四品德作业
浙教版四年级上册品德与社会教案全册(1)
浙教版四年级上册品德与社会教案全册一、教学内容1. 我和我的同伴课文：友谊的力量、团队精神、尊重与包容实践活动：同伴互助、团队游戏、角色扮演2. 我们生活的环境课文：美丽家园、环保行动、绿色生活实践活动：环保小制作、社区调查、垃圾分类3. 安全与健康课文：安全意识、健康生活、自救自护实践活动：安全演练、健康饮食、急救知识4. 遵守规则课文：规则的意义、遵守校规、遵守法律实践活动：模拟法庭、校规宣传、法律知识竞赛二、教学目标1. 让学生了解和掌握友谊、团队精神、尊重与包容的重要性，学会与人交往、合作。
2. 培养学生的环保意识，使其养成爱护环境、绿色生活的好习惯。
3. 提高学生的安全意识，掌握基本的自救自护知识和方法。
4. 培养学生遵守规则、尊重法律的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：环保意识、安全意识、法律意识的培养。
2. 教学重点：友谊、团队精神、尊重与包容、遵守规则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学课件、实物模型、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生身临其境地感受教学内容。
2. 新课导入：讲解新课内容，引导学生学习。
3. 例题讲解：结合教材，讲解重点、难点。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作精神。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行回顾，强调重点。
六、板书设计1. 板书品德与社会2. 板书内容：友谊、团队精神、尊重与包容环保意识、绿色生活安全意识、自救自护遵守规则、尊重法律七、作业设计1. 作业题目：以“我的好朋友”为主题，写一篇作文。
设计一个环保实践活动，并写出活动方案。
分析学校里的不文明现象，提出整改措施。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程、教学方法、学生学习情况进行反思，找出不足，不断提高教学水平。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同培养学生的品德素养。
统编教材小学道德与法治四年级上册第四单元作业设计
本单元的编写依据是《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》中第二学段（3-4 年级）学段目标中提出的关于责任意识的培养：“热爱自然，了解自然是我们生活的共同家园，懂得保护环境、爱护动物、节约资源”。
在《道德与法治》教材中环境保护问题不仅是一个科技上的问题，它更是一个生活方式的问题。
环保教育的内容在教材的各个年段都有体现，如二年级下册第三单元“绿色小卫土”、六年级下册第二单元“爱护地球共同责任”等。
本单元是四年级上册第四单元，主题为“让生活多些绿”，它承接低年级“认识并懂得节约日常生活中的各种资源，有保护环境意识，学习有创意生活”教学目标，进一步培养儿童绿色生活的意识和绿色的生活方式。
本单元从“白色污染”问题引入，旨在引导学生通过对周围环境污染问题的关注和探究，了解周围环境污染的现状及其危害，增强环保意识；通过探究垃圾暴增的现状及危害，认识垃圾是放错位置的资源，在生活中践行变废为宝；在不断反思中学会过低碳生活、绿色生活。
环境是人类赖以生存和发展的基本条件，环境污染问题日益严重，已经威胁到人类的生存和发展。
学生对环境污染的了解只是在感知层面，大概知道我们的环境遭受了污染，如大气污染、江河污染等，但对我们身边随处可见的白色污染和垃圾暴增的现状以及它们给环境带来的严危害却没有具体的认识，对垃圾与资源的关系也不了解；他们对气候发生变化有点感受，也知道全球变暖会对环境有影响，但具体有哪些影响不是很清楚；对环境污染、气候变暖与我们的哪些日常生活方式有关也不了解。
基于上述情况，教材设置了本单元。
本单元引导学生从环境污染问题入手，关注垃圾的利用，倡导学生过低碳、绿色的生活，体现了从知到行的递进过程。
课题探索重点《10 我们所了解的环境污染》侧重引导学生认识、体会环境污染的现状及其危害，在日常生活中有环保意识。
《11 变废为宝有妙招》侧重引导学生认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义，并学会节约资源。
《12 低碳生活每一天》侧重引导学生反思自己的生活，减少碳排放，学会过绿色生活，并积极参与环保活动。
四年级品德有效作业设计1
2014学年第一学期四年级《品德与社会》作业及评价学校班别学号成绩一、基础识记类作业：一、判断对错。
1. 火把节是汉族的节日。
（）2. 李时珍是我国古代最著名的医药学家，他编写的《本草纲目》至今仍发挥着巨大的作用。
（）二、单项选择题1.窑洞是（）人特有的家。
A. 西南B.东南C.东北D.西北2.我国年平均降雨量最少的地方是（）。
A. 台湾火烧寮B.黑龙江漠河C.广东广州D.新疆吐鲁番三、连线——为戏曲找家乡。
