湖南师范大学2018年硕士研究生文学院《现代汉语及中国文化》考试大纲_湖南师范大学考研网
湖南师范大学2024年硕士研究生自命题考试大纲 对外汉语复试笔试科目(对外汉语教学概论)
湖南师范大学硕士研究生入学考试复试自命题考试大纲考试科目代码：考试科目名称：对外汉语教学概论
一、考试内容及要点
一、对外汉语教学概说
1.对“对外汉语教学”的理解和认识
2.汉语作为第二语言教学的发展和现状
二、对外汉语教学的相关基础
1.对外汉语教学的语言学基础和教育学基础
2.对外汉语教学的心理学基础和文化学基础
三、语言习得
1.语言习得理论
2.第二语言习得研究
四、对外汉语教学
1.第二语言教学法的主要流派及发展趋向
2.对外汉语教学的理论和应用。
2018考研湖南师范大学中国古代文学真题
3、谈谈明末清初小品文的特点
二、论述题
1、论述左传的写人艺术
2、谈谈李清照词论中词别是一家的含意，你对此有什么看法
3、谈谈鲁迅说的，自红楼梦出，所有传统小说的思想和写法都打破了。
文学作品分析
三、简答题
1、分析孟子说梁惠王上的主题和写作技巧
2、以苏轼的题西林壁和饮湖上初晴雨后分析苏轼写景诗的特点
3、以杜十娘怒沉百宝箱为例，谈谈三言中的爱情观。
四、论述题
1、前人评价阮籍诗“厥旨渊放”，“阮旨遥深”，结合他的《咏怀》诗谈谈你的理解
2、比较范成大《田园四诗杂兴》和盛唐田园诗的异同
3、分析《儒林外史》中马二先生的形象和意义
湖南师范大学2017年《中国文化概论》硕士考试大纲_湖南师范大学考试大纲
湖南师范大学2017年《中国文化概论》硕士考试大纲一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间：本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试3)试卷内容结构中国文化概论部分，100分，占100%4)题型结构a:名词解释题，4小题，每小题5分，共20分b:简答题，4小题，每小题10分，共40分c:论述题，2小题，每小题20分，共40分二、考试内容与考试要求考试目标：1、掌握文化的基本概念，熟悉中国文化发展的地理环境、文化多样性的分布特点。
2、了解中国文化的历史发展脉络，认识中国文化的肇始、演变、演进、盛衰和新变的规律，清楚中国传统文化的基本特性、思维方式和价值取向。
3、科学分析儒家、道家、墨家、法家、兵家、佛家的文化精神与理想人格，认知中国古代文学、艺术、史学、审美教育和科技的成就。
4、认识中国优秀传统文化在世界文化中的地位、作用以及中国文化发展的现代趋势与时代规范，明确建设具有中国特色社会主义新文化的意义和任务。
考试内容：（一）绪论文化的概念、分类、结构与功能，中国传统文化与理想人格。
（二）中国传统社会和文化的总体概貌中国传统社会特征之一：农业自然经济，中国传统社会特征之二：血缘宗法制度，中国传统文化的结构概观。
（三）中国传统文化的发展与演变先秦：中国文化的萌发与争鸣，汉魏六朝：中国文化的一统与多元，唐宋：中国文化的成熟与辉煌，明清：中国文化的继往与开来。
（四）中国传统文化在近代的变革中国传统文化在近代的论争，中国传统文化在近代的变革。
（五）当代中国文化发展与中西文化交流20世纪80年代以来我国的文化讨论与“文化热”，20世纪90年代中国文化的变革与大众文化的兴起，中西文化的交流与会通，当代“国学热”和传统文化教育。
（六）中国传统文化的基本精神和特征中国传统文化的基本精神，中国传统文化的基本特征。
（七）中国传统文化的思维方式及价值取向中国传统文化的思维方式，中国传统文化的价值取向。
2018年湖南师范大学汉语国际教育硕士试卷答案-445汉语国际教育基础
2018年湖南师范大学汉语国际教育硕士试卷答案445汉语国际教育基础请将答案注明题号写在答题纸上试题纸上做答无效一、判断并改错(每小题2分,共10分)1.错。
“六书”这个词,最早见于《周礼》2错。
宋元以来由于市民阶层的兴起,产生了与市民艺术趣味密切相关的白话小说——“话本”。
3.错。
低接触性文化包括北欧大部、德国、英国和美国的盎格鲁·撒克逊族人和日本人。
二、名词解释(每小题5分,共20分)1.方志:是“地方志”的简称,所谓方志就是以行政区划为记述内容的历史书,志”即“记”的意思,取“永志不忘”之意。
2善本:在版本辨别的基础上,产生了“善本”的概念,所谓善本,就是好的版本。
