环境心理学作业
环境行为心理学 作业2 (1)
你对学校的建筑有什么不满的?
• 学生16;都挺好的,综合楼很大很好。
• 学生17;不满意,艺术设计学院太老旧了。 • 学生18;我们学校的建筑没什么特色。 • 学生19;一般般了,没什么特点。
总结
• 根据我们对学生以及老师做出问卷调查, 大家对学校的一些问题还存在着很大意见 的,比如,足球场旁边的空地一直闲置在 那里没有得到解决。还有,学生对我们校 园里的建筑物不感兴趣,以及对老旧建筑 物的不满等问题。做出了一个改造方案, 就是要改造足球场旁的空地。
你对玉山的存在有什么想法?
学生8;挺好的,这学校就是有山有水了。
学生9;不好,我们住在东山的上课很麻烦。 学生10;还行,没怎么去过啊。 学生11;没什么想法 ,新生不太了解。
你对我校的开放式校园的看法?
• 学生12;挺好的,这样我们可以多接触社 会,也可以让社会多了解我们。 • 学生13;不好,破坏了校园的气氛。
足球场旁边空地改造
环境行为心理学
作业二
景观101班09号 姜震
你对足球场旁边的空地看法?
学生1;很不方便,很占地方。
学生2;不美观,不合理啊。 学生3;影响心情。 学生4;对我上课很不方便啊。
你觉得学校汽车有时控制不住的, 对学生的安全很不利。 学生5;不安全 ,有次骑自行车差点没刹住 车闸。 学生6;不安全,我玩滑板都不敢从大斜坡上 滑下来,太危险了。 学生7;不安全。
2021年自考《环境心理学》习题及答案
2021年自考《环境心理学》习题及答案名词解释1.个人空间:是指围绕在我们周围的,不见边界的、不容别人侵犯,随我们移动而移动,并依据情境扩大和缩小的领域2.需要:是有机体因缺乏某种重要刺激,因而引起有机体的紧张状态,即有机体与环境之间形成的不平衡状态。
3.知觉:当客观事物直接作用于人的感觉器官的时候,人不仅能反映该事物的个别属性,而且能通过各种感觉器官的协同活动,在大脑中根据事物的各个属性,按其相互间的联系或关系整合成事物的整体,从而形成该事物的完整映像,这种信息整合的过程就是知觉。
4.领域性:是个人或群体为满足某种需要,拥有或占用一个场所或一个区域,并对其加以人格化和防卫的行为模式。
5.认知地图:是在过去经验的基础上,产生于头脑中的,某些类似于一张现场地图的模型。
6.图形与背景:在一定的场内,我们总是有选择地感知一定的对象,而不是明显感知其中所有的对象——有些凸显出来成为图形,有些则退居衬托地位成为背景,俗称图地之分。
7.环境负荷:该理论主要关心环境刺激出现时注意的分配和信息加工过程8.噪音:不同频率和不同强度的声音,无规律的组合在一起,则变成噪音,等强度的所有频率声音组合而成的声音叫做白噪音。
如果从心理学的角度来给噪音下定义,可以说,人们评价为不想要听的声音都是噪音。
9.认知距离:就是研究人们怎样在头脑中凭记忆判断距离的长短,也有人称为“主观距离”10、自动现象:本身静止孤立的刺激,被观察者感知为“刺激正在移动”的心理现象,称为自动现象。
11、诱动现象:身静止的物体,因受周围较大刺激物移动的影响,所构成的移动物静止,静止物反而移动的现象,称为诱动现象。
五、简答题1.环境心理学的基本任务是什么。
答:研究人的行为与人所处的物质环境之间的相互关系,并应用这方面的知识改善物质环境,提高人类的生活质量,是环境心理学的基本任务。
2.适应环境应激有什么意义。
答:首先,应激具有唤醒作用,恰当的唤醒水平可以维持较高的任务绩效;其次,应激是一种全心身的唤醒与激活—它不仅唤醒和吸引人的注意去应付所面临的挑战,同时也激发了机体组织的活力和免疫系统的战斗力。
环境心理学作业要求
原文地址:转载:世界上前50名最奇怪的建筑[图]作者:但斌2. Forest Spiral - Hun dertwasser Buildi ng (Darmstadt, Germa ny)3. The Torre Galatea Figueres (Spa in)4. Ferd inand Cheval Palace a.k.a Ideal Palace (Fra nee)5. The Basket Buildi ng (Ohio, Uni ted States)6. Kansas City Public Library (Missouri, Uni ted States)7. Won derworks (Pige on Forge, Tenn essee, Un ited States)8. Habitat 67 (Montreal, Canada)9. Cubic Houses (Rotterdam, Netherla nds)10. Hang Nga Guesthouse a.k.a Crazy House (Viet nam)11. Chapel in the Rock (Arizona, United States)12. Dancing Buildi ng (Prague, Czech Republic)13. Calakmul buildi ng a.k.a La Lavadora a.k.a The Wash ing Mash ine (Mexico, Mexico)14. Kettle House (Texas, United States)15. Ma nchester Civil Justice Centre (Man Chester, UK)16. Nakagi n Capsule Tower (Tokyo, Japa n)17. Mind House (Barcelo na, Spai n)18. Sto ne House (Guimar?es, Portugal)19. Shoe House (Pe nn sylva nia, Un ited States)20. Weird House in Alps21. The Ufo House (Sanjhih, Taiwa n)22. The Hole House (Texas, Un ited States)23. Ryugyo ng Hotel (Py on gya ng, North Korea)24. The Natio nal Library (Min sk, Belarus)25. Grand Lisboa (Macao)26. Wall House (Gronin ge n, Netherla nds)28. Bah a'i House of