剑桥少儿英语一级教学导案unitunit

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剑桥少儿英语一级教案(unit1-unit5)

剑桥少儿英语一级教案? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???剑桥少儿英语一级上Unit1 What’s your nameTeaching aims and demands:●Can ask the name of others●Can ask the age of others●Can simply introduce the name of yourself and others●Can count the number1~~10Important and different point:●交际句型：What's your name? ?I'm ..., You' re..., He's..., She's..., It's..., We're..., You're..., They’re…●交际词汇：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, tenTeaching procedure：Step1??GreetingsBecause it is the first class, so the teacher can introduce herself(himself),using the sentence pattern: “Hello, I’m JIQING, nice to meet you!” Ss should answer together: Nice to meet you ,too.Step2??Presentation? ?Teacher can prepare some name cards before class, write your name and some of your Ss names on the cards. When the class begins, invite a boy and a girl to the platform and give them their name cards, adhibit each card on the coat.? ? Then begin from you . Point at your name card and say slowly and clearly, “I’m JI QING.”. Repeat it two or three times. Then turn to the boy and ask: “What’s your name” Imply the boy answer the question like you. Then do the sameway to the girl.??Step3??Ask and answer.Let the Ss do the following activity: Ask each pupil to take out a piece of paper and a pen ,then go and ask his or her friend“ What’s your name ”.Tell the pupils to write down the names of his or her friend in Pinyin .? ???Check some Ss by asking their names and one or two of their friends’names. So Ss can know how to say“I’m…,He’s…,She’s…”After doing this, the teacher will add something new. Let the Ss listen to you carefully. You say: “my name is JIQING, I’m 25 years old.” Meanwhile,write down the number 25 on the blackboard. Say again “I’m 25 years old.” Then ask one student “How old are youAre you 7 or 8” Write 7 and 8 on the blackboard . Ask more Ss the question like this.Step4??ChantDo Part5. We can clap while chanting. First chant together, then in part.Step5??Ask each other? ?Do the same activity as Step3.But the question is “How old are you”.Ss will write down the numbers .Then check someSs to see if they are right .Step6 Drill1) Ask some student the questions:What’s your nameHow old are you Then let the Ss ask the questions in pairs. Act it outin front of the class.??2)Ask a boy and a girl to the platform,and say: “He is Liu Tong .She is Wang Fang and I’m Ji Qing .Repeat this for some times. Then three Ss form a group ,practice like this:“I’m …,She’s …,He’s ….Act it out in front of the class.Step7??Count it and clap your hands? ?Teacher claps once while say??“one”,then Ss follow .Claps twice while say “two”. Just do this way until you clapten times while you say “ten ” .Homework＊Listen and read after the tape of Unit 1＊Ask each other the name and age after class .＊Write your name in English on a piece of card and bring it to the class next time .? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?剑桥少儿英语一级上Unit2 What’s thisTeaching aims and demands：●能熟读26个英语字母，会唱字母歌●能初步了解元音字母及其读音●能认读所给的全部缩写字母Important and difficult points：●交际句型：What’s this??Who’s jumping●学习字母：Aa到Zz●学习音素:元音字母Aa, Ee, Ii, Oo, UuTeaching procedureStep1??Warm upReview Unit1.Teacher can ask Ss: What’s your name How old are youWhat’s his name How old is heStep 2??Sing the song? ?Hang the alphabet picture on the blackboard ,teach the Ss sing the alphabetsong ,then teach the Ss to learn the letters .Step3??Jump and say??? ???Prepare some capital letter cards(including these words:BAG ,BEN ,KIM ,DOG, BUS),some small word cards before class. ? ???After Ss sing the song ,ask three Ss to the front ,each one hand a capital letter card and stand in a line .First,three Ss jump together ,then jump one by one ,and then jump together again .At the same time ,other Ss say “bag ,b-a-g,bag ”,thenrepeat .? ???After this ,teacher find another six Ss to the front ,each one hand a word card including the letter “A”,such as “cat ,bag ,hand , lamp ,man ,mat .” Teacher first let the first student jump and say “Bag! Bag!bag ,bag ,bag ”.OtherSs repeat . Finish other word cards in this way .? ?? ? Next ,ask the Ss of group2(BEN )jump and say like what group1 just did .Step4??PresentationTeacher can bring something to the class ,like a cup ,a brush ,an apple ,etc. Then the teacher hand a cup and ask a student“What’s this ”and “What’s that ”Step5??Say the vowel sounds? ? Ask the Ss of each group to stand in front of the blackboard ,just let the vowel sound jump, meanwhile ,teacher pointsat the sound and asks Ss “What’s thisWho is jumping ”Step 6??Practise??See Part2 of this unit .Ss can read after the tape ,and then practise in pairs .Act it out in front of the class.Step7??Chant? ???Before doing this part ,teacher can give each student a letter card in disorder ,one letter can be written more than once on the cards .When chanting ,those Ss should stand up if they hear their letter in hand is chanted.Step8??Find the big and small letters? ???Give big letters to a part of Ss and small letters to the other part .Let the Ss with small letters run and find the big letters .If success, the big and small letters will stand together in front of the class .At last ,Ss will read theseletters .Homework＊Listen to the tape of Unit2 and read the alphabet＊Make four simple dialogues using “What’s this ” ,“What”s that ”＊Write down the 26 letters on your homework book .? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???剑桥少儿英语一级上Unit3 What colour do you likeThe first class? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?Teaching aims and demands :●能用英语说出10种常用的颜色●会用英语询问别人喜好的颜色Important and different points:●交际句型:What colour do you like I likeblue.? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???Do you like black Yes, I do./ No, Idon’t.? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?●学习颜色：black, gray, white, orange, purple, brow, yellow, blue, green ,red ,pink? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?●复习字母：从Aa到ZzTeaching procedure:Step1??Warm upReview Unit2.Ss can sing the alphabet song together before class.Step2??presentation? ?Prepare some balloons, papers and pictures with different colours。