我们将善本的含义规定为“三性”:一是因年代久远而具有的“历史文物性”;是内容有重要参考价值的“学术资料性”:三是印刷考究、裝帧精美的“艺术代表性”3.社交——语用失误:指由于文化背景不同而犯的语用错误,牵涉到哪些话该讲,哪些话不该讲,人际关系的远近,人们的权利和义务,与人们的价值观念有关。
4交际法:又称“交际语言教学”、“意念功能法”,是以语言功能和意念项目为纲、培养在特定的社会语境中运用语言进行交际能力的一种教学法。
三、简答题(共70分)1.中国文化的民族特点分外在和内在两种,外在特点有四个方面:(1)统一性,是说中国文化在发展中以远古时代的华夏文化(即后来的汉文化)为核心,同时吸收了国内各民族文化的精华,形成了一个统一体。
(2)连续性,这是说中国文化在历史上没有发生中断现象,是一环扣一环向前发展的。
(3)包容性,这是中国文化能够兼收并蓄,吸纳各种不同的文化因子。
(4)多样性,这是说中国文化在统一性里具有多样性,在整体里具有差异性。
内在特点:一是中国文化突出人文主义精神,它不像西方文化那样依附于神学独断。
二是中国文化注重和谐与中庸。
三是中国文化富于安土乐天的情趣。
2第一是虚拟的时空环境。
它没有固定的环境,时间和空间自由灵活,完全用虚拟的手法来表现。
湖南大学2018年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
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湖南大学2018年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
科目代码
初试科目名称
考试大纲
(提纲式列举本科目须考查的知识要点,纸张不够可附页)
445
汉语国际教育基础
一、对外汉语教学：对外汉语教学总体设计的方法和程序，对外汉语教学的基本理论、教学法，对外汉语教材的基本理论，汉语பைடு நூலகம்为第二语言的习得。
二、中国文化：中国文化的基本内容，中国历史地理环境的特征，中国传统文化的发展历程，中国的学术思想与宗教信仰，中国古代科技教育，中国古典文学与中国艺术，中外文化交流。
湖南大学2018年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
湖南大学2018年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
科目代码
初试科目名称
考试大纲
(提纲式列举本科目须考查的知识要ห้องสมุดไป่ตู้,纸张不够可附页)
445
汉语国际教育基础
一、对外汉语教学：对外汉语教学总体设计的方法和程序，对外汉语教学的基本理论、教学法，对外汉语教材的基本理论，汉语作为第二语言的习得。
二、中国文化：中国文化的基本内容，中国历史地理环境的特征，中国传统文化的发展历程，中国的学术思想与宗教信仰，中国古代科技教育，中国古典文学与中国艺术，中外文化交流。
湖南师范大学2024年硕士研究生自命题考试大纲 中国现当代文学复试笔试科目(中外文学史)
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码：考试科目名称：中外文学史一、考试内容及要点中国文学史部分考试内容（一）先秦文学1、何谓诗经六艺，举例说明。
2、比较《诗经》与《楚辞》的不同。
3、先秦散文的发展概貌。
4、《左传》、《国语》、《战国策》的文章有何特色。
5、楚辞的艺术特色与成就。
6、《离骚》写作的时代背景与情志内容。
7、神话的类型与题材。
8、保存中国古神话的重要典籍。
（二）两汉文学1、“赋”的文学特征。
2、赋体文学发展的源流与演变，重要赋家及其作品。
3、举例说明汉赋“写物”、“言志”两大系统。
4、汉赋兴盛的的原因。
5、汉代散文的成就。
6、《史记》的文学成就。
7、试比较司马迁《史记》与班固《汉书》文章风格、取材、内容之异同。
8、两汉乐府诗的内容及其艺术特色。
9、何谓“文人乐府”，汉魏文人乐府与民间乐府在内容、技巧上的异同。
10、古诗十九首之时代背景、内容及其艺术成就。
（三）魏晋南北朝文学1、何谓“建安风骨”，建安诗歌的基本特征。
2、比较正始与建安文风。
3、试述陶渊明诗的风格与特色。
4、陶渊明与谢灵运诗风之比较。
5、何谓“宫体诗”，其得失如何。
6、魏晋南北朝志怪小说兴盛之原因，代表作介绍。
7、《世说新语》的内容与特色，及其对后世的影响。
