2013秋四年级语文
2013年四年级上册语文试卷1
巡检司镇2013学年上学期期末考试四年级 语文试卷（考试时间：150分钟 满分：100分 ）第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、读拼音，写汉字。
（6分） tu ī ji àn l ǒn g zh ào m ǐn ji ãzh ì hu ì xu ǎn z ã ku à yu â二、用“√”选择正确的读音。
（5分）1.站在长城上，踏．（t à t ā）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长．（zh ǎng ch án g ）城的劳动人民来。
2.请不要攀折．（zh ã sh ã）花木，以免枝折．（sh ã zh ã）花落。
3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数．（shǔ shù）不清的垂柳。
三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。
（2+2分）如（ ）添翼 笨（ ）先飞 汗（ ）功劳 神（ ）气爽 这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十足”）， 请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。
四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
（5分）。
观：①看 ②景象或样子 ③对事物的认识或看法 1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观．。
（ ） 2.我们要有积极的人生观．。
（ ） 3.农历八月十五是一年一度的观．潮日。
（ ） 打：①殴打 ③捉 ④敲打，撞击 1.运动会上由小刚打．鼓。
（ ） 2.即使你见到小猫淘气，也绝不会责打．它。
（ ） 五、选择正确的词语填空。
（5分）幸运 幸福1.小钱是（ ）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（ ）的生活。
不仅……还…… 只要……就…… 因为……所以…… 2.走搭石的人们，（ ）发现哪块石头不平稳，（ ）会找来合适的石头搭上。
2013学年第一学期四年级语文期末试卷
装2013学年第一学期四年级语文期末试卷（90分钟） 2014.1基础角（33%）1、看拼音写词语（8%）Mǐn j íe n íng sh ì f ù g ài h én j ì z ēng ti ān ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） Hu ì ( )聚 智（ ） 描（ ） Bì 隐（ ） 关（ ） （ ）竟2、选择正确的读音打上“√”，并写出带点词的近义词。
（2%+2%,多音字做对4个不扣分）鹅的步调从．（c óng c ōng ）容．，大模（m ú m ó）大样，颇．像京剧里的净角（ji áo ju é）出场．．。
有时引吭（k ēng h áng ）大叫，虽然很吵闹，但是你绝不会惩处．．（ch ù ch û）它。
近义词： 3、下列各组词语中，字形完全正确的一组在括号里打 “√”，错误的画出来，改在括号里。
（4%）（1）枝折花落 任凭 远眺 竹竿 （ ） （2）躁热 闷雷滚动 崇山峻岭 叶柄 （ ） （3）胆小如鼠 成竹在胸 百衣百顺 默默无闻 （ ）卷首寄语：同学们，又到了期末，到了你收获的时刻！相信在这次语文检测中，你一定会仔细审题，认真细致地完成每道题，把字写工整、规范，有8分的书写卷面分哦！祝你成功！订线（4）告示牌模范趴土删掉（）4、选词填空（不能重复）（3%）简单简便简朴简化（1）这道题运用乘法分配率进行计算，十分（）。
（2）经过改革，入学的手续（）了不少。
（3）爷爷的饮食十分简单，一支过着（）的生活。
因为……所以……只要……就……虽然……但是……只有……才……（4）王老师（）年纪大了，（）动作还很灵活。
