新版新目标八年级下英语语法
新目标英语八年级下册
新目标英语八年级下册一、词汇。
1. 重点单词。
- Unit 1 What's the matter?- matter：n. 问题；事情。
常用搭配“what's the matter (withsb./sth.)”，例如：What's the matter with you? 你怎么了？- sore：adj. 疼痛的；酸痛的。
如：I have a sore throat. 我喉咙痛。
- stomachache：n. 胃痛；腹痛。
- foot（复数feet）：n. 脚；足。
- Unit 2 I'll help to clean up the city parks.- clean up：打扫（或清除）干净。
例如：We should clean up our classroom. 我们应该打扫干净我们的教室。
- cheer：v. 欢呼；喝彩。
“cheer up”使变得更高兴；振奋起来。
如：Let's cheer up the sick kids. 让我们使生病的孩子们振作起来。
- volunteer：n. 志愿者；v. 自愿做；义务做。
- Unit 3 Could you please clean your room?- rubbish：n. 垃圾；废弃物。
- fold：v. 折叠；对折。
如：Fold the clothes, please. 请叠好衣服。
- sweep：v. 扫；打扫。
例如：Sweep the floor every day. 每天扫地。
2. 词汇记忆方法。
- 联想记忆法。
- 例如在记忆“sore”（疼痛的）这个单词时，可以联想“so”（如此）+“re”（热），伤口如此热，肯定是疼痛的。
- 分类记忆法。
- 把关于身体部位的单词放在一起记忆，如“head”（头）、“neck”（脖子）、“arm”（手臂）等，方便在学习身体疾病相关话题时运用。
二、语法。
(人教新目标)八年级英语(下)短语语法知识点汇总Unit9
Unit 9 Have you ever been to a museum 一、必背短语【教材内容解析】Section A1.Me neither (P. 65)me neither意为“我也不……”，表示前者的否定情况也适用于我，反义词为me too。
---Susan can’t play the piano at all.---Me neither.2.Let’s go to one tomorrow. (P. 65)one是不定代词，用来代替前面出现过的可数名词单数，如果指代名词复数，用ones。
Here are my books. Which one do you want to read?---I don’t like these dresses.---How about those ones over there.3.Let’s go somewhere different today. (P. 65)somewhere用作副词，表示“在某处、到某处”，常用于肯定句中，在否定句和疑问句中用anywhere。
It’s cold here. Let’s go somewhere else.Did you go anywhere last Sunday?4.They are going to take the subway. (P. 66)take the subway意为“乘地铁”，take用作动词，可以表示“乘、坐（车、船等）”。
We take the subway to work every day.5.It’s a great way to spend a Saturday afternoon. (P. 66)(1) way表示“方法”时，后常接动词不定式或者of doing作定语。
Can you think out a way to open the door/of opening the door?(2) spend的用法① sb. spend+时间/金钱+on sth. “在某事上花费多长时间或者多少钱”The man spent the whole day on his speech.The family spent 10,000 dollars on their trip.② sb. spend+时间+(in) doing sth. “花费多长时间做某事”The boy has spent two hours playing the computer games.【拓展】辨析spend, pay, take和cost6.We put up a tent and cooked outside. (P. 66)put up意为“搭建”，还可以表示“举起、张贴”。
新目标人教版八年级下册第八单元语法现在完成时知识点解析
八年级下册第八单元语法现在完成时知识点讲解1. 现在完成时的含义：在英语语法中，现在完成时是现在时态和完成时态的组合，用来表达具有现在结果的过去事件。
2. 现在完成时的结构：1) 肯定句：主语+ have/has +过去分词例句：I have tried sushi before. 我以前吃过寿司。
He has tried sushi before. 他以前吃过寿司。
2) 否定句：主语+ have not (haven’t/ has not (hasn’t) +过去分词例句：I have not tried sushi before. 我以前没吃过寿司。
He has not tried sushi before. 他以前没吃过寿司。
3) 疑问句：Have/ Has +主语+过去分词?例句：Have you tried sushi before? 你以前吃过寿司吗?Has he tried sushi before? 他以前吃过寿司吗?3. 现在完成时的一般用法1) 表达你在生活中所做的事情例句：I’ve been to England. 我去过英国。
She has never studied Japanese. 她从未学过日语。
2) 表示你做某事的次数例句：I’ve been to Paris three times. 我去过巴黎三次。
How many times have you tried to call her? 你给她打了多少次电话?3) 表示过去开始的，现在仍然存在的情况例句：I’ve known James for 4 or 5 years. 我认识詹姆斯有四五年了。
She’s been the director of that company since 2007. 她从2007年开始担任那家公司的董事。
