2011年新疆维吾尔自治区三级心理咨询师(必备资料)

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国家心理咨询师三级复习资料必过(改)

国家心理咨询师三级复习资料1、心理学的定义:是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

2、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。

3、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。

4、认知:人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。

包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。

5、情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映.6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程.7、需要：对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映.8、动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力.9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。

10、人格：（个性)批一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的,相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。

11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会)：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。

需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。

人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的.先有心理过程,而后逐渐形成了人格。

人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。

12、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官（识记)：正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。

人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。

心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善,才由初级不断发展到高级的。

动植物和植物没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。

像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象，只能认识事物的个别属性；脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了；灵长类动物能够认识事物的外部联系,有了思维的萌芽.只有到了人类,才有了思维，有了意识，人的心理是心理发展的最高阶段，因为人的大脑是最复杂的物质，是神经系统发展的最高产物。

2011年5月心理咨询师三级理论真题与答案

2011年5月心理咨询师三级理论考试真题第一部分职业道德(第1～25题，共25道题)一、职业道德基础理论与知识部分答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

◆错选、少选、多选，则该题均不得分。

(一)单项选择题(第1～8题)l、关于职业良心的说法中，正确的是( C)。

(A)如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心(B)公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质(c)职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作(D)一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求2、我国公民道德建设的基本原则是( A)。

(A)集体主义(B)爱国主义(C)个人主义(D)利己主义3、关于职业技能，正确的说法是( B )。

‟(A)职业技能决定着从业人员的职业前途(B)职业技能的提高，受职业道德素质的影响(c)职业技能主要是指从业人员的动手能力(D)职业技能的形成与先天素质无关4、一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是( D )。

(A)诚信(B)仁义(C)反思(D)慎独5、对待工作岗位.正确的观点是( A )。

(A)虽然自己并不喜爱目前的岗位，但不能不专心努力(B)敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位(c)树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好(D)企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业6、关于诚信，正确的说法是( C )。

(A)忠诚单位领导(B)任何时候都不说假话(c)真实无欺，遵守约定和践行承诺( )善意的谎言体现了诚信的社会价值7、关于办事公道。

正确的说法是( )。

(A)坚Ij持办事公道，要求当事人不讲人情(B)人们得到了他应该得到的东西.是为公道(C)一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人(D)公道自古不变，其标准历来是统一的8、关于节约，正确的说法是( D )。

2011年新疆维吾尔自治区三级心理咨询师最新考试试题库(完整版)

1、初诊接待中，心理咨询师的主要工作是( )。

(A)进行心理诊断(B)提供释放压抑的空间(C)进行心理测验(D)解决求助者的困扰2、针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。

(A)咨询性会谈(B)治疗性会谈(C)危机性会谈(D)鉴别性会谈3、对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的( )。

(A)严重程度(B)性质(C)持续时间(D)特征4、严重心理问题的症状持续时间是( )。

(A) l～2个月(B) 3个月～1年(C) 2～6个月(D) 6个月～1年5、在出乎意料的紧急情况下所产生的适应性反应是( )。

(A)心境(B)激情(C)应激(D)焦虑6、最严重的角色失调是( )。

(A)角色冲突(B)角色失败(C)角色不清(D)角色中断7、性格是在社会环境中逐渐形成的，受价值观、人生观、世界观的影响，所以性格( )。

(A)有好坏之分(B)是心理状态(C)无好坏之分(D)是心理过程8、强大的自然灾害后，人出现焦虑、紧张、失眠、注意力下降等症状，说明其处在“灾难症候群”的( )。

(A)惊吓期(B)警觉期(C)恢复期(D)康复期9、初诊接待中，心理咨询师的主要工作是( )。

(A)进行心理诊断(B)提供释放压抑的空间(C)进行心理测验(D)解决求助者的困扰10、针对心理问题和行为问题所进行的会谈属于( )。

(A)咨询性会谈(B)治疗性会谈(C)危机性会谈(D)鉴别性会谈11、关于爱情，错误的说法是( )。

(A)具有浪漫色彩(B)是一种高级情感(C)幼儿也有爱情(D)是一种强烈的人际吸引形式12、以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是( )人格障碍。

