2016届高考文科数学一、二轮复习计划

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2016年高考数学备考计划

2016年高考【文科数学】备考意见饶平第四中学高三数学备课组2015年7月20日一、总体安排：分三轮进行第一轮：第一轮的复习质量直接决定高考成绩。

时间：2010年7月至一模前；形式：以知识块为单元进行知识点系统复习、训练；任务：夯实双基，构建知识体系；重点：基本概念及其相互关系，基本规律及其应用；熟练掌握基本解题方法。

第二轮：时间：一模后至二模。

任务：提升解题能力，实战演练。

形式：专题复习。

重点：突出重点、突破难点、解决疑点、提升综合解题能力。

第三轮：时间：二模后至高考前。

任务：、综合训练；回归课本，心理调适，科学应考。

二、具体实施细则：1、以考纲为纲，以课本为本，认真研读课程标准及教材；2、落实课本：要指导学生深挖教材知识点的内涵，近几年高考题的“根”深深地扎在课本里，课本是落实“三基”的最好资料。

在系统学习了中学数学所有知识点内容之后，站在一个新的平台上，认真体会、总结教材所涉及到的基础知识、基本解题方法、基本数学思想方法；3、要求学生对公理、定理、定义、公式要在理解的基础上牢记；4、要求学生重视考试中反映出来的错误现象，明确错误所在，彻底根除；教师要追踪学生每次考试中出现的不良现象，给学生的学习、考试提供适当的建议。

5、放大高考题的复习功效。

揭示高考题的内涵与实质，达到举一反三，触类旁通的作用。

6、要让学生明知高考命题要求、范围和重点等。

如函数是高中数学的核心内容。

要引导学生重视知识间联系；如函数与数列、函数与方程、函数与不等式、函数与线性规划、函数与解析几何等；7、备考复习应向学生提出“规范解题”的要求；8、要让学生明知老师复习谋划，每一阶段的教学安排，如教学进度，测试，训练重点等提前告知学生，这样有利于学生预习、循环复习，最大限度争取师生同步，实现共振。

9、认真落实必考点，帮助学生总结方法、规律，规律，熟悉常规题目的解题步骤。

10、认真组织踏实的、有效的训练；(1)教师要选好题、命好试卷，试题要基础、帖近学生、突出重点、突破难点。

2016高三数学二轮复习方法

2016高三数学二轮复习方法(一)计划性：教学计划是组织好教学的关键，是行动的指南针。

要将学期计划与周计划有机的整合起来。

纲领性：要吃透大纲与考试说明，使复习方向既适合自身又紧扣大纲及高考说明。

网络性：做好数学知识网的编结工作。

对各个知识点作再次的检查与修正，同时进行滚动的训练，将知识点形成网络结构，找出解题的规律及各种类型题目之间的内在联系。

方法性：应该把一些基本的方法和技巧梳理一遍，使学生在考试过程保持顺畅。

整体性：发挥备课组功能，在二轮复习中“集体冲刺”。

制定计划一起讨论，结合实际形成大纲，明确责任分工合作。

例如学案式教学，就分清选题的人为老教师，解题的人为新教师，相互配合，共同搞好教学。

强化课本作用，注重推陈出新。

课本是教学之本，考题之源。

近几年的高考命题坚持贯彻高考试题“源于课本”的命题原则，一直都很注重强化课本的作用。

其中许多题目都能在课本上找到影子，是课本上题目的变形和转化。

高考时有许多课本中例题、习题经过加工改变作为高考试题，因此建议同学们在有限的复习时间内要注意回归课本，要吃透课本上的典型习题、例题，以不变应万变。

、培养良好的学习习惯，提升应试能力复习。

最后一段时间，模考及综合训练较多。

在做题训练中同学们要努力做到以下几个方面。

(一)书写规范，表述准确。

建议同学们精心研究以前高考试题的评分标准，吃透评分标准，对照自己的行为习惯，力争减少失分，做到会做的不扣分，不会做的尽量能得分。

(二)整理错误，关注细节。

在复习的最后阶段，要特别注意把自己曾经做过的题目再整理一下，重点是出现错误的地方，要分析和反思出现错误的原因，有针对性地进行再纠正，对一些在细节上出现错误的问题尤其要关注。

(三)重视审题训练。

在高考中，往往是审题决定成败，或者说成也审题、败也审题。

注意审题是在高考中取得最佳成绩的关键，然而审题是同学们在复习中重视不够的地方。

建议同学们在审题时首先弄清问题的已知条件和未知条件，其次注意题目的隐含条件，然后弄清已知条件之间的相互关系以及已知条件与所求目标之间的相互联系，最后思考所求解的题目与以前曾经做过的哪个题目相类似,即这个题目是否好像见过面?2016高三数学二轮复习方法(二)一、抓《考试说明》与信息研究第二轮复习中，不可能再面面俱到。

