武汉分公司余巧妮2012年9月河南HKC培训流程

HKC英语、数学、美劳培训流程内容备注时间自我介绍+热身打招呼+热身20m系统介绍介绍系统及点读笔使用方法40m教材介绍介绍HKC英语及数学教材60m课件讲解（英语、数学、美劳）讲师示范课程并请老师亲自实践模拟上课（英语及数学）美劳简单展示老师如何操作90m结束语嘱咐老师注意事项并留下联系方式10m备注：具体的内容分配，入园根据实际情况做合适调整，在讲解的过程中，穿插鼓励用语，和适当的课堂指令。

具体时间视情况而定，中途记得让老师休息。

一：自我介绍各位亲爱的老师大家好，我是来自智立方教育科技公司的讲师某某，非常开心能够和各位老师见面，那么今天呢，我要在此跟大家分享我们HKC的教学方式方法，希望各位老师能做好笔记，因为今天我们要一起分享的都是非常好的教学方法。

首先还是来打个招呼，OK，everybody，show me your hands, wave your hands and say “hello!”Wow~ you are so good, let’s play a game. I say hello you say hi, Ok? OK, let’s begin.哇，你们表现太棒了，我们来玩一个“凑钱”的游戏。

玩游戏之前呢，我要考考你们。

“一分钱”的歌曲会不会唱？那么请这位老师帮我唱一下，OK，very good, now everybody, make a circle.请所有的老师围城一个圆圈，我要将长头发老师设定为一块钱，短头发老师设定为五毛钱，唱着“一分钱”，听我的指令，完成这个凑钱的游戏。

Are you ready? Ready go!二：HKC系统介绍：1：硬件：四大硬件1）书本2）HKC一体机3）HKC点读笔（方便操作，可以远距离操控）4）8G记忆棒（超大内存，方便存档）2：软件：八大软件1）英语2）数学3）阅读4）美劳5）图库6）媒体播放器7）U盘8）设置。

1）书本：（开本大，版块清晰，结构完整，画面颜色亮丽）从书本的包装袋到内部的书本，光碟，小卡。

包装是由无污染的环保无纺布覆膜制作，书本有三本（样书只有两本）一本是学生用书，学生用书的特点在于开本大，主题故事形式进行，由课文和律动组成。

翻开课本，讲解课程结构，第一册是由14课和4首律动组成，从封面来看，我们是新加坡主题式教学，有我们自己的主角，在此时顺势介绍5大人物。

（若为HK 使用园则此步骤改为复习）HKC英语材料包：学生课本、练习册、亲子互动图册、DVD、CD-ROOM.，小卡。

HKC数学材料包：亲子绘本、习作本、幼儿操作包。

HKC DIY材料包：巧手创意（16个），简笔画（16个）。

2）练习册（能够在多方面满足家长和老师的需求）主要是讲解使用方式，比如每一课程都会有不同的图标，在图标说明里面找到对应图标的含义再进行使用，主要是以粘贴的形式进行。

光碟有两张，一张是亲子互动游戏光碟，一张是律动光碟。

（带过而已，不做主要说明）小卡一份，不做主要说明。

3）HKC一体机（42寸、可外接有线和DVD、30秒开机）集电脑、投影仪、电子白板、电视、DVD、录音机为一体。

核心是智力方教育系统。

4）点读笔（主要介绍使用方法，附加上即点即现的功能说明。

）一键操控，方便，便捷。

5）U盘（老师可以自己添加教学资料，在培训结束之后，根据需求再展示，这个是指我们配置的U盘或者讲师老师自己的U盘。

使用自己的U盘时，U盘中文件夹必须建立在其根目录，绘本故事及动漫必须为swf格式，图片为jpg格式。

）软件（8片叶子的具体介绍，根据园所实际情况做避重就轻的讲解）8大软件介绍四大幼教精品课件：英语、数学、绘画、阅读。

英语俱乐部：四大教学流程完整，设置齐全，虚拟老师协助教学。

动画连播，为方便教学，将动画连播拆分成三个板块，让老师自主地，有针对性地教学。

在小班A册有28集动画，中班C册有20集动画，大班E册有20集动画。

数学俱乐部：绘本教学，把数学生活化，在学习数学是锻炼孩子的理解力和想象力。

通过小中大班数学的学习，可以培养孩子的数、量、形、时、空及逻辑思维五大板块。

小班A册有16集电子书，中班C册有24集电子书，大班E册有28集电I子书。

绘画俱乐部：赠送配置丰富的简笔画课程，方便园所做环境创设和小朋友能力拓展。

让孩子动手操作绘画，涂色可由孩子自主调色，培养孩子的审美观。

通过眼睛观看大自然界中的事物，将简笔画与实物相结合，拓展孩子在自然界事物的认识。

一级上，二级上，三级上均有16个简笔画。

阅读俱乐部：丰富幼儿阅读能力，拓展知识。

提供了10首古诗，10首儿歌，10则成语，10个国学，10个绘本和10个百科等大量全动画素材，让阅读全新立体化，老师教学倍加轻松四大辅助功能：图库、媒体播放器、u盘、设置。

图库：丰富的图片，可以方便资料收集和环境创设。

老师只要把相片和音乐放在相册中，就能在家长开放日时制作出精美的电子相册。

媒体播放器：收集丰富的音乐，方便环境创设和小朋友情操的陶冶装载音乐和动画，动漫时空还将为小朋友每天带来全新的卡通动画。

U盘：为老师提供一个强大的教学资源移动空间站。

自主更新，轻而易举，方便老师资料管理设置：闹钟、时间、屏保等轻松自定义、 WIFI无线网络功能等，方便时间管理和资料界面管理三：教材介绍英语教材介绍认识Happy Kids EnglishHappy Kids 五大人物介绍老师：Melody 口令：Melody, 哈哈哈。

