2010-2011-2学期电路理论电子教案(第21讲)

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电路原理课程教案

电路原理课程教案

教案2009 ~2010 学年第二学期院(系、部)电气工程系教研室课程名称《电路原理》任教对象2009级自动化1班主讲教师旷建军职称职务讲师使用教材《电路》第五版邱关源高教版《电路原理》课程教案第 1部分可合二为一。

《电路原理》课程教案第 2填表说明:1、每项页面大小可自行添减;2、教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。

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《电路原理》课程教案第。

2010-2011-2学期电路理论电子教案(第12讲)

2010-2011-2学期电路理论电子教案(第12讲)
C
1 2
பைடு நூலகம்
1 2
从时间 t1 到 t2 ,电容元件吸收的能量为: 电容元件吸收的能量为:
WC = C ∫
u (t2 ) u ( t1 )
2
udu = Cu 2 (t 2 ) − Cu 2 (t1 ) = WC (t 2 ) − WC (t1 )
1 2
1 2
之第6页 之第 页 WC (t 2 ) > WC (t1 ) 当电容元件充电时, 当电容元件充电时, u (t 2 ) > u (t1 ) 故在此时间内电容元件吸收能量。 故在此时间内电容元件吸收能量。 WC (t 2 ) < WC (t1 ) 当电容元件放电时, 当电容元件放电时, u (t 2 ) < u (t1 ) 故在此时间内电容元件释放能量。 故在此时间内电容元件释放能量。 (1)电容的能量只与当时的电 压值有关,电容电压不能跃变, 压值有关,电容电压不能跃变, 反映了能量不能跃变; 反映了能量不能跃变; (2)电容储存的能量一定大于或 等于零。 等于零。 例题1 例题1:求电容电流 i、功率 p 和 能量 W。
之第9页 之第 页 电感元件的韦安特性: 电感元件的韦安特性: 线性电感元件的韦安特性是Ψ 线性电感元件的韦安特性是ΨL - i 平面上通过原点 的一条直线,如图所示。 的一条直线,如图所示。 二、电感元件的电压与电流关系 1、电感元件的电压-电流微分形式 电感元件的电压 电压d ( Li ) di dΨ L = =L u= dt dt dt 电感电压u 的变化率, (1)电感电压u 的大小取决于 i 的变化率, 与 i 的大小无关,电感是动态元件; 的大小无关,电感是动态元件;
表明
= C∫
u (ξ )du (ξ ) = Cu 2 (t ) − Cu 2 (−∞) u ( −∞ )

高频电子线路教案

高频电子线路教案

高频电子线路教案信息工程学院高频电子线路教案(总页)第 3 讲时间:第 1 周3.1 高频小信号放大器3.1.1 高频小信号放大器工作原理3.1.2 放大器性能分析3.1.3 高频谐振放大器的稳定性3.1.4 多级谐振放大器3.1.5 高频集成放大器3.2 高频功率放大器的原理和特性3.2.1 丙类功放的工作原理3.2.2 高频谐振功率放大器的工作状态3.2.3 高频功放的外部特性3.3 高频功率放大器的高频效应3.4 高频功率放大器的实际线路3.4.1 直流馈电线路3.4.2 输出匹配网络3.4.3 高频功放的实际线路举例3.5 其他高频功放、功率合成器与射频模块放大器 3.5.1 D(丁)类高频功率放大器3.5.2 功率合成与分配器3.5.3 射频模块放大器3.1 高频小信号放大器高频小信号放大器的特点:(1)增益高(2)▲频带选择性好(3)稳定性高(4)噪音系数小3.1.1 高频小信号放大器工作原理3.1.2 放大器性能分析1.晶体管的高频等效电路2.单调谐放大器的性能参数(1) 电压放大倍数K(2) 输入导纳Y i(3) 输出导纳Y o(4) 通频带B 0.707与矩形系数Kr 0.13.1.3 高频谐振放大器的稳定性1.放大器的稳定性分析2. 提高放大器稳定性的方法(1)选择C‘bc比较小的晶体管,使反馈作用减弱(2)在电路设计上采取措施,减小反馈的作用,实现“单向化”▲中和法▲失配法对上一讲的回顾3.2.3 高频功放的外部特性1.高频功放的负载特性2.高频功放的振幅特性3.高频功放的调制特性(1)基极调制特性(2)集电极调制特性4. 高频功放的调谐特性3.5.2 功率合成器与分配器1. 功率合成器的作用2.魔T混合网络(1)合成网络(2)分配网络6.1 振幅调制6.1.1振幅调制信号分析例6-16.1.2 振幅调制电路6.2 调幅信号的解调6.2.1 调幅解调的方法6.2.2 二极管峰值包络检波器6.2.3 同步检波器例 6-26.3 混频6.3.1 混频的概述6.3.2 混频电路6.4 混频器的干扰6.4.1 信号与本振的自身组合干扰6.4.2 外来干扰与本振的组合干扰6.4.3 交叉调制干扰(交调干扰)6.4.4 互调干扰6.4.5 包络失真和阻塞干扰6.4.6 倒易混频总结本章内容简介6.1 振幅调制6.1.1振幅调制信号分析1.AM调幅波的分析已调波的振幅随调制信号线性变化,即调幅波的包络线性正比于调制信号。