Worship a.k.a Lotus Temple (Delhi, I ndia)29. Con tai ner City (Lo ndo n, UK)30. Erwin Wurm: House Attack (Vie na, Austria)31. Woode n Gagster House (Archa ngelsk, Russia)32. Air Force Academy Chapel (Colorado, Un ited States)33. Solar Furnace (Odeillo, France)34. Dome House (Florida, Uni ted States)35. Beijing National Stadium (Beijing, China)36. Fashion Show Mall (Las Vegas, Uni ted States)37. Luxor Hotel & Casino (Las Vegas, Un ited States).■x38. Zen ith Europe (Strasbourg, France)39. Civic Center (Santa Monica)40. Mammy ' s Cupboard (Natchez, MS, United States)41. Pickle Barrel House (Grand Marais, Michiga n)42. The Egg (Empire State Plaza, Albany, New York, United States)43. Gherkin Building (London City, UK)44. Nord LB building (Hannover, Germany)45. Lloyd ' s building (London City, UK)46. “ Druzhba Holiday Center (Yalta, Ukraine)47. Fuji televisi on buildi ng (Tokyo, Japa n)48. UCSD Geisel Library (San Diego, California, Un ited States)49. Ripley ' s Building (Ontario, Canada)50. The Bank of Asia a.k.a Robot Building (Bangkok, Thailand)50+1. Agbar Tower (Barce Iona, Spain)世界最丑陋十大建筑1、英国伦敦千年穹:烧钱无底洞很难让人相信,总价值达到12亿5千万美元的伦敦千年穹竟然会落得如此下场。
环境心理学考试试题
环境心理学考试试题一、选择题(每题 3 分,共 30 分)1、以下哪个因素不属于环境心理学研究的范畴?()A 噪音对人的情绪影响B 建筑风格与人的行为C 天文现象对人类心理的作用D 色彩搭配对空间感知的影响2、当人们身处一个宽敞明亮的房间时,通常会感到()A 压抑B 放松C 紧张D 焦虑3、以下哪种环境更容易引发人的攻击性?()A 安静的公园B 拥挤的地铁C 空旷的草原D 宁静的图书馆4、个人空间的大小会受到以下哪种因素的影响?()A 文化背景B 天气状况C 个人身高D 服装风格5、对于一个新的工作环境,人们适应的时间通常与以下哪个因素关系不大?()A 工作的复杂程度B 同事的友好程度C 办公室的装修风格D 自己的兴趣爱好6、在一个嘈杂的餐厅中,人们往往会()A 提高音量交流B 降低音量交流C 保持正常音量交流D 停止交流7、以下哪种环境布局会让人更有方向感?()A 环形布局B 直线布局C 迷宫布局D 随机布局8、绿色的环境通常会让人产生()A 兴奋感B 平静感C 兴奋感D 疲劳感9、一个封闭的空间如果没有窗户,会使人产生()A 安全感B 自由感C 束缚感D 舒适感10、以下哪项不是环境心理学研究中常用的研究方法?()A 问卷调查B 实验研究C 案例分析D 文学创作二、填空题(每题 3 分,共 30 分)1、环境心理学是研究__________________ 相互关系的学科。
2、人们对环境的认知包括对__________________、__________________ 和__________________ 的感知。
3、噪音的强度超过__________________ 分贝时,会对人的听力造成损伤。
4、个人空间的范围一般在__________________ 厘米之间。
5、环境的__________________ 会影响人的情绪和行为。
6、在公共场所,人们往往会通过__________________ 来保持与他人的适当距离。
环境心理学课程作业
2、书法站名和图示完美结合
传统的颜体字与现代设计完美融合,书写的站名体现了西安的古 城特色;上方的站名标识设计则根据全线各站的地标性建筑物衍 变而来,比如钟楼站的标识就是简化的钟楼形象,突出各站个性 特征,易辨、易识、易读。导向牌的基本造型取自人们熟悉的基 本建筑构件——瓦。不同于别处导向牌的箭头形状,西安地铁导 向牌侧面的“U”造型,是将瓦的原型进行艺术加工处理、简化、 升华后形成的,让人联想到秦砖汉瓦,本身也古朴典雅。
纬一街站近省广电中心.文化墙通过四大发明现代信息,展现古今信 息科技的传承与发展!
1-16 会展中心站
会展中心站地处市会展中心电视塔下.文化墙以八水绕长安为主题, 寓意我市和国内外的交流融汇发展生生不息!
车箱语音莹屏以及图示信息
供残障人使用的电梯
这是行政中心站,它是全线唯-的自然采光站,其独特设计据说内地 独有,自然光通过球形穹顶直达地下三层乘车区!
一些站点的LOGO
谢谢观看
THANKS FOR YOUR WATCHING
1-13 体育场站
体育场站地处省体育场.文化墙以古代的运动---马球和蹴鞠为主题, 极富唐韵的运动气息映衬了当今日益深入人心的全民健身体育运 动
1-14 小寨站
小寨站地处城南小寨商圈.文化墙为古韵新尚,是传统和时尚的统一, 同-画面的簇花和乐女以及现代人物,展现了大唐和现代的繁荣!
1-15 纬一街站
二号线各站文化墙介绍
2-1 北苑站
北苑站地处唐代皇家园林.文化墙用车轮讲述交通工具的变迁,体现 时代的发展和进步!
2-2 运动公园站
运动公园站地处城市运动公园.文化墙用运动浮雕显示健身和运动 意识,动感和活力与运动公园相得益彰!