I’ve known Julie for ten years. (I met her ten years ago and I still know her) 我认识朱莉有十年了。
新目标八年级下册英语各单元重点语法汇总
新目标八年级下册英语各单元重点语法汇总一. 询问健康及麻烦的表达方法1. 常用结构：What’s the matter (with sb.)?（sb.）怎么了？What’s wrong (with sb.)?（sb.）怎么了？What’s the trouble with sb? sb.出什么事了？What happened to sb? sb.发生了什么事？Are you OK? 你没事吧？Is there anything wrong with sb.？sb.有不舒服/麻烦吗？2. 要表达身体疼痛或不舒服，可用以下结构：①sb. have/has 病症The twins have colds．双胞胎感冒了。
②sb.have/has a headache/toothache/stomachache/backache. She had a stomachache last night. 她昨晚肚子痛。
③sb. have/has a sore 发病部位He has a sore throat. 他喉咙痛。
④sb. hurt(s) 身体部位或反身代词He hurt his leg. 他的腿受伤了。
⑤某部位hurt(s).My head hurts badly. 我头痛得厉害。
⑥sb. have/has a pain in one’s 身体部位I have a pain in my chest. 我胸口痛。
⑦(There is) something wrong with one’s 身体部位There is something wrong with my right eye. 我的右眼有毛病。
⑧其他表达方式She has a heart trouble. 她有心脏病。
He got hit on the head. 他头部受到了撞击。
She cut her finger. 她割破手指了。
二.情态动词should1. should为情态动词，意为“应该；应当”，否定式为shouldn’t，其后接动词原形，无人称和数的变化。
新目标人教版八年级英语下全册重点及练习
Unit 1 What’s the matter?重点短语:have a stomachache have a cold lie downtake one’s temperature have a fever go to a doctor to one’s surprise agree to (do sth.) get into troublebe used to take risks run out (of)cut off get out of be in control of keep on ( doing sth.） give up语言知识归纳：1. What’s the matter (with you)?此句用来询问别人的病情。
类似的句子还有：What’s wrong with you?/ What’s the trouble?matter作动词用，意为“要紧”“有关系”，主要用于疑问句和否定句。
What does it matter? It doesn’t matter.【例题】Does it ________ if we can’t finish it today?A. mindB. mindsC. matterD. matters2. I have a sore throat.have “患病”，常用“have a /an+ 名词”.have a cold have a fever have a sore back have a stomachache have a cough【例题】( )---Does he often have ______ cold? ---Yes. He also _____a cough and a sore throat.A. a; hasB. /; hasC. a; haveD. /; have3.Lie down and rest! 躺下休息lie down 躺下4.That’s probably why. 那可能就是原因。
新目标英语8年级下二单元 I'll help to clean up the park语法详解
Unit 2I'll help to clean up the parks.一重点单词1 clean up 打扫（或清除）干净clean vt 打扫，adj 干净的，2 cheer v.欢呼，喝彩3 cheer up （使）变得更高兴，振奋起来up 词词give up clean up get up growup loop up send up4 give out 分发，散发give away give up give in5 volunteer v.义务做，自愿做n.志愿者volunteer to do sth6 notice n.公告牌，通告，布告cn7 used to 曾经……，过去……used to do sthGet/be used to doing sth, use sth to do sth , be used to do sth8 lonely adj.孤独的，寂寞的lone alone9 several pron. 几个，数个，一些several +cn pl10 feeling n.感觉，感触feel 动词感觉。
11 satisfaction n.满足，满意，舒服satisfied感到满意的satisfy v满足；说服12 joy n.高兴，愉快=happiness13 owner n.物主，主人14 journey n.（尤指长途）旅行，行程trip travel15 sign n.标志，信号signal 显著的；作为信号的16 sick adj.生病的，有病的sickly 病态地ajv sickly adj 多病的，sickness =illness17 raise v.募集，征集举起；提起；使升高raise money to do sth18 alone adv.独自，单独lone lonely词语辨析1 alone / lonely 辨析：(1)alone = by oneself adj. 单独的，指无人陪伴的客观事实，不带感情色彩。
（完整版）人教新目标英语八年级下...
