[最新]部编版一年级语文上册 识字8 小书包__课时练.doc
最新部编版小学一年级上册语文一课一练8小书包
识字8小书包
第一课时
一、把汉字的音节补充完整。
sh_____ __āo ǐ ___ i __u ò y_____
二、给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。
三、我要上学去，带哪些东西？请你在“□”里画“√”。
□铅笔 □橡 皮 □小汽车 □方格本 □积木 □布娃娃 □转笔刀 □文具盒
第二课时
1.划去不正确的汉字读音。
2. 看图写一写。
3.装进哪个小书包？（连字成词）
书包 尺子 作业 毛（ ）（ ） 交（ ）（ ） 果（ ）（ ） 乍（ ）（ ） 早 z ǎo zh ǎo 刀 b āo d āo
本 b ěn b ěi
学作书你课包早业本校
答案：
第一课时
一、ū b ch z z è
二、笔（毛笔）校（学校）课（上课）作（作业）
三、√铅笔√橡皮√方格本
√转笔刀√文具盒
第二课时
1.zhǎo bāo běi
2.尺子书本转笔刀
3.学校作业书包你早课本。
最新人教部编版小学一年级上册语文8小书包一课一练
识字8小书包
第一课时
一、把汉字的音节补充完整。
sh_____ __āo ǐ ___ i __u ò y_____
二、给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。
三、我要上学去，带哪些东西？请你在“□”里画“√”。
□铅笔 □橡 皮 □小汽车 □方格本 □积木 □布娃娃 □转笔刀 □文具盒
第二课时
1.划去不正确的汉字读音。
2. 看图写一写。
3.装进哪个小书包？（连字成词）
书包 尺子 作业 毛（ ）（ ） 交（ ）（ ） 果（ ）（ ） 乍（ ）（ ） 早 z ǎo zh ǎo 刀 b āo d āo
本 b ěn b ěi
学作书你课包早业本校
答案：
第一课时
一、ū b ch z z è
二、笔（毛笔）校（学校）课（上课）作（作业）
三、√铅笔√橡皮√方格本
√转笔刀√文具盒
第二课时
1.zhǎo bāo běi
2.尺子书本转笔刀
3.学校作业书包你早课本。
部编版一年级上册语文识字八 小书包 同步练习(含答案)
8 小书包练习题原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！古之学者必严其师，师严然后道尊。
欧阳修原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》班级姓名家长签名一、看图，把音节补充完整。
sh b zh b āo k ěnxi p b d ch z二、按要求填一填。
1、“早”字的笔顺是：，共（）画，第5画是（）。
2、“书”字的笔顺是：，共（）画，第2画是（）。
3、“尺”字的笔顺是：，共（）画，第3画是（）。
4、“刀”字的笔顺是：，共（）画，第1画是（）。
5、“本”字的笔顺是：，共（）画，第4画是（）。
三、看拼音，写词语。
zǎo shàng xiǎo dāo shū běn běn lái chǐ zi四、按要求填空。
加一笔：云（）木（）大（）日（）减一笔：三（）天（）去（）禾（）8 小书包练习题答案班级姓名家长签名一、看图，把音节补充完整。
shū bāo zhuǎn bǐ dāo kè běxiàng pí bǐ dài chǐ zi二、按要求填一填。
1、“早”字的笔顺是：，共（ 6 ）画，第5画是（）。
2、“书”字的笔顺是：，共（ 4 ）画，第2画是（）。
3、“尺”字的笔顺是：，共（ 4 ）画，第3画是（）。
4、“刀”字的笔是：，共（ 2 ）画，第1画是（）。
5“本”字的笔顺是：，共（ 5 ）画，第4画是（）。
【素材积累】1、成都，是一个微笑的城市，宁静而美丽。
几千年前的三星堆、金沙，是古蜀人智慧的结晶，难以忘怀的文明，静静地诉说着古人们的智慧……刘备，孟昶等，多少为成都制造机会创造美丽的人啊！武侯祠中诸葛亮摘悄悄的感叹成都的美……杜甫草堂，有多少千古名句，虽然简陋却给了甫一个温暖的港湾。
2、早上，晴空万里，云雾满天。
太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。