2016年高三二轮复习计划-文科数学

高三文科数学二轮专题复习计划高三二轮复习是学生学科能力提高的关键环节，具体要求是：巩固、完善、综合、提高，主要方式是专题复习，即在完成一轮复习任务的基础上，结合考试大纲和考试说明，依据本学科的主体内容和高考的重点及热点，精选若干个专题进行复习，专题通常分为知识与方法两部分。

下面就方法部分的转化与化归，探讨专题复习教学模式。

学情分析本期我担任高三文科数学教学工作。

本届高三学生基础相当薄弱，处理常规问题的通用通法未能落实到位，常见的数学思想还未形成。

少部分同学数学思维还可以，但有效分数段人数不理想。

一、教学目标对本专题知识进行系统整理，形成知识网络，完善认知结构；掌握本专题主要应用题型，归纳总结解题规律与方法；查漏补缺，解决本专题学生存在的疑难问题；运用所学知识对主要题型能举一反三、延伸拓展，提高学生分析问题与解决问题的能力。

二、重点难点参照近几年高考试卷（尤其是近三年的新课程试卷）中考查相对稳定的主体内容、知识、方法和能力，结合下一年可能出现的新的命题知识点设计数量合适的专题。

对每个专题题目的选择，应根据本专题在高考试卷中命题的可能位次来确定难度，不随意提高难度和扩大复习范围。

数学高考的题型有三种：选择题、填空题、解答题。

解答题的最大特点是综合性，解答题的范围类型主要包括：(一)平面向量、三角函数；(二)概率（分布列）与统计（直方图）；(三)立体几何；(四)函数、导数综合;(五)解析几何；(六)三选一选做题。

因此，首先要加大选择题、填空题的训练力度。

其次，填空题历来是学生失分较多的题型,高考填空题有4道,容易题、中等题、难题都会出现，因此要加大填空题的训练量,并研究填空题的各种类型变化及相应解法。

再次，要合理安排各模块的训练难度应严格参照考试说明的要求安排个知识点与各模块的训练难度与训练量。

突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查，重视对数学基本能力和综合能力的考查，注重对数学应用意识和创新意识的考查。

2016届高三数学复习规划(文)

2016届高三数学复习规划（文）一、指导思想：高考数学命题近年来经历了由“知识立意”向“能力立意”的转变，体现了对能力和潜能的考察，使知识考查服务于能力考查。

针对这一命题走向，结合我校2016届学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。

面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，提高复习效益。

二、复习依据：《全国统一考试大纲》和《安徽高考考试说明》四、复习内容：数学必修一—必须五，选修1—1，选修1—2，我们将其分为十大模块系统地进行复习。

第一章：集合与简易逻辑（3节）第1节集合第2节命题及其关系、充分条件与必要条件第3节简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词第二章：函数与导数（12节）第1节函数及其表示方法第2节函数的解析式与定义域第3节函数的单调性与最值第4节函数的奇偶性与周期性第5节函数的图像第6节指数函数第7节对数函数第8节幂函数与二次函数第9节函数与方程第10节函数模型及其应用第11节变化率与导数、导数的计算第12节导数的应用第三章：三角函数与解三角形（7节）第1节任意角和弧度制及任意角的三角函数第2节同角三角函数的基本关系及诱导公式第3节三角函数的图像与性质第4节函数)sin(ϕω+=x A y 的图像及其简单应用第5节两角和与差的正弦、余弦和正切公式第6节简单的三角恒等变换第7节正弦定理与余弦定理及其应用第四章：平面向量与复数（4节）第1节平面向量的概念及其线性运算第2节平面向量的基本定理与坐标运算第3节平面向量的数量积第4节复数的概念及其运算第五章：数列（5节）第1节数列的概念第2节等差数列第3节等比数列第4节数列求和第5节数列的综合应用第六章：不等式与推理证明(6节) 第1节不等关系与不等式第2节一元二次不等式第3节二元一次不等式组与简单线性规划第4节基本不等式及其应用第5节合情推理与演绎推理第6节直接证明与间接证明第七章：立体几何（6节）第1节空间几何体的结构特征及三视图和直观图第2节空间几何体的表面积与体积第3节空间点、直线、平面间的位置关系第4节直线、平面平行的判定与性质第5节直线、平面垂直的判定与性质第6节空间直角坐标系第八章：平面解析几何（7节）第1节直线的倾斜角与斜率、直线的方程第2节直线的位置关系第3节圆的方程第4节直线与圆、圆与圆的位置关系第5节椭圆第6节双曲线第7节抛物线第九章：统计与算法初步（4节）第1节随机抽样第2节用样本估计总体第3节变量的相关关系及独立性检验和回归分析第4节算法初步第十章：概率（节）第1节随机事件的概率第2节古典概型五、复习原则——夯实基础扎实的数学基础是成功解题的关键，从学生反馈来看，得分不高的主要原因不在于难题没做好，而在于基本概念不清，基本运算不准，基本方法不熟，解题过程不规范，结果“难题做不了,基础题又没做好”，因此在第一轮复习中，我们要格外突出基本概念、基础运算、基本方法。

