《小鱼风筝》
儿歌三百首注音版
儿歌三百首注音版《小白兔乖乖》xiǎo bái tù guāi guāi，两只耳朵竖起来。
羊儿跑来蹦蹦跳跳，赶紧快跑，别掉队。
《小星星》xǐng xing xing，亮晶晶，挂在天空放光明。
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
《捉迷藏》zhuō mī cáng，快来玩，大家齐心来乐翻天。
数到十，你来找，躲起来别被找到啊。
《拔萝卜》bá luóbo，拔出来，一根两根没人埋。
埋个萝卜在地里，长大了又能吃。
《小毛驴》xiǎo máo lǘ，一头黑，两只耳朵竖起来。
风吹雨打毛长齐，你是我的好朋友。
《小鹿小鹿乖乖》xiǎo lù xiǎo lù guāi guāi，两只角朝天靠在一起。
看到花草心情舒畅，快跳起舞来快乐过一天。
《小蜜蜂》xiǎo mì fēng，嗡嗡嗡，忙碌着采蜜忙个不停。
从花丛中来回飞，把最香的蜜带回家。
《小燕子》xiǎo yàn zi，飞到低，低头看看有没有吃的。
在树上快乐穿梭，飞呀飞呀真开心。
《小白菜》xiǎo bái cài，绿又嫩，给小兔兔装满筐。
洗一洗放水中，炒一炒真好吃。
《小鱼儿》xiǎo yú ér，游来游，游到水边摇摆尾巴。
螃蟹爬来又爬去，一起玩耍真快乐。
《小猫小猫》xiǎo māo xiǎo māo，在跳跃，蓝色的蝴蝶在旁边飞过。
猫爪爬上爬下，咪咪叫真可爱。
《小松鼠》xiǎo sōng shǔ，在树上，咔嚓咔嚓忙着储存粮食。
秋风吹来树叶纷飞，抓紧时间把它们收掉。
《小雨点》xiǎo yǔ diǎn，轻轻飘，滋润大地，播洒香气。
花儿摇摇舞叶点点，快乐降临心里放飞。
《小熊维尼》xiǎo xióng wéi ní，在森林，跟好朋友一起玩耍欢笑。
飞跃，滚动，摇晃尾巴，每一天都是快乐的日子。
《小鸟小鸟》xiǎo niǎo xiǎo niǎo，在枝头，叽叽喳喳唱起美妙的歌。
放风筝看图写话二年级作文范文10篇
放风筝看图写话二年级作文范文10篇春天到了，小方在小河边的草地上放风筝，清澈见底的小河里，有两只小鸭子在比赛游泳，天空中有只燕子在翩翩起舞。
下面是小编为大家整理的放风筝看图写话二年级作文范文10篇，以供大家参考借鉴!放风筝看图写话二年级作文范文一周末的早晨，天高云淡，微风习习。
小明和爸爸妈妈一起去体育场放风筝。
体育场放风筝的人好多呀!他们拿出了蜻蜓样的风筝。
爸爸右手拿着线轴，左手拉着风筝线。
爸爸让小明站远一点，再远一点，还告诉小明说："你把风筝举好，听到我喊松手时，就把手松开。
听懂了没?准备好了吗?";"准备好了!";小明回答道。
他把风筝举得高高的，甚至把脚尖都踮起来了。
听到爸爸喊"松手";，小明赶紧松开手。
爸爸在前面拉着风筝跑着，风筝飞起来了，越飞越高，像飞机一样高高飞向蔚蓝的天空。
天空中满是各种各样的风筝，有小燕子、有丹顶鹤、有小麻雀、有老鹰、还有蜈蚣，就像在比赛飞翔一样。
风筝在天空越飞越高，越飞越远。
看着这满天的风筝，小明觉得自己仿佛也变成了一个风筝，在天空中自由自在地翱翔。
放风筝看图写话二年级作文范文二星期天是一个晴朗的日子，小晶叫上了小强和小红一起去放风筝。
这天气很好，几朵白云在天空中飘荡;大树叶子哗啦哗啦的响好像在向我们招手，花儿全都张开了笑脸好像在迎接我们，小草成群结队的摇摆，好像在唱春的颂歌。
他们来到公园的草坪上拿着各自的风筝慢慢的风大起来了，小强让小红拿着风筝自己一路往前跑，跑了十几米小红把风筝一放，只见"嗖";的一声，风筝一下飞到天空。
小晶的风筝也飞上了天空，风筝在天空中肆意飞扬，就好像他们小小的心一样——充满了自由的向往。
今天真是高兴的一天啊!放风筝看图写话二年级作文范文三春天悄悄地来了，美丽的小花开放了，小草也从土地里钻了出来，像是给大地穿上了一件绿油油的衣服。
描写风筝外形的优美句子
描写风筝外形的优美句子
1. 那风筝就像一只五彩斑斓的大鸟，翅膀宽阔而舒展，哎呀，你说它是不是随时准备振翅高飞呀！你看，就像鸟儿在蓝天中翱翔一样。
例子：我们在广场上放着风筝，看着那像大鸟一样的风筝，我高兴地喊：“哇，它飞起来啦！”
2. 嘿呀，这风筝多像一条灵动的小鱼啊，那尾巴摇摇摆摆的，可真可爱呀！仿佛真的在水中游动呢。
例子：小朋友拿着小鱼风筝跑着，嘴里嘟囔着：“小鱼小鱼，游得快快的。
”