变脸广东二人转北京粤曲梅州京剧四川客家山歌东北作业评价标准一、判断对错。
1. 火把节是汉族的节日。
（×）2. 李时珍是我国古代最著名的医药学家，他编写的《本草纲目》至今仍发挥着巨大的作用。
（√）二、单项选择题1.窑洞是（D ）人特有的家。
A. 西南B.东南C.东北D.西北2.我国年平均降雨量最少的地方是（D）。
A. 台湾火烧寮B.黑龙江漠河C.广东广州D.新疆吐鲁番三、连线——为戏曲找家乡。
变脸广东二人转北京粤曲梅州京剧四川客家山歌东北二、行为习惯类作业：一、下列行为有什么危险？谈谈自己的看法。
我的看法是作业评价标准我的看法是能够联系图中的内容谈出存在的危险性以及正确的做法均可给分。
三、校内外实践活动综合类作业：一、完成下面表格，然后写上你的感想。
我家的变迁不同年代的人拥有的物品爷爷奶奶爸爸妈妈我家庭电器交通工具玩具我的感想：二、为了了解家乡名称的由来，四（1）班第一小组的同学计划到老人活动中心采访李爷爷，主题为“家乡名称的来历”，时间定在2014年12月20日下午14：30—16:00。
1、采访时要注意些什么事情，请你告诉四（1）班去采访的同学。
（1）(2)２、请你帮助他们编制一份采访计划。
采访计划采访主题：采访时间：采访地点：采访对象:采访参与人:从两个不同的角度向李爷爷各提出一个问题：１、２、记录如下：因篇幅所限，省略空行计划编写人：计划编写时间：2014年12月16日三、简介一处家乡的名胜古迹。
四年级品德与社会作业参考答案第一单元 在集体生活中
第一单元在集体生活中1 学会合作【课中拾贝】一、1.共同的目标，配合，协调。
2.合作。
3.合作。
4.合作。
5.人心齐。
6.一个好汉三个帮。
7.合作者，融入。
8.人和。
9.团结。
二、1.D。
2.C。
3.D。
4.D。
5.C。
6.B。
7.C。
8.B。
9.D。
10.C。
三、1.×。
2.√。
3.×。
4.√。
5.√。
6.×。
7.√。
8.×。
【课内探索】一、1.（写个游戏或者事例）2.示例：①少数服从多数；②“扔硬币”；③“石头、剪刀、布”；④鼓掌通过；⑤“分小组一一进行”；⑥举手表决。
二、示例：会画画的同学画刊头；会写文章的同学写稿件；部分同学收集资料；还有一部分同学打扫教室卫生等。
三、做集体中的合作者。
这就需要集体中的每个人为实现共同目标，学会与他人协调行动。
【课外采风】每个人各有所长，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。
2 当意见不一致时……【课中拾贝】一、1.不一致。
2.发表意见。
3.沟通，交流。
4.举手表决。
5.自觉遵守。
6.尊重。
7.大多数人。
8.尊重，尊重。
二、1.C。
2.B。
3.B。
4.B。
5.A。
6.C。
7.B。
8.D。
9.C。
10.C。
三、1.×。
2.×。
3.×。
4.√。
5.×。
6.√。
【课内探索】一、要学会倾听别人的意见，不打断别人的发言，因为倾听是沟通与交流的开始。
即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会，让别人把话说完，这是尊重他人的表现。
二、1.和妈妈协商一致，等看完动画片后，再来练毛笔字，这样看动画片和练毛笔字两不耽误，我想妈妈一定会同意。
2.两个人协商，互相学习各自的优点，取长补短，这样才能把书读好。
【课外采风】无论在什么时候，都要处处为他人着想，为他人着想的人，别人也会尊重你。
3 诚信是金【课中拾贝】一、1.华盛顿。
2.诚实，谎话，欺骗。
3.最基本的品德，诚实。
4.不诚实。
5.诚实，不诚实。
思想品德作业设计的方法与技巧
刍议思想品德作业设计的方法与技巧摘要：在思想品德教学活动中，作业设计是一个重要的环节，作业设计质量不仅会影响教学活动质量，对于学生综合素质的培养也有直接的影响。
作者论述了思想品德作业设计的方法和技巧，希望思想品德学科通过高质量的作业设计提高教学有效性。
关键词：思想品德教学作业设计素质教育作业是教学活动的重要环节，通过作业，可以有效巩固和检查学过的知识，同时在完成作业的过程中，学生多方面的素质和能力也会得到有效提升。
正因为作业在教学活动中扮演着如此重要的角色，所以教师才需要掌握一定的作业设计方法和技巧，以保证作业有效发挥其应当具有的功能。
然而，对于思想品德学科而言，作业设计工作是一个非常容易被忽略的环节。
在很多教师看来，学好思想品德学科的技巧就是死记硬背，作业练习是用来帮助学生更好地记住这些知识点的。
在这种理念的指导下，思想品德作业大多形式单一，内容乏味，使得思想品德作业很难发挥有效的功能。
新课改背景下，初中思想品德教师一定要努力改变这种不科学的作业设计理念，把思想品德作业设计作为教学工作的重要内容，以素质教育目标为依据，努力提升作业设计质量。
要想保证思想品德作业质量，设计作业的时候需要注意哪些方法和技巧呢？一、强调作业设计的目的性作业设计工作是教育教学活动的重要组成部分，有效的教育教学活动有一个至关重要的原则必须遵守，那就是教学活动的目的性。
