小学数学沪教课标版五年级上册《数学广场——时间的计算》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

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数学广场——时间的计算-沪教版五年级数学上册教案

数学广场——时间的计算-沪教版五年级数学上册教案一、学习目标1.了解时间的基本单位及其换算关系；2.能够使用时钟和日历读取并表示时间；3.能够进行时间的加减运算；4.能够理解和解决日常生活中与时间相关的实际问题。

二、教学重点1.时间的计算；2.时间的加减运算。

三、教学难点1.时间的单位换算；2.时间的加减运算。

四、教学准备1.教师：时钟、日历、数字卡片等；2.学生：练习册、课堂笔记。

五、教学过程1. 导入1.导入、复习上节课内容，引出本节课内容并介绍学习目标；2.以例子引导学生感受时间的长短：一分钟和一小时的时间长度，提问学生如何表示一分钟和一小时。

2. 讲授1.时间的基本单位介绍（10分钟）–讲解秒、分、时、日、周、月、年等时间单位，及它们之间的换算关系。

–请学生根据时间单位排列顺序，写出时间的基本单位表格，欢迎交流讨论。

时间单位缩写换算关系秒s 1分min 1 min = 60 s时h 1 h = 60 min日 d 1 d = 24 h周w 1 w = 7 d月m 1 m = 平均 30.44 d年y 1 y = 平均 365.24 d（公历）2.时间的读取与表示（20分钟）–介绍日历与时钟的使用：学生学会如何看时钟、如何使用日历。

–让学生模拟使用日历与时钟，读取、表示时间，并用口述方式记录自己所得到的时间，理解和记忆时间的表达方式。

3.时间的加减运算（30分钟）–讲解时间的加减运算的基本原理，并通过例题进行演示，让学生理解数字与时间之间的关系，学会使用加减法计算时间。

–让学生完成3道时间加减运算的练习。

3. 训练1.在练习册上完成相关练习，完成口语和书写练习（30分钟）–练习册中附有相关练习，学生在练习册上完成练习；–学生自行选择练习三道题目，并口述完成时间的计算过程。

4. 总结1.分享、交流（10分钟）–根据口述记录，分组进行时间的讨论和分享，学生之间互相学习。

2.课堂小结（5分钟）–回顾本节课的学习内容，让学生再次理解时间的计算方法。

沪教版五年级上册《数学广场——时间的计算》数学教案

沪教版五年级上册《数学广场——时间的计算》数学教案一、教学目标1.理解并掌握时间的基本概念，包括年、月、日、小时和分钟。

2.能够运用所学的知识，进行简单的时间计算。

3.培养学生的观察和分析能力，让他们学会从日常生活中获取时间信息。

二、教学重难点1.教学重点：时间的基本概念和计算方法。

2.教学难点：时间的进位与退位运算。

三、教学准备1.教师准备：教学课件、黑板、白板笔。

2.学生准备：教材、笔记本。

四、教学过程第一步：导入新知1.引导学生回顾一天的时间，提问：一天有多少小时？一小时有多少分钟？一分钟有多少秒？2.引导学生思考：假如你要等待30分钟，请问你应该等待多久？稍等一会还是很长时间？为什么？3.出示一张钟表图片，让学生分析钟表上的各种信息，包括时针、分针、秒针的指向。

