九年级物理精讲精练三

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动态电路的定性分析(原卷版)-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与必刷题型精练(全国通用)

专题30动态电路的定性分析【核心考点精讲】1、由滑动变阻器引起（传感器问题）（1）判断电路是串联电路还是并联电路。

（2）明确电流表或电压表分别测量哪部分电路的电流或电压。

（3）根据滑片的移动判断滑动变阻器接入电路中的电阻增大还是减小，电路中的总电阻随着滑动变阻器接入电路中的电阻增大（或减小）而增大（或减小）。

（4）电源电压、定值电阻的阻值是不变的，根据欧姆定律写出电流表（或电压表）所测电流（或电压）的计算式，判断电流表（或电压表）示数变化。

【方法归纳】局部电阻变化→总电阻变化→电路中电流变化（电源电压不变）→定值电阻两端电压变化（U＝IR）→可变电阻两端电压的改变（定变U U U -=）2、由开关的通断引起（1）画出开关闭合前后的简化电路图。

（2）判断电流表和电压表分别测量哪部分电路的电流或电压。

（3）根据欧姆定律及串、并联电路的特点判断电表示数变化。

【必刷题型精练】1．（2022•永州中考）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S ，当滑动变阻器滑片P 向左滑动的过程中，下列判断正确的是（）A ．电压表示数变小B ．灯泡变亮C ．电流表示数变小D ．电压表的示数与电流表的示数的比值变小2．（2022•临沂中考）如图所示电路，闭合开关后，将滑动变阻器的滑片从最右端向左移动一小段距离的过程中（）A．电流表示数变小B．电压表示数变小C．灯泡的功率变大D．电路总功率变大3．（2022•东营中考）如图所示，电源电压不变，闭合开关，当滑动变阻器滑片P向左移动时，下列判断正确的是（）A．A示数变大，V1示数变小，V2示数不变B．A示数变大，V1示数变小，V2示数变大C．A示数变小，V1示数变大，V2示数变小D．A示数变小，V1示数变小，V2示数变大4．（2022•辽宁中考）如图所示的电路，电源电压保持不变。

闭合开关S，将滑动变阻器的滑片向右移动。

下列说法正确的是（）A．小灯泡变亮B．电压表V1的示数变大C．电压表V2与电流表A2示数的乘积变小D．电压表V1与电流表A1示数之比不变5．（2022•鞍山中考）如图所示的电路中，电源电压不变。

2022-2023学年九年级物理电学《电路图与实物图》精讲与精练高分突破专题(人教版)

专题强化一：电路图与实物图的强化训练【技巧梳理】电路图要求：(1)电路元件符号用统一规定的符号；(2)连线时应横平竖直，呈方形；(3)各元件符号不要画在拐角处，且导线尽量避免交叉；(4)线路要连接到位，中间不能有断点；(5)电路图中各元件符号的位置必须和实物电路的位置一致;(6)元件做好标注，如L、S等;(7)同一电路中涉及多个相同元件，加下标进行区别，如S1、S2等;(8)画电路图时，一般从电源的正极开始，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。

(9)导线交叉相连时要画实心点,实物图中导线不能交叉，电路图中导线可以交叉，但尽量不要交叉。

【专题强化】1．在探究“串联电路电压的规律”实验中，要用电压表测灯L2两端的电压，连接的电路如图所示。

图中只有一根导线连错了，请在连错的导线上画“”，并画出正确的连线。

2．（1）根据实物图的连结情况画出对应的电路图。

（2）按照要求补充完实物图。

（要求滑动变阻器的滑片向左滑动时，电流表示数增大）。

3．根据下面的实物图画出与之对应的电路图．4．请根据图所示的实物图，画出对应的电路图．5．根据所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路，两个小灯泡中电流均不超过0.3A．（要求：导线不能交叉）．( )6．在如图所示电路的“O”内填上适当的电表符号。

要求：当开关S闭合时，电路连接正确。

7．根据如图的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。

8．根据实物图的连接方式，在右侧画出相应的电路图。

9．请根据图所示的实物电路，在虚线框中画出对应的电路图。

（注：不能把虚线框当作导线）10．按以下设计要求，用笔画线代替导线在图中完成相应的实物连接图(导线不能交叉)．要求：①开关S控制两灯；②开关S1只控制灯L1；③电流表只测通过灯L2的电流．( )11．某保密室有三道门，关上一道门相当于闭合一个开关。

只要有一道门没有关上红色和绿色的指示灯都会发光。

当三道门都关上时，红灯会熄灭，只有绿灯会发光。

2019-2020学年人教版九年级全一册物理精讲精练13-2 内能(含答案)

专题13.2 内能课前预习1．物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能．2.一切物体都有内能，内能的单位是焦耳。

内能是物体内部所有分子具有的能量总和，对单个分子或部分分子内能没有意义．同一物体，温度越高，内能越大；同种物质，温度相同时，质量越大，内能越大。

3．内能和机械能的区别：内能是能量的又一种形式，内能与物体内部分子的无规则运动和分子间的相互作用情况有关；而机械能与整个物体的机械运动有关．一个物体可以不具有机械能,但必定具有内能.4．改变内能的方法有热传递和做功两种方式．知识点解读与例题突破知识点一：内能1.内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

注意：内能与机械能是两种形式的能，物体的机械能可以为零，但内能永不为零，也即是说任何物体都具有内能。

2.内能的影响因素有质量、材料、温度、状态。

在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。

3.在所有的表述中，只有说物体温度升高内能一定增加和物体温度降低内能一定减少是对的，其他的只能是不一定。

【例题1】（2019陕西省）关于物体的内能，下列说法中正确的是（）A.水具有内能，冰块没有内能B. 一杯水的温度越高，它具有的内能越大C. 水蒸气具有的内能一定比水具有的内能大D. 一杯水放在高处一定比放在低处具有的内能大【答案】B【解析】A.任何物体都具有内能，该选项说法不正确；B.内能与质量和温度有关，一杯水的温度越高，它具有的内能越大，该选项说法正确；C.水蒸气具有的内能不一定比水具有的内能大，因为内能与质量和温度两个因素有关，该选项说法不正确；D.内能与物体所处的位置无关，该选项说法不正确。

知识点二：改变内能的方式1.热传递：使温度不同的物体互相接触时，高温物体将能量传给低温物体的现象。

在热传递过程中，传递内能的多少称为热量，用Q表示，单位为J。

注意：热量是热传递过程中内能的特殊称呼，不能说具有、含有多少热量。

【人教版】初中物理九年级全一册：13.2~内能-精讲精练(Word版,含答案)

【人教版】初中物理九年级全一册：专题13.2 内能课前预习1．物体内部所有分子热运动的动能和势能的总和，叫做物体的内能．2.一切物体都有内能，内能的单位是焦耳。

注意：内能与机械能是两种形式的能，物体的机械能可以为零，但内能永不为零，也即是说任何物体都具有内能。

2.内能的影响因素有质量、材料、温度、状态。

在物体的质量，材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。

3.在所有的表述中，只有说物体温度升高内能一定增加和物体温度降低内能一定减少是对的，其他的只能是不一定。

知识点二：改变内能的方式1.热传递：使温度不同的物体互相接触时，高温物体将能量传给低温物体的现象。

在热传递过程中，传递内能的多少称为热量，用Q表示，单位为J。

注意：热量是热传递过程中内能的特殊称呼，不能说具有、含有多少热量。

2019-2020学年人教版九年级全一册物理精讲精练15-1 两种电荷(含答案解析)

专题15.1 两种电荷1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电。

2.使物体带点的方法有①摩擦起电；②感应起电； ③接触带电。

3.用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。

4.同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5.验电器用来检验物体是否带电。

原理是利用同种电荷互相排斥来工作的。

6.电荷的多少叫电荷量，简称电荷，单位是库仑，简称库，符号为C 。

7.原子由原子核和电子构成，原子核带正电，位于原子中心，电子带负电，绕原子核运动。

8.容易导电的物体叫导体（如金属、人体、大地、酸碱盐溶液），不容易导电的物体叫绝缘体（如橡胶、玻璃、塑料等）；导体和绝缘体在一定条件下可以相转化。

导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫半导体。

知识点一：两种电荷 1.摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫摩擦起电；2.使物体带点的方法：①摩擦起电②感应起电 ③接触带电。