（5）我们（）有决心，（）可以把本领学到手。
（6）（）小木偶没有表情，（）吃了不少苦头。
5、按要求完成句子练习。
部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点
部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点精选教案/试卷/文档/模板/课件合集部编版四年级上册语文第2课《走月亮》课文原文及知识点课文原文秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。
走啊走，啊，我和阿妈走月亮！细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。
是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。
月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。
沟水汩汩，很满意地响着。
是啊，旁边就是它浇灌过的田地。
在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。
我在豆田里找过兔草。
我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。
收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。
现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。
哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。
阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。
走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！知识点一、生字组词淘táo（淘洗、淘米、淘气）牵qiān（牵挂）（牵制）（魂牵梦绕）鹅é（鹅掌、鹅蛋、鹅毛）卵luǎn（鸟卵、鸡卵、孵卵）坑kēng（坑洼、水坑、泥坑）洼wā（水洼、山洼、坑坑洼洼）填tián（填写、填平、义愤填膺）庄zhuāng（庄稼、庄、庄严）稼jià（庄稼、稼穑、庄稼汉）俗sú（俗语、俗气、庸俗）跃yuè（跃进、飞跃、龙腾虎跃）葡pú（葡萄、葡糖、葡萄酒）萄táo（葡萄、葡萄干、葡萄架）稻dào（水稻、旱稻、稻米）熟shú（成熟、熟睡、熟悉）二、多音字载zǎi（三年五载）zài（载客）假jià（放假）jiǎ（假如）三、近义词柔和—柔软风俗—习俗满意—满足浇灌—灌溉招待—款待四、反义词明亮—昏暗坑坑洼洼—平平整整五、理解词语洱海：名，在云南。
2013年秋学期四年级期末语文测试卷
四年级语文(本试卷卷面总分：100分，考试时间：80分钟，考试形式：闭卷）一、基础知识积累与运用。
(28分)1. 读句子，看拼音，写词语。
(7分)普罗米修斯为了bānɡzhù（）人类解决无火的fán nǎo（），设法tōu dào（）天火，结果受到宙斯严厉的chénɡ fá（）。
他不仅被锁在高加索山的xuán yá（）绝壁上，还被鹫鹰zhuó shí（）肝脏。
为了纪念这位英雄，人们在奥林匹克运动会开幕前，举行隆重的点火yí shì（），一直延续至今。
2. 读拼音，填同音字。
（3分）ɡuàn：水（）浇（）习（）chánɡ：（）试香（）（）识3．用“√”选择正确的读音或字义。
（3分）（1）垂蔓．（màn wàn）担．任（dān dàn）凝结(línɡnínɡ) 晶莹剔．透（tī tì）（2）秩序井．然①能取水的深洞②人口聚居处③形容整齐（3）欣欣向荣．①草木茂盛②兴盛③光荣4．在括号内将成语补充完整，并完成填空。
（6分）（）眉冷对同（）共济千帆（）发明月（）风（）作等身亲（）无间敢（）敢言与日（）增（1）既然我们是（）的朋友，那就应当（）。
（2）鲁迅先生文学成就很高，可以说是（）。
同时他也是一位热血爱国的志士，面对恶势力，他（）。
5．选词填空。