3. 哇塞，这风筝好似一个美丽的仙女，彩带飘飘，那身姿别提多优雅啦！难道不是仙女下凡来啦？
例子：我和小伙伴看着仙女风筝，忍不住说：“这仙女风筝可真美呀，就像真的仙女在飞一样。
”
4. 你瞧，那风筝仿佛是一轮光芒四射的太阳，圆圆的，闪耀着金色的光芒，多耀眼呀！这难道不是天空中的小太阳？
例子：弟弟看着太阳风筝兴奋地说：“看，那是个小太阳在天上呢！”
5. 哎呀呀，这个风筝宛如一艘威武的战舰，气势汹汹的，好酷呀！就像要去征服大海一样。
例子：几个男孩子摆弄着战舰风筝，一边跑一边喊：“冲呀，战舰！”
6. 嘿，这个风筝像是一个可爱的卡通人物，圆滚滚的脑袋，胖乎乎的身子，太萌啦！可不就是从动画片里跑出来的嘛。
例子：小女孩拉着卡通人物风筝，笑嘻嘻地说：“我最喜欢这个风筝啦！”
结论：风筝的外形真是多种多样，每一个都有着独特的魅力，让人看了就心生欢喜呀！。
一年级下册三个小朋友放风筝的作文
一年级下册三个小朋友放风筝的作文全文共9篇示例，供读者参考一年级下册三个小朋友放风筝的作文篇1春天来了，阳光明媚，微风徐徐，阳春三月正是放风筝的好时节，小明、小亮、小红开心地相约去公园放风筝。
到了公园，他们看见各种各样的风筝早已在蓝蓝的天空中自由地翱翔着，有金鱼风筝，有老鹰风筝，有蜈蚣风筝……不远处，小男孩一家的风筝也徐徐地飞上了天空。
他们也不甘示弱，连忙拿出自己的风筝。
小明和小亮商量着两人一起合作放风筝。
小明双手拖住美丽的燕子风筝，高举过头顶，大声地对小亮说：“我准备好了，看你的了！”“好咧！”小亮小心翼翼地操控着风筝线团，先把风筝线绕出来一点，一松一紧地顺着风儿跑起来，小红笑眯眯地拿着蝴蝶风筝，一边小跑着，一边给他们俩加油：“你们是最棒的！”他们在碧绿的草地上奔跑着，跳跃着，欢笑着，真开心呀！一年级下册三个小朋友放风筝的作文篇2今天是星期六，阳光明媚，微风习习，是放风筝的好天气。
清早，许多小朋友拿着自己心爱的风筝来到公园放风筝。
瞧，空中有一只老鹰神气得很，其实是一只老鹰形状的风筝；咦，一条巨大的蜈蚣也上天了，无数的脚随风摆动；一条漂亮的红色金鱼，也不甘示弱，努力地向上飞…最有趣的是近处的3个小朋友，一个男孩拿着风筝，另一个男孩双手拿着线，两人默契地配合。
“放！”一声，一只燕子形状的风筝，缓缓飞向蓝天。
旁边一个拿着蝴蝶风筝的小女孩，安静地凝视着他们，心想：等一会儿，我的风筝也能很快地飞上天空，赶上你们！远处，一个小朋友在爸爸妈妈的带领下，也成功地将一只三角形彩色的风筝飞上了天空。
听，那小朋友看着自己的风筝高兴地喊着：“我的风筝飞得多高呀！”不久，天空上飞满了各式各样的风筝，像在举行一场运动会，又像在举行一场舞会，每只风筝都竭尽所能，以更美的姿态飞向更高处。
这个画面多么漂亮呀，我真想参与其中！一年级下册三个小朋友放风筝的作文篇3春天悄悄地到来了，万物复苏，风和日丽，小草披上了嫩绿的衣裳。
小星、小张和小王，三个人准备去放风筝。
放风筝为题目作文
放风筝为题目作文放风筝为题目作文（精选44篇）作文，就是将生活中的见闻、感受描绘出来，将对生活的想像与思考表达出来，让读者产生共鸣，从而让读者感受生活、思考生活。
下面是小编收集整理的放风筝为题目作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
放风筝为题目作文篇1一个星期天的上午，天高云淡、秋高气爽。
小明、小红和小刚三个小伙伴到公园放风筝，他们三个似乎是同时来到公园东侧的草地上。
草地上长满了五颜六色的野花。
他们坐在草地上，等都拿出自己的风筝后小红说：“我们来场比赛吧？”小刚和小明都说：“好啊！”比赛开始了。
小明是方形风筝、小刚是燕鱼形的、小红是金鱼形的。
过了十几分钟，小红的风筝似乎飘在云彩上面哩，小明和小刚看见了大声喊着“放得多高啊！”随后小明和小刚的风筝也升上了天空，在后面追赶。
小红说：“今日第一肯定是我，”小明和小刚不服气地说：“我们还能输给一个女孩？”他们玩了一上午，最后放得最高的还是小红。
放风筝为题目作文篇2春天来了，桃花红了，柳树发芽了，小动物们都从自己温暖的“被窝”里苏醒过来了。
坐在教室里读着“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”读着读着，我不禁萌发起放风筝的冲动。