【例题1】（2019湖南郴州）如图所示，一根支在支架上的塑料吸管，能在水平面内自由转动。

用餐巾纸摩擦吸管使其带电，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端，吸管被吸引，说明吸管在与餐巾纸摩擦的过程中（）A ．失去电子带正电B ．失去电子带负电C ．得到电子带正电D ．得到电子带负电【答案】D课前预习知识点解读与例题突破【解答】丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近带电吸管的一端，吸管被吸引，说明吸管带的是负电。

因为摩擦起电的实质是电子的转移，得到电子的带负电，失去电子的带正电，所以，吸管在与餐巾纸摩擦过程中，吸管得到电子而带负电。

综上所述，只有选项D说法正确。

知识点二：两种电荷即电荷间的相互作用规律（1）用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；（2）电荷间的相互作用：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

【例题2】（2019湖南湘潭）如图所示，水平静止放置的易拉罐会向摩擦过的塑料管滚动，可知它们之间存在（）A．电荷间相互吸引力B．电荷间相互排斥力C．磁极间相互吸引力D．磁极间相互排斥力【答案】A【解析】用摩擦的方法可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。

初中物理单位换算(精讲精练)

初中物理单位换算(精讲精练)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN初中物理单位换算专题训练一、长度换算；长度常见的单位有光年、千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。

国际单位是m。

（kilometer 千米 millimeter毫米）它们之间的换算关系是：1 km =1000m；1m=10dm；1dm=10cm；1cm=10mm；1mm=1000μm；1μm=103 nm；1m=10dm =100cm=1000mm=106μm=109 nm上面都是相邻单位之间的关系，但常见的是不相邻单位之间的换算。

如1 km = mm，这种情况下，就需要找出一个中间量作为桥梁进行转换。

我们一般找国际单位即米作为桥梁进行转换。

如上例中先把km换算成m，再把m换算成mm。

即1km=1000m=1000×1000mm=1×106mm。

另外在换算的时候，还要用到数学上的幂指数的运算法则：10m·10n=10m+n， 10m÷10n=10m-n10km= nm 10-4m= mm 104mm= m， 106nm= km 106μm= m 104cm= km 104dm= km 104m= km二、时间单位的换算；- 2 -- 3 -时间的单位常用的有小时（h ）、分钟（min ）、秒(s)。

国际单位是秒，换算关系是：1h=60min ，1min=60s ，1h=3600s （hour 小时），（minute 分钟）（second 秒）练习：45min= h ，0.5h= min 90min= h 1.3h= min三、速度单位的换算；速度有两个单位：米/秒（s m /）和千米/小时（h km /），由于速度的单位是由长度的单位与时间的单位组合而成，并且在换算的时候，两个单位都要换算，还要注意他们之间的化简。

九年级物理全册15.2电流和电路精讲精练含解析

15.2 电流和电路知识点扫描知识点一:电流1。

电荷的定向移动形成电流；电流方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）；在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极.2。

形成电流的条件:电源、闭合回路。

知识点二:电路1.用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路。

电源是把其它形式的能转化成电能的装置；用电器是把电能转化成其它形式的能的装置.2.电路的工作状态：①通路：处处连通的电路；②断路:某处断开的电路；③短路:用导线直接将电源的正负极连同.知识点三：电路图用符号表示电路连接的图形叫电路图。

重点难点解读本节牢记以下知识1.电荷的定向移动形成电流.正电荷定向移动的方向为电流的方向.在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极.2.形成电流的条件:有电源、构成闭合回路。

3。

用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路。

电源是把其它形式的能转化成电能的装置；用电器是把电能转化成其它形式的能的装置.4。

电路的工作状态:①通路；②断路；③短路.5.用符号表示电路连接的图形叫电路图。

对点例题解析知识点一：电流【例题1】(2019四川内江)下列有关电现象的说法中正确的是（）A．验电器的工作原理是同种电荷互相排斥B．摩擦起电是利用摩擦的方式创造电荷C．电荷的移动形成电流D．与丝绸摩擦过的玻璃棒带负电荷【答案】A【解析】A。

验电器的工作原理是同种电荷相互排斥，故A正确; B。

摩擦起电实质是电子在物体间发生了转移，不是创造了电荷，故B错误;C。

电荷的定向移动才会形成电流，故C错误；D。

据课本可知，丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,故D错误.知识点二：电路【例题2】(2019湖南邵阳）随着生活水平的提高，人们外出旅游住宿宾馆司空见惯。

如图所示为某宾馆房间取电装置，房卡插入槽中后，房间内的电灯、电视、空调等用电器才能工作,房卡的作用相当于房间电路的（）A．总开关B．电源C．用电器D．电能表【答案】A【解析】开关的作用是控制电路的通断，串联电路中开关控制所有用电器,并联电路中干路的开关控制所有用电器，支路的开关控制本支路用电器。

中考物理实验专题03 探究固体熔化时温度的变化规律(考点精讲+练习学生版+解析版)

实验03 探究固体熔化时温度的变化规律考点精讲1.实验器材及作用：（1）测量工具：温度计、秒（停）表；（2）温度计的原理、使用和读数；（3（42.实验操作及注意事项：（1（2便于记录各个时刻的温度；（3）烧杯中水量的要求：能够浸没试管中的固体即可；（4能接触到烧杯底或侧壁；【分析数据和现象，总结结论】图1 晶体的熔化和凝固图像图2 非晶体的熔化和凝固图像3.根据实验数据描绘温度-时间图像；4.根据实验数据或图像判断熔点、熔化时间、晶体、非晶体、物态、内能大小等；5.根据实验数据或图像总结晶体熔化特点。

【交流与讨论】6.当试管中的冰开始熔化时，立即将试管浸入另一只装有冰水混合物的烧杯中，观察冰是否继续熔化；7.烧杯口处“白气”的成因：8.熔化过程中内能、温度和热量的变化规律：晶体熔化过程中吸热热量，内能逐渐增大，但温度保持不变；非晶体熔化过程中，吸收热量，内能增大，温度不断升高；9.选用小颗粒固体的原因：①使固体受热均匀；②便于与温度计的玻璃泡充分接触.10.烧杯中的水要适量，原因是：①水太多会延长实验时间；②水太少不能使固体浸没，会造成固体受热不均匀.11.试管插入烧杯中的深度要适当，“适当”的含义：①试管不能接触烧杯底；②试管中装有固体的部分要浸没在水中.12.温度计的使用：①温度计的玻璃泡应与待测物体充分接触且不能碰到试管底或试管壁；②读数时，视线要与温度计中液柱的液面相平.③温度计的读数：物体温度=大格示数+小格数×分度值.13.为了缩短实验时间，可采取的方法：①用温水；②增大酒精灯的火苗；③适当减少水的质量.14.熔化前后图线倾斜程度不同的原因：熔化前后物质的状态不同，比热容不同（相同时间温度变化量小的比热容大）；15.冰熔化后继续对烧杯加热，试管内水不会继续沸腾的原因：没有温度差，试管内的水不能再继续吸热；16.晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸热；17.晶体熔化时的特点：持续吸热，温度不变；18.撤去酒精灯，晶体还会继续熔化的原因：水的温度高于晶体熔点，晶体可以继续吸热；19.通过图像区分晶体和非晶体：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点；20.比热容的相关判断和计算；【例1】同学们在实验室做 “探究固体熔化时温度的变化规律”实验.（1）小明同学记录的实验数据如下表，分析实验数据可知，熔化完毕.（2）请在图甲所示的方格纸上帮小明画出该物质的温度—时间图像.甲（3（4）.（5.（6棉网”或“温度计”）的高度.（7）的固体进行实验.（8（9.（10）小杨根据实验数据画出的该固体熔化时温度随时间变化的图像如图丁所示，由图丁知，在BC.时间/min01234567891011温度/℃40424446484848484849.55152.5乙丙丁（11）在实验过程中，相同时间内被加热物质吸收的热量相同，则该物质处于固态时的比热“小于”或“等于”）处于液态时的比热容.（12）小杨在总结实验结论时推测：如果一直加热下去，试管中的液体会沸腾.你认为小杨（13）如图戊所示是小华同学分别利用a、b两种物质做熔化实验时根据实验数据绘制的温度—时间图像，由图像可知，a、b【例2】在探究热现象的实验中，如图甲所示，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热．根据实验数据绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，请回答下列问题：（1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，其目的有（2“A”或“B”）是冰，该物质在第4 min态．当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不（合理即可）（3）加热1 min“冰”或“石蜡”）的比热容较大．（4物态变化名称）形成的．（5）把装有冰块和石蜡的试管放入装有水的大烧杯中进行加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，“快”或“慢”），（6．A．寻找普遍规律B．减小实验误差实验03 探究固体熔化时温度的变化规律考点精练一．选择题1．如图是“探究石蜡的熔化特点”的实验，下列说法中错误的是（）A．石蜡应碾碎后放入试管中B．温度计的玻璃泡应放置在石蜡内部C．“水浴法”加热可以使石蜡受热均匀D．熔化的过程中，石蜡温度保持不变2．如图是小叶同学用火焰稳定的酒精灯对冰块加热“探究冰的熔化特点”实验。