（3分）郑重严重沉重（1）这件事很（），我们必须向上级报告。
（2）一听见楼梯上那（）的脚步，我就知道是爸爸回来了。
（3）妈妈（）地把一本书放在我手里，说：“这是一本很有价值的书，希望你认真读。
”6．选择恰当的关联词填入下列句子中。
（3分）不仅……还……只要……就……虽然……但是……（1）睡觉时( )稍微一动，枕头( )会滚开。
（2）如今，我们学习生活条件( )有了很大改善，( )仍不能忘记“勤奋”二字。
2013年秋季四年级上语文期末试题 S版
小学四年级语文 第 1 页 共 7 页2013年秋季小学四年级期末教学质量监测语 文 试 卷（全卷共五大题6页，总分100分，答卷时间90分钟）亲爱的同学，经过一学期的努力，你在语文方面又有不少收获吧？就让我们一起进入本学期最后一个语文百花园里，检验一下自己的学习成果吧！不过一定要认真、细心哟！相信你一定会交出一份满意的答卷，加油吧！一、书写展示（2分）请你把下面这句话，正确、工整、漂亮地抄写在田字格中。
业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。
二、语海畅游（33分）1.我能读拼音，还能正确、美观地写出词语。
（10分）ji ān d ū ju ã ji àn ɡ ji â d ú y í j ì p īn b ïɡōn ɡ h â q īn x í b ēi āi w ū r ǎn t â sh ū2.我会给加点的字选择正确的读音，在下面画上横线。
（3分）一．望无际（y ì y í) 载．歌载舞（z ài z ǎi ） 存．在（ch ãn c ún ） 忍饥挨．饿（āi ái ） 钦差．大臣（ch ā ch āi ） 挑．战（ti āo ti ǎo ） 3.我能用“∕”划去括号里的错别字。
（4分）（成 承）认 （尊 遵）敬 烦（恼 脑） 奇（秒 妙）（淹掩）护（竞竟）然彩（虹红）挑（拔拨）4.我会选词填空。
（4分）制造创造建造营造（1）只有靠勤劳的双手和和聪明的才智才能（）美好的生活。
（2）日内瓦人把整座城市都（）成一个鸟儿的乐园。
虽然…但是…因为…所以…既然…就…尽管…还是…（1）（）这些天北风呼啸，雪花飘飘，同学们( )按时到校坚持学习。
（2）（）天上富丽堂皇，（）织女并不喜欢。
5.我能给带点的词选择正确的意思，把所选意思的序号填在后面括号里。
2013.部编版四年级语文上册类文阅读-2 走月亮
类文阅读-2 走月亮夜石林（节选）吴然游人散尽了，夕阳的风吹（拂佛）石林。
此刻，一切都安静了，安静了，石头们呼吸着晚霞里（闪动闪烁）的星光的气息，沉默如石雕的哲学家。
月亮出来的时候，它们扬起的脸庞光（茫芒）四射。
据说月亮上有许多永远冰冷的石头。
是月亮上的石头向地上的石头问好吗？月光冷凉，落在一柱一柱的石头上，弹跳一下，碎了，溅成满地银花。
石林浸在月光里。
（突然悠然）想起一个小姑娘，想起小姑娘这样问妈妈:“夜里，石林睡觉吗？夜里，石林好玩吗？”石林忍不住笑了，可爱的小姑娘哟！这时候，虫儿们出来了。
母蛐蛐叫，公蛐蛐叫。
蜘蛛在月光下织网，蛛网一闪一晃地亮。
一条蜈蚣从石缝里爬出来，又一条蜈蚣从石缝里爬出来，石头们痒酥酥地，想笑，月光颤颤如花瓣。
鳞甲绿亮的秤杆蛇游过来了。
青蛙、癞蛤蟆、田鼠、竹鼠和松鼠，还有穿山甲、蛤蚧，还有一只灰兔跑了过去。
噪鹃鸣叫起来，山斑鸠拍着翅膀。
打屁虫、大刀螂、蝎蛉、金龟子们复眼（闪动闪烁），彼此用触须、长足和气味互致晚安。
跳舞的跳舞，弹唱的弹唱，每一块石头，每一茎草叶，都是虫儿们的婚床和乐池。
月光的瀑布（泻泄）在石壁上。
石头们身披新装，满怀（欢喜喜悦）地让（浸透渗透）月光的木香花、紫藤、皂（夹荚）树、白蜡条、金竹、野玫瑰和洋槐的清香，从自己的缝隙和皱褶里流过。
呵，小姑娘！你说，夜里，石林睡觉吗？你说，夜里，石林好玩吗？（选自《吴然经典美文洱海大耳朵》）1.选出括号中正确的字。
2.选出括号中正确的词语。
3.仿写词语。
痒酥酥（ABB）：、、月光颤颤（ABCC）：、、4.文章多处运用了拟人的修辞手法的好处是什么？5.你说，夜里，石林睡觉吗？石林好玩吗？你是从哪里感觉到的？【参考答案】1.拂芒泻荚2.闪烁悠然闪动喜悦浸透3.暖洋洋亮晶晶绿油油喜气洋洋白发苍苍千里迢迢4.作者多处运用拟人的修辞手法描写夜里的石林，使夜石林的形象显得更加生动、活泼，使文章充满美感。