(A)分裂样(B)偏执性(C)表演性(D)反社会性13、产生深度知觉的年龄是( )。

(A) 2岁(B) 6个月(C) l岁(D) 3个月14、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是( )。

(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感15、心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。

2011年新疆维吾尔自治区三级心理咨询师考试技巧、答题原则

1、心理咨询对精神障碍患者的作用是( )。

(A)消除症状(B)系统治疗(C)预防复发(D)精神分析2、如果心理咨询师与求助者的目标难以统一，则咨询目标应该以( )。

(A)当前问题为主(B)咨询师的目标为主(C)长远发展为主(D)求助者的目标为主3、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是( )。

(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感4、人脑反映客观现实最简单的心理过程是( )。

(A)认知过程(B)记忆过程(C)感觉过程(D)知觉过程5、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。

(A)感觉适应(B)感觉对比(C)感觉后像(D)联觉6、詹姆士的自尊公式是( )。

(A)自尊=成功／自信(B)自尊=成功／抱负(C)自尊=自信／抱负(D)自尊=抱负／成功7、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。

(A)感觉适应(B)感觉对比(C)感觉后像(D)联觉8、每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )的趋势。

(A)逐渐降低(B)逐渐上升(C)迅速上升(D)保持不变9、在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。

(A)中断(B)引导(C)解释(D)释义10、人脑反映客观现实最简单的心理过程是( )。

(A)认知过程(B)记忆过程(C)感觉过程(D)知觉过程11、刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有( )的作用。

(A)概括化(B)社会适应(C)抽象化(D)社会比较12、“真诚不等于实话实说”的含义是( )。

(A)真诚与说实话之间没有联系(B)表述真诚不能通过言语(C)表达真诚应有助于求助者成长(D)实话实说不利于表达真诚13、最严重的角色失调是( )。

(A)角色冲突(B)角色失败(C)角色不清(D)角色中断14、心理咨询对精神障碍患者的作用是( )。

心理咨询师三级准备资料

心理咨询师三级准备资料：
1、国家职业资格全国（省）统一鉴定基本情况表（本人如实手写，并签字）
2、工作经历证明（指专门从事本职业工作的时间），单位盖章（下载附件准备空表不需要填写内容，只需盖章即可，一式三份）
3、照片：一寸1张、二寸四张、电子版的蓝底照片一张
4、身份证复印件、学历证书原件及复印件（复印件由考生签名，并注明日期）
5、2001年及以后毕业的提供“教育部学历电子注册备案表（学信网学历证明）”（含“二维验证码”），
2001年以前毕业的只提供毕业证书原件。

（复印件由考生签名，并注明日期）6、准备档案袋。

所有材料全部放入档案袋中。

（档案袋封皮附件中下载）。

三级心理咨询师考试复习资料 (1)

各位心理咨询师学员：大家好！2011年11月19日的心理咨询师国家职业资格鉴定考试日益临近，为了帮助大家复习应考，培训中心教学专家组对今年鉴定考试的重点内容所需关注的问题作了研究，现提供给大家，请大家特别注意：第一，要认真学习理解本次提供资料的复习方法和重点内容，这对于您提高复习效果，通过今年11月的鉴定考试是有帮助的。

第二，拿到这些资料后，请以此内容为线索开展复习。

第三，在针对理论考试进行复习时，发展心理学知识（第三章）、变态心理学、心理测量学知识（第五章）和技能教材等章节对应的辅导习题集具有较大的参考价值。

在做习题练习时，要理解其知识点，而不是死记例题。

第四，注重2009年以来的真题。

在真题综合练习时，须以填涂答题卡的方式、按照规定时间、闭卷、独立进行模拟训练，以提高应试能力、提升良好的考试心理品质。

心理咨询师培训中心二〇一一年十月二十一日2011下半年技能部分考前辅导今年的考试是在11月19日进行，我们的战友在复习的过程中也提出了一些问题，今天晚上我们就这些问题进行一些解答，大家即将参加的考试是心理咨询师国家职业考试，我们要先了解这个考试的性质是什么，形式是什么，以及时间设置等等。