8、南北朝乐府之异同及其对唐诗之影响。
（四）唐代文学.1、唐诗繁荣的原因及各期代表作家之诗风。
2、唐代诗体的演进与发展。
3、初唐四杰的诗风如何？对唐诗的发展有何贡献？4、唐代自然诗派兴起之因及其代表诗人的作品特色。
5、比较王维、孟浩然自然诗之异同。
6、何谓边塞诗，唐代边塞诗兴起的原因，代表诗人及作品特色。
7、比较李白、杜甫的才情、思想、诗歌风格及诗歌史地位。
8、中唐元白的文学主张及其诗歌特色。
9、评述韩柳的文学主张及其散文特色。
10、唐宋八大家的文学主张、散文成就与风格特点。
11、何谓“传奇”，唐传奇的成因。
12、何谓“变文”，变文之来源、形式、题材及其影响。
《文学院》参考书汇总【最新版】17年考研专用
《对外汉语》专业初试科目专业一：713—语言综合1、叶蜚声、徐通锵主编：《语言学纲要》，北京大学出版社2、黄伯荣、廖序东主编：《现代汉语》，高等教育出版社3、蒋冀骋主编：《古代汉语》，湖南大学出版社4、王力主编：《古代汉语》，中华书局【前面两册即可】专业二：861—现代汉语及中国文化1、鲍厚星、罗昕如主编，现代汉语，湖南师范大学出版社，2009年。
2、张贷年、方克立主编，中国文化概论，北京师范大学出版社，2010年。
3、程裕祯，中国文化要略，外语教学与研究出版社，2003年。
复试笔试科目考试科目名称：对外汉语教学概论参考书目：刘珣，对外汉语教育学引论，北京语言大学出版社，2010年。
《汉语国际教育硕士》【汉硕】初试科目专业一：345—汉语基础1、《现代汉语》（增订四或者五版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社。
2、《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社。
3、《古代汉语》王力版本（前面两册即可）。
4、蒋冀骋主编：《古代汉语》，湖南大学出版社。
专业二：445—汉语国际教育基础1、《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社，1999。
2、《中国文化要略》，程裕祯，外语教学与研究出版社，2003。
3、《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社，2005。
复试笔试科目：汉语语言分析及写作主要参考书目1、朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆，1982年。
2、陆俭明:《现代汉语语法研究教程》，北京大学出版社2005年。
《语言学及应用语言学》方向初试科目专业一：713—语言综合1、叶蜚声、徐通锵主编：《语言学纲要》，北京大学出版社。
2、黄伯荣、廖序东主编：《现代汉语》，高等教育出版社。
3、蒋冀骋主编：《古代汉语》，湖南大学出版社。
4、王力主编：《古代汉语》，中华书局。
专业二：826—语言理论及其应用1、彭泽润，李葆嘉主编；《语言理论》；中南大学出版社，2013年第6版。
2、鲍厚星、罗昕如主编；现代汉语；湖南师范大学出版社，2009年。
湖南师范大学2024年硕士研究生自命题考试大纲 448 汉语写作与百科知识
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码：448 考试科目名称：汉语写作与百科知识
一、考试内容及要点
本考试包括三个部分：百科知识、应用文写作、命题作文。
（一）百科知识
要求考生对中外文化、国内国际政治、经济、法律以及中外人文、历史、地理等方面有一定的了解。
（二）应用文写作
该部分要求考生根据所提供的信息和场景写出一篇450词左右的应用文，体裁包括说明书、会议通知、商务信函、备忘录、广告等，要求言简意赅，凸显专业性、技术性和实用性。
（三）命题作文
考生应能根据所给题目及要求写出一篇不少于800词的现代汉语短文。
体裁可以是说明文、议论文或应用文。
文字要求通顺，用词得体，结构合理，文体恰当，文笔优美。
1。
湖南师范大学l历年年语言学及应用语言学现代汉语考研试题
湖南师范大学2004年语言学及应用语言学现代汉语考研试题应用语言学, 湖南, 现代汉语, 师范大学, 考研湖南师范大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业：语言学及应用语言学考试科目：现代汉语（含古代汉语阅读）（435）一、语音（25分）1.术语解释（10分）（1）辅音的发音方法（2）儿化韵2.（语音分析）请给下面的古阳入字注上国际音标，并简述它们的声母和声调的关系。