抬头望向窗外，春光明媚，风和日丽，好一幅美丽的春光图!这不就是放风筝的好天气吗?放学了，我叫上哥哥和他的小伙伴拿上他新买的花燕子风筝和我的花蝴蝶风筝一起去公园的草坪上放风筝。
来到绿毯似的草坪上，我们迫不及待地拿出风筝想要大显身手，比一比谁的风筝飞得又高又远。
哥哥的小伙伴华华向上托举着花燕子风筝，笑着对哥哥说：“军军，可以跑了。
”听完这话，哥哥立即跑了起来，一边跑一边回头看向后面的风筝。
看着哥哥的风筝在空中翩翩起舞，我抱着我的花蝴蝶风筝不禁露出来羡慕的眼神，如果能有小伙伴陪我一起放风筝就好了。
一回头我看见远处有一家三口，爸爸把手搭在妈妈的肩膀上，妈妈亲昵地把头靠在爸爸的肩膀上一起看着儿子放风筝。
小男孩左手拿着线轴，右手拉着线控制着风筝的方向，一边拉一边后退。
小学生看图写话放风筝一年级作文10篇
小学生看图写话放风筝一年级作文10篇今天是星期六，我和小力约好一起去公园放风筝。
我的风筝是小金鱼的，小力的风筝是小蜻蜓的，我们迎风小跑，风筝越飞越高。
下面是小编为大家整理的小学生看图写话放风筝一年级作文10篇，以供大家参考借鉴!小学生看图写话放风筝一年级作文范文一小红和小明一起在草地上放风筝。
小红放着自己可爱的金鱼风筝，小明放着自己漂亮的蜻蜓风筝，他们一边跑一边放，风筝越飞越高，越飞越小。
蓝天像大海，可爱的金鱼在“海里”快活地游来游去，蜻蜓倒影在“海面”上。
他们放得可开心啦!天上的小鸟看见了，飞了过来;地上的小狗看见了，也跑了过来。
这是多么美好的一天啊!小学生看图写话放风筝一年级作文范文二小俪和帅帅去公园玩。
公园里的景色真美丽!桃红柳绿，百花齐放。
他们走向草地里。
小俪拿起心爱的小鸟风筝，飞快地向前跑去，她的金鱼风筝慢慢飞了起来。
帅帅迫不及待地拿起他的金鱼风筝紧跟上去，不一会儿，他的小鸟风筝也在天空中飞舞着。
两个好朋友你追我赶，草地上留下一串串欢乐的笑声。
此时，空中的风筝飞舞着，五颜六色的，好像一片海洋上下飘动。
帅帅和小俪不约而同地说：“明天还要一起放风筝，一起比赛!”他们高高兴兴地回家了。
小学生看图写话放风筝一年级作文范文三春回大地，小草偷偷地换上了绿装，小花害羞地展开了它的笑脸，小鸟快乐地唱着歌。
小梦和小帅一起去公园里放风筝。
小帅慢慢地把蜻蜓风筝放上天，一手轻轻地拉着细细的线。
风筝自由地飞来飞去。
小梦看着小帅的风筝已经飞上天，心里急了，也赶紧学着小帅的样子放飞自己的金鱼风筝，金鱼的尾巴在半空中摇摆起来。
小狗看了汪汪叫，快乐地跑来跑去。
他们玩得可高兴了。
小学生看图写话放风筝一年级作文范文四春回大地，柳树发芽，百花齐放。
小红和小明一起来到公园的草地上放风筝。
小红的风筝是金鱼样的，在天空中飘着，像是在蓝色的海洋里遨游。
小明放的风筝是蜻蜓样的，在天空自由自在地飞来飞去。
天上的小鸟在飞，地上的小狗跟着小红跑。
二年级语文上册《纸船和风筝》的句子解析
《纸船和风筝》是二年级语文上册的一篇课文，讲述了孩子们玩耍的故事。
在这篇课文中，作者运用了丰富的语言描写，表达了对孩子游戏的热爱，并传达了对童年的美好回忆。
本文将对《纸船和风筝》中的句子进行解析，带领读者深入探究这篇优秀课文的魅力所在。
一、"我们的风筝放在天上，好像一朵大大的白云，渐渐地飘到了远方。
"在这句话中，作者通过比喻的手法，将风筝比作一朵大大的白云，将孩子们的风筝放飞的情景生动形象地展现在读者面前。
通过这样的描写，不仅让人感受到孩子们的兴奋与快乐，还展现了风筝在天空中飘动的壮观场面。
也可以理解这句话传递出的意义是，孩子们的风筝飘到了远方，象征着他们的梦想和希望也在不断远行，与风筝一同翱翔。
二、"风筝把我们的心情吹得轻飘飘的，好像放在天上一样。
"这句话通过拟人的手法，将风筝赋予了能够吹动孩子们的心情的能力，使得风筝不再仅仅是一件游戏器具，而是成为了孩子们心中的快乐和梦想的象征。
作者让风筝拥有了一种神秘而神奇的力量，可以影响着孩子们的情感和内心世界，给读者呈现了一种超越现实的美好愿景。
三、"纸船轻轻地漂着，好像在和波浪轻轻地说话。
"这句话通过比喻的手法，将纸船比作在和波浪轻轻交谈，展现了孩子们在水塘中玩耍的情景。
这种细腻的描写让人感受到了孩子们对游戏的投入和享受，也展现出了作者对童年乐趣的独特感悟。
通过这句话，读者仿佛可以看见纸船在水面上轻轻漂荡，感受到了孩子们无忧无虑的童年时光。
四、"纸船会载着我们的礼物去，送给水底的小鱼。
