教育学第一第二章
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1.教育发展的规模和速度取决于物质资料生产能为教育提供的物质基础,以及社会生产力发展和社会再生产对劳动力的________程度。
2.教育结构通常指包括________、________、________、________在内的各种不同类型和层次的学校组合与比例构成。
3.中国近代教育的现代化以()为标志
4.被称为“开眼看世界”第一人的是:wei
5.中学为体,西学为用首次提出:张
6.西方近,现代教育的分界点是()年
7. 的教学组织形式是夸美纽斯正式提出的,1962年我国在首先执行这个制度
8.为达到德育目的采用的教育者与受教育者相互作用的活动方式称为
9.课程是受教育者在教育者的引导下,受教育者在教学活动中所获得的经验呢,这些经验都是教育者按照一定的社会要求和受教育者的,有计划有目的组织安排
10.“宽著期限,紧着课程”是的语言 11.素质教育是培养为重点的
12.教育目的的功能:。是的集中反映、是教育性质的集中体现
13.个体身心发展的动因:内发论主张人的身心发展力量源于,由决定。外铄论:
14.把课程用于教育学科的专门术语,始于教育家:
15.“使人类教育心理学化”、新教育运动开创人:
16.要素教育的代表:著作:是学校生活中最主要的组成部分
17.最早提出“让一切男女儿童都受教育”的普及教育思想家是:
18.班级授课制的发明者: 19.我国第一部以马克思主义观点论述教育问题:
20.教学与发展理论的倡导者: 21.正式提出班级一词:
22.第一次提出教育具有教育性的是:,他的说明了教学的过程
23.布鲁纳的被看作是最有影响的教育学著作各国的学校教育系统基本形成于:
24.正规教育的主要标志是近代以为核心的教育制度,又称制度化教育
25.教育学中提出“一刀切”、“一锅煮”违背了规律
26. 是开展教育、教学活动的基本单位。学校文化的核心:
27.教师成长与发展的基本途径:一方面是通过培养新教师作为教师队伍的补充,另一方面是通过实践训练提高在职教师。教育技术的影响首先体现在对教育的作用。
28.教育者在教育教学过程中,在完成某一阶段工作时,希望受教育者达到的要求或产生的变化结果,称为
29.我国封建社会的学校教育大体分为官学和____________两种。欧洲封建社会的两种教育思想是____________教育和骑士教育。
30. 是指采用电子设备和软件工具设计、制作、使用与储存的一种多媒体教案
31.古代埃及开设最多的学校是宫廷教育()巴班斯基:
32.教育学研究的任务是发现教育规律()
33.主张“以感知觉为基础发展心灵中的观念,培养能自我管理的人”教育家是裴斯泰洛齐
34.教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣()
35.美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展起决定作用()
36.劳动分工、脑力劳动与体力劳动对立的产物是人的平均发展()
37.教育目的、培养目标和教学目标构教育目的的层次结构()
38.现代教育观认为,教师在教育过程中起辅导作用()
39.学生文化的特性:
40.学校教育对个体教育的特殊功能:
41.初中个体发展任务:
42.现代教育制度发展趋势: