动名词
动名词定义及作用
动名词动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。
它可以支配宾语，也能被副词修饰。
动名词有时态和语态的变化。
解释：动词的ing形式如果是名词，这个词称动名词。
动名词的作用动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。
一、动名词定义和作用动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。
它可以支配宾语，也能被副词修饰。
动名词有时态和语态的变化。
解释：动词的ing形式如果是名词，这个词称动名词。
一、动名词的作用动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。
二、动名词的逻辑主语带有逻辑主语的动名词称为动名词的复合结构。
当动名词的逻辑主语与句子的主语不一致时，要在动名词之前加上物主代词或名词所有格，这便构成了动名词的复合结构。
其中物主代词（名词所有格）是逻辑上的主语，动名词是逻辑上的谓语。
动名词复合结构在句中可作主语、宾语、表语等，分别相当于一个主语从句、宾语从句、表语从句。
如：Her coming to help encouraged all of us. 他来帮忙鼓舞了我。
(=That she came to help encouraged all of us.)Jane’s being careless caused so much trouble. 简这么粗心惹来了不少麻烦。
(=That Jane was careless caused so much trouble.) What’s troubling them is their not having enough food. 烦扰他们的是食物不足。
(=What’s troubling them is that they have not enough food.)在口语中，如果动名词复合结构作宾语，其中的物主代词常用人称代词宾格，名词所有格常用名词普通格来代替，但在句首作主语时不能这样来代替。
如：Would you mind my/me using your computer? 用下你的电脑介意吗？The father insisted on his son’s/his son going to college. 爸爸坚决要求儿子上大学。
动名词是一种非谓语动词形式
动名词是一种非谓语动词形式，其结构为“动词原形+ ing”。
形式上与现在分词一样，但与现在分词有很大区别。
动名词既具有动词特点，又具有名词特点。
动名词词在句子中可以用作主语、表语、宾语、补足语、定语、状语等。
一、作主语 1、动名词是由动词变化而来，所以，动名词的意义也是表示某个动作或事情。
例如：Reading English aloud in the morning will do you a lot of good.2、动名词作主语时，对于一些比较长的动名词短语，一般采用"It is …"和"There is…"两种句式来表示。
例如： It is no use waiting for him any longer. 等他是没有用的。
There is no joking about such matters. 这种事开不得玩笑。
3、动名词作主语与不定式作主语的区别：动名词作主语通常表示抽象的或泛指的动作，一般不与特定的动作执行者联系在一起；不定式作主语通常表示具体的动作或行为，往往与特定的动作执行者联系在一起，如：It’s no use crying over spilt milk.(抽象) He realized that to go on like this was no use. (具体)4、在实际运用中，一般可以互换，差异不大。
但在下列几种情况中不能互换：当表语是动名词时，主语也要用动名词；当表语是不定式时，主语也要用不定式，如： Seeing is believing. = To see is to believe.5、动名词和不定式作主语，一般都可以使用形式主语it，而将动名词或不定式放在句尾。
但是在下列句型中，一般宜用动名词，不宜用不定式来代替：It’s no use doing … It’s no good doing… It’s a waste of time doing …二、作表语1、动名词作表语与现在分词作表语的区别：动名词作表语时相当于名词，说明主语的含义及内容，它与主语是同等关系，主语与表语互换位置不影响句子的基本含义，但不可用副词来修饰。
动名词
I remember seeing her at the hotel. 我记得在宾馆见过她。(动作发生了) I will remember to see her at the hotel. 我记着要去宾馆见她。(动作尚未发生)
to do 动作尚未发生
1．remember/forget/regret doing 动作已经发生
to do 设法、努力去做，尽力
2. try
doing 试试去做（看有何结果）
to do 打算做（主语一般是人）
3. mean doing 意味着（主语一般是物）
to do 停下/继续去做另外一件事
4. stop/go on
外研社英语 选修八 module 2
动名词 Grammar
动名词知识清单
◎动名词的定义。 ◎动名词基本形式为:v-ing，否定形式是：not doing。 ◎动名词的构成方式。 ◎动名词的作用。 ◎动名词复合结构。 ◎动名词有时态和语态的变化。
Part 1
动名词定义和基本形式
◎定义：它是一种兼有动词和名词特征的非谓语动词形式。
be/get used to get down to devote oneself to contribute to stick to（坚持）