2016年高三数学高考第一轮复习计划

2016年高三数学高考第一轮复习计划在一轮复习中，数学科目当年的《考试说明》和《教学大纲》是非常重要的。

2016年高三数学高考第一轮复习计划具体时间安排如下：8月上旬——8月上旬集合简易逻辑、8月中旬——9月上旬函数与基本初等函数、导数及其应用9月中旬——9月底数列、三角函数10月初——10月底三角函数与解三角形、平面向量11月初——11月中旬不等式11月中旬---12月中旬直线与圆的方程、圆锥曲线12月中旬——12月底排列组合、概率、推理与证明12月底——1月底统计、复数、框图、直线与平面2月初——2月底直线与平面、选修4与选修5复习建议：(一)如何夯实“三基”。

由高考的性质决定，高考复习中，既要高度重视基础，又要着重对学生数学能力与综合素质的培养与提高，因而确定以夯实“三基”为根本，强化训练为手段、培养能力为目的的复习指导思想。

明确复习指导思想，增强复习行为的自觉性、目的性，提高复习效率。

下面为论述方便分门别类，实际上复习自始至终是一个整体，应有全局观。

1. 重视对《考试说明》的研究，并结合对近年高考题的认真分析，深化对高考题的认识。

高中数学总复习是策略性高，针对性强的一项工作。

研究《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体说来是：(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。

准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。

这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。

(2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。

再结合近年，特别是今年高考试题的分析研究和学习领会教育部考试中心对试题的分析报告，您会有所体会并认同如下策略：重视教材，狠抓基础是根本;立足中低档，降低重心是策略;过程中发展能力，提高素质是核心。

高考数学第二轮复习计划

关于高考数学第二轮复习计划关于高考数学第二轮复习计划一、二轮复习指导思想：高三第一轮复习一般以知识、技能、方法的逐点扫描和梳理为主，通过第一轮复习，学生大都能掌握基本概念的性质、定理及其一般应用，但知识较为零散，综合应用存在较大的问题。

而第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高。

二、二轮复习形式内容：以专题的形式，分类进行。

具体而言有以下几大专题。

集合、函数与导数。

此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

每年高考中导数所占的比重都非常大，一般情况在客观题中考查的导数的几何意义和导数的计算属于容易题；二在解答题中的考查却有很高的综合性，并且与思想方法紧密结合，主要考查用导数研究函数的性质，用函数的单调性证明不等式等。

三角函数、平面向量和解三角形。

此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

近几年高考中三角函数内容的难度和比重有所降低，但仍保留一个选择题、一个填空题和一个解答题的题量，难度都不大，但是解三角形的内容应用性较强，将解三角形的知识与实际问题结合起来将是今后命题的一个热点，我们可以关注。

平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的只是交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。