一群小鸟，摘老松树枝头上欢蹦乱跳，叽叽喳喳地唱歌，这些小淘气们一跳上去，那些晶莹的小露珠旧滴一声，跳到了地上，继续进行它们的旅行。
一年级上册语文一课一练识字8小书包部编版(含答案)
练习法
朗读练习：通过朗读，加深对字音、字形、字义的记忆
书写练习：通过书写，巩固对字形的掌握，提高书写能力
造句练习：通过造句，理解字义，学会运用生字进行表达
情境模拟：通过模拟情境，让学生在实际应用中掌握生字的用法
游戏法
课堂表现评价
参与度：学生是否积极参与课堂活动
识字8小书包部编版的教学难点在于如何帮助学生掌握生字词的读音、书写和用法
难点在于如何引导学生理解课文内容，掌握重点词汇和句子的含义
难点在于如何结合学生的实际情况，设计有效的教学方法和手段，提高教学效果
难点知识
添加标题
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字的书写和记忆
字的音、形、义的区分和理解
词语的理解和运用
句子的构造和表达
注意力：学生是否能够集中注意力听讲
记忆力：学生是否能够记住所学内容
表达能力：学生是否能够清晰表达自己的想法和感受
作业完成情况评价
作业书写规范
作业完成率
作业正确率
作业态度及习惯
期末考试评价
添加标题
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评价内容：包括字音、字形、字义、书写等方面
评价目标：检验学生对识字8小书包部编版的学习成果
写作训练：通过写日记、作文、小练笔等方式，培养学生的写作兴趣和写作能力，巩固所学汉字。
实践应用：将所学汉字应用到实际生活中，如写名字、写标签等，加深对汉字的理解和记忆。
多元化评价：采用多种评价方式，如口头测试、作业检查、小组讨论等，全面了解学生的学习情况和进步。
培养学生的自主学习能力
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[课堂精练]部编版语文一年级上册识字(二)《8小书包》(有答案).docx1
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教师根据反馈结果调整教学方法 和策略
教学资源与工具
教学资源的准备与利用
教材与教辅：选 择适合一年级学 生的教材和教辅， 确保内容符合教 学目标
教具与学具：准 备必要的教具和 学具，如识字卡 片、教学PPT等， 帮助学生更好地 理解和掌握知识
多媒体资源：利 用多媒体资源， 如视频、音频等， 丰富教学内容， 提高学生的学习 兴趣
创新教学方法的实践与探索
教学效果的评估与反馈
未来教学方法的改进方向
教学经验的积累与分享
教学方法的改进：针对学生的实际情 况，采用多种教学方法，如讲解、示 范、小组讨论等，以提高学生的学习 兴趣和效果。
课堂氛围的营造：积极营造轻松愉 快的课堂氛围，让学生感受到学习 的乐趣，提高学习效果。
添加标题
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课文中的难点与易错点
难点：区分形近字， 如“己”和“已”， 以及“人”和“入”
易错点：正确书写汉字， 注意笔画顺序和占中格、 中线、上边和中下格和 中线等关键位置
解决方法：通过反复 练习和纠正，加深学 生对字形的印象，提 高书写正确率
意义：帮助学生更好 地掌握汉字的书写技 巧，提高语文学习的 兴趣和自信心
游戏化教学：将识字与游戏相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。
个性化教学：根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段，满足学生的个性化需求。
课堂互动与学生的参与
课堂互动：通过提问、小组讨论等 方式，鼓励学生积极参与课堂活动
多媒体辅助教学：利用多媒体课件、 实物展示等手段，丰富教学内容， 提高学生的学习兴趣
添加标题
添加标题
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重点词汇：列举课文中的重点词汇， 包括生字、词义等
