初一主题班会教案-“和谐的集体温馨的家”主题班会教案

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和谐主题班会4篇

人应该是和谐的，就如天堂；助人就是助己，生存就是共存。
2、马加爵事件，得到什么启示？
（1）心理小测验：你是什么样的人
（2）问题：如何与人相处？
3、游戏体验
（1）你的体验是什么？什么寓意？
（2）“名人名言”互赠。
4、实话实说
请几位同学讲一则爱集体的实例。
5、我们的目标是：和谐班级
如何奋斗？
写下你宝贵的意见。
我班是个好集体，大家生活在一起，《行为规范》牢牢记，共同进步多欢喜。
我爱我们班集体，团结友爱好风气，班级事儿主动做，互相帮助记心里。
我爱我们班集体，文明礼貌不忘记，勤奋学习又守纪，课间一同做游戏。
我爱我们班集体，劳动锻炼数第一，人人为班争荣誉，个个心中有集体。
和谐主题班会第2篇
“健康心理、和谐校园”心理健康教育主题班会教案
这一环节从和谐的本源出发，进一步深入了解“和谐”的意义，体会和谐的时代精神。
2、和谐的旋律——切身体会和谐的本质
(1)配乐诗歌朗诵《青春圆舞曲》，让学生在诗意中学会珍惜学习时光、珍惜学习生活，用实际行动谱写无悔的青春。
(2)音乐剧《温暖的集体，和谐的班级》，以音乐剧的形式表现出学生在生活中一个个团结友爱的真人真事，在更好地展示学生才艺的同时，也弘扬了优良的班风。用强大的情感力量影感染班集体中的每个成员，使个体人格集体化，使学生认识到在一个具有良好的班风、团结友爱的集体中生活和学习，是非常自豪的，从而会为维护集体荣誉，完善与发展集体而自觉地奋发努力。
和谐主题班会第3篇
中小学生“和谐班级”主题班会教案
背景与目的：
这个学期，经班上的一些学生透露，发现班上出现了很多矛盾：有些同学受到其他同学的歧视、排斥;有些同学发生了一些矛盾、争执，甚至言语带点火爆。为了使班级形成一个和谐的大集体，同学之间能够团结友爱，互相帮助，提高集体的荣誉感，增强班级的凝聚力，让同学们感受集体大家庭的温暖，有必要开展这次的主题班会课。

七年级初一“和谐集体,温馨家园”主题班会教案-

七年级初一“和谐集体，温馨家园”主题班会教案高一七年级“和谐小组，温馨家园”主题班会教案背景:学生进入中学已经半年多了，已经熟悉了老师、同学、学校。

最初的热情开始慢慢消退，缺点也逐渐显露学生之间如果有摩擦，就不理解对方；课堂纪律有些宽松；教室卫生不愿意做，等等因此，学生对班级有意见，不满意，影响班级的发展针对这一现象，专门召开了这次班会主题确定:通过本次班会，学生将增强作为班级成员的荣誉感和责任感，深化参与班级管理的意识，从而激发学生的奉献精神，学会与同学和睦相处，使班级形成和谐温暖的氛围立意:1。

通过回顾班级的成绩，增强学生的自信心，激发他们的自豪感，激发他们对班级群体的热爱。

2 2.通过讲述发生在集体里的感人的事情，让他们感受到同学的可爱，唤起他们对同学的感激，加深他们的友谊。

3.通过描述有志班集体的形象，激发学生对美好集体的向往4.通过问卷调查，让学生认识到班级中的不和谐因素与每个人都有关，都有不可推卸的责任，并反思自己的原因5.通过给予思想的环节，调动学生的积极性，找到解决课堂问题的好方法，强化参与班级管理的意识6.谈谈感受，明确自己应该怎么做；通过宣誓来鼓励人们，从而增强他们的责任感活动准备1。

制定活动计划，对每个学生实施项目，单独准备；2.选择和培养一个主持人；3.制作相关课件活动记录主持人:一(2)年级“和谐集体，温馨家园”主题班会现在开始同学们，我们相聚在茫茫人海中的同一个学校，交融在同一个班级，不曾相识，后来又相识。

这真是一种缘分！还记得吗？当我们第一次知道自己是实验班的一员时，我们是多么的激动和自豪啊！全家都以我们为荣！我们期待着这将是一个多么优秀的团队，有多少人会羡慕它！但是随着我们一天一天的熟悉，我们越来越觉得集体和想象之间有差距如何缩小这个差距？如何让我们的集体变得更加和谐温暖？今天，我们班专门召开了“创建和谐温馨班级集体”主题班会首先，让我们回顾上学期我们班取得的成绩，重温难忘美好的日子看这张照片(ppt。