环境心理学课程作业一ppt课件
3.2典型宿舍平面简析 对宿舍楼层的平面进行分析,将宿舍内的公共空间和私密空间进行划分。
学生宿舍的结构基本上是“一”或者“H”字形,楼梯位于楼层的两侧,每 4~9人住一间,每层楼大概有28~36间宿舍,每栋宿舍配有管理员室和门卫 室,部分宿舍内有学生自习室,研究生宿 舍内有供学生学习交流的场所。
在同学进入宿舍楼内部的时候,许 多同学穿过一楼楼道时会产生一定的噪 音,主要为歌声、吵杂声和口哨声此问 题产生时间为全天候;同时在一楼集中 对垃圾进行分类,分类时会产生一定的 噪音,主要为塑料瓶压碎的声音,对于 可回收垃圾在楼道口进行一定时间的堆 放,这些噪音和脏乱环境会对一楼宿舍 内的同学产生一定的影响,属于环境压 力和环境行为对于个体心理产生的影响。
3.1.1走廊私密性侵犯实验
实验方法: 站在宿舍门口,不断的前后移动,记录下数据来测算:在走廊中的人距离门的 距离在多远的范围内会使室内的人产生私密性被侵犯的感觉。 实验结果: 当走廊中的人距离门的距离小于0.4m的时候,室内的人会产生私密性被侵犯的 感觉。
没有明确的价值取向和人生目标,实 现自我 人生价 值就无 从谈起 。人生 价值就 是人生 目标, 就是人 生责任 。每承 担一次 责任
打水和洗衣服的同学会对旁边宿舍产生 一定的影响,主要是洗衣机转动声打水同学 的聊天产生的噪音会对他们有一定的影响, 主要是时间段分别为早上8:00和9:30左右, 中午12:00左右,晚上10:00左右,属于环境 压力对于个体心理产生的影响。排队打水的 同学私密性较差,一般通过保持一定的距离 来产生一定的私密空间,这属于密度和环境 对个体产生的影响。
没有明确的价值取向和人生目标,实 现自我 人生价 值就无 从谈起 。人生 价值就 是人生 目标, 就是人 生责任 。每承 担一次 责任
环境心理与行为学 问卷作业整理版2014.11
A、一食堂B、二食堂C、三食堂D、四食堂E、校外或寝室叫外卖/打包回宿舍2、你选择用餐地点的考虑因素:A、味道好B、就近宿舍或教学楼原则C、就餐环境好D、可选菜品多E、其他(请注明原因)3、你对食堂的就餐环境有哪些改进意见:A、餐饮卫生B、座位数量C、基础设备(电视、风扇、灯具、就餐桌)D、采光E、地面的材质F、通风G、出入口的道路H、周边环境J、其他(注明原因)4、你在食堂就餐使用的餐具一般是:(多选)A.一次性饭盒 B.一次性筷子 C.金属餐盘 D.瓷碗 E.自带餐具5. 你使用一次性餐具的原因是:A.下课方便B.干净 C.没自备餐具D. 反正食堂也没提供可多次使用的筷子 E. 无所谓环保不环保6. 作为一个倡导生态环境和保护的高校,你对环保餐具的看法是:A 应该提倡自备餐具B 在保证卫生的情况下,我愿意使用食堂提供的环保餐具C 可以通过提高一次性餐具的价格来限制使用D 需要适应过程,应该循序渐进7.觉得现在学校的食堂地点配臵是否合理?意见或建议?(二)、教学楼1、你去上课的情况:A、每节课都去B、偶尔不去C、经常去D、几乎不去2、不想去上课的原因:A、教室环境差B、宿舍离教学楼的距离太远(多少合适)C、听不懂D、3、你最经常使用的教学楼是:A、二号楼B、五号楼C、七号楼D、其他号楼4、你觉得在你最经常使用的这栋教学楼里,教室室内环境存在的最大问题是:A、夏季过热、冬季过冷B、通风不好C、亮度不够、D、教室太大/ 太小E、隔音效果不好F、灯具照明不够G、桌椅破损严重H、多媒体使用不便I、其他(注明原因)5、如果可以在教学楼内部或者附近设臵供学生课间休息、讨论的交流空间,你会希望是在:A、室内,比如大厅、水吧、小卖部等等B、室外,比如庭院、树池座椅等等6、你对教学楼环境有待改进的地方:A、各教学楼的位臵分布靠近宿舍楼B、厕所卫生环境质量需提高C、在每栋教学楼附近设臵可购买小食品、饮料和基本学习工具的小卖部。
环境心理测试题及答案
环境心理测试题及答案一、选择题1. 环境心理学研究的主要内容是什么?A. 人类行为与环境的互动B. 环境对人类心理的影响C. 人类对环境的改造D. 以上都是答案:D2. 下列哪些因素会影响个体对环境的感知?A. 个体的生理状态B. 个体的心理状态C. 环境的物理特性D. 以上都是答案:D3. 环境心理测试通常采用哪些方法?A. 问卷调查B. 行为观察C. 生理测量D. 以上都是答案:D二、判断题1. 环境心理学是一门研究人与环境之间关系的学科。
()答案:√2. 环境因素不会影响人的情绪和行为。
()答案:×3. 环境心理测试可以帮助我们更好地理解个体与环境的互动。
()答案:√三、简答题1. 请简述环境心理学的主要研究领域。
答案:环境心理学主要研究领域包括:人类行为与环境的互动、环境对人类心理的影响、人类对环境的改造、环境设计对人类行为的影响等。
2. 环境心理测试在城市规划中的应用是什么?答案:环境心理测试在城市规划中的应用主要是评估城市空间设计对居民心理的影响,包括居民对城市环境的满意度、安全感、归属感等,以指导城市规划者进行更人性化、更舒适的城市空间设计。
四、案例分析题1. 某城市公园设计了一个开放式的儿童游乐场,但发现孩子们很少使用。
请分析可能的原因,并提出改进建议。
答案:可能的原因包括游乐场的设计不符合儿童的使用习惯、游乐场的位置不便于儿童到达、游乐场的安全性不足等。
改进建议可以是:重新设计游乐场以满足儿童的使用需求、改善游乐场的可达性、加强游乐场的安全措施等。
2. 某公司办公区域的照明设计过于昏暗,员工反映工作时感到疲劳。
请分析照明对员工心理的影响,并提出改善建议。
答案:昏暗的照明可能导致员工感到压抑、疲劳,影响工作效率。
改善建议可以是:增加照明强度,确保办公区域光线充足;采用自然光照明,提高员工的舒适度和工作效率。
环境心理学作业
环境心理学作业
以下题目任选一项完成:
习题一:浙江理工大学公共意象认知地图调研
习题二:高教西公园公共意象认知地图调研
参考学时:4学时(4月23日、4月30日两次课)
学习目标:
1.通过调研,熟练掌握认知地图的调研方法,加深对城市意
象五要素在校园及景区设计中的理解。
2.采用认知地图的方法对浙江理工大学或高教西公园进行调
研,加深学生对问卷设计和调查、访谈、认知地图的资料整理和分析等意象调查方法各环节的掌握。