（完整版）⼈教新⽬标英语⼋年级下...Unit 8Have you read Treasure Island yet?短语归纳1.go out to sea 出海2.go to the movies=see the film看电影3.grow up长⼤4.put...down放下记下5.on page25 在第25页6.at least⾄少7.hurry up赶快；急忙(做某事) 8.on the island在岛上9.have nothing什么也没有10.bring back带回11.give up放弃12.wait for等待13.cut down trees砍倒树14.the marks ofanother man’s feet另⼀个⼈的脚印15.on the sand在沙滩上16.not long after that不久之后17.country music乡村⾳乐18.a piece of land⼀块陆地19.in the middle of the sea在海中央20.leave behind遗忘；留下21.find out找出；查出22.more than超出23.a bit boring 有点⽆聊24.fightover=fight about因…⽽争吵25.a few weeks ago⼏周前26.on the radio通过收⾳机27.think about考虑28. come to realize逐渐意识到29.ever since⾃从30.a kind of⼀种31.such as例如32.the important of…….的重要性34.each other=one another彼此；相互35.do some research做⼀些研究36.science fiction科学⼩说（或影⽚等）37.the back of the book书的背⾯38.at the end of the day在⼀天结束的时候39.full of 满是….；（有）⼤量的；（有）丰富的40.run towards…跑向…41.belong to 属于42.trust one another相互信任句型归纳1.finish doing sth.完成做某事例：I have finished reading this book. 我已经读完这本书了。
新目标英语八年级下unit_4重点短语句型语法+配套试题(答案)
八年级下册复习学案Unit 4 He said I was hard-working一年级英语组吕书林一、重点短语1.both……and……两者都（谓语动词要注意对称原则）2.neither….nor 两者都不（谓语动词要注意就近和对称原则）3.agree on something 同意某人的计划；对….取得一致意见4.agree to do sth. 答应/同意做…5.pass on (to) 传递6.be supposed to do sth. 被期望或被要求做... ...7.be mad a t ……对……疯狂/生气8.be in good health 身体健康9.report card 成绩单10.sound /feel /smell /taste /look它们是连系动词，一般只能跟adj.做表语11.get… over 克服；恢复；原谅12.end-of-year exam=final exam 期末考试13.not…anymore 不再14.have a very hard time with.. 在---日子不好过15.take\ leave a message 捎（留）个口信16.it is a good idea for sb. to do sth 这是某人做某事的一个好主意。
17.there is no difference between…and..在…和…之间没有区别18.the Hope Project 希望工程本单元目标句型：1.转述他人话语:What did sb. say? He said I …She said she…They said…许老师告诉我徐梦蝶会说二种语言。
Mr. Xu told me that XuMengdie could speak three languages.许老师说地球绕着太阳转。
Mr. Xu said (that)the earth turns around the sun. 许老师告诉我他将去北京。
新目标英语八年级下Unit 1 What’s the matter语法知识点重点短语
新目标英语八年级下Unit 1 What’s the matter?语法知识点重点短语sectionA1词形转化Stomach---stomachache foot—feet lie== lying—lay head--- headache Hurt—hurt surprise—surprsing ---surprsed sick—sickness nosebleed—nose Burn—burned—sunburned climb---climber accident—accidental knife—knives Mean—meaning importance- important –unimportant decision-decide death—dead—die –dyingMuch—more—most move –moving- moved week –weekend-weekdayMedicine-medicial play – player with—without sit-sat – seat drive-driver two-twice yesterday-today- tomorrow help – helpful-helpless surprise- surprised –suprising Agree-agreement-disagree health—healthy –healthily –unhealthy advice—advise sleep—sleeping---sleepy—asleep quick---quickly probably—probable shall- should2动词的过去式Talk- has do play be see stop happen say expect agree help save hit need go help get break –broke See- saw语法1 matter 1。