数列。

此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

例如，主要是数列与方程、函数、不等式的结合，概率、向量、解析几何为点缀。

数列与不等式的综合问题是近年来的热门问题，而数列与不等式相关的大多是数列的前n项和问题。

立体几何。

此专题注重几何体的三视图、空间点线下面的关系，用空间向量解决点线下面的问题是重点。

解析几何。

此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。

直线与圆锥曲线的位置关系、轨迹方程的探求以及最值范围、定点定值、对称问题是命题的主旋律。

近几年高考中圆锥曲线问题具有两大特色：一是融“综合性、开放性、探索性”为一体；二是向量关系的引入、三角变换的渗透和导数工具的使用。

高三(文科)数学第二轮复习计划

高三（文科）数学第二轮复习计划高三数学第二轮复习，一般安排在3月下旬到4月底.第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，具体地说，一是要看教师对《考试大纲》、《考题》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，明确考什么、怎么考.二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展.三是看知识讲解、练习检测等内容科学性、针对性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的填补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架.四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，难度适宜，效度良好，重在基础的灵活运用和掌握分析解决问题的思维方法.怎样上好第二轮复习课?本文谈几点建议.一.明确主体，突出重点第二轮复习，教师必须明确重点，对高考考什么，怎样考，应了若指掌.只有这样，才能讲深讲透，讲练到位.以下列举各章节的重点，供参考.1.函数与不等式(主体).代数以函数为主干，不等式与函数的结合是热点.(1)关于函数性质.单调性、奇偶性、周期性(常以三角函数为载体)、对称性及反函数等处处可考.常以具体函数，结合图象的几何直观展开，有时作适当抽象.(2)关于一元二次函数，是重中之重.有关性质及应用的训练要深入、广泛.函数值域(最值)，以二次函数或转化为二次函数的值域，特别是含参变量的二次函数值域研究为重点;方法以突出配方、换元和基本不等式法为重点.一元二次方程根的分布与讨论，一元二次不等式解的讨论，二次曲线交点问题，都与一元二次函数息息相关，在训练中应占较大比重.(3)关于不等式证明.与函数联系的不等式证明，与数列联系结合是重点.方法要突出比较法和利用基本不等式的公式法.对于放缩法虽不是高考重点，但历年考题中都或多或少用到放缩法，故掌握几种简单地放缩技巧是必要的.(4)关于解不等式.以熟练掌握一元二次不等式及可化为一元二次不等式的综合题型为目标，突出灵活转化，突出分类讨论.2.数列(主体).以等差、等比两种基本数列为载体考查数列的通项、求和、极限等为重点.关于抽象数列(用递推关系给出的)，讲练界限要分明，只限定可化为等差、等比之类. 分页标题#e#3.三角训练中要抓基本公式的熟练运用，突出正用、逆用和变式用.近几年呈降温趋势.训练题型、方法、难度等达到教材水准即可.4.立体几何(主体).突出空间、立体.即把线段、线面、面面的位置关系考查置于某几何体的情景中.几何体以棱柱、棱锥为重点.棱柱中又以三棱柱、正方体为重点;棱锥以一条侧棱或一个侧面垂直于底面为重点，棱柱和棱锥的结合体也要重视.位置关系以判断或证明垂直为重点，突出三垂线定理及逆定理的灵活运用.空间角以二面角为重点，强化三垂线定理定角法.空间距以点面距、线面距为重点，二者结合尤为重要.等积转化、等距转化是最常用方法.面积、体积计算，解答题涉及棱锥(特别是三棱锥)居多.因为三棱锥体积求法灵活，思路宽广.5.解析几何(主体).以基本性质、基本运算为目标.客观题照顾面，解答题应综合，突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等，突出与函数的联系.二.研究高考，科学安排近几年，高考数学试题稳中有变，变中求新.其特点是：稳以基础为主体，变以选拔为导向，能力寓灵活之中.鉴于此，复习安排要做到：二个加强三个突出.1.客观题要加强速度和正确率的强化训练.高考采取了客观题(选择与填空)减少运算量、降低难度，让学生有更多的时间完成解答题，充分发挥选拔功能的做法.这就需要第二轮复习要在速度，准确率上下功夫.定时定量训练每周至少1次，总量不得少于8次，达到大部分学生一节课完成，优秀生用30～35分钟完成，失分不多于2个题目分的目标.题目设计，数形结合(4～5个)，组合选(2～3个)，估算或特值法(2～3个).2.加强代数与几何的有机联系.2003年考题，在解法代数化的基础上，鲜明特点是代数与几何联系考查明显加强了.如(22)等.复习中代数、几何各自为战的现象必须根治.3.突出基础知识的灵活运用.基础知识的灵活运用就是能力.高考试题总体分析来看，基础性强了，但能力要求不低，其加强能力考查的途径之一就是提高知识的灵活运用.让题海战术、死记硬背、硬套模式的下去，让重视分析、注重选法、思维灵活、学习潜力大的上来.4.突出三多--发展训练.一题多问，层层递进是高考命题?又一特点.复习中，要多练多问题，多练由大到小的分解训练，多做结论发散训练;发展一问为多问，一证为多证多算等.5.突出学生阅读分析能力训练.试题叙述较长，部分学生就摸不着头脑，抓不住关键，从而束手无策.这在应用题中较为普遍，其原因就是阅读分析能力低.解决的途径是，让学生自己读题、审题、作图、识图，强化用数学思想和方法在解题中的指导性，强化变式，引导学生认识差之毫厘，谬之千里.另外，有意识，有目的地选择一些阅读材料，如与生产生活密切相关的应用题，利用所给信息解题等.三、克服六种偏向1.克服难题过多，起点过高.复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去.2.克服速度过快.内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽练习，却仍不会做.3.克服只练不讲.教师不选范例，不指导，忙于选题刻印.4.克服照抄照搬.对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强.5.克服集体会议不力.备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师头头是道，夸夸其谈，学生心烦意乱.不研究高考，复习方向出现了偏差.6.克服高原现象.第二轮复习大考、小考不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想;形成了心理障碍;或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞.以上是我的文科数学难度复习一些思路，难免有不到之处，谨请各位同仁批评指正。

2016高考数学复习计划及方法

2016高考数学复习计划及方法
数学复习首先要一个字一个词地理解并背熟定义，公式能张口就来，再就是多做题、掌握几种常见是做题思维模式。

比如数形结合思想，要对每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

再如了解极限思想解题步骤，一是对于所求的未知量，先设法构思一个与它有关的变量;二是确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;三是构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接
计算结果等等。