appeal to adapt oneself to
look forward to pay attention to lead to object to（反对） be addicted to
3. 动名词作表语 动名词作表语时表示比较抽象的一般行为、习惯
动名词
动名词一、概说：动名词是非谓语动词的一种，它由动词原形加-ing构成，形式上与现在分词相同。
动名词除具有动词性质外，还具有名词的性质。
动名词在句中可用作主语、表语、宾语、定语、宾语补足语等，但不能用作谓语(故称动名词为非谓语动词)。
二、动名词的句法功能：1. 用作主语Finding work is difficult these days. 现今找工作可不容易。
注：动名词作主语时，有时可用it作形式主语。
如：It’s hard work climbing mountains. 爬山是费劲的事。
用it代替动名词作形式主语的两个常用句型：It’s no use saying any more about it. 再谈这事没有用。
Is it any good trying to explain? 试图作些解释有用吗?注：这些句子的主词都是「动作」，而在英语中，若主词是「动作」，则该「动作」中的「动词」须改为「动名词」，当主词是动名词时，它的动词是第三人单数。
2.用作表语My favorite sport is swimming. His job is looking after sheep. 他的任务是看羊。
注：不定式和动名词均可用作主语和表语，两者的区别是：动名词多指笼统的、抽象的概念，而不定式则多表示具体的、一次性的动作。
3. 用作宾语Excuse me for coming late. 对不起我来晚了。
Most students enjoy asking questions in English. 多数学生都喜欢用英语提问。
注：动词用作介词宾语时，通常只用动名词形式，而不用不定式形式，典型的例外是表示“除外”的except和but(它们后接动词作宾语时通常用不定式)。
注：当做部分动词的受词：「以子句为单位，若同一子句中有第二个动词出现时，则该第二个动词要改为『不定词』」。
但在英语中，有些动词则有不同的用法，这些动词后若有接第二个动词时，则须改用「动名词」（V-ing）形式，这种动词迄今有enjoy/finish/keep/practice 等。
动名词的用法
动名词的用法Ⅰ动名词的定义动名词也是动词的三种非谓语形式（不定式、分词、动名词）中的一种。
与分词和不定式一样，它也不能在句子中单独作谓语。
动名词具有名词和动词的特征，可以带宾语或状语修饰。
在句子中，动名词可作主语、表语、宾语、定语、补语和同位语等。
此外，动名词还可以通过加宾语或状语构成动名词短语。
Ⅱ动名词的基本形式动名词由动词原形加词尾-ing构成，构成与现在分词形式相同。
它还有下面几种形式：主动语态被动语态一般式 doing being done完成式 having done having been doneⅢ动名词的句法功能动名词在句中起名词的作用，可单独出现或组成短语作主语、表语、宾语、介词的宾语、定语和同位语。
1.作主语Seeing is believing.Being a teacher was by no means easy.做老师决非易事。
His having left early made everyone feel very disappointed. 他的提前离开使得每个人都非常失望。
It was a nuisance being kept waiting like that.被弄得这样等着真讨厌。
★○1It was no use/of little use/no good/useless /a waste of time/a waste of money/a great pleasure/fun + doing sth.(it为形式主语)It was no use talking it over with him.跟他讨论此事没有用。
It was no use crying over the spilt milk.覆水难收。
（木已成舟，哭也没用）It is of little good staying up too late every day.每天都熬夜没有什么好处。
○2There was no….结构中只能用动名词，表示禁止和不可能。
英语动名词用法
一、动名词定义动名词是非限定动词的一种形式，由动词原形+ing构成。
它既有动词的特征，又有名词的特征，故称。
动名词也有时态和语态的变化，如表所示（以及物动词write为例），不及物动词没有语态的变化。
二、动名词的作用由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。
动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。
它也可以被副词修饰或者支配宾语1、作主语例如：Reading is an art. 读书是一种艺术。
Climbing mountains is really fun. 爬山真是有趣Working in these conditions is not a pleasure but a suffer. 在这种工作条件下工作不是一件愉快的事而是一件痛苦的事。
动名词作主语，在动词的基础上加Ing,是该动词或动词短语，有名词的各种特征，可作名词灵活使用。
如：It is no use/no good crying over spilt milk. 覆水难收It was hard getting on the crowded street car. 上这种拥挤的车真难。
It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好。