（15分）（1）落纳木入月（2）拔夺局十昨二、文字（25分）1.什么是语素文字？什么是音素文字？二者的主要区别是什么？（15分）2.简述现代汉字部件和偏旁的关系（10分）三、词汇：（选做一题，25分）1.合成词的构词方式有哪几种（具体到小类）？请尽量使用改革开放以来汉语中出现的新词例证加以说明。
2.据统计，改革开放以来出现了数以千计的新词语，请举例说明，并简述它们的主要特点及其产生的原因。
四、语法（25分）“把”字句和“被”字句一般都有相应的平行句型（即“主语+动词+宾语”句），请举例说明这两种句型在语义上、语法上以及语用上和它们各自相应的平行句型有哪些不同。
五、修辞（25分）借喻和借代的主要区别是什么？请辨别下面3个句子，哪是借喻，哪是借代，并简述理由。
（1）幸亏躲的快，要不，我这一百多斤可就交代了。
（2）看不出你这豆芽菜还真有把子劲。
（3）长腿的跑不过有轮子的，有轮子的赶不上安翅膀的。
六、翻译下面的文言文（李斯的《谏逐客书》中的一段）并作简要分析（25分）湖南师范大学硕士研究生入学2006年试题——语言学及应用语言学专业应用语言学, 湖南, 硕士研究生, 师范大学, 试题2006年硕士研究生招生全国统考专业课试题专业课代码：434（湖南师范大学语言学及应用语言学专业）专业课名称：现代汉语及其应用（1）所有答案一律写在答题纸上。
写在试题纸上或者其他地方一律不给分数。
（2）必须使用黑色或者蓝色钢笔、圆珠笔工整书写，不能使用铅笔、涂改液。
湖南师范大学汉硕院校信息
湖南师范大学汉硕院校信息参考书：《现代汉语》增订 5版上下黄伯荣廖序东高等教育出版《古代汉语》校订重排版王力吉常宏中华书局第一二册《语言学纲要》叶蜚声徐通锵王洪君李娟北京大学出版《中国文化要略》程裕祯外语教学与研究出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言文化大学出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《外国文化史》孟昭毅曾艳兵北京大学出版社。
2015年复试分数线：320/50/752015年招生人数：55人文学院汉硕简介一、历史沿革：学院成立于1996年，前身是湖南师范大学中文系，其历史上溯到1938年创办于湖南蓝田的原国立师范学院国文系。
著名学者钱基博、杨树达、骆鸿凯、马宗霍等教授曾在此执教，为学院确立了深厚的学术传统和优良的学术声望。
改革开放以来，马积高、周秉钧、宋祚胤等教授为我院的发展作出了重要贡献。
目前，学院已形成以本科教育为主体、以研究生教育为龙头、结构合理、层次完整的人才培养体系，正由师范型向综合型、研究型提升。
二、教学科研机构设置一站——中国语言文学博士后科研流动站二部——《中国文学研究》编辑部、《古汉语研究》编辑部三基地——中国语言文学国家文科基础学科人才培养和科研基地；湖南省哲学社会科学研究基地“湖湘文化研究基地”；湖南省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地“现代文学研究中心”四系——中文系、对外汉语系、文秘系、戏剧与影视文学系（筹）五所——中国文学研究所、古典文献研究所、比较文学与世界文学研究所、佛经语言研究所、方言研究所十四室——古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文艺理论、写作学、中学语文教学法、中文文秘、对外汉语、大学语文、语言学理论、戏剧影视文学共14个教研室三、师资队伍学院现有教职工110人。
专职教师87人，其中教授28人，副教授35人，讲师24人。
博士生导师16人，硕士生导师人。
具有博士学位的教师69人，享受政府特殊津贴专家5人，百千万人才工程国家级人选1人，省级优秀中青年专家3人，潇湘学者1人四、学科建设学院拥有省级重点学科1个——中国语言文学。
湖南师范大学2018年硕士研究生入学考试自命题考试大纲- 747_中国史综合
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[747] 考试科目名称：中国史综合
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
中国古代史约120分