/ 快乐的Melody, 哈哈哈。

动作解析：双手食指从头向下画3个圈，双手张开在嘴巴边上做呼喊的动作，开心大笑三声：哈哈哈小猪：Louie 口令：Louie, louie, 噢咦噢咦噢咦。

/贪吃的Louie，噢咦噢咦噢咦。

动作解析：右手食指指着鼻子（变出小猪鼻）2下，发出咕噜的小猪叫声三声。

小猴：Y oyo 口令：Y oyo, yoyo, 酷酷酷。

/酷酷的Y oyo, 酷酷酷。

动作解析：右手比出酷的动作（大拇指，食指伸出，其它指头合起来）放在下巴处，手由下巴向上升起。

小熊猫：Bobby 口令：Bobby, bobby, Strong strong strong。

/强壮的Bobby，Strong strong strong。

动作解析：双手握拳，左右手分别展示手臂肌肉。

发出噢咦，噢咦，噢咦，用力的声音3次。

小羊：Cici 口令：Cici, cici, 咻，咻，咻。

/爱美的Cici，咻，咻，咻。

动作解析：左右手轮流甩头发，发出咻，咻，咻的声音。

备注：人物整体介绍之后，请老师利用人物卡片，玩游戏，做一次巩固检测。

游戏建议：弹钢琴或者萝卜蹲或者我说你做我做你说抢答赛，准备奖品和惩罚方式。

Happy Kids 主题曲教唱Louie, Louie, Louie, How are you? (点鼻子两下，拍手三下)Y oyo, yoyo, yoyo, How are you? (右手酷的手势两下，拍手三下)Cici, cici, cici, How are you? (双手手指头顶画羊角C两下，拍手三下)Bobby, bobby, How are you? （双手握拳在眼前转圈两下，拍手三下）I am fine. Thank you. La la la. I am fine. Thank you. La la la. （抱抱自己两下，在身体两侧晃动双手）Good morning Melody, Good morning Melody .（左右手轮流由下向上转圈，各一次）We are happy, We are happy kids.（双手食指搓一搓脸颊，打开双手在脑袋两侧左右摆动）备注：可以请2个老师面对面对唱，唱到How are you？的时候互相拍拍手。

唱到I am fine thank you的时候互动抱一抱。

唱到We are happy, We are happy kids.的时候2个人各伸出一只手，在2人的头顶组合成一个心型。

一、三、五册的教学主题各为哪些? 总共有十册第一册主题：My Kindergarten。

共14课，4首歌曲。

第三册主题：My Interest。

共10课，4 首歌曲。

第五册主题：My Holiday。

共10课，4首歌曲。

Happy Kids教材教学课程分配建议最好一周上2-3 堂英文课，每次20-30分钟，平均每一个月唱1首歌曲吗，做2-3个作业本单元。

Happy Kids教学重点第一单词第二句型第三歌曲所以内容分块明确. 园长一看就明白.家长一看就知道.教材结构非常清楚.单词卡片的运用教学有第一打招呼可用到小手、肩膀、小屁股等身体各个部位接触卡片，和卡片打招呼。

第二尝一尝假装吃下去、假装请小朋友吃、假装喂给其他小动物吃第三捉迷藏可将开片藏在黑板后、袋子里、衣服里等教室里任意地方。

单词卡的游戏有：1.拍卡片（教师将大卡放在黑板上，老师说单词小朋友用锤子或其它工具打击对应的卡片。

）2.大力士（教师和小朋友分别用双手手掌夹住卡片，分别向各自的方向用力拉卡片，看看谁能抢到卡片。

）3.鼓风机（教师将卡片放在头顶上，请小朋友跳起来用力吹气让卡片掉落。

）4.背靠背（两名小朋友手拿大卡背靠背站着，教师说1,2,3小朋友分别向前走3步，教师说Go,立刻回头说出对方手上的卡片。

）5.占地为营（将大卡放在教室前后左右的4个不同方位。

教师说单词，小朋友立刻找到对应的单词卡，并跑到卡片前。

）句型的运用教学有第一节奏感利用小手打出幼儿熟悉的节奏。

举例：What color is it?第二分解教学将句子分解成单词或短句进行教学。

教师说话要慢让学生听仔细一点.第三声音的变化如大小声、__小兔子的声音、老虎的声音_等。

句型的游戏有：1. 小兵听令（请小朋友起立拍手说句子，当老师说STOP的时候小朋友要立刻坐下。

）2. 烫手山芋（教师手拿一个球，将球丢给一个小朋友并说句子，小朋友接到球后要，立刻重复句子后将球丢回给教师。

）3. 顺风耳（教师小声说句子，请小朋友猜猜教师说了什么句子。

）4. 锤子剪刀布（小朋友和老师一起说句子，说3遍后教师说GO, 小朋友和教师分别出示锤子，剪刀或布进行比赛，看谁出的拳大。

）5. 回头望（教师背对小朋友，小朋友开始说句子，当教师回过头，小朋友要立刻安静变成木头人。

）歌曲运用教学基本步骤第一感受歌曲重复播放在课前重复播放歌曲，让小朋友先熟悉歌曲节奏，曲调。

第二熟悉歌曲动作解析歌词歌词教学，结合TPR动作，让小朋友了解歌词大概意思。

第三表现歌曲结合进行唱跳播放音乐，跟着音乐唱跳。

歌曲游戏有：1.击鼓传花（教师播放音乐，小朋友跟着音乐唱歌并传递手中的花，音乐听花在谁的手上则要受到惩罚或奖励。

）2.抢椅子（4个小朋友，准备3张椅子，音乐起小朋友跟着音乐唱歌，音乐听小朋友立刻找椅子坐下。