八年级英语新目标下Uint1语法辅导
八年级英语新目标下Uint1语法辅导八年级英语新目标下Uint1语法辅导重点语法Unit 1 ill peple have rbts?1 语法要点（1）用ill表示一般将时：一般将时通常表示将要发生的动作或存在的状态。
一般将时由“助动词ill/shall＋动词原形”表示。
一般将时的肯定句、疑问句和否定句形式表示如下（以g为例）：一般将时的用法：A 表示将要发生的行为动作或存在的状态。
常与表示将的时间状语连用：trr, next ee, next nth, in a fe das, fr n n等。
例如：I’ll be there in half an hur我将在半个小时内到那儿。
I’ging t visit the useu this Sunda这个星期天我将去参观博物馆。
B 句子中没有时间状语提示动作发生的时间，可以通过上下判断其谓语动词是发生在将。
例如：I dn’t n h ill d it我不知道谁将做这事。
Dn’t rr, he ill be there n tie不要担心，他会准时到达那儿的。
表示将经常发生的动作。
例如：Fr n n, I ill get up earl ever da从现在开始，我将每天早起。
I ill ften g t see u next ear我明年会经常去看你的。
注意：表示将要发生的动作或存在的状态，除了用上述的表示方法外，还可以用：“a/ is / are ging t＋动词原形”表示。
“a/ is/ are ging t＋动词原形”这个结构的用法如下：A be ging t＋动词原形表示”意图”，即打算、计划要做某事。
例如：Are u ging t pst the letter?你要去寄这封信吗？H lng is he ging t sta here?他将在这儿住多长时间？B be ging t＋动词原形还可以表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生的事。
新目标英语八年级下册第一单元语法
新目标英语八年级下册第一单元语法动词的一般时态（1）一般现在时一般现在时表示包括现在在内的经常性、习惯性的动作或状态，客观存在的普遍真理等。
常由实义动词的原形构成，在第三人称单数形式后加-(e)s，如：Sally has a dog. 萨莉有一只狗。
The moon travels around the earth. 月球绕着地球转。
常与一般现在时搭配使用的时间状语有：always, often, usually, every day等。
（2）一般过去时一般过去时表示过去某时发生的动作或情况，或表示过去习惯性的动作，一般由过去式表示。
如：Uncle Wang was very busy yesterday. 王叔叔昨天很忙。
Every night, the man upstairs came back late. 每天晚上，楼上的那个人都回来得很晚。
常与一般过去时连用的时间状语有：yesterday (evening), last night, two years ago, just now, at that time等。
（3）一般将来时本单元我们主要学习了一般将来时。
一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常性的动作或状态。
常与一般将来时连用的时间状语有：tomorrow(morning), next week, in two days等。
它的表达形式可分如下几种：①用“will /shall＋动词原形”表示对未来的预见。
口语中will可用于所有人称，书面语中第一人称（I, we）常用shall。
在口语中，will在名词或代词后常简缩为'll，否定式will not常简略为won't。
一般疑问句，把will /shall提到主语之前。
如：I shall (will) write you a letter next month. 下个月我会给你写信。
Will you please close the door? 请你把门关上好吗？Shall we go to the zoo at 9? 我们九点钟去动物园好吗？②用“be going to＋动词原形”表示将来打算做的事情或者根据现存的各种因素推断很快要发生的事情。
人教版新目标八年级下册1-5单元_英语语法知识点精讲+练习.docx
Peter told me he _____
（be）bored yesterday.
3.
She said she _____（go）swimming last Sunday.
4.
Bobby said he _____
（may）call me later.
5.
Antonio told me he _____
（have）a party.
3.
When I _____（come）into the classroom, she ________ ______
（read）a storybook.
4.
She _____ ______（play）computer games while her mother ____ ______
（Mike）
4. I’m having a surprise party for Lana.
（she）
（五）if引 的条件状 从句
构：if＋一般 在 ，主 ＋将来
含 ：如果⋯⋯，将要⋯⋯
例如：If you ask him, he will help you.
如果你 求他，他会帮助你。
Ifneed be, we’ll work all night.
答案：1. should 2. shouldn’t3. should 4. should 5. should（三） 去 行
去 行 表示 去某一点 正在 行的 作或者 去某一段 内一直 行的 作。
1.构成
was /were + doing，例如：
I was watchingTV at 9 o’clock last night.