中国近代史约90分
中国现代史约90分
4)题型结构
名词解释题：8小题，每小题10分，共80分
简答题：4小题，每小题25分，共100分
分析论述题：3小题，每小题40分，共120分
二、考试内容与考试要求
考试目标：
1.掌握中国历史的基本史实，历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征。
2.掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价中国历史上重要的历史事件和人物。
3.中国历史研究的基本史料，并能以科学的理论和方法分析解读。
能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息。
4.论据确凿，论证严谨，逻辑合理，文字准确。
湖南师范大学04-07汉语言文字学真题
—————————————————————————————————————————一、指出下列各字记录的本义和字形构造在“六书”中的类型（20分）1.其2.亦3.夾4.逐5.采6.及7.解8.鸟9.步10.莫二、术语解释（30分）1.本义2.阳声韵3.四体二用4.喻四归定5.训诂术语“对文”和“散文”三、简要回答（30分）1.简述“通假字”、“古今字”、“异体字”之间的区别。
2.从《广韵》到现代汉语普通话，声母发生了一些变化，请说明现代汉语普通话声母“zh ch sh”和“j q x”分别来源于《广韵》36字母中的哪些字母。
3.什么是词类活用，什么是兼类词？它们有什么区别？四、把下列古文翻译成现代汉语（60分）1.子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾已也。
居则曰：‘不吾知也！’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。
由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。
”夫子哂之。
“求！尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。
如其礼乐，以俟君子。
”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。
宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。
”“点！尔何如？”鼓瑟希，锵尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。
”子曰：“何伤乎？亦各言其志也。
”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
”夫子喟然叹曰：“吾与点也！”三子者出，曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣。
”曰：“父子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。
”“唯求非邦也与？”“安见方六七十，如五六十，而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”2.晋中行文子出亡，过于县邑。
从者曰：“此啬夫，公之故人。
公奚不休舍，且待后车？”文子曰：“吾尝好音，此人遗我鸣琴；吾好，此人遗我玉环：是振我过者也。
以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。
湖南师范大学2018年硕士研究生文学院《语文教学与教育心理原理》考试大纲_湖南师范大学考研网
