幼儿园中班活动教案及反思：美丽的手帕范文

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小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》

小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》小班美术教案《美丽的手帕》教学目标：1. 培养幼儿的美术兴趣和创造力。

2. 学习使用不同的艺术材料和工具。

3. 学习观察和表达自己的感受。

4. 学习欣赏他人的作品并尊重他人的劳动成果。

教学准备：1. 不同颜色的绘画纸。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 色彩笔或蜡笔。

5. 图片或实物手帕。

教学步骤：1. 导入：老师向幼儿展示图片或实物手帕，引起兴趣，并与幼儿一起讨论手帕的用途和特点。

2. 观察：老师让幼儿仔细观察手帕的颜色和图案，并鼓励他们表达自己的感受。

3. 创作：每个幼儿都分发一块绘画纸，让他们用色彩笔或蜡笔在纸上进行自由创作。

鼓励幼儿运用丰富的色彩来表达自己对手帕的感受和想象。

4. 裁剪：当幼儿完成绘画后，老师提供剪刀让他们根据需要剪下自己喜欢的形状或图案。

5. 拼贴：幼儿用胶水将自己剪下的形状或图案粘贴在另一块绘画纸上，形成一个独特的手工作品。

6. 分享：每个幼儿完成自己的作品后，老师鼓励他们向其他幼儿展示并分享自己的创作过程和感受。

同时，老师也可以鼓励幼儿对其他同学的作品给予认可和赞赏。

教学反思《美丽的手帕》通过本次教学活动，幼儿们能够培养了美术兴趣和创造力，学习使用不同的艺术材料和工具。

在活动中，幼儿们通过观察和表达自己的感受，学会了欣赏他人的作品并尊重他人的劳动成果。

在教学过程中，我发现幼儿对手帕的观察和表达能力有所欠缺，需要引导和帮助。

下次在导入环节，我会加强让幼儿亲自触摸和感受手帕的材质和质地，引导他们用不同的感官感知手帕的特点。

另外，在创作环节，有些幼儿的创作能力较弱，他们往往只会简单地画一些线条和色块。

为了提高幼儿的创作能力，下次我会设计一些更具挑战性的创作任务，鼓励幼儿运用更多的绘画技巧和想象力。

总的来说，本次教学活动取得了良好的教学效果，但也存在可以改进的地方。

通过反思和调整教学策略，相信下次能够更好地引导幼儿参与到美术创作中，培养他们的艺术素养。

幼儿园中班教案《美丽的手帕》含反思

幼儿园中班教案《美丽的手帕》含反思1. 教学目标1.能够理解故事中的情节，了解手帕的用途及其美丽外观。

2.能够在老师的指导下，自己制作出一块美丽的手纸。

3.通过活动，增强孩子们的动手能力和创造力。

2. 教学内容1.《美丽的手帕》故事分享2.制作美丽手帕3. 教学准备1.《美丽的手帕》故事图片或实物2.牛津绘本《美丽的手帕》3.DIY手工材料（红、黄、绿、蓝手工纸、刻花剪刀、压花板、彩色丝带、过盆水、牙签、水彩笔等）4.分组的小桌子椅子4. 教学过程A. 情境导入：1.老师向孩子们展示手帕图片，引导孩子们谈论自己家里有过的手帕，并询问他们用的是什么材质的 handkerchief 。

