2015云南省教师资格证考试笔试必过技巧

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教师资格证笔试答题技巧

教师资格证笔试答题技巧

教师资格证笔试答题技巧教师资格证笔试对于考生来说是一个重要的关卡。

笔试的题目种类繁多,而且对于答题技巧的要求也较高。

本文将为大家介绍几种有效的教师资格证笔试答题技巧,希望能够对广大考生有所帮助。

一、认真阅读题目在答题过程中,首先要认真阅读题目。

正确理解题目的意思对于解答问题至关重要。

建议考生在阅读题目时可以用手指指着每个关键词,帮助自己更好地理解题目要求。

在阅读题目的同时,还可以在纸上做简单的标记,以便回答问题时可以更快地找到关键信息。

二、注意题目的要求和限制不同类型的题目往往有不同的要求和限制。

考生在答题前应该仔细阅读题目,了解题目要求和限制。

例如,在选择题中,有的题目要求选择一个最佳答案,有的题目要求选择两个或更多个答案。

若不注意题目的要求,可能会导致答案错误。

三、合理分配时间时间对于笔试是一个重要的挑战。

考生应该在考试前对自己的时间进行合理的分配。

一般来说,选择题的答题速度相对较快,应该尽量争取更多的时间来解答主观题,因为主观题往往需要更多的思考和组织能力。

同时,对于每道题,也要注意控制答题时间,避免在某个题目上花费过多的时间而导致其他题目无法完成。

四、扩展知识面教师资格证笔试的题目涉及的知识面较广。

考生在备考过程中不仅要掌握教育学、心理学等专业知识,还应该对时事和教育领域的最新发展保持关注。

通过扩展知识面,不仅可以帮助考生解答一些综合型题目,还可以提升整体的答题水平。

五、划重点、做笔记在解答一些需要较长文字的题目时,可以在纸上划重点、做简要的笔记。

这样可以帮助考生整理思路、梳理思维,提高解题的准确性和效率。

同时,对于一些需要运用公式或者定理的题目,可以在纸上写下公式或者定理,以便在解题过程中能够准确运用。

六、模拟考试模拟考试是检验考生备考成果的重要手段。

考生可以根据教师资格证笔试的题型和内容进行模拟考试。

在模拟考试过程中,可以更好地了解考试的难度和自己的不足之处,并通过总结和分析找到提高的方向。

教师资格证考过的技巧

教师资格证考过的技巧

教师资格证考过的技巧教师资格证考试是一项重要的考试,考生需要掌握一些技巧才能更好地备考和应对考试。

以下是一些教师资格证考过的技巧:1.了解考试大纲:详细了解考试大纲,了解各个科目的考试内容和要求,有针对性地进行备考。

2.合理规划备考时间:根据自己的实际情况,合理规划备考时间,合理安排每天的学习计划,确保每个科目都能得到充分的复习时间。

3.制定复习计划:制定一份详细的复习计划,将复习内容和时间分配清楚,按计划有条不紊地复习,确保不会遗漏考试重点。

4.注重基础知识的学习和巩固:教师资格证考试注重基础知识的考查,需要对教育学、心理学、教育法律法规等学科的基础知识进行深入学习和巩固。

5.做题练习:做题是检验知识掌握程度的有效方法,进行大量的练习题有助于深化对知识点的理解和记忆,同时也可以提高解题能力和应试技巧。

6.找到适合自己的学习方法:每个人的学习方法不同,找到适合自己的学习方法是关键。

可以尝试不同的学习方式,如划重点、总结笔记、做思维导图等,找到最适合自己的学习方法。

7.参加模拟考试:参加模拟考试可以帮助考生熟悉考试流程和注意事项,了解自己的考试水平,找出自己的薄弱环节,及时做出调整。

8.注意健康饮食和休息:备考期间,注意饮食的均衡和规律,保证充足的睡眠和休息,保持良好的身体状态,有助于集中精力和保持好的心态。

9.保持自信和积极的心态:备考期间,要保持自信和积极的心态,相信自己的能力,相信自己已经做好了充分的准备,才能在考试中发挥出最佳水平。

10.合理利用复习资料和辅导教材:选择适合自己的复习资料和辅导教材,合理利用这些资料进行复习,可以提高备考效率和质量。

以上是一些教师资格证考过的技巧,希望对考生有所帮助。

最重要的是要认真备考,坚持不懈,相信自己一定能够顺利通过教师资格证考试。

教师资格证笔试有哪些技巧

教师资格证笔试有哪些技巧

教师资格证笔试有哪些技巧教师资格证考试是众多想要投身教育事业的朋友们必须要面对的一道关卡。

其中,笔试环节至关重要。

掌握一些实用的技巧,能够帮助我们在备考过程中更加高效,在考试时更加从容应对。

接下来,我就为大家详细分享一下教师资格证笔试的相关技巧。

首先,了解考试大纲和题型分布是关键的第一步。

教师资格证笔试的科目和内容都有明确的规定和要求。

我们要认真研读考试大纲,清楚知道每个科目的重点、难点以及考试的形式和题型。

比如,综合素质这一科目,通常会有单选题、材料分析题和写作题。

教育知识与能力则可能包含较多的简答题和论述题。

了解这些,我们就能有针对性地进行准备。

制定合理的学习计划也是必不可少的。

根据自己的时间和精力,将备考时间划分为不同的阶段。

可以先进行基础知识的学习,然后进行强化训练,最后进行模拟考试和复习总结。

在制定计划时,要留有余地,以应对可能出现的意外情况,比如工作加班或者身体不适等。

同时,要保证每天都有一定的学习时间,保持学习的连贯性和稳定性。

在学习基础知识时,要注重理解和记忆相结合。

对于一些概念、原理和法规等,不能死记硬背,而是要通过实际的例子来理解和掌握。

比如,在学习教育心理学中的学习理论时,可以结合自己的学习经历来思考,这样不仅有助于记忆,还能在答题时灵活运用。

做好笔记也是一个重要的技巧。

在学习过程中,将重点、难点和自己容易遗忘的知识点记录下来,便于后期复习。

笔记可以采用不同的颜色和符号进行标注,突出重点和关键信息。

同时,也可以将一些相似的知识点进行对比和归纳,帮助我们更好地区分和理解。

刷题是提高笔试成绩的有效方法之一。

通过大量的练习题,我们可以熟悉各种题型的解题思路和方法,提高答题的速度和准确性。

在刷题时,要注意选择质量较高的试题,比如历年真题和权威的模拟题。

做完题目后,要认真分析错题,找出自己的薄弱环节,进行有针对性的强化训练。

另外,在答题时,要注意答题技巧和规范。

比如,在回答简答题时,要条理清晰,分点作答;在回答论述题时,要结合理论和实际,进行充分的论证和阐述;在写作题中,要注意结构合理,观点明确,语言通顺。

教师资格证笔试技巧

教师资格证笔试技巧

教师资格证笔试技巧教师资格证是评价一个教师专业能力的重要证书,而其笔试部分又是考察考生综合知识和应试能力的一项重要环节。

为了顺利通过教师资格证笔试,以下将为您介绍一些有效的备考技巧。

一、了解考试内容教师资格证笔试主要考察考生的学科知识、教育教学理论以及教育法律法规等方面的内容。

在备考过程中,要详细了解考试大纲,明确各个知识点的重要性和难易程度,并制定合理的备考计划。

二、阅读理解技巧阅读理解是笔试中的重要部分,考察考生的理解能力和推理能力。

在阅读理解题中,应该注意准确把握文章的中心思想,理清段落之间的逻辑关系,灵活运用排除法和归纳总结法解题。

三、学科知识的复习方法1. 总结归纳法:将学科知识按照章节或者题型进行分类,将每个知识点的重点内容进行总结归纳,形成知识框架,便于记忆和复习。

2. 刻意练习法:通过大量的题目练习,熟悉不同类型的题目和解题思路,培养解题的速度和准确性。

3. 多种途径获取信息:使用多种教材、参考书和网络资源,广泛获取和了解各种知识点,增加全面性和深度性。