部编本小学语文一年级上册识字8《小书包》
小 书 包
猜一猜
有厚又有薄， 有长也有方， 打开看一看， 知识里面藏。 （书）
读一读
shū
书
书包、书本、书皮、 图书馆、书店
猜一猜
四四方方肩上背， 书本文具肚里装。 它是我的好朋友， 天天陪我把学上。
（书包）
读一读
小书包
我知道
包字头
包
勹
小学语文
猜一猜
小小身子细又长， 身穿彩衣直心肠； 嘴巴尖尖会写算， 只见短来不见长。
ห้องสมุดไป่ตู้
chǐ zi 尺 子
zuò yè běn 作业本
我知道
单人旁
亻 作
zuò yè běn 作 业 本
我知道
kè 课
běn 本
书本、作业本、笔记本、课本
猜一猜
小鬼小鬼, 一张铁嘴, 光啃棍子, 从不喝水。
我会读
我会读
橡皮 尺子 作业本
笔袋 铅笔 转笔刀
我会读
书 包 尺 作业本
笔 刀 课 早校
（铅笔）
我知道
竹字头
笔
铅笔、毛笔、钢笔、 笔袋、笔套
竹
我知道
qiān bǐ 铅笔
我知道
笔袋
我知道
ɡānɡ bǐ 钢 笔
小学语文
猜一猜
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。 （橡皮）
猜一猜
站着一尺高, 躺下一尺阔, 我来告诉你, 你也猜不着。 （尺子 ）
我知道
xiàng pí 橡 皮
小书包 我的小书包， 宝贝真不少。 课本作业本， 铅笔转笔刀。 上课静悄悄， 下课不乱跑。 天天起得早， 陪我去学校。
思考： 你还知道哪些文具？
一年级上册语文识字第8课《小书包》同步练习(含答案)
一年级上册语文识字第8课《小书包》同步练习一、基础运用1．看拼音写词语。
shū bāo zuò yè běn chǐ zi qiān bǐzhuàn bǐ dāo bù shǎo铅转2．“学校”的“校”读音是（）A．xiāo B．xiào C．jiào3．我们会把老师布置的作业写到（）A．橡皮B．尺子C．作业本4．看图写名字。
____________________________________________________________________________________________ 5．写出下面字的笔顺，再填空。
（1）刀：，第一笔是。
（2）本：，这个字共笔。
（3）早：，第二笔笔画名称是。
6．把每组中不是同一类的词用“\”划去。
（1）橡皮尺子铅笔书包（2）铅笔转笔刀蜡笔钢笔（3）图画本方格本作业本算术本7．装进哪个小书包？（连字成词）二、阅读理解8．读一读，回答问题。
小书包妈妈送我个小书包，背在身上多神气，打开心爱的小书包，一样一样看仔细：铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。
文具住在书包里，整理书包靠自己。
（1）“我”背上妈妈送的小书包，感到很。
（2）书包里有哪些文具?请你在文中找出来。
____________________________________________________________________________________________（3）你会整理书包吗?给下面的物品分分类吧!书本：文具：9．快乐阅读。
我的书包我的书包怪模样，嘴巴大大肚子胖，书本、文具里面装，每天陪我把学上，任劳任怨把我帮，伴我度过好时光。
（1）“我”的书包是什么样子？请找出来。
____________________________________________________________________________________________（2）“我”的书包里装了些什么？写下来。
识字8《小书包》一年级上册语文一课一练(人教部编版,含答案)
反义词拓展：找出 与课文中生字意思 相反的词语，并造 句。
句子1：小书包里 有很多书，我可以 看很多有趣的故事。
句子2：小书包里 还有铅笔盒，我可 以画画和写字。
句子3：小书包里 还有练习册，我可 以做很多有趣的练 习题。
句子4：小书包里 还有很多文具，我 可以学习更多的知 识。
《小书包》课文 原文及解读
一年级上册语文 课本中的其他阅 读材料
适合一年级学生 的其他阅读材料 推荐
拓展阅读材料的 选择与使用方法
难点：理解词语意思，体会 情感