2.向孩子们分享美丽的手帕这个故事。

B. 故事阅读：1.首次朗读故事，让孩子们听故事。

2.再次朗读故事，增加表情和语音的变化，并示范给孩子们看手帕随着风在空中飞舞的样子。

3.确认孩子们是否理解了故事的情节。

C. 制作手帕：1.首先，老师示范孩子如何将手工纸切出大小适宜的square形状。

2.然后，老师向孩子们展示如何刻花剪纸，在手工纸上刻出花朵等图案。

3.再然后，通过压花板进行起挤水分处理，然后将手纸放在过盆水里稍微一蘸，再用牙签把水压掉，手工纸能保持形状。

4.最后，孩子们自己选择彩色丝带，并使用粘胶水将彩色丝带粘在手纸的四个角，制作出自己风格独特的手帕。

D. 反思：1.教师引导孩子们回想制作手帕的过程，询问孩子们遇到的问题及解决方案，以及制作成品时自己认为哪一步做得最好等等。

2. 询问孩子们在制作手帕的过程中，哪一个阶段孩子感到自己特别得到成就感，让他们自我肯定。

5. 教学总结通过这堂课，孩子们不仅了解了手纸的用途和美丽的外观，还能够在老师的指导下，自己动手制作出一块美丽的手纸，增强了孩子们的动手能力和创造力。

在反思环节中，让孩子们了解自己在制作手帕的过程中遇到的问题及解决方案，鼓励他们自我肯定，并通过这样的方式帮助孩子们注重自我反思和自我评价。

小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》

小班美术教案及教学反思《美丽的手帕》教案：《美丽的手帕》一、教学内容本课教材选用《幼儿园美术教育指导用书》第四册，第13课《美丽的手帕》。

教学内容主要包括：学习手帕的基本形状、颜色和图案，通过观察、讨论、创作等方式，培养幼儿对手帕的审美认识和创作能力。

二、教学目标1. 让学生了解手帕的基本形状、颜色和图案，培养学生的观察力和想象力。

2. 培养学生对手帕的审美认识，提高学生的创作能力。

3. 培养学生合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点重点：掌握手帕的基本形状、颜色和图案，能够创作出美丽的手帕。

难点：对手帕的审美认识和创作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：手帕、画纸、水彩笔、彩纸、剪刀、胶水等。

学具：每个学生准备一张画纸、一套水彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种漂亮的手帕，引导学生观察手帕的形状、颜色和图案，引发学生对手帕的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解手帕的基本形状、颜色和图案，示范如何创作美丽的手帕。

3. 学生创作（10分钟）学生按照教师的讲解和示范，在画纸上创作自己的手帕作品。

4. 作品展示与评价（10分钟）学生将作品贴在黑板上，全班同学一起欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

5. 课后拓展（5分钟）学生自由发挥，用彩纸、剪刀和胶水制作手帕，进一步培养学生的创作能力。

六、板书设计板书内容主要包括手帕的基本形状、颜色和图案，以及创作步骤。

七、作业设计1. 请学生用自己的作品装饰自己的手帕，回家后给家长展示。

2. 家长协助学生拍摄作品照片，发送给教师，以便教师了解学生的作业完成情况。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对手帕的兴趣很高，创作过程中积极参与，作品质量也较高。

但在作品评价环节，部分学生过于关注评价结果，忽视了创作过程的乐趣。

在今后的教学中，应注意引导学生正确看待评价结果，注重培养学生的创作兴趣。

拓展延伸：可以组织一次手帕设计比赛，让学生充分发挥创意，设计出独一无二的手帕。

幼儿园美术教案设计：《美丽的手帕》

幼儿园美术教案设计：《美丽的手帕》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识手帕，了解手帕的用途和特点。

2. 技能目标：培养幼儿的绘画能力，学会在手帕上进行简单的设计和创作。

3. 情感目标：培养幼儿对手帕的喜爱，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿在手帕上进行绘画创作，培养幼儿的绘画技能。

难点：如何引导幼儿在手帕上进行创意设计，激发幼儿的想象力。

三、教学准备：1. 准备手帕、画笔、颜料等绘画材料。

2. 准备一些关于手帕的图片，让幼儿观察和参考。

四、教学过程：1. 导入：教师展示手帕，让幼儿观察手帕的用途和特点，引导幼儿对手帕产生兴趣。

2. 讲解：教师讲解手帕的制作过程，以及如何在手帕上进行绘画创作。

3. 示范：教师在手帕上进行绘画创作，展示给幼儿看，并讲解绘画的技巧。

4. 创作：让幼儿自主选择手帕和颜料，进行绘画创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。

5. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享自己的创作思路。

五、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的绘画技能和创造力。

2. 让幼儿互相评价，鼓励幼儿表达对他人作品的欣赏和意见。

3. 教师总结本次教学活动，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，让幼儿向家长展示自己的作品，增进家长对幼儿学习情况的了解。

2. 手帕作品义卖：将幼儿的作品进行义卖，所得款项用于资助贫困地区的儿童，让幼儿体验到帮助他人的快乐。

七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，思考如何在今后的教学中更好地引导幼儿发挥创造力。

2. 教师根据幼儿的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。

八、教学评价表格：幼儿姓名：_______评价项目评价内容评价结果1. 绘画技能_______ _______2. 创造力_______ _______3. 合作精神_______ _______4. 作品欣赏_______ _______九、家长通知书：亲爱的家长：您好！感谢您一直以来对我们幼儿园工作的支持和关心。

《美丽的手帕》活动教案

《美丽的手帕》优秀活动教案一、活动背景手帕是一种实用又美观的生活用品，随着时代的发展，手帕的用途和款式也变得越来越多样化。

为了让幼儿发现手帕的美丽和实用，培养他们的审美观和动手能力，我们设计了这次《美丽的手帕》活动。

通过活动，让幼儿了解手帕的用途，学会制作手帕，并培养他们的创造力和团队合作精神。

二、活动目标1. 让幼儿了解手帕的用途和美丽之处。

2. 培养幼儿的审美观和动手能力。

3. 培养幼儿的创造力和团队合作精神。

三、活动准备1. 准备各种材质、款式的手帕供幼儿观察。

2. 准备颜料、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

3. 准备音乐、诗歌等与手帕相关的素材。

四、活动过程1. 观察手帕：让幼儿观察各种材质、款式的手帕，引导他们发现手帕的美丽之处，并了解手帕的用途。

2. 诗歌朗诵：播放与手帕相关的诗歌，让幼儿聆听、欣赏，感受手帕的韵味。

3. 手帕设计：让幼儿根据自己的喜好，用颜料、画笔在手帕上进行设计，培养他们的审美观和动手能力。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。