5.夜里的石林不睡觉，夜里的石林非常好玩。
2013最本 小学语文三年级——四年级全部精读课文教学设计新部编版 全集
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《风筝》教学设计[教材分析]这篇精读课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。
文章语言朴实，多于白描而极少雕饰，笔调亲切、温馨、自然。
文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
文章自始至终，充满了童真童趣，使人如临其境，如见其景，如可触摸。
[教学目标]1、会认5个生字，会写12个生字。
正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣。
4、引导学生把自己喜欢的句子抄下来。
[教学重点]引导学生体会在做风筝、放风筝、找风筝的过程中，伙伴们的心情起伏变化，并找出描写心情的词语和句子。
[教学难点]在引导理解孩子们的心情变化的同时，体会作者是怎样把孩子们的心情的变化写具体。
[教学准备]1．有关风筝的图片，资料。
2．教学课件。
[教学过程]一唤起情感，复习导入。
1、这节课，我们来学习第10课《风筝》，齐读课题。
2、初读了课文，现在请同学们把语文书打开，快速浏览一遍课文，回顾课文主要讲了什么？再回想一下，做风筝、放风筝、找风筝分别是由课文的哪几个自然段来写的呢？3、引入课文：那么，课文的第1自然段写的是什么呢？（全班齐读第1自然段。
）他们最大的快乐就是——做风筝、放风筝。
现在就让我们和这群孩子一起去做风筝吧！二读中悟情，以情促读（一）感悟做风筝的快乐。
1、请同学们自由朗读课文的第2自然段，体会孩子们做风筝时的心情是怎样的呢？边读边画出相关的词语和句子。
2、学生汇报交流，教师板书：快活，相机处理句子：“我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
13年秋学期四年级语文定稿
四年级语文(本试卷卷面总分：100分，考试时间：80分钟，考试形式：闭卷）一、基础知识积累与运用。
(28分)1. 读句子，看拼音，写词语。
(7分)普罗米修斯为了bānɡzhù（）人类解决无火的fán nǎo（），设法tōu dào（）天火，结果受到宙斯严厉的chénɡ fá（）。
他不仅被锁在高加索山的xuán yá（）绝壁上，还被鹫鹰zhuó shí（）肝脏。
为了纪念这位英雄，人们在奥林匹克运动会开幕前，举行隆重的点火yí shì（），一直延续至今。
2. 读拼音，填同音字。
（3分）ɡuàn：水（）浇（）习（）chánɡ：（）试香（）（）识3．用“√”选择正确的读音或字义。
（3分）（1）垂蔓．（màn wàn）担．任（dān dàn）凝．结(línɡ nínɡ) 晶莹剔．透（tī tì）（2）秩序井．然①能取水的深洞②人口聚居处③形容整齐（3）欣欣向荣．①草木茂盛②兴盛③光荣4．在括号内将成语补充完整，并完成填空。
（6分）（）眉冷对同（）共济千帆（）发明月（）风（）作等身亲（）无间敢（）敢言与日（）增（1）既然我们是（）的朋友，那就应当（）。
（2）鲁迅先生文学成就很高，可以说是（）。
同时他也是一位热血爱国的志士，面对恶势力，他（）。
5．选词填空。
（3分）郑重严重沉重（1）这件事很（），我们必须向上级报告。
（2）一听见楼梯上那（）的脚步，我就知道是爸爸回来了。
（3）妈妈（）地把一本书放在我手里，说：“这是一本很有价值的书，希望你认真读。
”6．选择恰当的关联词填入下列句子中。
（3分）不仅……还……只要……就……虽然……但是……（1）睡觉时( )稍微一动，枕头( )会滚开。
（2）如今，我们的学习和生活条件( )有了很大改善，( )仍不能忘记“勤奋”二字。
四年级上册语文秋天的美景400个字