（cook）yesterday
人教版新目标八年级下册英语课文翻译-常用短语-重点语法
新目标八年级下册英语课文翻译第一单元Section A图片你认为人们家里将会有机器人吗？是的，会有的。
我想家家有会有一个机器人。
孩子们还去学校上学吗？孩子们将不再去学校上学。
他们将在家中通过电脑来学习。
1a 人们家里见会有机器人。
人们将不再使用钱。
一切都将是免费的。
书只会在电脑上出现，而不会在纸上。
孩子们将不去上学。
他们将在家里通过电脑学习。
将会只有一个国家。
人们将会活到200岁。
1c 100年后人们还用钱吗？不，不用了。
一切都将会是免费的。
人们会活到200岁吗？是的，他们会的。
2a 1.将会有更多的人。
2.将会有更少的空余时间。
3.将会有更少的小汽车。
4.将会有更少的污染。
5.将会有更少的树。
2b 1.将会有更少的人。
3.人们会更少的使用地铁。
5.城市将会庞大且拥挤不堪。
2c 我认为将会有更多的污染。
喂，我不同意。
但我认为将有更少的树木。
我同意。
Grammar Focus将会有更少的污染吗？不，不会的。
将会有更多的污染。
将会有更少的树吗？对，会的。
孩子们将不去上学。
孩子们将在家中通过电脑学习。
将会有更少的树。
将会有更少的污染。
3a五年前，拉萨在上高中。
她踢足球。
她有一只猫。
现在，拉萨在上大学。
她弹吉他。
她有一条狗。
五年后，拉萨将是一名医生（已婚的），她将打网球。
她将有一辆跑车（一个孩子）。
3b 你认为拉萨五年后会做什么工作？我认为她会是一名医生。
她将进行什么体育运动？4 我认为将有更多的高楼。
而且小轿车会更少并且公交车会更多。
Section B2c 你住在哪里？我住在一套公寓里。
3a十年后，我想我将成为一名记者。
我将住在上海，因为我去年去了上海并且喜欢上了它。
我认为上海真是一个漂亮的城市。
作为一名记者，我想我会结识许多有趣的人。
我想我将和我最好的朋友们一起住在一套公寓里，因为我不喜欢独自居住。
我将养些宠物，现在我不能养宠物因为我妈妈讨厌宠物，而且我们的公寓太小了。
因此十年后，我将养许多不同种类的宠物。
八年级下册英语语法总结加例句
新目标英语八年级下复习资料总结：第4组◆unit 1 Will people have robots?知识点：1．形容词，副词的比较等级考查热点透视：a) 表示A与B在程度上相同时，“as+形容词或副词的原级+as”结构。
表示A不如B 时，可用“not as/so+形容词或副词的原级+as”结构。
b) 表示A比B在程度上“更…..”时，可用“形容词或副词的比较级+than”结构c) 表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上“最…..”时，常用“the+形容词或副词的最高级”结构，后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。
（注意：副词的最高级在句中常省略“the”.）d) 在形容词或副词的比较级前，可以用“a little, even, far, much,still”的等词语来修饰，以加强语气。
e) 表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，但要注意，对于多音节和部分双音节形容词，副词而言，若要表达此意时，要用“more and more+形容词或副词的原级“结构。
f) 在表示“其中最….之一“的含义时，常使用“one of+the+形容词最高级形式+名词复数”结构，其中的定冠词the不可以省略。
g) 如果强调“两者中比较…的（一个）”的意思时，可使用“the+形容词比较级+其它”结构。
h) 表示“越….越….”, 可使用“the+形容词或副词的比较级，the+形容词或副词的比较级”结构。
2 .一般将来时a) 一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。
在口语中，will在名词或代词后常简略为’ll，will not常简略为won’t。
这个时态的肯定，否定和疑问结构可表示如下：肯定句否定句疑问句I (We)shall(will) go.You(He, She, They) will go. I(We)shall(will) not go.You(He, She, They)will not go. Shall I(we) go?Will you (he, she, they) go?用”be going to +动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事。
八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room短语、语法知识点汇总 (新版)人教新目标版
Unit 3 Could you please clean your room一、必背短语【教材内容解析】Section A1.Peter, could you please take out the rubbish? (P. 17)(1)Could you please...?意为“你能……吗？”，could在此并不是过去式，而是表示一种委婉的语气，please后接动词原形，肯定回答用Sure/Of course/Certainly，也可以用...can，不可以用...could；否定回答用Sorry...并给出理由，也可用...can’t/mustn’t。
---Could you please help me with my homework?--Sure./Of course./Certainly./Sorry, I can’t. I’m busy now.(2)take out意为“带出去”，代词作宾语时，要放在take和out之间。
The dog is noisy. Take it out.2.Could I at least finish watching this show? (P. 18)(1)at least表示“至少”，反义词为at most“至多”。
The ticket cost at least 200 yuan.(2)finish意为“完成、做好”，后接动词作宾语时，要用doing的形式。
When are you going to finish your work?3. Yes, because Mom will be back from shopping any minute now. (P. 18)be back意为“回来”，相当于come back，前者侧重指状态，后者侧重指动作。
She has been back for two days. You came back very late last night.4.And she won’t be happy if she sees this mess. (P. 18)mess用作名词，表示“杂乱、不整洁”，常用的短语为：make a mess“搞得一团糟”；in a mess“一团糟”。
人教新目标八年级英语下反意疑问句语法讲解归纳与练习
完成下列反意疑问句
(1)You’re a farmer, __a_r_e_n_’_t ___y_o_u___? (2)The weather isn’t fine, __i_s___ __it___? (3)Kate came here last month, _d_id__n_’t __s_h_e__? (4)I don’t think Tom is at home, ___is__ _h_e___? (5)There weren’t enough nuts, _w_e_r_e_ _th_e_r_e_? (6)There’s a pen in the pencil-box, _is_n_’_t _th__e_re_? (7)The man had bread for lunch, _d_i_d_n_’_t _h_e__? (8)Mary can speak little English , __c_a_n_ __s_h_e__? (9)Nothing is wrong with the watch, __i_s_ __it___?