五、活动延伸2. 社区实践：组织幼儿到社区开展手帕赠送活动，让更多的人感受到手帕的美丽和实用。

3. 手帕主题班会：在班级中开展手帕主题班会，让幼儿展示自己的作品，互相交流、学习。

4. 手帕创意大赛：组织幼儿参加手帕创意大赛，激发他们的创造力和想象力。

六、教学资源为了确保活动的顺利进行，我们准备了一些必要的教学资源：1. 多种材质和款式的手帕，包括棉布、丝绸、印花和纯色等。

2. 手帕样品，展示不同制作工艺和设计风格。

3. 绘画材料，如水彩、彩铅、马克笔等。

4. 剪刀、胶水、针线等手工制作工具。

5. 参考书籍和网络资源，提供关于手帕的历史和文化背景信息。

6. 音乐和诗歌音频文件，用于增强活动的情感氛围。

七、教学方法1. 观察学习：通过展示和比较不同手帕的材质和设计，引导幼儿观察和描述它们的特点。

2. 实践操作：鼓励幼儿亲手尝试绘制和制作手帕，培养他们的动手能力和创造力。

幼儿园小班美术教案《美丽的手帕》教学反思

幼儿园小班美术教案《美丽的手帕》教学反思教学背景本次教学是针对幼儿园小班儿童进行的美术教学，教学目的是帮助幼儿培养感知美、创造美和表现美的能力，同时加强幼儿的手脑协调和想象力的发展。

本次教学内容为《美丽的手帕》，目的是让幼儿通过手绘制作一个属于自己的手帕，并让幼儿了解手帕的作用和由来。

教学内容及步骤第一步：引入1.讲述“手帕”概念，并让幼儿轻轻拍打桌子，让幼儿感受手帕的柔软和轻盈，同时也让幼儿对手帕有初步认识和概念；2.引导幼儿观察自己手上是否也有手帕，让幼儿有身临其境的感受。