电路理论课程教案

电路理论课程教案

电路理论课程教案电路理论课程是电气、电子等类专业的一门重要的基础课。

通过本课程的学习,可以使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法,掌握进行电路实验的初步技能,并为后续课程准备必要的电路知识。

课程简介本课程系统介绍“电路分析”的最基本的内容,同时反映了近期电路理论的新发展。

在保证原有的基本概念、基本定律和基本方法的基础上,采用了从系统的观点出发,在“分解”下讨论单口网络的伏安关系、等效、置换等内容,结构严谨。

增加了大量的受控源和运放器方面的内容,同时介绍了与电路理论有关的线性代数和网络拓扑学有关的初步知识。

在动态电路中除传统内容外,还增加了卷积、冲激响应和状态变量法等内容。

还介绍了正弦稳态电路的基本分析方法以及线性双口网络内容,拉氏变换法。

教学目标和基本要求本课程是电类、电子类等专业的一门重要的技术基础课,通过本课程的学习,使学生掌握电路的基本理论,分析计算电路的基本方法,为后续课程准备必要的知识。

电路课理论严密,逻辑性强,对培养学生的辨证思维能力、树立理论联系实际的科学观点和提高学生分析问题、解决问题的能力都有重要作用。

教学重点、难点重点:电路的基本概念、基本定律及基本的计算方法,及用于直流电路、动态电路和正弦稳态电路的分析,特别是含受控源电路的分析计算。

难点:动态电路分析及卷积、冲激响应等。

教学方法与教学手段近年在参考国外高水平大学《电路基础》教材的基础上,参考了国外高水平大学的《Fundamentals of Electric Circuits》教材,各教学老师积极学习、吸收先进的教学内容和教学方法,探讨出了适合我校教学的课程内容及教学方式。