四、答题技巧1. 仔细审题:在考试过程中,要仔细阅读每个题目的要求和提示,确定题目的类型和解题思路,避免因为粗心导致答错。

2. 合理安排时间:在规定的考试时间内,要合理安排每个题目的作答时间,避免花费过多时间在某一道题目上导致其他题目无法完成。

3. 审题两遍:在开始作答之前,可先快速浏览一遍所有题目,对每个题目的要求和难度有个整体的了解,再决定从易到难的顺序作答。

五、模拟考试在备考过程中,要进行充分的模拟考试,模拟真实考试环境,提高应试能力和心理素质。

在模拟考试后,要仔细分析和总结做错的题目,并找出错误原因,进一步完善备考计划。

六、注意身体和心理的调整备考期间,要注意保持良好的生活规律,保证充足的睡眠和均衡的饮食。

同时,要保持积极的心态,遇到困难或者压力时,要及时调整心理状态,保持自信。

通过合理的备考规划和有效的备考技巧,相信您将能够在教师资格证笔试中取得理想的成绩。

教师资格证高分技巧是什么

教师资格证高分技巧是什么

教师资格证高分技巧是什么教师资格证考试对于想要从事教育行业的人来说,是一道重要的门槛。

想要在考试中取得高分,需要掌握一定的技巧和方法。

以下是为大家总结的一些实用技巧,希望能助您一臂之力。

一、充分了解考试内容和形式在备考之前,首先要对教师资格证考试的内容和形式有清晰的认识。

不同的学段(幼儿园、小学、中学)和学科,考试的科目和要求都有所不同。

例如,小学教师资格证考试主要包括综合素质和教育教学知识与能力两个科目;中学则在此基础上增加了学科知识与教学能力。

了解考试大纲,明确每个科目的考试重点和题型分布。

可以通过官方网站、考试教材或者参加培训课程来获取相关信息。

这有助于我们在备考过程中有的放矢,合理分配时间和精力。

二、制定科学合理的学习计划制定学习计划是备考的关键一步。

根据考试时间和自己的实际情况,合理安排学习进度。

将备考时间分为基础学习、强化巩固和冲刺模拟三个阶段。

在基础学习阶段,系统地学习各科目的知识点,建立知识框架。

可以通过阅读教材、观看教学视频等方式进行。

强化巩固阶段,针对重点和难点进行深入学习,做大量的练习题来巩固知识,提高解题能力。

冲刺模拟阶段,进行模拟考试,熟悉考试流程和时间限制,调整考试状态。

同时,对之前的错题进行回顾和总结,查漏补缺。

三、注重基础知识的掌握教师资格证考试注重对基础知识的考查。

因此,在备考过程中,要扎实掌握教育学、心理学、教育法律法规等方面的基本概念和原理。

对于综合素质科目,要关注教育理念、教师职业道德规范等内容;教育教学知识与能力科目则要重点掌握教学方法、教学设计、班级管理等方面的知识。

在学习基础知识时,可以采用多种方法,如制作思维导图、归纳总结、对比记忆等,提高学习效果。

四、多做真题和模拟题做题是检验学习成果和提高应试能力的重要手段。

通过做真题和模拟题,可以熟悉考试题型和命题规律,掌握答题技巧。

在做题过程中,要注意分析题目,理解题意,总结答题思路。

对于做错的题目,要认真分析原因,找出自己的知识漏洞,及时进行补充和强化。

教师资格证高分必备技巧

教师资格证高分必备技巧

教师资格证高分必备技巧教师资格证考试是众多有志于从事教育事业的朋友们必须要跨越的一道门槛。

想要在这场考试中取得高分,不仅需要扎实的知识储备,还需要掌握一些实用的技巧。

接下来,就为大家详细介绍一些必备的技巧。

首先,充分了解考试大纲是关键。

考试大纲犹如一张地图,为我们指明了前进的方向。

我们要仔细研读大纲,明确考试的重点、难点和题型分布。

比如,教育知识与能力这一科目,涵盖了教育学、心理学等诸多领域的知识,了解大纲可以让我们有的放矢地进行复习。

制定合理的学习计划是成功的基石。

根据考试时间和自身的实际情况,将复习内容合理分配到每一天。

例如,可以将复习分为基础学习、强化巩固和模拟冲刺三个阶段。

在基础学习阶段,系统地学习各个知识点;强化巩固阶段,通过做题和总结加深对知识点的理解和记忆;模拟冲刺阶段,则按照考试时间和要求进行全真模拟,提前适应考试节奏。

做好笔记是加深记忆的有效方法。

在学习过程中,将重点、难点和容易混淆的知识点记录下来,便于后期复习。

笔记要简洁明了,条理清晰,可以采用图表、思维导图等形式,让知识更直观、更易于理解。

善于运用多种学习资源也是非常重要的。

除了教材,还可以利用网络课程、学习 APP 等。

一些优秀的网络课程能够帮助我们更好地理解抽象的知识点,学习 APP 则可以让我们随时随地进行学习和练习。

刷题是提高成绩的必经之路。

通过大量的练习题,可以熟悉各种题型,掌握解题技巧。

在做题时,要认真分析题目,总结解题思路和方法。

对于做错的题目,要及时找出原因,进行针对性的复习。

此外,注重知识的归纳总结也必不可少。

将相似的知识点进行对比、归纳,找出它们之间的联系和区别。

比如,在学习教育心理学中的各种学习理论时,可以将行为主义、认知主义和建构主义等理论进行对比,从而更深入地理解它们的核心观点和应用。

在考试中,答题技巧同样关键。

选择题要认真审题,排除干扰选项;简答题要条理清晰,分点作答;论述题要有理有据,结合实际案例进行分析;材料分析题要准确把握材料主旨,运用所学知识进行回答。

2015云南省教师资格证(中学综合素质)考试技巧、答题原则

2015云南省教师资格证(中学综合素质)考试技巧、答题原则

1、我国《义务教育法》规定,义务教育的实施体制是( )。

A.国务院领导,省级人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理B.省政府领导,县级人民政府统筹规划实施,乡(镇)级人民政府为主管理C.市政府领导,县级人民政府统筹规划实施,乡(镇)级人民政府为主管理D.国务院领导,市级人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理2、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。

A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法3、教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( )。

A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习4、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权5、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程6、( )教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式7、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中,要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂,放松课外8、现代理论认为,学生在过程中处于( )地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要9、教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构不断提高专业素养和教育教学水平,就必须( )。

