2016届中考化学一轮复习课件：第2单元+第3课时《空气》(新人教版)
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人教版九年级化学第2单元课件课题1《空气》课件3(共32张PPT)
纯氧用于病人的急救
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氧炔焰切割金属 液氧氧化燃料产生的能 量推动宇航员升上月球
氧气用于炼钢
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氧气的性质和用途
可供给呼吸 如潜水、登山、医疗急救、航空等；
可支持燃烧 如炼钢、宇航、气焊、液氧炸药等。
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2、氮气
用于超导实验车
用作化工 原料
20
用于食品防腐
氮气的性质和用途
氮气是无色无味的气体，难溶于水；化 学性质不活泼，不可燃烧，也不支持燃烧。
良
轻微 轻度 中度 中度重 重度 污染 污染 污染 污染 污染
空气污染指数（API)：将常规监测的几种空气污染物浓 度简化成为单一的数值形式
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最新空气质量日报
城市 北京 上海 广州 汕头
污染指 数
85
首要污染物 二氧化硫
空气质量 空气质量
级别
状况
Ⅱ
良
98
二氧化硫
125 可吸入颗粒
187
二氧化氮
28
（3）红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；
（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶……
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能否用铁、铝、碳、硫代替红磷做实验呢？ 不能，铁、铝不能在空气中燃烧; 碳、硫燃烧产物是气体，不能产生压强差。
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能否用如下装置图替代上图做实验呢？
12
空气的成分
氮气 （N2）78%
氧气（O2） 21% 稀有气体 0.94%
为什么会出现这
样的现象呢?
?
5
交流讨论
红磷燃烧发生了什么变 化?白烟是什么物质?
红磷燃烧发生了化学变化,这个化学变化可用文字表
达式表示为：红磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷
中考化学 第3讲 空气(讲)课件
题，如PM2.5.雾霾等信息考查空气污染物的判断及防治措施的正误判断。 【例2】(2015· 宜宾)空气是一种宝贵的自然资源。下列措施中，不利于提高空气 质量的是( C ) A．开发新能源代替化石燃料 B．改进汽车尾气的净化技术 C．节假日燃放烟花爆竹
D．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气
最新中小学教案、试题、试卷、课件 15
【方法指导】此类题目属于开放性试题，答案不唯一，主要看对环境是否产生 污染，难度不大。
[对应练习]
1．(2015· 兰州)空气污染指数简称API。下列不计入空气污染指数的项目是( A ) A．CO2 C．NO2 B．CO D．可吸入颗粒物
2．(2015· 信阳模拟)保护空气，使天空更蓝。下列做法不合理的是( A )
A．氧气
B．二氧化碳
C．氮气
D．水蒸气
2．(2015· 襄阳)“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的气体是
( D)
A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氮气 D．氧气
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最新中小学教案、试题、试卷、课件
空气的污染 [命题解读]空气的污染与防治措施是中考化学的常考点，主要以选择题的形式
考查，有时也会出现在填空题及简答题。常结合当前人们比较关注的空气质量问
会在简答题或实验题中涉及空气中氧气含量的测定。 【例1】(2015· 长沙)下列关于空气成分的说法错误的是( B ) A．空气的成分按体积算，氧气约占21% B．稀有气体常用于医疗救急 C．焊接金属时常用氮气作保护气 D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料
最新中小学教案、试题、试卷、课件 13
【方法指导】解答此类题主要要熟记空气中各成分的用途，难度不大。 [对应练习] 1．(2015· 开封模拟)在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( C )
D．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气
最新中小学教案、试题、试卷、课件 15
【方法指导】此类题目属于开放性试题，答案不唯一，主要看对环境是否产生 污染，难度不大。
[对应练习]
1．(2015· 兰州)空气污染指数简称API。下列不计入空气污染指数的项目是( A ) A．CO2 C．NO2 B．CO D．可吸入颗粒物
2．(2015· 信阳模拟)保护空气，使天空更蓝。下列做法不合理的是( A )
A．氧气
B．二氧化碳
C．氮气
D．水蒸气
2．(2015· 襄阳)“东方之星”沉船事故救援时，潜水员钢瓶中携带的气体是
( D)
A．水蒸气 B．二氧化碳 C．氮气 D．氧气