“和谐共处,爱在班级”主题班会教案

一、教学目标：1.学生了解“和谐共处，爱在班级”的重要意义。

2.学生了解班级内部关系及其所面临的问题。

3.学生建立友好、信任、互帮互助的班级关系。

4.学生自觉遵守班级规则，规范自身行为。

二、教学内容：1.引入：通过一段班级生活中的小插曲，引导学生思考班级的意义。

2.发散思维：班级内部关系及其问题。

主动让学生提出班级内部出现的问题，如仇恨、不和谐、欺凌、冷落等等。

3.案例学习：通过案例学习，让学生了解各种问题的原因和解决方法，从而引导他们建立友好、信任、互帮互助的班级关系。

4.讨论：通过讨论，让学生更深入地思考如何和谐共处，怎样才能使班级更加美好。

5.总结：以班主任的身份进行总结，就班级内部关系及问题进行梳理，重点呼吁学生要认真遵守班级规则，并且落实行动。

6. 练习：结合班级生活中的实际情况，让学生进行个人的思考和总结，同时也可以组织小组或班级活动、合作等等。

三、教学重难点：1.如何让学生主动参与课堂，主动发言。

2.如何引导学生发现班级内部问题，并且从学生的角度思考解决方法。

3.如何让学生更深刻地理解“和谐共处，爱在班级”的意义，并且将之贯彻落实到班级生活中。

四、教学方法：1.案例学习法：以实际的案例启发学生思考，并引导学生分析、总结、比较、推理、评价。

2.讨论法：通过学生间的多方面讨论，让学生们建立一种友好、平等、和谐的心态和关系。

3.现象教学法：用一些实际的行为或者看到的情况，引导学生明确班级规则的重要性，从而让他们自觉接受班级规则。

五、教学计划：1.引入（10分钟）通过介绍班级生活中的小插曲，引导学生思考班级的意义。

2.发散思维（10分钟）主动让学生提出班级内部出现的问题，如仇恨、不和谐、欺凌、冷落等等。

3.案例学习（15分钟）通过案例学习，让学生了解各种问题的原因和解决方法，从而引导他们建立友好、信任、互帮互助的班级关系。

4.讨论（20分钟）通过讨论，让学生更深入地思考如何和谐共处，怎样才能使班级更加美好。

“和谐的集体,温馨的家”主题班会教案

“和谐的集体，温馨的家”主题班会教案一、教学目标通过主题班会的形式，帮助同学们了解“和谐的集体，温馨的家”这一主题的内涵，加深他们对集体和家庭的理解，高度认识集体和家庭的作用，提高他们的集体观念和家庭观念。

二、教学内容（一）引言我们每天都生活在集体之中，家庭是我们成长的温馨之所。

集体和家庭是每个人都无法回避的存在。

今天，我们来探讨“和谐的集体，温馨的家”这一主题。

（二）和谐的集体1. 什么是和谐的集体？2. 有哪些元素是构成和谐的集体的？3. 和谐的集体对我们的价值是什么？（三）温馨的家庭1. 家庭是什么？2. 家庭有哪些元素是构成温馨的家庭的？3. 温馨的家庭对我们的价值是什么？（四）集体和家庭的联系和区别1. 集体和家庭有什么联系？2. 集体和家庭有哪些区别？3. 我们如何在集体和家庭的关系中做好自己的角色？（五）和谐的集体，温馨的家1. 如何让集体更和谐？2. 如何让家庭更温馨？3. 和谐的集体和温馨的家如何相辅相成？（六）结语我们每个人都是集体和家庭的一员，我们需要在集体中树立正确的价值观和人生观；在家庭中树立正确的家庭观念和家教观念。

只有懂得如何在集体和家庭中扮演正确的角色，才能真正做到“和谐的集体，温馨的家”。

三、教学方法1. 教师引导：通过问答、讲解等方式，引导同学们逐步了解“和谐的集体，温馨的家”这一主题的内涵。

2. 观察分析法：在分析集体和家庭概念、构成要素、价值意义等方面，帮助同学们通过观察、分析和讨论，加深对这些概念的理解。

3. 互动讨论法：通过互动形式的讨论，促使同学们参与到讨论中来，将理论知识与实际生活相结合。

四、教学重点1. 了解“和谐的集体，温馨的家”这一主题的内涵和意义。

2. 加强对集体和家庭的认识，形成正确的集体观念和家庭观念。

3. 探讨集体和家庭之间的联系和区别，了解如何在集体和家庭环境中树立正确的价值观和人生观。

五、教学方法1. 通过分析讨论概念和构成要素等方式，帮助同学们对集体和家庭有更加深入的了解。

初一主题班会教案：“和谐的集体,温馨的家”