剑桥少儿英语第一册-Unit-1-Book-1

《剑桥国际少儿英语》第一册教案Array Unit 1 Hello!
单元目标语言：语词red, yellow, pink, green, orange, purple, blue, monster, rainbow, and, 数字 1-10，发音/s/ 结构Hello, I’m… Goodbye, What’s your name? How old are you? What color’s (the crayon)? It’s (red).单元技能目标: 听能够听懂打招呼、问候的常用语，教师和课本上的指令语，能辨别/s/的发音
说能够自我介绍，能就年龄进行提问和回答，能连续数1-10的数字，能谈论颜色并唱一首颜色的歌曲
读能认读出阿拉伯数字
写能正确涂色，能用数字写出自己的年龄
第一课时 Lesson 1
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课堂教学过程（40 mins）
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第二课时 Lesson 2
课堂教学过程（40 mins）
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第三课时 Lesson 3 页脚.
课堂教学过程（40 mins）
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第四课时 Lesson 4
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第五课时 Lesson 5
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第六课时 Lesson 6
课堂教学过程（40 mins）
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剑桥少儿英语一级教案

剑桥少儿英语一级教案引言：剑桥少儿英语一级教案是针对幼儿阶段学习英语的儿童所设计的教学方案。

此教案旨在促进幼儿对英语语言与文化的认知和兴趣，并通过活动和游戏培养幼儿的英语听说能力。

本文将详细介绍剑桥少儿英语一级教案的课程设置、教学目标、教学内容以及教学方法。

一、课程设置：剑桥少儿英语一级教案共包括十二节课，每节课的教学时间约为40-45分钟。

每节课的内容都围绕着幼儿的生活经验展开，通过生动的情境和角色扮演激发幼儿学习的兴趣。

二、教学目标：1. 培养幼儿对英语语音的敏感性和听力理解能力；2. 培养幼儿的英语口语表达能力，包括日常用语和简单的句子构造；3. 培养幼儿的社交交流能力，包括问候、自我介绍等基本交际技巧；4. 培养幼儿对英语书写和阅读的兴趣和能力。