A.爱岗敬业B.勇于创新C.严谨治学D.终身学习10、( )教学模式强调教师的指导作用,认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程,非常注重教师的权威性。

A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式11、德育是各个社会共有的社会、教育现象,其不具备以下哪种属性?( >A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性12、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训,不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象13、我国学校一般实行( )负责制。

教师资格笔试技巧

教师资格笔试技巧

教师资格笔试技巧教师资格笔试是每位希望从事教育工作的人所必须经历的一道关卡。

为了在这个考试中取得好成绩,以下是一些教师资格笔试的技巧,希望对你有所帮助。

一、充分准备1.熟悉考试内容:认真研读考试大纲和相关教材,了解考试的范围和重点。

通过对考试内容的充分了解,可以事先划定备考的范围,避免无效的学习。

2.制定复习计划:根据自己的时间安排,制定合理的复习计划。

将复习内容合理分配在每天的学习时间,并确保有足够的时间进行复习和巩固。

记得要留出一些时间来进行模拟考试和错题订正。

3.积累资料:收集并整理各类与考试相关的资料,如历年真题、模拟试卷等。

通过解答这些题目,可以熟悉考试的题型和答题技巧。

二、把握答题技巧1.审题准确:在答题前,仔细阅读题目,确保理解题目的意思。

如果不确定,可以在纸上标出关键词,以帮助自己更好地理解题目。

2.合理划分时间:根据题目的难易程度和分值,合理划分答题时间。

可以先解答一些容易的题目,然后再着手解答较难的题目。

同时,注意控制时间,不要在一个问题上花费过多的时间。

3.注意答题技巧:在解答选择题时,注意排除错误选项,并根据题意和常识选择最合适的选项。

在解答主观题时,注意清晰表达观点和理由,并尽量用恰当的语言进行描述。

三、做好心理准备1.保持自信:相信自己的能力,相信自己经过充分准备的考试能够取得好成绩。

保持积极的心态,不要过于紧张或焦虑。

2.应对压力:考试时,可能会面临一定的压力。

要学会应对这些压力,可以进行适量的放松活动,如深呼吸或做一些放松的体操。

3.及时调整:如果在考试中遇到困难或犯错,不要过分纠结,要及时调整心态,专注于下一道题目。

不要让小错误影响到后续答题的表现。

总结:教师资格笔试的成功取决于充分的准备和正确的答题技巧。

通过熟悉考试内容,合理安排复习计划,并掌握答题技巧,可以提高考试的得分率。

同时,通过保持自信和积极的心态,应对考试压力,也能帮助你在考试中取得好成绩。

祝愿每一位参加教师资格笔试的人都能取得优异的成绩!。

2015云南省教师资格证考试笔试必过技巧

2015云南省教师资格证考试笔试必过技巧

1、针对某一方面的心理发展,通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较,又迅速找到差异所在的方法,称为()A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究2、平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?()A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移3、以下属于非智力因素的是()A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力4、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用()A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性5、在教"鸟"概念时,用麻雀、燕子说明"前肢为翼,无齿有喙"是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()A、命题B、案例C、反例D、正例6、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应,称为()A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、获得7、对多方面的事物或活动具有的兴趣是()A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣8、学生运用概念符号与环境相互作用的技能是()A、言语信息B、智力技能C、动作技能D、认知策略9、在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?()A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源:考试大D、欲望内驱力10、在儿童早期,以下哪种内驱力的作用最为突出?()A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力来源:考试大D、欲望内驱力11、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是()A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者12、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是()A、避免失败者B、力求成功者C、自我实现者D、追求荣誉者13、人际关系的发展过程一般分为()A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立友谊、形成亲密朋友关系C、互不相识、注意到对方存在、双方建立友谊、双方的表面接触、形成亲密朋友关系D、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、形成亲密朋友关系、双方建立友谊14、编制16人格因素问卷的是()A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德15、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为()A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略16、提出“学习风格”概念的学者是()A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦17、布卢姆的掌握学习理论认为,通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目,才能进入新单元的学习?()A、 50%-60%B、 60%-70%C、 70%-80%D、 80%-90%18、提出认知地图理论的心理学家是()A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼。