3.通过观察、访谈、问卷调研等方式,运用环境心理学相关
理论,了解在校园或景区中,哪些环境认知程度比较高,哪些地方存在不足,对存在的问题进行分析,然后提出合理的解决方案。
作业内容及要求:
1.4—6人为一小组,每组设计调研问卷一份,并进行实地问
卷调研。
2.每组需至少交认知地图20张,调研问卷20份。
3.每组最终形成一个完整的调查研究报告,制作ppt并汇报。
4.交作业时间:6月11日。
环境心理学作业ppt课件
the end
马克思曾说:“人创造环境,环境创造人。”他高度概括了人与环境的关系,强调了人对环境的主导作用,也强调了环境对人的反作用,人的介入,赋予了环境景观的灵魂。针对公园设计,就应该从公园使用者的角度出发,反应公园环境景观空间和人们的行为心理需求的互动关系。 一个公园的活力取决于其对人群的吸引力, 也就是说公园的景观空间环境是否适宜 人群的活动行为,这就要求我们做出满 足人们行为心理需求的公园环境景观设 计。当然,改善环境景观,满足人的需 求,也需要高素质的环境使用者。因此 我们既要努力创造以人为本的环境,也 要努力去适应现存的环境,达到人与环 境的和谐共生。
目 录
1.调查地点 2.调查时间 3.调查目的 4.活动人群及时间段 5.设施分析 6.调查结果分析
简介: 云龙公园位于徐州市区王陵路南侧, 位于云龙山之西,苏堤之北,原为收费公园,现已免费对游人开放。之前是基督教和佛教的墓地,中华人民共和国成立后,于1958年将其改建成公园。主要景点有知春岛、燕子楼、荷花厅水榭等。公园北部曾设有游乐场,包括了电动游戏机、碰碰车、疯狂老鼠、空中自行车等多种游艺设备,2007年9月再次大规模改造后,绝大部分游艺设备被撤除,并改建成公共绿地。在解放前是耶稣教和佛教墓地,1958年建成公园。东临云龙山,南靠苏堤,向北楔入市区,面积460亩,其中水面面积120亩,是我市开发建成较早,紧靠市中心、规模较大的综合性公园。年接待游客量170万次。
6、您通常几个人一行? A、独自一人 B、两个人 C、三个人 D、四个或四个以上 7、您一般什么时候来公园? A、早上 B、中午 C、下午 D、晚上 8、您一般会在公园停留多久? A、半小时以内 B、半小时到一小时 C、一小时到两小时 D、两小时以上 9、您一般来公园会进行哪些活动?(可多选) A、散步 B、约会 C、休憩、放松 D、锻炼 E、吃东西 F、群聚聊天等 G、打牌下棋 H、参观游览 I、仅穿过去另一地 J、其他________________ 10、您更喜欢公园中怎样的环境?(可多选) A、有阳光照射的 B、树荫下 C、靠近小吃摊 D、比较隐蔽的 E、水边 F、有休息设施的地方 G、开放的大铺装场地 H、开阔的草坪 I、其他 _________________
《环境心理学》复习题3(附答案)
《环境⼼理学》复习题3(附答案)贵⼤继续教育学院⾃学考试衔接课程作业题(课程代码:05339)⼀、单项选择题1.下列哪项是对⾝体运动及其位置状态的感觉,它与肌⾁组织、肌腱和关节活动有关。
【】A、听觉B、嗅觉C、触觉D、动觉2. 由布伦斯维克提出的理论更重视在真实环境中的实验所得出的结论,更重视后天知识、经验和学习的作⽤。
【】A、格式塔知觉理论B、⽣态知觉理论C、环境知觉理论D、概率知觉理论3. 是研究⼈们怎样在头脑中凭记忆判断距离的长短,也有⼈称为“主观距离”。
【】A、认知地图B、认知距离C、实践距离D、认知4.当环境刺激不符合个⼈的适应⽔平时,可以采⽤两种⽅式重新达到与环境的平衡。
【】A、顺应和适应B、学习和磨合C、学习和唤醒D、适应和改变5.对居民威胁最⼤的噪声是。
【】A、⼯商业噪声B、交通噪声C、施⼯噪声D、⽣活噪声6.对接近⾃⼰或⾃⼰所在群体的选择性控制,即对⽣活⽅式和交往⽅式的选择与控制,我们称为【】A、个⼈空间B、私密性C、领域性D、环境7.影响认知成图的关键因素是【】A、⽣理特点B、个体⾝份C、空间活动范围D、群体性质8.下⾯哪项是在外界刺激的作⽤下产⽣的,是⼈在特定条件下对客观事物产⽣的、某种具有固定倾向的、并受到主观歪曲的知觉。
【】A、幻觉B、感觉C、错觉D、直觉9.逆时针转向属于外部空间中的⾏为习性中的【】A、动作性⾏为习性B、体验性⾏为习性C、认知性⾏为习性10.为了理解城市⽣活对居民的影响,有关研究⼈员提出了⼀些理论假设,其中,不包括。
【】A、超载假设B、城市环境应激C、⾏为约束和多场所分析D、⼈员假设⼆、名词解释题11.声景12.协同13.旅游环境承载⼒14.个⼈应激源15.再认三、填空题16.每个⼈稳定⽽持久的情绪状态⼀半是由基因或秉性决定,⼀半是由决定。
贵⼤继续教育学院⾃学考试衔接课程作业题17.梅拉⽐安提出,可以⽤向个⼈传递的信息量对环境加以描述,他把这⼀概念称为。
环境心理学 例题汇总
一单项选择题1 个人即时的需要与公众长远利益的冲突被John Platt称为( C )A 社会矛盾B 社会问题C 社会两难D 个人两难2 据对美国中产阶级白人观察的结果,划分出人在社会交往中的四种距离( A )A HallB AltmanC SeottD Dean3 香与臭是一种( C )A 客观评价B 一般评价C 主观评价D 适应4 座位排列方式适用于师生交往比较多的活动( B )A 矩形B 马蹄形C 圆形D 秧田形5 办公室设计的核心问题是( D )A 保护个体私密性B 成本低C 有利于员工相互监督D 方便沟通6.周围环境对行为的影响是通过 B 作为中介变量的A拥挤 B情绪 C噪音 D空气污染7.Preiser(1973)归纳了步行街上各种因素带给步行者的影响,并把这些影响因素用 C 来解释A透镜模型 B消极情感逃离模型 C摩擦─—一致模型 D平衡亲密程度模型9.影响人们是否产生拥挤感的最主要因素是DA情境 B人格特点 C情绪 D密度10.在冒险性操场上活动居第一位的是BA学前儿童 B学龄儿童 C青少年 D成人11.环境心理学这一名称最早出现在CA 20世纪初B 20世纪30年代C 20世纪60年代D 20世纪70年代12.周围环境对行为的影响是通过以下那些作为中介变量产生的DA知觉 B 感觉 C 意识 D 情绪13.