三、教学内容：1. 字母与音标：教学字母表及其发音；通过歌曲和游戏培养幼儿对字母发音的认知。

2. 基本日常用语：教学常用问候语、道别语等，通过角色扮演和模仿对话提高幼儿的口语表达能力。

3. 数字与计数：教学0-20的数字和基本计数方式；通过数数游戏和唱歌巩固数字的学习。

4. 颜色与形状：教学基本颜色和形状的名称；通过涂色和分类活动，培养幼儿对颜色和形状的辨识能力。

5. 基本单词和短语：教学一些日常生活中常见的单词和短语，并通过配图教学提高幼儿对单词的记忆和理解能力。

6. 基本句型和对话：教学基本的句型结构和对话，包括句子的主谓宾构造和简单的问答对话。

四、教学方法：1. 游戏教学法：通过各种游戏和活动激发幼儿学习英语的兴趣，如唱歌、背诵、角色扮演等。

2. 多媒体辅助教学法：利用幻灯片和录音设备等多媒体工具，提高幼儿对字母、单词和句子的理解和记忆能力。

3. 情境教学法：通过创设情境，让幼儿在真实的情境中运用所学知识，提高语言运用能力。

4. 合作学习法：通过组织小组活动和团队合作，培养幼儿的合作意识和互助精神。

结论：通过剑桥少儿英语一级教案的实施，幼儿在学习英语的过程中能够得到全面而系统的培养。

剑桥少儿英语上册unit1教案（精选5篇）

剑桥少儿英语上册unit1教案（精选5篇）第一篇：剑桥少儿英语上册unit 1教案Unit 1 Hello!（共1.5h）1.教师自我介绍(5m)I’m Windy.打招呼Hello!/Hi!(两人对话，一升一降。

教师逐个跟学生打招呼，之后同桌互练习，赞美学生，Good！Excellent!Great!Clever!Smart!Good boy!Give me five!)2.带上名字打招呼A先给学生起好英文名，写好贴在胸口。

带着学生读几遍，让学生熟悉自己的英语名字的发音。

（5m）B逐个向学生介绍自己。

（5m）—Hello，Aa,I’m Karen.—Hi，Karen.让学生熟练句型Hello, I’m...和 Hi C学生逐个上讲台介绍自己给每位学生。

（10m）—Hello, I’m Tom.— Hi, Tom.3.学习对话:打招呼和告别（10m）— Hello, Tom.— Hello, Mary.— Bye.— Bye-bye.教师逐个跟学生互动，之后同桌之间互动，别忘了赞美学生哦~（共35m）4.教学生写字母 Aa Bb Cc 教师板书三个字母的书写顺序，学生模仿。

（10m）学生基本会模仿和认读之后，做游戏。

分成两组，由教师做出三个字母的卡片，两组学生比赛看谁先认出并写出来。

（10m）布置作业1.复习第一节课内容（15m）对话：—Hello！—Hi！—Hello, I’m Karen.—Hi, Karen.—Hello,Tom!Hello, Mary.书写字母 Aa Bb Cc 2.字母 Aa Bb Cc(10m)Aa is ant.Bb is is cock.3.歌曲 Hello，Minho！（20m）学会歌曲后，把Minho名字换成同桌的名字。

第二篇：剑桥少儿英语 unit1（范文模版）Cambridge Young Learners English STARTERS AThe First LessonTask 1: What’s your English/Chinese name?--Nice to see you!--Nice to see you too!Task 2: 课堂规则υDon’t be late!υDon’t eat in class!υ If you want to answer the question, please raise your hand and say, “Let me try!” υWhen I say “ten, nine, eight”, you should say “sit up straight”.υWhen I say “seven, six”, you should say “mouth zip”.υKnow how to praise your classmates.Task 3: 自我介绍（flash）I’m XXX.I’m six(seven, eight, nine…)I’m a boy/girl.I like….Task 4: 英语儿歌：What’s your name?Task 5: 角色表演大象： Hello!Frog.Nice to see you!青蛙：Nice to see you.Elephant.Where’s Monkey?大象：He’s coming.He’s with Giraf fe now.猴子：Hi, it’s great to see you again!青蛙： Yes, it is.Is he our new friend?猴子：Yes, he’s Giraffe.大象：Hi, I’m Elephant.青蛙： Hi, I’m Frog.长颈鹿：Hi, I’m Giraffe.猴子：Let’s go!It’s time for class.Task 6: 听故事学英语Let’s make a new friend!(flash)第三篇：最全最新剑桥少儿英语三级上册Unit1教案Unit1 My school subjects Teaching aims and demands: 通过学习本单位，学生能基本掌握学校中常见课程科目的英语名称通过数据调查，学生能了解其它学生对课程的喜好程度学生用简单的英语句子练习表达Important words: Subject，Art，Music, Maths, Chinese, English, Science, History, Geography, without, pass, twice, route, step, best, friend, secret, lot, different, stuck, sad, problem, rich, poor Important sentences: What classes do you have? Can yougo to each class without passing any class twice? How far is your route in steps? On which side is the Music room? Which class is nearest to the Music class? What is a best friend? What’s your favourite subject? Music is my favourite subject? I like Maths Materials for teaching 制作一张大的课程表，用英语标注课程名称若干张英语字母自制一个大张的课程表青蛙玩具或图片几位朋友的照片或图片各种科目的课本 Part1 上课时，教师拿出学生现在用的课本对他们说：“Look, this is Chinese.This is English.This is Art.This is Music.”教师边拿出课本边带着大家一起说这些表示不同科目的词。