"在这句话中，作者通过拟人的手法，将纸船赋予了一种具有行动能力的形象，使得它不仅仅是孩子们的玩具，还能够担当起送礼物的使命。
这种想象力的运用，不仅增加了文中情景的丰富多彩，而且也展现了孩子们对自然的热爱和对生命的尊重，让读者在心中留下了深刻的印象。
结语：通过对《纸船和风筝》中的句子进行解析，我们可以看到作者通过丰富多彩的语言描写，将孩子们游戏的场景展现得淋漓尽致，展现了童年乐趣与天真的美好。
一年级看图写话：《放风筝》精彩选篇
一年级看图写话：《放风筝》精彩选篇《放风筝》星期六，阳光明媚，小红约了小明和小刚一起去公园里放风筝。
公园里百花盛开，小鸟在天空中飞来飞去，真是美极了！公园里很多人去放风筝，小红已经把她的“章鱼”飞上了天空，小明还在做准备，小刚正修理自己的风筝，希望把它修好了飞得更高。
很快他们的风筝都高高地飞起来了。
玩着玩着，太阳下山了，他们也开开心心地回家了。
《放风筝》星期六，小朋友约好下午五点一起到江滨公园放风筝。
他们带着自己的风筝来到江滨公园的一片空草地上。
刚开始，小明怎么也装不上自己的风筝，急得满头大汗！这时，小丽和小东看见了，赶忙跑过去帮忙，他们一起装好了风筝。
不一会儿三个风筝一起飞上了天，小鸟看见了，也跟着翩翩起舞，小花和小草笑弯了腰。
《放风筝》周末，天空飘着朵朵白云，像水洗的一样洁白。
我和明明、冬冬一起兴高采烈走到广场准备放风筝。
我迫不及待拔腿向前奔跑，接着慢慢松开手中轴线，我的半圆形风筝也急忙冲上蓝天越飞越高。
金鱼风筝是明明的，也紧跟在后东东放梭形风筝紧紧追上飞得最高。
我们的玩得满头大汗，可心里很高兴、很开心。
《放风筝》星期六的早上，太阳公公露出了笑脸，小红手拿着风筝高高兴兴地来到了公园里准备放风筝，这时，她看见好朋友小明和小平也来到了公园里。
他们不约而同地说：“今天，天气很好，很适合放风筝，我们一起放风筝比赛不。
”说完，不一会儿功夫小红就把风筝放得高高的。
而小明的风筝飞不起来了。
小明看了看风筝坏了，只好坐在一旁，慢慢修理风筝了。
小平的风筝呢，还没做好。
他还在认认真真地做风筝。
一会儿过去了，他们三个人都把风筝飞起来了。
他们玩得不亦乐乎。
《放风筝》今天，阳光明媚、微风徐徐吹来。
小红、小东和小明约好一起到闽江公园放风筝。
小红带来了她亲手做的青蛙风筝，小东带来了小鱼风筝，小明的平板风筝也刚做好。
小红迫不及待地放起来了风筝，她牵着风筝的绳子，迎着风跑了起来，风筝慢慢地飞起来，天空中的小鸟看见这么大的一个怪物，吓得四处逃窜。
六年级童年作文：童年的歌谣
六年级童年作文：童年的歌谣童年的歌谣小时候，我和朋友们常常在一起玩耍，我们一起唱歌谣，那时的歌谣旋律悠扬、歌词简单，回忆起来让我浮想联翩。
下面，我来给大家分享一些童年时期的歌谣。
一、《小蜜蜂》小蜜蜂，忙忙碌碌飞来飞去；采花蜜，来给小朋友亲亲嘴。
小蜜蜂呀，快来给我倾诉；我也想像你一样自由自在地飞舞。
这首歌谣是我们小小学唱的最多的一首歌，它能激起我们对自由的向往，也展现了小蜜蜂辛勤努力的形象。
二、《小鱼儿》小鱼儿，你快快游；游得欢，游得久。
在水里你舞动身躯；尽情地摇动小尾巴。
这首歌谣是我们和小伙伴们一起玩耍在河边或者是湖边唱的，我们模仿小鱼儿的动作，快乐地游来游去。
三、《溜溜轮》上溜溜轮，往上爬；下溜溜轮，离开地。
一头冲进蓝天里；一头冲进绿树间。
这首歌谣描述了我们玩溜溜轮的情景，我们一边唱着，一边尽情地玩耍着。
四、《风筝》小小风筝扬飞上天空；让风带我飞，我的梦。
快乐它带来，无边无际；希望它饱满，不分昼夜。
这首歌谣表达了我们对飞翔的向往，风筝是我们儿时的伴侣，每当放飞风筝时，我们都能感受到快乐与希望。
五、《雨后彩虹》下起了雨，天变了色；彩虹出现，美得一塌糊涂。
七种颜色在空中展现；像一座桥梁连接着两端。
这首歌谣充满了童真和梦幻色彩，雨后的彩虹是我们小朋友最爱看的奇迹之一。
这些歌谣伴随着我们美好的童年时光，给了我们快乐和美丽的回忆。
即使现在长大了，我们依然会回忆起那段快乐的时光，唱着这些歌谣，回味童年的美好。
让我们一起唤起那些年的快乐时光，再次回味童年的歌谣。
湖北童谣简介
湖北童谣简介湖北童谣是湖北地区流传的一种民间儿童歌谣，它既是孩子们娱乐的一种方式，也是文化传承的重要载体。
湖北童谣多以简短的歌词和欢快的曲调为特点，旋律朗朗上口，内容丰富多样，表达了人们对生活的感悟和对美好未来的向往。
