课程教学团队申报表

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团队—教学团队

教学团队—— 只有在浓厚的教学改革意识和经验积累、必要的经费保障, 以及在长期承担教学改革任务平台的基础上, 才能有效地开展高水平的教学改革实践工作。
三、正确认识教学团队教学团队应有的结构要素——
明确的教学改革任务要求
根据教学改革任务和课程性质的不同可组建不同类型的教学团队
教学团队大致可分为——专业基础课程教学团队、专业课程教学团队、公共课程教学团队等。专业基础课程教学团队应体现跨学科性、跨专业性，以拓宽学生知识视野为主要任务；专业课程教学团队应体现学术性与实践性, 以培养学生创新与实践能力为主要任务等。
三、正确认识教学团队教学团队应确立的目标定位——
从高校发展以及提高教学质量的角度而言, 教学团队担负着三大任务—— 创新教育思想和教育理念；创新教学模式；推进教学改革, 提升教学质量。基于高校教学改革与发展的现状和问题, 教学团队建设还应着眼于以下目标定位——
三、正确认识教学团队教学团队应确立的目标定位——
三、正确认识教学团队教学团队应确立的目标定位——
整合教学资源, 促进教师合作
传统的教学小组之间一般缺乏横向交流，缺乏跨学科、跨院系、跨专业的教学改革尝试。通过组建教学团队, 可以有效整合教学资源, 鼓励和引导在教学改革方面的教师合作, 以团队为基础对学生进行综合培养, 有利于处理复杂的教学问题, 进而提高人才培养质量, 从而为教师教学合作机制和协作氛围的形成起到推动作用。
工合作、责任共担等特征。
一、团队
团队构成要素——5P：
目标(Purpose) 定位(Place)
计划(Plan)
人(People)
权限(Power)
团队应该满足的条件——
自主性思考性

教学团队申请表团队名称：数学与应用数学专业代数课程教学团队团队

教学团队申请表
团队名称：数学与应用数学专业代数课程
教学团队
团队带头人：刘仲奎
所在单位：数学与信息科学学院（盖章）
所属学科门类：理学数学类
联系电话： 7971935 申报时间：2009年6月16日
西北师范大学教务处制
填表说明
1. 本表用A4纸直接打印，不要以剪贴代填。

填写应简洁、
美观。

2. 所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团
队参评校优秀教学团队的资格。

3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材截止时间是评审当年6
月20日。

4. 如表格篇幅不够，可自行调整。

一、团队基本情况
4
5
二、团队带头人教学科研情况
三、团队教学、科研成效汇总表
说明：以上数据应与后表“教学情况”、“科研情况”相关项目保持一致。

四、教学情况
1.主要授课情况：（2005年以来）
2.教材建设情况：（主要教材的使用和编写情况）
3.教学成果获奖情况：
4.教学改革项目：（省部级以上，如教改立项、精品课程、教学基地等）
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）
6.教学改革成果应用推广情况：
7.具有代表性的教学改革论文（限15项）
8、团队成员近三年完成最低教学和科研工作量情况
9、团队成员近三年学生评教成绩
说明：以上表格，可根据内容自行调整表格高度、行数
五、培养青年教师工作
六、科研情况
七、团队建设及运行的制度保障
八、团队今后建设计划。