初一主题班会教案：“和谐的集体，温馨的家”教案概述本教案重在引导学生明确班级的概念及班级的作用，在班级中注意发挥团队合作精神和慢慢培养家的意识，提高学生的自我协调与沟通能力，加强班级综合素质。

教学目标1.明确班级的概念及班级的作用；2.了解集体行为和个人行为的区别，明确班级中的个人责任； 3.发挥团队合作精神，增强班级的凝聚力； 4.慢慢培养家的意识，加强班级综合素质。

教学过程导入环节：首先介绍本次主题班会的主题：和谐的集体，温馨的家。

感受体验环节：通过让同学互相讲述在班级中集体合作的感受和经历，引导同学深入体会集体与个人的共融感。

认识班级环节：通过介绍班级的概念和作用，让学生了解班级的重要性及各个环节的作用。

可采用以下教学方式：1.小组分工合作，分别介绍社团、课程、辅导和谈心等各个环节的作用。

2.老师引导让学生讲述班级中发生的事情，再由老师进行优化和完善。

3.以班级为单位组织讨论，让学生根据自己的实际情况及班级特点进行探讨。

团队合作环节：通过游戏的方式让学生在学习中发扬团队合作精神，提高沟通和协调能力。

游戏可以是班级拓展训练的一些常用项目，比如“翻过这道墙”，“找出队友中的谎言”等等。

培养家的意识环节：通过特别的班会活动让学生更多地体会到班级是一个温馨的大家庭，班级里的每个同学都是家人。

具体方式如下：1.手拉手，共赴班会，班长带领全体同学做游戏，让学生感受到班级一起向一个目标前进的感觉。

2.以班级为单位组织讨论，让学生自由表演一些班会相关的才艺，并齐声演唱校歌，让学生感受到班级凝聚力的力量。

总结和展望环节：在热烈的氛围中，与学生一起回顾今天的主题班会，总结其中的收获，以及班级当前存在的问题和要继续努力的方向。

教学效果评价1.学生能够清晰地理解班级的概念和作用。

2.学生能够根据不同的班级情况发挥他们自己的主观能动性，更好地融入班级生活。

3.学生能够主动关注班级内部的问题，能够发现、指正不良行为，增加集体的凝聚力。

“和谐的集体温馨的家”主题班会活动方案

“和谐的集体温馨的家”主题班会活动方案活动目标：1、让学生懂得每个人都是集体的一员，班集体的荣誉关系着每一个人。

只有人人为集体着想，班级才会不断进步。

2、让学生明白每个人都要为集体履行义务，做好自己应该做的事，处处维护班级的荣誉。

3、让学生明白同学之间要团结友爱、相互帮助，为集体的荣誉而共同努力，形成良好的班风学风。

设计理念：集体意识集体荣誉感的建立要以班级里学生之间的相互尊重、相互关爱为基础。

要有一个共同的观念、共同的思想指引学生，心往一处想，劲往一处使，这就是对集体的热爱。

热爱集体的孩子会想尽千方百计约束自己的行为不至于影响集体，热爱集体的孩子做事之前会先想到别人，想到集体，热爱集体的孩子会和同学团结友爱，相互进步。

在这一个统一的思想的引领下，全班学生一定会在学习、纪律、文明、卫生等各方面处处严格要求自己，以维护班级的荣誉为准则，班级的良好风气也才会因此而形成。

活动形式：表演、朗诵、讲故事等形式活动准备：.多媒体课件。

活动过程：甲：亲爱的同学乙：敬爱的老师合：大家好！甲：蔚蓝的天空，是白云的家；乙：青翠的松林，是蘑菇的家甲：清澈的河水，是小鱼的家;乙：广阔的牧场，是牛羊的家；合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。

甲：这个家，雪白的墙壁、干净的地面、明亮的窗户、整齐的桌椅。

乙：这个家，由你、由我、由他，由我们大家共同组成，靠你、靠我、靠他、靠我们大家共同装扮！合：这个家就是我们可爱的二四班。

甲：现在宣布：合：二、四班“和谐的集体温馨的家”主题班会现在开始开会！甲：班长讲话敬爱的老师，亲爱的同学们，你们好！我和集体朝夕相处了两年，曾经我们互不相识，是这个班集体给我们提供了相识，相知的机会。

在我们的集体生活中，每一个人都从集体里得到过帮助，都为集体的荣誉贡献力量。

我作为集体的一员，为生活、学习在这样一个班集体中感到无比自豪。

我想我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色，我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。