湖北童谣的起源可以追溯到古代的童谣传统。
在古代，湖北地区的农民和渔民们用歌谣的形式传承着他们的智慧和经验，这些歌谣不仅是娱乐的方式，也是人们生活的一部分。
随着时间的推移，湖北童谣逐渐形成了独特的风格，并流传至今。
湖北童谣的内容丰富多样，涉及到生活的方方面面。
有的歌谣描述了农民种田的辛劳和丰收的喜悦，如《种豆豆》：“种豆豆，豆豆发芽了，豆豆长得高高大大了，一颗一颗像小树苗，绿叶儿长得多茂盛。
”这首歌谣生动地描绘了豆豆的成长过程，让孩子们了解到了农作物的生长规律。
还有一些歌谣描绘了湖北地区的风景和人文景观，如《江河水》：“江河水，水滔滔，波浪起，浪激荡。
小鱼儿欢快跳，大鱼儿欢快跳。
”这首歌谣形象地描绘了江河水的景象，让孩子们感受到了湖北地区特有的水乡风情。
湖北童谣还有一些歌谣是关于儿童生活的，如《放风筝》：“放风筝，风筝飞，风筝飞得多高多高，线儿断了风筝掉，孩子们都着急，快去捡风筝。
”这首歌谣生动地描绘了放风筝的乐趣和意外，让孩子们感受到了成长中的喜怒哀乐。
湖北童谣不仅在儿童之间流传，也在家庭和学校中得到广泛传唱。
家长们经常通过教唱童谣来陪伴孩子们成长，学校也会组织童谣比赛和演出，让孩子们了解和传承湖北的文化。
湖北童谣的传承和发展离不开人们的努力。
为了保护和传承湖北童谣，许多地方政府和文化机构都开展了相关活动，如举办湖北童谣比赛、出版湖北童谣合集等。
这些举措不仅促进了湖北童谣的传播，也让更多人了解和喜爱湖北的文化。
湖北童谣作为湖北地区的民间文化遗产，承载着人们对生活的热爱和向往。
它既是儿童娱乐的方式，也是文化传承的重要途径。
通过湖北童谣，孩子们可以了解到湖北的风土人情，感受到湖北的独特魅力。
幼儿园小班语言优秀教案《放风筝》2篇包含反思
幼儿园小班语言优秀教案《放风筝》2篇含反思幼儿园小班语言优秀教案《放风筝》2篇含反思活动目标:1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物。
2、能与小伙伴体验放风筝的快乐。
3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。
4、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备:1、图片:小黄狗、〔肉骨头〕、小猫、〔小鱼〕、小猴〔桃子〕、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝2、塑料袋、毛线假设干活动过程:〔一〕出示动物图片,引题1、提问:①宝宝们看,〔出示图片〕谁来了？〔小猫〕②小猫怎么叫的？〔喵~喵~喵~〕③小猫最爱吃什么？〔出示小鱼图片〕④学说:小猫最爱吃小鱼2、听,〔教师模仿小狗叫〕汪汪汪提问:①谁在叫？〔小狗〕②小狗最爱吃什么？〔出示肉骨头图片〕③学说:小狗最爱吃肉骨头3、出示〔小猴图片〕提问:①看,这是谁？〔小猴子〕②小猴最爱吃什么？〔出示挑子图片〕③学说:小猴最爱吃挑子〔二〕根据教师的讲述引导幼儿的想象1、今天呀,小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩,它们还带上了自己喜欢的风筝,你们猜:2、提问①小猫带来了什么风筝〔幼儿随意说〕好,那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。
〔出示图片〕原来是小鱼风筝呀。
②学说:小猫放的是小鱼风筝3、提问①小狗带来了什么风筝〔幼儿随意说〕好,那我们来看看小狗到底带的是什么风筝。
〔出示图片〕原来是肉骨头风筝呀。
②学说:小狗放的是肉骨头风筝4、提问①小猴带来了什么风筝〔幼儿随意说〕好,那我们来看看小猴到底带的是什么风筝。
〔出示图片〕原来是桃子风筝呀。
②学说:小猴放的是桃子风筝5、小蜜蜂看到小动物们玩得那么开心,它也来了。
6、提问①小蜜蜂怎么来的？〔飞来的〕那我们一起来学一下它的本领吧〔师幼一起模仿〕〔三〕讨论1、小动物们都放着自己喜欢的风筝,那你们想不想去放风筝呢？2、你们想放什么风筝？那好吧!今天教师也给小宝宝们准备了风筝,那我们一起去放风筝吧,出发喽!〔四〕放风筝幼儿每人手中各一份教师制造的塑料袋风筝,让他们体验放风筝的快乐。
【精选】风筝作文300字8篇