1第一轮：夯实基础(2014年7月-2015年2月)高考数学第一轮复习可以按照课本章节走，同时配合大量习题。

复习时要把零碎与散乱的知识点串起来，编织网状结构，使各部分知识成体系化，也不容易忘记。

一轮复习期间，学生动手能力不强，做题速度慢、准确率不高，不会审题，难题大多不会做，简单题容易马虎失分，所以要针对这些问题有意识、有目的地逐个解决。

另外，答题时也要注意工整规范，不会的题争取得步骤分。

数学第一轮复习要重视培养数学思维方法，学会用多种思路解题，总结数学复习要掌握的能力、用到的数学方法、审题思路等。

大家在审题时要思考出题人意图，思考还可能怎幺问，举一反三，用多种方法解答同一个题目，而且不要就题论题，要注重探求解题规律。

一轮数学复习进度表第一章集合2周集合的概念与常用逻辑用语第二章函数的概念与基本初等函数(1)3周1、函数的概念
及表示方法
2、函数的解析式及定义域,函数的值域
3、函数的奇偶性及函数的单调性。

2016年高考数学第一轮复习备考最佳方案

高考数学第一轮复习已经开始，高考网为大家提供2016年高考数学第一轮复习备考最佳方案，更多高考数学复习资料请关注我们网站的更新!1、牢记知识点：数学，虽然是理科，但也要融入一些文科的学习方法。

比如说，对于一些基础知识点、易错点、易混点，甚至这个知识点常出现的一些题型，我们都可以把它记下来，这些基础和知识点我们必须记下来，是我们做题的根据。

2、吃透书本：数学书也是非常重要的，一个是所有的基础知识点，还有一个是例题、方法，可以运用到我们的考试或者平时的练习中，另外有一些拓展题，比如说数列，还有平时没有注意到的小细节也可能成为最后一题的来源，有一些高考题都可以在书上就是找到原本的根据。

3、做题在精不在多：通常做题，买了挺多本，但最后都是做了一点点，后面就没有坚持，所以，建议大家能尽力而为，认准一本或两本，把这一本都弄懂了，而不要一段时间比较闲就做，一段时间没空了就不做。

因为每一本书的知识体系，都是有联系的、固定的，你把这一本书掌握好了，其实就挺够用的了。

这个是我们在平时，还在学习新知识的时候，建议大家这样做。

最后复习阶段，就是所有的知识基本上都已经比较熟练了，要练习的时候，可以用套卷和具体专项相结合的形式，一周一到两套，也不要太多，然后每做一张考卷要分析一下，自己哪里错了，哪一个知识点还没弄通，或者哪一个类型比较薄弱，再根据这个去选择相应的专项练习。

猜你还喜欢：高考数学复习需避开五大忌讳一忌“杂乱、繁多，顾此失彼”在高考中想领先于他人，想方设法要比别人学、看、作得多，虽是件好事。

但所采用的方法却往往是对自己不利的，精神非常可贵，方法不可取。

1.高中阶段所学的数学知识具有一定的范围，有些数学知识的重复和变形，都代表相同的知识点和方法，不要做简单、无聊的重复，这样会使你身陷题海，不能自拔，既耗精力，又会失去了信心。

2.应以学校所选的数学复习资料为准，因每一套复习资料都经过反复推敲，仔细的研究，很系统地将相应的知识点按照一定的规律和方法融会于其中。

2016年上期高三文科数学第二轮复习计划

2016届高三数学第二轮复习计划(文科)一．状况分析：现在距离高考只有3个月多一点的时间，时间紧张。

大部分学生已能感觉到时间的紧迫，目标非常明确，学习兴头很足，升学的信心很大，从上学期的成绩上看，学生是在不断进步，但感觉前进的幅度不大。

因此，在这学期的教学安排上，结合学生的实际情况，仍依基础知识为主，加强学生的双基训练，提高学生的解题能力与解题技巧。

二．指导思想研究教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，重视多元联系，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

三．教学计划与要求1、认真研读历年湖南数学卷考试说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意高考的信息。

根据近年来的高考趋势把握第一、二轮复习的整体难度。

2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。

3、立足基础，不做数学考试范围以外的东西。

精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试说明的范围和要求。

不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。

利用历年的湖南和其他省份高考数学试题作为复习资源，要按照新教材以及考试说明的要求，进行有针对性的训练。

严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。

4、体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力5、合理安排复习中讲、练、评、辅的时间6、注重学法指导及心理辅导四．教学重点1、数学思想方法2、教材的重点、高考的热点3、依据新大纲、夯实基础，突出内容，课程内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学。

函数，解析几何，立体几何，数列仍是重点。

4、注意以单元块的纵向复习为主到综合性横向发展为主。

2015-2016文数复习计划

2015-2016高三文科数学复习计划一、复习的指导思想一轮复习落实“全面、系统、扎实”；二轮复习凸显“重点，难点，交汇点”；始终贯穿“训练，反馈，补缺”。

老师要三足支撑,即“充分备课，有效课堂、高效训练”学生要两腿走路，一条是跟着老师走，另外一条是自己制定的复习计划。

二、复习时间表：1、总时间表第一轮从2015年6月开始至2016年1月下旬结束，基础加专题。

第二轮从2016年2月至3月底结束，专题加综合。

第三轮从2016年4月至5月底，综合模拟训练2、详细时间表见附表三、高考目标1、解决边缘生的“数学缺腿”；2、培养尖子生 .四、考情与学情分析1、考情：近几年的高考，集中体现了“稳中求变，变中求新，新中求活，活中求能”的特点，进一步深化能力立意，重基础，出活题，考素质，考能力的命题指导思想。