剑桥少儿英语一级Unit1 教案

Unit 1 Hello，I’m Sam.1教歌Hello，Hello，how are you？Yiya yiya yo~~~Hello，Hello，how are you？Yiya yiya yo~~~（唱的好，动作标准的同学或个人加分）1、PPT--先教第一单元标题，Hello,I’m…和句子yourname，please?2、按顺序每个学生站起来向其后面的同学快速的说一句I am…，your name，please?（认识一些名字，Part6）3、教P2（Part1的后半部分）,带读，然后找个别同学起来读，读的好的加分，再分组读，读的好的加分。

4、先让学生回顾曾经学过哪些关于文具的词汇，起来回答的同学加一分。

5、教读，分组读，读的声音洪亮、整齐的那一组得分。

6、按照先拼然后读然后说出中文的顺序分组来读，读的好的一组得分。

重点词汇：（Part 2）A pen一支钢笔A pencil一支铅笔A pencil-case一个铅笔盒A ruler一把尺子A book书A bag一个书包An eraser一块橡皮7、game：Show me your…优先快速的拿出东西的同学或小组得分。

8、学习Part 1的前半部分，方式同3。

重点句型：Hello，your name，please？This is my new book.Hi !I’m Lucy. His name is bill. Bill is my friend. Nice to see you.9、学习Part8，先教读句子，让后让学生跟着录音学唱，然后分组或让个人来唱，唱的好的小组和同学加分。

第二次课：（学歌的班级先复习歌曲）1、复习7个单词（下载各种文具的图片，让学生来回答）先教读再让学生读，分组玩地雷游戏（暗地雷、明地雷）2、复习句型：I’m…，学生逐个起来说I’m…，其他同学一起说：Hello…3、学习Part7，教读，齐读和分组读。

剑桥一级教案

剑桥少儿英语一级（上）教学计划一、教材简析剑桥少儿英语一级共32个单元，分三个学期完成，一级（上）为第一个学期，10个单元，内容为Starters A Unit1 - Unit10。

教材图文并茂，具有“活泼、有趣、轻松、连续”等特点。

在很大程度上巩固了之前所学预备级的知识，并在一种新的情景里复习了前面出现的大量句型及短语，其目的是让学生更好的掌握和运用英语。

纵观教材，其主要特点有：（一）教材重点突出，内容灵活多样，题材贴近儿童生活, 插图生动活泼、富有情趣；（二）采用循环式编排方式，较好地体现了“由浅入深、由易到难、循序渐进，逐步扩展、点面结合、不断复现”等原则；（三）强调对儿童进行听和说的练习，通过玩、唱、表演等活动使儿童在愉快中进行学习；（四）按“功能——结构”体系编写。

利于儿童在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能。

二、教学要求：为了帮助学生取得好成绩，充分得到家长和学生的认同，我建议从以下几个方面帮助学生进行学习：建议1、还是从学生的兴趣出发，在课堂上要坚持“听说为主，读写跟上”的原则，尽量多用英语上课，不断培养和激发学生的学习兴趣。