2020年中考物理复习《声现象》精讲精练卷附答案解析

2020年中考物理复习《声现象》精讲精练卷类型1声音的产生与传播1.(2019北京)如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见，再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大．关于上述实验，下列说法中正确的是()第1题图A.空气可以传播声音B.只要闹铃振动，就可以听到闹铃声C.听不见闹铃声了，是由于闹铃不再振动D.听到闹铃声又逐渐变大，是由于闹铃振动逐渐变剧烈了2.(2019南京改编)以下活动中，用来探究声音产生原因的是()3.(2019株洲)声音的传播需要介质，正在传声的介质处于________(选填“振动”或“静止”)状态；当声音从空气进入水中传播时，声速________(选填“会”或“不会”)发生变化．类型2声音的特性4.(2019镇江)影响声音响度的因素是声源的()A.振幅B.材料C.频率D.结构5.(2019上海)听音能辩人，主要是依据不同人的讲话声具有不同的()A.响度B.音调C.音色D.振幅6.(2019东莞市三模)下列关于声音的说法，不正确的是()A.“口技”表演，模仿的是人的音色B.“震耳欲聋”，说明声音的响度大C.“隔墙有耳”，说明固体能传声D.“不敢高声语，恐惊天上人”，指的是声音音调太高，太刺耳7.(2019榕城区一模)如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是()第7题图A.甲的音调比乙的音调低B.甲的音量比乙的音量大C.甲的音调比乙的音调高D.甲的音量比乙的音量小类型3噪声的理解及防治8.(2019柳州)控制噪声主要有在声源处、在传播过程中、在人耳处采取措施三种方法．如图所示属于在人耳处采取措施控制噪声的是()9.(2019潍坊)将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱．对该现象说法正确的是()A.室外噪声不再生产B.噪声音调大幅降低C.在传播过程中减弱了噪声D.噪声在室内的传播速度大幅减小10.(2019寮步中学二模)无声手枪是在________处减弱噪声；放鞭炮时，用手使劲堵住耳孔，这是在________处减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，这是在________减弱噪声．类型4声音的利用11.(2019邵阳)下列事例是利用声传递能量的是()A.医生用听诊器诊断病情B.利用超声波排除人体内的结石C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置12.(2019哈尔滨)在地球上，驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，利用了声可以传播______．在月球上，表面为真空，真空不能传声，宇航员不能直接交流而要靠电磁波互相联系，其中的道理是________________________．第12题图类型5声学综合类13.(2019中山市学科教研基地模拟)如图所示，一年一度的端午节我们都会举行龙舟赛．比赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨．下列有关声现象说法不正确的是()第13题图A.鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的B.运动员打鼓时用的力越大，鼓声响度越大C.鼓声是由鼓槌振动产生的D.岸上观众是通过音色来分辨出鼓声、号子声的14.(2019遵义)关于下列设备所涉及声学知识的说法，正确的是()A.扬声器——可以将声音的音调变高B.消声器——可以在声源处减弱噪声C.声纹锁——辨别声音的响度来开锁D.听诊器——利用超声波来进行诊断15.(2019齐齐哈尔)小智在体会声现象的过程中，下列说法错误的是()A.说话时声带在振动，说明声音是由物体振动产生的B.分别轻敲桌面和重敲桌面，听到声音的音调不同C.用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用骨传导D.敲鼓时看到鼓前烛焰摇动，说明声波能传递能量16.10月1日，随着70响礼炮响彻寰宇的鸣放声(如图)，拉开了庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵的序幕．礼炮声是通过________传到现场人们的耳中的，礼炮声在15空气中的传播速度是________m/s.第16题图核心素养提升1.(2019无锡)十四个无声世界的孩子在中央电视台《经典咏流传》的舞台上，用一个“啊”字唱出了“整个春天”．如图是嘉宾和孩子用手指放在对方的喉结附近正在相互感知发出“啊”的情景，用这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，这是利用了()第1题图A.声音是由物体振动产生的B.声音是通过空气传播的C.固体传声比气体快D.声音的音色可以用手感觉参考答案及解析声现象1.A【解析】在抽气的过程中，玻璃罩内的空气减少，听到的声音将会减小；再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，听到声音将会变大；这说明声音的传播需要介质，空气可以传播声音，声音不能在真空中传播，A正确；闹钟振动发声，人不一定能听到声音，B错误；由于空气逐渐减少，故声音逐渐减小，如果完全没有空气了，将听不到声音，C错误；听到声音将会变大，是由于传播声音的介质(空气)增多了，D错误．故选A.2.A【解析】如果将正在发声的音叉触及面颊，可以感觉到音叉的振动，说明声音是由物体的振动产生的，A符合题意；用大小不同的力敲鼓，改变了声音的响度，是用来探究响度与振幅的关系，B不符合题意；不同的编钟发声不同是因为音调不同，是用来探究物体音调和频率的关系，C不符合题意；用硬卡片在梳齿上快划、慢划，是为了研究音调和频率的关系，D不符合题意，故选A.3.振动会【解析】发声体产生的振动在介质中的传播叫做声波，声波所到之处的介质沿着传播方向在平衡位置附近振动；声音在不同介质中的传播速度一般不同，所以声音从空气进入水中传播时声速会变化．4.A【解析】物体的振幅越大，响度越大；物体的组成材料决定音色；物体振动的快慢指频率，频率影响音调；物体自身的结构影响音色．故选A.5.C【解析】本题考查声音的特性．响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，音色是指声音的特色，能区分不同人的讲话声，依靠的是音色．振幅不是声音的特性．故选C.6.D【解析】不同发声体的材料和结构不同，发出的声音的音色不同，“口技”表演模仿的是人的音色，A正确；“震耳欲聋”说明发声体的振幅大，声音的响度大，B正确；声音能在固体、液体、气体中传声，C正确；“不敢高声语，惊恐天上人”，指的是声音的响度不能太大，容易惊到天上的人，D错误.故选D.7.B【解析】两幅图中音叉振动的快慢相同，因此甲和乙的音调相同，音量反映的是响度的高低，而响度的高低是由发声体振动的幅度决定的，由图可知，甲的幅度比乙大，故甲的音量高于乙的音量.故选B.8.A【解析】比赛时戴防噪声耳罩，这是在人耳处减弱噪声，A正确；禁鸣喇叭，这是在声源处减弱噪声，B错误；给摩托车安装消声器，这是在声源处减弱噪声，C错误；在铁道边安装隔音板，这是在传播过程中减弱噪声，D错误．故选A.9.C【解析】将教室的门窗关闭，室内的同学听到室外的噪声减弱，这是在传播过程中减弱了噪声，故选C.10.声源人耳传播过程中11.B【解析】声波既能传递信息，也能传递能量，其中，B属于利用声波传递能量，其余选项是利用声波传递信息．故选B.12.信息电磁波的传播不需要介质【解析】驾驶员利用“倒车雷达”来判断车与物体间的距离，利用了声音可以传播信息；真空不能传声，所以不能直接进行交谈，要想交谈需要电磁波来传递信号，这说明了电磁波的传播不需要介质．13.C【解析】声音能够在空气中传播，鼓声是通过空气传给岸上的观众的，A正确；运动员敲鼓的力量越大，鼓面振动的幅度越大，鼓声的响度越大，B正确；鼓声是由鼓面振动产生的，C错误；观众能分辨出鼓声和号子声，是因为这两种声音的音色不同，D正确.故选C.14.B【解析】扬声器可以将响度变大，A错误；消声器是在声源处减弱噪声，B正确；声纹锁辨别声音的主要依据是音色，C错误；听诊器是通过固体传声，减少声音的分散，D错误．故选B.15.B【解析】说话时声带在振动，说明声音是由物体的振动产生的，声音产生的条件是物体的振动，A正确，不符合题意；轻敲和重敲桌面，改变了发声体的振幅，听到的声音的响度不同，B错误，符合题意；用棉球塞住耳朵也能听到音叉发声，是利用颌骨、头骨传到听觉神经的，利用的是骨传导，C正确，不符合题意；敲鼓时，鼓前的烛焰摇动，说明声波能传递能量，D正确，不符合题意．故选B.16.信息音调【解析】医院用B超检查病情，说明声音可以传递信息；音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的，小提琴演奏者通过变换手指按压弦的位置来改变琴弦发声的音调．核心素养提升1.A【解析】声音是由物体振动而产生的，人说话时，声带振动产生声音，用手指放在说话者的喉结附近能感受到声带的振动，A正确；用手指放在说话者的喉结附近能感受到声带的振动，这是通过人体来传播声音的，不是通过空气来传播声音的，B不正确；让听不到声音的孩子通过手和手臂感知声音，是利用了固体能够传声，而不是声音在固体和气体中传播的快慢问题，C不正确；在本活动中，嘉宾和孩子们用手来感知声音，而不能体会声音不同的品质和特色，因此不能说明声音音色可以用手感觉，D不正确．故选A.。