风筝作文300字【精选】风筝作文300字8篇无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的风筝作文300字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
风筝作文300字篇1清明小长假里，最有趣的事就是放风筝了。
清明假期的第二天上午，爸爸妈妈带我去大龙湖放风筝。
来到大龙湖，风筝已经布满了天空。
我要妈妈赶快把我的小蝴蝶风筝装好，因为我已经迫不及待了。
妈妈快速地装好风筝，和我一起放起来。
趁着风势，我拉着线跑起来，慢慢地，我的小蝴蝶风筝高高地飞了起来。
不一会儿，风突然改变方向，我来不及调整，只见风筝左右摇晃，马上就要掉下来了。
我赶紧拉着线迎着风跑，风筝慢慢地调整方向，迎着风拍拍翅膀，又重新回到了蓝天的怀抱。
我松了口气，终于有时间欣赏周围的风筝了。
瞧，一只“小蜜蜂”正在跟一只“小蝴蝶”嬉戏打闹，一只“喜羊羊”正在和一只“老鹰”打招呼呢!忽然，又来了一位不速之客——“大鲨鱼”，它有着庞大的身躯，凶狠的眼神，把一些“小鱼”都吓跑了。
这次放风筝真有趣!风筝作文300字篇2飞呀飞呀，风筝在天上飘呀飘呀，五彩缤纷的风筝，在蓝蓝的天空中，有绿色飞龙在云间飞翔，有五光十色的蝴蝶在穿梭乱舞，哇！一只又一只五颜六色的鲤鱼旗在空中昂首阔步，这是一个好美妙的天空啊！凉爽的秋天，我们全家放风筝。
兔子空中跳啊跳，原来是爸爸的。
小鱼风筝游呀游，原来是妈妈的。
熊猫风筝转呀转，原来是姐姐的。
狮子风筝在天空，就是我的大风筝。
我手里扯着线，风筝一点点的往上升，啊！风筝飞起来了呢！我随着风筝转来转去，一边收、一边放，不一会儿，我就像一个水娃娃，彷从水里捞出来一样，大汗淋漓欢喜淋漓。
放风筝的乐趣无穷，希望下次还可以趁着有风的日子，再到草坪上体验一次──放风筝的喜悦，放风筝的乐趣，放风筝的享受！风筝作文300字篇3星期天的下午，阳光明媚，春风浩荡。
我拿着去年买的风筝，兴高采烈地和妈妈一起来到了生态园广场放风筝。
充满童趣的童诗
充满童趣的童诗
童诗是儿童文学中的一种重要形式，它以简洁、明快的语言，描绘出生活中的各种情境，让孩子们在欢笑、思考中成长。
下面是几首充满童趣的童诗：
1、《捉迷藏》
捉迷藏，捉迷藏，
快快藏起来，
躲在树后面，
有谁找得到？
2、《风筝》
风筝飞，风筝舞，
高高在天空里飘荡，
线一拉，风一吹，
它就像一只彩蝶飞。
3、《小兔子》
小兔子，小兔子，
蹦蹦跳跳好可爱，
红红的眼睛，白白的肚子，
咕咕嘟嘟说不停。
4、《小鱼儿》
小鱼儿，小鱼儿，
游在清澈的水中，
尾巴摇摆，鳍儿扇动，
像一道小溪流动。
5、《小鸟儿》
小鸟儿，小鸟儿，
在枝头欢快地唱着，
嘴巴张开，翅膀拍动，
我们快快跟着唱。
这些童诗都简单易懂，对儿童的语言能力和想象力的培养有着很好的作用，同时也让孩子们感受到生活的美好和快乐。
小学课文风筝原文
小学课文风筝原文原文初春，天还森冷森冷的，大人们都干着他们的事了；我们这些孩子，积了一个冬天烦闷，就寻思着我们的快乐，去做风筝了。
在芦塘里找到了几根细苇，偷偷地再撕了作业本儿，我们便做起来了。
做一个蝴蝶样儿的吧，做一个白鹤样儿的吧；我们精心地做着，把春天的憧憬和希望，都做进去；然而，做起来了，却是个什么样儿都不是的样子了。
但我们依然快活，便叫它是“幸福鸟”，还把我们的名字都写在了上边。
终于拣下个晴日子，我们便把它放起来：一个人先用手托着，一个人就牵了线儿，站在远远的地方；说声“放”，那线儿便一紧一松，眼见得凌空起去，渐渐树梢高了；牵线人立即跑起来，极快极快地。
风筝愈飞得高了，悠悠然，在高空处翩翩着，我们都快活了，大叫着，在田野拼命地追，奔跑。
满村的人差不多都看见了，说：“哈，放得这么高！叫什么名呀？”“‘幸福鸟’！”“幸福鸟？啊，多幸福的鸟！”“那是我们的呢！”我们大声地宣告，跑得更欢了，似乎是一群麝，为自己的香气而发狂了呢。
玩过了一个早晨，又玩过了一个中午，到下午，我们还是歇不下来，放着风筝在田野里奔跑。
风筝越飞越高，目标似乎就在那朵云彩上，忽然有了一阵小风，线儿“嘣”地断了。
看那风筝，在空中抖动了一下，随即便更快地飞去了。
我们都大惊失色起来，千呼万唤地，但那风筝只是飞去，愈远愈高，愈高愈小，倏忽间，便没了踪影。
没有太阳的冷昏的天上，只留下一个漠漠的空白。