第二步：讲解1.让幼儿看图，介绍手帕的来历和作用；2.带领幼儿品味手帕的美丽和实用性质，引导幼儿感知美和创造美的能力。

第三步：创作1.分配手帕创作区域，为幼儿准备好颜色、笔具等相关材料；2.参考教师提供的样本，引导幼儿创作，体验美的创造；3.提供辅助，保证幼儿作品完成度。

第四步：分享1.每个幼儿分享自己的作品，让幼儿评价自己和他人的作品，体验表现美的能力。

教学反思整个教学过程中，教师注重幼儿的主体性，引导幼儿自主学习、自主探究。

在幼儿完成作品之后，教师采取让幼儿分享作品、自我评价以及互相评价的方式，以此来激发幼儿的兴趣、启发幼儿的创造力。

此次教学虽然取得了一定的效果，但还需注意以下几个方面：1.教学前的准备：教师在教学前应更加充分的对教学内容和步骤进行准备，从而更顺利地进行教学。

2.课堂氛围的营造：教师需要创造一个轻松、温馨的课堂氛围，让幼儿能够自由和放松地创作和表达。

3.学习体验的提升：教师应提高课堂教学的趣味性和实际性，引导幼儿寻找和体验学习的乐趣。

在今后的教学中，教师将为了提高幼儿的学习体验，不断完善并改进自己的教学方法和技巧，让幼儿在快乐中学习，进而培养他们的审美能力、创造能力和表现能力。

中班主题美丽的手帕教案反思

示范：教师现场示范手帕的制作方法，让幼儿直观感受手帕制作的技巧
实践：幼儿动手操作，制作自己的手帕，教师巡回指导
分享：幼儿展示自己的作品，分享制作经验和感受
总结：教师总结本次活动的重点和难点，鼓励幼儿在生活中多加练习
教学方法
示范法：教师通过示范，让幼儿了解手帕
的折叠方法
讲解法：教师对每个步骤进行详细的讲解，帮助幼儿理解
中班主题美丽的手帕教案反思
单击添加副标题
汇报人：
目录
01 03 05
单击添加目录项标题
02
教学内容与过程
04
教学效果与反思
06
教学目标达成情况学生表现与反馈教学建议与展望
01
添加章节标题
02教学目标达成情况识目标幼儿学会了用各种花纹、图案装饰手帕。
让幼儿知道手帕的实用功能与审美功能的统一。
操作法：幼儿在教师的指导下进行手帕的
折叠操作
游戏法：通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中
学习
04
学生表现与反馈
学生参与度
观察学生在课堂上的表现记录学生的反馈意见分析学生的参与程度总结学生对美丽的手帕主题的兴趣和投入程度
学生作品展示
展示学生手工作品，呈现学生创意和制作技巧
通过手帕的美丽和实用性，引导幼儿珍惜物品，培养环保意识
对教学方法的建议
结合幼儿实际情况，选择适合的教学方法
注重培养幼儿的动手能力和创造力
引导幼儿观察和思考，激发学习兴趣
及时调整教学策略，确保教学效果
对学生发展的展望
提升学生的审美能力
增强学生的合作意识和团队精神
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幼儿园中班美术优秀教案《美丽的花手帕》及教学反思[推荐阅读]

幼儿园中班美术优秀教案《美丽的花手帕》及教学反思[推荐阅读]第一篇：幼儿园中班美术优秀教案《美丽的花手帕》及教学反思《中班美术优秀教案《美丽的花手帕》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。

2.培养对民间艺术的兴趣和爱好。

3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

活动准备：1.故事《讲卫生的小猫咪》。

2.8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。

3.课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。

活动过程：一、导入活动听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。

提问：花手帕有什么作用?分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。

二、播放扎染PPT，欣赏并讨论引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。

(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。

)分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。

三、指导幼儿制作扎染作品1.戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。

2.将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。

3.将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。

4.将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。

5.提问：在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢?分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。

最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。

四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”1.通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。

幼儿园小班美术活动教案：美丽的手帕教案(附教学反思)