2、以学生活动为中心，让学生在活动中主动参与，锻炼自己，发现问题，解决问题，达到自我完善。

教师的作用是指导学生完成课堂中的教学活动。

学生的活动可以是多种多样的，角色扮演、小组比赛、班级讨论、相互访谈、对话、个人及小组的展示活动等都从不同的角度去激发学生们的学习热情。

3、要既面向全体学生又有所侧重。

教师不应该只喜欢好学生，而忽视平时不爱发言的学生。

要给学生多多创造语言练习的机会，要经常采取两人一组对话、开火车及分组的形式，让每个学生都能在小组中有练习语言的机会。

4、坚持教具、教法创新。

准备教具是每个教师应尽的责任，生动活泼的教具可以加深学生对主题的认识。

在课堂教学中恰当的运用教具能提高课堂效率，加强教学直观性，减轻学生记忆理解中的负担，同时也能提高学生学习的兴趣。

剑桥少儿英语一级教案详细版

《剑桥国际少儿英语》第一册教案
Unit 3 Favorite toys
单元目标语言：语词car, ball, doll, computer, bike, train, black, brown, white, grey, tortoise, two, toys
结构What ’s your favorite toy My favorite toy is … in, on, under, next to, Where ’s your … Is your (bag) under your (chair)
单元技能目标: 听能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，玩具，四种颜色，介词的位置，辨别/t/的发音
说能够就玩具的话题进行简单回答，用介词表示方位，说一首有关颜色的歌谣，能唱一首关于介词位置的歌曲读能认读出阿拉伯数字
写能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目
第一课时 Lesson 1
课堂教学过程（40 mins ）
第二课时Lesson 2
课堂教学过程（40 mins）
第三课时Lesson 3
课堂教学过程（40 mins）
第四课时Lesson 4
课堂教学过程（40 mins）
第五课时Lesson 5
课堂教学过程（40 mins）
第六课时Lesson 6
课堂教学过程（40 mins）。

剑桥少儿英语一级上册教案

剑桥少儿英语一级上册教案教案标题：剑桥少儿英语一级上册教案教案目标：1. 帮助学生建立对英语学习的兴趣和动力。

2. 培养学生的听、说、读、写的基本能力。

3. 培养学生的语言运用能力，使其能够运用所学知识进行简单的交流。

教学重点：1. 学习并掌握基本的英语单词和句型。

2. 培养学生的听力和口语表达能力。

3. 培养学生的阅读和写作能力。

教学难点：1. 帮助学生理解并正确运用所学的英语知识。

2. 培养学生的英语思维能力，使其能够用英语进行简单的交流。

教学准备：1. 教材：剑桥少儿英语一级上册教材。

2. 多媒体设备：投影仪、音响等。

3. 教具：图片、卡片、小黑板等。

教学步骤：第一课：Unit 1 - Hello1. 导入：通过播放一段有关打招呼的视频来引起学生的兴趣。

2. 呈现新知：教师出示图片，教授并练习新单词和句型，如“Hello, my name is…”。

3. 听力训练：播放录音，学生跟读并模仿录音。

4. 口语练习：学生两两练习打招呼并自我介绍。

5. 温故知新：复习前面学过的内容，巩固所学的单词和句型。

第二课：Unit 2 - Numbers1. 导入：通过展示数字图片，引导学生回忆并说出数字。

2. 呈现新知：教师出示数字卡片，教授并练习数字的发音和书写。

3. 听力训练：播放录音，学生跟读并模仿录音。

4. 口语练习：学生两两练习问答有关数字的问题。

5. 温故知新：复习前面学过的内容，巩固所学的数字。

第三课：Unit 3 - Colors1. 导入：通过展示彩色图片，引导学生回忆并说出颜色。

2. 呈现新知：教师出示颜色卡片，教授并练习颜色的发音和描述。

3. 听力训练：播放录音，学生跟读并模仿录音。

4. 口语练习：学生两两练习描述物品的颜色。

5. 温故知新：复习前面学过的内容，巩固所学的颜色。

第四课：Unit 4 - Animals1. 导入：通过展示动物图片，引导学生回忆并说出动物名称。

2. 呈现新知：教师出示动物卡片，教授并练习动物名称的发音和描述。

剑桥少儿英语一级教案(unit1-unit5)