和谐的集体,温馨的家——主题班会教案

和谐的集体，温馨的家——主题班会教案教学背景随着学生年级的逐渐升高，班级集体已经成为学生成长的重要环境，而班级集体的和谐稳定是保障学生成长的重要因素之一。

为此，本次主题班会将从集体和谐和温馨家庭两个方面展开教学。

教学目标1.帮助学生认识到和谐集体对于个人成长的重要性。

2.让学生了解到温馨家庭对于个人成长的积极影响。

3.提高学生尊重集体、关心他人、形成共同体意识的能力。

教学过程导入（5分钟）班主任进入教室，与学生共同欣赏班级风采展示视频，并感受集体氛围和集体活动。

互动分享（10分钟）1.班主任提问：你们觉得班级集体有哪些优点和问题？2.鼓励学生起立，采取举手发言的方式，自由发表意见。

3.班主任与学生一起探讨，总结班级优点，解决班级问题。

教学展示（25分钟）1.班主任介绍绿野小学“校园文化”板块。

2.介绍“和谐小组”、“慈善小队”、“学习小组”、“健康小组”四个小组。

3.分别邀请小组成员发言，介绍各小组务实、互助、友爱、创新的特点。

4.班主任总结小组特点，重点突出“和谐”二字，并提醒学生要协调彼此之间的关系。

教育启示（20分钟）1.班主任邀请一个学生发言，分享家庭美满的感受和理解。

2.以学生的分享为切入点，谈论家庭对于个人成长的重要性。

3.从亲情、爱心、责任、分享四个方面介绍家庭的作用和重要性。

4.让学生思考，相比家庭，班级集体有哪些相同之处？有哪些不同之处？班主任引导学生思考班级集体和温馨家庭之间的关系。

思考精讲（20分钟）1.班主任呈现一段短视频，让学生观看。

2.回答问题：视频中的小狗、孤儿院和主人公有什么关系？小狗为什么选择了主人公？3.引导学生思考，温馨只是一个字，而温馨的家则是带有情感的代表。

有了家的温情和家庭和睦的氛围，才能有更美好的未来。

总结（5分钟）总结本次主题班会的内容，让学生对于家和班级有更深刻的理解，更好地融入集体中，共同创造更加美好和谐的班级。

教学评价1.采用小组活动让学生参与班级建设，达到了培养学生合作意识和共同体意识的效果。

“和谐的集体,温馨的家”主题班会

和谐的集体，温馨的家——主题班会一、背景介绍在一个团队或班级中，和谐的集体氛围起着至关重要的作用。

和谐的集体可以提高成员之间的互信和合作，营造出温馨的家的感觉。

本次主题班会将围绕“和谐的集体，温馨的家”展开，旨在加强班级之间的交流合作，共同打造一个融洽和谐的集体氛围。

二、主题班会内容本次主题班会分为以下几个部分：1. 班级介绍首先，我们会对班级进行介绍。

每个班级的特点和优势都是独一无二的，通过介绍班级的特点，可以让成员更加了解彼此，促进班级之间的交流。

2. 团队游戏接下来，我们将组织一些团队游戏，以增强班级成员之间的合作和互动。

通过这些游戏，我们可以锻炼团队合作能力，增强班级凝聚力，营造更加和谐的集体氛围。

3. 分享心得在游戏结束后，我们将邀请一些同学分享在班级中的心得体会。

这些心得可以是在班级中建立良好人际关系的经验，也可以是在班级发展中遇到的困难和解决方法等。

通过分享心得，我们可以互相借鉴和学习，共同进步。

4. 制定班级规则一个和谐的集体需要有明确的规则和共识。

在班会进行的过程中，我们将邀请班级代表共同商讨和制定班级规则，以确保每个成员都有一个温馨的家的感受。

班级规则要包括对成员权利的保护和对行为规范的要求，通过建立规则，可以更好地管理班级秩序，促进集体和谐。

5. 总结和展望最后，我们将对本次主题班会进行总结和展望。

通过总结和展望，可以评估本次班会的效果，同时为下一次主题班会做出相应的准备，以进一步加强班级的团结和协作。

三、预期目标通过本次主题班会，我们希望达到以下几个目标：1.提高班级成员之间的互信和合作能力，增强班级凝聚力；2.培养班级成员积极向上的情绪态度，促进和谐良好的人际关系；3.加强班级规范意识，培养成员的自律能力；4.打造一个温馨的班级氛围，让每个成员都能感受到家一样的温暖。