九年级物理全册17.4欧姆定律在串并联电路中的应用精讲精练含解析

17.4欧姆定律在串、并联电路中的应用知识点扫描知识点一:串联电路中电阻关系（1）串联电路的总电阻等于各个分电阻之和；（2）表达式：R=R1+R2（3）说明：串联电阻相当于增加了导体的长度，所以串联电阻的总电阻比任何一个分电阻都大。

（4）串联电路中的分压作用：串联电路中各电阻分得的电压与电阻的阻值成正比，电阻越大，分得的电压越大.即：电流一定时,电压与电阻成正比。

知识点二：并联电路中电阻关系（1）并联电路的总电阻的倒数等于各个分电阻的倒数之和。

（2）表达式：1/R=1/ R1+1/R2（3）说明：并联电阻相当于增加了导体的横截面积，所以并联电阻的总电阻比任何一个分电阻都小。

(4)并联电路的分流作用:并联电阻中各支路的电流与他们的电阻成反比，电阻越小的支路，电流越大。

知识点三:欧姆定律在串、并联电路中的应用1.解决动态问题；2。

解决最值问题；3。

求解电学量；4。

解决与电学有关的实际问题。

重点难点解读一、解决串并联电路问题需要掌握的基础知识1．电阻R 1，R 2串联有以下几个特点：(1)电流特点：I=I 1=I 2（串联电路中各处的电流相等）（2）电压特点：U=U 1+U 2（总电压等于各处电压之和)（3）电阻特点：R=R 1+R 2（总电阻等于各电阻之和）2．电阻R 1,R 2并联有以下几个特点：（1）电流特点:I=I 1+I 2（干路电流等于各支路电流之和)（2）电压特点：U=U 1=U 2（干路电压等于各支路电压）(3）电阻特点：12111R R R =+（总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和)3．欧姆定律的应用:(1）同一个电阻，阻值不变,与电流和电压无关，但加在这个电阻两端的电压增大时,通过的电流也增大。