优秀教学团队评审表

10
团队教学
工作
1.注重调研行业企业对人才的需求。
2.注意在课程体系的改革和建设中体现工学结合。
3.形成了完整的课程标准、教材（或教案）和实训方案，并取得良好实效。
4.在重点专业或精品课程建设，以及实践性教学建设方面有创新性改革措施，并取得了成效。
5.在教研教改项目、教学竞赛等方面有显著成果。
6.教学改革论文反映出最新的教学研究成果，有创新。
2.团队注重开展校企合作，在行业企业中有一定的影响力，具有较高的知名度，能够得到社会的认同。
10
社会
服务
面向行业企业需要主动承担与专业相关的技术服务、培训服务与咨询项目，并取得实际效果
10
团队
建设规划
团队建设有明确的建设目标和思路，有清晰具体的建设计划和内容
10
合计
100
教务科研处：人事处：督导室：201年月日
2.有先进的职教理念、敬业精神和团队管理能力。
3.教学能力和教学水平高，教学效果好。
4.承担过院级及以上教学研究或教改项目。
5.具有社会服务能力或经历，在本行业有一定的行业影响力。
6.取得过院级及以上教学方面的荣誉或奖励。
7.近两年发表过与本团队建设相关的论文，或出版过与本团队建设相关的教材或著作。
7.在共享教学资源建设方面做出努力，并取得显著成果。
25
青年教师的培养
1.团队建设具有可持续性。
2.青年教师培养成效显著。
10
科研
与教研
1.承担过院级及以上教学研究或教改项目。
2.本团队公开发表的教学改革论文（著）数量多、质量高。3.科Biblioteka 促进教学作用明显，人才培养效果好。
15

优质高中教研团队申报书

优质高中教研团队申报书一、团队概述1.1 团队名称（填写团队名称，如“XX市优质高中语文教研团队”）1.2 团队宗旨（简要阐述团队成立的初衷和目标，如“致力于提高高中语文教学质量，促进教师专业发展，提升学生综合素质”等）1.3 团队组成（详细列出团队成员及其分工，如“团队负责人：XXX，负责整体策划与协调；团队成员：XXX，负责教学研究；团队成员：XXX，负责活动组织等”）二、教研成果2.1 教学研究（列举团队在教学研究方面取得的成果，如“开展XX项课题研究，发表XX篇论文，编写XX套教学资料”等）2.2 教学改革（介绍团队在教学改革方面所做的努力，如“推行XX教学模式，实施XX教学策略，开展XX项教学实验”等）2.3 教师培养（阐述团队在教师培养方面的工作，如“组织XX次专业培训，开展XX项教师成长计划，培养XX名优秀教师”等）2.4 学生成果（展示团队所辅导的学生在各类竞赛、活动中取得的成果，如“学生获得XX项国家级奖项，XX项省级奖项，XX项市级奖项”等）三、团队特色（阐述团队在教研活动、教学方法、教师培养等方面的独特优势，如“注重跨学科合作，倡导实践与理论相结合，强化教师之间的互助与交流”等）四、发展规划（详细描述团队在未来一段时间内的发展目标与计划，如“拟开展XX项课题研究，推动XX项教学改革，培养XX名优秀教师”等）五、支持与保障（说明团队在开展工作过程中所得到的支持与保障，如“学校提供必要的场地、设备、资金支持，团队成员积极参与，形成了良好的教研氛围”等）六、总结与展望（对团队过去一段时间的工作进行总结，并对未来的工作进行展望，如“在过去的一年里，我们取得了显著的成果，未来我们将进一步深化教研工作，为提高高中教学质量贡献力量”等）（签名）（日期）。