4.通过提问激发学生对时间的认识和理解，并进一步引导他们进入时间的计算。

第二步：讲解时间的基本概念1.根据教材内容，对年、月、日、小时和分钟的含义进行详细讲解。

2.通过实例演示，让学生进一步理解不同时间单位之间的换算关系。

第三步：时间的计算方法1.通过例题引导学生认识和掌握时间的计算方法。

2.依次讲解小时的进位和退位运算，分钟的进位和退位运算。

3.提供一些练习题，帮助学生巩固所学的计算方法。

第四步：实践活动与讨论1.给予学生一些日常生活中的时间问题，让他们根据所学的知识进行分析和计算。

2.小组讨论：学生分成小组，相互提问和回答有关时间的问题，分享彼此的思考和答案。

第五步：巩固与拓展1.出示一些时间顺序的图片，让学生按照图片中的事件顺序进行排列，进一步锻炼他们的观察和分析能力。

2.给予学生一些时间的比较题目，让他们进行选择并解释答案的原因。

第六步：归纳总结1.请学生将本节课所学的内容进行总结，归纳出时间的基本概念和运算方法。

2.学生将总结的内容记录在笔记本上，作为学习的复习资料。

第七步：作业布置布置一些与时间相关的练习题，要求学生在规定时间内完成，并要求写出解题步骤和答案。

沪教版五年级上册《数学广场——时间的计算》数学教案

沪教版五年级上册《数学广场——时间的计算》数学教案教学目标1.能够理解时间的概念，知道如何使用钟表读取时间；2.掌握时间的加、减运算方法；3.能够解决时间差问题；4.能够应用所学知识解决实际问题。

教学内容知识点1：时间的概念及读法将时间划分为年、月、日、时、分、秒，介绍各个时间单位的概念，并通过实际操作使用钟表读取时间。

知识点2：时间的加法介绍时间的加法运算方法，通过图形化表达和计算演示使学生容易理解，提高学生计算时间的能力。

知识点3：时间的减法介绍时间的减法运算方法，通过图形化表达和计算演示使学生容易理解，提高学生计算时间差的能力。

知识点4：时间的差问题介绍时间差问题的概念及计算方法，通过实例演示让学生逐渐掌握解决时间差问题的能力。

教学步骤步骤1：引入通过发问的方式引入，询问学生对于时间的概念了解多少，并帮助学生理解时间的概念及重要性。

步骤2：时间的概念及读法介绍时间的概念及读法，包括年、月、日、时、分、秒等时间单位的概念，通过实际操作使用钟表读取时间，让学生理解并掌握时间的基本概念。

步骤3：时间的加法介绍时间的加法运算方法，通过图形化表达和计算演示使学生容易理解，提高学生计算时间的能力。

同时，通过不同难度的例子进行演示，让学生能够熟练掌握时间加法的方法。

步骤4：时间的减法介绍时间的减法运算方法，通过图形化表达和计算演示使学生容易理解，提高学生计算时间差的能力。

同时，通过实际例子让学生理解时间减法的应用场景，掌握时间减法的方法。

步骤5：时间的差问题介绍时间差问题的概念及计算方法，通过实例演示让学生逐渐掌握解决时间差问题的能力。

同时，引导学生思考时间差问题的实际应用，让学生能够在实际生活中灵活使用时间差问题的解决方法。

步骤6：知识拓展介绍时间单位的换算方法，让学生了解不同时间单位的换算关系，并通过相应的例子教学让学生熟练掌握时间单位的换算。

步骤7：课堂总结对于本节课所讲内容做总结，让学生掌握本节课所讲知识点，巩固所学知识。

五年级上册数学教案-6.5数学广场-时间的计算▏沪教版（6）

五年级上册数学教案-6.5数学广场-时间的计算▏沪教版（6）数学广场-----时间的计算【教学内容】九年制义务教育课本数学五年级第九册P85-86【教学目标】1、会用时间线段图和竖式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题。

2、通过观察、讨论、交流、比较，了解解决问题的方法的多样性，掌握直观、简洁的方法解决问题。

3、体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中进一步提高数学意识，发展数学思维。

【教学重点】使用竖式解决一天中，时和分，分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算。

【教学难点】计算中有关时间进率的换算与24时计时法的换算。

【教学准备】多媒体课件【教学过程】一、引入1、师生交流：你自己每天的时间是如果渡过的呢？（学生介绍一天的作息）2、出示“曹路打一小学夏令作息时间表”（1）认识时刻过渡：左边大部分中间都有一条破折号，可为什么最上面两个没有呢？小结：像这样表示某个时间点的是时刻。

