收入分配与社会公平说课课件
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收入分配与社会公平ppt课件
①解决收入分配不公的状况 ②实现收入均衡，同步富裕 ③提高广大低收入者的收入水平 ④缩小贫富差距
A.①②③ C.①②④
B.①③④ D.②③④
6.（2012·江苏单科）如图所示,有利于实现社会结构 由“金字塔型”向“橄榄型”转变的措施是（ B ）
①改革税制增加社会各阶层收入 ②不断加强社会保障体系的建设 ③提高初次分配中劳动报酬比重 ④逐步增加社会公共物品的供给 A.①② B.②③ C.②④
分析实现收入分配公平的措施
应改变我国当前单靠个人所得税进行收入差距的 调节，不断完善税收体系，发挥税收在再分配调节方 面的作用。
社会保障制度是在政府的管理之下，以社会保障 基金为依托，对公民给予物质帮助，保障居民的最基 本的生活需要。由社会福利、社会保险、社会救助、 社会优抚和安置等构成整个社会保障体系
转移支付，是政府财政资金的单方面无偿转移， 大都具有福利支出的性质，如社会保险福利津贴、抚 恤金、养老金、失业补助、救济金、农产品价格补贴 以及各种补助费等。政府的转移支付实际上是把国家 财政收入的一部分还给个人 。
材料三、“加快健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段 的再分配调节机制”方面，要强化政府责任，合理运 用税收政策工具，减轻中低收入者税负，加大对高收 入者税收调节力度，不断健全公共财政体系，提高公 共服务支出在财政支出中的比重，加大社会保障投 入，大幅提高居民转移性收入，重点向基本公共服务 均等化倾斜，确保低收入者收入水平稳步提高。 （再 分配：在初次分配的基础上，政府对要素收入进行再 次调节的过程）
【讨论】
（1）公平就是收入分配公平吗？ （2）如何理解收入分配的相对平等？（差距存在、差距如何） （3）收入分配公平就是平均主义吗？二者的区别是什么？ （4）共同富裕就是同步富裕吗？二者的区别是什么？
A.①②③ C.①②④
B.①③④ D.②③④
6.（2012·江苏单科）如图所示,有利于实现社会结构 由“金字塔型”向“橄榄型”转变的措施是（ B ）
①改革税制增加社会各阶层收入 ②不断加强社会保障体系的建设 ③提高初次分配中劳动报酬比重 ④逐步增加社会公共物品的供给 A.①② B.②③ C.②④
分析实现收入分配公平的措施
应改变我国当前单靠个人所得税进行收入差距的 调节，不断完善税收体系，发挥税收在再分配调节方 面的作用。
社会保障制度是在政府的管理之下，以社会保障 基金为依托，对公民给予物质帮助，保障居民的最基 本的生活需要。由社会福利、社会保险、社会救助、 社会优抚和安置等构成整个社会保障体系
转移支付，是政府财政资金的单方面无偿转移， 大都具有福利支出的性质，如社会保险福利津贴、抚 恤金、养老金、失业补助、救济金、农产品价格补贴 以及各种补助费等。政府的转移支付实际上是把国家 财政收入的一部分还给个人 。
材料三、“加快健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段 的再分配调节机制”方面，要强化政府责任，合理运 用税收政策工具，减轻中低收入者税负，加大对高收 入者税收调节力度，不断健全公共财政体系，提高公 共服务支出在财政支出中的比重，加大社会保障投 入，大幅提高居民转移性收入，重点向基本公共服务 均等化倾斜，确保低收入者收入水平稳步提高。 （再 分配：在初次分配的基础上，政府对要素收入进行再 次调节的过程）
【讨论】
（1）公平就是收入分配公平吗？ （2）如何理解收入分配的相对平等？（差距存在、差距如何） （3）收入分配公平就是平均主义吗？二者的区别是什么？ （4）共同富裕就是同步富裕吗？二者的区别是什么？
收入分配与社会公平-课件
1．下图为2003～2007年广东城乡居民收入、工资涨 幅与GDP涨幅的比较。针对这种情况，广东省应该着力于
()
①逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重
②大幅度提高本省务工人员的最低工资标准
③调整收入分配政策，健全社会保障机制
④建立合理的工资增长机制和支付保障机制
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
约31.6
劳动者报酬 (%) 41.4 41.0 39.7
约39.2
注：美国劳动者报酬占GDP的比重接近70%，其他 国家和地区普遍在54%至65%之间。
材料二 2010年3月5日，温家宝总理在向十一届全 国人大三次会议所作的《政府工作报告》中指出，2010 年要改革收入分配制度，我们不仅要通过发展经济，把 社会财富这个“蛋糕”做大，也要通过合理的收入分配 制度把“蛋糕”分好。
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月1日星期 一2021/3/12021/3/12021/3/1
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 10:05:16 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/12021/3/12021/3/1M ar-211- Mar-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/12021/3/12021/3/1M onday, March 01, 2021
【公开课课件】7.2收入分配与社会公平 课件(共42张PPT)
钢材 水泥 煤
我国重要矿产 资源的人均储 量占世界人均 水平的百分比
石油 天然气
3倍 5倍 6倍 1/4 50% 30% 8.3% 4.1%
上述图表反映了什么经济现象?