体育教学团队申请

年
每天锻炼一小时
健康工作五十
1.1 历史沿革
河南农业职业学院始建于1952年，在近60年的发展中始终贯彻教育部提出的“德、智、体”全面发展的培养精神，一直把体育与健康课程作为学院的必修课程之一。体育与健康教学团队作为学院组建较早的教学团队之一，伴随着学院的蓬勃发展，在学院领导的高度重视下，师资队伍不断壮大，承担着学院万余名师生的体育教学、训练、比赛、裁判、健身指导等工作。在不断的教学研究与改革和课程建设实践中，把教学质量放在首位，以课程改革为核心，以“俱乐部”教学为切入点，以培养终身体育意识为导向，理论与实践教学相结合，充分发挥课程建设、教学改革研究优势，在培养学生体育技能，辐射大众健身方面取得了显著的成绩。
年
每天锻炼一小时
健康工作五十
5.1 科研项目
年
每天锻炼一小时
健康工作五十
5.2 科研转化教学情况
一、体育教学理念《多元文化社域下大学生体育伦理意识培养研究》研究成果为当前社会大环境影响下我院的高职高专体育教学提出了新的改革方向。《以新课程标准为导向的体育教学中学生创新能力研究》为我院体育课程提出了新的教学理念--创新能力的培养。二、体育教学内容《高校公共体育课程---羽毛球课程研究》对羽毛球课程开设中出现的问题进行了全面的研究，为羽毛球课程在我院的全面实施提供了坚实的理论基础。三、体育特色课程体系在体育特色课程方面由吴法旺老师主编的21世纪高等院校应用型规划《体育与健康》教材和王凤仙老师主编的 21世纪高职高专规划《体育与健康》教材作为校本教材，充分体现了高等职业教育的应用特色和能力本位，调整了新世纪人才必须具备的文化基础和技术基础，在结合时代特色的基础上加大了休闲体育的成分同时，挖掘省内传统体育项目--陈氏太极拳，构成了我锻炼一小时

XX应用技术学院教学团队申请表

XX应用技术学院教学团队申请表
团队名称：
团队带头人：
团队成员：
所在专业：
所在系部：
二0一八年月日
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

2. 所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评教学团队的资格。

3. 表格中所涉及的项目、奖励、成果等，起止时间是从20XX 年1月1日起，202X年8月31日止。

名次限前五名。

4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

一、团队简介（申报理由）
二、团队组成
1．团队成员。

本教学团队共人（含团队带头人），其中学校专任教师人，占 %，来自行业企业的兼职教师人，占 %。

学校专任教师基本信息一览表
行业企业兼职教师基本信息一览表
2.团队带头人
三、人才培养情况
1.专业人才培养方案的系统设计、开发
2．专业人才培养方案的实施
3．教学改革及成果
4．团队所在专业毕业生情况
(注：请将上表复制后分别填写近三年的本专业毕业生情况。

)
四、技术服务情况
五、团队建设规划（含教师职业发展规划）
六、评价、推荐意见。

南京信息工程大学教学团队推荐表

南京信息工程大学教学团队推荐表
团队名称：数值天气预报教学
团队带头人：陆维松
所在院系：大气科学学院
推荐部门：
南京信息工程大学制
填表说明
1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清
楚、工整。

2. 推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。

所填内容必须真
实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评教学团队的资格。

3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材。

4. 如表格篇幅不够，可另附纸。

5. 各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。

一、团队基本情况简介
二、团队成员情况
2.成员情况：成员人数 7
（根据人数复制、填写）
三、教学情况
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改
四、培养青年教师、接受教师进修工作
五、科研情况
六、团队今后建设计划
2、加强课程建设，更新教材，提高使用多媒体教学比例，并开展双语教学。

3、不断改进教学方法，不断扩充网络环境，做到授课内容时时吸收数值预报领域新的研究成果，加强学生实习管理，逐步提高学生编制程序的能力，从而提高学生制作数值天气预报的能力和独立科研能力，使他们走上工作岗位后能较快地成为业务骨干。

4、设想5年内课程全部资源在网络上实现；全部授课内容录像上网，可以实现远程网络教学。

2008~2009年：第一、二章的教学资源上网；
2009~2011年：第三、四章的教学资源上网；
2011~2012年：其余章节的教学资源上网。

七、评价、推荐意见
院部意见。

山西省普通高等学校省级优秀教学团队

山西省一般高等学校省级优秀授课团队申报表（本科）团队名称——————————————————团队带头人——————————————————所在院校——————————————————山西省教育厅2009年 2月填表说明1、本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。

