苏教版一年级语文汉语拼音7ZCS(已上传)PPT课件
2024秋统编教材一年级语文上册汉语拼音7《 z c s》课件PPT
板书设计
7zcs
z—zi
c—ci
s—si
zcs
第2课时 自主学习，练习拼读
开火车认读。
z c s zi ci si
活动一：拼读两拼音节，想一想带下面两拼 音节的词语。
zá zé zǔ
cā cè cū
sǎ sè sù
请同学们拼读。
选自“课中导学单”活动一
拼读：联系自己熟悉的词语加深印象。
数 学 题，一 道 道，等 号 就 像 一 座 桥。
zuò duì le zǒu ɡuò qiáo zuò cuò le ɡuò bù liǎo
做 对 了，走 过 桥，做 错 了，过 不 了。
xiǎnɡ yi xiǎnɡ suàn yi suàn kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
活动三：读儿歌。
zǐ sè shù zǐ sè huā
紫 色 树，紫 色 花，
zǐ huā kāi le jiē zǐ ɡuā
紫 花 开 了 结 紫 瓜，
zǐ ɡuā bǐnɡ shànɡ zhǎnɡ xiǎo cì
紫 瓜 柄 上 长 小 刺，
sī kāi zǐ ɡuā zhuānɡ zhī mɑ
字
词
句子 在词语“句 子”中读轻 声。
同学们还能说出“子”读轻声的词语吗？ 椅子、房子、车子。
“子”有时候读第三声，跟老师读一读。
子女、子孙。
活动二：选择一个学过的“字”，组个词语， 再说一个句子。
字 词语 句子
__木___ __木__头___ __这__块__木__头__很__轻__。__
尝试分享一下自己的思考。
同学们齐读。
“快乐跳一跳”游戏
苏教版汉语拼音课件ppt课件ppt课件
声母、韵母的发音与书写
这是教学的重点之一，需要学生熟练掌握每个声母、韵母的发音 方法和书写规则。
音节拼读与拼写
学生需要能够准确拼读和拼写音节，这是汉语拼音运用的基础。
实际应用
教材中提供了大量的实际应用场景和语境，帮助学生将所学知识应 用到实际生活中。
教学方法与建议
注重实践
教师在教学过程中应注重 实践，通过多种形式的活 动，帮助学生加深对汉语 拼音的理解和记忆。
，以便更好地指导教学。
06
结语
教学总结
内容丰富性
本课件涵盖了苏教版汉语拼音的 全部内容，从字母发音到拼读实 践，为学生提供了一个全面、系
统的学习资源。
教学方法创新
课件采用了多种教学方法，如动画 演示、语音示范、互动练习等，增 强了学生的学习兴趣和参与度。
教学资源整合
课件整合了各类教学资源，如图片 、音频、视频等，使得学习过程更 加生动、形象，有助于学生记忆和 理解。
对未来的展望
持续更新与完善
随着汉语拼音教学的不断发展和 变化，我们将继续更新课件内容
，以适应新的教学需求。
技术升级与优化
学生的学习
体验。
扩大应用范围
希望本课件不仅能在课堂教学中 得到广泛应用，还能成为学生自 主学习的优秀资源，助力学生更
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苏教版教材分析
教材结构与特点
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结构清晰
苏教版汉语拼音教材按照 知识体系进行编排，从基 础到复杂，循序渐进。
内容丰富
教材中融入了大量的实际 应用场景和语境，帮助学 生更好地理解和运用汉语 拼音。
互动性强
通过游戏、歌曲等形式， 增加学生学习汉语拼音的 兴趣和参与度。
小学一年级语文汉语拼音7( z、c、s)
小学一年级语文汉语拼音7( z、c、s)杭州市文三街小学陈菲教学理念1、激发学习兴趣，让学习过程具有趣味性，学习手段追求多样化。
新课标指出“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主”，抓住低段儿童的心理特点，使学生在轻松愉快的气氛中学习，“让兴趣做孩子最好的老师”。
2、汉语拼音知识与生活实际相结合。
儿童学习汉语拼音是从言语实践中来，又回到言语实践中去的过程，是把已有的生活经验与学习对象建立起新的联系的过程，将所学的知识与生活实际相结合，能使拼音教学化难为易。
3、拼音教学“与学说普通话、识字教学相结合”，重点训练学生的拼读能力，同时要求正确书写拼音字母和音节，培养良好的书写习惯。
教学目标1、学会ｚ、ｃ、ｓ3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、能准确拼读ｚ、ｃ、ｓ与单韵母组成的音节。
3、学会ｚｉ、ｃｉ、ｓｉ3个整体认读音节，会读它们的四声。
4、认识5个生字，会读儿歌。
教学重点学会声母z、c、s，能正确的书写z、c、s。
教学难点能正确熟练地拼读ｚ、ｃ、ｓ与单韵母组成的音节。
教学准备1、本课自制课件（包括课本插图）。
2、课堂游戏必备——拼音卡片、三根小棒、一根线绳、写有拼音音节的苹果图片、声调卡片。
3、课堂奖励必备——拼音宝宝荣誉奖章。
第一课时教学设计目标定位1、设计情境，引导学生在游戏中认识z、c、s，并能通过有趣的儿歌来记住z、c、s，鼓励学生大胆地说出自己的想法，有能力的学生可以自己编儿歌记忆。
2、学会正确书写z、c、s，养成良好的书写习惯。
3、对z、c、s与其他单韵母的拼读做重点训练，并通过“火眼金睛”的游戏从生活中找找这些拼音会出现在哪里，从而使拼音教学与生活实际相结合，并初步认识整体认读音节zi、ci、si。
教学过程一、创设情境，激发学生的学习兴趣，认识z、c、s。
1、教师创设情境，生动有趣地引出课题：“小朋友们，今天，我们要去拼音宝宝屋拜访三兄弟，你想去吗？”（课件出示带有小手小脚的卡通形象的z、c、s。
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将拼音规则和发音方法总结成口诀，帮助 学生快速记忆和掌握。
结合实际应用
及时反馈与纠正
将拼音学习与日常生活中的实际应用相结 合，如购物时拼读商品名称、标注家用电 器等，增强学生的实际应用能力。
在教学过程中及时反馈学生的发音、拼写 等问题，并给予正确的指导和纠正，确保 学生的学习效果。
教学实例
教学案例一
总结词
声母是拼音的起始音，韵母是拼音的主体，声调则表示音节 的不同读法。
详细描述