只有目的明确，合理的教学活动才能发挥理想的教学效果，而作业设计作为教学活动的重要组成部分，理所应当要遵循目的性原则。
然而，一些教师由于受到应试教育思想的影响较为严重，在设计作业的过程中往往把“题海战术”作为取胜的法宝，希望通过大量的作业练习让学生对每个类型的题目都能混个“脸熟”，从而在考试中取得理想的成绩。
事实上，这种“题海战术”除了增加了学生的负担以外，对学生能力的培养并没有太明显的作用。
而且，这种题海战术不一定占优势，毕竟如今的考试在考核目标上已经发生变化，由过去的注重知识的考查转变为注重能力的考查。
品德与社会四上长江作业答案
目录1.美丽的生命 (1)2.我们的生命 (2)3、呵护我们的身体 (3)第一单元检测题 (4)1、今天，你安全吗 (5)2、公共场所拒绝危险 (5)3.当危险发生的时候 (6)第二单元检测题 (7)1.花钱的学问 (7)2.钱该怎样花 (8)3.购物场所我知道 (8)4.做个聪明的消费者 (9)第三单元检测题 (9)1.让爷爷奶奶高兴 (10)2.伸出爱的手 (11)3.我的邻里乡亲 (12)4.大家的事情大家做 (12)第四单元检测题 (13)1.美丽的生命一、填一填1、35亿150万40多万2、地球3、植物动物4、植物动物朋友5、植物动物二、选一选BBDBA三、1×2√3√4×5√6√7×8√9×四、1、陆地：蝴蝶蛇狮子野牛大象兔子骆驼狗熊水中：海豚鲸鱼鲫鱼两栖：乌龟龙虾螃蟹2、我家养了一只小狗，它的名字叫小黑。
它和我的关系特别好。
每次我放学回家的时候，只要它看见了，它就会摇着尾巴跑过来用头蹭我的腿，然后和我一起回家。
它是我的好朋友。
3、打家里的小狗劝说打小狗的人，让他不要打小狗捕捉青蛙劝说其放青蛙随意摘花踩草地摇树枝五、1、生根发芽长叶开花结果2、卵蝌蚪后肢出现的蝌蚪前肢出现的蝌蚪青蛙课外采风生命植物动物微生物物质能量遗传变异繁衍进化2.我们的生命一、1、小小胎儿家人2、家人极大的关爱与付出3、改正重来不会再来了4、宝贵疾病损伤威胁5、100多二、B A C D C三、√×√√×四、1、我出生于2006年1月1日，我出生时的体重是3千克，身高是50厘米。
2、我的爸爸妈妈他们第一眼看到我的时候很激动很开心，甚至都留下了眼泪。
3、我小时候特别乖，特别喜欢说话。
每天叽叽呱呱，有一次我跟爸爸说等我长大了就给他买一辆小汽车，爸爸高兴极了。
五、六、不可信。
因为人的生命只有一次，一旦失去了，就不会再来了。
七、精神心理良好3、呵护我们的身体一、1、身体自己的身体2、机器更长3、良好的生活习惯4、须锻炼锻炼5、好心态二、CBBAC三、√√××√√四、1.2、好习惯：每天早晚各刷一次牙。
四年级品德与社会下册全册教案及计划
四年级品德与社会下册全册教案及计划一、教学内容1. 单元一：我们的家乡第一节：家乡的地理特点第二节：家乡的风俗民情第三节：热爱家乡，建设家乡2. 单元二：我们的学校第一节：学校的昨天、今天和明天第二节：尊敬老师，团结同学第三节：爱护校园，从我做起3. 单元三：我们的城市第一节：城市的发展与变迁第二节：城市的功能与设施第三节：做文明小市民二、教学目标1. 让学生了解家乡、学校和城市的地理、历史、文化等方面的知识，培养学生的乡土情怀和集体荣誉感。
2. 培养学生热爱家乡、尊敬老师、团结同学、爱护校园、做文明小市民的良好品质。
3. 提高学生的实践能力，使学生学会运用所学知识解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家乡、学校和城市的地理、历史、文化等方面的知识。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、尊敬老师、团结同学、爱护校园、做文明小市民的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、地图、视频等。
2. 学具：笔记本、文具、调查问卷等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
举例：展示家乡的美丽风光、学校的特色活动、城市的发展变迁等图片，引发学生的兴趣。
2. 新课内容：（1）讲解教材内容，引导学生了解家乡、学校和城市的地理、历史、文化等方面的知识。
（2）结合实例，让学生感受家乡、学校和城市的变化，培养学生的乡土情怀和集体荣誉感。
（3）通过小组讨论、实践活动等形式，让学生学会运用所学知识解决实际问题。
3. 例题讲解：（1）展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：（1）布置与新课内容相关的练习题，巩固所学知识。
（2）针对学生的完成情况进行讲解，解答学生的疑问。
（1）对本节课所学知识进行回顾，强化重点、难点。
（2）对学生进行情感教育，培养学生热爱家乡、尊敬老师、团结同学、爱护校园、做文明小市民的良好品质。
六、板书设计1. 四年级品德与社会下册教案2. 内容：单元一：我们的家乡单元二：我们的学校单元三：我们的城市3. 板书：以提纲形式呈现，包括每个单元的节次、重点内容、实践环节等。
四年级上册道德与法治作业设计