2015云南省教师资格证考试《综合素质》考试技巧重点

2015云南省教师资格证考试《综合素质》考试技巧重点

1、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程2、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后,都会读给一位目不识丁的老太太听,白居易这样做的目的是( )。

A.检查作品的韵律是否朗朗上口B.检查作品的内容是否通俗易懂C.检查作品的主题是否符合大众趣味D.在普通大众中推广自己的作品3、据调查,教师对学生拳打脚踢的情况现在已经较少存在,取而代之的是“心罚”。

比如:对于成绩不好的罚做题目、罚抄单词一百遍;对于不遵守劳动的学生罚站、罚值日等。

教师这样的行为( )。

A.是正确的,教育中适当的惩罚是必不可少的B.是正确的,老师没有侵犯的学生的身体健康C.是不正确的,老师没能做到依法执教D.是不正确的,老师没能做到团结合作4、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法,指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”,以营造出“此处无物胜有物”之境。

这一理念体现在中,要求教师( )。

A.把任何道理都对学生说透、说尽B.对学生放之任之C.留给学生独立的空间,让学生有自我反省的机会D.抓紧课堂,放松课外5、对未完成义务的未成年犯和被采取强制性措施的未成年人应当进行义务,所需经费由( )予以保障。

A.人民政府B.未成年人的法定监护人C.部门D.学校6、唐代诗人李商隐曾在诗中写道:”镂金作制传荆俗,剪绿为人起晋风。

”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影7、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。

A.乡(镇)B.县级C.当地D.市(地)级8、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是( )。

A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程9、下列作家作品的表述正确的一项是( )。

A.贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学B.张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学C.孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说D.《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品,《青春之歌》《林海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品10、某学校组织活动方案设计比赛,张老师给予小红同学的评语是:你的设计方案很棒,并且在如此激烈的比赛中,你能够保持实力,在活动实施方面设计的很新颖,值得表扬,但在结束环节过于潦草,望再接再厉,取得更好的成绩。

教师资格证考试技巧优秀4篇

教师资格证考试技巧优秀4篇

教师资格证考试技巧优秀4篇教师资格证考试技巧篇一1、审明题意,弄清答题方向审题对于回答各类试题都是十分重要的。

在正式答题前,要仔细地逐字逐句地搞清题目的含义,尤其是对那些意思相近的词或字的不同含义,要从题目本身获得尽可能多的信息,弄清题意后,确定答题方向,再认真按要求作答。

2、答题要规范、条理分明、重点突出对主观题型,切忌动笔就写,信口开河。

应在答题前理出思路,拟定一个结论性的要点,然后才动笔作答,避免东拉西扯,不着边际,得不到分数却白白浪费了宝贵的时间。

答题时,注意规范和条理,答案要准确、简洁、明了,并注意逻辑顺序。

书写也要规范,不可用网络字,忌潦草、勾勾划划,保持卷面整洁。

3、先易后难,尽量少留空白本着先易后难的顺序,保证时间的合理分配。

容易的题目先把分数拿到手,做完整个试卷后再回头将难题攻克,不轻易放弃是拿高分的关键,能解几步就写几步,争取分步得分。

但注意不要仅仅为了填充空白而漫无边际乱写一通(胡乱作答,会影响判卷老师对你的水平的。

判断且浪费时间)。

虽然第三点放在最后,但是他其实最重要的一点,我想我们从小到大无数次的考试,都被老师家长告知做题要先易后难。

好好掌握以上的这些教师资格证考试的临场发挥技巧,一定会有用的!教师资格证考试技巧篇二主要是如何避免走题、偏题现象呢?(一)监控。

即看到题目后一定不要省掉以下几个程序:1.养成用笔画出话题材料中的关键词的习惯;2.画出关键词后,要轻声读一下,并确认无误;3.养成将关键词的近义词与关键词辨析的习惯,找准写作主旨;4.如果是话题作文或者材料作文,务必为话题或材料出三个(至少两个)题目,然后想一想:命题者的目的是什么?比较哪一个题目更切合话题或材料,然后选出最佳的题目。

(二)紧扣。

即确定了关键词或准确定位主旨后一定要记住:1.引论部分必须扣住关键词,组织好中心句,即论点必须清晰;2.每段都必须突出关键词;3.每一次举例后,都必须析例,在析例时,别忘了突出关键词;4.结尾一节要学会以关键词为中心,构造压缩性排比句。

2015教师资格考试必过秘籍

2015教师资格考试必过秘籍

2015教师资格考试必过秘籍首先,让北方网培训小编来为你介绍下教师资格证到底为何物?教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。

教师资格证考试改革时间从2015年考试正式实施。

改革后将实行国考,考试内容增加、难度加大。

在校专科大二、大三,本科大三、大四才能报考。

改革后将不再分师范生和非师范生的区别,想要做教师都必须参加国考,方可申请教师资格证。

教师资格证改革后,难度加大,但是报考人数反而有增无减,那么为何这么多人热衷报考教师资格证,北方网培训小编分析主要有以下几方面原因:第一,证书含金量高教师资格证是各类人员进入教育行业的必备前提条件,有了教师资格证我们才能合法的从事教育工作,从而教书育人,成为受人尊重的人民教师。

特别是随着行政审批制度改革,资格证书也将随之进行改革,一大批证书将被打入“冷宫”,而教师资格不冷反热,全面国考,小编从而感受到了教师资格证那沉甸甸的含金量。

第二,报考门槛低很多人到北方网培训问小编,既然教师资格证含金量如此之高,那肯定不是一般人都能考的哦,门槛肯定很高。

小编要告诉你,教师资格证的确不是一般人能考的,因为“二班”人也可以考,如此金光灿灿的证书,门槛却不高哦!第三,教师职业必备条件简言之,就是你想当老师或是从事教育行业必须具备教师资格证,这个要求,是不是教师资格证必火的原因呢?第四,教师需求量大无论是公办学校还是民办学校或各类培训机构,教师这个职位往往都是很抢手的哦,特别是随着生育高峰的到来、小班制改革、教育社会重视度增强以及各类教育新职业的衍生,教师的需求量越来越大,当然,教师资格证的热度也越来越热啦。