声母是拼音的起始音，是发音的起始部分，通常由一个辅音 字母表示。韵母则是拼音的主体，由元音字母或元音字母组 合构成。声调则表示音节的不同读法，通过在音节末尾加上 特定的声调符号来表示。
拼音规则
总结词
掌握拼音规则是正确拼读汉字的关键。
例字与练习
通过具体的例字，让学生 更好地理解拼音的运用， 并通过多种练习，巩固所 学知识。
儿歌与故事
穿插了一些儿歌和故事， 增强学习的趣味性，帮助 学生更好地记忆和理解。
重点与难点
重点
正确掌握21个声母、24个韵母的 发音方法，以及声母与韵母的拼 读规则。
难点
对于发音相近的拼音，如“b”和 “p”、“t”和“f”等，需要进 行仔细的辨析和区分。
案，促进学生的全面发展。
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教学资源推荐
教材推荐
《苏教版一年级语文教材》
该教材包含了拼音学习的内容，是学生学习拼音的基础材料。
《汉语拼音学习指南》
这是一本专门针对拼音学习的指导书，包含了拼音的发音、书写和练习等内容。
教学软件推荐
《汉语拼音学习软件》
该软件提供了丰富的拼音学习资源， 包括发音示范、书写演示和互动练习 等。
在教“b、p、m、f”四个字母时， 利用实物或图片展示四个字母的形状 ，并让学生模仿发音。同时，通过对 比法让学生明确区分这四个字母的发 音方法。
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ZCS
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整体概况
概况一
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概况二
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概况三
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bdqptgfmyxnjklh
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像个小２ z z z
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半个圆圈c c c 9
半个 8 字 s s s
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11
1.妞妞写字 ZZZ
2.蚕儿吐丝 CCC
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S
C2
zi
1Z 3 ci
4
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ci c s zi z si
声母
整体认读音节
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a
Z
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u
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C
e
u
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S
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cā bō li
擦玻璃
tuō dì 拖地
zuò hè kǎ
做贺卡
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ɡuò qiáo
zuò “ 过 桥 ” sì
jì suàn tí sān sì dào 计 算 题 ， 三 四 道，
想 一 想 ， 算 一 算，
kuài kuài lè lè ɡuò le qiáo
快 快 乐过乐 桥。了
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zuò le 做了
ɡu ò过
bù
不 lè
乐
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zuò
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le
38
bù
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guò
40
lè
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问答
问题提问与解答
HERE COMES THE QUESTION AND ANSWER SESSION 42
yì pái děnɡ hào xiànɡ xiǎo qiáo 一 排 等 号 像 小 桥，
读 儿
suàn duì le zǒu ɡuò qiáo 算 对 了 ， 走 过 桥，
歌
zuò cuò le ɡuò bù liǎo
cuò 做错 了 ， 过了。不
xiǎnɡ yì xiǎnɡ suàn yì suàn ，
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最后、感谢您的到来
· 讲师： XXXX
· 时间：202X.XX.XX
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3.半个8字 4.一个半圆 5.像个2字
SSS CCC
ZZZ
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z
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半个 8 字 s s s
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• 你拍z，我拍z，小2 小2zzz， • 你拍c，我拍c，半 圆半圆ccc， •你拍s，我拍s，半 个8字就是s。
1920Biblioteka 对比朗读z — zi c — ci s — si