四年级上册道德与法治作业设计一、教材分析本册教材以良好品德和正确价值观的形成为基础，以促进儿童全面发展为目标，遵循学生认识发展规律，以儿童的生活为基础构建课程内容，以便学生能在教师的主导下通过综合学习活动实现自主发展。
综合性的学习是一种体现综合各学科知识的“新”课堂。
使学生产生热爱祖国，热爱生活的积极情感。
以此满足学生的探索欲，充分发展学生的创新意识和实践能力。
主要反映在社会生活常识、人与自我、人与社会和人与自然四大领域中。
包括了生命、健康、安全、运动、交通、社区、环保、科发、法律、和平等内容。
二、教学目标1. 培养良好的生活习惯、卫生习惯，培养学生热爱劳动的习惯。
2. 培养学生的良好道德品质，使学生认识社会、了解社会，增强社会适应能力。
3. 培养学生的公民意识，学习做社会的小主人。
4. 适应国家对人才培养的要求，使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者。
三、教学重点以学生的生活体验为核心，促进学生良好品德的形成。
通过社会实践、社会调查、参观访问等，让学生获得对社会的感性认识。
通过学生的自主参与，以学生活动为主要形式的教学形式，发挥学生的主体作用，体现学生的主体地位。
四、教学措施1. 全面把握课程目标品德与社会课程目标的三个方面相互促进，相互渗透，融为一体。
在课程实施中，既要重视学生道德行为习惯的培养，也要重视情感的陶冶和能力的培养。
只有注重知行统一，才能全面提高学生的综合素质。
2. 充分发挥教师的主导作用在新的课程理念下，教师将是一个学习者、实践者又是研究者。
要真正发挥教师的主导作用，教师要不断学习并做深入的实践。
只有在不断的学习中、实践中积累经验才能更好实现教学目标。
同时也改变教师的教学模式、教学评价以及学生的学习方式、学习方法，促进学生的全面发展。
3. 加强教学内容与学生生活实际密切联系品德与社会的教学内容与学生生活有着密切的联系，因此我们在教学中应尽量把本学科的教学内容与学生的生活实际有机结合起来。
有效设计 让思想品德作业灵动生辉
有效设 计
让思想 品德作业 灵动生辉
胡 鸣 亚 常州 ２ ３ ） １ １６ １
（ 苏 省常 州 市武 进 区焦 溪初 级 中学 ， 江 江苏
摘 要 ： 减 负增 效 的 大背 景 下 ， 者反 思 自身在 思 想品德 作 业设 计 中存 在 的 问题 ， 在 笔 对思 想 品德 作 业 设计 进 行 了
行筛选 ， 根据知识 、 能力和情感 、 态度 、 价值观的分类 目
标， 分别精选 出１２ ～ 题符合 教学 目标 和内容 ， 也适合学 生掌握情况的题 目作为课堂作业 ， 练习册上没有 的则另 行找资料设计题 目，而在学生做课堂作业的过程中， 简 单的独立做 ， 难度大一些的可以小组合作 、 同伴互助 ， 小 组解决不 了的再加以引导。这样一来 ， 课堂作业精选精 练， 改变 了以往作业的随意性 ， 同时关注并指 向三维 目 标， 显ｒ 凸 思想 品德课的德育功能 。 而且 ， 独立完成和同 伴互助又促使学生在 Ａ主学 习的同时加强 了合作学习 ，
极性。 新的尝试 ： 课后作业设计打破常规 ， 不仅仅局 限于 书本 、 习册和试卷等 ， 练 而可以有文字式 、 口头式 、 网络
了弹性的预 习作业 ，要求学生预 习后 通过各种形式反 映 自己对预习 内容 的了解程度 ， 以列 内容提纲 ， 以 可 可 写知识要 点 ， 也可 以 自己提问题 自己写 明答案要点 ， 可
是做做练习册 ， 选择题还好 ， 可见了问答题 、 分析题就头
疼， 一则要求 比较高 ， 目总是那样 的类型 ， 题 没有新意 ， 提不 起兴趣 二来 练习册 Ｌ 习题过多过滥 ， 的 布置时不 加选 择 ， 要答的内容又多 ， 增加 ｒ 学生的负丰 。学生 的 ｆ ｝ 抱怨让我发 现 ， 我在布置作业时贪图方便 ， 没有 注意作 业设计的有效性 。为此 ， 我反思 了自己在作业设计上的 不足 ， 并找 了一些 有关作业设计 的理论 充电 ， 而后对思 想品德作业设计进行 了以下改革性 的尝试 ，取得 了 良
如何布置思想品德课作业
如何布置思想品德课作业初中思想品德课的作业布置，要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，注重知识与生活的联系，学以致用，提高解决问题的能力。
一、思想品德作业的要求1.作业的思想性思想品德作业应该启动学生思考，融进学生的思想。
作业可强化训练，还可把课本内容进行渗透，让问题得以提升，激发学生学习的兴趣，使知识得以延伸。
2.作业的生活性思想品德作业是师生共同参与的具有社会性的实践活动。
学生通过实践性的活动获得经验的积累、认识的扩大、能力的提升等诸多方面的发展。
在作业的设置上也要努力体现生活性，充分体现“以人为本”的理念，设计一些与学生生活息息相关的作业，积极鼓励学生在实际生活中运用课堂所学知识解决现实问题，做到“学以致用”。
3.作业的开放性、实践性作业设计要以学生普遍较熟悉的事物、贴近学生真实生活的事例为基础，使学生能够充分发挥自己的看法和见解，顺利完成。
