,教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,是学生的学习伙伴、知心朋友。

总之,教育是一个互动的过程,老师只要认真投入教学,孩子就会积极配合。

这种过程是很开心的!通过这次实习,我的教学实践技能得到明显提高,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,教师真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。

在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!篇二:数学教育实习个人总结时间过得飞快,在疲劳与充实中,我顺利地完成了两个月的教育实习。

从小以来,在我的心里,老师犹如蜡烛,燃烧自己照亮别人;老师犹如雨露,孕育含苞待放的花骨朵;老师是伞,为学生遮风挡雨;老师是虹,为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。

对于老师,学生的成功就是自己的成功,学生的进步就是自己的进步;对于老师,酸甜苦辣才是真正的生活。

教育实习,可以说让我更近一步地接近了这个职业,也更深刻地认识了这个职业。

实习期间,和每一个实习生一样,经历了许多的第一次:第一次面对一个班四十多张陌生而又热情的脸庞;第一次走上讲台,拿起粉笔,从学生到教师角色的转换;第一次批改作业;第一次听到有人对我喊:“老师好!”的声音,这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。

教育实习是我们大学生将理论知识付诸于实践的必需环节。

通过实习,接触了与本专业相关的实际工作,增强感性认识,综合运用所学的.理论知识、基本技能和专业技能,把理论与实践结合起来,提高实际操作能力。

这三个月的体验,我收获了很多,综合素质得到了较大提高,体会了作为一名老师的艰辛与劳累,也明白了作为一名老师的光荣与责任。

现将基本情况总结如下:一、学科教学实习(一)听课因为初到实习学校,对学生的知识水平、接受能力等细节情况不熟悉,实习学校首先安排听课。

此时此地的听课和在大学课堂上的听课是不同的,因为这种听课的重点是学习老师怎样备课、讲课,学习怎样传授知识,怎样驾驭课堂。

我积极听课学习,并试着备课、试写教案,并与指导教师的备课教案,进行对比学习,积极与指导教师交流想法以及心得体会,并请老师给与指导。

这一举措,使我受益匪浅。

与此同时,我还积极了解学生的学习状态、学习成绩、个人喜好、性格特点等,其中以了解学生对数学学科的学习状况为重中之重。

同时还要批改班级的数学作业,批改作业使我对学生学习状况的认识更加准确。

(二)课堂教学实习期间,我一共备了70个课时的教案,上了100节左右的课,并且经常在自习课时去给学生做课外辅导。

我认真对待每一节课,每节课都是认真分析教学目标和重点难点,寻求最适合的方法传授知识,并虚心向老师询问细节问题。

由于准备充分,上课思路清晰,课堂气氛活跃,基本达到了教学目的与要求。

课后与指导老师共同探讨教学效果,查漏补缺,认真分析,努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。

在教学过程中,也发现了自身的不足,如在教材的挖掘程度上还需努力。

这反映出我的理论水平还有待提高,还需要积累更多的经验,不断提升自身素质。

回想第一次登上讲台的时候,内心的激动无法言说。

第一次站在讲台上,直视着一双双眼睛,我的心怦怦直跳。

但同学们毫不怀疑的眼神,完美的配合,使我紧张的心放松下来,轻松地完成了第一次讲课。

在同学告诉我说:“老师,我喜欢你上的课。

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