现在我们来看这个考试，这个考试的形式是心理咨询师国家职业资格考试，他和择优考试是不一样的，比如说高考，比如公务员的考试，他是择优考试，最终选拔出合格的人才，而咱们参加的考试是职业资格考试，只需要根据职业资格的标准达到了职业资格标准所要求的相关的这些教学内容，就可以通过考试，因此是不基于人数限制的。

如果某一个教学单位，有可能是百分之百通过的，当然我们有可能有一些教育单位，他的教育力量会显得比较薄弱一些，百分之二十几也是有可能的。

既然是职业资格考试，事先是可以提出这种考试的科目，题目的类型，所占的比例是可以公布于众的，所以这个时候我们来看一看。

咱们要参加的考试一共是有三个科目，就是理论考试、技能的考试和综合评审。

那么二级的学员是要参加理论、技能和综合评审三门考核，而三级的学员只学习理论和技能的考核。

心理咨询师考试三级基础知识必备

第一章基础心理学知识心理学是一门内容广泛的学科，是自然科学和社会科学相结合的中间学科。

心理学二大分支(1)一、基础心理学研究心理学理论体系的建立，和对一般正常成人各种心理活动的发生、发展基本规律的探讨;二、应用心理学是心理学在各个领域中应用的学科。

例：教育心理学，是研究人在从事教学和教育活动中的心理现象和规律，以及研究学生在学习知识、个性形成过程中的心理现象和发展规律的一门学科。

第一单元基础心理学的研究对象心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

基础心理学(普通心理学)：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。

心理现象又称心理活动，人除了熟睡之外的一切活动都属于心理活动。

一、心理学既是一门年轻的科学，也是一门古老的科学。

说它年轻，是因为它1879年诞生，至今128年的历史;说它古老，是因为在人类5000年的历史长河中心理学思想一直存在(属于哲学)。

如：我国两千多年前的孔子(公元前551—前479年)就是一位博学多才的教育心理学思想家，他的《论语》一书蕴藏有丰富的教育心理学思想。

再如：古希腊哲学家亚里斯多德(公元前384—前322年)的《灵魂论》一书，也对人的心理作了全面而系统的考察。

¡二、学派的纷争(1)构造心理学派代表人：冯特、铁钦纳主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分(如感觉、知觉、思维、情感等)，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。

他们用所谓内省的方法研究心理现象，想找出构成人的心理的基本元素，人们称其为构造心理学派。

行为主义学派代表人：华生构造主义研究人的意识，而意识是看不见、摸不着的。

研究意识很难使心理学成为门科学。

因而他主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。

这一学派的观点也是一种典型的环境决定论的观点。

¡格式塔心理学派代表人：魏特海墨等人认为整体大于部分的相加，因而反对把心理现象分解为元素，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或叫格式塔心理学派。

2011年11月国家心理咨询师三级真题(技能)及答案汇总

科目代码：230 2011年11月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师级等级：国家职业资格三级卷册二：技能选择题案例问答题注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。

2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。

3、本试卷册包括选择题和案例冋答题两部分。

第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；第二部分，案例问答题，在答题纸上作答。

4、第一部分技能选择题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应后，再选涂其它答案标号。

所有答案均不能答在试卷上。

不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。

5、第二部分案例问答题，请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等作答，字迹工整，易于识别•请勿在试卷上书写与考试无关的内容。

6考试结束时，考生务必将本卷册、答题卡和答题纸一并交给监考人员。

地区：______________________________姓名：______________________________准考证号： _____________________________人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一部分技能选择题（1 —100题，共100道题）本部分由十个案例组成。

请分别根据案例回答1 —100题，共100道题。

每题1 分，满分100分。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

案例一：一般资料：求助者，女性，32岁，公司职员。

案例介绍：求助者由于婆婆矛盾，烦躁、失眠两个多月。

F面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话心理咨询师：您能具体谈谈您与婆婆的相处情况吗?求助者：我结婚前，就对她很有意见了。