There is no joking about such matters. 对这种事情不是开玩笑。
动名词作主语的几种类型动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分。
在这里仅就动名词在句子中作主语的情况进行讨论。
动名词作主语有如下几种常见情况：〈1〉直接位于句首做主语。
例如：Swimming is a good sport in summer.〈2〉用it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。
动名词做主语时，不太常用it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。
英语中动名词是什么
英语中动名词是什么动词有四种变化形态，分别是：不定式（to do）、动名词（V-ing）、现在分词（V-ing）和过去分词（V-ed）。
再次强调以下至关重要的概念：不定式是助动词的变化，带有不确定的语气；动名词是动词的名词化，可以用在主语及宾语等位置；而分词则是形容词化，可以当形容词用。
动名词是具有名词性质的动词形式,是一种非谓语动词,这种形式兼有动词性质和名词性质,在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等成分,几乎名词能做的成分动名词都能作,所以动名词可以说是更倾向于名词，因此叫动名词。
（归根结底动名词的词性是名词。
）一、动名词作主语。
1、直接位于句首，如：Swimming is a good sport in summer.在夏天,游泳是一项好的消遣。
2、用it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。
，如：It is no use telling him not to worry.告诉他不要担心是没有用的。
（这个句型中真正主语只能是v-ing形式）注意：important，essential，necessary 等形容词不能用于上述结构。
3. 用于“There be”结构中，如：There is no saying when he'll come.很难说他何时回来。
（There is + no + doing something 是英语中的固定搭配，表示“说不上du;很难说”。
）4. 动名词的复合结构作主语:当动名词有自己的逻辑主语时，常可以在前面加上一个名词或代词的所有格，构成动名词的复合结构, 动名词疑问句通常使用这种结构做主语Their coming to help was a great encouragement to us.他们来支援我们是很大的鼓舞。
Does your saying that mean anything to him?你的话对他有什么意义吗？二、动名词作宾语1. 作动词的宾语某些动词后出现非限定性动词时只能用动名词作宾语，不能用不定式。
动名词用法
动名词用法动名词用法作者/沈华正一、什么叫动名词由原型动词在词尾加ing构成。
动名词与名词有所不同，它具有动词性质，有动作意味且有动词的基本特征，可有自己的宾语，状语，但它又有名词的句法功能，可以作主语，宾语，定语，表语。
二、动名词的形式主动形式被动形式一般式doing being done完成式having done having been done1.动名词的一般形式通常表示一般性动作（即不是明确地在过去、现在或将来发生的动作），或是与谓语所表示的动作同时发生的动作。
例如：They are all interested in climbing mountains.He took a great delight in helping others.2.动名词的完成形式表示动名词代表的动作在谓语所表示的动作之前发生。
例如：He didn’t mention having met me.I regret not having taken her advice.I don’t remember having ever promised you that.3.当一个动名词逻辑上的主语所表示的是这动作的承受者时，这个动名词一般要用被动形式。
例如：This question is far from being settled.He did it without being asked.They insisted on their being treated as ordinary workers.He didn’t mind being left at home.They couldn’t stand being treated like that.注意：若动名词表示的动作在谓语动作之前发生，有时需要用动名词的完成被动形式。
例如：I don’t remember having ever been given a chance to try this method.三、动名词的作用1.动名词作主语，表示一般或抽象的多次行为。
【精品】常见动名词