精心整理剑桥少儿英语一级教案? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???剑桥少儿英语一级上Unit1 What’s your name?Teaching aims and demands:●Can ask the name of others●Can ask the age of others●Can simply introduce the name of yourself and others●Can count the number1~~10“I’m…,He’s…,She’s…”After doing this, the teacher will add something new. Let the Ss listen to you carefully. You say: “my name is JIQING, I’m 25 years old.” Meanwhile,write down the number 25 on the blackboard. Say again “I’m 25 years old.” Then a sk one student “How old are you?Are you 7 or 8?” Write 7 and 8 on the blackboard . Ask more Ss the question like this.Step4??ChantDo Part5. We can clap while chanting. First chant together, then in part.Step5??Ask each other? ?Do the same activity as S tep3.But the question is “How old are you?”.Ss will write down the numbers .Then check someSs to see if they are right .Step6 Drill1) Ask some student the questions:What’s your name?How old are you? Then let the Ss ask the questions in pairs. Act itout in front of the class.??2)Ask a boy and a girl to the platform,and say: “He is Liu Tong .She is Wang Fang and I’m Ji Qing .Repeat this for some times. Then three Ss form a group ,practice like this:“I’m …,She’s …,He’s ….Act it out in front of the class.Step7??Count it and clap your hands＊Write your name in English on a piece of card and bring it to the class next time .Step1??Warm upReview Unit1.Teacher can ask Ss: What’s your name ?How old are you ?What’s his name ? How old is he ?Step 2??Sing the song? ?Hang the alphabet picture on the blackboard ,teach the Ss sing the alphabetsong ,then teach the Ss to learn the letters .Step3??Jump and say??? ???Prepare some capital letter cards(including these words:BAG ,BEN ,KIM ,DOG, BUS),some small word cards before class. ? ???After Ss sing the song ,ask three Ss to the front ,each one hand a capital letter card and stand in a line .First,threeSs jump together ,then jump one by one ,and then jump together again .At the same time ,other Ss say “bag ,b-a-g,bag ”,thenrepeat .? ???After this ,teacher find another six Ss to the front ,each one hand a word card including the letter “A”,such as “cat ,bag ,hand , lamp ,man ,mat .” Teacher first let the first student jump and say “Bag! Bag!bag ,bag ,bag ”.OtherSs repeat . Finish other word cards in this way .? ?? ? Next ,ask the Ss of group2(BEN )jump and say like what group1 just did .Step4??PresentationTeacher can bring something to the class ,like a cup ,a brush ,an apple ,etc. Then the teacher hand a cup and ask a student＊Write down the 26 letters on your homework book .? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???剑桥少儿英语一级上Unit3 What colour do you likeThe first class? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?Teaching aims and demands :●能用英语说出10种常用的颜色●会用英语询问别人喜好的颜色Important and different points:●交际句型:What colour do you like? I likeblue.? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???colours are they? They’re black, gray, whi te, orange, purple, brown, yellow,blue, green, red and pink. I like orange, green, and blue.” Teacher pointing at the balloon while saying this kind of colour。

剑桥国际少儿英语一年级单元教案

教案标题：Unit 1 - My Family教学课时：5课时教学目标：1.学习家庭成员的英文表达，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟和妹妹。

2. 学习使用英文表达家庭成员的称呼，如“This is my dad.”3. 学习描述家庭成员的外貌特征，如“He is tall.”、“She has long hair.”4. 学习用英文表达家庭成员之间的关系，如“My brother is my father's son.”5.练习用英文自我介绍并描述家庭成员。

教学准备：1.小黑板及粉笔/白板及马克笔2. 单词卡片：dad, mom, brother, sister, son, daughter, tall, short, long hair3.教材：剑桥国际少儿英语一年级教材第一课到第五课4.学生练习册教学步骤：Step 1：任务呈现（10分钟）a.教师出示图片，引导学生用汉语表达家庭成员的称谓（爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟和妹妹）。