那时我们准备结婚，他家有两套房子，一套80平米的老房子，我公婆住着，另一套是140平米的新房，刚装修好。

本来我公公打算让我们住这套新房，可我婆婆非说他们老两口一辈子没住过大房子，非要住这套新房不可，最后我们就在那套老房子里结的婚。

心理咨询师考试备考资料：三级资料

基础心理学人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。

心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。

认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生、发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。

人格也称个性，是指一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。

需要、动机是人的心理活动的动力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。

在一定意义上，人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。

为纪念冯特对心理学的贡献，人们把他于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。

美国心理学家华生（Watson,J.B.）创立了行为主义。

主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。

只要确定了刺激和反应（即S-R ）之间的关系，就可以预测行为，并通过控制环境去塑造人的心理和行为。

因此这一学派的观点也是一种典型的环境决定论的观点。

机能主义心理学始创于杜威（Dewey,J.），它是在C.达尔文（Darwin,C.）进化论的影响和詹姆士（James,W.）实用主义思想的推动下建立起来的。

主张意识是一个连续的整体；强调心理的适应功能；强调心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用。

精神分析学派：弗洛伊德（人的心理结构：本我、自我、超我）人本主义心理学：罗杰斯（Rogers,C.R.）马斯洛（Maslow,A.H.）心理学的第三势力。

神经元：在脑神经和脊神经中，都有支配内脏器官运动的纤维，分布于心脏、血管、呼吸器官、胃肠平滑肌和腺体等内脏器官，称为自主神经，或叫植物神经。

根据植物神经的中枢部位和形态特点，可将其分为交感神经和副交感神经。

它们两者的活动具有拮抗作用。

交感神经的功能在于唤醒有机体，调动有机体的能量；副交感神经的功能则在于使有机体恢复或维持安静状态，使有机体储备能量，维持有机体的机能平衡。

心理咨询师三级证考试资料

理资料、找症状、下诊断、立依据、究原因、做测验、定目标（方案）、评效果1、个人成长资料：婴幼儿期童年期少年期青年期成年期2、还需要了解哪些资料：五史：成长史家族史疾病史婚姻史咨询史（价值观、信念、理想）四状况:家庭关系躯体检查心理测评重大事件3、身心和社会功能状态/主要症状/病因分析:心理（精神）——知、情、意、行、人格生理社会4、诊断依据：1)三原则2）自知力、求医3)异常行为：妄想、幻觉四条标准：1）症状学2)病程3）严重程度4）排除5、诊断的一般程序/如何根据求助者情况做出诊断：1）是否经历过较强烈的现实性的刺激。

2）内心冲突是否属于道德性质或现实意义，是否有求治的愿望。

3）心理、生理及社会功能各方面是否受到影响。

4）是否有器质性的病变作基础。

5)综上分析、排查，与神经衰弱、神经症或其他精神病鉴别。

6、如何对非精神病性心理紊乱进行系统分类诊断？（诊断心理问题的基本流程和方法)1）先找到主导的症状,排除重性精神病。

2）找到病程——症状持续时间3）找到严重程度——痛苦程度、泛化程度、社会功能受损程度4）找到冲突的性质—常形/变形，排除神经症、神经症性心理问题5）确定诊断。

7、如何对心理不健康状态进行分类？如何对非精神病性心理问题进行系统分类诊断?存在非精神病性心理问题的求助者处于心理不健康状态,对非精神病性心理问题进行分类即对心理不健康问题进行分类。

1）符合由现实因素激发、持续时间较短、情绪反应能在理智控制之下、不严重破坏社会功能、情绪反应尚未泛化的心理不健康状态即诊断为心理问题。

2)符合由相对强烈的现实因素激发,初始情绪反应剧烈、持续时间长久、内容充分泛化的心理不健康状态即诊断为严重心理问题3）接近神经衰弱或神经症，或神经衰弱或神经症的早期阶段,有严重心理问题但没有严重人格缺点者（如均衡性较差的人格）可列入可疑神经症范畴。