在实验教学环节上,购置了大批新型的电路实验教学设备,极大地改善了教学条件。

针对学生的兴趣,将一些相关的后续课程如网络综合的内容介绍给学生,鼓励学生自主设计、分析实际的电路,这些对开拓学生的视野,启发学生的创新能力都起到了良好的作用。

对于实验内容及实验教材,在多年教学的基础上,组织编写了《电路实验指导书》等实验讲义。

电工电子技术教案

电工电子技术教案

电工电子技术教案XXX教课题序号授课时数授课章节名称使用教具12授课班级授课形式案授课教师授课日期莫非9.3讲授第一章电路基本定律和基本分析方法1-1电路的基本概念1-2电路的基本定律投影仪电脑1、了解电路的基本概念、主要的物理量2、了解电路的主要物理量知识目标3、了解电路的两个基本定律和电路的工作状态1、能够说出电路的基本概念2、能够通过电路基本定律求解电路的基础问题能力目标教学重点教学难点电路的基本定律电路基本定律及其使用更新、补充删节内容课外练教学后记课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤引言5分钟)引入新课:第一章电路的基本定律和基本分析方法1-1电路的基本概念1.1.1电路的组成及作用80分钟)1.1.2电路的基本物理量及其参考方向1、电流基本观点2、电压基本概念3、电动势基本概念4、电功率观点1.1.3电路模型及理想电路元件1.1.4电路的工作状态1、有载工作状态2、开路状态3、短路状态1.1.5电位概念与计算1-2电路的基本定律1.2.1欧姆定律1.2.2基尔霍夫定律1、基尔霍夫电流定律2、基尔霍夫电压定律小结本节课内容小结安置作业5分钟)XXX教课题序号授课时数授课章节名称使用教具22授课班级授课形式案授课教师授课日期难道讲授第一章电路基本定律和基本分析方法1-3电路的基本分析方法投影仪电脑知识目标一、了解常见的电路分析方法二、掌握串联电路电阻算法三、掌握并联电路电阻算法4、了解电源等效变换法、支路电流法、叠加原理、戴维南定理能力方针一、能够运用基本电路分析方法分析电路教学重点教学难点电阻的串并联及其等效变换电阻的串并联及其等效变换更新、弥补删节内容课外练教学跋文课后题课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤以提问的方式复上节课重点内容:电路基本概念1-3电路基本分析方法1.3.1电阻的串并联及其等效变换1、电阻的串联2、电阻的并联1.3.2电源等效变换法1、电流源模型2、电压源模子1.3.3支路电流法解题步调1、肯定电路支路数2、利用KCL对节点列出电流方程3、确定所需独立电压方程数1.3.4节点电压法解题步调1、设参考节点2、对独立节点列电压方程3、求出节点电压1.3.5叠加原理1.3.6戴维南定理小结本节课内容,布置课后作业引言5分钟)引入新课:80分钟)小结布置作业5分钟)XXX教课题序号讲课时数讲课章节名称使用教具32讲课班级授课形式案授课教师讲课日期莫非讲授第二章正弦交流电路2-1基本原理2-2含单一参数电路元件的交流电路投影、电脑1、掌握正弦交流电的基本概念知识目标2、把握各单一参数元件在交流电路中的作用3、掌握一般串联和并联电路的特性及工作原理1、能够说出正弦交流电三要素及其基本性子2、能够运用各单一参数电路元件的作用分析普通电路问题能力方针教学重点教学难点各单一参数元件在交流电路中的作用各单一参数元件在交流电路中的作用更新、弥补删节内容课外练教学后记课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤引言5分钟)引入新课:以提问的方式复上节课重点内容:电路基本分析方法2-1正弦交流电的基本观点(80分钟)2.1.1正弦交流电的三要素1、周期和频率2、相位、初相位和相位差3、瞬时值、有效值和最大值2.1.2正弦量的向量表示法1、复数2、向量2-2含单一参数电路元件的交流电路2.2.1电阻元件的正弦交流电路2.2.2电感元件的正弦交流电路2.2.3电容元件的正弦交流电路小结本节课内容。

电路基础分析电子教案何碧贵模块2

电路基础分析电子教案何碧贵模块2

电路基础分析-电子教案-何碧贵模块一、教学目标1. 了解电路的基本概念,包括电路、电源、负载和电阻等。

2. 掌握电路的基本定律,如欧姆定律、基尔霍夫定律等。

3. 学会使用基本仪器仪表,如万用表、示波器等。

4. 能够分析简单电路,并进行实际操作。

二、教学内容1. 电路的基本概念:电路、电源、负载、电阻等。

2. 电路的基本定律:欧姆定律、基尔霍夫定律等。

3. 基本仪器仪表的使用:万用表、示波器等。

4. 简单电路的分析:串联电路、并联电路、混联电路等。

5. 实际操作:利用仪器仪表进行简单电路的测量和分析。

三、教学方法1. 采用讲授法,讲解电路的基本概念、定律和仪器仪表的使用方法。

2. 采用演示法,展示简单电路的分析和实际操作过程。

3. 采用练习法,让学生通过实际操作和练习,巩固所学知识。

四、教学准备1. 教室环境布置:黑板、投影仪、示波器、万用表等。

2. 教学材料:教案、PPT、电路图、实验器材等。

3. 学生分组:每组4-6人,每组配备一套实验器材。

五、教学过程1. 导入新课:通过提问方式引导学生回顾已学过的物理知识,为新课的学习做2. 讲解基本概念:讲解电路、电源、负载、电阻等基本概念,让学生理解电路的基本组成。