【精品】常见动名词动名词1. accounting：会计2. acting：表演3. airing：风干4. admitting：承认5. applying：申请6. arranging：安排7. asking：要求8. attempting：尝试9. baking：烘焙10. battling：斗争11. beating：打12. becoming：变得13. beginning：开始14. beheading：斩首15. believing：相信16. bending：弯曲17. binding：装订18. biting：咬19. blaring：大声的20. blogging：发博客21. blowing：吹22. booking：预订24. bonding：结合25. costing：消耗26. couching：躺27. counting：计数28. crossing：越过29. dashing：猛冲30. developing：开发31. digging：挖洞32. dipping：蘸33. discounting：打折34. diving：跳水35. driving：驾驶36. earning：赚37. eating：吃38. uttering：发表39. evading：规避40. falling：下落41. firing：开火42. fixing：修理43. flying：飞行44. freezing：使凝固45. gambling：赌博46. growing：生长47. hanging：悬挂49. hiding：躲藏50. hoping：希望51. hunting：猎物52. imagining：想象53. introducing：介绍54. irritating：刺激55. jumping：跳跃56. killing：杀死57. leading：领导58. listening：听59. living：居住60. measuring：测量61. moving：移动62. naming：命名63. noting：注意64. offering：提供65. padding：填充66. passing：通过67. planting：植物68. playing：玩耍69. posting：发表70. promising：承诺71. pushing：推72. racing：赛跑74. raising：举起75. reading：阅读76. reasoning：推理77. refusing：拒绝78. rejoicing：欢庆79. rotating：旋转80. running：奔跑81. saving：节省82. serving：服务83. setting：设定84. sharing：分享85. sheltering：遮蔽86. shooting：开火87. showing：示范88. shouting：喊89. skiing：滑雪90. sleeping：睡眠91. smelling：嗅92. speaking：说话93. spelling：拼写94. spinning：纺95. splitting：分裂96. starting：启动97. stealing：偷窃99. swimming：游泳 100. teaching：教学 101. telling：讲102. thinking：思考 103. tiring：疲劳 104. touring：游览 105. trading：贸易 106. trusting：信任 107. turning：转身 108. using：使用109. waiting：等待 110. walking：步行 111. wobbling：摇晃 112. working：工作 113. writing：写作。
动名词讲解
动名词定义：动名词是一种兼有动词和名词特征的非限定动词。
它可以支配宾语，也能被副词修饰。
动名词有时态和语态的变化。
解释：动词的ing形式如果是名词，这个词称动名词。
特征：动词原形+ing构成，具有名词，动词一些特征一、动名词的作用动名词具有名词的性质，因此在句中可以作主语、表语、宾语、定语等。
1、作主语Reading is an art. 读书是一种艺术。
Climbing mountains is really fun. 爬山真是有趣Working in these conditions is not a pleasure but a suffer. 在这种工作条件下工作不是一件愉快的事而是一件痛苦的事。
动名词作主语，有时先用it作形式主语，把动名词置于句末。
这种用法在习惯句型中常用。
如：It is no use/no good crying over spilt milk. 覆水难收It is a waste of time persuading such a person to join us. 劝说这样的人加入真是浪费时间。
It was hard getting on the crowded street car. 上这种拥挤的车真难。
It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好。
There is no joking about such matters. 对这种事情不是开玩笑。
动名词作主语的几种类型动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分。
在这里仅就动名词在句子中作主语的情况进行讨论。
动名词作主语有如下几种常见情况：1. 直接位于句首做主语。
例如：Swimming is a good sport in summer.2. 用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。
动名词做主语时，不太常用 it 作先行主语，多见于某些形容词及名词之后。
动名词用法详解
for’bid---forbidding (重读闭音节，双写) pro’hibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不 双写）
动名词的形式：
主动语态
被动语态
一般式 (not) doing
(not) being done
完成式 (not) having done (not)having been done
❖ He left ahead of time without saying a word. ❖ 他一句话也没说就提前离开了。
❖ Besides cooking and sewing, she had to take care of four children.
❖ 除了做饭和缝纫以外，她还要照顾四个孩子。
His suggestion is worth considering.