8、心理冲突的特点：心理冲突有常形与变形之分。

*心理冲突的常形有两个特点：一是它与现实处境直接相联系,涉及大家公认的重要生活事件；二是带有明显的道德性质，无论持什么道德观点，总可以将冲突的一方视为道德的,而另一方视为不道德的。

心理咨询师三级考试资料

•第一部分：诊断部分1、初诊接待的工作程序2、心理咨询室应具备的条件•（1）能显示专业的特点（2）具有保密功能(3）能提供适当宽敞安静的空间•(4）配置舒适的座椅（5）配置必须得设备3 保密的例外情形4、遵守保密原则的重要性(1)尊重求助者的自主性（2）体现心理咨询师的诚信（3)避免对求助者造成伤害（4）使求助者获得安全(5)利于建立良好的关系5 选择谈话的参照点？P5(1）主动提出的内容（2）观察到的疑点（3）心理测验结果初步分析中发现的问题(4)上级心理咨询师为了诊断而下达的会谈目标6 控制会谈内容与方向P6(1）释义（2)中断(3）情感反射作用（4)引导7会谈法的种类8背景资料采集法9提问过多的负面作用P11(1）造成依赖（2）责任转移（3）减少求助者的自我探索（4）产生不准确的信息（5）求助者可因处于被审问地位而产生防卫心理和行为（6）提问过多可以影响交谈中必要的概括与说明10在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？P12（1）避免提问“为什么"的问题。

（2）避免多重选择性问题。

（3）避免多重问题。

(4)避免修饰性反问。

(5）避免责备性问题. (6)避免解释性问题。

11、会谈内容的选择原则P13(1）可接受:适合求助者的接受能力、符合求助者的兴趣（2）有效: 对求助者的病因有直接或间接的针对性；对求助者的个性发展或矫正起关键作用；对深入探索求助者的深层病因有意义;对求助者症状的鉴别诊断有意义；对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助。

（3）积极：对改变求助者的态度有积极作用。

在选择会谈内容时有一大禁忌,即不可把精神分裂症的症状作为会谈和讨论的内容12 摄入性谈话时应注意哪些内容？（1）态度中立（2）提问避免失误(3）不讲题外话（4）不批评指责或转移谈话内容(5）不给出绝对结论(6)结束语要诚恳客气13 依据求助者的心理问题选择恰当的心理测验P14(1)选择测评量表,应有针对性(2）为了寻找心理问题的原因选择量表（3）为了评估临床症状严重程度而使用量表14求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。

心理咨询师三级资料

心理咨询师三级资料在当今社会，心理健康问题日益受到关注，心理咨询师这一职业也逐渐走入大众视野。

对于想要踏入心理咨询领域的人来说，了解心理咨询师三级的相关资料是重要的第一步。

心理咨询师三级是心理咨询师职业资格认证中的一个基础级别。

获得这一资格，意味着具备了一定的心理咨询专业知识和技能，能够为来访者提供初步的心理帮助。

要成为一名心理咨询师三级从业者，首先需要满足一定的报考条件。

一般来说，需要具有心理学、教育学、医学专业的大专及以上学历；或者具有其他专业的本科及以上学历，并经过正规培训达到规定的学时数。

在学习内容方面，涵盖了众多重要的领域。

基础心理学知识是必不可少的，它帮助我们了解人类心理活动的基本规律和特点，包括感知觉、记忆、思维、情绪情感等方面。

发展心理学则让我们知晓个体在不同年龄阶段的心理发展特征和规律，从而更好地理解来访者的成长背景和当前心理状态。

社会心理学使我们明白个体在社会环境中的行为和心理现象，如人际互动、社会影响等。

心理咨询技能是核心部分之一。

包括如何建立良好的咨询关系，运用倾听、提问、反馈等技术来收集信息、理解来访者的问题。

还要掌握心理测验的基本方法和应用，能够准确地选择和使用适合的心理测验工具，对来访者的心理状况进行评估。

另外，伦理道德规范在心理咨询中至关重要。

心理咨询师必须遵守严格的职业道德准则，保护来访者的隐私和权益，确保咨询过程的公正、诚信和负责。

拥有心理咨询师三级证书，可以在一些领域发挥作用。

比如，在学校里为学生提供心理辅导，帮助他们应对学习压力、人际关系等问题；在社区中开展心理健康宣传和咨询活动，提高居民的心理健康意识；在企业中为员工提供心理支持，促进工作效率和职业满意度。