第五,教师职业越来越吃香教师岗位一直是一个受到广大求职者追捧的职业,不仅是稳定、薪酬好、假期长、受人尊重,更是因为现在大学毕业生就业压力越来越大,工作越来越难,特别是对于女性而言,家庭工作双照顾,只能是选择教师职业了。

所以教师职业现在越来越受到欢迎,教师资格证也就越来越热啦!作为北方网培训的一名老师,小编深感光荣啊!第六,资格证国考,师范生也要考了教师资格制度改革后,师范类学生也要通过统一考试获取证书,这样就形成了师范生和非师范生都在一个起跑线上,想当老师都是一视同仁,先过考证关,于是,教师资格证考试变火起来了,北方网培训每次在报名点服务考生的时候都发现排着长龙,那场面,真实锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、人山人海啊!第七.旅游还可以打折这个就不用说太多了,反正小编在和北方网培训的同事每次参加学校的集体出游都为学校省了不少钱呢!第八,女老师容易找到好老公八卦下,小编悄悄告诉你,女性作为教师不仅舒服,更重要的是能找到好老公哦,据不完全统计,北方网培训学员中的女老师们,招的男盆友或老公都是“非富即贵”的高富帅们,为啥?很简单,女老师即稳定,更重要的是有时间能照顾到家庭,受到别人尊重,这是很多高富帅所最看重的哦!还有其他与教师资格必过理由,小编先和你聊到这里,有时间到北方网培训来喝茶,再好好给你分析分析。

教师资格笔试通过技巧

教师资格笔试通过技巧

教师资格笔试通过技巧教师资格证书是一项重要的教育资格认证,对于希望从事教育工作的人来说,通过教师资格笔试是至关重要的一步。

然而,由于笔试的难度和竞争激烈,许多考生常常感到压力巨大。

本文将为大家分享一些教师资格笔试通过的技巧,希望能对正在备考的考生有所帮助。

一、细化备考计划在开始备考之前,制定一个详细的备考计划是至关重要的。

首先,要对考试大纲和考试科目有详细的了解,明确每个科目的内容范围和重点。

然后,根据自己的时间安排和能力情况,合理分配每个科目的学习时间,确保每个科目都能得到充分的准备。

同时,在备考计划中要给自己留出充裕的时间进行模拟考试和复习。

二、充分利用教材和资料教师资格考试的教材和资料是备考的重要辅助工具。

考生应该选购权威的教材,按照备考计划有针对性地学习和复习。

同时,可以找一些相关的辅导资料和模拟试题进行练习,提高自己的解题能力和应试技巧。

另外,可以参加一些培训班或者找一些优秀的老师进行辅导,他们会给你一些建议和技巧,帮助你更好地备考。

三、刷题提高解题速度教师资格笔试的时间通常是有限的,考生在备考过程中要注重提高解题速度。

可以通过刷题的方式,熟悉各种题型,掌握解题技巧。

刷题的同时要注意总结归纳,将做题过程中遇到的难点和易错点记录下来,加深记忆并进行重点复习。

此外,多做模拟试卷,提高对考试形式和时间的熟悉程度,以便在考试中更加游刃有余。

四、注重综合能力培养教师资格笔试不仅考察考生对于学科知识的掌握和理解,还注重考察考生的综合能力。

因此,考生在备考过程中要注重培养自己的综合能力。

可以多阅读教育类相关书籍和期刊,了解最新的教育政策和教育理论,丰富自己的教育知识面。

另外,注重培养语言表达能力和思维逻辑能力,这对于解答案例分析和教育案例题非常重要。

五、保持良好的心态备考教师资格笔试,良好的心态是非常重要的。

考生要保持积极乐观的态度,相信自己的能力,并且坚持不懈地努力备考。

在备考过程中,可能会遇到一些困难和挫折,但是只要保持信心和耐心,相信自己一定能够通过考试,取得好成绩。

教师资格证必过技巧

教师资格证必过技巧

教师资格证必过技巧本人以比较轻松的方式通过了教师资格证考试,今天把自己的诀窍分享给大家。

(包括笔试、面试、及普通话)科目一、综合素质综合素质是最好过的一门科,记得当时我仅用一天的准备便考过了这门科目,而我的窍门便是对这门科目的试卷特征进行研究。

首先,这堂考试有29个选择题,前一半是教师相关的法律法规和道德,后一半是综合知识。

其中,综合知识涉及的面非常广,天文地理、政治历史什么都有,短时间内根本学不完,而且买的参考书也总结不完,所以这些题考试临场发挥即可。

而前面的法律、道德则不同,内容有限,而且很有规律,诸如学生在学校出了事,由谁负责,老师违规怎么处置之类的,认真熟读一遍参考书就没有问题。

然后大题部分,有三篇阅读,一篇作文,其中前两篇阅读也很有规律。

给出案例,让考生从学生观、教师观、职业道德等角度分析案例中老师的做法是否正确,答题时,先指出材料中涉及哪些观点,然后把每个观点再简单解释一下,这些书上都有,考前可以背下来,最后再简单说明该老师的做法是否正确,这两道题就可以得高分。