中国环境科学院的任陈海院士说，近10年来，我 国经济高速增长，年均增长率超过9％，但这种增长 却对资源和环境带来很大不利影响。可以说，中国20 年来的经济发展是以严重的环境污染、生态破坏及资 源浪费为代价换来的。首先是对自然资源利用率低， 我国GDP增长的能耗是美国的5.5倍、日本的13倍、 英国的4.6倍、法国的10倍。其次，环境污染严重。 到今天，环境和生态的承受能力正在达到极限。譬如 水资源问题，全国70％的河流污染严重，50％的城 市的地下水受到不同程度的污染，长江的年排污水量 为每年130多亿立方米，水质已严重恶化。如果将环 境和资源成本计算进去，我们每年的经济增长入不敷 出。
转移性收入（离退休金）等
指在国民收入初次分配的基础上，进而在全社会范围内的分配。（简单 而言，“再分”即国家运用宏观调控的手段在全社会调节收入差距）
主要通过税收、社会保障、转移支付体现。
国民收入的两次分配
• 初次分配是指在创造 国民收入的物质生产 部门内部进行的分配。
• 国民收入在物质生产 部门内部按三个方面 进行分配：
我国经济的效率长期低下，资源利用率低、浪费严 重，与国际先进水平相差很大，从而严重制约了我 国经济的可持续发展。
对策
******提高经济发展的效率，从根本上来说， 必须推动经济发展方式由粗放型向集约型转 变，推动产业结构优化升级。
2、效率与公平的关系： 对立统一
A、效率与公平具有一致性（统一）：
2.实现收入分配公平的意义
3.如何实现收入分配公平？ ★★★★
我国重要矿产 资源的人均储 量占世界人均 水平的百分比
石油 天然气
3倍 5倍 6倍 1/4 50% 30% 8.3% 4.1%
上述图表反映了什么经济现象?
中国环境科学院的任陈海院士说，近10年来，我 国经济高速增长，年均增长率超过9％，但这种增长 却对资源和环境带来很大不利影响。可以说，中国20 年来的经济发展是以严重的环境污染、生态破坏及资 源浪费为代价换来的。首先是对自然资源利用率低， 我国GDP增长的能耗是美国的5.5倍、日本的13倍、 英国的4.6倍、法国的10倍。其次，环境污染严重。 到今天，环境和生态的承受能力正在达到极限。譬如 水资源问题，全国70％的河流污染严重，50％的城 市的地下水受到不同程度的污染，长江的年排污水量 为每年130多亿立方米，水质已严重恶化。如果将环 境和资源成本计算进去，我们每年的经济增长入不敷 出。
转移性收入（离退休金）等
指在国民收入初次分配的基础上，进而在全社会范围内的分配。（简单 而言，“再分”即国家运用宏观调控的手段在全社会调节收入差距）
主要通过税收、社会保障、转移支付体现。
国民收入的两次分配
• 初次分配是指在创造 国民收入的物质生产 部门内部进行的分配。
• 国民收入在物质生产 部门内部按三个方面 进行分配：
我国经济的效率长期低下，资源利用率低、浪费严 重，与国际先进水平相差很大，从而严重制约了我 国经济的可持续发展。
对策
******提高经济发展的效率，从根本上来说， 必须推动经济发展方式由粗放型向集约型转 变，推动产业结构优化升级。
2、效率与公平的关系： 对立统一
A、效率与公平具有一致性（统一）：
2.实现收入分配公平的意义
3.如何实现收入分配公平？ ★★★★
7.2收入分配和社会公平 课件 (共31张PPT)
收入分配与社会公平
收入分配公平问题是社会公平的基本内容
亲爱的小 熊熊，你 们幸福吗？
曾经很幸福 后来不幸福
曾经不幸福 后来很幸福
呵呵… 情境一： 吉吉很得意
呵呵…
在美丽宁静的森林国度里，生活着一群勤劳的子民。一 直实行集体劳动，平均分配。霸道的吉吉和勤劳能干的 熊大熊二分得一样多，吉吉笑了，感到自己很幸福。
2、如何实现社会公平？（重点）