四年级上册语文秋天的美景400个字示例文章篇一：《秋天的美景》秋天就像一位神奇的画家，拿着她那五彩的画笔，悄悄来到我们身边，把世界变得绚丽多彩。
我走在乡间的小路上，首先映入眼帘的是那一大片金黄的稻田。
稻穗沉甸甸的，都把稻杆压弯了腰，就像一个个害羞的小姑娘低着头。
微风吹过，稻穗们就像在跳舞一样，左摇右摆，发出沙沙的声音，好像在说：“秋天来啦，秋天来啦。
”我忍不住伸出手，轻轻触摸着稻穗，那感觉刺刺的，又有点痒痒的。
路边的大树也变了样。
银杏树的叶子变得金黄金黄的，像一把把小扇子。
我捡起一片银杏叶，仔细看着，那叶脉就像扇子的骨架，清晰可见。
我想，要是用这些银杏叶做一把扇子，一定很凉快吧。
枫树的叶子呢，红得像火一样，远远望去，就像一团团燃烧的火焰。
我从树下走过，枫叶飘飘洒洒地落下来，就像一只只红色的蝴蝶在空中飞舞，然后轻轻地落在地上，给大地铺上了一层红色的地毯。
这时候我就在想，树叶落下来，大树会不会伤心呢？果园里可热闹啦。
红彤彤的苹果挂满了枝头，就像一个个小灯笼。
我看着那苹果，馋得直流口水，真想马上咬一口。
黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去摘呢。
还有那一串串紫莹莹的葡萄，像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
果农们脸上洋溢着幸福的笑容，他们忙碌地采摘着果实，一边摘一边说：“今年又是个丰收年啊！”我想，他们在春天的时候一定付出了很多辛勤的汗水，现在终于收获了。
秋天的天空也特别蓝，就像大海一样。
洁白的云朵像棉花糖一样飘浮在空中，一会儿变成小羊，一会儿变成骏马，一会儿又变成了大蘑菇，真是有趣极了。
大雁排着整齐的队伍往南飞，它们一边飞一边叫，像是在和我们告别：“再见啦，我们要去温暖的南方过冬了。
”秋天的美景真是无处不在啊。
田野里、果园里、小路上，到处都充满了秋天的气息。
我爱秋天，爱它的绚丽多彩，爱它的丰收喜悦。
示例文章篇二：《秋天的美景》秋姑娘就像一个神奇的魔法师，轻轻一挥魔法棒，世界就变了模样。
我走在乡间的小路上，那小路就像一条金色的丝带，蜿蜒在田野间。
四年级下册语文第三单元作文秋天
四年级下册语文第三单元作文秋天全文共9篇示例，供读者参考四年级下册语文第三单元作文秋天篇1深秋到了，你听，那阵阵风涛，一浪接一浪，由远到近，滔滔不绝地奔来。
树叶们奔跑着，飞舞着。
每一片叶子都如此匆忙，像赶集似的奔向远方……秋风正目不转睛地欣赏着秋叶的舞蹈时，他突然发现，叶子们都你追我赶地离开这儿。
秋风呼啸着：“你们快回来呀！别这么急着走呀！”“是你催促着我们的离开，我们不得不走呀！”秋风急了，落下颗颗晶莹的泪珠，斜斜的秋雨好似针线，像万根针线在缝着衣裳，又好像在缝着秋日的私语。
一片叶子在枝头摇晃，他不愿离开这结实的肩膀。
可是稻谷弯着腰告诉它：“你必须得走啊，短暂的离去，是为了更长的期待。
”叶子没有办法，只好开启了它的旅程，可它刚离开树枝1厘米时，它就后悔了，自己为何要离去？以前，大家都聚在一起栉风沐雨，咀嚼阳光，鉴赏明月，依偎在母亲的怀抱。
是那样坦然，是那样自由，是那样愉快。
从抽芽到绽放，从翠绿到金黄，像一首清新的小诗；像一曲明快的旋律，抒情在枝头。
嘹亮在大地。
叶子一会儿直立着身子，跳跃着，奔跑着；路过一条河流，它躺在了水面上，如同一叶小舟，静静的仰望着天空；路过一座小桥，它休憩在一块青石板上，听着行人在桥上唱着美妙而又欢快的歌声，路过一家咖啡店，他仿佛闻到了那浓浓的咖啡香，路过一片稻田，它……它在空中飘荡着，看见了辽阔的天空，看见了可爱的小鸟。
但是，它还是很伤心。
它无法控制住自己被秋风吹着的身体。
它是一片离了枝头的叶子，一片身不由以的叶子。
忽然，风停了，它知道，这儿就是它的归宿了。
四年级下册语文第三单元作文秋天篇2金秋时节，丹桂飘香。
每当十月份，走进美丽的以园，一股浓烈的香气扑鼻而来，闻着闻着，我都陶醉了。
平常，这些桂花树不怎么引人注目，但是，到了十月桂花开放时，老人们在桂花树下散步、打拳，小孩们在桂花树边玩游戏、看书，真的很享受。
远远望去，好像树上挂着许多小金球，在阳光下闪闪发光。