至于,最后一篇阅读和作文,和语文中的阅读、作文差不多,短时间也无法提升,所以也是考试临场发挥即可。

必背考点:1、教育观我国当前的教育观是指“素质教育观”①素质教育是面向全体学生的教育②素质教育是促进学生全面发展的教育③素质教育是促进学生个性发展的教育④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育2、学生观①学生是一个完整的生命个体——要乐观估计学生的天性,多看优点,会赞美②学生个体之间存在很大的差异性——用发展的观点认识学生,悦纳错误、多宽容③学生具有巨大的发展潜能——要相信学生、多期望④学生的成长需要人文的关怀——要认识到学生是人,爱护尊重,讲民主3、教师观(一)教师角色的转变①教师是学生学习的促进者②教师应该是教育教学的研究者③教师是课程的建设者和开发者④教师应是社区型的开放教师(二)教师教学行为观点的转变①在对待师生关系上,新课程强调尊重、赞赏、民主、互助、教学相长②在对待教学上,新课程强调帮助、引导启发③在对待自我上,新课改强调反思和终身学习④在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作4、教师职业道德规范①爱国守法- - --- 基本要求热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

教师资格证通过诀窍

教师资格证通过诀窍

教师资格证通过诀窍教师资格证考试对于很多想要投身教育事业的人来说,是一道重要的门槛。

想要顺利通过这一考试,并非难事,只要掌握了一些诀窍,就能事半功倍。

首先,要明确考试的内容和要求。

教师资格证考试通常包括综合素质、教育知识与能力以及学科知识与教学能力等科目。

不同的学段和学科,考试的具体内容和重点会有所不同。

因此,在备考之前,一定要仔细阅读考试大纲,了解每个科目的考试范围、题型和分值分布,做到心中有数。

制定合理的学习计划是成功的关键。

根据考试时间和自己的实际情况,合理安排学习进度。

可以将学习时间分为基础学习、强化巩固和模拟冲刺三个阶段。

在基础学习阶段,系统地学习各科目的基础知识,构建知识框架;强化巩固阶段,针对重点和难点进行深入学习,通过做题和总结来加深理解;模拟冲刺阶段,则要进行全真模拟考试,熟悉考试流程和时间分配,提高答题速度和准确率。

选择适合自己的学习资料也非常重要。

市面上有各种各样的教师资格证考试教材和辅导资料,要根据自己的需求和学习习惯进行选择。

可以参考其他考生的推荐,或者咨询有经验的老师和同学。

同时,还可以利用网络资源,如在线课程、学习论坛等,拓宽学习渠道。

对于综合素质这一科目,要注重积累和综合素质的提升。

这部分内容涵盖了职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等方面。

平时要多关注时事热点,积累一些教育相关的案例和观点,这对于解答材料分析题和写作题会有很大的帮助。

在学习教育法律法规时,要理解并记住重要的法条,能够运用到实际案例中。

教育知识与能力是考试中的重点和难点,需要花费较多的时间和精力。

这部分内容包括教育学、心理学、教育心理学等方面的知识。

在学习过程中,要理解各种教育理论和概念,通过举例和联系实际来加深记忆。

可以制作思维导图,将知识点串联起来,形成知识体系。

多做一些历年真题和模拟题,通过做题来发现自己的薄弱环节,有针对性地进行复习。

学科知识与教学能力则要结合所报考的学科进行有针对性的学习。

教师资格证中的答题技巧

教师资格证中的答题技巧

教师资格证中的答题技巧教师资格证考试对于想要从事教育工作的人来说,是一个非常重要的资格认证。

通过教师资格证的考试,不仅可以证明自己在专业知识和教育能力方面的优秀,还能提高就业竞争力。

然而,教师资格证考试并不是一件容易的事情,需要考生具备一定的答题技巧才能在考试中脱颖而出。

本文将向读者介绍几种在教师资格证考试中的答题技巧。

一、审题准确,理解题目要求在教师资格证考试中,审题准确是解题的第一步,也是非常重要的一步。

通过仔细阅读题目,理解题目要求,并提取关键信息,有助于考生明确解题思路,避免无谓的错误。

在审题时,可以使用线索词快速捕捉到题目的核心要素。

同时,还需要留意题目中的关键词、限定词以及否定词等,这些词语对于理解题目的要求非常重要。

二、合理分配时间,把握答题节奏教师资格证考试通常时间较为紧张,考生需要在有限的时间内完成大量的题目。

因此,合理分配时间,把握好答题节奏是非常关键的。

在答题过程中,可以根据题目的难易程度和分值确定答题的顺序。

简单易答的题目可以优先解答,这样可以快速获取积分,提高答题的效率。

对于难题,可以暂时跳过,等完成其他题目后再返回解答,避免在难题上花费过多的时间影响其他题目的完成。

三、充分利用资料,善于解读题目背后的信息在教师资格证考试中,往往会提供一些相关的资料,如教学案例、学生作品等。

这些资料不仅是题目的背景信息,也可能是解题的关键。

在解答与资料相关的题目时,要仔细阅读资料,并充分利用其中的信息进行分析和推理。

同时,也要注意答题时的语言表达要准确、简洁,清晰地传达自己的观点和思路。

四、注意选择题干中的排除项在教师资格证考试中,选择题占据了较大的比重。

在答题过程中,针对选择题干中的排除项进行合理的排查,可以提高选择正确答案的概率。

排除项往往与题目的要求相悖,或者在语义上有明显的出入。

通过仔细观察并排除这些选项,可以缩小选项范围,提高猜对正确答案的可能性。

五、积累常见题型的解题思路和方法教师资格证考试中常见的题型包括选择题、判断题、填空题、论述题等。

教师资格考试过关秘决

教师资格考试过关秘决

教师资格考试过关秘决心得:1、一定要看书,因为有些理论性的东西比较难懂,尤其是心理学;2、一定要多看书,因为填空选择题考的范围挺大,角落里我们并不认为是重点的也会考到;3、考前多背。