重点：识字、写字、朗读、 背诵
解决方法：通过讲解、示范、 练习等方式帮助学生掌握重点，
突破难点
反思：根据学生的实际情况和 教学目标，对教学方法和效果
进行反思和调整
解题技巧：首先，学生需要仔细阅读题目，理解题意；其次，根据题目要求填写合适的词语或句子；最后，检查答案 是否符合题目要求。
注意事项：学生在做填空题时需要注意以下几点：首先，要认真审题，不要因为粗心大意而漏掉或填错信息；其次， 要保持卷面整洁，不要因为书写不规范而影响得分；最后，要合理安排时间，不要因为时间紧张而影响答题质量。
题目内容：与课文内容相关， 考察学生对课文的理解和掌握 情况
题目类型：选择题、填空题、 判断题等
解题技巧：仔细阅读题目，找 出关键词句，结合课文内容进
行分析和解答
注意事项：注意题目的要求和 限制条件，避免出现不必要的
错误
正确答案是：A 正确答案是：C
正确答案是：B 正确答案是：D
填空题答案：请根据课文内容，填写正确的答案。
课后练习：包括本课课后练习 中的重点题目，如“我会写、 我会认、我会读”等。
拓展延伸：包括与本课内容 相关的其他知识点，如“文 具的分类、文具的使用方法” 等。
新部编版一年级上册语文《 识字8小书包》同步练习附参考答案
新部编版一年级上册语文《识字8小书包》同步练习附参
考答案
识字8小书包
第一课时
一、把汉字的音节补充完整。
sh_______āo ǐ ___ i __uò y_____
二、给下面的汉字加上偏旁组成新字，再组词。
三、我要上学去，带哪些东西？请你在“□〞里画“√〞。
□铅笔□橡皮□小汽车□方格本
□积木□布娃娃□转笔刀□文具盒
第二课时
1.划去不正确的汉字读音。
2.看图写一写。
3.装进哪个小书包？〔连字成词〕学作书你课
包早业本校
一、ū bchzz è
二、笔〔毛笔〕校〔学校〕课〔上课〕作〔作业〕
三、√铅笔√橡皮√方格本
√转笔刀√文具盒
第二课时
1.zhǎobāoběi
2.尺子书本转笔刀
3.学校作业书包你早课本。
第五单元识字8小书包(作业课件)[优翼·学练优]2023至2024学年一年级语文上册同步备课(统编版
![第五单元识字8小书包(作业课件)[优翼·学练优]2023至2024学年一年级语文上册同步备课(统编版](https://img.taocdn.com/s3/m/bd9ed2c403d276a20029bd64783e0912a2167ca3.png)
引导学生找出课文中的生字 词，并加以解释
引导学生思考课文中的问题， 并回答问题
● 重点词语：书包、尺子、橡皮、文具盒、作业本等 ● 重点句子：小书包里有什么？我们一起来看看。 ● 课文理解：通过讲解重点词语和句子，帮助学生理解课文意思。 讲解课文中的重点词语和句子
● 讲解课文中的重点词语和句子 ● 重点词语：上课、起立、坐下、放学等 ● 重点句子：上课了，小朋友们起立；下课后，小朋友们坐下；放学了，小朋友们回家。 ● 课文理解：通过讲解重点词语和句子，帮助学生理解课文意思。 讲解课文中的重点词语和句子
● 讲解课文中的重点词语和句子 ● 重点词语：老师、同学、再见等 ● 重点句子：老师好；同学好；再见。 ● 课文理解：通过讲解重点词语和句子，帮助学生理解课文意思。 讲解课文中的重点词语和句子
● 讲解课文中的重点词语和句子 ● 重点词语：唱歌、跳舞、画画等 ● 重点句子：我喜欢唱歌；我喜欢跳舞；我喜欢画画。 ● 课文理解：通过讲解重点词语和句子，帮助学生理解课文意思。
提醒学生注意作业的完成情 况，及时所学的课文，家 长监督并签字。
练习册：要求学 生完成本单元的 练习册，包括填 空、选择、阅读 等题型。
预习作业：要求 学生预习下一单 元的内容，了解 生字和课文大意。
提醒学生注意作业的完成情 况，及时纠正错误
提醒学生注意作业的完成情 况，及时纠正错误
提醒学生注意作业的完成情 况，及时纠正错误
通过互动游戏巩 固学生对学习用 品的认识
列出本课需要学习的生字，并 给出拼音和释义
引导学生观察每个生字的字形 和结构，理解其含义
让学生尝试读出生字，并纠正 发音和发音技巧
结合图片或实物，帮助学生更 好地理解生字的含义和用法
部编版语文一年级上册识字(二)《8小书包》课后作业精选(有答案).docx1
通过课后答案解析，巩固所学知识和提高解题能力