教学方法及教学方式、教学手段、教学模式、教学策略等概念；教学方法的选择。 2、中小学常用的教学方法 讲授法、谈话法、读书指导法、练习法、演示法、实验法、实习作业法、讨论法、研究法等教学方法 涵义和要求。 （五）教学组织形式 1、教学组织形式概述 个别教学制；班级上课制；分组教；上课；课后教导工作；教学评价。 （六）教学评价 1、教学评价概述 教学评价的概念；教学评价的意义；教学评价的种类。 2、教学评价的原则与方法 3、学生学业成绩的评价 4、教师教学工作的评价 十、德育 （一）德育概述 德育的概念；德育的特点；德育的功能；德育的任务和内容。 （二）德育过程 德育过程是教师引导下学生能动的道德活动过程；德育过程是培养学生知情信意行的过程；德育过程 是提高学生自我教育能力的过程。 （三）德育原则 理论和生活相结合、疏导、长善救失、严格要求与尊重学生相结合、因材施教、在集体中教育、教育 影响一致性和连贯性等德育原则的涵义和要求。 （四）德育途径与方法 1、德育途径 思想政治课与其他学科教学、劳动与其他社会实践、课外活动和校外活动、学校共青团和少先队活动、 心理咨询、班主任工作等途径。 2、德育方法 说服、榜样、锻炼、修养、陶冶、奖惩等方法的涵义和要求。 十一、班主任 （一）班主任工作概述 班主任工作的意义与任务；班主任素质的要求。 （二）班集体的培养 班集体的教育功能；班集体与学生群体；集体的发展阶段；培养集体的方法 （三）班主任工作的内容和方法 了解和研究学生；教导学生学好功课；组织班会活动；组织课外活动、校外活动和指导课余生活；组 织学生的劳动；通过家访建立家校联系；协调各方面对学生的要求；评定学生操行；做好班主任工作的计 划与总结。 十二、教师 （一）教师劳动的特点、价值与角色扮演 1、教师劳动的特点
教师劳动的复杂性；教师劳动的示范性；教师劳动的创造性；教师劳动的专业性。 2、教师劳动的价值 教师劳动的社会价值；教师劳动的个人价值；正确认识和评价教师的劳动。 3、教师的权利与义务 4、教师职业的角色扮演 教师的“角色丛”；教师角色的冲突及其解决；社会变迁中教师角色发展的趋势。 （二）教师的素养 高尚的师德；宽厚的文化素养；专门的教育素养；健康的心理素质。 （三）教师的培养与提高 教师的培养和提高的紧迫性；教师个体专业性发展的过程；培养和提高教师素养的主要途径。 十三、学校管理 （一）学校管理概述 学校管理的概念；学校管理的构成要素；学校管理体制；校长负责制。 （二）学校管理的目标与过程 学校管理目标；学校管理过程的基本环节及其相互关系。 （三）学校管理的内容和要求 教学管理；教师管理；学生管理；总务管理。 （四）学校管理的发展趋势 学校管理法治化；学校管理人性化；学校管理校本化；学校管理信息化。 教育心理学原理部分 第一章概论 （一）教育心理学的研究对象与研究内容 教育心理学的研究对象 教育心理学的性质 教育心理学的研究内容 （二）教育心理学的作用 帮助教师准确地了解问题 为实际教学提供科学的理论指导 帮助教师预测并干预学生 帮助教师结合实际教学进行研究 （三）教育心理学的发展过程 初创时期（20 世纪 20 年代以前） 发展时期（20 世纪 20 年代到 50 年代末） 成熟时期（20 世纪 60 年代到 70 年代末） 完善时期（20 世纪 80 年代以后） 第二章中学生心理发展 （一）中学生的心理发展概述 心理发展 青少年心理发展的阶段特征 中学生心理发展的教育意义 （二）中学生的认知发展与教育 认识发展的阶段理论 认知发展与教学的关系
湖南师范大学2018年硕士研究生文学院《中国艺术史》考试大纲_湖南师范大学考研网
湖南师范大学2018年硕士研究生文学院《中国艺术史》考试大纲考试科目代码：[862]考试科目名称：中国艺术史一、考试形式与试卷结构1、试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3、试卷内容结构各部分内容所占分值为：绘画、书法部分约30分雕塑部分约20分音乐部分约30分舞蹈部分约20分戏曲部分约20分文学部分约20分建筑园林部分约10分4、题型结构名词解释题：5小题，每小题8分，共40分简答题：4小题，每小题15分，共60分分析论述题：2小题，每小题25分，共50分二、考试内容与考试要求中国艺术史（一）考试目标与要求：1、系统掌握中国历史上主要的传统艺术部类之发展源流与脉络。
2、掌握中国历史各阶段主要的艺术家及其艺术成就。
（二）考试内容：内容主要限定在中国古代艺术史方面，涉及少量的20世纪以来的艺术。
考查的主要艺术部类是绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏曲、文学六大传统艺术。
对于中国的建筑、园林与书法，亦应有一定的了解，应在宏观上把握其发展的脉络和每阶段的独特成就。
1、原始社会的艺术①结合原始社会的实际情况，理解原始艺术之实用性先于审美性的特点。
②原始艺术“三位一体”的内涵。
③巫术与原始艺术的关系。
④原始社会中绘画和雕塑的类型及特点。
⑤原始岩画、舞蹈形彩陶盆等原始艺术的文化史地位及意义。