❖ Cheating on an exam ruins one's character. 考试作弊毁坏人的性格。
❖ His (Trump’s) being elected American president
———————— 形物代/所有格
made us think of a lot. 他（特朗普）当选为美国总统让 我们想起了许多许多。
need doing = need to be done deserve doing= deserve to be done require doing = require to be done ❖ Your car needs filling. 你这车要充气了。 ❖ This city deserves visiting. 这座城市值得光顾一下。 ❖ The problem requires studying carefully. ❖ 这个问题需要认真研究。 ❖ The trees want watering. 这些树需要浇水了。 2. 在 be worth后面只能用动名词的主动语态来表示被动意 义。
动名词
动名词动名词（gerund）是另一种非谓语动词，它的形式与现在分词相同，即由动词原形加词尾-ing构成，如reading。
顾名思义，动名词兼有动词和名词的某些特征。
及物动词的动名词可以带宾语，如reading a book(读书)。
动名词可以用状语来修饰，如reading slowly(慢慢地读)。
动名词还可以用物主代词或名词所有格修饰，该物主代词或名词通常是动名词的逻辑主语，如het(Miss Li’s) reading slowly(她（李小姐）慢慢地读)。
带有宾语、状语、或逻辑主语的动名词称为动名词短语，如reading a book slowly(慢慢地读书)。
动名词在句子中的作用类似于名词，可作主语、表语、宾语、介词宾语等。
一、用法1.主语Reading aloud is very important on learning a foreign language. 学习外语朗读很重要。
Talking mends no holes.空谈无济于事。
Breading has become more difficult here.在这里呼吸变得更加困难了。
在某些结构中，也可用引导词it作形式主语放在句首，而将实际主语（即动名词）放在句尾。
例如：It is no use asking her advice.征求她的意见没有用。
It is a waste of time discussing such matters.讨论这样的事情是浪费时间。
It is no good selling all your products at reduced prices.把所有产品都降价出售没有好处。
2.表语The real problem is getting to know the needs of the customers. 真正的问题是了解客户的需求。
Her job is nursing the disabled.她的工作是护理残疾人。
知识点 动名词
●动名词一、动名词概述动名词构成：是由动词原形+ ing 构成，动名词的否定形式：not + 动名词He pretends not knowing it at all. 他假装全然不知。
We considered not doing it now. 我们考虑现在不做这件事。
动名词的被动形式：（当动名词和它的逻辑主语是被动关系时，用动名词的被动形式来表示。
）His being looked down upon made him sick.I can't really stand being treated like that.The doctor is used to being woken up at midnight.He hates being interrupted when he is speaking .动名词复合结构：物主代词（或名词所有格）+ 动名词Your going there won’t help much.I don’t like your being late.这种结构相当于主谓结构,可在句子中做主语或宾语；物主代词（或名词所有格）则称作动名词的逻辑主语。
二、动名词的作用：同现在分词形式一样，具有动词和名词的性质，在句中可作主语，宾语，表语和定语。
1.动名词作主语：Talking like that is not polite.Learning from others is important .Putting on more clothes is not so good .考点：动名词可以象动词不定式一样，用it 先行祠代替，而把动名词写在后面。
It's no use waiting here, let's go home.It's very difficult climbing this mountain.注意：常用于it做形式主语的adj 有：good, foolish, wonderful, useless, difficult, nicen.有:fun, luck, pleasure, relief , mistake, pain, use, goodimportant, necessary, essential, impossible等只能用to do 常用句型：There is no + 动名词….是不可能的There is no knowing how the ancient Egyptians built the pyramids.It is no use/ good+ 动名词. …是没用的It is no use regrettingNo +动名词：No littering! No parking!2.动名词作宾语做及物动词（vt）的宾语,它们是begin, mind, suggest, finish, stop, need, enjoy, miss,keep. （不全）Please stop smoking in the house.I like reading in the forest.Do you mind my opening the windows?做介词宾语：（相关短语）Be fond of；because of3.动名词作定语。
动名词的三种形式
动名词的三种形式动名词是英语语法中一种十分重要的形式，它可以用来表示动作的进行，同时也可以作为名词使用。