（2）当电压不变时，电阻越大，则通过的电流就越小。

（3)当电流一定时，电阻越大，则电阻两端的电压就越大。

二、利用欧姆定律解题思维方法和解题规律学习欧姆定律单元,一般教学经验丰富，业务过硬的物理教师，会指导学生总结出利用欧姆定律解决串并联电路问题解题规律。

九年级物理全册11.3功精讲精练含解析新版苏科版

11.3功目录 (1) (2) (3) (7) (11)一、功是什么（1）定义：物理学中,把力与物体在力的方向上通过的距离的乘积称为机械功,简称功.（2）计算公式：W=FS；F表示力,S表示在力的方向上通过的距离,W表示功.（3）单位：国际单位,力的单位是牛,距离的单位是米,功的单位是焦耳,简称焦,1J=1N×1m=1N·m（4）应用：计算功的时候,首先判断是否满足做功的两要素,力与物体移动的距离方向必须一致,对应同一物体,同一段时间.【重点提示】（1）物体在力的方向上通过了一段距离是指距离与力具有同向性和同时性.（2）1焦耳大约是人从地上捡起一枚50g的鸡蛋,并将其举过头顶在此过程中做的功.【教材剖析】[议一议]教材P14分析比较试验数据,能得出什么结论？答：FS与Gh近似相等.二、做功了吗（1）力对物体做功的两个必要条件：①对物体要有力的作用,②物体在力的方向上通过一定的距离.（2）力不做功的三种情况①有距离无力②有力无距离③力与距离垂直【重点提示】不做功的三种情况：（1）物体受力,但物体没有在力的方向上通过距离,此情况叫“劳而无功”.（2）物体移动了一段距离,但在此运动方向上没有受到力的作用(如物体因惯性而运动),此情况叫“不劳无功”.（3）物体既受到力,又通过一段距离,但两者方向互相垂直(如起重机吊起货物在空中沿水平方向移动),此情况叫“垂直无功”.【教材剖析】[正文]教材P15图11-30；人做功了吗？为什么？（a）女孩把一箱报刊搬起来,此过程中人做了功,因为人施加给报刊的力是向上的,克服了竖直方向的重力,并向上移动了一段距离.（b）学生背着书包在水平路面匀速行驶,此过程中人没有做功,人施加给书包的力是竖直向上的,而竖直方向上没有发生一段距离.三、功的原理（1）使用任何机械时,人对机械所做的功,都不会少于不用机械而直接用手所做的功.即：使用任何机械都不省功,这是功的原理.（2）对功的原理诠释：不考虑机械自重与摩擦的情况下,使用机械所做的功至少等于不用机械而直接用手所做的功；在考虑机械自重和摩擦的情况下,总比不用机械而直接用手对物体所做的功要多些.1、做功的两要素（1）有力才有可能做功,没有力根本不做功.（2）F与S的方向应在同一直线上.（3）做功的多少,由W＝Fs决定,而与物体的运动形式无关.【重点提示】力对物体做功的两个必要条件：缺一不可.①对物体要有力的作用,②物体在力的方向上通过一定的距离.【例1】在举重时,一运动员在第一阶段把150kg的杠铃很快举过头顶,第二阶段使杠铃在空中停留3s.关于运动员对杠铃做功的说法,正确的是（）A. 他在第一阶段内没做功B. 他在第二阶段内没做功C. 他在两个阶段内都没做功D. 他在两个阶段内都做了功【答案】B【解析】A、在此过程中,运动员给杠铃一个向上的力,并且使杠铃通过了一定的距离,所以,他对杠铃做了功,故A错误；B、在此过程中,运动员给杠铃一个力,但杠铃没有通过距离,所以,他对杠铃没有做功,故B 正确；C、由于运动员在第一个过程中做了功,所以说他两个阶段都没做功是错误的,故C错误；D、运动员在第二个过程中没有做功,所以说他在这两个阶段都做了功是错误的,故D错误. 【总结升华】分析运动员举起杠铃的过程与做功的两个因素相联系是解析此题的关键. 【例2】（2020·南京模拟二）用水平拉力先后两次拉着重为100N的同一物体,沿同一水平面做直线运动,第一次拉力为30N,物体恰好做匀速直线运动,拉力对物体做了45J的功；第二次拉力增大为50N,拉力对物体做了60J的功,分析两次做功过程,以下判断正确的是（）.A．第一次物体受到的摩擦力是100N,物体运动了1.5m；B．第一次物体受到的摩擦力是30N,物体运动了0.45m；C．第二次物体受到的摩擦力是30N,物体运动了1.2m；D．第二次物体受到的摩擦力是50N,物体运动了0.6m【答案】C.【解析】AB、第一次物体在水平面上做匀速直线运动时,在水平方向受拉力和摩擦力作用,并且二力是一对平衡力,故物体受到的摩擦力：f＝F＝30N；拉力对物体做了45J的功,则物体通过的距离s1＝W1W1＝45W30W＝1.5m；故A、B错误；CD、若拉力增大为50N,而压力大小和接触面的粗糙程度都没有改变,因此,物体受到的摩擦力不变,仍为30N；第二次拉力对物体做了60J的功,则物体通过的距离s2＝W2W2＝60W50W＝1.2m；故C正确,D错误.故选C.【常考1】做功的两要素【例1】下列关于功的说法正确的是（）A．小明用力推发生故障的汽车而未推动时,推力对汽车做了功B．吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时,吊车的拉力对重物做了功C．足球在水平地面上滚动一段距离时,重力对足球做了功D．举重运动员从地面将杠铃举起的过程中,举重运动员对杠铃做了功【答案】D【解析】A、用力推发生故障的汽车而未推动时,只有力没有距离；故推力对汽车没有做功；故A错误；B、吊车吊着重物沿水平方向匀速运动一段距离时,拉力方向竖直向上,移动距离的方向水平向前；两个方向相互垂直,故吊车的拉力对重物没有做功；故B错误；C、足球在水平地面上滚动一段距离时,移动距离的方向水平向前,重力的方向竖直向下；两个方向相互垂直,故重力对足球没有做功；故C错误；D、运动员从地面将杠铃举起的过程中,力的方向竖直向上,移动距离的方向也竖直向上,两个方向一致；故举重运动员对杠铃做功；故D正确；【重要提醒】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力,二是在力的方向上移动的距离,二者缺一不可；据此分析判断.【常考2】功的简单计算【例2】（2020·常州模拟）一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱,使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离.关于拉力所做的功,下列说法中正确的是（）A．在粗糙地面上做功较多 B．在光滑地面上做功较多C．两次做功一样多 D．条件不够,无法比较两次做功的多少【答案】C.【解析】由W＝Fs可知,在光滑和粗糙两种不同的水平地面上F相同、s相同,所以两次做功一样多.故选C.【例3】（2020·丹阳模拟）如图,一顾客用一水平恒力F将购物车从粗糙斜坡的底端匀速推上顶端,斜坡长s,高h,购物车（含车上物品）重G,在这过程中,水平推力做的功为（）A．0 B．Fs C．Gh D．F√W2−W2【答案】D【解析】推力对购物车所做的功：W＝Fs′＝F√2−W2故D正确,ABC错误.故选D.【例4】（2020·仪征市一模）小明同学用20N的水平推力,将重为280N的购物车沿水平地面向前推动了10m,在此过程中,推力对购物车做功J,购物车的重力做功J.【答案】200；0.【解析】（1）推力对购物车做功W＝Fs＝20N×10m＝200J,（2）购物车在水平地面上移动4m,没有在重力的方向上移动距离,所以重力不做功,即重力做功为0J；故答案为：200；0；减少.【例5】（2020·句容华阳一模）木块在两端开口且足够长的竖直筒中自由释放可向下作匀速直线运动；若木块在其右侧质量为5千克的物体牵引下则可向上作匀速直线运动（绳子质量及滑轮与转轴、绳子间的摩擦均忽略不计）,如图所示,问：（g取10牛/千克）.（1）当右侧物体刚落地时木块所受到的摩擦力的方向为.（2）木块的质量为千克.（3）若右侧物体下落20厘米时其重力做的功为焦.【答案】（1）竖直向下；（2）2.5；（3）10.【解析】（1）木块在其右侧质量为5千克的物体牵引下向上作匀速直线运动,当右侧物体刚落地时,木块由于惯性还会继续竖直向上运动,所以此时木块受到容器壁竖直向下的摩擦力作用.（2）木块单独向下作匀速直线运动时,由二力平衡条件可得木块受到的摩擦力：f＝G木＝m木g；木块受到右侧物体的拉力而竖直向上匀速运动时,木块受到竖直向下的重力和竖直向下的摩擦力,还有竖直向上的拉力,木块受到的拉力：F拉＝G右＝m右g＝5kg×10N/kg＝50N,因木块与容器侧壁间的压力不变、接触面的粗糙程度不变,所以木块受到的摩擦力不变,仍然为f＝G木＝m木g；因木块向上做匀速直线运动,所以,F拉＝G木+f＝2m木g,即：50N＝2×m木×10N/kg,解得m木＝2.5kg.（3）右侧物体下落20厘米时其重力做的功为：W＝G右h＝50N×0.2m＝10J.故答案为：（1）竖直向下；（2）2.5；（3）10.【常考3】综合应用【例6】（2020·常州模拟）湖南运动员龙清泉在里约奥运会上,以抓举137kg、挺举170kg,总成绩307kg夺得男子56公斤级举重金牌.如图是龙清泉在抓举比赛时的英姿.已知：龙清泉的质量是56kg,脚与地面接触的总面积是400cm2.（g取10N/kg）求：（1）龙清泉受到的重力.（2）在抓举比赛中,龙清泉将134kg的杠铃成功举起,这时他对地面的压强.（3）龙清泉将134kg的杠铃成功举起2m的高度,他在挺举过程中对杠铃所做的功.【答案】（1）560N（2）47500Pa（3）2680J【解析】（1）龙清泉的重力：G1＝m1g＝56kg×10N/kg＝560N；（2）抓举杠铃的重力：G2＝m2g＝134kg×10N/kg＝1340N；抓举时把杠铃举在头上静止时,龙清泉对地面的压力：F＝G总＝G1+G2＝560N+1340N＝1900N,受力面积S＝400cm2＝0.04m2,龙清泉对地面的压强：p＝WW ＝1900W0.04W2＝47500Pa；（3）抓举过程中对杠铃所做的功：W＝G2h＝1340N×2m＝2680J.答：（1）龙清泉的重力为560N；（2）挺举时把杠铃举在头上静止时,龙清泉对地面的压强为47500Pa；（3）若在挺举时,龙清泉把杠铃举高2m,他对杠铃所做的功为2680J.【例7】如图甲所示,一块质量为0.2kg的铁块被吸附在竖直放置且足够长的磁性平板上,在竖直方向上拉力F=3N的作用下向上运动,铁块运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示.则铁块受到的摩擦力为N,0～6s内拉力F做的功是J（取g=10N/kg）.【答案】1；3.6；【解析】（1）由乙图可见,铁块在竖直方向上运动时,速度保持不变,因此铁块做匀速直线运动,铁块受到平衡力的作用.在竖直方向上受到竖直向下的重力G、竖直向下的摩擦力f和竖直向上的拉力F,根据平衡力的特点,故铁块受到摩擦力大小f=F-G=3N-0.2kg×10N/kg=1N.×6s=1.2m,因此拉力F做的功（2）铁块在0～6s内升高的距离S=vt=0.2msW=FS=3N×1.2m=3.6J.【点评】此题主要考查学生对二力平衡条件的掌握和功的计算,我们可以判断物体是否受力平衡,然后根据所求力的方向、以及平衡力的大小和方向准确求出力的大小和方向；最后根据功的计算公式求出力对物体所做的功.1.（2020·南京模拟一）一名普通中学生从地上拿起一个鸡蛋,并把它缓缓举过头顶,此过程中他对鸡蛋做的功约为（）.A．0．lJ B．1J C．10J D．100J【答案】B.【解析】一只鸡蛋的质量约50g,受到的重力为G＝mg＝0.05kg×10N/kg＝0.5N从地上拿起鸡蛋,并把它缓缓举过头顶,通过的距离大约2m,所以对鸡蛋做的功大约为W＝Gh ＝0.5N×2m＝1J.故选B.2.（2019·天津）小华把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到3楼的家里,他提鸡蛋的力做功最接近（）A．9J B．0J C．90J D．300J【答案】C【解析】托起两个鸡蛋的力大约是1牛顿,每层楼的高度大约为3米,估算出提起30个鸡蛋N=15N和爬楼的高度,家住3楼,则小华实际爬楼的高度h=3m×2=6m由题知,小华提的力F=302鸡蛋的力做功约为：W=Fs=15N×6m=90J.3.下列关于物体做功多少的讨论,正确的是 ( )A．对物体施加的力越大,做功越多.B．物体移动的距离越长,做功越多.C．对物体施加一定的力,物体移动的距离越长,做功一定越多.D．对物体施加一定的力,物体在力的方向上移动的距离越长,做功一定越多.【答案】D【解析】力对物体做功必须同时满足功的两个要素,且力越大,在力的方向上移动的距离越长,做功越多.4.