然而，需要明确的是，心理咨询师三级只是一个起点。

在实际工作中，还需要不断地学习和积累经验，提升自己的专业水平。

可以通过参加继续教育课程、阅读专业书籍和文献、与同行交流等方式来不断充实自己。

为了更好地准备心理咨询师三级的考试，有一些学习方法和策略是值得借鉴的。

三级心理咨询师必备资料

第一章基础心理学心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

普通心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。

普通心理学的内容：分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。

上述心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。

人的心理的本质：1. 心理是脑的功能。

脑是心理活动的器官。

2. 心理是客观现实的反映。

客观现实是心理的源泉和内容。

3. 心理是以活动的形式存在的。

心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。

4. 心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科。

科学心理学的建立：德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。

学派的纷争1.构造心理学派：冯特、铁钦纳2.行为主义学派代表人：华生3.格式塔心理学派：魏特海墨等4.机能主义心理学派：詹姆士5.精神分析学派：弗洛伊德研究心理学的原则：1.客观性原则2.辨证发展原则3.理论联系实际的原则心理学的研究方法1.观察法2.调查.3.个案法4.实验法神经系统的基本结构单位、脑的基本结构单位是神经元神经元可分为：感觉神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）和中间神经元（在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）三种。

神经元包括细胞体、树突和轴突神经元功能是接受刺激、传递信息和整合信息神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统中枢神经系统包括：脊髓和大脑外周神经系统包括：躯体神经系统；自主神经系统自主神经系统：又是植物神经系统工程；一般不受意识的支配包括交感神经和副支交感神经；与情绪反应有密切的关系。

外周神经系统及其功能1.外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括由脑神经和脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。

以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为：额叶；顶叶；枕叶；颞叶大脑包括脑干、间脑和端脑脑干包括延脑、桥脑和中脑网状结构调节睡眠与觉醒和神经结构丘脑是皮层下较高级的感觉中枢下丘脑是皮层下调节自主神经系统活动的中枢大脑皮层感觉中枢包括视觉中枢、听觉中枢和躯体感觉中枢躯体感觉中枢在中央后回大脑皮层躯体运动中枢位于中央前回大脑两半球解剖结构对称，但功能不对称，表现为左半球言语功能占优势“割裂脑”实验（罗杰。

心理咨询师三级必背模板

心理咨询师三级必背模板
一、初步诊断症状
1、排除精神病性问题，根据病与非病的三原则，该求助者
8、泛化
9、无器质性病变作基础
二、产生心理问题的原因
该求助者出现上述问题的原因是：XX和XX当中的趋避冲
突有关。

1、生物原因：该求助者的问题中没有明显的生物原因。

（有，62岁女性）
2、社会原因：存在负性生活事件，如自己退休、父母离异…..
3、心理原因：
1、与精神病相鉴别：根据病与非病的三原则，精神病的特点是患者的知情意不统一，没有自知力，一般也不主动就医，常常表现出幻觉、妄想、罗辑思维紊乱及行为异常等。

而该求助者知情意….（协调、一致），主动求医，无……等行为
异常，因此排除精神病。

2、与心理问题相鉴别：心理问题的反应强度不大，无回避和泛化，对社会功能没有造成影响，病程不超过2个月。

而该求助者心理问题严重，对社会功能造成严重影响，持续时间2个多月，因此排除心理问题。

1、精神状态：紧张、焦虑
2、生理功能改变：感觉异常，认为妻子…..
3、社会功能异常：工作受到影响
七、搜集哪些资料？
1、是否做过心理测验，测验项目和结果。

2、家庭情况
3、以往解决问题的行为模式
4、个性特点
5、社会支持系统的作用
求助者权力：
1、了解咨询师受训背景和职业资格
2、了解咨询具体方法、过程、原理
3、有权选择和更换咨询师
4、有权提出转介或终止咨询
5、对咨询方案有知情权、协商权、选择权。