3. 讲解基本定律:讲解欧姆定律、基尔霍夫定律等基本定律,让学生掌握分析电路的方法。

4. 演示实验:利用示波器、万用表等仪器仪表,进行简单电路的演示实验,让学生直观地了解电路分析过程。

5. 学生练习:让学生分组进行实验,利用仪器仪表进行简单电路的测量和分析,巩固所学知识。

6. 总结反馈:对学生的实验情况进行点评,解答学生提出的问题,总结课堂内容。

教学反思:本节课通过讲解、演示和练习相结合的方式,使学生掌握了电路的基本概念、定律和分析方法。

在教学过程中,要注意关注学生的学习情况,及时解答学生提出的问题,确保教学效果。

加强实验操作的指导,确保学生在实际操作中能够正确地使用仪器仪表,提高学生的动手能力。

电路分析理论教学教案

电路分析理论教学教案

THANK YOU
汇报人:XX
5
教学步骤
导入新课
介绍电路分析的基本理论和 方法
引入电路分析的概念和重要 性
通过实例讲解电路分析的应 用
引导学生思考电路分析在实 际生活中的应用
讲授新课
引入新课:通过生 活中的实例,引出 电路分析理论的重 要性和必要性。
讲解基本概念:详 细讲解电路分析中 的基本概念,如电 压、电流、电阻等。
演示实验:通过演 示实验,让学生更 直观地了解电路分 析理论。
电源:提供电压或电流的装
电压:电势差,单位为伏特
置,如电池、发电机等
(V)
电容:储存电荷的物理量, 单位为法拉(F)
电路:由电源、负载和连接 导线组成的电流通路
电流:电荷的流动,单位为 安培(A)
电感:阻碍电流变化的物理 量,单位为亨利(H)
电路分析:研究电路中电压、 电流、功率等物理量的变化规
律和方法
成绩分析:根据学生的考试成绩,分析他们在电路分析理论方面的掌握程度,找出 存在的问题和不足,以便改进教学方式和方法。
实验操作能力评估
实验目的:检验学生对电 路分析理论的理解和应用
能力
实验内容:设计并实施一 个简单的电路实验
评估标准:实验结果的准 确性、实验过程的规范性、
实验报告的完整性
评估方法:教师观察、学 生互评、实验报告评分
电阻:阻碍电流流动的物理
量,单位为欧姆(Ω)
负载:消耗电能的装置,如
电阻、电容、电感等
电路元件的特性与模型
电阻:线性元件, 阻值与温度有关
电容:线性元件, 电容量与温度有 关
电感:线性元件, 电感量与温度有 关
电源:提供电压 或电流的元件, 分为理想电源和 实际电源

电路基础分析电子教案何碧贵模块

电路基础分析电子教案何碧贵模块

电路基础分析电子教案何碧贵模块第一章:电路基本概念1.1 电路的定义介绍电路的定义和基本组成解释电路的两种基本状态:通路和开路1.2 电路元件介绍电路中的基本元件:电源、导线、电阻、电容、电感解释各元件的作用和特点1.3 电压和电流介绍电压和电流的定义及计量单位解释电压和电流的基本性质和关系第二章:电路的基本分析方法2.1 欧姆定律介绍欧姆定律的内容及应用解释电阻、电压和电流之间的关系2.2 串联电路和并联电路介绍串联电路和并联电路的定义及特点分析串联电路和并联电路中的电流和电压关系2.3 基尔霍夫定律介绍基尔霍夫定律的内容及应用分析复杂电路中的电流和电压关系第三章:电路的简化与分析3.1 等效电路介绍等效电路的概念及分类解释等效电路的原理和应用3.2 节点电压法介绍节点电压法的原理及步骤分析实际电路中的节点电压法应用3.3 支路电流法介绍支路电流法的原理及步骤分析实际电路中的支路电流法应用第四章:交流电路分析4.1 交流电的基本概念介绍交流电的定义、特点及表示方法解释交流电的周期、频率、相位等概念4.2 交流电路的阻抗介绍交流电路中的阻抗概念及计算方法分析阻抗对交流电路的影响4.3 交流电路的功率分析介绍交流电路的功率概念及计算方法分析实际电路中的功率关系第五章:数字电路基础5.1 数字电路概述介绍数字电路的定义、特点及应用解释数字电路与模拟电路的区别5.2 数字电路基本元件介绍数字电路中的基本元件:逻辑门、触发器、计数器等解释各元件的作用和特点5.3 数字电路的基本分析方法介绍数字电路分析的基本方法:逻辑函数、逻辑图、真值表等分析实际数字电路的工作原理第六章:逻辑门电路6.1 逻辑门的基本概念介绍逻辑门的定义和分类解释与门、或门、非门等基本逻辑门的功能和特点6.2 逻辑门电路的组合介绍逻辑门电路的组合原理和实现方法分析逻辑门电路的输入输出关系6.3 逻辑门电路的应用介绍逻辑门电路在数字电路中的应用实例分析实际逻辑门电路的工作原理和性能第七章:触发器与计数器7.1 触发器的基本概念介绍触发器的定义和分类解释SR 触发器、JK 触发器、T 触发器等基本触发器的功能和特点7.2 计数器的基本概念介绍计数器的定义和分类解释二进制计数器、十进制计数器等基本计数器的功能和特点7.3 触发器与计数器的应用介绍触发器与计数器在数字电路中的应用实例分析实际触发器与计数器的工作原理和性能第八章:数字电路设计方法8.1 数字电路设计的基本步骤介绍数字电路设计的基本步骤和方法解释需求分析、电路设计、仿真测试等环节的作用和重要性8.2 数字电路设计的工具与软件介绍数字电路设计中常用的工具和软件解释原理图绘制、逻辑仿真、PCB设计等环节的内容和流程8.3 数字电路设计的实例分析分析实际数字电路设计案例,包括编码器、译码器、数据选择器等讲解设计思路、电路原理和性能指标第九章:数字电路仿真与实验9.1 数字电路仿真的基本概念介绍数字电路仿真的定义和作用解释仿真软件的选择和使用方法9.2 数字电路实验的基本步骤介绍数字电路实验的基本步骤和注意事项解释实验目的、实验设备、实验过程等内容9.3 数字电路仿真与实验的实例分析分析实际数字电路仿真与实验案例讲解仿真结果分析、实验数据处理和性能评估等环节的内容第十章:数字电路应用案例分析10.1 微处理器应用案例介绍微处理器的基本概念和应用领域分析微处理器在数字电路中的应用实例,如温度控制器、智能家居系统等10.2 通信电路应用案例介绍通信电路的基本概念和应用领域分析通信电路在数字电路中的应用实例,如无线通信模块、光纤通信系统等10.3 数字电路在其它领域的应用案例介绍数字电路在其它领域的应用实例,如医疗设备、汽车电子等分析数字电路在实际应用中的优势和作用重点解析本教案《电路基础分析电子教案何碧贵模块》共分为十个章节,涵盖了电路基本概念、电路基本分析方法、交流电路分析、数字电路基础、逻辑门电路、触发器与计数器、数字电路设计方法、数字电路仿真与实验以及数字电路应用案例分析等内容。