2、学情方面：（1）学生基础知识、基本方法掌握不好。

（2）学生基本功不扎实，运算能力，读写能力等基本能力不扎实；（3）学生的“知识回生”太快。

（4）学生学习和复习过程中可能会出现的问题：只听不记、只看不写、只练不想五、具体措施（一）备课组老师之间加强研究1、研究《课程标准》、参照《考试说明》，明确复习教学要求。

2、研究高中数学教材。

处理好几种关系：课标、考纲与教材的关系；教材与教辅资料的关系；重视基础知识与培养能力的关系。

3、研究近三年来高考试题，把握考试趋势。

4、研究高考信息，关注考试动向。

及时了解2016年高考动态，适时调整复习方案。

5、研究本校数学教学情况、尤其是本届高三学生的学情。

有的放矢地制订切实可行的复习教学计划。

（二）重视课本，夯实基础，建立良好知识结构和认知结构体系1. 立足教材（1）整合知识，构建知识网络。

以课本为主，同时借助资料，要把各节知识点进行整理，各章知识点形成知识体系。

（2）熟练掌握基本概念、基本题型和基本方法。

课本是高考试题的源头,基础知识是能力提高的根本.高考试题年年有变,但考题就来源于课本的原题或变式题,没有偏题、怪题,试题注重通性通法,淡化特殊技巧,复习中我们要重视教材的基础作用和示范作用,注意挖掘课本习题的复习功能,加强知识点覆盖的同时注意知识的综合,以《考试说明》为根本,弄清高考知识点及其对基础知识和基本能力的要求,重视基本方法的训练.2. 夯实基础数学中的基本概念、定义、公式及数学中一些隐含的知识点，基本的解题思想和方法，是第一轮复习的重点。

2016年高考文理科复习计划

2016年高考文理科复习计划一：关于文科的复习与练习：1、语文：上课前预习，上课专心认真，不懂的记在错题更正本上，早上找出来读一读。

做作业一定要认真，多记些名人名言、拼音与诗词。

2、数学：上课前一定要预习，上课专心听讲，课后认真做作业。

老师讲的例题一定要过关，不能漏一题。

此外最重要的是认真与细心，错题更正本一定要看，讲完一节看一遍，笔记本也是。

3、英语：课前预习，上课快记、快听、细心。

课后一定要复习，此外，练习册一定要跟上去，时间紧抽一抽就出来了。

4、历史：背诵一定要细心、耐心并且系统化，早上6：30以前读。

5、政治：上课认真听，课本要重中有重地读。

6、地理：上课前一定要预习，上课要细心，多记，在早读读完后再读10分钟或少点时间。

傍晚历史、政治和地理，自己调整，每一科都要预习和复习。

二：关于理科的复习与练习：首先是公式，对公式要非常熟悉，公式中每个字母的含义，公式的推导，公式的使用对象，这些是很重要的。

从现在开始，把各科所有公式分类并用一个本子整理一遍，做题的时候强化这些公式的记忆与使用，做到看到题目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母对应的数字，在平时做练习题时，就要要求自己写出题目已知什么，未知什么，求什么，相关公式，这些都清楚了在解答。

考试时当然不用写出来，但自己必须清楚。

化学：把整本书的所有化学方程式抄一遍到本子上，有时间就写一写，要能相当熟练的写出他们，记住并熟悉那几个特殊的，同时知道每个化学反应的现象，包括颜色，气味，形态等的变化，还有就是记住化学物的颜色、状态、气味，比如哪些物质是固体，白色沉淀有哪些。

物理：分类整理公式，熟悉并能运用，做题时要理解题目描述的过程。

日常学习时间安排：1、每天有效学习时间最少保持在5~6小时2、学习时间最好固定在：上午8：30-11：30；下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。

既不要睡懒觉，也不要开夜车。

3、根据自己的实际情况制定一个适宜自己的学习计划。

2016学年高三数学二轮复习教学工作计划

2016 学年高三数学二轮复习教学工作计划
人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。

为大家推荐了高三数学二轮复习教学工作计划，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

二轮复习承上启下，是促进知识系统化、条理化及灵活运用的关键时期，更是促进学生能力发展的关键时期，二轮复习的质量如何直接关系到高考的成败。

为了提高二轮复习的效果，现结合高三数学现状及学生的实际，制定二轮复习计划如下：
一、指导思想
巩固第一轮复习成果，完善强化知识体系，增强题目的综合性，提高思维能力、概括能力以及分析问题解决问题的能力。