写一篇幼儿园小班美术活动教案：美丽的手帕教案(附教学反
思)的报告，600字
美丽的手帕教案
一、目标
1. 根据课程内容，学习如何制作美丽的手帕。

2. 通过让孩子们用彩色画纸和心愿卡做手帕，培养孩子们的动手能力和想象力，让孩子们更加珍惜他们的心愿。

二、内容
1. 开展一些探究活动，让孩子们观察常见的手帕和特殊的手帕，并说出他们看到的内容。

2. 指导孩子们利用不同的颜色和材料来作画，孩子们可以结合自己喜欢的图案和颜色，画出自己心中想象的手帕图案。

3. 做一些有趣的小游戏，让孩子们感受到制作手帕的乐趣，让孩子们更加热爱制作手帕。

4. 让孩子们将手帕系在自己的胳膊上，通过穿越路口的通关游戏，让孩子们用手帕保护自己，体验手帕的重要性。

三、实施步骤
1. 活动开场介绍：介绍今天的活动，并让孩子们充分明白如何完成今天的活动，让孩子们更加有趣的开展活动。

2. 制作手帕：指导孩子们结合自己喜欢的图案和颜色，绘制出自己的独特的手帕，让他们充分体验制作手帕的乐趣。

3. 游戏体验：用手帕保护自己，穿越路口的通关游戏，让孩子们体会到用手帕保护自己的重要性，体验活动的乐趣。

4. 活动结束：最后，让孩子们展示自己的手帕，讲解自己手帕
的过程，为活动画上完美的句号。

教学反思
本次美丽的手帕活动，孩子们很感兴趣，他们在通关游戏中感受到了活动的乐趣，并且都认真完成了制作手帕的任务。

在活动中发现，孩子们的动手能力得到提升，同时也培养了孩子们的创造力和想象力，提高了孩子们的艺术修养，更加珍惜他们的心愿。

总之，通过本次活动，孩子们大大提升了动手能力和想象力，同时更加珍惜他们的心愿。

《美丽的手帕》活动教案

《美丽的手帕》优秀活动教案一、活动背景手帕是我们生活中常见的物品，不仅可以用来擦拭汗水、清洁面部，还可以作为一种装饰品。

随着生活品质的提高，纸巾的使用越来越普及，手帕逐渐被人们遗忘。

为了让幼儿了解手帕的作用，培养他们的环保意识，我们开展了《美丽的手帕》活动。

二、活动目标2. 培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。

3. 培养幼儿的环保意识，学会珍惜资源。

三、活动准备1. 准备不同材质、颜色、图案的手帕供幼儿选择。

2. 准备颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。

3. 准备展示用的支架和绳子。

四、活动过程1. 引导幼儿观察手帕的材质、颜色和图案，让他们说出手帕的作用。

2. 邀请幼儿选择自己喜欢的手帕，用手帕擦拭面部，感受手帕的柔软和吸水性。

3. 向幼儿讲解如何用颜料、画笔在手帕上进行绘画，并展示简单的绘画技巧。

4. 引导幼儿在手帕上进行绘画创作，鼓励他们发挥想象，创作出独一无二的作品。

5. 绘画完成后，教幼儿如何用剪刀沿着绘画图案剪出手帕的形状。

7. 鼓励幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，让大家互相欣赏、学习和交流。

8. 组织幼儿投票，选出最美的手帕，并给予表扬。

五、活动延伸2. 环境创设：将幼儿制作的手帕作品装饰在教室里，营造美化环境的良好氛围。

3. 社会实践：组织幼儿走进社区，将手帕送给有需要的人，传递爱心和环保理念。

六、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿使用颜料、剪刀等工具的安全，避免发生意外。

2. 鼓励幼儿自由选择手帕和绘画材料，尊重他们的个性，不要过分干预他们的创作。

七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和需求。

2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评价他们的动手能力、创造力和审美能力。

3. 搜集家长和社区的反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

八、活动反思2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略，以提高活动的教育效果。

3. 深入挖掘手帕这一主题，拓展更多的活动内容，让幼儿在实践中不断成长。

幼儿园中班美术优质课教案《漂亮的花手帕》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。

《中班美术优质课教案《漂亮的花手帕》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.初步学习浸染的基本方法。

2.感受浸染活动带来的乐趣。

3.乐于探索、交流与。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：1.桌布、颜料、放置颜料的盒子若干、纸巾若干。

2.纸袋一个、三张信封、一张白色纸巾及一张浸染后的纸巾、一个U 盘。

活动过程：一、魔术导入(魔术导入，可以激发起幼儿兴趣)1.导入魔术，师：小朋友们喜欢看魔术吗今天何老师要来变魔术。

幼儿回答。

2.教师出示纸袋，请问我的纸袋里有东西吗幼儿回答。

师：魔术开始了，小朋友快看看，我变出了什么幼儿回答。

3.教师变出三封信，小朋友们想知道这些信是寄给谁的吗我们一起来看看有一封信上面有字，有小朋友认识字的吗;.来源快思老师教。

案网;信封上面写了昆山巴城幼儿园，哦，这些信是寄给我们巴城幼儿园的小朋友的，那小朋友们想先看哪封信呢幼儿回答。

4.教师让幼儿先猜测一下信里面是什么东西，我们先不急着拆信，老师呀想让小朋友们来猜一猜信里面是什么东西我请所有小朋友用自己的小手来摸一下信里面会是什么东西，再告诉老师答案。

5.教师让幼儿摸一摸信里面的东西，然后让幼儿回答是什么。

6.教师出示第一封信里面的是一张白色纸巾，第二封信里面是彩色纸巾，白色的纸巾为什么会变成彩色纸巾的呢答案就在第三封信里。

第三封信里是一个U盘，我们一起去找寻答案吧。

二、播放微课,介绍纸巾浸染过程。

1.教师播放微课视频。

2.幼儿一边观看视频，教师一边讲解。

幼儿园中班教案《美丽的手帕》含反思

幼儿园中班教学计划《美丽的手帕》带反思中班教学计划《美丽的手帕》通过反映适用于中班的美术主题教学活动，孩子们可以积极探索和学习浸染的基本方法，表达精美的花毛巾，感知染色色彩和图案的美感和感觉。

大胆而富有表现力。

体验活动中成功的喜悦，养成良好的操作习惯和卫生习惯，看看幼儿园中班《美丽的手帕》，对课程计划有所反思。

活动目标1.领会浸染的色彩和图案之美，并感到大胆而富有表现力。

体验活动中成功的喜悦。

2，可以积极探索和学习浸染的基本方法，展现出美丽的花毛巾。

3.制定良好的习惯和卫生习惯。

4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

5，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。

教学重点，难度根据活动目标，结合孩子的实际情况，重点研究了学习和染整的基本方法。

教学的困难在于“探索各种浸染方法，将不同的手帕浸染。

活动准备材料准备：各种颜色的水彩水和宣纸，演示图片，手帕，调色板等。

体验准备：体验对角折纸折纸。

活动程序一，活动介绍在介绍过程中，老师通过客人带来的魔术包激发孩子们的注意力，并介绍了浸染画的观察。

其次，观察染色画，欣赏美丽的毛巾在本节中，老师通过游戏的魔术展示了模型绘画，然后观察了颜色和图形，发现了手帕的美丽。

同时，通过乐趣，激发孩子探索的欲望。

第三，师生共同探索染色方法1.在这一节课中，孩子们使用老师准备的资料，通过独立的探索活动发现浸入手帕的方法，并通过交流获得基本经验，最后获得老师总结中的基本方法。