This is a dictionary, isn’t it? Those are shelves, aren’t they?
2.陈述部分是"there be"结构的，疑问部分 用there省略主语代词。
There is something wrong with your watch, isn't there?
There will not be any trouble, will there?
3.陈述句中含有not, no, hardly, neither, never, few, little, too…to等否定词或具有否定意 义的词时，疑问部分常用肯定形式。如：
新目标英语八年级下 语法 Unit 7
Unit 7 Would you mind turning down the music? 常考短语：Not at all Turn down Right away Wait in line Cut in lineAt firstKeep…downT ake carePut outBreak the rulePick up1.Would you mind turning down the music? 你介意把音乐声关小一点吗？-No, not at all. 不，一点儿也不。
Would you mind doing…? 是用来客气地提出请求、要求的方式之一●也可以说成Would you mind one’s doing…?意为“请你做某事好吗？”“做某事你介意吗？”或“你介意做某事吗？”●其否定形式为“Would you mind not doing…?”——在回答时用yes表示“介意”，用no表示“不介意”。
-Would you mind closing the window? 你介意关上窗户吗？-No, not at all / certainly not / of course not. 不，一点儿也不/当然不介意。
-Would you mind my sitting here? 你介意我坐在这儿吗？-Yes, I do. 是的，我介意Mind的用法●Mind用作动词，意为“介意，在乎，反对”。
后通常跟名词、动名词或代词作宾语。
e.g. Do you mind my smoking? 你介意我抽烟吗？I don’t mind what he said and did. 我对他的所作所为并不介意。
●Mind用作名词，意为“想法，意见，主意”e.g. Jack changed his mind at last. 最后杰克改变了主意。
2.Turn down （将音量）调低，关小。
其反义词为turn up，意为“调大，开大”。
新目标八年级下英语语法提纲
新目标八年级下英语语法提纲1.一般将来时的三种基本结构：⑴will +V.⑵be going to +V.⑶be + Ving一般将来时的时间状语：in + 时间，in the future，next + 时间，与tomorrow 相关的时间，this + 时间，from now on，right now，some day…2.形容词、副词的比较级用法3.情态动词情态动词没有人称和数的变化；情态动词不能直接做谓语，必须和一个动词原形同时使用；大多数情态动词没有时态的变化；情态动词加上be，通常表示猜测的语气。
4.过去进行时⑴用法：表示在过去某一时刻或某段时间内正在进行的动作。
⑵谓语结构：be ( was, were )+ Ving⑶时间状语：at that time/momentat + 点钟+ yesterday/last nightfrom +点钟+ to +点钟+ yesterdaythis time yesterdayjust thenwhen he came in, ….（when引导的时间状语从句是过去时，并且动词是短暂性动词时，主句使用过去进行时）5.when & whilewhen与while都是从属连词，都有“当……时”的意思。
when 可与一个点的时间或表示一段的时间连用，从句动词可以是短暂性或延续性动词；while 只指一段时间，不能指一点时间。
因此while从句中的谓语动词必须是延续性动词。
6.宾语从句⑴引导词：that ——引导陈述句，在句中可省略；if，whether ——引导一般疑问句，可相互替换（从句中出现or not时只能使用whether）；wh-，h- ——引导特殊疑问句。
注意：从句讲述的是客观真理时，不根据主句改变时态。
⑶语序：引导词后加陈述句语序“主句+ 引导词+ 从句主语+ 从句谓语+ 其他”7.直接引语和间接引语直接引语变为间接引语时参照宾语从句的变法，把双引号内的句子变为宾语从句即可。
新目标英语八年级下学期语法要点总复习
中学生英语【语法1】现在完成时【考例】①Thanks to (由于)the teachers,I have (catch)up w ith my classmates.(用所给单词的适当形式填空)(2005南京)②Since 2000,Nanchang has beco me a new city.Every thing .(2005江西)A.is changedB.w as changedC.has changedD.had changed ③Dav id Shanghai fo r more than three months.(2004辽宁)A.came toB.has been toC.has been inD.has come to ④China has the WTO fo r some years.(2005四川南充课改区)A.take part inB.joinedC.been a member of【解析】①填caught 。
②选C 。
③选C 。
④选C 。
现在完成时由“助动词have /has +动词的过去分词”构成。
表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果,如考例①。