（板书：时刻）（2）认识时间（段）过渡：那加了破折号是什么意思？小结：两个时刻之间加一条破折号，表示两个时刻之间所经过的时间段。

（板书：时间段）评价：同学们通过观察，再联系实际找到了时刻与时间段的含义，很善于学习。

3、出示课题：今天我们就一起对照着平日的学校生活来算算我们自己的时间。

（板书：时间的计算）【教学策略：时间的计算是数学中解决实际问题的很重要的内容之一，所以选择了离学生学习生活最近的例子——学校作息时间表。

在熟悉的同时也引发了他们想要计算的兴趣。

另外，巧妙运用时间表上的时刻与时间（段）的表示方法，让学生区分时刻与时间（段）的含义，为后面计算时间做好准备。

】二、新授（一）时间（段）的计算1、计算方法想一想：第一节课有多长时间该怎么算？同桌讨论小结：求时间段只要用结束的时刻减去开始的时刻。

（板书：时间段＝结束时刻－开始时刻）2、算法独立尝试计算反馈各种方法（不论用什么方法，只要有道理都可以）交流：（1）这些计算方法你能看懂吗？这些方法中有没有表述的不合理的地方？（2）比较：几种方法中你认为哪种比较直观、简洁？板书两种方法：评价：同学们用不同的方法求出了时间段，都很有道理，我们可以吸取别人好的经验和方法为自己所用，让我们的计算更简便。

五年级上册数学课件6.5数学广场时间的计算沪教版共15张PPT

列竖式计算
14时17分－1时25分＝ 12时52分
13
77
14 时 17 分
－ 1 小时 25 分 12 时 52 分
答：小巧12时52分开始参观第三展区。
判断下列做法正确吗？
1. 一架飞机上午9时55分从上海起飞，于当日12时12分抵达厦门，这架飞机在空中飞行了多少时间？
12 时 12 分－ 9 时 55 分
列竖式计算 12时08分－11时25分＝ 43分
11 68 12 时 08 分
－ 11 时 25 分 43 分
分钟数相减时，不够减，退“1时”作“60分”
答：小巧在第二展区参观了43分钟。
低碳行动
我离开第二展区，在观众休息区休息了一段时间后再去参观第三展区。我在“低碳行动”展区参观了1小时25分，14时17 分离开第三展区。请你算算，我是几时几分开始参观第三展区？
学校
1小时15分
佘山国家森林公园
分组活动 2小时40分
佘山索道
10 乘
分索
钟道
15:30 前到校
按原路回校
集合整队
参观45分钟
佘山天文台
14:45—15:30 运动
15:30—18:00 看电视
18:00—20:30 晚餐、休息
（1）小胖阅读、写作文用了多少时间？
（2）看了这张作息时间表，你想提什么问题？
（3）你觉得小胖的作息时间安排得怎样？能给他提些建议吗？
方案设计
大队部要组织五年级的学生到佘山进行社会实践活动。路线如下图：
3 小时 43 分
11
112
12 时 12 分
－ 9 时 55 分 2小时 57 分
11

时间的计算(一等奖创新教案)-五年级上册数学沪教版(表格式)

时间的计算（一等奖创新教案）-五年级上册数学沪教版（表格式）课题《数学广场——时间的计算》课型新授教学目标引导学生用合理的方式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题。

通过时间计算过程的推导、优化、迁移，培养学生观察、运用知识的能力。

通过时间计算，培养良好的学习习惯和正确的生活态度。

教学重点用合理的方式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题。

教学难点计算中有关时间进率的换算。

评价关注点学习兴趣、学习习惯、数学素养教学环节环节目标师生活动评价关注点活动一引入理解时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的区别1、出示谜语：世上有件宝，黄金买不到。

一去不复返，愿你珍惜好。

（时间）2、同学们关于“时间”的知识，我们已经学过的有哪些呢？复习进率。

1小时=（）分1分=（）秒1小时12分=（）分；85分=（）小时（）分3、引入时间、时刻的概念：刚才上课时打铃了，你们知道这节课是几时开始的？（开始8时33分）我们一节课要上多久？（经过35分钟）这节课几时下课？（结束9时08分）谁能说一说这几个数据的区别。

板书：开始时刻：8时33分是指某一事件发生的时刻，表示某一时刻经过时间：35分钟是指某一事件经过的时间，表示一段时间结束时刻：9时08分4、谁也能说说生活中用到时间的例子。