字迹要求清楚、工整。

2、所填内容必定真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评的资格。

3、表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2008 年12月 31日。

4、如表格篇幅不够，可另附纸。

5、各级单位建议务必加盖公章，否则介绍无效。

一、团队基本情况简介二、团队成员情况1.带头人情况：姓名出生年月参加工作时间政治容颜民族性别最后学历（学位）授予单位授予时间高校教龄职称行政职务联系地址、邮编办公电话搬动电话电子邮件地址获奖情况（省部级以上）主要学习、工作简历起止时间学习工作单位所学专业/所从事学科领域2.成员情况：成员人数姓名年龄参加工作时间最后学历（学位）专业高校教龄职称职务（依照人数复制、填写）三、授课情况1.主要授课情况：（2006 年以来）课程名称授课人起止时间总课时2.教材建设情况：（主要教材的使用和编写情况）教材名称作者初版社初版年入选规划或获奖情况3.授课成就获奖情况：（限省级和国家级奖励）项目名称奖励名称奖励级别时间4.授课改革项目：（省部级以上、 2000 年以来，如优选课程、授课基地等，限 15 项）项目名称经费项目本源起止时间5.授课改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，的确可行的创新性改革措施、实验授课或实践性授课、资源建设、网络授课等）6.授课改革成就应用实行情况：7.授课改革论文（限 10 项）论文（著）题目期刊名称、卷次时间四、培养青年教师、接受教师进修工作五、科研情况1.科研项目（限 5 项）项目名称经费项目本源起止时间2.科研转变授课情况六、团队今后建设计划七、议论、介绍建议教务部门议论建议（公章）负责人（签字）年月日手机：电子信箱：（负责人信息将进入专家库，请勿填写公用邮箱）学校介绍建议（公章）校长（签字）年月日。

教育学科系列课程教学团队-合肥学院

2万元
国家教育部
2008-2010年
有效推进合肥地区教师专业化发展的制度保障体系及运行机制研究
（课题编号：2009sk248）
0.6万元
安徽省教育厅
2009-2010年
5.教学改革特色：（团队设置特色、专业特色、课程特色，切实可行的创新性改革措施、实验教学或实践性教学、资源建设、网络教学等）
本教学团队是以教育学教研室为建设阵地，以小学教育专业建设为抓手，以小学教育和学前教育专业的专业基础课程和核心课程为建设立足点。教学改革的主要特色有以下两点：
教授
职务
系副主任
姓名
陈芬萍
年龄
43岁
参加工作时间
1990.7
最终学历（学位）
本科（学士）
专业
教育学
高校教龄
20年
职称
教授
职务
教研室主任
姓名
毛新梅
年龄
46岁
参加工作时间
1985.7
最终学历（学位）
本科（学士）
专业
汉语言文学
高校教龄
8年
职称
副教授
职务
姓名
崔学勤
年龄
48岁
参加工作时间
合肥学院教育系
从事教育学科的教学与研究
2.成员情况：成员人数11人
姓名
伍德勤
年龄
48岁
参加工作时间
1984年
最终学历（学位）
本科（学士）
专业
学校教育
高校教龄
26年
职称
教授
职务
培训部主任
姓名
江芳
年龄
46岁
参加工作时间
1984.7

本科优秀教学团队建设项目申报指南

本科优秀教学团队建设项目申报指南Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】附件3：本科优秀教学团队建设项目申报指南教学团队是开展教学建设、实施课程教学的重要组织，其工作目标在于落实“质量工程”，强化质量意识，深化教学改革，开展课程建设和专业建设，开发、丰富教学资源，促进教学研讨与教学经验交流，规范教学管理，推进教育创新，培养具有较强创新精神和实践能力的高素质人才；结合实际教学和相关建设工作，培育老中青结合、传帮带优势明显、可持续发展的教学队伍。

优秀教学团队是指以教学名师、名教授为带头人，以教授、副教授为主体，以教研室、实验室、教学基地和工程训练中心等为主要建设单位，以课程（群）或专业为建设平台，在多年的教学改革与教学实践中形成的，具有明确发展目标和良好合作精神，年龄、职称及知识结构合理的教学业务人员组合。