四、结语“和谐的集体，温馨的家”是一个班级共同努力的结果。

通过本次主题班会，我们将共同探讨和交流，加强班级之间的联系，共同努力打造一个温馨和谐的班级氛围。

主题班会(1)

和谐的集体温馨的家-----我爱我班主题班会一、班会目的：通过这次活动，引导学生爱学校，爱班级，爱老师，爱小组，爱班级的每一位同学，培养学生集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而勇于开拓，勇于创新，勇于竞争。

二、班会程序：、（主持人甲）敬爱的老师，(主持人乙)亲爱的同学们，（合）大家下午好！707班主题班会正式开始！(主持人甲)从小学升入初中，对我们而言，是个不小的转折点，我们迈上了人生的又一台阶，因为我们长大了，是中学生了。

走进龙中，我们走进了707这个团结进取的班集体。

在这里，我们结识了很多真心的朋友，认识了许多优秀的老师。

（主持人乙）缘分让我们59位同学聚在了一起，组成一个大家庭。

但你可别忘了我们亲爱的老师们，因为只有学生和老师互相关爱着，才能组成一个有凝聚力的班集体。

下面，让我们来欣赏一些老师学生互爱的感人瞬间吧！（主持人乙）开开心心地讲课，开开心心地改作业，连批评学生也是开开心心的，开开心心的她时时刻刻都不忘给我们带来开心的感动。

下面，让我们一起来倾听同学们为高老师编织的心灵诗篇。

（学生感情诵读自己抒写的与高老师相处的感人瞬间的佳作《一杯水的温度》《课间》，听课教师感动得热泪盈眶，学生热烈鼓掌）(主持人甲)有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；有了你们——亲爱的老师，我们才会茁壮成长，不断进步。

你们付出了太多太多。

三角板、直尺，直尺、三角板，呆板的直线在她灵巧的手里，变得鲜活、灵动，她用她的热情慈爱引领着我们在数学王宫里快乐的遨游，她就是我们慈母般的覃老师，请听同学们为她谱写的爱之歌。

（学生感情诵读自己抒写的与覃老师相处的感人瞬间的佳作《老师陪我吃早餐》<<老师，您听到花开了吗？>>听课教师感动得热泪盈眶，学生热烈鼓掌）（主持人乙）课堂上，她总是热情洋溢，文采飞扬，她用她的热情，智慧、严格、引领着我们进步、再进步，前进、再前进。

她就是我们的“一家之主”夏老师，下面请听同学们为她谱写的师之颂歌。

“我爱我班”班会教案：共建和谐温暖的集体

我爱我班是一种班级活动形式，它旨在帮助学生建立彼此间的友谊和信任，培养集体意识和团队合作精神，共建和谐温暖的班级集体。

在这个班级活动中，我们将通过丰富多彩的班级会议来体验互动、合作和分享的快乐。

一、课程目标1. 了解班级集体的重要性，培养班级荣誉感和集体意识；2. 推动学生逐渐成为班级中的主人，拥有对班级的责任和权利；3. 提高学生的团队协作意识，培养集体荣誉感和责任感；4. 促进学生对学校活动和社区活动的参与和贡献。

二、教学内容1. 班级共建在班会中，我们将介绍班级的组成，班委的职责和班级管理制度，向学生讲述班级文化的重要性，促进学生对班级的认知和理解。

2. 班级活动我们将鼓励学生积极参加班级活动和组织活动，如运动会、文艺晚会、班级宣传广告等。

在活动中，学生将学习如何合作、承担责任和获得成功的技巧。

3. 互动交流我们将提供各种形式的互动和交流方式，如聊天、问答、游戏等，让学生在愉快的氛围中成为自信、自主和学习能力强的人。

这样的交流方式可以提高学生的语言表达能力和沟通能力，有利于他们社交能力的提高。

三、教学方法1. 课堂教学我们将在班会中灵活运用课堂教学方法，如讲解、讨论、学生参与、示范演示等，以提高学生的参与度和活跃度。

同时，我们将鼓励学生表达自己的观点和意见，注重互动和交流。

2. 艺术教育艺术教育是一种推动学生发挥潜能、体验快乐的教育方式，它能有效地满足学生的兴趣和需要，提高学生的情感认知水平。

在班会中，我们会注重艺术教育的应用，例如让学生利用办公软件进行问卷调查、视觉设计、演讲和文艺表演等，提高学生的艺术素质和综合能力。

四、教学评价我们将在班会中进行评价，这将包括学生的参与度、表现、项目贡献度和相互间的尊重和关心。

在评价过程中，我们将注重学生的态度和努力程度，并在推选文艺、体育、文明、学习、友爱等方面，将班级荣誉与个人表现紧密关联，以提高学生的班级意识和责任感。

五、教学体会我班在班会中推行“我爱我班”的教育活动，学生的班级归属感和荣誉感得到极大提升。

和谐的集体温馨的家 ——我爱我班-主题班会教案-范文

“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会教案“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会教案活动目的：培养学生集体荣誉感和责任感，形成班级强大的凝聚力。