5、PPT展示生活中实例。

其实，生活中表示一段时间和时刻的现象有很多，让我们一起来看一看。

这个表示时刻（时间）今天我们就要来讨论关于时间的计算问题。

（出示课题：时间的计算。

）能正确区分时刻和时间段的能力活动二探究引导学生用合理的方式解决同一天中，时和分、分和秒形式的两个时刻与时间（段）的计算问题。

情境：出示：我们的小伙伴，他们组织去佘山游玩，早晨7时48分一同坐巴士从学校出发，途中用时1小时23分钟，同学们什么时候能到达目的地呢？读题，请学生分析题意。

问：谁能分析一下题目中的数据问：这里求的是——时刻独立思考，尝试解答。

五年级上册数学课件-6.5 数学广场-时间的计算 ▏沪教版 (共14张PPT)

做作业（30分钟）
吸灰尘（8分钟）
洗衣服（20分钟）
买东西（12分钟）
晾衣服（3分钟）
小巧最终能不能和妈妈去上海科技馆游玩呢？
30分
20分
3分
9：55开始 11:00之前能完成吗？
8分
12分
(30+20)+(8+12)+3=73分钟=1小时13分钟
9时55分+1小时13分钟=11时08分
谢谢配合！
13:50——14:25 共度35分钟好时光
9
11
答：11时23分放映结束。
1、同学们从上午9时17分开始爬山，1小时38分后到达山顶，到达山顶的时刻是几时几分？
2、算一算
7时50分＋45分=（ 8 ）时（ 35 ）分 8时26分＋2小时37分=（ 11 ）时（ 03 ）分 15分18秒＋3分52秒=（ 19 ）分（ 10 ）秒
电影《海底世界》片长58分钟，如果上午 10时25分开始放映，几时几分放映结束？
10 时 25 分
+
58 分(钟)
10 时 83 分 11 23
答：11时23分放映结束。
电影《海底世界》片长58分钟，如果上午 Байду номын сангаас0时25分开始放映，几时几分放映结束？
10:25
11:00
11:23
35分
23分
58分
答：11时23分放映结束。
电影《海底世界》片长58分钟，如果上午 10时25分开始放映，几时几分放映结束？
九年制义务教育课本数学五年级第一学期
早晨你们几时几分出门来学校？
出发的时刻
路上花了多长时间？
经过的时间段

五年级上册数学课件-6.5 数学广场-时间的计算 ▏沪教版 (共19张PPT)

经过时间
小丁丁7时45分上车，路上用了1（小）时25分，小丁丁几时几分到达欢乐谷门口？
Hale Waihona Puke 7 时 45 分1（小）时 25 分
独立思考小组讨论
将方法记录在学习单试一试部分
7时45分 8时
15分
1（小）时
9时 9时10分
10分
7时45分
1（小）时
8时45分 9时 9时10分
15分 10分
7时45分 8时
问题2：欢乐谷魔术表演开场时间是下午1时45分，表演时间为1(小）时30分。表演结束的时间是几时几分？
男生问题3：小丁丁22时40分睡觉，睡了7(小)时30分，他第二天
早晨几时几分起床？
问题4:小丁丁在欢乐谷一共游玩了多少时间？
15分
1（小）时
9时 9时10分
10分
7时45分
1（小）时
8时45分 9时 9时10分
15分 10分
小丁丁的行程
9时10分 0时 7时45分
9时25分
11时30分
15时30分 24时
上车到达游玩欢乐谷欢乐海洋
开始午餐
魔术表演开始
乘车回家
问题1：小丁丁从9时25分开始游玩欢乐海洋区域，1(小)时35分后玩好所有项目，小丁丁几时几分该区域游玩结束？
问题解决
问题4:小丁丁在欢乐谷一共游玩了多少时间？
0时 7时45分 9时10分 9时25分 11时30分 13时1235时分45分 15时30分 24时
上车
2(小) 时20分 1(小) 时 55分 2 (小)时 05分
到达游玩开始欢乐谷欢乐海洋午餐
结魔束术表演午餐开始

五年级上册数学课件-6.5 数学广场-时间的计算 ▏沪教版 (共14张PPT)