一、建设内容本科优秀教学团队建设以促进提高学生受益面大的公共、学科基础课程或专业主干课程的教学工作质量为主要任务。

项目建设内容主要包括以下几个方面：1．团队人员结构。

突出团队带头人的表率作用，建立合理的教学人员梯队，注重青年教师培养，充分发挥传、帮、带作用；努力提高整体教学能力和教学水平，培育各级教学名师。

2．教学工作。

承担本科教学任务，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容，丰富优质教学资源。

不断改进教学方法、教学手段，重视实验、实践性教学，引导学生开展研究性学习和创新性实践活动，培养学生发现、分析、解决问题的意识和能力。

积极探索应用型人才培养模式，在教学工作中树立强烈的质量意识，实行完整、有效、常规化的教学质量监控措施，追求优秀的教学效果。

3．课程建设。

积极开展课程建设，在教材建设、多媒体课件研发和课程网络教学信息资源建设等方面成效显着，争取各级精品课程、精品（规划）教材成果。

4．教学与学术研究。

积极开展教学改革与创新，把教研和教改成果运用到实际教学活动中，有效提高教学和人才培养质量。

包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表

包头轻工职业技术学院校级教学团队申报表团队名称：计算机网络技术教学团队团队带头人：张庆玲所在部门：计算机网络技术填表日期： 2015年4月包头轻工职业技术学院教务处制填表说明1. 本表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。

所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评校级教学团队的资格。

2. 如表格篇幅不够，可另附纸。

3. 二级学院推荐意见务必由二级学院院长签字、加盖公章，否则推荐无效。

一、团队基本情况简介二、团队组成1.团队带头人2．团队成员本教学团队共10人（含团队带头人），其中学校专任教师9人，占90%，来自行业企业的兼职教师1人，占10%。

学校专任教师基本信息一览表行业企业兼职教师基本信息一览表三、人才培养情况1.专业课程的系统开发、设计2．专业课程的实施3．教学改革及成果4．团队所在专业毕业生情况（申报年度前三年）四、技术服务情况五、团队建设规划（含教师职业发展规划）六、团队建设及运行的制度保障七、评价、推荐意见二级学院推荐意见教务处意见附件3：包头轻工职业技术学院校级教学团队建设任务书团队名称：团队带头人：所在部门：填表日期：包头轻工职业技术学院教务处制填表说明1. 本表教学团队填写，所填内容必须真实、可靠。

2. 如表格篇幅不够，可另附纸。

3. 二级学院意见务必由二级学院院长签字、加盖公章。

一、团队基本情况简介二、团队成员情况1.团队带头人2．团队成员本教学团队共人（含团队带头人），其中学校专任教师人，占%，来自行业企业的兼职教师人，占%。

学校专任教师基本信息一览表行业企业兼职教师基本信息一览表三、团队建设目标四、团队建设方案五、团队建设进度安排六、预期成果（含主要成果、特色）七、经费预算八、审核意见二级学院意见教务处意见。

北京市职业院校专业创新团队申报表

北京市职业院校专业创新团队申报表
一、团队信息
1.1 团队名称
1.2 团队成员
•成员1：姓名、职称、专业领域
•成员2：姓名、职称、专业领域
•成员3：姓名、职称、专业领域
•…
二、团队背景
2.1 团队成立目的
2.2 团队定位
2.3 团队愿景和使命
三、团队创新实践
3.1 创新项目介绍
•项目1：简要介绍
•项目2：简要介绍
•项目3：简要介绍
•…
3.2 创新项目成果
•成果1：描述及影响
•成果2：描述及影响
•成果3：描述及影响
•…
四、团队成果展望
4.1 未来发展规划
4.2 预期目标及效益
五、团队联系方式
5.1 联系人姓名
5.2 联系电话
5.3 电子邮箱
以上是北京市职业院校专业创新团队申报表的内容，谢谢您的阅读。