加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。

学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。

活动过程及内容：师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。

父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。

我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。

主持人开场白：女：我们来自不同的家庭，男：我们走进同一间教室，女：在这里，我们共同进步，共同成长。

男：不管前面是风是雨，我们相信，合：我们永远都是最好的朋友。

女：无论是过去，现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。

合：西达中学七（1）班“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会现在开始。

一．朗诵《我爱我班》女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。

男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。

女：我们有一个温暖的家。

走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。

男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。

女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。

男：下面请听 . 同学为我们带来的朗诵：《我爱我班》《我爱我班》演讲稿我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家——七（1）班！学校是我们进入的第一个小社会，班级是我们的第二个家。

我爱我的“家”，老师，同学和我。

家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七（1）班就是这样一个家。

在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。

创设和谐家庭氛围主题班会教案

创设和谐家庭氛围主题班会教案一、教案背景现代家庭生活节奏快，工作压力大，家庭关系出现紧张局面已经不再是个例外。

在学校中，一个和谐家庭背景下的学生能够更好地融入班级，迅速适应学习生活。

为了加强学校与家庭的联系，创设和谐家庭氛围，提高学生的全面素质，建设优质学校，我们开展了主题班会：创设和谐家庭氛围。

二、教学目标1.了解和认识家庭的意义和作用，以及对学生生活、成长和发展的影响。

2.培养学生关注家庭、珍惜家庭、参与家庭的意识和习惯，并树立亲情、友情、爱情的重要性。

3.增强家长和学校的互动、配合和支持三、教学内容1.引入话题 - 家庭对人的影响（老师通过图片、事例、视频等方式引入话题，让学生认识到家庭的重要性，引导学生发表自己的看法）2.授课内容 - 培养合理家庭氛围（老师讲述如何培养和维护合理的家庭氛围，包括沟通、教育、文化、习惯和精神等方面的内容）3.互动体验 - 请家长分享家庭教育经验（老师邀请学生家长到班级进行分享，通过实际案例，让学生感受家庭的大爱和温馨，从而更好地感受家庭的重要性）4.总结归纳 - 感恩家庭（通过班级表演、朗诵等形式，让学生表达对家庭的感恩之情，感受到家庭的大爱）四、教学活动活动一：画出自己的家庭老师让学生画出自己的家庭，引导学生思考家庭的成员、亲情关系、家庭成员的职责和分工等；并要求学生在画作中表现出自己关注家庭、珍惜家庭的态度。

活动二：小组讨论老师将学生分为小组，通过讨论、分享等方式，了解不同家庭的生活形式、教育方式以及家庭成员的角色等，引导学生认识到家庭的多样性和普遍性，并感受到家庭对自己的重要性。

活动三：家长分享家庭教育经验班级组织家长会，邀请全体家长分享他们在家庭教育方面的经验，鼓励家长与学校教育共同发挥优势，形成教育共同体，使教育有效地融入家庭，家庭得以有效参与学校教育，实现学校和家庭的互动和配合。

活动四：班会表演班级准备感恩家庭的文艺表演，全班师生齐聚一堂，用轻松欢乐的形式，感恩父母的养育之恩，表达对亲人的爱和感激之情，弘扬中华传统家庭美德。

“和谐的集体温馨的家”——我爱我班主题班会

“和谐的集体温馨的家”——我爱我班主题班会前言亲爱的同学们，你们觉得班里是一个什么样的地方？是一个温馨的家园？还是一个充满活力和创造力的集体？是一个可以信赖、关心和支持彼此的地方呢？今天，我们就来一起探讨“和谐的集体温馨的家”——我爱我班，如何营造一种宜人的班级氛围，以使我们班级成为我们最愉悦、最安全、最舒适的地方。

班会主要内容一. 班级合作意识的培养1.班级的目标意识：开学后我们班面临着联考、文艺比赛等一系列活动，如何让班里的每一位同学都能感受到自己在班级中的价值，在团队中找到自己的位置，是促进班级合作精神的关键。