b.教师出示单词卡片，逐个介绍并示范正确的发音，并让学生跟读。

c.让学生尝试用英文表达家庭成员的称谓。

Step 2：课文导入（15分钟）a.教师播放课文录音，学生跟读。

b.教师以口头问答的形式与学生互动，引导学生回答有关课文的问题。

c.学生小组合作，分角色模仿课文对话，并试着自己编写类似的对话。

Step 3：课文拓展（15分钟）a.学生阅读课文，并找出课文中的关键词。

b.学生分组合作，根据关键词和课文内容编写简单的短文。

c.每组派一名代表进行展示，并互相点评。

Step 4：生活应用（15分钟）a.教师出示图片，让学生描述家庭成员的外貌特征，如身高、发型等。

b.学生小组合作，练习描述家庭成员的外貌特征，并互相猜测对方所描述的家庭成员是谁。

Step 5：自我介绍（20分钟）a.学生个别练习，用英文进行自我介绍，并描述自己的家庭成员。

b.学生两两搭档，进行互相介绍，并描述对方的家庭成员。

剑桥国际少儿英语KB1Unit-5教学文案

Lenny: My mane’s Lenny.
It’s a beautiful horse.
And this is my bird.
It’s a beautiful horse.
It’s a happy bird.
Simon: My mane’s Simon.
It’s a happy bird.
And this is my mouse.
剑桥国际少儿英语KB1Unit-5
1 Listen and point
bird
My bird is blue.
dog
My dog is beautiful.
mouse
My mouse is grey.
fish
My fish is ugly.
cat
My cat is young.
horse
Come alive. Walk and talk. On the count of five. One, two, three, four, five. Maskman: What’s your favourite pet, Marie? Marie: Cats are my favourite pets. They’re beautiful and clean. Maskman: yes, but they aren’t big. Big dogs are my favourite pets. Marie: Hmm, but big dogs are ugly. Marie: Mice are good pets. Maskman: Yes, but they’re small and dirty. Monty: Pardon? Mice are small, but we aren’t dirty…and we’re happy.

剑桥少儿英语一级上Unit讲课文档

第四十七页，共47页。
第三十九页，共47页。
zebra
long tail
It’s a zebra.
第四十页，共47页。
goat
short tail
It’s a goat.
第四十一页，共47页。
chicken 小鸡
[ ‘tʃikin ]
第四十二页，共47页。
Look, this is my cat. I love it.
They are cats.
Meow [mi’au]
第十九页，共47页。
dog
It’s a dog.
woof [wu:f]
第二十页，共47页。
duck
It’s a duck.
duck—Quack [kwʌk] 第二十一页，共47页。
pig
It’s a pig.源自pig—Oink [‘ɔiŋk]
第二十二页，共47页。
第十一页，共47页。
What's this? This is a /an ___.
-Show me your _____!
[ʃəu]给....看
第十二页，共47页。
This is a book !
This is my book !
Wow! This is my new book!
[ nju:]新的
第四十六页，共47页。
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O. And on his farm he had a cow, E-I-E-I-O.
With a moo, moo here;
and a moo, moo there.
Here a moo, there a moo, everywhere a moo, moo. Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.

【教案】英国原版嘟嘟剑桥少儿英语1级Hello教案

4.唱歌和指Sing and point 1.5
播放CD两次，让同学们在听歌曲的同时，指出颜色。再次播放，同学们一起跟着唱。
结束Finishing off
要求同学们把各种颜色的蜡笔放在自己面前的桌子上。同学们站起来。说一种颜色，同学们必须举起相应的蜡笔。举错的同学坐下。继续玩这个游戏，直到剩下五个学生为止。
结束Finishing off
请同学们看黑板，开始在黑板上写一个人物的名字或者一个学生的名字。当你写的时候，读那些字母。在你没全写出来之前，请同学们猜猜要写的是谁的名字。
能力
通过听和唱及重复歌谣的音乐感知，来培养学生们的文化与艺术能力。这个活动与音乐一起有助于语言体系，重音和节奏的发展。
Hello Lesson 1B（Activity Book，page 2）
•认识书中的人物
•说一段歌谣
目标语言Target language
句型结构Structures：
Hello！What’s your name?
My name’s...
准备物品Materials
CD
脚本Transcripts
Listen and point. 1.2
Lee: Hello! What’s your name
Lee: Lee, my name’s Lee
Monica, Ruby, Lee: Hello doggie, what’s your name
Charlie: Chippy, he’s Chippy.
Monica, Ruby, Lee: Hello Chippy!
歌谣Chant: Hey, hello! 1.3
能力
通过学习和练习礼貌用语的固定语来介绍自我，培养学生们的社会和公民权能力。这个活动能帮助学生们把学到的语言应用到实际中。