现在完成时也可表示过去已经开始,持续到现在的动作或状态,如考例②。
若现在完成时态的句子含有for ,since 等词引出的表示一段时间的状语时,谓语动词必须用延续性动词。
常见的终止性动词及其对应的延续性动词有:come →be,join →be a member o f,leave →be aw ay ,buy →have,borrow →keep,open →be o pen 等。
【语法2】现在完成进行时【考例】用所给动词的适当形式填空。
①Linda (change)a lot since she entered Harv ard Univ ersity.(2003江西)②Mr.Green is an engineer.He(w ork)in China fo r about tw o years.(2004辽宁大连)【解析】①填has been changing /has changed 。
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新目标英语八年级下复习资料总结：第4组◆unit 1 Will people have robots?知识点：1．形容词，副词的比较等级考查热点透视：a)表示A与B在程度上相同时，“as+形容词或副词的原级+as”结构。
表示A不如B时，可用“not as/so+形容词或副词的原级+as”结构。
b)表示A比B在程度上“更…..”时，可用“形容词或副词的比较级+than”结构c)表示三者或三者以上的比较，其中一个在程度上“最…..”时，常用“the+形容词或副词的最高级”结构，后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。
（注意：副词的最高级在句中常省略“the”.）d)在形容词或副词的比较级前，可以用“a little, even, far, much,still”的等词语来修饰，以加强语气。
e)表示“越来越….”时，常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构，但要注意，对于多音节和部分双音节形容词，副词而言，若要表达此意时，要用“more and more+形容词或副词的原级“结构。
f)在表示“其中最….之一“的含义时，常使用“one of+the+形容词最高级形式+名词复数”结构，其中的定冠词the不可以省略。
g)如果强调“两者中比较…的（一个）”的意思时，可使用“the+形容词比较级+其它”结构。
h)表示“越….越….”, 可使用“the+形容词或副词的比较级，the+形容词或副词的比较级”结构。
2 .一般将来时a)一般将来时的构成：由助动词shall或will加动词原形构成，shall用于第一人称。
在口语中，will在名词或代词后常简略为’ll，will not常简略为won’t。
这个时态的肯定，否定和疑问结构可表示如下：肯定句否定句疑问句I (We)shall(will) go. You(He, She, They) will go. I(We)shall(will) not go.You(He, She, They)willnot go.Shall I(we) go?Will you (he, she, they)go?用”be going to +动词原形”也可表示将来时，表示将要发生的事，打算或决定要做的事。
b)一般将来时的用法：1）表示将要发生的动作或情况；2）不以人的意志为转移，肯定要发生的事情。
The day after tomorrow will be National Day.后天是国庆日。
3. in/after:in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。
也可以表示“在将来多少时间之内”，句子中的谓语动词要用一般将来时态；after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”，所以它与过去时态连用。
当after指某个特定的未来时刻或日期之后，或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时，它可以与将来时态连用。
4.more, less, fewer的用法区别：more为many, much的比较级，意为“更多”，可修饰可数与不可数名词。
Less是little的比较级，意为“更好，较少”，修饰不可数名词。
Fewer是few的比较级，意为“更少”，修饰可数名词复数。
【注意】few, little表示否定“几乎没有”。
a few, a little表示肯定“一点，几个”。
5.would like sth意思为“想要某物“；would like to do意思为”想要做某事“。
回答would like句型的一般疑问句时，其肯定回答为“Yes, please.”;否定回答“No, thanks”或“I’d like /love to, but….”6. Such作形容词，意思是“如此的”“这样的”，修饰各种名词。
Such这样的。
如It is such bad weather.天气如此恶劣。
Such常和as搭配，表示一种类别。
如We enjoy such a voice as hers.我们喜欢象她那样的嗓子。
Such常和表示结果的that从句搭配，表示“如此….以至于…”如It was such a hot day that we all had to stay at home.Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。
由于such是形容词，所以that从句前有一个受such修饰的名词；而so 是副词，用以修饰形容词或副词，因此that从句前一般不出现名词。