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最新中小学教案、试题、试卷、课件
空气的污染 [命题解读]空气的污染与防治措施是中考化学的常考点，主要以选择题的形式
考查，有时也会出现在填空题及简答题。常结合当前人们比较关注的空气质量问
会在简答题或实验题中涉及空气中氧气含量的测定。 【例1】(2015· 长沙)下列关于空气成分的说法错误的是( B ) A．空气的成分按体积算，氧气约占21% B．稀有气体常用于医疗救急 C．焊接金属时常用氮气作保护气 D．二氧化碳是植物光合作用的重要原料
最新中小学教案、试题、试卷、课件 13
【方法指导】解答此类题主要要熟记空气中各成分的用途，难度不大。 [对应练习] 1．(2015· 开封模拟)在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( C )
人教版九年级化学上册 第二单元 课题1 空气(共52张PPT)
剩余气体不能支持燃烧也不能供给呼吸。 （2）红色粉末又生成了银白色物质和能使带火星木条复燃的气体,该气体的体积
刚好和原容器内减少的体积一致。
3.他得到了什么结论？
空气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积1/5的结论。
4.拉瓦锡测定空气成分的实验，存在哪些优点？哪些缺点？
优点：装置密闭；反应容易发生，现象明显；汞是液体，所占空间小；生成的
二、空气是一种宝贵的资源
1.氧气的用途之一：供给呼吸
动植物呼吸
人教版课件优秀课件人教版九年级化 学上册 第二单元 课题1 空气(共52张PPT)ppt课件人教版课件
医疗急救
潜水
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人教版课件优秀课件人教版九年级化 学上册 第二单元 课题1 空气(共52张PPT)ppt课件人教版课件
氧气的用途之二：支持燃烧
3.用一个注射器在空气中抽拉一下，在向水中推挤，会看到有 许多气泡从针头冒出，说明空气真是实存在的。
4.用扇子扇，感觉有风，就是因为空气在流动。
5.用打气筒给车胎打气———涨起来，就是把空气压入车胎。
6 .
2
第二单元 我们周围的空气
课题1 空 气
普 利 斯 特 里 （1733—1804）
英国化学家，自学成才的气体化学大师。
8
1.拉瓦锡在研究空气成分时做了几个实验？ 两个 实验步骤 把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天。
汞 + 氧气加热 氧化汞
Hg O2 HgO
氧化汞
HgO
加热
汞 + 氧气
Hg O2
9
阅读思考：
1.拉瓦锡在研究空气成分时做了几个实验？ 两个
2.同时有哪些实验现象？
（1）一部分的液态汞变成了红色粉末。同时容器里空气的体积差不多减少了1/5，
《空气》人教版初中化学九年级初三上册PPT课件(第2.1.1课时)
加速金属的腐蚀，各种大理石建筑材料腐蚀后失去光泽，出现坑洼不平、脱落石片；橡胶加速老化、脆 裂、强度下降；电线绝缘体漏电等等。
三、保护空气
空气污染的危害： 严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，全球气候变暖，臭氧层破坏 和酸雨等。 对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和粉尘等。目前计 入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2和可吸入颗粒物等。
典型例题
2.【中考•邵阳】实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。下列做法合
理的是( A )
A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡胶塞 C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D．用木炭代替红磷进行实验
典型例题
3.【中考•长沙】空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( C )
一、空气是由什么组成的
拉瓦锡研究空气成分所用药品：汞（Hg）
拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约 占空气体积的1/5的结论。
一、空气是由什么组成的
实验2-1：测定空气中氧气的含量 实验装置如图所示
注意：实验前要检查装置的气密性
一、空气是由什么组成的
实验原理：
过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体总体积减少，压强 降低，打开止水 夹后，烧杯中的水便进入到集气瓶中，且集气瓶中氧气被消耗多少，进入瓶内的水就有多少。因 此，从烧杯中进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。
①在空气中能够燃烧； ②所选的反应物只能与空气中的氧气反应； ③反应后生成物必须为固体。
一、空气是由什么组成的
【思考4】 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能 是什么原因呢？
①装置漏气； ②红磷的量不足； ③红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹； ④有部分水留在导管中未进入集气瓶……
三、保护空气
空气污染的危害： 严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡，全球气候变暖，臭氧层破坏 和酸雨等。 对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和粉尘等。目前计 入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2和可吸入颗粒物等。