课后答案解析可以帮助学生检验自己的学习成果，及时发现并纠正错误。 解析答案可以帮助学生深入理解课文内容，加深记忆。 通过答案解析，学生可以学习到更多的解题技巧和方法，提高解题能力。 课后答案解析还可以帮助学生巩固所学知识，为今后的学习打下坚实的基础。
阅读本课相关的阅读材料，理解其内容
选择适合学生年龄段的阅读材料，内容要与本课相关。 引导学生阅读材料，理解其中的重点词汇和句子。 让学生通过阅读材料，了解本课所学的知识点，加深对课文的理解。 鼓励学生多读多练，提高阅读能力和理解能力。
通过阅读理解练习，提高阅读能力和理解能力
添加标题
阅读理解练习的重要性：阅读理解练习是提高学生阅读能力和理解能力的关键途径，通过练 习可以加深学生对文本的理解和把握。
书写练习的反馈：可以通过老师批改、同学互评等方式及时反馈书写练习的效果，找出不足之处并加以改进。
学习本课学生掌握 本课中的重点词语，如 “书包”、“尺子”、 “橡皮”等，并理解其 含义。
词语造句：让学生 运用所学词语进行 造句，加深对词语 的理解和记忆。
词语辨析：让学生了 解近义词之间的区别 ，如“尺子”和“直 尺”、“橡皮”和“ 修正带”等。
• 数量词与名词搭配：例如“小书包里有两本语文书”，可以搭配为“小书包里有两本数学书”或 “小书包里有两本英语书”。
• 介词短语与动词搭配：例如“小书包里有一本关于科学的书”，可以搭配为“小书包里有一本关 于历史的书”或“小书包里有一本关于艺术的书”。 通过以上搭配练习，可以帮助学生更好地 理解和运用词语，提高语言运用能力。
汇报人：
综合运用练习的内容：结合课文内容，设计相关练习题，引导学生深入理解课文，提高语文综 合能力。
【精品】识字8《小书包》一年级上册语文一课一练（人教部编版,含答案）
【精品】识字8《小书包》一年级上册语文一课一练（人教部编版,含答案）人教部编版一年级语文上册一课一练识字8.小书包一、读拼音，写词语。
zǎo shàng shū běn chǐ zi xiǎo dāo zuò yè二、把生字和相对应的音节连起来。
bāo bǐ kè xiào zuò shū yè běn书包作业本笔校课三、按要求填空。
1.加一笔，并组词：云+（）=（）（）旦+（）=（）（）2.减一笔，并组词：本-（）=（）（）鸟-（）=（）（）四、写出下面汉字的笔顺，再填空。
早：书：早共（）画，第2笔是（）。
书共（）画，第2笔是（）。
本：尺：本共（）笔，第4笔是（）。
尺共（）笔，第3笔是（）。
五、我会组词。
早（）作（）尺（）课（）笔（）本（）昨（）只（）果（）毛（）六、把下面的儿歌补充完整，回答问题。
我的小（）包，宝贝真不（）。
课本作业（），铅笔转笔（）。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得（），陪我去学校。
1.用上下面的词语说一句话。
书包橡皮铅笔2. 连一连一支书一个大树一棵书包两本铅笔3.我要上学去，带哪些东西？请你在“□”里画“√”。
□铅笔□橡皮□小汽车□方格本□积木□布娃娃□转笔刀□文具盒答案：一、早上书本尺子小刀作业二、bāo bǐ kè xiào zuò shū yè běn 书包作业本笔校课三、1.云+（ㄧ）=（去）（来去）旦+（ㄧ）=（早）（早上）2.本-（一）=（木）（书本）鸟-（、）=（乌）（乌云）四、早共（6）画，第2笔是（）。
书共（4）画，第2笔是（）。
本共（5）笔，第4笔是（?）。
尺共（4）笔，第3笔是（丿）。
五、早（早上）作（作业）尺（尺子）课（课本）笔（铅笔）本（书本）昨（昨天）只（一只）果（水果）毛（羽毛）六、 1.略2.一支书一个大树一棵书包两本铅笔3.□铅笔√□橡皮√□小汽车□方格本√□积木□布娃娃□转笔刀√□文具盒√。
部编版一年级语文上册作业设计 识字8 小书包(新课标 含答案)
统编版一年级语文上册新课标分层作业识字8.小书包1．认一认，连一连。
勹zhú zì tóu包亻bāo zì tóu作⺮dān rén páng笔2．写出下面字的笔顺，再填空。
（1）刀：( )，第一笔是( )。
（2）本：( )，这个字共( )笔。
（3）早：( )，第二笔笔画名称是( )。
3．按要求填空。