通过开放性的作业，教师可以进一步了解学生的想法，进而根据学生的具体情况进行备课，制订教学计划，安排教学重难点；开放性作业能使学生根据自身情况如实回答，有话可说，甚至提出自己独特的观点，很受学生欢迎；开放性作业从形式、内容等方面有效地扩大了学生视野，对培养学生的创新思维能力大有好处。
理论联系实际是学习思想品德课的根本方法，通过多种形式的实践性作业，能培养学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。
4.作业的自主性设计多样化的自主性作业，让学生针对自身情况进行选择，有利于培养学生学习的自主创新精神。
作业设置时，无论是作业的数量还是难易度尽量符合学生的实际，让学生主动参与，充分发挥学生的积极性、主动性，让学生在作业上具有相当大的选择空间。
让学生参与设置作业的全过程，包括设定目标，确定问题材料和情境操作过程和思路分析，评价和反馈等环节；让学生整体参与到作业设置活动中，包括智力因素的参与，也包括非智力因素的参与；让学生有差异地参加到作业活动中，它既有量上的差异，更有质上的差异。
人教版四年级下册品德教育专项训练
人教版四年级下册品德教育专项训练
一、培养自律品质
1. 培养学生良好的时间管理能力，引导他们合理安排研究和休息时间。
2. 鼓励学生制定个人目标，并通过监督和反馈帮助他们实现目标。
3. 培养学生的责任心和纪律观念，让他们明白自己的责任和义务。
二、培养团队合作精神
1. 进行小组活动，让学生学会与他人讨论、合作和共享资源。
2. 引导学生培养倾听、尊重他人意见和团队合作的能力。
三、培养健康生活方式
1. 引导学生形成良好的饮食惯和作息时间，让他们了解健康的重要性。
2. 组织体育活动，鼓励学生参与运动，并教导他们运动的正确方法。
四、培养正直品质
1. 强调诚实和正直的重要性，引导学生正视自己的错误和缺点，并勇于改正。
2. 鼓励学生勇于做正确的选择，不害怕说出自己的意见和对不
公正行为的抵制。
通过上述的品德教育专项训练，我们相信学生将会进一步提升
他们的品德素养，成为有社会责任感的公民。
品德教育需要与家庭
和社会的配合，我们希望家长和社会各界能够共同关注和支持学生
的品德教育。
让我们携手努力，共同培养有品德的下一代。
注：本文档内容以人教版四年级下册的品德教育要求为基础，
但具体实施时需根据学校和教师的实际情况进行调整和补充。
品德实践教育作业四年级
一、引言品德实践教育是培养学生道德品质、提升学生综合素质的重要途径。
四年级学生正处于身心发展的重要阶段，具备了一定的认知能力和行为能力。
为了提高学生的道德素养，增强学生的社会责任感，我们学校特开展品德实践教育活动。
以下是我对本次品德实践教育作业的总结。
二、活动背景随着社会的发展，品德教育越来越受到重视。
然而，在现实生活中，部分学生道德观念淡薄，缺乏责任感。
为了提高学生的道德素养，我们学校决定开展品德实践教育活动，让学生在实践中体会道德的重要性，培养良好的道德品质。
三、活动目标1. 让学生了解道德的基本内涵，明确道德规范；2. 培养学生的责任感，让学生学会关爱他人、关爱社会；3. 提高学生的道德实践能力，让学生在实践中践行道德规范。
四、活动内容1. 主题班会在主题班会中，我们组织学生观看道德教育视频，让学生了解道德的重要性。
随后，教师引导学生讨论身边发生的道德故事，让学生从中感悟道德的真谛。
2. 亲子活动亲子活动旨在增进家长与孩子之间的感情，同时培养孩子的道德品质。
我们组织了一次亲子公益植树活动，家长和孩子共同为美化环境贡献力量。
3. 志愿者服务我们鼓励学生利用周末时间参加志愿者服务活动，如去敬老院陪伴老人、去公园捡拾垃圾等。
通过这些活动，让学生在实践中体验关爱他人、服务社会的快乐。
4. 道德故事演讲比赛为了激发学生的道德情感，我们举办了一次道德故事演讲比赛。
比赛内容涉及孝敬父母、关爱他人、诚实守信等方面，旨在让学生在演讲中传递正能量。
5. 道德手抄报比赛道德手抄报比赛要求学生以道德为主题，制作手抄报。
通过比赛，让学生在创作过程中加深对道德的认识，提高道德素养。
五、活动成果1. 学生道德观念得到提升，能够自觉遵守道德规范；2. 家长与孩子之间的感情得到增进，亲子关系更加和谐；3. 志愿者服务活动让学生在实践中体会到关爱他人、服务社会的快乐；4. 道德故事演讲比赛和道德手抄报比赛激发了学生的道德情感，提高了道德素养。
部编版道德与法治四年级下册练习测试题附参考答案【基础题】
在三角形纸
目录
1. 三角形纸作为一名优秀的文章写作家
1.1 优秀的文章写作家品质
1.1.1 热爱写作
1.1.2 丰富的知识储备
1.2 文章写作技巧
1.2.1 结构合理
1.2.2 观点明确
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三角形纸作为一名优秀的文章写作家
优秀的文章写作家需要具备一定的品质和技巧，下面将从这两方面进行详细探讨。
优秀的文章写作家品质
热爱写作是成为一名优秀的文章写作家的基础。
只有热爱写作，才能在长期的创作过程中坚持不懈，不断提升自己的写作水平。
丰富的知识储备也是优秀文章写作者不可或缺的品质之一。
只有拥有广泛的知识背景，才能在文章中融会贯通，写出有深度有内涵的作品。
文章写作技巧