（1）根本措施： 大力发展生产力，提高经济效率，在增加社会 财富的基础上逐步实现公平。 （2）制度保证： 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并 存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理 有序的收入分配格局提供重要的制度保证。
收入分配公平：想说爱你不容易！
李经理的“不容易” 李先生自办某电子元件厂(私营企业 )， 员工共56人。他本人是企业业主，自任经理； 部门中层管理人员5人；产品科研开发部有技术 人员10人；生产一线工人40人。 预计2017年可供分配的资金为500万， 为了 今年的企业分配方案，最近李经理的“头”有 点大……
理论升华——公平和效率的关系
方案二：主持方丈对寺规再作调整：谁 挑水最多，晚餐依然饭任吃，而且加菜，但 必须吃完，不能浪费，否则停止此待遇三天； 只要参加挑水，晚上最多能吃两碗饭，菜减 半；挑水量居中的和尚饭后如果负责洗碗， 可算挑水一担。如此一来，寺庙不单解决了 喝水问题，而且又多起了笑声，和尚们相处 又回到了之前的和谐关系。 同学们，这种方案进步在哪？
理论升华——公平和效率的关系
方案一又带来了新的问题：肥和尚力气大，体能好， 每天挑得最多，吃得也多，为了在同伴面前炫耀自己， 常常严重浪费饭菜；瘦和尚体能差，每天挑得少，吃得 又少，吃得越少，挑得越少，看到肥和尚浪费饭菜心里 极不平衡，为此经常和肥和尚发生争执。终于有一天， 瘦和尚病倒了。 方案一存在什么弊端？你有什么好的建议？ 方丈的第一种解决方案促进了效率，但未体现公 平，于是，他出台了方案二……
收入分配公平问题是社会公平的基本内容
亲爱的小 熊熊，你 们幸福吗？
曾经很幸福 后来不幸福
曾经不幸福 后来很幸福
呵呵… 情境一： 吉吉很得意
呵呵…
在美丽宁静的森林国度里，生活着一群勤劳的子民。一 直实行集体劳动，平均分配。霸道的吉吉和勤劳能干的 熊大熊二分得一样多，吉吉笑了，感到自己很幸福。
2、如何实现社会公平？（重点）
（1）根本措施： 大力发展生产力，提高经济效率，在增加社会 财富的基础上逐步实现公平。 （2）制度保证： 坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并 存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理 有序的收入分配格局提供重要的制度保证。
收入分配公平：想说爱你不容易！
李经理的“不容易” 李先生自办某电子元件厂(私营企业 )， 员工共56人。他本人是企业业主，自任经理； 部门中层管理人员5人；产品科研开发部有技术 人员10人；生产一线工人40人。 预计2017年可供分配的资金为500万， 为了 今年的企业分配方案，最近李经理的“头”有 点大……
理论升华——公平和效率的关系
方案二：主持方丈对寺规再作调整：谁 挑水最多，晚餐依然饭任吃，而且加菜，但 必须吃完，不能浪费，否则停止此待遇三天； 只要参加挑水，晚上最多能吃两碗饭，菜减 半；挑水量居中的和尚饭后如果负责洗碗， 可算挑水一担。如此一来，寺庙不单解决了 喝水问题，而且又多起了笑声，和尚们相处 又回到了之前的和谐关系。 同学们，这种方案进步在哪？
理论升华——公平和效率的关系
方案一又带来了新的问题：肥和尚力气大，体能好， 每天挑得最多，吃得也多，为了在同伴面前炫耀自己， 常常严重浪费饭菜；瘦和尚体能差，每天挑得少，吃得 又少，吃得越少，挑得越少，看到肥和尚浪费饭菜心里 极不平衡，为此经常和肥和尚发生争执。终于有一天， 瘦和尚病倒了。 方案一存在什么弊端？你有什么好的建议？ 方丈的第一种解决方案促进了效率，但未体现公 平，于是，他出台了方案二……
收入分配与社会公平课件.ppt
取农民收入实现高增幅是“十二五”时期经济社会发展的一
个重要目标。为实现这一目标要求 （
）
①提高经济效率，实现国民经济健康发展
②提高居民收入在国民收入分配中的比重
③实行农产品政府定价政策，提高农民收入