（1）加一笔，并组词：云+( )=( )( ) 旦+( )=( )( )（2）减一笔，并组词：本-( )=( )( ) 鸟-( )=( )( )4．给生字选择正确的读音包（bāo dāo）____ 作（zhuò zuò）____ 业（yè iè）____笔（bǐ dǐ） ____ 课（kè guǒ）_____ 校（xào xiào）____ 5．把每组中不是同一类的词用“\”划去。
（1）橡皮尺子铅笔书包（2）铅笔转笔刀蜡笔钢笔（3）图画本方格本作业本算术本6．选字组词。
坐作木本日早( )业 ( )头( )月( )下课( ) ( )上7．我要上学去，带哪些东西？请你在“□”里画“√”。
□铅笔□橡皮□小汽车□方格本□积木□布娃娃□转笔刀□文具盒8.读一读，做一做。
（填序号）我的小书包，宝贝真不少。
课本作业本，铅笔转笔刀。
上课静悄悄，下课不乱跑。
天天起得早，陪我去学校。
（1）“我”的小书包里有哪些宝贝？选一选( )①②③④⑤（2）上图中的五种物品可以装进文具盒的有________。
（3）天天起得早，陪“我”去学校的是________。
A．妈妈B．小书包9.读一读，回答问题。
小书包妈妈送我个小书包，背在身上多神气，打开心爱的小书包，一样一样看仔细：铅笔、橡皮、转笔刀，越看心里越欢喜。
文具住在书包里，整理书包靠自己。
（1）“我”背上妈妈送的小书包，感到很________。
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识字8 小书包一、找一找，填一填。
二、写一写。
三、
四、走迷宫。
小花猫想要抓住迷宫那头的小老鼠，该怎么走呢？
答案：
一、食品：6 9 10 11
文具：1 3 5 7
生活用品：2 4 8 12
二、月牙尺子毛巾牛奶商场
三、
四、略
1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen
the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't
have known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some people
told me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rain
at noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.178.17.202011:4811:48:57Aug-2011:48
2、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年八月十七日2020年8月17日星期一
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
11:488.17.202011:488.17.202011:4811:48:578.17.202011:488.17.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。
8.17.20208.17.202011:4811:4811:48:5711:48:57
5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。
Monday, August 17, 2020August 20Monday, August 17,
20208/17/2020
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。
11时48分11时48分17-Aug-208.17.2020
7、志气这东西是能传染的，你能感染着笼罩在你的环境中的精神。
那些在你周围不断向上奋发的人的胜利，会鼓励激发你作更艰苦
的奋斗，以求达到如象他们所做的样子。
20.8.1720.8.1720.8.17。
2020年8月17日星期一二〇二〇年八月十七日
8、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱：劳动，创造！别虚度了一生！。