音色对应的声音的物理参数为BA 频率B 频谱C 振幅D 音高14.一般来说,性格内向的个体所需个人空间比外向的个体BA 小 B大 C 相同 D 无法确定15.国内大多数野生动物园中乘车进入动物的放养场地进行参的方式属于动物园的CA 第一代设计B 第二代设计C 第三代设计D 第四代设计16环境心理学常使用“假装电击”的实验范式来研究BA利他行为 B 攻击行为 C人际吸引 D 任务操作17开放式办公室最大的缺点是BA 成本高 B私密性差 C不易沟通 D 不利于互相监督18. 参观时,人们看一个展厅后,通常出门后向右转,到另一个展厅继续参观,这种现象称为CA 习惯化B 博物馆疲劳C 出口偏爱D 定势 19. A 气味不属于基本气味A 柠檬香 B恶臭 C花香 D 松脂香20. 听力损伤为暂时阈限改变的患者能够在噪音消除后的D小时内恢复到正常阈限A4 B 8 C 12 D1621、由主试选择和控制,决定着行为或心理变化的变量是( A )A.自变量 B.因变量 C.额外变量 D.控制变量22、有研究发现,在某些情况中,热对人际吸引的影响具有( D )A.危机效应 B.堤岸效应 C.位置效应 D.分享效应23、一般来说性格内向的个体所需个人空间比外向的个体( B )A.小 B.大 C.相同 D.无法确定24、个体对所处空间密度的评价是( D )A.感觉密度 B.内部密度 C.有效密度 D.可知觉密度25、下列座位排列方式中适合于师生交往比较多的是( C )A.矩形 B.环形 C.马蹄形 D.秧田形26,把“环境心理学”定义为“关注人与环境的相互作用和相互关系的学科”的学者是:CA,贝尔“研究行为与人造的和自然环境之间的相互关系” B,费希尔(同A)C,普罗夏斯基 D,霍拉汉“研究物理环境和人类行为及经验之间的相互关系”27,下列选项中不属于影响工作的主要因素的是:D ,属于的有:房间大小、室内陈设、噪音、照明、窗户A,噪音 B,照明 C,房间 D,办公桌的大小28,下列选项中不属于暖色的是:CA,红色 B,黄色 C,紫色 D,橙色29,下列选项中不属于(作为学习环境的)开放型教室的缺点的是:BA,噪音大 B,降低学习积极性 C,无关干扰多 D,私密性得不到保护30,框架优先选择模型的提出者是:AA,斯蒂芬和卡普兰 B,斯蒂芬和柏林 C,卡普兰和柏林 D,卡普兰和利顿31.环境心理学这一名称出现在20世纪 BA.50年代初 B.60年代初 C.70年代初 D.80年代初32.环境心理学更多地强调AA.物理环境 B.心理环境 C.人文环境 D.社会环境33.环境一行为理论中,可用来解释休闲、旅游环境中可能出现的定向注意疲劳症状的一种理论是 BA.唤醒理论 B.刺激负荷理论 C.行为局限理论 D.适应水平理论34.引起季节性情感障碍的原因是DA.光照过度 B.体重增加 C.体重减轻 D.光照不足35.为了便于医护人员对病人的要求迅速地做出反应和随时掌握病人的情况,护士站最好设计成CA.单走廊形 B.双走廊形 C.环形 D.工字形二多项选择题1 技术灾难的特点为( AC )A 持续时间不一定B 有最低点C 无法预测D 会增加社会凝聚力2 冒险式操场通常会提供给儿童( AD )A 泥土山B 单杠C 喷泉D 画笔和颜料3 是设计沟通中使用较多的方法,因为它们可以直接明了的说明设计者的意图和构想( BC )A 参与B 模型C 草图D 交流4 颜色的心理特征是( BCD )A 波长B 色调C 饱和度D 明度5 环境心理学研究中收集数据的手段包括( ABC )A 观察B 自我报告C 档案检查D 描述6.影响个体认知地图的因素有ABCA对环境的熟悉程度 B社会阶层 C个体差异 D记忆方式7.光环境的设计应具有 ABC 层次A明亮 B舒适 C温暖 D艺术感染力8人类领地的功能有ADA保护、调整私密性 B减少冲突 C庇荫 D组织功能9.环境美学的反应模型认为 ABCD 决定了个体对环境的反应方式A一致性 B清晰度 C复杂度 D神秘性10.环境保护的随后策略包括CDA榜样 B提示 C反馈 D技术革新11.行为局限理论认为,环境对行为的限制包括以下那些步骤ABD A阻抗 B 觉察到对环境失去控制 C 消除应激 D 习得无助12.有一些情境特征可以促进寻找路径,它们是ABCA可区分性 B 视觉接近的程度 C 空间规划的复杂性 D 自然性13.消除拥挤负性结果的调节方式有BCDA 再现B 想象C 认知重建D 肌肉放松14.操场设计通常包括以下那些形式ABCA 传统式B 现代式C 冒险式 D启以式15在老年人室内居住环境的设计中应该注意ABA安全性 B无障碍性 C经济性 D易操作性16.控制噪音的方法有ABCDA 变化家具摆设B 在公路两侧设置绿化带 C采用隔音材料 D对噪音源严加控制17.人们对环境恶化程度的认知与专家预测的结果相比,可能ACA 更高 B完全一样 C更低 D差不多18.声音的心理属性为ACD 心理属性和物理属性及其对应关系,非常重要A 音高B 振幅C 响度 D音色19.动物园的设计应该考虑的双重作用是ADA教育 B 限制 C 隔离 D 消遣20.能源保护的先行策略有BDA 反馈B 媒体战役C 政策和技术革新 D榜样21、设置指路地图遵循的原则为( AB )A.与周围环境结构匹配 B.自我指向的参照系统C.主观构建的表征 D.不能任意添加、减少、歪曲22、光环境设计应满足下列标准( BCD )A.对比 B.明亮 C.舒适 D.艺术感染力23、技术灾难的特点为( AB )A.持续时间不一定 B.有最低点C.无法预测 D.会增加社会凝聚力(此处应为自然灾害)24、根据领地对个体或群体的重要性,人类领地可以分为( ABC )A.主要领地 B.次级领地 C.公共领地 D.私人领地25、动物园的设计应该考虑的双重作用为( AD )A.教育 B.限制 C.隔离 D.消遣26,噪音对人的操作的影响包括:(BD)A,噪音呈现前的影响 B,噪音呈现期的影响 C,噪音间歇期的影响 D,噪音过后的影响27,人类领地的种类主要包括:(ABD)A,主要领地 B,公共领地 C,私人领地 D,次级领地28.环境对行为的限制包含三个基本的步骤(ABD)A.阻抗 B.习得无助感 c.恢复控制 D.觉察到对环境控制的丢失29.研究认知地图的方法有(ABCD)A.画草图 B.图示反应 C.再认 D.距离估计30.影响灾难知觉的因素包括(ABCD)A.危机效应 B.适应 C.人格差异 D.堤岸效应三、填空题1.环境心理学是关注人与环境的(相互作用)和(相互关系)的学科。