如They are such kind-hearted teachers that people in the village all respect them.The exam was so difficult that many students failed to pass it.a)如果名词是可数名词的单数形式，such和so的位置不同：such+a/an+形容词+单数名词so+形容词+a/an+单数名词b)如果名词是不可数名词或名词复数，只可用such,不能用so.:such+形容词+不可数名词或复数名词c)如果被修饰的不可数名词被much, little, 或复数名词被many, few等表示量的形容词修饰时，用so，不用such.d)当little表示“年纪小的”时，可用such+little+名词。
7．be able to 为“能，会”，表示能力，在这个意义上与can的意思相同，一般情况下两者可以互换，但can只有现在式和过去式（could）而be able to则用于更多的时态，主要体现在be的变化。
两者在用法上有一些差异：can （could）表示主观能力不表示意愿，它的将来时用will be able to而be able to表示主观意愿强调克服困难做某事。
◆unit 2 What should I do?知识点：1..loud是形容词,loud-louder-loudest意思是“响亮的”；作副词时，常与talk, sing, laugh 等词连用，如speak loud; loudly “大声地”带有喧闹的意味，常用来修饰shout, cry, call, knock等动词，通常没有比较级和最高级，作状语；aloud 副词，出声地，大声地，仅指发出声音（以使能被听得见）。
2．Enough为形容词，意思是“足够的”；enough +n.修饰名词enough money;adj/adv+enough修饰形容词或副词；enough to do 足够做某事3．present, gift礼物：gift带有一定的感情色彩，通常指昂贵的“礼物”，强调送礼人的诚意，有时有“捐赠”之意，多用于正式场合；present指为表达情谊，敬意或出于礼节，在某特定时刻或场合赠送的“礼物”，此礼物价值不一定高。
make sb a present of把…作为礼物送给4．borrow, lend: borrow“借入，借给”即说话人向他人借东西borrow sth from sb.; lend-lent-lent“借出，借给”即说话人把自己的东西借给他人lend sb sth= lend sth to sb5 except，besides除…之外: except除了…都，besides强调“除了…之外还有…”在no one, nobody, nothing等词后加介词but也表示“除了”。
6．find out, find, look for: find out“找出，发现，查明”多指通过调查，询问，打听，研究之后搞清楚，弄明白或指找出较难找到的，无形的抽象的东西；find“找到，发现”通常指找到或发现有形的东西也可指偶然发现某物的某种情况，强调找的结果；look for“寻找”强调动作。
7．talk about谈到，谈论；talk of谈到，说到；have a talk with与..谈谈，做报告；talk to sb对…谈话；talk with sb与…交谈；talk to sb和talk with sb 均表示“和某人谈话”，“讲话”。
talk to sb比较常用，侧重一方谈，一方听；talk with sb侧重双方交谈；talk about sb则表示“谈论某人”8．miss 和lose:miss意思为“发现丢失”“觉得不在”；lose意思为“丢失”“失去”。
在本质上，miss是一种主观感觉，而lose是一种客观结果。
9．be used to doing习惯于做某事；used to do过去常常，暗含与现在明显的不同，只用于过去时；be used to do 是use的被动语态，意思是….被用来做某事。
10．own 与have: own强调的是拥有，占有某物为自己的财产，但所占有的东西目前不一定是由人使用，强调所有权；have为普通动词，表示的所有关系。
own +n. egWho owns the dog? ；own +宾语+宾补eg. He owns himself wrong.；own+从句eg. He owns that he is wrong. ；of one’s own完全属于某人自己的；on one’s own独立地，自愿地；with one’s own ears亲耳11. attend, join, take part in: attend“出席，参加，上学”attend school 上学，attend meeting出席会议；take part in 参加，是指参与某项活动take an active part in积极参加；join 参加，当join用于加入某个团体或组织，成为其中的一员，后面直接跟名词，当join表示参加某项活动时后面跟介词in .◆unit 3 What were you doing when the UFO arrived?知识点：1．过去进行时a)过去进行时由“was/were+动词ing形式”构成。
以动词work为列，其肯定式，否定式，疑问式以及简略答语见下表：肯定式：I/He/She/It was working. We/You/ They were working.否定式：I/He/She/It was not working. We/You/They were not working.疑问式和简略答语：Was I working? Yes, you were.Was he working? No, he wasn’t.【注意】was not常简略为wasn’t; were not常简略为weren’tb)过去进行时的用法：过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。
这一特定的过去时间，除有上，下文暗示以外，一般用时间状语来表示2．not …until直到…才。