④增加货币发行量，支持农村基础设施建设
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
含义
表现
公平
意义
措施
• 1、关于社会公平的理解，正确的是（ ） A．社会成员收入要平均 B．要充分保护生产要素所有者的收益权 C．要消除社会成员之间的收入差距 D．要将收入差距控制在合理的范围内
• 2、近年来，我国城乡居民收入在稳步增长的同时，城乡、地 区、行业之间的收入差距呈拉大趋势，分配不公问题已引起 全社会广泛关注。从经济生活角度分析，要维护和实现社会 公平，就必须（ ） ①坚持社会主义的基本经济制度，大力发展生产力 ②坚持 完善分配制度 ③加大收入调节力度，着力提高低收入者收入， 扩大中等收入者比重，有效调节过高收入，取缔非法收 入 ④扩大就业，加快社会保障制度建设 A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④
请结合材料说说政府这时该做些什么？
三是更加（再分配）
再次分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。 具体措施： ①加强政府对收入的调节，保护合法收入，调节过高收入，
取缔非法收入。 ②通过强化税收调节和完善社会保障制度，整顿分配次序，
把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分 化。
巩固练习：
说一说
平安总裁马明哲年薪6000万，每秒8块钱。中国财 险董事长唐运祥2007年的收入173万元。联想的主席 杨元庆，2005~2006年度年薪逾2000万元。
新华网南京10月23日电：江苏省苏州市原副市 长姜人杰因受贿1亿多元人民币，日前被南京市中 级人民法院一审判处死刑。
收入分配与社会公平课件 最终版
主讲人：滕建平
看图回答：什么在增加？什么在减少？ 这反映了什么经济现象？
产出
————
投入
２桶水 ————— 1个和尚
→
１桶水 ————— 2个和尚
→
０桶水 ————— 3个和尚
1、效率的含义
指产出与投入的比率，表示资源有效利用的程度。效率提高就是 资源的节约和社会财富的增加。
社会公平与收入分配 主讲人：滕建平
社会公平与收入分配 主讲人：滕建平
4.我国个人所得税法规定，自2008年3月1日起，工资薪金所 得减除费用标准由1600元/月提高到2000元/月。按照经济 学原理，这一调整将 ①增加财政开支 ②刺激中低收入居民消费 ③增加财政收入 C ④促进公平分配 A.①② B.②③ C.②④ D.③④
社会公平与收入分配
社会公平与收入分配 主讲人：滕建平
怎样处理
PART FOUR
04
效率与公平
的关系？
主讲人：滕建平
社会公平与收入分配
如何正确处理公平与效率的关系？（重点）
发展社会主义市场经济，初次分配和再分配都要处理 好效率与公平的关系，既要提要效率，又要促进公平。
兼顾效率与公平，既要反对平均主义，又要防止收入 差距悬殊既要落实分配政策，又要提倡奉献精神；在鼓 励人们创业的同时，倡导回报社会和先富帮后富。
二、兼顾效率与公平
1、定义：
2、效率表示：
资源有效利用的程度
3、效率提高意义：
A.效率提高就是资源节约和社会财富的增加 B.效率是人类经济活动追求的基本目标之一
P61漫画“分配不公 企业破产”
反面说明
收入分配方式对效率有重要的影响
社会公平与收入分配 主讲人：滕建平
7.2 收入分配与社会公平课件 (共30张PPT)
保证
。
②效率和公平之间也有矛盾。它们分别强调不同的方面，效 率属于生产范畴，公平属于生产关系（分配）范畴。
合作探究
4.效率和公平关系：
(1)一致性：
效 率
（把蛋糕做大）
物质前提
保证
公 平
（把蛋糕切好）
（2）矛盾:
分别强调不同的方面（含义不同）
合作探究
4.效率和公平关系：
（4） 兼顾效率与公平的政策措施