时间的计算
到校：早晨 7时35分在校时间：9小时49分钟
小丁丁和同学约好上午9时15分在动物园门口集合，小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1小时23分钟，小丁丁能按时到达动物园门口吗？
小丁丁和同学约好上午9时15分在动物园门口集合，小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1小时23分钟，小丁丁能按时到达动物园门口吗？
求小丁丁实际到达的时刻（与9时15分比）
小丁丁和同学约好上午9时15分在动物园门口集合，小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1小时23分钟，小丁丁能按时到达动物园门口吗？
求小丁丁实际到达的时刻（与9时15分比）
求小丁丁路上最多能用多少时间（与1小时23分钟比）
小丁丁和同学约好上午9时15分在动物园门口集合，小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1小时23分钟，小丁丁能按时到达动物园门口吗？
第一场（五6 VS五7） 15：35 —— （）第二场（五3 VS五4）（）——（）
小丁丁和同学约好上午9时15分在动物园门口集合，小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1小时23分钟，小丁丁能按时到达动物园门口吗？
1、求小丁丁实际到达的时刻（与9时15分比）
2、求小丁丁路上最多能用多少时间（与1小时23分钟比）
小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1(小)时 (钟），小丁丁几时几分到达动物园门口？
跟进练习1：小丁丁他们进入动物园后，打算看片长58分钟的电影《动物世界》，如果上午10时25分开始
放映，（11）时（23）分结束。
10:25
11:00 11:23
35分钟
23分钟
58分钟
10:25
1小时
求小丁丁实际到达的时刻（与9时15分比）

五年级上册数学课件6.5数学广场时间的计算沪教版共23张PPT

A、14时15分 B、11时30分 C、14时45分
寒假作息时间表
时间
项目
8：15—9：15 9：30—10：45
做寒假作业阅读、写作文
10：55—11：30 11：55—（：） 14：45—15：15 （：）—17：20 18：00—21：00
运动午餐、休息运动看电视晚餐、休息
16时23分 + 4时49分
20时72分 21 12
①电影《海底世界》片长58分钟，如果上午10时25分开始放映，几时几分放映结束？
10时25分
+
58分
10时 83分 11 23
②同学们从上午9时17分开始爬山，1 小时38分后到达山顶，到达山顶的时刻是几时几分？
9时17分 + 1时38分
A、1分21秒 B、11分69秒 C、1分39 秒 D、39秒
②花儿乐队演唱的一首3分36秒的歌，连续播2遍后，共几分几秒？（ C ）
A、3分36秒 B、6分36秒 C、 7分12秒
③乘地铁，从莘庄到上海火车站要50分钟，如果地铁上午9时35分到上海火车站，这班一铁从莘庄是几时几分出发的？（）C
1小时
1小时12分
（3）小丁丁去动物园在路上用了1小时23分，而且出发的时间和小亚、小巧一样是7时48分，小丁丁是几时几分到动物园门口的？
1时 23分 + 7时 48分
8 时 71 分 9 11
4时 25分 + 3时 35分
7时 60分 8
9时37分 + 5时45分
14时82分 15 22
1时51分
15时44分从上海开出的火车，于当日18时40分到达南京，这列火车在路上花了几小时几分？

沪教版五年级数学上册《数学广场—时间的计算》评课稿

沪教版五年级数学上册《数学广场—时间的计算》评课稿一、教材内容概述《数学广场—时间的计算》是沪教版五年级数学上册中的一章。

本章旨在帮助学生掌握时间的计算方法，包括日历的使用、时间的换算和实际问题的解决等内容。

通过这一章的学习，学生将能够熟练利用日历进行时间的计算和换算，进一步提高时间感知能力。

二、教学目标本章的教学目标主要包括以下几个方面： 1. 理解和掌握日历的使用方法； 2. 掌握时间的换算方法，包括年、月、日、时、分和秒的换算； 3. 学会运用所学知识解决实际问题。

三、教学重难点本章的教学重点和难点主要集中在以下几个方面： 1. 日历的使用方法，包括年、月、日的读写和计算； 2. 时间的换算，特别是小时、分钟和秒的换算； 3. 实际问题的解决，如通过时间的计算解决日常生活中的实际问题。