电工电子技术教案22121

电工电子技术教案22121

第二讲教学章节:第一章电路和电路元件 1。

3~1.4 独立电源元件,二极管教学要求:1、熟悉电压源和电流源;2、掌握两种电源模型的等效;3、熟练掌握二极管的特性;4、掌握稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点。

教学重点:两种电源模型的等效,二极管的特性,稳压二极管、发光二极管和光电二极管的特点.教学难点:两种电源模型的等效;二极管的特性;稳压二极管工作状态。

教学方法与手段:启发式讲授,联系实际,多媒体,板书。

教学内容与进程:一、引入:电压源和电流源1、电压源⑴两端的电压仅由自身决定,与流过的电流及外电路无关。

⑵流过的电流由外电路决定.电压源置零,等效于两端短路。

电压源不允许外电路短路.2、电流源⑴电流源的电流仅由自身决定,与两端的电压无关。

⑵两端的电压由外电路决定。

电流源置零,等效于两端开路。

电流源不允许外电路开路。

二、实际电源的模型1、电压源模型2、电流源模型3、两种电源模型的等效1.4 二极管三、PN结及其单相导电性二极管的结构和电路符号如图所示,VD是文字符号。

R-+U+U s-R-+UI s四、二极管的主要特性和主要参数(1)正偏导通(2)反偏截止(3)二极管的伏安特性正向特性:二极管正向电压超过某一数值时电流开始快速增长,对应的电压称为死区电压,也称阈值电压或开启电压,记作U T ,二极管导通时的正向电压称为二极管导通电压或管压降,记作U D 。

方向特性:二极管反向电流一般很小,小功率硅管为几μA,锗管为几十μA.反向击穿特性:反向电压增高到一定数值U (BR)时,二极管反向电流急剧增大,这种现象称为反向击穿。

五、二极管的工作点和理想特性六、稳压二极管稳压二极管是应用在反向击穿区的特殊硅二极管.稳压二极管的符号、伏安特性和典型应用电路。

七、发光二极管和光电二极管 发光二极管工作在正向偏置状态。

光电二极管又称光敏二极管,它工作在反向偏置状态。

作业:1。

3。

1 1.3.4 1。

3。

5 1.4.1 1。

电路理论基础课程教学设计

电路理论基础课程教学设计

电路理论基础课程教学设计目录1.电路理论基础内容 1 2.电路教学设计 4 3.主要参考教材及其特点 6 4.电路教学改革研究 8 5.结束语 111.电路理论基础内容:1.1 主要内容体系:1.2 主要内容详解(表1):课程名称电路授课学时801.3 主要内容关系:各部分内容之间的关系如下图:图2 电路各部分主要内容相互关系图2.教学设计自从19世纪末古典电子理论建立之后,电子技术科学得以迅猛发展,可以说20世纪是电气化世纪。