合作探究
3.政府应如何实现收入分配公平？
着重保护劳动所得 在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高
合作探究
3.政府应如何实现收入分配公平？
（4）再分配更加注重公平。要促进收入分配更 合理 ，更 有序 ，
扩大中等收入 群体，増加 低收入者 收入，调节过高 收入，取缔非法 收
入。要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，
①初次分配和再分配都要兼顾效率和公平， 既要提高效率，又要促进公平 ②反平均、防悬殊；落政策、提奉献；鼓致富、倡回报
课堂小结
收 入 分 配 与 社 会 公 平
社会公平的 重要体现
是什么：收入分配公平的含义 为什么：收入分配公平的意义
怎么样：实现收入分配公平的制度与政策措施
效率的含义
兼顾效率 与公平
缩小收人分配差距。
合作探究
3.政府应如何实现收入分配公平？
拓展延伸
初次分配：国民总收入直接与生产要素相联系的分配，主要是
市场调节（企业调节）。如劳动报酬、最低工资标准等就属于初次分 配。按劳分配、按生产要素分配取得的收入属于初次分配。
再分配：直接与社会公平相关，主要依靠政府调控，大体上，
税收（个税）及转移支付、社会保障等属于再分配。
。
②效率和公平之间也有矛盾。它们分别强调不同的方面，效 率属于生产范畴，公平属于生产关系（分配）范畴。
合作探究
4.效率和公平关系：
(1)一致性：
效 率
（把蛋糕做大）
物质前提
保证
公 平
（把蛋糕切好）
（2）矛盾:
分别强调不同的方面（含义不同）
合作探究
4.效率和公平关系：
（4） 兼顾效率与公平的政策措施
合作探究
3.政府应如何实现收入分配公平？
着重保护劳动所得 在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高
合作探究
3.政府应如何实现收入分配公平？
（4）再分配更加注重公平。要促进收入分配更 合理 ，更 有序 ，
扩大中等收入 群体，増加 低收入者 收入，调节过高 收入，取缔非法 收
入。要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，
①初次分配和再分配都要兼顾效率和公平， 既要提高效率，又要促进公平 ②反平均、防悬殊；落政策、提奉献；鼓致富、倡回报
课堂小结
收 入 分 配 与 社 会 公 平
社会公平的 重要体现
是什么：收入分配公平的含义 为什么：收入分配公平的意义
怎么样：实现收入分配公平的制度与政策措施
效率的含义
兼顾效率 与公平
缩小收人分配差距。
合作探究
3.政府应如何实现收入分配公平？
拓展延伸
初次分配：国民总收入直接与生产要素相联系的分配，主要是
市场调节（企业调节）。如劳动报酬、最低工资标准等就属于初次分 配。按劳分配、按生产要素分配取得的收入属于初次分配。
再分配：直接与社会公平相关，主要依靠政府调控，大体上，
税收（个税）及转移支付、社会保障等属于再分配。
人教版高中政治必修一课件：收入分配与社会公平 (共33张PPT)
亚洲开发银行的信息显示， 现在中国的基尼系数已经超过 0.5。
大都市的繁华生活
3000万一辆的汽车 100万一张的木床
300万的一块手表
都市一角
美丽的校园
——我国实现收入分配公平的措施
61 62 一个制度保证，两个重要举措。
（1）坚持和完善我国的分配制度。（P61） （2）保证“两个合理比重、两个同步。（P61）
小资料：基尼系数是衡量居民收入差距的一个重要指标。 取值范围为0-1间，其数值越小，表明收入分配状态越趋 于平均。数值越大，表明收入分配差距越大。国际上通 常把0．4作为贫富差距的警戒线。
基尼系数
意大利经济学家基尼提出的 判断分配平等程度的指标。低 于0.2表示收入绝对平均；0.20.3表示比较平均；0.3-0.4表示 相对合理；0.4-0.5表示收入差 距较大；0.6以上表示收入差距 悬殊。