我们都哭起来了，向着大人们诉苦，他们却说：“飞就飞了，哭什么呀！”我们却不甘心，又在田野里寻找起来：或许它是从天上掉下来了，掉在一块麦田的垅沟里呢？还是在一棵杨树的枝梢，在一道水渠的泥里呢?可是，我们差不多寻了半个下午了，还是没个踪影。
我正歪着身子瘫在那里怄气。
一抬头，看见远远的河边有一座小小的房子，房下的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水的白光。
“那里找过了吗？”那里是我们村的水磨坊。
从我们记事的时候，那里就有这座小房，那里就有个看管磨坊的女人。
放风筝2年级作文
放风筝2年级作文第一篇：《放风筝的乐趣》春风轻拂，天空明净得像洗过一样，正是放风筝的好时节。
我和几个小伙伴相约到公园里去放风筝，每个人手里都拿着自己心爱的风筝，有小鱼、蝴蝶还有老鹰，五颜六色的，好看极了。
一到公园，大家就迫不及待地开始组装风筝。
我挑了一个小鱼形状的风筝，颜色鲜艳，尾巴还带着两根长长的飘带。
组装好之后，我找了一片开阔的地方，迎着风跑起来。
一开始，风筝怎么也不肯飞起来，总是掉在地上，急得我直跺脚。
旁边的小朋友也遇到了同样的问题，我们互相打气，一起研究风向，调整放线的速度。
经过几次失败后，我的小鱼风筝终于慢慢升空了，它越飞越高，尾巴上的飘带随风舞动，就像真的小鱼在水里游一样。
看着风筝在空中自由飞翔，我心里别提多高兴了。
周围的小伙伴们也都成功让自己的风筝飞上了天，大家欢呼雀跃，整个公园都充满了孩子们的笑声。
放风筝不仅好玩，还能学到不少知识呢。
比如，风筝为什么能飞起来？这背后其实涉及到空气动力学的原理。
虽然现在我还不能完全理解这些复杂的科学道理，但我相信随着年龄的增长，我会慢慢明白其中的奥秘。
第二篇：《风筝与梦想》周末的下午，阳光明媚，微风不燥，我和爸爸一起来到了家附近的公园放风筝。
公园里的草地上已经有不少人在放风筝了，天空中各式各样的风筝在云朵间穿梭，像是一场空中派对。
爸爸帮我选了一个漂亮的彩虹风筝，他说这样的心情也会变得五彩斑斓。
我兴奋地接过风筝，跟着爸爸学习如何放飞。
爸爸告诉我，放风筝要有耐心，要懂得观察风的方向，还要掌握好放线和收线的节奏。
刚开始的时候，我放得有点手忙脚乱，风筝一会儿冲上去，一会儿又落下来，让我急得直挠头。
不过，爸爸一直在旁边鼓励我：“加油，你一定可以的！”慢慢地，我找到了感觉，风筝越飞越高，直到变成了一个小点，几乎看不清它的样子。
那一刻，我觉得自己仿佛也能随着风筝飞向远方，心里装满了梦想和希望。
放风筝不仅仅是一种游戏，更像是一次心灵的旅行。
每一次风筝的起起落落，都像是人生道路上的挑战和机遇。
风筝是会飞的鱼读后感50字
风筝是会飞的鱼读后感50字《风筝是会飞的鱼》读后感《风筝是会飞的鱼》是一本幽默、温暖而意义深远的童话故事，作者给我们传递了关于友谊、勇气和希望的积极信息。
在这个故事中，我们跟随主人公一起踏上了一次意外的冒险之旅，同时也领悟到了人与自然、人与动物的和谐共处。
故事的主人公名叫小鹏鸟，他是一只充满梦想和冒险精神的小鸟。
一天，小鹏鸟意外地发现了一张神奇的风筝图纸，他决定以风筝为载体，实现自己飞翔的梦想。
小鹏鸟的朋友兔子、猪和乌龟也被他的勇气和决心所感动，鼓起勇气一起踏上了冒险之旅。
在旅途中，小鹏鸟们面临着许多困难和挑战，但他们并没有放弃，而是用友谊和合作克服了困难。
他们相互扶持、互相帮助，共同寻找风筝所需要的材料和技术。
这个过程中，他们不仅学到了很多关于风筝制作的知识，更重要的是领悟到了团结合作的力量。
除了友谊和合作，书中还传达了对自然的尊重和保护的思想。
小鹏鸟和他的朋友们在旅途中与各种动物相遇，他们教会了我们如何与动物和谐相处。
例如，当小鹏鸟遇到被绳子缠绕的小鱼时，他及时将它解救出来，并用温暖的话语安慰小鱼。
这个细节给我留下了深刻的印象，让我明白了对自然生物的爱护和关怀是我们每个人的责任。
在书的结尾，小鹏鸟和他的朋友们成功地制作了风筝，实现了他们的飞翔梦想。
这个故事告诉我们，只要我们勇敢地追求自己的梦想，并且相信自己和朋友的力量，我们就能克服一切困难，并获得成功。
通过阅读《风筝是会飞的鱼》，我明白了友谊和合作的重要性，以及对自然的尊重和保护的意义。
这本童话故事不仅适合儿童阅读，也能启发大人们重新审视自己与他人和环境的关系。
我相信，只要我们始终怀有梦想和勇气，就能在人生的旅途中找到属于自己的彩虹。