四、教学内容及安排1. 日历的使用方法•学生通过实际操作，学会使用日历进行日期的查找和计算；•引导学生掌握年、月、日的读写和计算方法；•给学生提供一些练习题，让他们独立操作日历，提高操作能力。

2. 时间的换算•教师通过示例引导学生了解小时、分钟和秒的概念；•学生通过实际操作，掌握小时、分钟和秒之间的换算方法；•给学生提供一些练习题，帮助他们熟练掌握时间的换算方法。

3. 实际问题的解决•教师通过实际生活中的例子，引发学生对时间问题的思考；•学生分组进行小组讨论，解答教师提出的实际问题；•教师引导学生运用所学知识解决实际问题，培养他们的问题解决能力。

五、教学方法与手段教学方法与手段主要包括： 1. 情境教学法：通过创设情境，让学生在实践中学习，提高学生的学习兴趣； 2. 合作学习法：通过小组合作学习的方式，培养学生的团队合作意识，提高解决问题的能力； 3. 提问法：通过提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣，加深对知识的理解。

六、教学过程1. 导入•教师可通过提问的方式，引发学生对时间问题的思考，如“你知道2023年的国庆节是几月几号吗？”等。

秋沪教版(五四制)数学五年级上册第六单元《数学广场——时间的计算》word教案

二、新课探索 1．探究一：媒体展示：情景引入小丁丁的班级组织去上海动物园郊游，小丁丁和同学们约好 9 时 15 分在动物园门口集合。小丁丁早晨 7 时 48 分出门，路上用了 1 小时 23 分，小丁丁几时几分到达动物园门口？(小组讨论) 交流计算结果，说说你是怎么算的？画时间线段图算列竖式算小丁丁 9 时 11 分到达动物园门口
10
69
11 小时 09 分 9 小时 28 分 1 小时 41 分
6 分 24 秒－ 5 分 45 秒 39 秒答：两人跑 800 米相差 39
秒。 ⑵ 15 时 44 分从上海开出的火车，于当日 18 时 40 分到达南京，这列火车一路上花了几小时几分？
15 时 44 分从上海开出的火车，于当日 18 时 40 分到达南京，这列火车一路上花了几小时几分？
教学过程一、新课导入：我们学过哪些时间单位？它们的进率是多少?在生活中我们有时要知道具体的时间，你能来说说吗？
新课导入：我们学过哪些时间单位？它们的进率是多少?在生活中我们有时要知道具体的时间，你能来说说吗？新课探索探究一：小丁丁的班级组织去上海动物园郊游，小丁丁和同学们约好 9 时 15 分在动物园门口集合。小丁丁早晨 7 时 48 分出门，路上用了 1 小时 23 分，小丁丁几时几分到达动物园门口？
9:28 10:00 32 分 1 小时 1 小时 41 分 11:00 11:09 9分
2．探究二 ⑴ 出示：小丁丁上午 9 时 28 分进入动物园，当天上午 11 时 09 分走出动物园。小丁丁在动物园里参观了多长时间？从题中你知道了什么？求的是什么？用什么方法来算？(小组讨论) (尝试练习) ⑵ 汇报交流画图计算： 9:28 32 分 10:00 1 小时 1 小时 41 分竖式计算： 11:00 9分 11:09

五年级上册数学课件6.5数学广场时间的计算沪教版共10张PPT1

2013年12月2日凌晨1时30分，“嫦娥三号”在西昌卫星发射中心发射升空。经过两次轨道中途修正、近月制动等阶段，于14日晚9时40分在月球表面软着陆。
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花了半（小）时到达学校
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小丁丁7时30分出门上学
小丁丁( 8时 )到校
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在校一共（ 8（小）时）
11 12 1
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2
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3
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小丁丁上午8时到校
下午4Байду номын сангаас放学
小丁丁星期天和小伙伴约好去动物园游玩，他早晨7时48分出门，路上用了1(小)时23分(钟)，小丁丁几时几分到达动物园门口？
7时48分+1（小）时23分（钟）=9时11分
答：小丁丁9时11分到达动物园门口。
第二天
• 过几天就到了元旦,在迎新晚会上，歌舞表演“贺新春”节目需要12分（钟），这个节目结束正好是新年钟声倒计时开始（倒计时为10秒），大家想一想，“贺新春” 歌舞表演应该安排在什么时间？
24时-12分（钟）-10秒 =23时47分50秒
23时48分
答：“贺新春”歌舞表演应该安排在23时47分50秒。
361秒=6分01秒
17时47分+6分01秒=17时53分01秒
选择正确答案的编号
• 从上海开往北京的T110空调特快18时14分出发，行驶了15（小）时09分（钟）到达北京，到达北京是什么时候？（（4））