一篇优秀的文章首先需要有一个结构合理的框架。
从开头到结尾，内容要有连贯性，逻辑性强，读起来顺畅流畅。
另外，文章中所表达的观点也需要明确清晰。
文章的观点是文章的灵魂，只有观点正确明确，读者才能明白作者的立场和意图。
综上所述，只有具备了优秀的文章写作家品质和文中写作技巧，才能写出优秀的文章，传递有价值的信息。
愿更多的人通过写作，发现更广阔的世界。
北师大版四年级品德与社会上册作业(试卷)第一单元
2014学年度第一学期四年级上册品德与社会测练题（北师大版）（第一单元走进美丽的家乡）班级：姓名:___________ 得分:_________一、填空：（第6小题8分，其余每小题4分，共60分）1、4个正方向分别是（、、、）。
2、4个副方向分别是（、、、）。
3、东北是（、）之间的方向，西北是（、）之间的方向，东南是（、）之间的方向，西南是（、）之间的方向。
4、从图上看东北在右上方，西北在（），东南在（），西南在（）。
5、我的家乡在长江上游地区，是地处祖国西南地区的四川省。
自古以来。
就有(“”)的美誉。
从地图上看，它像个( )，它的面积是( 48.5 )万平方千米。
6、四川省就像是个缩小得祖国图景。
从地形上看，它有（）、（）（）和（）；地势（）。
西部是（）、（），东部是（），富饶的成都平原就在四川省的中央。
7、四川地形的显著特征是（）。
8、四川有稀世珍宝（）、雄伟威仪的（）、古代水利工程的杰作（），都是家乡的骄傲。
9、（）、（）、（）等老一辈国家领导人都是四川人的杰出代表。
10、我的家乡在（）省。
（）市。
11、（）是西北人特有的家；（）是藏族人民常用的驮负工具；（）————信天游的故乡。
12、在我国的南方地区，（）纵横交错；西南地区起伏的（）就像流动的五线谱。
13、我国不同地方的气温有差异。
年最高气温的是（）；年最低气温的是（）。
14、我国不同地方的年平均降雨量也有差异。
年平均降雨量最多的是（）；年平均降雨量最少的是（）。
二、判断（40分）（）1、生活在不同地区的人们的生活习惯是相同的。
（）2、四川人爱吃辣椒、泡茶楼的习惯。
（）3、银杏树是成都的市树。
（）4、生活在不同家乡的人的生产和生活方式是相同的。
（）5、我们同学大多数都是在同一个地方出生的，所以我们称“同乡”。
（）6、我们的家乡虽然是个偏僻的小山村，但我觉得它很美。
（）7、现在我要好好读书，学到本领，长大后为建设家乡作贡献。
（）8、家乡是看得见的祖国，祖国是扩大的家乡。
四年级品德与社会上册效能作业
四年级品德与社会上册效能作业北白道四年级上册品社效能作业第一单元珍爱生命1美丽的生命预习作业一填空。
1、生命是（），人的生命只有（），一旦失去，就不会再来了，应该珍惜（）。
2、从（）（）再到（），这是我们生命发展的必然过程。
3、按照世界卫生组织的定义，人在（）岁以前中年人，65岁至74岁算（），75岁至89岁才算（），90岁至120岁算（）。
4、事情做错了，可以（）重来，我们的生命一旦（）就不会再来。
5、身体是生命（），爱惜生命就要保护好自己的（）。
课堂作业一、填空题1、（）（）与人类一样都是生命。
我们要（）植物和动物，也要珍爱自己和他人的（）。
2、地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方，地球上的动物有（）多万种，植物有（）多万种。
3、在我们成长的过程中，凝结了家人多少的（）二、判断题1、植物是无声的生命（）2、人的生命是无限的（）3、人们常说：“不干不净，吃了没病”这种说法对吗？（）课后作业一、读文，回答文后问题。
小草在风中起舞，鲜花在竟相开放，小鸟在树林里歌唱，小朋友在追逐嬉戏……这就是生命的魅力，它生生不息，给大地带来生机勃勃；它五彩斑斓，装扮出美丽的世界。
2我们的生命预习作业一、填空。
1、植物、动物和我们人类一样都是（），它们与我们朝夕相处，是我们的（）。
2、我们的身体就像一台工作着的（）。
我们从小（）它，它就能工作得更好,生命存在的时间也就（）。
课堂作业一、填空。
1、身体是生命（），爱惜生命就要保护好自己的（）12页2、身要（），须（）。
良好的（）是锻炼出来的。
16页3、如果你想（），跑步吧！如果你想（），跑步吧！如果你想（）跑步吧！这是古希腊的名言。
二、判断题。
1.地球是人类迄今为止发现的惟一有生命的地方。
（）2.植物和动物都没有感情，我们可以随意伤害。
（）3.人的生命只有一次，因此要珍爱自己和他人的生命。
（）课后作业一、问答题1、爸爸妈妈为了我们能健康成长，他们做过些什么呢？3呵护我们的身体预习作业一、当你吃了不合格食品你身体会有什么危害？二、吃了变质不合格食品我们的身体健康会受到危害，在选购食品时，我们注意包装上什么？课堂作业一、辨析。
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《1 美丽的生命》习题一、我知道1．现在地球上的动物有_________多万种，植物有_________多万种。
2．动物、植物是我们的________，我们要________它们。
3．无声的生命有___________、___________、___________。