求助者义务：
1、遵守咨询机构相关规定
3、遵守商定好的咨询方案里的内容
4、尊重求助者，遵守时间。

考试重要资料心理咨询师(三级)

一、心理问题分类：二、正常与异常的判定依据（即病与非病、是否属于心理咨询工作范围的判定依据）：1、正常与异常的三原则。

（主观世界与客观世界的统一性；心理活动的内在协调一致性；个性的相对稳定性。

）2、典型症状及行为。

3、是否有自知力。

（包括是否有主动求医行为。

）五、神经症与严重心理问题的鉴别：1、严重心理问题：心理冲突的性质是常形，（1）现实性的；②道德性的。

2、神经症：心理冲突的性质是变形，（1）与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事；②不带明显的道德色彩。

Ⅱ.诊断技能与咨询技能中的问答题1、如何确定谈话的内容和范围？应依据以下参照点：①求助者主动提出的求助内容。

②心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。

③心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。

④上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。

⑤会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理。

2、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲。

⑪身份资料。

⑫来就诊的原因和对治疗服务的期望。

⑬现在及近期的状况。

⑭对家庭的看法。

⑮早年回忆。

⑯出生和成长。

⑰健康及身体状况。

⑱教育及培训。

⑲工作记录。

⑳娱乐。

⑴性欲的发展。

⑵婚姻及家庭资料。

⑶社会基础。

⑷自我描述。

⑸生活的转折点和选择。

⑹对未来的看法。

⑺求助者附加的任何材料。

3、不恰当提问的消极作用。

①造成依赖。

②责任转移。

③减少求助者的自我探索。

④产生不准确的信息。

⑤产生防卫心理和行为。

⑥提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。

4、错误提问的性质种类。

①“为什么…”的问题。

②多重选择性问题。

③多重问题。

④修饰性反问。

⑤责备性问题。

⑥解释性问题。

5、选择会谈内容的原则。

①适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣②对求助者的病因有直接或间接的针对性③对求助者的个性发展或矫正起关键作用④对深入探索求助者的深层病因有意义⑤对求助者症状的鉴别诊断有意义⑥对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助⑦会谈法的有效性。