五年级上册数学教案-6.5 数学广场-时间的计算(加法) ▏沪教版

五年级上册数学教案-6.5 数学广场-时间的计算（加法）教学目标•掌握时间的加法计算方法•能够正确使用时间的加法计算方法解决实际问题•培养学生的逻辑思维和解决问题的能力教学准备•时钟、秒表等计时器材•鲁迅小学五年级上册数学课本•黑板、彩色粉笔等教具教学内容及步骤第一步：引入问题老师：同学们在学校生活中，我们经常要计算时间，比如说，上课的时间、下课的时间，放学的时间等等。

那么，大家有没有想过，在我们日常生活中，我们还可以用时间做哪些有趣的事情呢？第二步：复习时间的基本知识老师：时间是指一天中的某个时刻。

我们用钟表来表示时间。

一天总共有24小时，每小时有60分钟，每分钟有60秒。

现在，请大家帮忙读一下：5点20分，3点45分，6点30分，7点15分。

第三步：引导学生层层推理，完成加法计算老师：看一下下面的问题：12：30到达广场，参观45分钟，又在广场玩了1个半小时，最后和两位好朋友去吃快餐，共用时1个小时。

请问什么时间回到家中？请同学们利用我们学过的加法计算法，来解决这个问题。

思路：先算出广场的停留时间，再算出吃快餐的时间，最后加起来，就可以得到答案。

第四步：完成作业练习老师：现在，我让大家来做一下课本上的作业题。

请先仔细阅读题目，然后按照上面的思路，用加法计算法来解决这个问题。

第五步：总结课程，强化知识点应用老师：今天我们学习的是时间的加法计算法。

在日常生活中，时间的计算是十分重要的，同学们要多多练习，掌握时间的加法计算方法，让我们的生活更加精彩。

课堂评价方式•课堂表现评价•上课随堂测试参考资料•《鲁迅小学五年级数学》上册，人民教育出版社，2018年。

五年级上册数学课件-数学广场-时间的计算沪教版

40分钟
夫子庙
沪教版九年义务教育小学数学五年级第一学期（试用本）
矮个走一步，高个走一圈。矮个走一圈，高个走半天。
打一生活物品
Shanghai Fushan Foreign Language Primary School
上海福山外国语小学
小胖、小巧、小亚、小丁丁约好在上午 9时15分在动物园门口集合。
南京半日游：
小玲打算13:30 出发，18:30到达夫子庙参加家庭聚餐。
外婆家
2小时50分
玄武湖
2小时40分
2小时30分
中山陵
旅行社提供了红、
黄、蓝三条半日游的线路（经过时间已包含交通时间和游玩时间），如图所示。
1小时
1小时25分
博物院
1小时05分
根据以上信息，
以小组为单位，帮助小玲选择一条半日游线路。
小胖上午7时10分从家出发，路上Байду номын сангаас了 2小时。小胖几时几分到达动物园门口？
7时10分+2小时= 9时10分出发时刻+经过时间=到达时刻
小小胖胖、、小巧小、巧小、亚、小小亚丁和丁约小好丁在丁上午约 9好时在15上分在午动9物时园1门5分口集在合动。物园门口集合。小胖家最远，所以他小她上巧几午时8时7几时3分01分到0出达分门动就，物从路园上门家用口出了？发35，分钟路，上用了2小时。
小胖、小巧、小亚、小丁丁约好在上午9 时15分在动物园门口集合。
小丁丁早晨7时50分出门，路上用了1小时20分钟，他几时几分到达动物园门口？
小胖、小丁丁从9时17分开始爬山， 58分钟后到达山顶，请问他们到达山
顶是（10）时（ 15 ）分。