4．不要在树干上___________，大树也会感觉到痛的。
二、填一填．在我们生活的大自然中，动物、植物是我们人类的朋友，我们要关爱动植物。
今后遇到有人伤害动植物时，我会_______________________________。
2．我再也不会用弹弓打小鸟了，因为___________________________________。
3．在夏季烈日当空的中午，我不再给校园的花草浇水了，因为__________________。
二课《我们的生命》习题一、填一填1．我的出生小记录。
出生日期：_____________ 时间：_____________ 身长：_____________ 体重：_____________2．我学会走路的年龄：______________ 学会讲话的年龄：___________________ 开始换牙的年龄：___________________ 带上红领巾的时间：_________________ 第一次获得奖状的时间：_____________3．人们挽救他人生命，献出爱心最常见的方式有：_____________________________二、我知道1．我们的生命是__________给予的，包含着家人的期盼和心血，生命不仅仅属于_____________。
2．妈妈在怀我的时候，喜欢吃__________、__________、__________。
3．按照世界卫生组织的定义，人在______岁以前算中年人，______岁至______岁算年轻的老年人，______岁至______岁才算正式的老年人。
按照生物学原理，人能够活到_____多岁。
三、选一选（可多选）1．在家里，我向妈妈了解她怀孕时的情况时（）（1）能够细心地听妈妈介绍。
（2）对妈妈怀孕时喜欢吃什么食物、生过什么病都做了详细的记录。
（3）对妈妈的介绍不是很感兴趣。
（4）觉得妈妈怀孕很辛苦。
2．通过学习，我对生命的理解是（）（1）人的生命是最宝贵的。
（2）生命只有一次，失去了就不会重来。
（3）生命不仅仅属于自己。
（4）人死不能复生。
四、我记得与珍爱生命有关的名言名句有：__________________________________________。
五、我的体会1．父母抚育我们很辛苦，也很不容易，今后我要：__________________________。
2．我们的生命只有一次，生命是有限的。
对于神话传说中的“长生不老，死而复生”，我的看法是：_____________________________________________。
《呵护我们的身体》习题一、选一选（可多选）1．我经常参加的锻炼活动是（）（1）跳绳（2）跑步（3）踢毽子（4）打篮球（5）游泳2．我在平时生活中（）（1）常常不洗手就拿东西吃（2）喜欢趴着看书写字（3）平时锻炼是三天打鱼，两天晒网（4）每天按时睡觉，保证正常的睡眠时间（5）课间十分钟到室外休息或活动3．要保持良好的心态，我应该（）（1）一遇到心烦的事，晚上就睡不着觉（2）这次考试成绩不理想，我认真找出原因，争取下次取得好成绩（3）如果同桌把我的新鞋子踩脏了，他主动向我道歉，我也原谅他了二、填一填1．我的良好卫生习惯有：。
2．我们同学中常有的不良饮食习惯是：。
3．身体健康的“秘诀”是：。
4．在“辨一辨”活动中，我表现得：。
三、我知道1．提醒人们养成良好生活习惯的俗语、谚语有：_______________________________。
2．我知道常闭门关窗不卫生，原因是：_______________________________________。
四、我的理解1．人们常说“不干不净，吃了没病”，我的理解是：____________________________。
2．“笑一笑，十年少”，我的理解是：_________________________________________。
五、我发现1．生活中的陋习有：_______________________________________________________。
2．革除陋习的办法是：_____________________________________________________。
3．不能坚持锻炼的原因是：______________________________________________四课《今天,你安全吗》习题一、选一选（将正确答案的序号填入括号内，可多选。
）1．我比以前留心家里的安全隐患了，我发现自己家里最突出的安全问题是：（）A．触电B．煤气中毒C．火灾D．摔伤E．烫伤F．工具割伤划伤G．门窗桌椅夹伤撞伤H．动物抓咬I．食物中毒J．误饮农药2．我还发现了自己在活动中会遇到的不安全因素主要是：（）A．活动的场所不安全B．使用的活动器具不安全C．玩的游戏内容、方式不安全3．我知道了，适合我们学生的安全保险是：（）A．《学生意外伤害保险》B．《学生平安保险》C．《家庭财产保险》二、写一写，唱一唱在学习的过程中，我们找到、听到、编写过不少安全儿歌，选一个自己喜欢的，写下来，带着同学们唱一唱！五课《公共场所拒绝危险》习题一、我是小小设计师除了课堂上学到的安全标志和设施，我觉得还有一些地方需要设计新的安全标志和设施：需要安全标志和设施的地点需要安全标志和设施的类型二、为了让更多的人能自觉维护公共场所的安全，我设计了几句小标语。