心理咨询师三级资料整理

心理咨询师三级资料整理心理咨询师是一个专业的职业，需要具备一定的知识和技能，并且需要不断提升自己的能力。

在三级资料整理中，心理咨询师需要整理以下内容：心理咨询基础知识、心理咨询技巧、常见问题解答、案例分析与解决。

一、心理咨询基础知识心理咨询师应对心理学有相应的基础知识，对于心理学的基本原理和理论有一定的了解。

例如，心理学的分支学科、心理健康与心理障碍的概念、心理发展的理论模型等。

此外，还需要对常见的心理疾病有所了解，如抑郁症、焦虑症等，以及其症状和治疗方法。

二、心理咨询技巧心理咨询师需要掌握一些基本的咨询技巧，如倾听、表达、探究、总结等。

倾听是心理咨询的基本技能，需要用心聆听客户的问题和困惑，并通过积极的肢体语言和回应来表达自己的关注和理解。

表达和探究是帮助客户更好地沟通和思考的工具，通过提问和激发客户思考来帮助他们更好地了解自己的问题和需求。

总结是对谈话内容的概括和归纳，既可以让客户更好地理解自己的问题，也可以帮助心理咨询师更好地把握关键信息。

三、常见问题解答心理咨询师需要了解一些常见问题的解答方法，并准备好相应的专业知识来回答客户的疑问。

这些问题可能包括焦虑、抑郁、人际关系、婚姻问题、职业发展等各个方面。

心理咨询师可以通过研究相关的文献材料和参加专业培训来提升自己的知识水平和问题解答能力。

四、案例分析与解决案例分析是心理咨询师提升自己实践能力的一种方法。

通过分析和解决实际案例，心理咨询师可以更好地理解和应用自己的专业知识和技能。

在案例分析中，心理咨询师需要结合客户的具体情况，运用自己的理论知识和咨询技巧，来帮助客户解决问题和改善心理健康。

总之，心理咨询师的三级资料整理需要包括心理咨询基础知识、心理咨询技巧、常见问题解答、案例分析与解决等内容。

通过系统的整理和积累，心理咨询师可以更好地提升自己的专业素养和实践能力，为客户提供更好的心理咨询服务。

五、心理咨询师的自我成长与发展除了专业知识和技巧外，心理咨询师还需要关注自身的成长和发展。

心理咨询师三级复习资料word资料5页

精神病：三原则：主客观统一、知情意协调、人格相对稳定。

神经症与正常心理区分：心理冲突；量化评分。

A.心理冲突类型：神经症——变形；正常心理——常形。

B.量化评分（１）病程不到3月为短程评1分；3月到1年评2分；一年以上评3分。

（２）精神痛苦程度：可以主动设法摆脱1分，需借助外界2分，无法摆脱，即使别人帮忙也无济于事3分。

（３）社会功能：轻微妨碍1分，显著下降2分,完全回避3分.（神经症病程至少要三个月）总分为3分，不够诊断为神经症；4-5分为可疑病例，需进一步观察确诊；总分不小于6分，神经症诊断成立。

可疑神经症：接近神经症的早期阶段，严重心理问题但没有严重人格缺陷的求助者严重心理问题：由相对强烈的现实刺激激发、初始情绪反应强烈（靠自然发展和非专业干预难以解脱）、持续时间长久（2月以上，半年/1年以下）、内容充分泛化的心理不健康状态。

有时伴有某一方面的人格缺陷。

一般心理问题：符合由现实因素激发、持续时间较短(2月以内)、情绪反应仍在理智控制之下（始终能保持行为不失常态）、不严重破坏社会功能（效率下降）、情绪反应尚未泛化的心理状态。

精神分裂症：青春型：病程持久，不易缓解。

偏执型：以妄想、幻觉为主。

紧张型：紧张性木僵和紧张性兴奋交替出现为主。

单纯型：意向逐渐减退等，治疗困难，预后不良。

感知障碍:感觉障碍(感觉过敏,感觉减退,内感性不适);知觉障碍(错觉,幻觉(幻听,幻视,幻嗅,幻味,幻触,内脏性幻觉))感知综合障碍.思维障碍:思维形式障碍(思维奔逸(思维活动量增加和思维联想速度加快,语量多语速快),思维迟缓,思维贫乏,思维松弛或思维散漫(答非所问),破裂性思维,思维不连贯,思维中断,思维插人和思维被夺,思维云集(强制性思维),病理性赘述,病理性象征性思维,词语新作,逻辑倒错性思维);思维内容障碍(妄想(关系妄想,被害妄想,特殊意义妄想,物理影响妄想,夸大妄想,自罪妄想,疑病妄想,嫉妒妄想,钟情妄想,内心被揭露感)(原发性妄想(突发),继发性妄想(以错觉,幻觉,逻辑推理障碍,情感高涨或低落等精神异常为基础产生的妄想.));强迫观念(强迫性思维);超价观念.)情感障碍:程度(情感高涨,情感低落,焦虑,恐怖);性质(情感迟钝,情感淡漠,情感倒错);脑器质(情感脆弱,易激惹,强制性苦笑,欣快)意志行为障碍:意志增强(虎头蛇尾),意志缺乏(严重时丧失自卫,摄食等),意志减退(较轻意志缺乏),精神运动性兴奋,精神运动性抑制(木僵,违拗,蜡样屈曲,建模,被动性服从,刻板动作,模仿动作,意向倒错,作态,强迫动作)心境障碍：躁狂发作（单次、多次），抑郁发作（单次，多次），双向障碍，持续性心境障碍（症状轻的躁狂、抑郁）。