我是最后一周每天八小时以上背诵的,虽然这是一个笨方法,但是不背是不行的。

当然要在理解的基础上背。

最好按原话背,至少有百分之八十的原话。

如果按自己理解的意思背,一个是可能因为语句不严谨,被扣分;另外会被糊涂老师当作错题判分。

4、要多做些模拟题和历年真题,一个是检测一下自己,一个是看自己哪些地方没复习到的,因为只按照自己的模式自己的想法来复习,恐怕会有遗漏。

我这次就吃了这方面的亏,嘿嘿,主要是太相信自己了!6、教育学比较简单,基本都是书上的。

心理学有一定的难度,如果只背不理解,变换题型考就有可能慌乱;来源:考试大的美女编辑们7、教育学的论述题,基本上课本上有答案,而且极有可能是课后复习题中的某一题。

多背就好了。

心理学的论述比较难,但也不会脱离课本上的原理,多看重点章节,尤其是学习策略,学习方法等,学习分类,学习规律,心理发展阶段和规律等。

尤其是奥苏贝尔的相关章节;8、关于考试中的经验,仔细啊,不空卷啊等,就不说了。

毕竟,我们考了N年试了。

如果我们将难读的字语集中起来进行练读,对于解决非直接语音问题的丢分问题,也许能起到事半功倍的作用。

下面,笔者从60篇作品中辑录出部分这样的字词,供应试者像练读绕口令一样集中进行练读。

练读的原则——先准确后流畅。

阿诺德、布鲁诺、达瑞、马克思、托尔斯泰、歌德、西伯利亚、哥伦波、伦敦、莱伊恩、温泽市、萨文河、彼德·弗雷特、加拿大、奈良、渥太华、纽约、日本、卡廷、希腊、亚各斯、耶稣、里约热内卢、巴西、贝利、耐斯市、巴黎、瑞士、班杰明、让。

彼浩勒、新加坡、东南亚。

挠、虬、浣、彤、溯、睿、擤、镶、兑、悖、舷、诧、巢、帛、麓、吝、馨、掬、憩、穹、簇、骇、湍、圭、壑、襟、涸、炽、萃、肴、涤。

婆娑、庇覆、繁衍、浩瀚、上溯、睿智、悠荡、蒲苇、驰荡、游弋、战栗、昌达、频繁、戎装、霍霍、肃穆、次第、屏障、响晴、设若、割刈、修缮、恪守、嘤嘤、淙淙、悭吝、鉴真、襟袖、皱缬、裙幅、尘滓、蕴蓄、凛凛、膜拜、绚丽、祭坛、萎顿、吝惜、俯就、媚俗、贬谪、飓风、契合、惊骇、乌桕、粼粼、濒临、湍湍、栅栏、禁锢、俯临、飒飒、屈曲、浸泡、寡淡、瘟疫、甘霖、温馨、膀胱、圣诞、别墅、抓挠、秦岭、恢弘、敦煌、瞩目、根脉、隐秘、归巢、湾仔、堪称、榕圃、骨骼、狼藉、尴尬、远足、褴褛、前嫌、萌生、踟躇、阡陌、迸溅、盘虬、殊荣、牲畜。