HJ-环境心理学-真题02-10
自考心理学环境心理学真题试卷2002~20102002年4月环境心理学试卷、单项选择题(共5道题,每题1分,共5分)1. 个人即时的需要与公众长远利益的冲突被 John Platt 称为(C )17P2922 .据对美国中产阶级白人观察的结果,划分出人在社会交往中的四种距离A . Hall B . Altman3 .香与臭是一种(C )6P90A .客观评价B .一般评价 4 •座位排列方式适用于师生交往比较多的活动A .矩形B .马蹄形5 .办公室设计的核心问题是 (D )12P220A •保护个体私密性B •成本低C . ScottD . DeanC .主观评价D .适应 (B )13P227C .圆形D .秧田形 C .有利于员工相互监督D .方便沟通、多项选择题(共5道题,每题2分,共10 分)1. 技术灾难的特点为 (AC )8P128A •持续时间不一定B •有最低点C •无法预测2 .冒险式操场通常会提供给儿童(AD )13P230A .泥土山B .单杠C .喷泉3 .是设计沟通中使用较多的方法,因为它们可以直接明了的说明设计者的意图和构想三、填空题(每空1分,共15分)1.环境心理学中研究攻击的实验范式叫 假装电击”。
2P212 .一般认为,唤醒是影响行为的 中介变量和干预因素。
3P273. 认知地图的成分和维度包括路径、边界、区域、结点和标志。
4P494.光环境的设计应具有 明亮、舒适和具有艺术感染力 三个层次。
6P855 .现代环境设计必须面对的一个重要问题是,一切设计都要尽量减少 环境污染 和 破坏。
11P1956 .根据泄露的场所区分,有两种有毒泄露,一种发生在工作场所,另一种发生在 家里或附近。
8P134A •社会矛盾B •社会问题C •社会两难D .个人两难 A .参与 B .模型 4 .颜色的心理特征是 (BCD )6P86 A .波长 B .色调 C .草图 D .交流5 .环境心理学研究中收集数据的手段包括 A .观察B .自我报告C .饱和度 (ABC )2P23-25 C .档案检查D .明度 D .描述(A )9P155 (霍尔)D .会增加社会凝聚力 D .画笔和颜料(BC )11P2067 .环境美学的反应模型指出有四个因素决定个体对环境的反应方式;它们是:一致性、清晰度、复杂性和神秘性。
环境心理学试题及答案
环境心理学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 环境心理学研究的主要内容是什么?A. 环境的物理特性B. 人的行为和环境的相互作用C. 环境的美学价值D. 环境的生态效应2. 下列哪项不是环境心理学的研究方法?A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 统计法3. 环境心理学中的“环境”指的是什么?A. 自然环境B. 人造环境C. 包括自然环境和人造环境D. 仅指城市环境4. 环境心理学认为,人的行为受到哪些因素的影响?A. 个体心理因素B. 社会文化因素C. 环境因素D. 所有上述因素5. 以下哪个理论不是环境心理学中的理论?A. 行为设置理论B. 环境压力理论C. 认知地图理论D. 社会学习理论二、简答题(每题10分,共30分)6. 简述环境心理学的研究意义。
7. 描述环境心理学中“环境适应性”的概念。
8. 解释“环境行为”与“环境感知”之间的关系。
三、论述题(每题25分,共50分)9. 论述环境心理学在城市规划中的应用。
10. 讨论环境心理学如何帮助改善工作场所的设计。
答案一、选择题1. B2. D3. C4. D5. D二、简答题6. 环境心理学的研究意义在于帮助我们理解人与环境之间的相互作用,从而设计出更符合人类行为和心理需求的环境,提高人们的生活质量。
7. “环境适应性”是指个体对环境的适应能力,包括对环境变化的感知、评估和应对策略,是环境心理学研究的重要概念。
8. “环境行为”是个体在特定环境中的行为表现,而“环境感知”是个体对环境的认知和评价,两者相互影响,共同决定了个体在环境中的行为选择。
三、论述题9. 环境心理学在城市规划中的应用包括:通过研究居民对城市空间的感知和使用,设计出更人性化的城市空间;考虑居民的心理需求,提高城市环境的舒适度和满意度;利用环境心理学原理,优化城市交通和公共设施布局。
10. 环境心理学帮助改善工作场所设计的方式包括:考虑员工的心理舒适度,设计合理的工作空间布局;利用环境因素提高员工的工作满意度和效率;通过环境设计减少工作压力,提高员工的工作动力。
环境心理学经典作业
幼儿园造型与色彩的运用色彩篇颜色是直接影响灵魂的有生力量——坎丁斯基没有颜色,世界将会是多么空白。
通过颜色我们识别生命形态、健康状况、果实成熟、时间变化,颜色为生活增添了维数、意义与美丽。
考虑颜色的心理、生理、美学和技术因素是设计者必不可少的一项工作。
改变儿童中心的色彩设计是改变幼儿园环境最廉价、最简单的途径,尤其对设计枯燥或机构气息浓的建筑。
一.颜色心理学我们对颜色的反应是全方面的。
作为一种能量,眼睛影响我们的生理、精神和情绪。
置身于暖色中(红、黄、橙)能使身体兴奋,而置身于冷色中(绿、蓝、紫)使人冷静。
把一个人放在特定的颜色环境中5分钟,他的肌肉和心理活动都会发生变化,如亮粉红色能征服一个狂躁的人,使他的肌肉松弛下来。
颜色能改变房间的外观尺寸和温度;影响我们对体积、重量、时间、温度和噪声的判断;鼓励人内向或外向;包括恼怒与平和。
颜色影响自动神经系统,呼吸、血压、肌肉紧张度、眼睛眨动、大脑皮层活动、酶与荷尔蒙的分泌和许多其他身体功能。
颜色关联及其作用红色刺激而兴奋。
暗示能量、力量、热情、火、生命,亦可暗示血、攻击与反叛。
刺激身体直接反应,有助于体育锻炼或激发积极性通常作为一种突出色极少量使用。
在需要休息或安静的地方,应避免使用。