动名词的形式有三种，分别是基本形式、完成式和被动式，下面将对这三种形式进行详细介绍。
第一种形式为基本形式，这种形式在语法中也称为现在分词，它的构成是在动词后面加上 -ing，比如说 run 变成了 running。
在使用时，基本形式可以表示正在进行的动作，比如 The children are playing in the garden.（孩子们正在花园里玩耍。
）除此之外，基本形式还可以作为名词使用，例如 Swimming is good for your health.（游泳对健康有好处。
）第二种形式为完成式，这种形式在语法中也称为过去分词，它的构成是将动词的过去式加上了 -ed，比如说 work 变成了 worked。
在使用时，完成式可以表示已经完成的动作，比如 I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）此外，完成式还可以作为形容词使用，例如 The teacher is pleased with the students' finished projects.（老师对学生完成的项目感到满意。
）第三种形式为被动式，这种形式在语法中也称为被动语态，它的构成是将 be 动词加上动词的过去分词，比如说 be cleaned。
在使用时，被动式强调的是动作的承受者，而不是执行者，比如 The window was broken by the wind.（窗户被风弄坏了。
）被动式也可以用来表示一种主动的意义，例如 The company is doing research on new products.（这个公司正在研究新产品。
）总之，动名词在英语语法中是一种十分灵活的形式，它可以用来表示进行中的动作，已经完成的动作，或者强调动作的承受者。
在实际使用中，我们需要根据语境和需要灵活掌握这三种形式，从而达到更好的表达效果。
动名词的使用方法
动名词的使用方法一。
动名词这玩意儿，简单来说就是动词加上 ing 形式，然后具有了名词的特点。
比如说“swimming”（游泳），“reading”（阅读），这就是动名词。
1.1 动名词能当主语。
就像“Swimming is my favorite sport.”（游泳是我最喜欢的运动。
）在这儿，“swimming”就是主语，挑起了大梁。
1.2 动名词还能作宾语。
比如“ I enjoy reading.”（我喜欢阅读。
）“reading”就是“enjoy”这个动词的宾语。
二。
2.1 动名词也能用于一些固定的短语搭配里。
像“be fond of doing sth.”（喜欢做某事），“be good at doing sth.”（擅长做某事）。
2.2 而且啊，动名词和现在分词有时候长得一样，可得小心区分。
现在分词是用来描述动作正在进行，而动名词就是有名词的作用。
2.3 咱再说说动名词的逻辑主语。
有时候动名词动作的执行者不是句子的主语，这时候就得加上逻辑主语。
比如“His coming late made the teacher angry.”（他的迟到让老师生气了。
）“his”就是动名词“coming”的逻辑主语。
三。
3.1 动名词用起来得注意时态和语态。
有一般式、完成式啥的。
3.2 最后再提醒一句，动名词用对了能让咱的句子更丰富、更生动。
可别小看这小小的动名词，用好了那可是能让咱的英语水平上一个台阶！所以啊，得多练习，多琢磨，才能把动名词用得得心应手，让咱说的写的英语更地道！。
动名词
【动名词】(一)动名词由动词加-ing构成，与现在分词的形式相同。
动名词有四种时态和语态形式，以动词teach为例，列表说明如下：1.动名词的一般时表示的动作，发生在谓语动词表示的动作的同时或者之后；We don’t allow smoking here.我们这儿不允许抽烟。
2.动名词的完成时表示的动作发生在谓语动词的表示的动作之前；They forget having read the novel.他们忘了读过这部小说。
3.被动语态的动名词表示被动的意义；He likes being helped.他喜欢被帮助。
注：动名词的语态取决于动名词与其逻辑主语之间的关系。
动名词动作的发出者是其逻辑主语时，则用动名词的主动语态，若动名词的逻辑主语是动名词动作的承受者时，则用动名词的被动语态。
①Thank you for your coming.感谢你的到来。
（you为come的逻辑主语）②He escaped being killed in the battle.在那次战斗中他侥幸生还。
(逻辑主语he为kill所表示动作的承受者)4.动名词的否定式（由not加动名词组成）I have no excuse for not going.（二）动名词的句法功能动名词在句中起名词的作用，能够充当名词充当的成分。
1．作主语（单个的动名词、动名词短语做主语时，谓语动词用第三人称单数形式）Reading is important in learning English.阅读在学习英语的过程中很重要。
2．作表语(动名词作表语时能与主语互换位置)Her job is teaching.=Teaching is her job.她的工作是教书。
My great happiness is serving the people.我最大的幸福是为人民服务。
3.作宾语（动名词可以作动词的宾语，也可以做介词的宾语）The teacher finished checking.老师已批改完了。
英语动名词用法
英语动名词用法(总7页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--一、动名词定义动名词是非限定动词的一种形式，由动词原形+ing构成。
它既有动词的特征，又有名词的特征，故称。
动名词也有时态和语态的变化，如表所示（以及物动词write为例），不及物动词没有语态的变化。
二、动名词的作用由于动名词是由动词变化而来，它仍保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念。
动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。
它也可以被副词修饰或者支配宾语1、作主语例如：Reading is an art. 读书是一种艺术。