⑥原始社会在乐器制作方面的成就。
⑦“构木为巢”与建筑艺术之间的关系。
⑧对中国古代神话传说及其文化象征意义的了解。
2、商周时期的艺术①商周时期的社会文化特点以及它们在艺术上的主要成就。
②商代青铜雕塑的类型、成就及饕餮形等纹饰之审美涵义。
③商周时期玉雕的发展情况。
④“律吕”、“八音”、“丝竹”、“五声音阶”等概念及其对中国歌舞的贡献。
⑤商周在钟、鼓、磬等乐器的制作方面的情况。
⑥商周时期在文学上的主要成就——《周易》、《尚书》。
⑦对皇家园林——周代灵台的了解。
3、春秋战国时期的艺术①绘画方面的主要类型及收获。
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（二）普通话的声母 1.声母与辅音 理解声母与辅音的区别和联系 2.声母的分类 按发音方法进行的分类；按发音部位进行的分类。对普通话 22 个辅音从发音部位、发音方法进行描写 3.声母辨正 （三）普通话的韵母 1.韵母与元音 理解韵母与元音的区别和联系 2.韵母的分类 按韵母开头元音的发音口形分；按韵母内部结构分；按韵尾分。通过韵母不同角度的分类，理解韵头、 韵腹、韵尾、舌位的高低、前后、唇形的圆展等概念。能对普通话的 10 个单韵母进行充分描写。 3.韵母辨正 4.韵母与押韵 什么是押韵；十三辙、十八韵 （四）普通话的声调 1.声调和声调语言 什么是声调；什么是声调语言 2.调值和调类 什么是调值；什么是调类；普通话声调的调值和调类；调值与调类的关系；古今调类的演变规律 3.声调与平仄 什么是平仄，如何划平仄 （五）普通话音节和普通话拼写 1.普通话音节结构分析 音节的音素分析；音节的声韵调分析 2.普通话声韵调配合规律 3.普通话音节结构的特点 4.普通话音节的拼写 能用《汉语拼音方案》拼写普通话，掌握《汉语拼音正词法基本规则》 （六）语流音变 1.变调 上声的变调；“一”、“不”的变调；轻声，轻声的性质，轻声的规律，轻声的作用 2.儿化 什么是儿化；儿化的规律；儿化的作用 3.语气词“啊”的音变 七、语音的规范化 异读词的概念；普通话异读词审音表 三、现代汉语词汇 （一）词汇及词汇的构成 1.什么是词汇 2.词汇的构成 基本词汇，一般词汇；古语词，方言词，外来词；熟语 （二）语素
1.语素的定义 2.语素的分类 （三）词 1.什么是词 词的定义；词和语素的区别与联系；词和短语的区别与联系 2.词的构成 单纯词，单纯词的类型；合成词，合成词的结构方式 3.词义 词义的性质、词义的构成，词义的分析 4.同义词及同义词辨析 5.多义词及同音词 什么是多义词；多义词的义项；什么是同音词，同形同音词与多义词的区别和联系。 （四）词汇的发展和规范化 1.词汇的发展 新词的产生；词义的演变 2.词汇的规范化 什么是异形词；第一批异形词整理表 四、现代汉语语法 （一）语法概说 语法的含义；语法的性质；语法单位；语法分析 （二）词类 1.划分词类的依据 2.词的语法类别 掌握各类词的语法特点及类别，能够辨别词性；准确理解兼类词，同形同音词、同一个词处于不同句 法成分等知识 （二）短语 1.短语的类型 短语的结构类型；短语的功能类型 2.复杂短语的层次分析 能熟练运用层次分析法对短语（含多义短语）进行层次分析 （三）句子 1.单句 单句的特征；单句的类型：结构类型（句型）、语气类型（句类）；句子成分（句内成分，句外成分）； 句型分析；特殊句式；句子成分分析法；修改病句 2.复句 复句的识别；紧缩句；复句的类型；多重复句的层次分析 五、汉字 （一）汉字概说 1.汉字和汉语 2.汉字的性质 （二）汉字的结构 1.笔画 笔画的性质和类型；笔画组合的方式和顺序（笔顺）
湖南师范大学 2018 年硕士研究生文学院《现代汉语及中国文化》考
试大纲
一、考试形式与试卷结构 1)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。 2)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3)试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 现代汉语约 90 分 中国文化约 60 分 4)题型结构 简答题：5 小题，每小题 10 分，共 50 分 辨析、分析题：5 小题，每小题 10 分，共 50 分 论述题：2 小题，每小题 25 分，共 50 分 二、考试内容与考试要求 现代汉语 考试目标： 1．