小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上,他对课本所做功最接近于（）A．0.02J B． 0.2J C．2J D．20J【答案】C【解析】一本物理课本的质量m=200g=0.2kg,G=mg=0.2kg×10N/kg=2N,课桌高度约为1m, 人对课本做的功：W=Gh=2N×1m=2J.5.大伟同学用一个距离手3m高的定滑轮拉住重100N的物体,从滑轮正下方沿水平方向移动4m, 如图所示,若不计绳重和摩擦,他至少做了多少功（）A.200JB.300JC.400JD.500J【答案】A滑轮为定滑轮,不省力,若不计绳重和摩擦,则拉力F=G=100N；利用勾股定理计算绳子现在的长度：L=√32+42W=5m,则绳子被拉力拉长了2m,W=FS=100N×2m=200J.故选A.6.如图所示,甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼,甲对木箱做的功________乙对木箱做的功.(填“大于”“等于”或“小于”)【答案】大于【解析】因为根据甲、乙两人上楼的情况来看,甲承担的力更大一些,而两人上升的高度是相同的,根据公式W＝Fs可以判断,甲对木箱做的功大于乙对木箱做的功.7.用弹簧测力计水平拉着重力为8 N的木块,在水平长木板沿直线匀速移动0.5 m,如图所示,木块受到的摩擦力是N,木块所受的重力做功为.【答案】2.4； 0；【解析】弹簧测力计的分度值为0.2 N,由指针所在的位置得出拉力大小,由于木块做匀速直线运动,拉力等于摩擦力;木块水平移动,在重力的方向上没有移动距离,重力不做功.故答案： 2.4； 0；9.如图所示是一个两面光滑的斜面,θ＜α.同一个物体分别沿AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点时,所需拉力分别为F A、F B,所做的功分别为W A、W B.则F A F B,W A W B.【答案】F A＜F B,W A＝W B；本题较为灵活,光滑的斜面不考虑摩擦.应用功的原理,可知使同一物体,升高相同的高度,所做的功相等.斜面长,省力、费距离、不省功.由于斜面光滑且等高,因此物体沿两侧匀速运动到顶端时,克服重力做功应该相等.因AC＞BC利用斜面公式可得F A＜F B.10.（2019·梧州）送餐机器人的出现,不仅使顾客感到新鲜有趣,而且可以降低服务人员工作强度.如图为饭店里送餐机器人端着托盘送餐的情景,若托盘和食物总质量为2kg, 机器人在行进中受地面的摩擦阻力大小恒为10N, 且在10s内沿直线匀速移动了5m. 在送餐机器人送餐的过程中（g=10 N/kg) , 求：（1) 托盘和食物总重力；（2) 机器人移动的速度；（3) 机器人牵引力做的功.【答案】（1）20N；（2）0.5m/s；（3）50J.【解析】（1）托盘和食物总重力：G=mg=2kg×10N/kg=20N.（2）机器人移动的速度：v=s/t=5m/10s=0.5m/s.（3）机器人做匀速直线运动,受力平衡,所受牵引力：F=f=10N,牵引力做功：W=FS=10N×5m=50J.11.如图所示,一质量为50g的小球,在水平恒力F=2N作用下,沿水平桌面向右运动了30cm 后滑落到水平地面上,接着由于惯性在水平地面上又向右滚动了20cm.设桌高h=80cm,问小球在整个运动过程中,推力F及小球重力做了多少功？【答案】0.6J 0.392J【解析】小球运动经历了三个过程.第一个过程,小球受F=2N的水平推力,在桌面上移动了30cm,推力所做的功W动1=F·s1=2N×0.3m=0.6J.小球在桌面上滚动时,重力方向与运动方向垂直,小球在重力方向上没有移动距离,故重力做功为零,即W重1=G×0.第二个过程,小球在落向地面的过程中,推力已不再对小球发生作用,故推力做功为零,即W动2=0×s2=0,在此过程中,小球在重力方向上移动了与桌子等高的距离（注意：小球在竖直向下的方向）,重力做功W重2=Gh=mgh=50×10-3kg×9.8N/kg×0.8m=0.392J.第三个过程,小球在水平地面上滚动20cm,推力F对小球不发生作用,故推力做功为零,即W动3=0×s3=0,此时,小球与桌面上运动的情形类似,重力不做功,即有W重3=0.小球在整个运动过程中,推力对小球所做的总功：W动=W动1+W动2+W动3=0.6J+0+0=0.6J,重力对小球所做的总功W重=W重1+W重2+W重3=0+0.392J+0=0.392J.1.（2019·龙东）如图所示力对物体做功的是()A.用力搬石头未搬动B.提着桶水平路面前进C.用力将鸡蛋举高D.手举杠铃静止不动【答案】C【解析】A. 用力搬石头,搬而末动,有力作用在石头上,石头在力的作用下没有通过距离,所以力对物体没有做功,故A不符合题意B. 提着桶在水平路面上前进,人给桶的力向上,桶向上没有通过距离,所以力对物体没有做功,故B不符合题意C. 用力将鸡蛋举高,人给鸡蛋的力向上,鸡蛋向上移动了距离,所以力对物体做功,故C符合题意D. 手举杠铃静止不动,手给杠铃的力向上,杠铃没有移动距离,所以力对物体没有做功,故D 不符合题意故选：C2.中国选手张湘祥在奥运会上获得男子举重62kg级冠军,挺举成绩是176kg,图为他比赛时的照片.他在挺举过程中对杠铃做的功最接近（）A．600J B．1200J C．1800J D．3400J【答案】D【解析】杠铃的重力：G=mg=176kg×10N/kg=1760N,张湘祥的身高约为1.60m；在挺举过程中把杠铃举高的高度为张湘祥的身高加上0.4m,即：h=1.60m+0.4=2.0m,在挺举过程中对杠铃做的功：W=Gh=1760N×2.0m=3520J.3.一支步枪的枪膛长80cm,火药燃烧时产生高压气体对子弹的平均推力是2×103N,子弹离开枪口后能在空中飞行400m才落地,则高压气体对子弹做的功是（）A．1.6×103J B．8×104J C．8.16×104J D．1.6×105J【答案】A【解析】从题意中可以获悉,子弹的运动分为两个阶段,一个是在高压气体的推力作用下运动了80cm,另一个阶段时子弹离开枪膛后,靠惯性前进一段距离后在重力的作用下下落.这一阶段中重力做了功.但我们求的是高压气体对子弹做功,也就是第一个阶段.S=80cm=0.8m；W=FS=2×103N×0.8m=1.6×103J.4.用大小不同的甲、乙两个力拉同一物体,两力所做的功W与在这两个力的方向上移动的距离S的关系图象如图,由图可知,甲、乙两个力的大小关系是（）A．F甲＞F乙B．F甲＜F乙C．F甲=F乙 D．条件不足,无法判断【答案】A【解析】当移动相同距离为s时,两个力做的功：W甲＞W乙,∵W=Fs,∴两个力F甲＞F乙. 5.如图所示,已知物体A和B质量相等,A在粗糙的水平地面,B在光滑的斜面.现它们分别在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了距离S,则F对物体做的功（）A．对A做的功多 B．对A和B做功一样多C．对B做的功多 D．条件不足,无法确定【答案】B【解析】由题意可知,在同样大小的力F作用下沿F的方向分别移动了s,即F、s都相同,根据W=Fs所以A对B做功一样多,所以B选项是正确的.6.（2019·北京）如图为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态图,下列说法中正确的是()A. 从发力到上拉的过程中,运动员对杠铃不做功B. 从上拉到翻站的过程中,运动员对杠铃不做功C. 从翻站到上挺的过程中,运动员对杠铃不做功D. 举着杠铃稳定站立的过程中,运动员对杠铃不做功【答案】D【解析】A. 如图所示,从发力到上拉的过程中,运动员对杠铃施加向上的力,杠铃向上移动了距离,则运动员对杠铃做功,故A错误；B. 如图所示,从上拉到翻站的过程中,运动员对杠铃施加向上的力,杠铃向上移动了距离,则运动员对杠铃做功,故B错误；C. 如图所示,从翻站到上挺的过程中,运动员对杠铃施加向上的力,杠铃向上移动了距离,则运动员对杠铃做功,故C错误；D. 如图所示,举着杠铃稳定站立的过程中,运动员对杠铃施加向上的力,但杠铃没有向上移动距离,则运动员对杠铃不做功,故D正确.7.水平面上有A 、B 两个物体,用水平推力F 1使物体A 前进10m 做功 W 焦耳,用水平拉力F 2使物体B 前进15m 做功 2W 焦耳,则F 1与F 2的大小之比F 1：F 2=.【答案】3:4【解析】由W=FS 可得F=W/s ；所以：110W W F s m ==；2215W W F s m ==则：123102415W F m W F m== 8.如图所示,长为40cm 、重为10N 的匀质杠杆可绕着O 点转动,作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由与水平方向夹角为30°的位置拉至水平位置（忽略摩擦阻力）,在这个过程中,力F 的大小将（选填“增大”、“不变”或“减小”）,力F 所做的功为 J.【答案】增大；1.【解析】（1）在杠杆缓慢地由与水平方向夹角为30°的位置拉至水平位置的过程中,动力臂L 的长度没有变化,阻力G 的大小没有变化,而阻力臂L 却逐渐增大；由杠杆的平衡条件知：F•L=G•L′,当L 、G 不变时,L′越大,那么F 越大,因此拉力F 在这个过程中逐渐增大；（2）物体重心上升的高度h=1/2Lsin30°=1/2×40cm×1/2=10cm=0.1m ,拉力做的功W=Gh=10N×0.1m=1J .9.如图甲所示,用弹簧测力计竖直向上缓慢提升静止在水平桌面上的钩码,弹簧测力计的示数F 与弹簧测力计的零刻度线A 点上升高度h A 之间的关系如图乙所示.则钩码的重力大小为 N;当弹簧测力计的示数是1.5 N 时,钩码受到的合力大小是 .从开始提升到h A =30 cm 的过程中,弹簧测力计的拉力对钩码做功为 J.【答案】2；0；0.4；【解析】(1)钩码离开桌面后测力计的示数不再变化,由图乙知,钩码所受的重力为2 N.(2)当弹簧测力计的示数是1.5 N时,钩码处于静止状态,物体受到的合力大小为零.(3)当缓缓提钩码离开桌面后,弹簧测力计的示数为2 N,钩码通过的距离s=30 cm-10 c m=20 cm=0.2 m.弹簧测力计的拉力对钩码做功W=Fs=2 N×0.2 m=0.4 J.答案 2；0；0.4；10.（2019·眉山）如图甲所示,水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,其F-t和v-t图象分别如图乙和图丙所示.由图象可知,9-12s内,推力对物体做功J；t=2s 时,物体受到的摩擦力是N.【答案】18；3；【解析】（1) 由丙图知,9~12s内,物体做匀速运动,且v=1m/s, 由乙图知,9-12s内的推力F=6N,则9~12s内推力F做功：W=Fs=Fvt=6N×1m/s ×3s=18J；（2) 当t=2s时,由图丙可知,物体运动的速度为0, 即物体处于静止状态,受到的摩擦力与推力F平衡,由图甲知此时物体所受摩擦力f=F=3N.故答案为：18; 3.11.（2019·玉林）如图所示,质量为2.5t的汽车在平直的公路上匀速行驶,在其前方有一固定的测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号,第一次发出信号到接收到信号用时0.6s,第二次发出信号到接收到信号用时0.45,测出汽车的速度为34m/s.已知汽车在公路上匀速行驶时受到的阻力是车重的0.02倍,超声波的速度为340m/s.（g 取10N/kg ）求：（1）汽车匀速行驶时受到的牵引力；（2）汽车匀速行驶10s 内牵引力做的功；（3）测速仪两次发出信号的时间间隔.【答案】（1）500N ；（2）1.7×105J ；（3）1.1s.【解析】（1）G ＝mg ＝2.5×103kg×10 N/kg＝2.5×104N ；F 阻＝0.02G ＝0.02×2.5×104N ＝500N ；汽车匀速行驶时,由二力平衡知识可知：F ＝F 阻＝500N（2）s ＝V 车t －34m/s×10s＝340m ；W ＝Fs ＝500N×340m＝1.7×105J ；（3）△s ＝V 声（t 1－t 2）＝340m/s×⎪⎭⎫ ⎝⎛-24.026.0s s ＝34m. 汽车接收到两次信号间隔的时间△t 1＝s sm m v 1/3434s ==∆车, 测速仪两次发出信号的时间间隔：△t ＝△t 1－t2＝1s ＋s s 1.124.02s 6.0=-.。