走近细细观赏，小金球是用一串桂花组成的，每朵小桂花，有四片花瓣，两片花蕊，闻的出了神，我好像变成小蝴蝶在采花粉呢！一阵风吹过，桂花纷纷落下，就像一只只蝴蝶在翩翩起舞，桂花落到我头上、身上……我最喜欢桂花了，当时我还吃了两朵呢！四年级下册语文第三单元作文秋天篇3秋天来了！校园也变了！走进校园，枯黄的枝叶纷纷住下落，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶，在自由地飞舞着，但是越“飞”，“蝴蝶”越往下落。
2013四年级语文.doc
2013年下期四年级语文期中试卷一、看拼音，写词语。
（共10分）áo yōu dǎn qièjièshào fēi xiáng mìjué( ) ( ) ( ) ( ) ( )ɡān zhèchàn dǒu zhènɡtuō yán jiū jiè shào( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给下列加点的字选择正确的读音，用“√”标出。
（3分）清澈（cèchè）塑（sùshuò）造朝着（zhāo cháo）瞅（chǒu qīu）准活泼（pōbō）纳（nà l à）闷三、按要求积累词语。
（共12分）1、端端正正（AABB）：______________ _______________ _______________2、七上八下（含数字）：______________ ______________ _______________3、大手大脚（ABAC）：_______________ ____________ ________________4、怯生生（ABB）：____________ ______________ ________________四、形近字组词。
（共6分）核（）桂（）俗（）该（）挂（）浴（）浩（）脉（）怀（）洁（）泳（）坏（）五、给加点字选择正确的解释。
（共2分）1、陈．列（）陈．旧（）A、安放、摆放B、叙说C、时间久、旧的2、屈．指（）理屈．词穷（）A、弯曲B、屈服C、理亏六、选择合适的词语填空。
（，共8分）因为…所以…即使…也…虽然…但是…既…又…1、（）天气很冷，（）同学们都到齐了。
2、（）你不去参加会议，我们（）要如期召开的。
3、（）今天老师生病了，（）由我来代一节课。
小学四年级《秋天》上册语文原文及教案
小学四年级《秋天》上册语文原文及教案四年级上册语文《秋天》原文震落了清晨满披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清冽了。
牛背上的笛声何处去了，那满流着夏夜的香与热的笛孔?秋天梦寐在牧羊女的眼里。
四年级上册语文《秋天》教案教学要求：1.有感情地朗读课文，背诵课文。
2.学习文章中的生字新词。
3.感受诗中描写的景象，理解诗中拟人手法的利用。
4.初步感受现代诗的意象美和韵律美。
教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：通过诵读感受新诗的美。
一.导入新课1.激趣：同学们，一年四季，季节更替，转眼，又到了秋天。
秋天是硕果累累、流光溢彩的季节，让我们跟着诗人王宜振的脚步，一起到田野里去感受明丽的秋天吧!2.(多媒体课件或幻灯片展示秋景)教师范读全诗。
[学生边听边思考：文中描绘了什么?]3.学生自由谈：看了秋景，听了写秋的诗，你对秋天有了怎样的印象呢?二.初读诗歌，理清诗歌的脉络。
[此处为重难点：引导学生在初步读懂课文基础上说说课文写什么?]1.学生自读全诗，边读边标出诗歌的小节来。
2.指名读全诗，相机正音。
[蝉、韧、柔、梳是翘舌音。
3.出示生词卡片，认读：明丽酿造烦恼羊肠小道照耀珍藏柔韧井井有条4.再读全诗，将自身喜欢的地方多读几遍，试着背一背。
三.作业：1.描红课后生字，小组给出评价。
[指导写字，注意把字写端正。
]2.熟读诗歌。
第二课时(XX月19日总14课时)一.复习：上一节课我们初步感受了秋天的美，用读来把你们的感受读出来，好吗?小组轮读课文。
二.进入新课1.精读感悟，体会秋天各样的美[秋天与其它季节有什么不同?](过渡：跟着诗人我们走进了秋天，看到了秋天，你喜欢秋天的什么风景呢?读读课文，把你的发现告诉大家。