部编版语文二年级下册第1-4单元基础知识复习卷(附答案)
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参考答案
一、看拼音,写词语。
古诗 山村 儿童 碧绿 丝线 剪刀
寻找 姑娘 柳枝 邮局 礼物 植树
二、成语接龙
草长莺飞——( 飞沙走石)——(石破天惊)——(惊天动地)——( 地动山摇)
三、比一比,再组词。
妆(化妆) 寻(寻找)桃(桃花)
状(形状) 录(录像)挑(挑选)
叔(叔父)吐( 吐丝)
双(双手)叶( 叶子)
四、多音字组词。
冲(chōnɡ) 动 冲(chònɡ) 子
吐(tǔ) 丝 呕吐(tù)
丧(sànɡ) 失 丧(sānɡ) 钟
解(jiě) 放 解(xiè) 数
一只(zhī) 只(zhí) 有
行(xínɡ) 走 银行(hánɡ)
五、在括号里填上合适的词语。
(解冻)的小溪 (松软)的泥土 (茁壮)的树苗 (蔚蓝)的天空 (柔和)的阳光 (广阔)的田野
(柔和)的微风 (柔软)的柳条 (绿色)的草坪 (淅淅沥沥)的春雨 (嫩绿)的小草 (粉红)的桃花
六、近义词。
寻觅——(寻找) 仔细——(认真) 融化——(解冻) 正好——(正巧)
快乐——(快活) 沮丧——(懊丧)
七、反义词。
普通——(奇特) 仔细——(马虎)
弯曲——(笔直) 大方——(含羞)
快乐——(懊丧) 糟糕——(美好)
八、把下面的词语补充完整。
( 柳)暗(花)明 五(颜)六(色)
(万)紫(千)红 (莺)歌(燕)舞
马到(成)(功) (九)牛(一)毛
九、根据课文的内容填空。
1、《村居》的作者是(清)代诗人高鼎,这首诗描写人物活动的句子是儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。诗中的人物是儿童,活动是放纸鸢,时间是散学。
2、《咏柳》的作唐代诗人贺知章后两句诗先用设问的形式来赞美柳叶,然后用比喻的修辞,把春风比作剪刀。
3、《赋得古原草送别》的作者是唐代诗人白居易,诗中能表现出草的顽强生命力的诗句是野火烧不尽,春风吹又生。
4、第4课讲的是1987年4月5日,(课文有)在天坛公园植树的故事。
十、照样子,写句子。
1、一棵绿油油的小树苗栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
事物的月亮,就像白玉盘一样又圆又亮。
2、这是多么美好的礼物啊!
这是多么难忘的日子啊!
3、小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
笋芽儿从土里钻出来,那是春天的臂膀吧?
4、她在树枝上荡秋千;在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫;在桃花、杏花枝头笑。
她在小溪里歌唱;在草丛中招手;在桃花上跳舞;在蓝天上微笑。
5、例:春雨姑娘爱抚着她。 春雨姑娘滋润着她。
春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。
太阳公公照射着她。太阳公公温暖着她。
太阳公公照射着她,温暖着她。
6、例:笋芽儿看看这儿。笋芽儿看看那儿。笋芽儿怎么也看不够。
笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。
我唱着歌儿来到学校。我在操场上见到了老师。我向老师问好。
我唱着歌儿来到学校,在操场上见到了老师,向老师问好。
十、读句子,回答问题。
同学们在教室里认真地做语文老师布置的作业。
1、谁在做作业? 同学们
2、同学们在哪里做作业? 教室里
3、同学们在谁布置的作业? 语文老师
4、同学们在怎样地做作业? 认真地
十一、读古诗,回答问题。
这首古诗写的是(春)季的景象。我还知道一年有四季,它们是(春)季、(夏)季、(秋)季和(冬)季。
第二单元
参考答案一、看拼音写词语。
二、成语接龙。
恋恋不舍——( 舍己为人)——(人山人海)——(海纳百川)——(川流不息)三、比一比,再组词。
锋(锋利) 洒(洒水)具(具体)
蜂(蜜蜂) 酒(白酒)真(真实)
舍(不舍) 匹(马匹)
舌(舌头) 四(四个)
四、多音字组词。
略
五、近义词。
格外——(特别) 应当——(应该)
杰出——(出色) 漂亮——(美丽) 急忙——(连忙) 路过——(经过)六、反义词。
年轻——(年迈) 一般——(特别) 出来——(进去) 寒冷——( 温暖) 难过——(高兴) 马虎——(仔细) 七、照样子,写词语。
又长又细 又香又甜
又大又圆 又高又壮
碧绿碧绿 乌黑乌黑
火红火红 雪白雪白
葱葱绿绿 清清楚楚
明明白白 整整齐齐
八、按要求写句子。
例:难道它的味道很特别吗?
1、难道我说得不对吗?
难道这不是你的铅笔吗?
例:田野葱葱绿绿的,像一片柔软的绿毯。
2、小溪弯弯曲曲的,像一条长长的丝带。
3、大树又粗又壮,像一把撑开的绿伞。
4、给下面的句子加上合适的形容词,让句子更加生动。
(1)沿着(长长)的小溪,冒着(蒙蒙)的细雨,雷锋叔叔在这里遇到了(迷路 )的孩子,他把孩子送回了(温暖)的家里。
(2)顺着(弯弯)的小路,踏着路上的荆棘,雷锋叔叔在这里遇到了( 年迈 )的大娘,他背着大娘走出荆棘,在路旁洒下了(晶莹)的汗滴。
(3)一块(平平常常 )的米糕,却包含了很多很多人的劳动。
九、名言警句。
1、与其锦上添花,不如雪中送炭 说的是与其在别人风光的时候跑去贺喜,不如在别人有困难的时候送去帮助。