2，探索更多的倾角在这里，老师会根据情况提出问题，激励孩子们再次探索，讲述更多的方式进行演示，获得更深的经验，获得更多的方法，并克服困难。

3，让孩子们觉得今天使用的方法叫做浸染。

第三，儿童浸染。

在本节中，老师首先承认了绘画的要求，然后巡逻以指导孩子们进行浸洗。

幼儿主要通过现有经验进行创作。

教师提供适当的指导，以指导幼儿的活动，并提供个人指导，以照顾幼儿的不同发育水平：1帮助学习折纸和浸染方法能力较弱的幼儿。

2鼓励幼儿进行创造性的折叠，并选择不同的颜色进行浸染，注意配色。

2021年中班美术活动漂亮的手帕教案反思

中班美术活动漂亮的手帕教案反思中班美术活动漂亮的手帕教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养对民间艺术的兴趣和爱好，复习巩固折纸、染纸等技巧，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看漂亮的手帕教案吧。

活动目标：1. 培养对民间艺术的兴趣和爱好。

2. 复习巩固折纸、染纸等技巧。

3. 对照观察发现不同纸质的纸吸水性不同。

4. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：面巾纸、宣纸、绘画纸一组一套；宣纸每人一张；废旧报纸每人一张；调色盘12个，水彩笔水一盒。

活动过程：一、故事导入，激发幼儿活动兴趣（一）师讲述故事（二）出示提供的材料（三）介绍折法依次出示不同折法所呈现的不同染纸作品。

二、自由染纸，探索纸的不同吸水性（一）幼儿染纸教师巡回指导幼儿制作染纸作品（二）纸的吸水性不同纸的的吸水性不同，染纸出来的效果也不一样。

1.幼儿上台展示。

2.复习巩固纸的吸水性3.师小结：原来不同纸质的纸，吸水性不一样，所以染出来的效果也不同。

三、宣纸染纸，获得成功染纸体验（一）选纸指导语：刚才我们试过了哪种纸吸水性好？那哪种纸染出来的手帕好看，在展开时又不容易破？（二）自由染纸指导语：不同的折法，染纸出来的图案也不一样，现在就请小朋友们选一种本身喜欢的方法来进行宣纸的染纸吧！四、赠送手帕，展示欣赏作品结束活动反思：纸，是中国人最早发明的。

在日常生活中，我们会用到各种各样的纸，这些于我们的生活和学习都息息相关，也是幼儿所熟悉和喜欢的。

通过印染手帕，让幼儿体验本身动手操作的乐趣，在操作中知道纸的特性和用途，通过印染手帕，感受纸制品的艺术美。

小班主题教案《美丽的手帕》含反思

小班主题教案《美丽的手帕》含反思小班主题教案《美丽的手帕》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动的过程中，帮助幼儿与幼儿之间学会与他人交往，学会与他人和睦相处，幼儿通过自己的动手操作，能大胆的表达出这三种不同的颜色以及会区别这三种颜色，幼儿乐于探索和发现，能大胆表述在游戏中感受颜色带给自己的乐趣，快来看看幼儿园小班主题《美丽的手帕》含反思教案吧。

活动目标1. 幼儿通过自己的动手操作，能大胆的表达出这三种不同的颜色以及会区别这三种颜色。

2. 在游戏活动的过程中，帮助幼儿与幼儿之间学会与他人交往，学会与他人和睦相处。

3. 幼儿乐于探索和发现，能大胆表述在游戏中感受颜色带给自己的乐趣。

4. 培养幼儿的尝试精神。

5. 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。

活动准备1. 若干个打满红黄蓝三原色的乒乓球。

(分别放在若干个对应颜色的箩筐里)2. 白颜色的宣纸若干，三种颜色的五角星若干。

3. 有三原色组成的三条河。

4. 小兔子的头饰若干，别针若干个，绳子两条。

活动过程激发兴趣——自由探索——游戏体验(一) 激发兴趣1.“兴趣是最好的老师!”教师在活动一开始扮演兔妈妈的角色，带领着兔宝宝们通过三条不同的河流，去大森林里探险。

(教案出自：快思教案网)教师带领幼儿一边走一边巩固和复习红黄蓝三种颜色。

老师请顺利通过的兔宝宝每人选一朵花作为奖励，其中分为三种颜色的花。

2. 请小朋友们根据自己所选择的花的颜色，站到对应的颜色的家里。

教师给予他们不同的称号：红队、黄队和蓝队。

(二)自由探索1.教师以故事《流鼻涕的小兔香香》引入，教师提问：“怎样把白颜色的手帕变成彩色的呢?” 引起幼儿思考运用多种方法如涂色、种子贴、(教案出自：快思教案网)撕贴画等方法可以将手帕变成彩色的。