典型例题
2.【中考•邵阳】实验室用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量。下列做法合
理的是( A )
A．用过量的红磷进行实验 B．红磷点燃后，缓慢伸入瓶中并塞紧橡胶塞 C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D．用木炭代替红磷进行实验
典型例题
3.【中考•长沙】空气是人类的宝贵资源，下列有关空气的说法错误的是( C )
一、空气是由什么组成的
拉瓦锡研究空气成分所用药品：汞（Hg）
拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成，其中，氧气约 占空气体积的1/5的结论。
一、空气是由什么组成的
实验2-1：测定空气中氧气的含量 实验装置如图所示
注意：实验前要检查装置的气密性
一、空气是由什么组成的
实验原理：
过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体总体积减少，压强 降低，打开止水 夹后，烧杯中的水便进入到集气瓶中，且集气瓶中氧气被消耗多少，进入瓶内的水就有多少。因 此，从烧杯中进入集气瓶中的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。
①在空气中能够燃烧； ②所选的反应物只能与空气中的氧气反应； ③反应后生成物必须为固体。
一、空气是由什么组成的
【思考4】 在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能 是什么原因呢？
①装置漏气； ②红磷的量不足； ③红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹； ④有部分水留在导管中未进入集气瓶……
人教版九年级化学上册第二单元空气优秀ppt课件
空气的成分 体积分数
氮气 (78%)
人教版九年级化学上册 第二单元 2.1 空气(共14张PPT)
氧气 (21%)
稀有气体 (0.94%)%)
人教版九年级化学上册第第二二单单元元空气2优.1秀空pp气t (课共件14张PPT)
空气是一种宝贵的资源
氧气的用途:
（1）供给呼吸
人教版九年级化学上册第第二二单单元元空气2优.1秀空pp气t (课共件14张PPT)
（2）支持燃烧
人教版九年级化学上册第第二二单单元元空气2优.1秀空pp气t (课共件14张PPT)
(1)氮气的性质：
氮气(N2)
氮气不溶于水，不能燃烧且不支持燃烧，氮气 的化学性质很稳定
(2)氮气的用途
定
合作研学
空气中氧气含量的测定
为什么要在集气瓶里放少量的水？
吸收有毒的五氧化二磷固体; 防止掉落的燃烧物炸裂集气瓶； 使装置迅速冷却到室温 实验现象： (1)产生大量白烟，放热；
(2)集气瓶内液面上升约占瓶 内空气体积的1/5
实验结论： 氧气约占空气总体积的1/5；
人教版九年级化学上册第第二二单单元元空气2优.1秀空pp气t (课共件14张PPT)
2.空气中氧气含量的测定实验
化学反应原理:
文字表达式：
点燃
红磷+氧气
五氧化二磷
利用红磷的燃烧，把密闭装置内空气中的 氧气消耗掉使装置内的压强减小。
人教版九年级化学上册第第二二单单元元空气2优.1秀空pp气t (课共件14张PPT)
人教版九年级化学上册第第二二单单元元空气2优.1秀空pp气t (课共件14张PPT)
废气经处理后 再排放
大力植树造林
人教版九年级化学上册第第二二单单元元空气2优.1秀空pp气t (课共件14张PPT)
初中化学总复习课件第二单元 第3讲 空气
考点二：空气的污染与防治
【命题解读】考查内容包括：①空气的污染物；②防治空气污染的方法； ③雾霾。题型主要包括选择题和填空题。
【例2】(2020·湘西州)每年的6月5日是“世界环境日”，2020年“世界环境
日”的中文口号为“美丽中国，我是行动者”。下列行动不利于保卫美丽
中国D的是(
)
A．积极治理沙漠、荒山
B．加强大气质量监测
C．有条件的地区大量使用太阳能
D．露天焚烧固体垃圾
【方法指导】解答此类试题的关键是了解空气污染物的种类、来源以及防
治方法，并能根据具体的污染情况提出治理措施。
考点三：纯净物与混合物的判断
【命题解读】纯净物和混合物的判断是历年化学中考的常考点，常以生活 中的常见物质为背景命题。主要以文字描述的形式在选择题中呈现。
2．结论拓展 (1)空气是混合物。 (2)氮气难溶于水且氮气不支持燃烧。 3．装置的改进与评价 (1)常见的改进装置
(2)装置的评价 改进装置是否合理，主要考虑三点：①是否能将装置中的O2消耗完；②是 否有气体逸出、产生误差；③是否对空气造成污染。
【例】甲同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图。
化学
第二单元 我们周围的空气
第3讲 空气
考点一：空气的成分及用途
【命题解读】考查内容包括：①空气的组成；②氮气、氧气、稀 有气体的用途。题型以选择题为主，也会以填空题的形式出现。
【例1】(2020·长沙)今年，长沙的空气质量明显改善，空气是一种
宝贵的自然资源。下列说法正确的是( B )
A．洁净的空气是纯净物 B．空气中体积分数最大的是氮气 C．氧气有助燃性，常用作燃料 D．空气中臭氧(O3)含量少，属于稀有气体 【方法指导】空气组成的体积分数：氮七八，氧二一，零点九四 是稀气，还有两个点零三，二氧化碳和杂气。
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