Climbing mountains is really fun. 爬山真是有趣Working in these conditions is not a pleasure but a suffer. 在这种工作条件下工作不是一件愉快的事而是一件痛苦的事。
动名词作主语，在动词的基础上加Ing,是该动词或动词短语，有名词的各种特征，可作名词灵活使用。
如：It is no use/no good crying over spilt milk. 覆水难收It was hard getting on the crowded street car. 上这种拥挤的车真难。
It is fun playing with children. 和孩子们一起玩真好。
There is no joking about such matters. 对这种事情不是开玩笑。
动名词作主语的几种类型动名词可以在句子中充当名词所能充当的多种句子成分。
在这里仅就动名词在句子中作主语的情况进行讨论。
动名词作主语有如下几种常见情况：〈1〉直接位于句首做主语。
例如：Swimming is a good sport in summer.〈2〉用 it 作形式主语，把动名词(真实主语)置于句尾作后置主语。
动名词的用法
动名词的用法动名词是指将动词变为名词形式，其形式为动词的-ing形式。
动名词在英语语法中有着重要的作用，本文将介绍动名词的基本用法和相关注意事项。
一、作主语动名词可以作为主语，常用于表达抽象概念或一般性的真理。
例子：- Traveling broadens the mind.（旅行开拓视野）- Singing is his favorite hobby.（唱歌是他最喜欢的爱好）二、作宾语动名词可以作为动词的宾语，通常与某些动词连用。
例子：- He enjoys swimming in the pool.（他喜欢在游泳池里游泳）- They decided to postpone their meeting.（他们决定推迟会议）三、作介词宾语动名词可以作为介词的宾语，通常出现在介词后面。
例子：- Are you interested in learning a new language?（你对学习一门新语言感兴趣吗？）- She is good at playing the piano.（她擅长弹钢琴）四、作定语动名词可以作为名词的修饰语，用来表示被修饰名词的用途、目的等。
例子：- The writing room is for staff only.（写作室仅对员工开放）- I bought an exercise book for practicing writing.（我买了一本练习写作的练习册）五、作宾语补足语动名词可以作为某些及物动词的宾语补足语，用来补充说明宾语的具体内容。
例子：- I find it fascinating talking to people from different cultures.（我觉得和来自不同文化背景的人交谈很有趣）- He considers playing football a waste of time.（他认为踢足球是浪费时间）六、作动词不定式的替代在某些情况下，动名词可以替代动词不定式。
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A. lied B. lying C. to lie D. lies
5.Be careful when ______ the street .
A.. cross B. crossing C. crossed D. acrossing
6.The problem seems quite ______.
过去分词肯定表示动作和宾语之间是被动关系，而不定式和现在分词则是主动关系。现在分词和不定式的区别是？？？
I heard her singing a song 我听到她在唱歌
I heard her sing a song我听到她唱歌。
现在分词更强调正在进行。而不定式作宾补表示一个已完成的动作，强调动作的全过程，也就是说听到她唱这首歌的全部。一个是片段的，正在进行的，一个是全部的，完成的。
其实不只是作定语，作其他成分时现在分词和过去分词的区别也是大致如此，比如作表语吧，
现在分词作表语用来说明主语的性质特征且表示主动含义，过去分词作表语用来说明主语的状态且表示被动含义。
2.How was the concert last night? It was__________.(A)
A. disappointing B.disappointed C. disappoint D.being disappointed.
5.Asked if he could come to the party that night, ______________. (D)
A. nobody said anything B.they did not get an answer from him
B. nothing was said by him D.John nodded and left the room
过去分词虽然只有一般式，但现在分词却有一般式和完成式，且有主动与被动之分。我们还是来做一道题 吧
7._______my homework, I went home(A)
A. Having finished B. d C. Being finished D. Finish
分词作状语时，它所表示的动作与谓语动作同时发生或几乎同时发生，如果状语中的动作发生在谓语动作之前，要用现在分词的完成式。
假如你走在路上，遇到了玛莉，这句话怎么说啊？
我走在路上，遇到了玛莉
While I was walking along the street, I met Mary 时间状语表达的.
Walking along the street ,I met Marry. 分词短语作状语。
这样吧，我再来说一个条件状语从唏，你把它换成分词短语作条件状语吧。
比如说我一分钱都没有了，就应该是 I don’t have a single penny left.
而不是I don’t have a single left penny.
和现在分词不同，过去分词作定语时，往往强调与被修饰的词之间的被动关系。在时态上有完成的意味。
1.This is a book __________ by Lu Xun.