其各种变化如玫瑰红、栗色、珊瑚色和粉红色,使红色变得女性化、温柔而且沉默,更适合儿童保育空间。
深衍生色(赤土色)适用于地面橙色兴奋、乐观、扩大、自信、社会化、喜庆。
比红色更容易相处。
复原身体、激发活力、增加食欲,可用于治疗适合社交和餐饮场所。
纯色素色调显得炫耀,而沉默一点的色调使墙壁、天花板和地板变得温暖美观黄色愉快、晴朗、明亮、温暖、鼓励。
代表智力、启迪与交流。
提供血压、心跳和呼吸频率。
作为最愉快的颜色,它能缓解压力、紧张和恐惧。
对精神集中、思维清晰、谈话、咨询和健康有益。
在完全饱和状态下,像阳光一样遍及各个角落,是最明亮、最易观察的颜色。
冷黄色可能显得发绿、暴躁,尤其在荧光灯下。
环境行为心理学作业
3、调查报告要记录每个被调查人员的详细回答、分析图、设 计草图。
作业三:城市公共环境设计
1、天津街、青泥洼街、兴工街分析 2、劳动公园、中山公园分析 3、中山广场、奥林匹克广场分析 4、居住区环境分析(两个以上)
可从以下几个方面来分析: 1、区位环境分析:交通、地理位置(平面图、立面图) 2、使用人群、使用方式、空间使用情况 3、空间性质与尺度、空间组成元素分析 4、评价:优点与不足 5、改造方案
作业二
分析我校校园环境。(附学校地图、卫片) 要求: 1、在我们校园内,哪些空间宜人,常有人去光顾,反之,哪
些地方人们不常去,或又不得不去,原因何在。(1、对不 同专业、不同年级的学生进行调查。不少于五个专业、三 个年级,人数不少于20人。2、对校内教师和教辅人员进 行调查。不少于5人。3、对外来人员调查。不少于3人)
课程作业一 随Байду номын сангаас练习
现预在某两面临街,一侧为商店专用的停车场的一小块空地上建一街头休憩 空间,其中打算设置座登、饮水装置、废物箱、栽种些树木以及一些铺装地 (面积4200平方米)。
要求:1、能符合行人路线,为购物或候车者提供坐憩的空间。 2、平面图;人流动线图;视线分析图。A3纸。
基地周围的交通,视线条件,基地内的地形、树木和行走路线等基地分析图 如下:
环境心理学作业二景观1012班2
案例:中山岐江公园
工业区景观的改造,保留了大量原有 的金属材质的构筑物
亲切感的材质、颜色与金属材料的结合
坚硬冷峻的钢板与柔和的水体
铁轨与鹅卵石、绿化
冰冷、庞大的废弃船坞与鲜艳色彩的搭配
软质元素——绿化
绿化是景观设计里一个非常重要的组成部分,所以在景观触觉感知中对绿化的 触觉感知可能会占我们景观感知的很大部分。 柔软的叶片给人亲和力,而坚硬带刺的叶片使人产生距离感; 不同的树干纹理给人完全不同的触感和心理感受。
• 虫鸟鱼鸣声
借自然界动物之声来营造独特的气氛和含蓄的意境。
案例:西湖柳浪闻莺
以青翠柳色和婉转莺鸣为公园景 观的基调,园中闻莺苑有闻莺馆 和百鸟苑,数百只黄莺、画眉、 百灵鸟和相思鸟鸟鸣不绝,婉转 悦耳。故名柳浪闻莺,传递春意 盎然,鸟语花香的意境。
• 人工声
我们日常生活中对噪声的反感,并不表明人们只 喜欢安静的环境。对声景观的设计应该结合两方面的 内容:一方面是噪声的预防与去除,另一方面的内容 是优美声环境的构建。
•案例:蒙德里安广场 湖中安放了迷人的喷 泉,喷泉可以高达15 米。喷泉的声音消解了 飞机的噪声,让噪音达 到了一种“新生”。
• 嗅觉与心理
1 植物营造氛围 2 环境的消极影响
嗅觉与心理
• 嗅觉是如何影响我们的情绪和行为的?
研究证明,大脑的嗅觉中心与涉及情感、恐惧和记忆的大脑 部分密切相关。这表明嗅觉与我们的思想、情绪和行为有着密不 可分的联系。对房地产商来说,嗅觉的这种魔力并不新鲜,他们 早已知道如何充分利用嗅觉——在开发区周围开设面包店或咖啡 店,利用烘烤面包和冲泡咖啡散发的香味来提高销售率。有科学 家还做了这样一个实验,在夜总会里散发海水或薄荷的气味。结 果发现与没有这些气味的情况相比,人们的情绪更加激动,更加 热烈,舞得更多,笑得更欢。
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时间段:早上
老年人是早上 时间段的主要 活动人群,主 要活动是健身。
时间段:早上
跳广场舞,带小孩 出来聊天,中年妇 女喜欢的活动方式。
时间段:早上
•小孩子人数少,多数在婴儿车里。 •在周一至周五有进行运动的中年人,青年人,但人数较少。而在周末时 人数会增加。 •大致在早上十一点左右,晨练的人会陆续离开公园。
活动人群类型及时间段
老年人:是公园里活动的主体人群,无论是周一到周五还是周 末,都能看到他们的身影。 中年人:在周一到周五的上班时间内较少人出来,但在下午时 出来运动的人增加,到傍晚时分则会有很多人吃完饭出来散步 ,周末则活动人数大量增加,多是带着小孩子出来的。 年轻人:在周末人数较多,热衷于游乐设施或者坐在角落里聊 天。 小孩子:在周末人数较多,多是由家长陪同,热衷于游乐设施 和探险活动。
调查时间:2016年4月28号
调查人群:老年人、中年人、青少年和儿童 调查研究方法: 现场调查以拍照的方式记录不同个体或群体在公园不同区域发 生的行为,考察游人活动后留下的痕迹并对行为发生场所的环 境进行分析,通过现场体会,结合对相关人员的访谈,对各类 行为的动机进行分析和评价。
调查目的
行为心理学主要是分析人的行为(包括经验、行 动等)与相应的环境(包括物质的、社会和文化的) 之间的相互关系,力图运用行为心理学的一些理论来 研究人在场所中的活动及人们对环境的反映,从而改 善人们的生存环境。行为心理的研究是设计师以人为 本的重要体现,公园设计者不仅要抽象地关怀人,更 应该关怀具体的人,依据不同特点的使用者,为他们 创造满意的环境。
公园内活动人群调查问卷
1、您的性别: A、男 B、女 2、您的年龄: A、20岁以下 B、20---30岁 C、30---45岁 D、45---60岁 E、60岁以上 3、您以何种方式到达公园? A、步行 B、自行车或电动车 C、公交 D、地铁 E、私家车 F、其他 4、您到达公园需要的时间? A、10分钟以内 B、10---30分钟 C、30分钟---1小时 D、1小时以上 5、您多久会来一次公园? A、一天多次 B、一天一次 C、两三天一次 D、一两周一次 E、不定期
时间段:中午至下午