概括讲就是巩固、完善、综合、提高。

二、复习安排
根据本学期的复习任务，将本学期的备考工作划分为以下四个阶段：
第一阶段(专题复习)：从20XX 年2 月17 日～20XX 年4 月27 日完成以主干知识为主的专题复习;
第二阶段(综合演练)：从20XX 年4 月28 日～20XX 年5 月18 日完成以训。

超实用高三数学一、二、三轮、冲刺复习计划(详细时间安排)

超实用高三数学一、二、三轮、冲刺复习
计划(详细时间安排)
本文档旨在为高三学生提供一份超实用的数学一、二、三轮、冲刺复计划，帮助他们合理安排时间，有效备考。

以下是详细的时间安排：
第一轮复 (2个月)
- 第1周：复数学基础知识，包括数学公式、常用函数等。

- 第2-4周：逐章复高中数学各个单元，重点关注基础知识和常见题型。

- 第5-6周：进行第一次全书综合测试，查漏补缺。

- 第7-8周：针对薄弱知识点进行有针对性的强化训练。

第二轮复 (1个月)
- 第9-11周：全面复高中数学各个单元，重点关注难点和高频考点。

- 第12周：进行第二次全书综合测试，检验复效果。

- 第13周：针对测试结果进行重点复和强化练。

第三轮复 (2周)
- 第14周：集中复高考重点知识点，总结归纳解题技巧。

- 第15周：进行模拟考试，熟悉考试环境和节奏。

- 第16周：进行第三次全书模拟考试，检验复成果。

冲刺复 (2周)
- 第17-18周：针对模拟考试结果进行重点复和错题集训练。

- 第19-20周：进行模拟高考，模拟真实考试流程和答题方式。

通过以上的复习计划，学生们可以全面系统地复习数学知识，
强化难点和考点，提升解题能力和应考技巧。

希望这份复习计划能
够帮助他们在高考中取得优异的成绩！。

高考数学二轮复习计划

高考数学二轮复习计划一、前言随着高考的临近，为了全面复习数学知识，制定一份高效的数学二轮复习计划是必不可少的。

本文将为大家介绍一种适用于高考数学复习的二轮复习计划。

二、总体目标我们的目标是在有限的时间内全面复习高考数学所涉及的知识点，提高解题能力和应试能力。

通过系统的复习，巩固基础知识，掌握解题技巧，提高做题速度和准确性，为高考取得好成绩奠定基础。

三、复习内容划分1. 复习重点和难点针对高考数学的重点和难点知识进行深入理解和巩固，包括但不限于概率、三角函数、数列与数学归纳法等。

2. 错题集复习通过仔细分析、归纳总结上一阶段的错题集，找出自己的薄弱点，有针对性地进行复习和提高。

3. 模拟题和历年真题利用模拟题和历年真题进行训练和检验，熟悉考试环境和题型，提高应试能力。

四、复习计划安排下面将根据时间合理安排复习计划。

1. 第一周第一天：复习基础知识，包括数学公式、定义、定理等概念性知识。

第二天至第四天：集中复习数学的基础题型，包括代数运算、平面几何、函数及其图像等题型。

第五天至第七天：重点复习难点知识，如概率与统计、数列和等差数列等。

2. 第二周第一天至第三天：对上一周的知识进行系统巩固，解决疑难问题。

第四天至第六天：针对错题集进行有针对性地复习，并进行相关的练习题。

第七天：进行一次全面模拟考试，检验自己的复习效果。

3. 第三周第一天至第四天：以历年高考数学试题为主线进行复习，分析解题技巧和考点。

第五天至第七天：进行模拟考试，查漏补缺。

4. 第四周第一天至第七天：集中进行模拟考试，熟悉考试流程和感受考试紧张氛围，同时进行错题集的复习。

五、复习方法与技巧1. 制定学习计划：提前规划好每天的学习任务，合理分配时间，确保每个知识点都有足够的学习和复习时间。

2. 多做题：通过大量的练习题来巩固基础知识，熟悉考试题型和解题思路，提高应试能力。

3. 多总结归纳：复习中要及时总结归纳，将疑难问题和解题方法记录下来，方便以后查阅和复习。

2016年高考数学备考计划

2016年高考数学备考计划
数学备课组
一.时间安排
2015.8 —2016.2.20 . 进行第一轮全面复习详见“教学计划”。

2016.2.20—2016.4.20 进行第二轮专题复习。

2016.4.20---2016.5.26 进行第三轮复习及大型模拟考试。

2016.5.26---2016.6.02 辅导学生查缺遗漏。

二.方法及策略
针对我校学生学情，重视巩固并掌握基础知识，基本技能，基本教学思想和方法。

以教材为把手，辅助高考备考资料，合理选题，精心备课，做到切实可行，提高教学效率。

1、数学的高考命题的思想是以基础知识，基本技能为载体，全面考察学生分析问题和解决问题的能力。

因此，重视数学概念、公理、定理、法则、性质、公式的理解及熟练应用做到举一反三。

2、精选习题，加强训练。

培养应试能力，高考要取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识，熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥，要平时培养学生高考应试的各种能力，特别是提高解题速度，这就要求平日练兵，把每一次平常的考试看成是高考，之后及时总结，及时修正。