他们浇完花之后就开始扫地。Having watered the flower ,he began to sweep the floor.
现在分词的被动语态。
现在分词被动式表示“正在被……”的含义，而其完成式的被动式表示在谓语动作发生之前“曾经被……”的含义
8.The building _______ will be completed next year. (D)
而且许多动词的现在分词人表语用来修饰物，而过去分词则用来修饰人，disappoint就是这样一个动词。类似的词都表示 “使…..怎么样”的意思。The movie was moving
I was moved by the movie.
比如：excite(使激动) interest(使感兴趣)， move（使感动）等等。
A. being written B. writing C. to be written D. written D
简单的说，就是现在分词表示主动或者正在进行，过去分词表示被动或完成。
再一个比较典型的例子，比如: developing country 和 developed country.
分词的用法和形式
分词 现在分词 含主动意义
动作正在进行
有一般式和完成式，有主动语态和被动语态
过去分词 含被动意义
动作已经完成
只有一般式
分词的时态和语态
现在分词 过去分词
及物动词 不及物动词 及物动词 不及物动词
一般式 主动 doing going done gone
3.The police caught him_______a car .
A. to steal B. stealing C.stolen D.to be stolen (B)
再比如： I found him lying on the grass.我发现他躺在草地上。因为him与lie之间是主动的关系，而且lie这个动作正在进行，所以就用现在分词。
A. having been built B. built C. building D. being built
现在分词是doing 形式，它的被动语态应该是being done,
现在分词完成式是having done,
完成式的被动语态是having been done.
正在演的电影很有趣The movie being shown is very interesting.
被动 being done / Done /
完成式 主动 having done Having gone / /
被动 Having been done / / /
分词专项训练：
1.She’s upstairs ______ letters .
The glass is broken(状态) 玻璃杯碎了。是强调碎的状态。
The glass was broken by Tom last night(动作)强调被打碎的动作
分词可以用在动词的宾语后面作宾语补足语，来对宾语进行补充说明，这一点也是很重要的。
现在分词作宾补，表示与宾语之间是主动关系，且表示进行中的动作。
A. Receiving not B. Having received not C.Not being received D.Not having received
这句话分词的动作receive和主语she 是主动的关系，所以应该是用现在分词，而且“没有收到”这个动作发生在寄第二封信之前，用分词的完成式比较合适。
现在分词完成式的被动语态，表示这个动作发生在句子谓语动作之前，且是被动的，比如：
.Having been hung out for two hours, the wet sheets must be dry now.
9._______his answer ,she sent a second letter.
分词作状语最基本的一点，分词作状语时，它的逻辑主语和句子的主语要保持一致。
Followed by some officials ,Napoleon inspected his army.
拿破仑在一些官员的陪同下视察了军队。
6._______by the roaring thunder, the baby burst out crying.(D)
现在分词作定语时，它所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生，或在说话的时刻正在发生。单个分词作定语时，要放在所修饰的词前面，但分词短语作定语时，要放在所修饰的词后面。另外、在修饰不定代词或指示代词时，分词定语也要后置。可是也有个别过去分词，如：given, left 作定语时，要放在所修饰的词的后面。
The enemy is moving toward us.敌人正在向我们靠近，这个moving就是和Be动词构成现在进行时了，而不是现在分词作表语。现在分词作表语表示主语的性质特征，现在进行时表示正在进行的动作。
现在分词作表语和进行时有区别，那过去分词作表语与被动语态有什么区别呢？
过去分词作表语强调状态，被动语态强调动作。比如：
If you turn to the left , you will find the school.
Turning to the left, you will find the school.
He came into the classroom, singing songs.
分词作状语我们已经讲了很多了，接着我们再来学习一下分词的时态和语态吧。
分词的否定形式是直接在分词前面加not
总结：
从语态上来看，现在分词表示主动含义，而及物动词的过去分词一般表示被动含义。
从时态上来看，现在分词表示进行中的动作，而过去分词表示已经完成的动作。
刚开始像是望着一座大山，根本没有信心爬得上去，而蹭过程虽然有些漫长，但是如今站在山顶，当然是又轻松又自豪了。
A. writes B. is writing C. write D. writing
2.There are three women in the office ______ to see you .
A. to ask B. to be asked C. asking D. being asked
3. ______ ,teachers love the students who work hard.