7.2收入分配与社会公平
一、社会公平的重要体现
观点一：公平 就是消灭差别，有 差别就不公平，人 人平均、不存在差 别才是公平。
观点二：公平不在于没 有差别，而在于差别是否 合理，如果差别给人以激 励，使经济具有活力和效 率，又不影响社会稳定， 就是公平。
你如何理解公平？
1、公平的含义 是大家都一样吗
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
大都市的繁华生活
3000万一辆的汽车 100万一张的木床
300万的一块手表
都市一角
美丽的校园
——我国实现收入分配公平的措施
61 62 一个制度保证，两个重要举措。
（1）坚持和完善我国的分配制度。（P61） （2）保证“两个合理比重、两个同步。（P61）
小资料：基尼系数是衡量居民收入差距的一个重要指标。 取值范围为0-1间，其数值越小，表明收入分配状态越趋 于平均。数值越大，表明收入分配差距越大。国际上通 常把0．4作为贫富差距的警戒线。
基尼系数
意大利经济学家基尼提出的 判断分配平等程度的指标。低 于0.2表示收入绝对平均；0.20.3表示比较平均；0.3-0.4表示 相对合理；0.4-0.5表示收入差 距较大；0.6以上表示收入差距 悬殊。
7.2收入分配与社会公平
一、社会公平的重要体现
观点一：公平 就是消灭差别，有 差别就不公平，人 人平均、不存在差 别才是公平。
观点二：公平不在于没 有差别，而在于差别是否 合理，如果差别给人以激 励，使经济具有活力和效 率，又不影响社会稳定， 就是公平。
你如何理解公平？
1、公平的含义 是大家都一样吗
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
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结论：实现经济、社会 和谐发展必须重视促进 “公平”，让学生自己 发现知识。
教学设计
实施教学目标实现公平的措施
设计说明
指导学生快速阅读十七大报告中加 快推进以改善民生为重点的社会建 设相关内容，并讨论分析“如何实 现社会公平？”共同得出实现收入 分配公平的措施一个制度：（坚持 和完善按劳分配为主体，多种分配 方式并存的分配制度）；两个比重 （保证居民收入在国民收入分配中 占合理比重，保证劳动报酬在初次 分配中占合理比重）：更加（再分 配更加注重社会公平） 为了让学生更加深入地理解要提高 两个比重的意义，让学生探究： （见下张幻灯片）
2、学情分析
高一学生通过对《经济生活》前六课知识的学 习，对一些经济现象和经济知识有所了解，但 对收入分配与社会公平问题了解较少，通过教 师的点拨、引导,激发学生的求知欲望,引发他 们对该问题进行深层次的思考。
3、教学目标
（1）知识目标 ①理解效率、公平的含义，二者的辩证关系和我 国处理二者关系所采取的政策措施；理解收入分 配公平的意义和实现收入分配公平的措施。 ②使学生能初步运用所学的知识，结合现实生活 中存在的收入分配差距的具体事例，说明应如何 实现分配公平
改革开放以后，多种分配方式的并 存，促进了效率的提高，人们生活 越来越好，一条裤子不再缝缝补补 过9年，不喜欢就不要了。但分配不 公现象增多，出现有 “三多”：乞 丐多，下岗人员多，被拖欠工资的 农民工多，还有“三大”：城乡之 间、东西部之间、行业之间收入差 距很大。
板书设计
课堂小结
含义 重要性
设计说明
收 入 分 配 与 社 会 公 平
收 入 分 配 公 平 关系
一个制度保证
如何实现？
两个举措
既有矛盾
又有一致性 含义 二者的辩证关系 如何处理二者的关系 如何处理
效 率
直 观 明 了， 高 度 概 括
教学设计：当前我国应该如何处理好效率与公平的关系？
设计说明：阅 读课本自己总 结措施