总之，《风筝是会飞的鱼》是一本令人愉快的童话故事，它以幽默的方式传递了许多积极的价值观。
我相信，每个读过这本书的人都会被故事中的友谊和勇气所打动，同时也会对自然的美好和珍贵有更深的体会。
让我们一起学习小鹏鸟和他的朋友们的勇气和善良，以及对梦想的执着追求，让我们的生活更加美好、充满希望！。
看图写话放风筝作文400字10篇
看图写话放风筝作文400字10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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金鱼风筝描写
金鱼风筝描写
“啊！”我惊叫起来，原来我们班正在放金鱼风筝。
只见四只可爱的金鱼在天空中自由自在地飞翔着，有的像一条小鱼在游泳，有的像一只蜻蜓在空中飞来飞去，还有的像一只小鸟在天空中自由自在地飞翔。
它们多么自由啊！它们一会儿排成一个大大的“人”字，一会儿排成一个小小的“人”字。
有的时候它们又组成一个大大的“福”字……
看着这美丽的金鱼风筝，我仿佛变成了一只可爱的小金鱼，在蓝天上自由地飞翔着。
风筝和金鱼
我想要一只风筝，放在地上到处飞。
于是，我和妈妈来到了广场上。
广场上已经有许多人在放风筝了。
我也迫不及待地跑了过去。
你瞧，那只蝴蝶风筝上的蝴蝶正在翩翩起舞呢！那只老鹰风筝上的老鹰正在展翅高飞呢！那只蜈蚣风筝上的蜈蚣正把自己的身体拉得长长的呢！还有那只小金鱼正在和它的伙伴们一起自由自在地游泳呢……
金鱼风筝真美呀！我真希望自己也变成一只美丽的金鱼儿。
可爱的小燕子
— 1 —
有一天，我和妈妈一起去公园玩。
— 2 —。
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表象课程
教学名称：表象训练—《小鱼风筝》
教学目标：1、培养幼儿记忆能力，观察能力和表象再现能力。
2、培养幼儿用形状、线来大胆绘画
教学重点：让幼儿能用形状、线画出小鱼风筝。
教学难点：幼儿通过观察能力能表象出来。
教学准备：表象画、白纸、黑色水笔。
教学过程：
一、导入（手指游戏，约1-2分钟）
师：小朋友们上午好！
幼：老师上午好！
师：在上课之前我们做个手指游戏好不好啊？
幼：好！
师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁；两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头；三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友！
（幼儿和老师一起做）
二、过程
1、观察过程（5-6分钟）
师：小朋友们，刚刚在我们手指游戏中提到了什么啊？
幼：鱼！
师那小朋友们知道鱼是生活在什么地方啊？
幼：在水里。
师：小朋友们太聪明了，鱼就是生活在水里的。
今天老师带来了一件神秘的东西。
小朋友们猜一猜是什么呢？
幼：鱼、娃娃......
师：那老师拿出来看看小朋友有没有猜对。
（拿出表象画）是什么啊？
幼：鱼
师：这是小鱼风筝！好，现在请小朋友们仔细观察，看看小鱼风筝是什么样子的，把它记在你们的小脑袋里。
现在老师要变没，魔法
魔法变变变！
师：小朋友们想好了吗，老师再把小鱼风筝变出来。
看看小鱼长什么那样子，和你刚才想的有什么不一样。
好了，老师要变走了！
魔法魔法变变变！现在请小朋友们闭上眼睛想一想刚刚小鱼长什
么样子！
师：好，小朋友再看一遍。
把你们没有看清，没有记住的地方再看一遍，并记住它。
好，现在请小朋友们再次闭上眼睛，伸出右手
食指在空中画一遍。
2、绘画过程（约10分钟）
师：现在请小朋友们安安静静的搬椅子回到座位上。
师：请小朋友把笔帽放在中间盒子里，然后小手枪握笔。
现在可以把刚刚的小鱼风筝画出来吧。
（老师给于辅导）
3、对比讲解
师：小朋友画的都很不错，看看这位小朋友和老师的画有什么不一样
的地方。
(进行对比，选两三位小朋友）
4、再次绘画
师：小朋友们，老师再让你们看一下小鱼风筝，然后老师发新的纸。
再画一遍小鱼风筝吧。
四、结束部分
师：小朋友们画得太棒了，表扬一下我们。
小朋友小朋友你真棒，小朋友小朋友你最棒！
师：现在请小朋友们把小椅子送回家，然后静悄悄的去小便。