那么21世纪大学生如何推动电子科学迈上一个新台阶?最基本的要求就是熟练掌握其基本理论——电路理论。

作为一名电路老师如何教授好电路理论,是我们不断探求的课题。

笔者结合几年来电路教学经验,以电路理论基础的入门部分——线性直流电路为例,进行了教学设计,以供商讨。

2.1 区别于物理学中电路基本概念物理学中电压u、电流i不考虑参考方向与实际方向的区分,而电路理论中的u、i 值均是建立在预先约定参考方向下的相对值;物理学中电压u不言而喻地代表某一元件的端对电压,而电路理论中要区别好节点电压u、节偶电压j i u、支路电压u;物理学n中电流i多指流经某一元件的电流大小,而电路理论中不但有支路电流i、还有网孔电流I、回路电流l I;物理学电路中电源只有一个且多指理想独立电压源,而电路理论中独j立源激励往往不止局限于一个,还存在某一时刻输出为确定源电流值的电流源,同时介绍了以前从没接触过的另一类源电压和源电流并不独立存在,而是受电路中另一处的电压或电流控制的受控电源等等。

通过对上述等一些相近内容的比较,使同学们认识到,大学电类专业的电路理论不是对初中、高中及大学物理电学部分的简单重复,而是对它们的扩充和深入。

2.2 基尔霍夫电路定律贯穿始末基尔霍夫电流定律KCL(0=∑i )、电压定律KVL(0=∑u )是集中参数电路理论中任一时刻都遵守的两个基本定律。

它们是对电路互联方式的结构约束,从数学图论的观点,只要对电路元件抽象而联成的电路的线图相同,就可以列写相同的KCL 、KVL 方程,与元件VCR 特性无关。

电路理论教案邱关源

电路理论教案邱关源

一、本课程的性质和作用本课程是自动化专业、通信工程专业、以及其它电类专业的重要基础课。

本课程主要介绍电路的基本概念,电路的基本分析方法,是进入专业学习的入门课程。

通过学习电路理论这门课程,能使学生掌握电路的基本概念,掌握电路中各元件的特性,掌握电路的基本定律和定理,掌握一般电路的分析计算,进一步培养学生分析问题和解决问题的能力,为学习后续课程及从事实际工作奠定坚实的基础。

本课程为其它后续专业课程模拟电子技术准备必要的基础知识,是学好专业课的前提。

要学好这门课程,不仅需要学生具有一定的高等数学、工程数学和大学物理等方面的知识,而且还要学生具备基本的分析问题和解决问题的能力。

二、本课程的任务与基本要求本课程的任务是给定电路的结构及元件的参数,在掌握电路基本概念、性质和规律的基础上,对电路进行分析和计算。

本课程的基本要求:1、掌握基尔霍夫定律,掌握电阻、电感、电容、电压源、电流源、受控源的伏安特性,掌握电路变量电压、电流的参考方向。

2、掌握等效电路的概念与等效电阻计算,掌握实际电源两种模型及其等效变换,熟悉电阻的星形连接与三角形连接的等效变换。

3、掌握电路的基本分析方法:支路电流法、网孔分析法、节点分析法,了解含理想运算放大器的电路分析。

4、掌握电路定理:戴维南定理、诺顿定理、置换定理、叠加定理、互易定理、最大功率传输定理。

5、掌握动态电路的时域分析法,理解强制分量、固有分量,暂态和稳态,时间常数等概念,学会一阶电路的完全响应、零输入响应和零状态响应的求解方法。

6、掌握正弦电路的基本概念:周期、频率、角频率、有效值、相位及相位差;掌握正弦电路的分析方法,即相量法,理解阻抗、导纳、平均功率、无功功率、视在功率、复功率及功率因数等概念。