2.“今天，我要教你们一个新的本领，你们想学吗?” 教师介绍新的游戏规则，让幼儿遵守这些规则。

“兔宝宝们一定要记住，将用完的乒乓球宝宝放回自己的家，然后再去选择别的颜色宝宝。

幼儿园中班教案《美丽的手帕》含反思

幼儿园中班教案《美丽的手帕》含反思
一、教学目标
1.了解手帕的用途和维护方法；
2.培育幼儿对手帕的珍惜和珍视，提高幼儿的保护环境的意识；
3.培育幼儿感受美和赏识美的本领，提高幼儿的审美水平，激发幼儿酷爱生活、保护环境、珍视文化的情感；
4.激励幼儿参加集体活动，培育幼儿的集体意识、团结性和自我管理本领。

二、教学内容
1.曲目《小手帕》
2.童话《美丽的手帕》
3.手帕的用途和维护方法
三、教学活动
1.唱歌活动：师生一起唱《小手帕》。

老师引领幼儿认得手帕，了解手帕的生命，学习保护、维护和使用手帕的方法。

2.听故事活动：讲解童话《美丽的手帕》
老师呈现手帕的美丽和新奇，引导幼儿探究手帕背后所代表的美好品质和传统文化。

3.互动讨论活动：
老师和幼儿一起共享小手帕故事中的情感元素，引导幼儿间交流创意，磨练幼儿的思考和表达力。

4.游戏活动：
幼儿在老师的引导下进行游戏，学习手帕使用的方法，并形成良好的生活习惯。

五、板书设计
主题：美丽的手帕
理念：“手帕—代表热诚，珍视生命！”
重点：手帕的用途和维护方法
六、老师对本节课的反思
通过本节课的教授，经过了一次深入的探究手帕文化的历程。

本节课是一节深厚的爱国主义教育课，既教会了幼儿如何珍惜和维护手帕，更使幼儿在探究中国传统文化的过程中，懂得了手帕所代表的热诚和传统美德，从而更好地珍惜和传承中华文化。

在将科技、时尚、环保等现代意识融入到传统文化中，同时更要从幼儿的角度启程，制造有意义、新奇、有趣味的课堂教学，在幼儿中塑造出一种酷爱生活、提高人文素养的教育模式。

《美丽的手帕》教案(精选11篇)

《美丽的手帕》教案（精选11篇）《漂亮的手帕》教案篇1活动内容：装饰画《漂亮的手帕》活动目的1、初步感受用大小不同的图案在正方形中心、四角、四边装饰手帕，感受对称的美。

2、把握基本的绘画技能，画线条，熟悉基本的颜色搭配。

3、在画手帕和送手帕活动中，学会与小伴侣友好相处。

活动预备1、学问预备：幼儿初步学会找对称点，并观看过教多的手帕。

2、物质预备：两张范例，人手一张正方形白纸，纹样范例若干，水彩笔等。

活动过程一、出示范例引入，引发幼儿的爱好。

“小伴侣，你们看，这是什么呢？很美丽吧，你们想不想有一条这样的手帕呢？我们一起来观看一下它是怎么做的。

”二、观赏范例，幼儿观看，老师讲解示范。

1、老师引导幼儿观看范例幼儿自由观赏观看，说一说老师的手帕有哪些特点？重点引导幼儿观赏手帕的对称图案，感受作品的对称美和图案美。

2、老师示范，分析装饰手帕的基本方法（中心、四边、四角），根据对称原则，主次之分，采纳基本颜色进行搭配。

三、幼儿操作，老师巡回指导1、幼儿动手操作，老师准时赐予鼓舞和表扬。

2、引导幼儿留意颜色的搭配，图案的对称等。

3、督促幼儿在装饰时，讲究卫生，保持地面洁净。

四、观赏作品1、观赏同伴的作品。

2、互赠手帕，学会与小伙伴友好相处。

五、在互赠手帕的活动中自然结束。

点击查看小班美术活动《漂亮的手帕》说课稿《漂亮的手帕》教案篇2活动目标1、学会在正方形纸内，大胆尝试用绘画、印章、粘贴等方法装饰有中心、四角的手帕花纹，感受对称美。

2、体验装饰画的乐趣。

再如：大班美术活动：制作扇子活动目标：1、尝试用各种材料有规律地装饰扇面，感受扇子的美；2、能大胆创作，体验胜利的乐趣。

（四）目前幼儿园美术目标表述中常见的问题目标内容过于狭隘、目标重点不突出、目标要求太高或太低、表述过于笼统、表述不精练、表述方式（角度）不统一。

如：大班绘画活动：拖鞋装饰原定目标：1、学习用对称花纹装饰拖鞋。

2、学习用艳丽、漂亮的颜色装饰拖鞋。

幼儿园中班主题优质课教案《美丽的手帕》含反思（通用5篇）

幼儿园中班主题优质课教案《美丽的手帕》含反思幼儿园中班主题优质课教案《美丽的手帕》含反思（通用5篇）在社会发展不断提速的今天，教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。