电路安全与生活应用(原卷版)-2023年中考物理二轮复习核心考点精讲与必刷题型精练(全国通用)

专题32 电路安全与生活应用【核心考点讲解】1、试题类型（1）电灯安全：每个电灯都有额定电压和额定电流，如果电压或电流超过了额定值，电灯有可能烧坏。

（2）电表安全：电学测量仪表中，通过电表的电流和电压均不能超过量程，否则电表有可能烧坏。

（3）综合安全：电路中灯泡、滑动变阻器、电压表、电流表等都应该在安全范围内工作。

2、解题步骤（1）明确电路连接方式。

（2）了解元件的电流和电压允许范围，知道电表量程。

（3）根据串并联电路中电流电压特点，结合欧姆定律进行求解。

【必刷题型精练】1．（2022•铜仁中考）如图所示，电源电压12V保持不变，小灯泡标有“4V 1.6W”字样（灯丝电阻不受温度影响），滑动变阻器标有“50Ω 1A”字样，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V。

闭合开关，保证各元件不损坏，下列选项正确的是（）A．移动滑动变阻器滑片，小灯泡可能正常发光B．电路中消耗的最大功率为4.8WC．滑动变阻器两端电压变化范围为9～10VD．当滑动变阻器滑片P置于b端时，滑动变阻器通电1min产生的热量为140J 2．（2022•兰州中考）如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器R标有“30Ω1A”，定值电阻R0的阻值为10Ω，小灯泡L标有“6V 0.6A”，电流表的量程为0～3A。

不考虑灯丝电阻的变化，只闭合S，滑片P移到R的中点时，小灯泡恰好正常发光。

在保证电路安全的前提下，下列说法错误的是（）A．小灯泡的电阻为10ΩB．电源电压为15VC．小灯泡发光最暗时的功率约为1.4WD．电路消耗总功率的最小值与最大值之比是1：83．（2022•岳阳中考）如图，电源电压不变，定值电阻R1＝20Ω，小灯泡L标有“8V 4W”字样（灯丝电阻不变），电流表量程为0～3A。

当只闭合开关S，滑动变阻器R2的滑片P 从b端滑动到某一位置时，变阻器连入电路中的阻值减小了16Ω，电流表示数增大了0.2A，此时小灯泡恰好正常发光。

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3.4.1 杠杆的作图以及分类-2023年九年级上册物理精讲精练浙教版

3.4.1杠杆的作图以及分类1．下列实例中，哪个力对物体做了功（）A．马拉车，车未动，马的拉力对车做功B．人提着一袋面粉上楼，人的拉力对面粉做功C．冰壶在水平冰面上减速滑动，重力对冰壶做功D．起重机吊着重物在空中静止不动，钢丝绳的拉力对重物做功2．下列实例中，没有对物体做功的是（）A．运动员挺举杠铃的过程B．起重机提升大石块C．小宇推木箱推而未动D．运动员将弓拉弯的过程3．2022年北京冬奥会已进入周年倒计时。

如图所示，关于下列运动项目说法正确的是（）A．跳台滑雪运动员在空中滑翔的过程中，受力平衡B．短道速滑运动员在弯道滑行的过程中，运动状态保持不变C．冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性D．冰球运动员用球杆推着冰球在水平面上匀速滑动的过程中，杆对球不做功4．小铁球从倾斜光滑斜面A点由静止滚下，经过斜面底端B点后，在侧旁放置的条形磁体的作用下，经C点滚动到D点，停止运动。

小铁球运动的运动路径如图中虚线所示。

下列说法正确的是（）A．小铁球在A点静止时，受到的重力对它做了功B．小铁球从A点运动到B点的过程中，受到的重力对它不做功C．小铁球从C点运动到D点的过程中，受到条形磁体的吸引力作用D．小铁球静止在D点后，不受到条形磁体的吸引力作用5．如图所示，用10N的水平推力推着重为60N的物体沿水平方向做直线运动，若推力对物体做了60J的功，则在这一过程中（）A．物体一定运动了6m B．重力做的功一定为360JC．物体一定受到10N的摩擦力D．物体受到的支持力做了360J的功6．如图所示，质量为80g的金属小球从导轨的a处由静止开始滑下，依次经过b处、c处，到达d处时恰好停下。