“初次分配和 再分配都要处理好 效率和公平的关系， 再分配更加注重公 平” 。
4、教学重点、难点
（1）重点：理解收入分配的公平 依据：收入分配上注重公平，是社会主义分配原则的重 要体现，充分体现了社会主义制度的优越性，把握好这 一问题，有利于学生全面的理解我国的收入分配问题， 同时进一步理解国家为实现社会公平所采取的政策措施， 同时提升对构建社会主义和谐社会的认识。
（2）难点： ①如何在收入分配方面实现社会公平 ②效率与公平的 辩证关系 依据：高一学生的知识占有量少，思维能力不足，对党 的政策理解起来有些难度
第七课：个人收入的分配
一、说教材
1、本课的地位和作用：
本课是必修一《经济生活》第三单元第七课 第二框题的内容。该框在本单元起着承上启 下的作用，它承接了教材第一框题所介绍的 个人收入分配制度，进一步介绍在分配的过 程中应该坚持的原则。同时，本框题内容涉 及到国家收入的再分配，为第八课第二框 《财政与税收》的内容起到了铺垫作用。
以改善民生为重点的社会建设，内容丰富， 涵盖的面很广。其基本要求是：积极解决 好教育、就业、收入分配、社会保障、医 疗卫生和社会管理等直接关系人民群众根 本利益和现实利益的问题，努力使全体人 民学有所教、劳有所得、病有所医、老有 所养、住有所居，推动和谐社会建设。
教学设计
实施教学目标，效率的含义
看图回答：什么在增加？什么在减少？ 这反映了什么经济现象？
《都市报》：目前我国政府支出已经占到 GDP的25%，已经高过工资收入的22%，四分之 一的GDP用到了维持政府成本上。也就是说，养
一个政府要花比养13亿人口的成本还要大。
2000年我国职工工资总额占GDP比重为16%， 世界发达国家职工工资总额占GDP比重在54%。
印度人均GDP只有中国的一半，巴西人均GDP
教学设计 要求学生课后 查阅我国正在 进行的事业单 位实行的绩效 工资制度，请 学生运用本课 所学公平与效 率的知识谈谈 对这一工资制 度的认识。
课后作业
设计说明
引导学生关注社会、关注 生活，理论联系实际，运 用所学知识分析社会经济 现象，加深对所学习知识 的理解、运用。 让学生巩固新学知识，并 培养学生收集材料和研究 材料的能力
是中国的1.2倍左右，但是印度和巴西每个制造 业工人每小时全部报酬分别是中国的2.5和1.5倍。
以上材料说明了什么问题？如何解决？
效率与公平的关系好比做蛋糕和分蛋糕
效率：把蛋糕做大
国家
公平：把蛋糕分好
企业
个人
通过对文字材料的分析， 增强学生的阅读理解和归 纳总结能力，学会分析案 例，通过学生的分析，教 师的点评，让学生透过现 象认识事物的本质，更加 深刻地理解实现公平的措 施、掌握“两个比重——” 的观点，也突显出教材的 精神，贴近生活，突出重 点，突破难点。
十七大报告中关于加快推进以改善民生为重点的社会建设相关内容
设计说明
“效率与公平的关系”是本课的难 点。高一学生的思维还不成熟，缺 少辩证法思想，看问题往往比较片 面、极端。因此，突破这一难点， 我让学生充当角色，为大家公平分 配提前做好的不同大小蛋糕，从而 使学生理解，没有效率，公平就没 有意义，也无法实现。从而让学生 在活动中感知效率是公平的物质前 提，公平是提高经济效率的保证。 突破难点，且培养学生的效率和公 平意识，完善知识结构。
教学设计 实施教学目标效 率与公平的关系
“大锅饭”
头遍钟不见面，二遍钟伸头看， 三遍钟地头站，男的打扑克， 女的做针线，一晌混个二分半。
设计说明：感受平 均主义阻碍社会前 进。自己得出以下 知识：没有效率的 公平会导致普遍的 贫困。
在计划经济下，统一经营，集中劳动，统一分配，吃大锅饭。