那么你有了解过反思吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班主题优质课教案《美丽的手帕》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班主题优质课教案《美丽的手帕》含反思篇1活动目标1、感知浸染画色彩和图案的美，大胆感受和表现美。

在活动中体验成功的快乐。

2、能主动探索、学习浸染的基本方法，表现美丽的花手巾。

活动重难点重点：探索学习浸染的基本方法。

难点：探索多种的浸染的方法，浸染出不同图案的手帕。

活动准备材料准备：各种颜色的水彩水和宣纸、示范画、手帕、调色盘等。

经验准备：有对角对边折纸的经验。

活动过程一、引入活动在导入环节里，老师通过客人喜羊羊带来的魔术袋激趣，引吸幼儿注意，引入对浸染画的观察。

二、观察浸染画，欣赏漂亮手巾在这一环节中，老师通过游戏变魔术的方式出示示范画，然后进行色和图的观察，发现手帕的美。

同时通过激趣，激发幼儿的探索欲望。

三、师幼共同探索浸染方法1、在这个环节里，幼儿利用老师准备的材料，通过自主探索活动发现浸染手帕的方法，并通过交流获得基本经验，最后在老师的总结中获得基本方法。

2、探求更多浸染角度、这里老师通过情境提问，激励幼儿再次探索，讲述示范更多方法，获得更深层次的经验，获得更多的方法，突破难点。

3、让幼儿感知今天用的方法叫浸染。

三、幼儿浸染。

在这一环节中，老师先交代作画要求，再巡回指导幼儿动手浸染。

幼儿主要通过已有经验，再次进行创作，老师通过适当的要求指导幼儿的活动，并进行个别指导，照顾不同层次的幼儿发展帮助能力弱的幼儿学习折纸和浸染方法。

②鼓励能力强的幼儿运用创造性折法和选择不同颜色进行浸染，注意色彩的搭配。

四、展示欣赏通过展示活动，欣赏幼儿作品，评价有代表性的作品，让幼儿获得成功体验和美的感受。

五、延伸活动把材料放到区域活动中，让有兴趣的孩子有空再尝试。

中班优秀美术教案《漂亮的手绢》含反思

中班优秀美术教案《美丽的手绢》含反思中班优秀美术教案《美丽的手绢》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿体验染纸活动的乐趣，学习染纸的基本方法，大胆尝试印染出不同的图案，养成爱洁净的好习惯，快来看看幼儿园中班优秀美术《美丽的手绢》含反思教案吧。

活动主题：幼儿园中班上册主题活动《美丽的手绢》活动目标：1、学习染纸的基本方法，大胆尝试印染出不同的图案。

2、体验染纸活动的乐趣。

3、养成爱洁净的好习惯。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

5、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动预备：1、生宣纸若干。

2、彩色颜料、调色盘、报纸、湿巾、纸巾、分组摆放。

3、生活中的印染物品。

活动过程：一、手绢呈现会：组织幼儿欣赏、争论，引出课题课前老师印染的各种图案的手绢悬挂在活动室内(1)师：“小伴侣们，老师举办了一个手绢呈现会，里面有好多美丽的手绢，我们一起去参观参观吧!(老师带领幼儿进入活动室) (2)师“小伴侣来看一看、摸一摸，感觉今日老师做手绢的纸和平常用的纸有什么不一样?幼“很轻，软软的，很美丽”(3)师：“这是宣纸，你们猜一猜这么美丽的手绢是怎么做成的? 幼：“画上去的、用油画棒涂的、用彩笔、用工厂的机器做的”师：“告知你们，这些美丽的手绢是老师用宣纸折成不同的外形蘸上颜料印染而成的。

”二、试一试：让幼儿自主探究，初步尝试不同的印染方法(1)师：“今日老师为小伴侣预备了宣纸和颜料，请小伴侣也来做一个美丽的手绢。

”幼：“好!”(2)师：“请小伴侣不要把颜料溅到自己和小伴侣的身上，假如手上沾上颜料要准时擦洁净。

”师：“请小伴侣轻轻的走到桌子旁边，我们来比一比，谁的手绢做的最美丽。

”(幼儿自主尝摸索索，老师巡回指导，提示幼儿留意卫生)三、呈现并总结幼儿的探究成果(1)老师出示一组染边的幼儿作品师：“这是小伴侣的手绢，我们来看看他是怎样染的。

”提示幼儿观看总结：染的是边，染出的图案是正方形。