1 2 3 4 5 6三、保护公共标志“金点子”。
1 分六课《当危险发生的时候》习题一、选一选（将正确答案的序号填入括号内。
）1．火灾报警电话的号码是：（）A．110 B．119 C．120 D．1222．身上的衣服着火了，赶紧：（）A．用手拍灭B．跑动，让风灭火C．就地打滚，压灭火苗3．油锅起火，立刻：（）A．盖上锅盖B．往锅里浇水二、我能行1．当看见有人溺水时，我会这样做：_________________________________________。
2．当发现有人触电时，我会这样做：_________________________________________。
3．我会处理的紧急情况还有：______________________________________________。
三、小设计用你学过的知识，为自己家或者学校设计一张火灾逃生路线图吧！七课《家庭小账本》习题一、我知道1．我的家人是通过_______来赚钱的，劳动分为_______劳动和_______劳动。
2．我知道家庭收入的方式有：二、我的体验通过学习和探究，我体会到家人挣钱__________。
我懂得了_______________________。
三、我的创意作为家庭的一员，我觉得自己在今后的生活中应从_____________________方面为父母着想。
八课《钱该怎样花》习题一、我知道（正确的打“√”。
）二、日常生活中，人们会有各种各样的需求。
并不是所有的需求都能满足。
（）三、花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种浪费；为了省该花的钱，不花就是节约。
（）我们家条件还不错，所以我没必要那么节约。
（）二、我的零花钱计划我每周有零花钱（）元。
我准备这样使用它：______________________________________________________四、说一说五、如果我要买一本书，我会先考虑：__________________________________________如果我要求妈妈给我买一件新衣服我会考虑：________________________________ 家长对我在消费方面的评价是：____________________________________________ 我觉得自己花钱比较_______，以后我准备___________________________________四、购物小超市明天，学校就要组织春游了。
小明准备去超市买些东西，你能帮他参谋一下，该买些什么吗？我选择了：_________________________________________________________________ 这样选择是因为：___________________________________________________________ 九课部分预览二、我的建议1．奶奶想吃水果，可以到____________去买。
2．开学了，小民要买一些新文具，他可以去____________买。
3．家里要添置一台新电视，可以去____________买。
4．家里来了客人，做饭时妈妈发现醋用完了，我们可以马上去____________购买。
5．田里的庄稼长害虫了，爸爸要去买农药，他应该去__________买，因为________________________。
6．冬天到了，妈妈想要为全家人添置棉衣，我建议去____________购买，因为________________________。
7．叔叔在一本农用科技杂志上看到外地培育出了一种新型水稻种子，他想买来试种，我建议他采用____________的方式去购买。
8．在外地打工的哥哥看中了一部手机，但是手头没有那么多钱，我建议他采用____________的方式来支付。
三、我的体验1．我和家人经常去____________购物，我觉得这里________________________。
2．我喜欢去____________购物，我觉得这里________________________。
3．我不喜欢去____________购物，因为________________________。
4．我还希望自己家附近有____________等购物场所，因为________________________。
四、我的创意未来的购物场所是怎样的呢？让我和伙伴们一起来设计！十课部分预览二、我的进步我知道，买东西不仅要考虑价格因素，还要注意看______________________________。
我知道，如果买到不合格商品有这样几种投诉方式：______________________________。
我知道，我国的消费者权益日是每年的____月____日。
我知道，中国消费者协会的网址是________________________。