教学设计：案例分析“一条裤子的故事” 50、60年代, 中国搞“大锅饭”——干多干少一个样。结果 人们生活越来越穷。 “一条裤子”新3年、旧3年，缝缝补补 又3年，共9年。 请问：1、这种公平有利于效率的提高吗？ 2、没有效率的公平，会有什么后果？ 3、这样的社会公平吗？ 4、分配的不公平，对效率的有何影响？ 设计说明 通过有效的小组讨论，培养学生协作能力，学会挖掘 分析问题的角度，归纳知识，让学生真正做到自主学习，并 能用政治语言分析问题，调动学生的发散性思维和主动学习 的积极性，自己归纳总结出效率和公平的关系
教学设计
看图片思考：
导入新课
设计说明 让学生从图片中感 受贫富差距大，影 响了我们当前和谐 社会的构建，使学 生初步感知公平问 题的重要性，国家 必须努力解决收入 分配与社会公平。 做到激发兴趣、引 发思考、导入新课。
1、图片反映了什么问题？ 2、我国政与学法
（1）教法：探究讨论法、自学阅读和讲授结合法、 多媒体演示法 （2）学法：自主学习、探究学习、合作学习
6、教学类型：新课
7、课时：一课时
8、教学手段：多媒体
二、说教学过程
课堂教学是学生知识的获得、技能技巧的形成、 智力、能力的发展以及思想品德养成的主要途 径。为了达到预期的教学目标，我对整个教学 过程进行了以下的设计。
１桶水 ０桶水 ２桶水 产出 ————— ————— ———— → ————— → 3个和尚 2个和尚 投入 1个和尚
设计说明：运用学生熟悉的知识培养观察能力，自己 总结效率的含义，让学生学会学习。
教学设计 实施教学目标效率 与公平的辩证关系
效率与公平的关系好比 做蛋糕和分蛋糕
分组活动：（1）、各 组代表展示课前在规 定时间内做出来的蛋 糕(但大小不同） （2）、各小组推选人 选上台分蛋糕
（2）能力目标 ①通过准确把握效率与公平之间的关系，培养学 生的辩证思维能力 ②培养学生全面系统的看问题，正确认识现实生 活中的收入差距，提高综合分析问题的能力。
（3）情感态度与价值观目标 通过本节学习，使学生认识到社会主义分配制度的 优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政 策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标 的实现。
观点二：公平不在于没 有差别，而在于差别是否合理。 如果差别给人以激励，使经济 具有活力和效率，又不影响社 会稳定，就是公平。
教学设计
情境思考
工作辛苦收 入也不多， 东西又贵！ 日子难过 啊！！！
实施教学目标 公平的重要性
设计说明
让学生从情境中体会确保收入 分配公平的意义，得出
如果一年能多点钱， 工作辛苦也算了， 现在真不想干 啊！！！
知识巩固
构建社会主义和谐社会，实现社会公平就是调节分配制度，切实 提高中等收入阶层在全社会人口结构中的比重，使收入分配的金 字塔变为橄榄球形。回答1——3题。 1．中等收入者的存在，减轻了低收入者的压力，还让低收入者 看到了希望。可见，扩大中等收入者的比重：（ ） ①有利于维护社会稳定；②能够保证我国经济发展的社会主义方向； ③有助于推进小康社会、和谐社会的建设；④能够防止收入差距过 分扩大，实现同步富裕； A．①③ B．②④ C．①② D．③④； 2．只有经济发展到一定阶段，才有可能形成稳定的中等收入者。 从这个意义上说，扩大中等收入者比重的根本之策是：（ ） A．大力发展经济； B．确立生产要素按贡献参与分配的原则； C．提高低收入者基本生活保障水平； D．加强对收入分配的调节； 3．建设社会主义和谐社会，实现社会公平，应该：（ ） A．坚持生产要素按贡献参与分配； B．完善分配制度，理顺分配关系； C．加大国家对低收入者的补贴； D．由国家统一人们的收入标准；
（一）导入新课 （二）新课教学 （三）课堂小结 （四）知识巩固 （五）课后作业
导入新课
2020年目标： 城乡、区域发 展差距扩大的趋势 逐步扭转，合理有 序的收入分配格局 基本形成，家庭财 产普遍增加，人民 过上富足的生活。 公平允许合理差距， 但不能过分悬殊。
美丽的鲅鱼圈
都市一角
美丽的校园
设计说明