系统掌握现代汉语的基础知识、基本概念、基本理论。 2．掌握语言分析的基本方法，能对现代汉语语音、词汇、语法等语言要素进行分析，能对汉字、语言 的表达技巧等进行分析。 3．能运用现代汉语的基础知识和理论来分析、解释语言现象。 考试内容： 一、现代汉语概说 （一）现代汉语的概念 1.广义的现代汉语和狭义的现代汉语 2.现代汉民族共同语 现代汉民族共同语的含义；现代汉民族共同语的形成 3.现代汉语方言 方言的概念；方言和语言；现代汉语方言的分区 （二）现代汉语的特点 理解现代汉语语音、词汇、语法的特点，并举例解释说明。 二、现代汉语语音 （一）语音概说 1.语音的性质 语音的物理属性、生理属性、社会属性。尤其是充分理解语音的社会属性。 2.语音学的基本概念 音节、音素、音位、元音、辅音、发音部位、发音方法、声母、韵母、声调 3.语音的描写和记录 熟练掌握《汉语拼音方案》；能用国际音标正确拼写普通话；结合音位理论理解《汉语拼音方案》和 国际音标。
文章来源：偏旁和部首 4.现代汉字的结构方式 5.汉字造字法 6.汉字的排列顺序 汉字的音序排列；汉字的形序排列 7.汉字的规范 汉字规范的内容；规范的汉字；不规范字和错别字 六、修辞 1.什么是修辞 2.语音修辞 3.词语修辞 4.句子修辞 5.修辞格 掌握各种修辞格，既能对句子中使用的辞格进行分析，又能运用修辞格写话。 中国文化 考试目标： 1.系统掌握中国文化经典和中国历史脉络。 2.理解和认识中国文化的优秀要素和传统思维方式。 3.认识中国传统文化的现代化因素，能运用所学知识分析中国传统文化在现代社会的发展前景、与现 代社会的一致性问题。 考试内容： 一、中国文化概说 1.“文化”的概念 广义文化与狭义文化 2.中国文化与中国传统文化 3.中国传统文化的现代化因素及中国传统文化面临的挑战和问题 二、中国文化的历史地理环境 1.中国历史地理环境的基本特征 2.地理环境对中国文化的作用与影响 地理环境对中国文化形成和延续的影响、对中国文化多样性的影响、对中国文化开放与封闭的影响。 理解人、自然、文化之间的关系。理解中国文化产生的地理基础。 三、中国文化根植的经济基础及依赖的社会政治结构 全面理解中国文化根植的经济基础，理解中国社会政治结构对中国文化的影响。中国古代家族对中国 社会的影响。理解宗法制度影响下中国传统社会结构的特征；专制制度与中国社会政治结构 四、中国传统文化的发展历程 了解中国传统文化的发展历程；掌握不同时期不同阶段中国传统文化的特点 五、多民族文化融合与中外文化交汇 1.中华各民族文化的交流融合 2.中国文化与外域文化的交汇 3.中国文化、中国精神文化对世界的影响 六、中国语言文字
1.汉语的历史和特点 2.汉字的历史和特点 3.汉语、汉字的文化功能 七．中国古代科学技术、古代教育、古代文学、古代艺术、古代史学 1.中国古代的科技成就 2.中国古代的教育、教学思想，中国古代教育的各种形式和内容、科举制度 3.中国古代文学与中国文化 中国古代文学的辉煌成就（诗词、散文、辞赋、戏剧、小说等各个方面）；中国古代文学在中国文化 中的地位；中国古代文学的文化特征。 4.中国古代艺术 掌握中国古代各类艺术的风采与成就；了解中国古代艺术的整体风貌 5.中国古代史学 了解中国古代史学的巨大成就；了解各类典籍藏书；了解史学在中国传统文化中的地位；体会中国古 代史学的优良传统 八．中国传统伦理道德 1.中华民族传统美德的主要内容 2.中国伦理思想的体系及历史发展 3.中国伦理思想的基本原理 九．宗教信仰 1.中国古代宗教是中国文化的重要组成部分 2.道教与中国文化 3.佛教与中国文化 佛教的基本教义；佛教的中国化与中国化的佛教 4.伊斯兰教与中国文化 5.儒学与宗教的相互关系 十．中国古代哲学 1.中国古代传统的哲学观念及其对中国文化的影响 2.中国传统思维方式和行为方式 中国古代整体思维、类比思维、辨证思维 十一、中国文化的特点和基本精神 1.中国文化的特点 2.中国文化的基本精神 十二、中国传统文化的价值系统 十三、中国传统文化的新发展 中国传统文化向近代的转变；19 世纪末以来中国文化的现代趋势；中西方文化之争；有中国特色的社 会主义新文化 三、主要参考书 鲍厚星、罗昕如主编，现代汉语，湖南师范大学出版社，2009 年 张贷年、方克立主编，中国文化概论，北京师范大学出版社，2010 年 程裕祯，中国文化要略，外语教学与研究出版社，2003 年