3、落实作业检查，重视课后辅导。

4、严格规范答题，在第三轮复习中，每做一套模拟题，都要以高考的心态限时完成，对照标准答案，自我评定分值。

尽量做到不该
失的分不失。

注意书写要规范条理清楚。

2015.9.1。

2016级高三数学第一轮复习教学计划

2016级高三数学第一轮复习教学计划数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。

小编准备了高三数学第一轮复习教学计划，希望你喜欢。

一、指导思想：根据本校学生的实际，立足基础，构建知识网络，形成完整的知识体系。

面向低、中档题抓训练，提高学生运用知识的能力，要突出抓思维教学，强化数学思想的运用，要研究高考题，分析相应的应试对策，更新复习理念，优化复习过程，提高复习效益。

二、复习进度：结合本校实际，第一轮复习从8月1日开始，在3月初或中旬结束。

复习资料以学校下发材料为主，难题删去。

三、复习措施：(1)首先要加强集体研究，认真备课。

集体备课要做到：一结合两发挥。

一结合就是集体备课和个人备课相结合，集体讨论，同时要发挥每个教师的特长和优势，互相补充、完善。

两发挥就是，充分发挥备课组长和业务骨干的作用，充分发挥集体的智慧和优势、集思广益。

(2)其次精选习题，注重综合。

复习中要选题型小、方法巧、运用活、覆盖宽的题目训练学生的应变能力。

选有一定的代表性、层次性和变式性的题目取训练学生综合分析问题的能力。

(3)再次上好复习课和讲评课。

复习课，既讲题也讲法，注重知识的梳理，形成条理、系统的结构框架，章节过后学生头脑中要清晰。

要讲知识的重、难点和学生容易错的地方，要引导学生对知识横向推广，纵向申。

复习不等于重复也不等于单纯的解题，应温故知新，温故求新，以题论法，变式探索，深化提高。

讲出题目的价值，讲出思维的过程，甚至是学生在解题中的失败的教训和走过的弯路。

功夫花在如何提高学生的分析问题和解决问题的能力上(4)每章(每周)进行一次单元(150分)过关考试或一次100分答卷。

(5)通过课堂提问、学生讨论交流、批改作业、评阅试卷、课堂板书以及课堂上学生情态的变化等途径，深入的了解学生的情况，及时的观察、发现、捕捉有关学生的信息调节教法，让教师的教最大程度上服务于学生。

(6)数学复习要稳扎稳打，不要盲目的去做题，每次练习后都必须及时进行反思总结(改错)。

高三文科数学二轮复习建议

高三文科数学二轮复习建议二轮复习承上启下，是促进知识系统化、条理化及灵活运用的关键时期，更是促进学生能力发展的关键时期，二轮复习的质量如何直接关系到高考的成败。

为了提高二轮复习的效果，现结合我校高三数学现状及学生的实际，浅薄谈谈高三后期文科数学的复习：一、指导思想巩固第一轮复习成果，完善强化知识体系，增强题目的综合性，提高思维能力、概括能力以及分析问题解决问题的能力。

概括讲就是巩固、完善、综合、提高。

二、复习安排根据本学期的复习任务，将本学期的备考工作划分为以下三个阶段：第一阶段（专题复习）：从2016年3月1日～2016年4月30日完成以主干知识为主的专题复习；第二阶段（综合演练）：从2016年5月1日～2016年5月31日完成以训练能力为主的综合训练；第三阶段（自由复习）：从2016年6月1日～2016年6月6日完成以自我完善为主的自由复习；三、备考策略第一阶段（专题复习）备考策略（从2016年3月1日～2016年4月30日）（一）目标与任务：强化高中数学主干知识的复习，形成良好的知识网络。

强化考点，突出重点，归纳题型，培养能力。

根据高考试卷中解答题的设置规律，本阶段的复习任务主要包括以下六个知识专题：专题一：集合、函数、导数与不等式。

此专题函数和导数以及应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

每年高考中函数与导数所占的比重都非常大，一般情况是在客观题中考查函数的性质，属于中档难度题；二是在解答题中综合考查用导数研究函数，此题具有很强的综合性，并且与思想方法紧密结合。

专题二：三角函数、平面向量和解三角形。

平面向量和三角函数的图像与性质、恒等变换是重点。

平面向量具有几何与代数形式的“双重性”，是一个重要的知识交汇点，它与三角函数、解析几何都可以整合。

专题三：数列、推理与证明。

文科主要考查等差等比数列的通项，由递推关系求通项与求和。

专题四：立体几何。

注重几何体的三视图、空间点线面的关系，文科侧重于体积的计算，专题五：解析几何。