2.合作的方法：班级活动中，我们体验过许多合作的方式，如分组合作、对抗合作、角色扮演等方式。

通过让同学体验不同的合作方式，激发同学们的合作热情，提高合作意识。

二. 班级氛围的打造1.班级文化的构建：作为一个集体，班级文化是非常重要的，班级文化是班级内不同集体行为的表现形式。

我们班级的文化应该是积极向上的，让每一位同学都能受益而不是受害。

我们可以通过定期早会、班级文化建设等方式进行文化传承和融合。

2.班级活动的组织与推进：班级活动是培养班级凝聚力的基础。

组织班级活动可以增加同学之间的交流，提升班级凝聚力。

通过主题班会、班级联合活动等方式进行班级活动的组织和推进。

三. 心理健康教育1.情绪管理：在学习生活中，我们难免会遇到许多的挫折和不顺利。

在这些情况下，合理调节自身情绪，是非常重要的。

我们可以通过了解情绪的基本特征，以及情绪调节的方法，提升自身的情绪管理能力。

2.自我认知：自我认知是人类认识自我和审视自我，了解自我价值和意义的过程。

通过自我认知，可以发现潜在的事物和自身优劣之别，在空想的情况下形成具体的行动方案，进而实现自身的梦想。

结束语班级是我们成长的摇篮，也是我们人生的一个重要阶段。

每一位同学都应该为班级的和谐和发展贡献自己的力量，让我们的班级充满着正能量、活力和创造力。

希望在班级的几年里，我们能够相互关心、相互支持、相互帮助，用我们的爱和付出，让班级成为真正意义上的“温馨的家”和“和谐的集体”。

初中班会主题课件《和谐的集体-温馨的家》(共19张PPT)

班集体的奋斗目标
• 德育方面：做一个有素质的学生，团结同学乐于助人，为班级争光，不为班级抹黑。
• 智育方面：尽心尽力学习，提高成绩，让任课老师对我们有信心，让家长称心。
• 体育方面：提高达标率，强健体魄 • 美劳等其他方面：露一手，显示我们的心
灵手巧
大合唱：《团结就是力量》
团结就是力量团结就是力量这力量是铁这力量是钢比铁还硬,比钢还强向着法西斯蒂开火让一切不民主的制度死亡! 向着太阳,向着自由向着新中国发出万丈光芒!
上帝告诉这个人，这就是地狱。
上帝又把这个人领到天堂，他发现天堂的人一个个都长的胖乎乎的，笑逐颜开，他们用的是同样的勺子，吃的是同样的粥，但是他们是把粥盛出来喂别人，你喂我，我喂你，结果大家都吃到粥了，互相感恩，因为有了你才有了我的粥。
上帝告诉这个人，这就是天堂。
书外人语：
天堂地狱是人自己造的，上帝给人的条件都是一样的。
• 人民是土壤，它含有一切事物发展所必需的生命汁液；而个人则是土壤上的花朵和果实。 ——别林斯基
我们班的团结先进事迹
• 我们班的***同学热心帮助同学，是我们大家学习的榜样。
• “优秀连队”的称号是我们全班36 位同学一起努力争取而来的。
我们都在同一条船上，如果没有目标，任何风向都不是顺风。
人应该是和谐的，就如天堂。自私恐怕
就成为地狱了。助人就是助己，生存就是共存。
心理小测验：认识自己
如果你有一处自己的别墅，而且你可以按照自己的意愿去设计，你会
给它设计一个什么样的栅栏呢？ a 房子周围用木栅栏围起 b 房子周围被砖包围 c 房子周围有铁栅栏包围 d 房子周围种许多花草树木
测试结果：

“班级凝聚力和谐班级我的家”主题班会教学设计

班级凝聚力—和谐班级我的家一、活动背景：一个班级体，有了很强的凝聚力，它将无往不胜。

团结是最重要的，试想，如果一个班级的同学都是各自干各自的工作，不能做到统一规划，那么这个班级是很难成功的，像是一盘散沙吧，而如果所有同学都在为班级出力，团结一致为班级奋斗，那么这个班级将会是很优秀的，很成功。

二、活动目的1. 让学生通过本节班会活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。

2. 通过共同参与的游戏，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。

三、活动准备：1、多媒体课件（配上背景音乐《众人划桨开大船》）四、活动形式：主题班会五、活动时间：一个课时六、活动过程：（一）团结就是力量1、团结的故事某国一位女士来到中国一所小学，找了五位小朋友，请他们配合做一件事。