教师资格证的考试技巧

教师资格证的考试技巧

教师资格证考试技巧如下:审题清晰,理解题目。

仔细阅读题目,理解题目的含义,特别是对于意思相近的词或字的不同含义,要从题目本身获得尽可能多的信息,确定答题方向,再认真按要求作答。

规范答题。

对主观题型,切忌动笔就写,信口开河。

应在答题前理出思路,拟定一个结论性的要点,然后才动笔作答。

注意规范和条理,答案要准确、简洁、明了,并注意逻辑顺序。

书写也要规范,不可用网络字,忌潦草、勾勾划划,保持卷面整洁。

结构完整。

在写作前要有精心设计,在构思布局阶段,要有辩证思维。

注意文章的结构无序、局部结构不完整或结构不规范等情况。

仔细检查。

完成答题后,要反复检查,尤其是对于关键词句要重点检查,以确保无误。

以上就是教师资格证考试的一些技巧,仅供参考。

教师资格证考试复习方法很重要,希望以上信息可以帮到你。

制定复习计划:在开始复习之前,制定一个详细的复习计划,包括每天要复习的内容和时间,以及复习的科目和章节。

这有助于你更好地掌控复习进度,确保在考试前能够全面覆盖所有知识点。

理解考试大纲:仔细阅读考试大纲,了解考试的内容和要求,明确复习的重点和方向。

根据大纲的要求,有针对性地选择复习资料和进行复习。

注重基础知识:教师资格证考试涉及的知识点较多,需要注重基础知识的学习。

在复习过程中,要加强对学科基本概念、原理、理论等基础知识的理解和掌握,为后续的复习和做题打下坚实的基础。

练习做题:做题是复习的重要环节。

可以选择一些教师资格证考试的练习题和真题进行练习,通过做题来检验自己的掌握情况,发现自己的不足之处,并及时进行纠正和巩固。

总结归纳:在复习过程中,要善于总结归纳,将知识点进行分类和整理,形成自己的知识体系。

这有助于提高复习效率,同时也有助于在考试时更好地应对各种题型。

注意复习方法:不同的学科和知识点需要采用不同的复习方法。

可以采用多种方法相结合的方式进行复习,例如通过听课、阅读、做题、讨论等方式来加深对知识点的理解和掌握。

保持积极心态:教师资格证考试复习是一个长期的过程,需要保持积极的心态和良好的学习习惯。

教师资格证的必备技巧轻松通过

教师资格证的必备技巧轻松通过

教师资格证的必备技巧轻松通过在准备教师资格证考试时,很多人都感到焦虑和困惑。

毕竟,通过这一考试,成为一名合格的教师并不容易。

然而,只要掌握一些必备的技巧,就能够轻松通过教师资格证考试。

本文将为大家介绍一些实用的技巧,帮助大家顺利通过教师资格证考试。

一、全面了解教师资格证考试要求在备考教师资格证考试之前,首先要全面了解考试的要求。

这包括考试科目、考试内容、考试形式等。

只有了解这些信息,才能有针对性地进行备考。

可以通过查阅招考简章、考试大纲等相关资料来获取这些信息。

二、制定合理的学习计划制定合理的学习计划是备考教师资格证考试的关键。

首先,要根据自己的实际情况确定需要学习的科目和章节。

然后,根据考试时间合理安排学习进度,确保每个科目都能够得到足够的复习时间。

同时,要合理分配时间,不仅要进行知识点的学习,还要进行模拟考试和真题练习,提前适应考试的压力和节奏。

三、积累大量的教育教学知识教师资格证考试涉及到广泛的教育教学知识。

为了顺利通过考试,需要积累大量的相关知识。

可以通过学习教育学、心理学、教育法律法规等课程来提升自己的综合素养。

此外,还可以关注教育教学领域的最新动态,不断扩充自己的知识面。

四、注重解题技巧和答题技巧教师资格证考试不仅要求考生掌握知识,还需要考生具备一定的解题技巧和答题技巧。

对于选择题来说,可以采用排除法和对比法来提高答题准确率。

对于主观题来说,要学会合理组织语言,突出重点,简明扼要地回答问题。

此外,还要注意审题和答题的规范性,避免因为细节问题得分损失。

五、参加培训班或考前辅导参加培训班或考前辅导是提高通过率的有效途径之一。

通过参加培训班或考前辅导,可以系统地学习考试内容,了解考试形式,掌握解题技巧和答题技巧。

同时,还能够与其他考生进行交流和互动,分享备考经验,激发学习的兴趣和动力。

六、做好心理准备备考教师资格证考试是一项长期而艰巨的任务。

在备考的过程中,可能会经历各种挫折和困惑。

因此,需要做好心理准备,相信自己的能力,保持积极向上的心态。

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1、根据布登的教学年限划分,成熟阶段是()A、第一年B、第2-3年C、第3-4年D、第五年以后2、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是()A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯3、一旦抚育者离开,儿童就会表现出类似哭闹行为,称为()A、“同步性交往(儿童与抚育者之间交互发生影响的•行为)B、依恋(婴儿寻求并企图保持与抚养者亲密的身体联系的一种倾向)C、陌生人焦虑(遇见陌生人,婴儿就会哭闹或者畏缩于母亲身上的现象)D、分离焦虑4、一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指()A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律5、针对某一方面的心理发展,通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较,又迅速找到差异所在的方法,称为()A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究6、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习7、对多方面的事物或活动具有的兴趣是()A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣8、以下属于从外在观点对动机下定义的是()A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C、动机是为实现一个特定的目的而行动的原因D、动机是一种需要所推动,达到一定目标的行为动力,它起激起、调节、维持和停止行动的作用9、儿童对父母和权威表现出尊重与顺从,或者把成人的规则看成是不变的阶段称为()A、自我中心阶段B、他律阶段C、自律阶段D、公正阶段10、人格的核心是()A、能力B、智力C、性格D、气质11、一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指()A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律12、对黑猩猩做“顿悟实验”的是()A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫13、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为()A、外部强化B、自我强化C、直接强化D、替代强化14、乔姆斯基提出的语言获得理论是()A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论15、一个联结的使用,会增加这个联结的力量,是指()A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律16、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者()A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔17、对多方面的事物或活动具有的兴趣是()A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣18、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()A、气质B、性格C、兴趣D、能力19、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()A、气质B、性格C、兴趣D、能力20、加涅的认知学习分类理论将认知学习分为()A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略21、个体积极探索事物的认识倾向是()A、需要B、动机C、兴趣D、理想22、乔姆斯基提出的语言获得理论是()A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论23、研究者认为创造性思维的核心是()A、发散思维B、聚合思维C、形象思维D、抽象思维24、以下属于非智力因素的是()A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力25、已有研究指出,口头言语发展的关键期是()A、 2岁B、 4岁C、 6岁D、 8岁26、未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()A、类属学习B、总结学习C、并列结合学习D、命题学习27、有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做:()A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查28、当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?()A、关注发展阶段B、关注学生阶段C、关注情境阶段D、关注生存阶段29、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用()A、熟悉性临近性B、形似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性30、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者()A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔31、人格的核心是()A、能力B、智力C、性格D、气质32、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是()A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格33、提出认知地图理论的心理学家是()A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼34、有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做:()A、教学测量B、教学测验C、教学评估D、教学检查35、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是()A、关系转换理论B、经验类化理论C、共同要素说D、形式训练说36、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法37、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆",主要是运用了以下哪一种记忆术?()A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象38、态度的核心成分是()A、行为成分B、认知成分C、情感成分D、理智成分39、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是()A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格40、平时我们所讲的举一反三,闻一知十等属于以下哪种迁移?()A、顺就迁移B、同化性迁移C、重组性迁移D、具体迁移41、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是()A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究42、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法43、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是()A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力44、教师不直接将学习内容提供给学生而是为学生创设问题情境,引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是()A、讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法45、以下能够测定12种人格特质的问卷是()A、艾森克人格问卷B、Y-G人格测验C、主题统觉测验D、卡特尔人格因素问卷46、不爱与人交往,有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于()A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质47、认为学习是外部行为变化的学者是()A、桑代克B、斯金钠C、加涅D、金布尔48、在教"鸟"概念时,用麻雀、燕子说明"前肢为翼,无齿有喙"是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()A、命题B、案例C、反例D、正例49、根据强化物本身的性质可以分为()A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚50、把《辛丑条约》的内容记为"钱禁兵馆",主要是运用了以下哪一种记忆术?()A、位置记忆法B、关键词法C、缩简法D、视觉想象51、观察学习的提出者是()A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉52、在比纳-西蒙智力测验中,每完成一个题目代表几个月的智龄?()A、、1个月B、、2个月C、、3个月D、、4个月53、提出认知地图理论的心理学家是()A、桑代克B、苛勒C、布鲁纳D、托尔曼54、以下属于智力因素的是()A、注意力B、动机C、情感D、意志55、编制16人格因素问卷的是()A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德56、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是()A、气质B、性格C、兴趣D、能力57、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律58、以下属于智力因素的是()A、注意力B、动机C、情感D、意志59、品德态度的形成包括以下阶段()A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段60、心理学关于心理与行为的关系,下列说法错误的是()A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律B、人的行为受内隐心理活动支配C、心理学只研究人的外显特征D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现61、学习者为了提高学习的效果和效率,有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案,称为()A、学习计划B、学习策略C、学习方法D、学习规律62、人格的核心是()A、能力B、智力C、性格D、气质63、编制16人格因素问卷的是()A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德64、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是()A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯65、对黑猩猩做“顿悟实验”的是()A、苛勒B、托尔曼C、桑代克D、巴甫洛夫。

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