在从a到b的过程中，重力做功为J，在整个运动过程中，小球的机械能。

（选填“增加”、“减少”或“不变”）知识点一：杠杆及杠杆平衡条件1．杠杆(1)定义：在力的作用下能绕着转动的硬棒叫杠杆。

①形状：可直可曲，形状任意。

九年级物理上册6.2电功率(电功率与电压、电流的关系)精讲精练教科版(2021年整理)

九年级物理上册6.2 电功率（电功率与电压、电流的关系）精讲精练（新版）教科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级物理上册6.2 电功率（电功率与电压、电流的关系）精讲精练（新版）教科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级物理上册6.2 电功率（电功率与电压、电流的关系）精讲精练（新版）教科版的全部内容。

初中物理电功率与电压、电流的关系【考点精讲】1. 电功率与电压、电流的定性关系：通过用电器的电流相同时，用电器两端的电压越大，电功率越大；用电器两端的电压相同时，通过用电器的电流越大，电功率越大。

2。

电功率与电压、电流的定量关系：电功率等于电压与电流的乘积.3. 公式：P＝UI，式中P、U、I分别表示电功率、电压和电流，它们的单位分别是W、V、A.4. 变形式：I＝错误!；U＝错误!5。

导出式:P＝错误!；P＝I2R。

公式P＝错误!常用于已知电压大小的情况下，求解一特定用电器的电功率大小或比较并联电路中电功率的关系,在并联电路中,各用电器消耗的电功率与其电阻成反比;公式P＝I2R常用于已知电流大小的情况下,求解一特定用电器的电功率大小或比较串联电路中电功率的关系，在串联电路中，各用电器消耗的电功率与其电阻成正比。

【典例精析】例题1 如图所示，蒸汽熨刷的铭牌上标有“220V 1000W”的字样,熨刷中的电热丝正常工作时的电流是A,电热丝的电阻是Ω.思路导航：熨刷中的电热丝正常工作时的电流I＝错误!＝错误!＝4.5A；电热丝的电阻R＝错误!＝错误!＝48.4Ω答案：4。

5；48。

4例题2 在如图所示的电路中，电源电压恒为6V,R1＝12Ω，灯L上标有“6V 3W”的字样，当只闭合开关S时，电压表测量两端的电压；若将滑动变阻器R2的滑片P向下移动,电流表的示数将（选填“变大"、“变小"或“不变”)；再闭合开关S1和S2,则电路消耗的总功率为 W。

初三物理学科精讲精练--杠杆实验及计算

常见步骤：①找支点O②画力的作用线（虚线）。

③画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）④标力臂（大括号）注意：三种力臂的画法①调平衡：②弹簧测力计与杠杆垂直目的：方便直接读出力臂大小。

初三物理学科精讲精练——杠杆实验及计算知识点：一、定义:在力的作用下绕某一固定点转动的硬棒叫杠杆。

二、1、五要素：2、作图三、实验1、器材：杠杆、钩码、弹簧测力计2、步骤：改变钩码的数量和位置及弹簧测力计的位置多次测量。

3、注意事项结论：F1l1=F2l2例题：（2017秋•建邺区校级月考）小明在“探究杠杆的平衡条件”实验中，所有的器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

支点“O” ：杠杆绕着转动的固定点动力”F1”：使杠杆转动的力阻力”F2”：阻碍杠杆转动的力动力臂”l1”：从支点到动力作用线的距离阻力臂”l2”：从支点到阻力作用线的距离①常见杠杆作图②已知力做力臂③已知力臂作力方法：调节平衡螺母（哪儿高往哪儿转）目的：重力的作用线过点O，消除杠杆自身重力的影响（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，发现杠杆左端偏高，应向端调节平衡螺母，使杠杆水平平衡；实验中，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于在杠杆上直接测量。

（2）实验过程中，将钩码悬挂于图甲中A 点，保持阻力、阻力臂不变，在支点O 右侧不同位置，用弹簧测力计施加竖直向下的拉力（动力），使杠杆水平平衡，测出每一组动力臂L1和对应的动力F1，并记录在表中。

请根据表中数据，在坐标系中绘制出L1与F1的图象；根据图象中实验数据可知，当L1为0.6m 时，F1为N。

（3）实验中小明得出结论：杠杆平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂；同组的小华认为还可以得出结论：杠杆平衡条件是动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。

你支持结论（小明/小华），并设计实验步骤反驳另一学生的结论。

（4）学以致用从地面上搬起重物我们的常见做法是弯腰（如图甲）或人下蹲弯曲膝盖（如图乙）把它搬起来，哪种方法好呢？下面就建立模型说明这个问题。

2019-2020学年人教版九年级全一册物理精讲精练14-3 能量的转化和守恒(含答案)

专题14.3 能量的转化和守恒1.在一定条件下，各种形式的能量是可以相互转化的。

摩擦生热是机械能转化为内能；水电站里水轮机带动发电机发电，是机械能转化为电能；电动机带动水泵把水送到高处，是电能转化为机械能；植物吸收太阳光进行光合作用，光能转化为化学能；燃料燃烧时发热，化学能转化为内能，等等。

2．能量的转化和守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化或转移的过程中，其总量保持不变。

3．能量的转移和转化具有方向性。

4.若W 为转换的能量，Q 为输入的总能量，η为能量转换装置的效率，根据能量转换装置的效率=（转换的能量/输入的总能量）×100％这个表述，写出对应数学表达式为： 100W Qη=⨯%知识点一：能量的转化（1）能量及其存在的形式：如果一个物体能对别的物体做功，我们就说这个物体具有能。

自然界有多种形式的能量，如风能、内能、水能、电能、化学能、核能等。

（2）能量的转移与转化：能量可以从一个物体转移到另一个物体，如发生碰撞或热传递时；也可以从一种形式转化为另一种形式，如太阳能电池、发电机等。

【例题1】（2019湖北滨州）现在流行一款鞋，穿上它走路时，鞋会发光，站着不动就不会发光。

则这款鞋发光的原理，从能量转化的角度分析正确的是（）A ．机械能转化为电能，再转化为光能B ．电能转化为机械能，再转化为光能C ．机械能转化为光能，再转化为电能D ．光能转化为机械能，再转化为电能【答案】A【解答】穿上鞋走路时，具有机械能，鞋会发光，具有光能；根据题意可知，该鞋（发电鞋）的工作原理是电磁感应现象，先是机械能转化为电能，电能又转化为光能。

知识点二：能量守恒定律1.能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到其他物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。

2.能量守恒定律是自然界最重要、最普遍的基本定律。

2019-2020学年人教版九年级全一册物理精讲精练18-1 电能电功(含答案)

专题18.1 电能电功课前预习1．电流所做的功叫电功.2．电功国际单位是焦耳，常用单位有度（千瓦时），1度=1千瓦时=3.6×106焦耳。

3．测量电功的工具是电能表。

其几个重要参数的物理意义是：（1）“220”是指这个电能表应该在220V的电路中使用；（2）“10（20）A”指这个电能表的标定电流为10A，允许通过的最大电流为20A；（3）“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；（4）“2500revs/（kW•h）”指这个电能表每消耗一千瓦时的电能，转盘转过2500转。

4．电功计算公式为W=UIt5．利用W=UIt计算电功时注意：（1）式中的W、U、I和t是对同一段电路而言；（2）计算时单位要统一；（3）已知任意的三个量都可以求出第四个量。

知识点解读与例题突破知识点一：电能及其计量1.电能可从其他形式的能量转化而来，也可以转化为其它形式的能量。

2.电能用W表示，常用单位是千瓦时（kW·h），又叫“度”，在物理学中能量的通用单位是焦耳（J），简称焦。

1kW•h=3.6×106 J3.电能表是测量消耗电能多少的仪器。

4.几个重要参数：①“220”是指这个电能表应该在220V的电路中使用；②“10（20）A”指这个电能表的标定电流为10A，允许通过的最大电流为20A；③“50Hz”指这个电能表在50赫兹的交流电路中使用；④“2500revs/（kW•h）”指这个电能表每消耗一千瓦时的电能，转盘转过2500转。

【例题1】（2019湖南怀化）图丙是小明家的电能表月初与月末的示数，则他家本月用电度。

【答案】137【解析】小明家月末电能表示数为918.5度；月初电能表示数为781.5度；小明家本月用电为：W=918.5度-781.5度=137度。

知识点二：电功1.电能转化为其他形式能的过程是电流做功的过程，电流做了多少功就消耗了多少电能，也就是有多少电能转化为电流做功。