7、掌握串联谐振的条件和特点,谐振频率及品质因数概念。

8、掌握含有耦合电感电路的分析方法。

9、掌握对称三相电路的电压、电流、功率的计算。

10、掌握非正弦周期电流电路的有效值、平均值、平均功率的概念,了解非正弦周期电流电路的计算。

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两线圈的自磁链和互磁链相助,互感电压取正,否 两线圈的自磁链和互磁链相助,互感电压取正, 则取负。表明互感电压的正、 :(1 则取负。表明互感电压的正、负:(1)与电流的 参考方向有关;( 与线圈的相对位置和绕向有关。 ;(2 参考方向有关;(2)与线圈的相对位置和绕向有关。 三、互感线圈的同名端 对自感电压, 取关联参考方向, 符合右螺旋定则, 对自感电压,当u, i 取关联参考方向,u、i 与Φ 符合右螺旋定则, 其表达式为: 其表达式为: u = dΨ = L di
Ψ 22 = L2i2 Ψ 21 = M 21i1
之第2页 之第 页 二、耦合电感的电压、电流关系 耦合电感的电压、 为时变电流时,磁通也将随时间变化, 当 i1 为时变电流时,磁通也将随时间变化,从而在线圈两端产生 符合右手螺旋时, 感应电压。 感应电压。当i1、u11、u21方向与Φ 符合右手螺旋时,根据电磁感应 定律和楞次定律: 定律和楞次定律:
M
S1
i1 u1 L1
i2 L2 u2
iS2
如令
Z M = jω M , ω M 称为互
感抗。 感抗。 还可以用电流控 制电压源CCVS 制电压源CCVS 表示互感电压的 作用。 作用。等效电路 为:
ɺ ɺ ɺ U 1 = jωL1 I1 + jωMI 2 ɺ ɺ ɺ U 2 = j ω L2 I 2 + j ω M I 1
dΨ 1 di1 di 2 u1 = = L1 +M dt dt dt u1 = u11 + u12 dΨ 2 di2 di1 u2 = = L2 +M dt dt dt u 2 = u 22 + u 21
u22 = dΨ 22 di = L2 2 dt dt
u12 = dΨ 12 di =M 2 dt dt
i 例3:已知:S1 = 1A , iS2 = 15 cos(10t ) A , L1 = 5H 已知: L2 = 2 H , M = 1H 求:u1(t) 和 u2(t) 。i 当施感电流为同频正弦量时, 当施感电流为同频正弦量时,在正弦 稳态情况下,电压、 稳态情况下,电压、电流方程可用相 量形式表示: 量形式表示:
ɺ ɺ ɺ U 1 = jωL1 I1 − jωMI 2 ɺ ɺ ɺ U 2 = j ω L2 I 2 − j ω M I 1
之第8页 之第 页 四、耦合系数 定义 : k = M 一般有: 一般有:
L1 L2
耦合系数 k 表示两个线圈磁耦合的紧密程度。 表示两个线圈磁耦合的紧密程度。 时称为全耦合: 当k = 1 时称为全耦合: 漏磁 Φ s1 =Φs2=0 满足: 满足: Φ11= Φ21 ,Φ22 =Φ12
之第9页 之第 页 1、同向串联 图示为耦合电感的串联电路, 图示为耦合电感的串联电路,由于互 感起“增助”作用,称为同向串联。 感起“增助”作用,称为同向串联。 按图示电压、电流的参考方向,根据KVL可得 可得: 按图示电压、电流的参考方向,根据KVL可得:
di di di di u = u1 + u 2 = ( R1i + L1 + M ) + ( L2 + M + R2 i ) dt dt dt dt di di = Ri + L = ( R1 + R2 )i + ( L1 + L2 + 2 M ) dt dt
dt
dt
之第4页 之第 页 为解决这个问题引入同名端的概念。 为解决这个问题引入同名端的概念。 当两个电流分别从两个线圈的对应端子同时流入或流出, 当两个电流分别从两个线圈的对应端子同时流入或流出,若所产生 的磁通相互加强时,则这两个对应端子称为两互感线圈的同名端。 的磁通相互加强时,则这两个对应端子称为两互感线圈的同名端。 同名端用小圆点 三角形或星号等符号标记。 用小圆点、 同名端用小圆点、三角形或星号等符号标记。 举例说明: 举例说明:
之第3页 之第 页
dΨ 1 di1 di 2 u1 = = L1 −M = u11 − u12 dt dt dt dΨ 2 di di u2 = = L2 2 − M 1 = u 22 − u 21 dt dt dt di di di di u1 = L1 1 ± M 2 u2 = L2 2 ± M 1 dt dt dt dt
注意
上式说明,对于自感电压,由于电压电流为同 上式说明,对于自感电压, 一线圈上的,只要参考方向确定了, 一线圈上的,只要参考方向确定了,其数学描述便可容易 地写出,可不用考虑线圈绕向。 对互感电压, 地写出,可不用考虑线圈绕向。 对互感电压,因为产生该 电压的电流在另一线圈上,因此,要确定其符号, 电压的电流在另一线圈上,因此,要确定其符号,就必须 知道两个线圈的绕向。这在电路分析中显得很不方便。 知道两个线圈的绕向。这在电路分析中显得很不方便。