打牌或群体歌会等自发 组织的活动,并且已经 形成小群体,活动者多 是老年人,活动的时间 持续整个下午。
时间段:中午至下午
公益英语角活动,老年太极活动
公园活动的人数增加。
新发现
• 靠近水边的亭子常会成为老年人歌会的聚集地,并且这些 歌会的成员都属于不同的自发组织的小团体。
• 公园可以成为附近学校课外活动的开展场所。 • 靠近水边且靠近主干道的设有休息石桌石凳的休息区成为 人们打牌的集中区域。
中外城市公园利用人群的差异
60岁以下人群为 35%
60岁以上人群为 65%
65%的中国城市公园的使用人群为60岁以上 的高龄人群。 而国外的城市公园使用人群为20-40岁人群 及其家庭。
国外城市公园Βιβλιοθήκη 要利用人群中国城市公园利用人群结构
美国加州伯克利市公园,主要 使用人群为20-40岁男性,他们 主要使用篮球场和网球场。
市民的行为规律 市民在公园里的行为活动按活动特征可分为独立性行为、群体性行为和公共 性行为。 独立性行为是指人作为个体,与社会中的其他人群不联系而发生的活动。在 公园中,主要体现为一个人单独在公园里进行的活动,如一个人散步、休息、 锻炼等。此类活动往往需要较安静、隐蔽的空间。 群体性行为是个人处于小团体中所产生的行为,是群体内部发生的活动,群 体内部人与人之间的关系相对比较密切。在公园里经常出现的群体活动主要 有以家庭为单位的活动、团体自发开展的体育活动(如广场舞,打羽毛球、 踢毽子等活动),这类活动就需要有大面积的开场空间。还有的人会选择在 公园里举行生日聚会、野营野炊等活动。 公共性行为是人处于更广泛的群体内发生的活动,这类活动往往需要更大的 活动场地,如车展、集会等活动。 综合上面的分析可以看出,公园里人群的活动具有多样性和复杂性,这就要 求我们在进行公园设计时,结合不同人群的不同需求,做到对人们公共性、 归属感、领域感、私密性、舒适性的满足,在空间布局上形成多层次、多样 化的空间组织模式,以适应人们活动行为的复杂性。
调查分析
市民的心理特征: 公园作为一个城市的公众开放场所,其容纳的人群具有大量性、复杂性 等特点,不同的人群又有不同的心理特征,这就要求我们对公园里的人 群进行分类,再对其心理特征进行分析。 公园里的人群按其年龄可分为老年人、中年人、青少年和儿童。老年人 是公园使用者的一个重要组成部分,老年人退休后有大量的可支配时间, 他们到公园里来可以进行一些日常锻炼,也可以参加一些针对老年人举 办的文艺活动;中年人平时忙于工作和家庭,所以会在闲暇时间和家人 到公园里放松一下疲惫的身心;青少年正处于生长发育的黄金时期,对 什么都充满了好奇心,又充满活力,对他们来说公园里优美的环境和开 放性的空间都对他们充满了吸引力;儿童由于年龄较小,多是由家长带 领着进行一些活动。 综合上述人群的不同心理需求,其共同点就是希望拥有一个令人愉快的、 放松的场所,而公园里优美的环境,健全的游憩场所及服务设施,都很 好地满足了他们的需求
加州沃尔纳特克里克区,拉基 公园,家长带着年幼的孩子和 青少年,多数人喜欢以家庭为 单位来公园。
总 结
马克思曾说:“人创造环境,环境创造人。”他高度概括了人与环境 的关系,强调了人对环境的主导作用,也强调了环境对人的反作用,人的 介入,赋予了环境景观的灵魂。针对公园设计,就应该从公园使用者的角 度出发,反应公园环境景观空间和人们的行为心理需求的互动关系。 一个公园的活力取决于其对人群的吸引力, 也就是说公园的景观空间环境是否适宜 人群的活动行为,这就要求我们做出满 足人们行为心理需求的公园环境景观设 计。当然,改善环境景观,满足人的需 求,也需要高素质的环境使用者。因此 我们既要努力创造以人为本的环境,也 要努力去适应现存的环境,达到人与环 境的和谐共生。
调查小结
• 公园周边的地理环境会决定公园在不同的时间段的不同的使用人群及 人群的不同的行为特点。 • 在公园内靠近主干道的集中活动场地往往有更多人进行活动,并且是 进行更为动态的、气氛热烈的活动。 • 老年人常常是公园内的主体活动人群,在周末,带着小孩子出来活动 的家庭多。 • 人们观景常喜欢选择坐在面向水面的或是人流量较多的位置。
设施需求
果皮箱:在面积较大且有休息设施的场地需要多设置,在步道沿路上也 按一定的距离设置一个果皮箱。 护栏:靠近湖岸的场地边缘上多有设置。
休息设施:在人流量较集中的场地,如:游乐场、和专门规划出来的休 息空间都有设置,并且要考虑遮荫因素。
照明设施:设置于道路两边或是活动较集中的场地内。 停车棚 康乐设施
the end
云龙公园人群活动特点分析报告
目 录
1.调查地点 2.调查时间 3.调查目的 4.活动人群及时间段 5.设施分析 6.调查结果分析
调查地点:徐州云龙公园
简介:
云龙公园位于徐州市区王陵路南侧, 位于云龙山之西,苏 堤之北,原为收费公园,现已免费对游人开放。之前是基督教 和佛教的墓地,中华人民共和国成立后,于1958年将其改建 成公园。主要景点有知春岛、燕子楼、荷花厅水榭等。公园北 部曾设有游乐场,包括了电动游戏机、碰碰车、疯狂老鼠、空 中自行车等多种游艺设备,2007年9月再次大规模改造后,绝 大部分游艺设备被撤除,并改建成公共绿地。在解放前是耶稣 教和佛教墓地,1958年建成公园。东临云龙山,南靠苏堤,向北 楔入市区,面积460亩,其中水面面积120亩,是我市开发建成较早 ,紧靠市中心、规模较大的综合性公园。年接待游客量170万次。
6、您通常几个人一行? A、独自一人 B、两个人 C、三个人 D、四个或四个以上 7、您一般什么时候来公园? A、早上 B、中午 C、下午 D、晚上 8、您一般会在公园停留多久? A、半小时以内 B、半小时到一小时 C、一小时到两小时 D、两小时以上 9、您一般来公园会进行哪些活动?(可多选) A、散步 B、约会 C、休憩、放松 D、锻炼 E、吃东西 F、群聚聊天等 G、打牌下棋 H、参观游览 I、仅穿过去另一地 J、其他________________ 10、您更喜欢公园中怎样的环境?(可多选) A、有阳光照射的 B、树荫下 C、靠近小吃摊 D、比较隐蔽的 E、水边 F、有休息设施的地方 G、开放的大铺装场地 H、开阔的草坪 I、其他 _________________