这位女士拿出一只瓶子，里面有5个小球，每个小球有一根线牵着。

女士对小朋友们说：“你们每人拽住一只小球，在7秒内必须全部从瓶中拽出，否则就会被瓶中的水淹死，记住，瓶口只容得下一只小球，谁的小球出的慢，谁就有被淹死的危险。

”五位小朋友中最大的一位想了想，然后和其他四个小朋友耳语几句，之后示意女士可以下令了。

女士说：“开始！”只见年龄最小的小朋友最先将小球拽出，第二、三、四个小球随后出来，最后拽出来的是那位年龄最大的小朋友。

7秒钟内5只小球全部拽出。

这位女士被眼前中国小朋友的举动惊呆了，接着便流出感动的泪水。

她说：“这个实验我在其他国家做过好几次了，那些小朋友都争着往外拽，结果挤在瓶口谁也出不来，全淹死在里面了。

中国的小朋友了不起！”我们每个人都是一滴小水滴，来自四面八方。

感谢“缘分”让我们汇聚到同一条“河流”里。

这在条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。

团结是一个重要的精神，一个人想要成功，除了自身要有较高的素质，还必须要有能够同别人合作的精神。

“和谐的集体温馨的家 ——我爱我班”主题班会教案

加深学生对班级管理的参与意识，从而激发同学们的主人翁热情。

学会与同学们和睦相处，使班级形成和谐.温馨.团结向上的氛围，从而团结同学，认真学习，共创辉煌，引导学生努力争创优秀班集体。

活动过程及内容：师：同学们，爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。

父母的爱，为我们营造温暖的家；老师的爱，为我们构建欢乐的集体。

我们在爱的阳光下茁壮成长！今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的两位小主持闪亮登场。

主持人开场白：女：我们来自不同的家庭，男：我们走进同一间教室，女：在这里，我们共同进步，共同成长。

男：不管前面是风是雨，我们相信，合：我们永远都是最好的朋友。

女：无论是过去，现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。

合：西达中学七（1）班“和谐的集体温馨的家——我爱我班”主题班会现在开始。

一．朗诵《我爱我班》女：我们是闪烁的星星，在天空中熠熠生辉。

男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。

女：我们有一个温暖的家。

走进教室，进入这个班集体，我们感到一股春风扑面而来。

男：在这个温暖的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。

女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。

我爱我的“家”，老师，同学和我。

家是温暖的代名词，家是风雨中可以栖身的港湾，七（1）班就是这样一个家。

在这个家里，我们有那么多好爸爸，好妈妈，那么多可爱的兄弟姐妹，如此和谐。

2019年最新版精选初一主题班会教案：“和谐的集体,温馨的家”

初一主题班会教案：“和谐的集体，温馨的家”和谐的集体，温馨的家背景：学生升入中学已经半年多了，对老师、同学及学校已经熟悉，最初的那份热情开始慢慢消退，缺点也渐渐显露出来。

如同学之间出现了摩擦，互不谅解；课堂纪律有些松散；教室卫生也不愿做等等。

因此学生之间有意见，对班集体不满意，影响了班集体的发展。

针对这种现象，特地召开此次班会。

主题确定：通过此次班会，使学生增强自己作为班内一员的荣誉感和责任感，加深对班级管理的参与意识，从而激发学生奉献精神，学会与同学和睦相处，使班级形成和谐温馨的氛围。

构思：1．通过回顾班内所取得的成绩，增强学生的自信心，激起他们的自豪之情，同时激发他们对班集体的热爱之情。

2．通过讲述发生在集体里令人感动的事情，让他们感觉到同学的可爱，激起对同学的感激之情，加深同学之间的友谊。

3．通过描述理想班集体的形象，激发学生对美好集体的向往。

4．通过问卷调查，让学生意识到班级内的不和谐因素与每个人都有关系，有着不可推卸的责任，反思自身的原因。

5．通过出点子这个环节，调动学生的积极性，找到解决班内问题的好方法，加强参与班级管理的意识。

6．谈感受，明确自己应该如何去做；通过宣誓来鼓舞人心，从而增强责任感。

活动准备1、制定活动计划，把项目落实到每一个同学，分头准备；2、挑选并培训一名主持人；3、制作相关课件。

活动实录主持人：初一（2）班《和谐的集体，温馨的家》主题班会现在开始。

同学们，我们在茫茫人海中汇聚到同一所学校，融会在同一个班级，彼此从不相识到相识，又从相识到相知。

这的确是一种缘分!还记得吗？在我们第一次知道成为实验班一员的时候，那时的心情是多么的激动与自豪啊！全家人都为我们感到骄傲！我们憧憬着，那该是一个多么优秀的集体，会令多少人羡慕啊！可随着一天天的熟悉，我们越来越觉得集体和我们想象的有着差距。

如何缩小这段差距呢？如何让我们的集体变的更加和谐、温馨呢？今天我们班特地举行《创建和谐、温馨的班集体》主题班会。