ɺ = [ R1 + R2 + jω ( L1 + L2 + 2 M )]I ɺ 电流为: 电流为: U ɺ= ɺ ɺ ɺ ɺ I U1 = R1 I + jωL1 I + jωMI R1 + R2 + jω ( L1 + L2 + 2M ) ɺ ɺ ɺ ɺ U 2 = + jωL2 I + jωMI + R2 I 输入阻抗为: 输入阻抗为: Z1 = R1 + jωL1 + jωM Z = R1 + R2 + jω ( L1 + L2 + 2M ) Z 2 = R2 + jωL2 + jωM
根据上述方程可以给出无互感等效电路: 根据上述方程可以给出无互感等效电路: 等效电路的参数为: 等效电路的参数为: R = R1 + R2,L = L1 + L2 − 2M 相量模型如图所示: 相量模型如图所示: 按图示电压、电流的参考方向, 按图示电压、电流的参考方向,根据 KVL可得 KVL可得: U = U1 + U 2 可得: ɺ ɺ ɺ
u = u1 + u 2 = ( R1i + L1
) + ( L2 − M + R 2 i ) dt dt di dt di dt = ( R1 + R2 )i + ( L1 + L2 − 2 M ) = Ri + L dt dt −M
dt dt di di u 2 = L2 − M + R2i dt dt
L1 L2
u11 =
dΨ 11 di = L1 1 dt dt
u21 =
dΨ 21 di =M 1 dt dt
N1 N2 1 1' 2 2'
自感电压 互感电压 为时变电流时, 当 i2 为时变电流时,磁通也将随 时间变化,从而在线圈两端产生感应电压。当i2、u22、u12方向与 时间变化,从而在线圈两端产生感应电压。 Φ 符合右手螺旋时,根据电磁感应定律和楞次定律: 符合右手螺旋时,根据电磁感应定律和楞次定律: 自感电压 互感电压 当两个线圈同时通以电流时, 当两个线圈同时通以电流时,每个线圈两端的电压均包含自感电 压和互感电压。 压和互感电压。 根据电磁感应定律和楞次定律得每个线圈 两端的电压为: 两端的电压为:
当有多个线圈之间存在互感作用时 同名端必须两两线圈分别标定。 ,同名端必须两两线圈分别标定。
之第5页 之第 页 (1)确定同名端的方法 当两个线圈中电流同时由同名端流入(或流出) ①当两个线圈中电流同时由同名端流入(或流出)时,两个电流 产生的磁场相互增强。 产生的磁场相互增强。 当随时间增大的时变电流从一线圈的一端流入时, ②当随时间增大的时变电流从一线圈的一端流入时,将会引起另 一线圈相应同名端的电位升高。 一线圈相应同名端的电位升高。 (2)同名端的实验测定 实验线路如图所示: 实验线路如图所示: 闭合时, 当开关 S 闭合时,线圈 1中流入 增加, 星号一端的电流 i 增加,在线圈 2的星号一端产生互感电压的正 则电压表正偏。 极,则电压表正偏。 (3)确定互感线圈的特性方程 有了同名端,表示两个线圈相互作用时,就不需考虑实际绕向, 有了同名端,表示两个线圈相互作用时,就不需考虑实际绕向, 而只画出同名端及u 参考方向即可。 电路如图所示: 而只画出同名端及u、i参考方向即可。 电路如图所示: M 根据标定的同名端和电流、 根据标定的同名端和电流、 * * 电压参考方向可知: di1 电压参考方向可知:
i1 u21
u 21 = M
dt
之第6页 之第 页
M * i1 * u21
根据标定的同名端和电流、 di 根据标定的同名端和电流、 u 21 = −M 1 电压参考方向可知: 电压参考方向可知:
dt
例1:已知同名端和各线圈上电压电流参考方向,试写出每一互感 已知同名端和各线圈上电压电流参考方向, 线圈上的电压、电流关系。 线圈上的电压、电流关系。
之第10页 之第 页 2、反向串联 图示的耦合电感的串联电路,由于互 图示的耦合电感的串联电路, 感起“削弱”作用,称为反向串联。 感起“削弱”作用,称为反向串联。 按图示电压、电流的参考方向,根据KVL可得 u 可得: 按图示电压、电流的参考方向,根据KVL可得: = R i + L di − M di 1 1 1 di di di di
di di u1 = R1i + L1 + M dt dt di di u 2 = L2 + M + R2i dt dt
根据上述方程可以给出无互感等效电路: 根据上述方程可以给出无互感等效电路: 等效电路的参数为: 等效电路的参数为:R = R1 + R2,L = L1 + L2 + 2M 对正弦稳态电路,可采用相量法进行分析 相量模型如图所示: 相量法进行分析。 对正弦稳态电路,可采用相量法进行分析。 相量模型如图所示: 按图示电压、电流的参考方向, 按图示电压、电流的参考方向,根据 KVL可得 ɺ ɺ ɺ KVL可得: U = U1 + U 2 可得:
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